曾国藩《郭璧斋先生六十寿序》阅读练习及答案
2024年湖南省重点高三语文5月二模考试卷附答案解析
2024年湖南省重点高三语文5月二模考试卷2024.05一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
①曾敏行《独醒杂志》中有这样一段记载：“元祐初，山谷与东坡、钱穆父阿游京师宝梵寺。
饭罢，山谷作草书数纸，东坡堪称赏之。
穆父从旁观，曰：‘鲁直之字近于俗。
’山谷曰：‘何故？’穆父曰：‘无他，但未见怀素真迹尔。
’山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。
”这个小故事，让我们感觉到当时人对于“雅”“俗”的敏感。
不过，总体上看，在宋代趋于平民化的大环境之下，“雅俗兼备”、精致与俚俗互通，成为时代的突出特点。
②文化方面兼通雅俗的风格，应该是受到中唐以来禅宗潜移默化的影响。
禅宗强调持平常心，注重“当下”，强调佛法在世间，具有渗透性、普适性，所谓砍柴、担水无非是道。
宋代新儒学的产生，实际上和禅宗的影响有非常直接的关联。
正是在和佛教学说、道教学说相互碰撞、相互冲突，一方面相互排斥，另一方面又相互吸纳这样一个过程里面，新儒学才真正成长起来。
我们看到像《景德传灯录》这样的佛学著述会说：“解道者，行住坐卧无非是道；悟法者，纵横自在无非是法。
”北宋的理学家二程则说：“物物皆有理。
如火之所以热，水之所以寒。
至于君臣、父子间皆是理。
”③当时这些人物从理念上觉得天地之间“无非是道”，行、住、坐、卧，纵横自在都是道，万事万物皆有理。
这也像《宋史·道学传》里说的，天地之间、“盈覆载之间，无一民一物不被是道之泽”。
这个“道”是渗透在民间日常生活里面、“日用而不知”的。
也就是说，新儒学的影响渗透到方方面面，宋代士人的日常生活，包括日常的游从方式和他们心目中的理念是交互融通的。
④这些理念渗透在宋代士人的生活之中，在政治生活之外，属于士人的相对独立的生活空间也愈益丰富而具体。
“宋人从本来属于日常生活的细节中提炼出高雅的情趣，并且因此为后世奠定了风雅的基调。
”在当时，“风雅处处是平常”，生活俗事、民间俗语，都可能有其雅致趣味、都可以入画入诗。
2020-2021备战中考语文 文言文 培优练习(含答案)含详细答案
一、中考语文文言文1．阅读下面文言文，完成小题。
（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（节选自《送东阳马生序》）（乙）石门阎正衡，字季蓉，少喜读书，所居僻陋，书不可得，从友人假得《文选》并注，读之数月，皆能记。
同里某翁家有《史记》，请借不许，请就其家读之又不许。
翁所居少薪正衡家有山场请日馈肩薪，乃许之。
正衡朝食荷．薪携笔札往读之，且读且写，数月乃毕。
苦下县寡陋，复游学长沙，好事者闻其名而访之，皆谢不见。
正衡喜抄书，九经、三史、老、庄、墨子、杜诗等莫不手抄。
为文章峭劲雄悍，略如半山老泉①，然不多作。
尝曰：“文以达理，理不足则气不充，修辞何为？吾学未至，十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。
”（节选自《清代名人轶事》）（注）①半山老泉：“半山”“老泉”分别是王安石、苏洵的号。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）媵人持汤．沃灌（2）余则缊袍敝．衣处其间（3）请借不许．（4）正衡朝食荷．薪携笔札往读之2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是（）A．翁所居少薪正衡/家有山场请/日馈肩薪B．翁所居少薪/正衡家有山场/请日馈肩薪C．翁所居少薪/正衡家有山场请/日馈肩薪D．翁所居少薪正衡/家有山场/请日馈肩薪276．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）十年内方当读书，四十后乃谋著作耳。
4．甲乙两文都表现人物的勤奋好学，但写法各不相同，请简要分析。
【答案】1．（1）热水（2）破（3）答应，同意（4）肩负，扛2．B3．（1）因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
（2）十年以内正应该读书，四十年后才考虑写文章罢了。
2024年高考语文高三语文复习专题：文言翻译(学案)
高三语文复习专题：文言翻译（学案）学习目标：1.基础夯实：巩固文言翻译基本方法；2.重点突破：依据语境精准翻译得分点。
学习过程：一、课前热身阅读下面的文言文，完成1～4题。
三槐堂铭并序苏轼天可必乎？贤者不必贵，仁者不必寿。
天不可必乎？仁者必有后。
二者将安取衷哉？吾闻之申包胥曰：“人定者胜天，天定亦能胜人。
”世之论天者，皆不待其定而求之，故以天为茫茫。
善者以怠，恶者以肆。
盗跖之寿，孔、颜之厄，此皆天之未定者也。
松柏生于山林，其始也，困于蓬蒿，厄于牛羊；而其终也，贯四时，阅．千岁而不改者，其天定也。
善恶之报，至于子孙，则其定也久矣。
吾以所见所闻考之，而其可必也审矣。
国之将兴，必有世德之臣，厚施而不食其报，然后其子孙能与守文太平之主，共天下之福。
故兵部侍郎晋国王公①，显于汉、周之际，历事太祖、太宗，文武忠孝，天下望以为相，而公卒以直道不容于时。
盖尝手植三槐于庭，曰：“吾子孙必有为三公者。
”已而其子魏国文正公②，相真宗皇帝于景德、祥符之间，朝廷清明天下无事之时，享其福禄荣名者十有八年。
今夫寓．物于人，明日而取之，有得有否。
而晋公修德于身，责报于天，取必于数十年之后，如持左契，交手相付，吾是以知天之果可必也。
吾不及见魏公，而见其子懿敏公。
以直谏事仁宗皇帝，出入侍从将帅三十余年，位不满其德。
天将复兴王氏也欤？何其子孙之多贤也？世有以晋公比李栖筠者，其雄才直气，真不相上下。
而栖筠之子吉甫，其孙德裕，功名富贵，略．与王氏等；而忠恕仁厚，不及魏公父子。
由此观之，王氏之福盖未艾．也。
懿敏公之子巩与吾游，好德而文，以世其家，吾以是录之。
铭曰：呜呼休哉！魏公之业，与槐俱萌；封植之勤，必世乃成。
既相真宗，四方砥平。
归视其家，槐阴满庭。
吾侪小人，朝不及夕。
相时射利，皇恤厥德？庶几侥幸，不种而获。
不有君子，其何能国？王城之东，晋公所庐。
郁郁三槐，惟德之符。
呜呼休哉！【注】①晋国王公：下文称晋公，王祜。
②魏国文正公：指王旦，封魏国公，谥文正。
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题四(含答案) (27)
人教版九年级语文下册第六单元综合与测试复习试题四（含答案)阅读下面的文言语段，完成下列各题．（一）百里奚①之未遇时也，亡虢而虏晋，饭牛于秦传，传②鬻以五羊之皮。
公孙枝得而说之，献诸缪公③，三日，请属④事焉。
缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃为天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之，君之明也。
让贤而下之，臣之忠也。
君为明君，臣为忠臣。
彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑战？”缪公遂用之。
（二）唐俭与太宗弈，占先。
上怒，出为潭州。
余怒未息，召尉迟敬德⑤曰：“俭轻我，我欲杀之，卿为我查证其过。
”敬德拱手唯唯。
明日廷奏，敬德顿首曰：“臣实不闻。
”上追问者三，敬德坚持者三。
上怒，碎玉盏于地，拂袖入。
良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日益者有三，联有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉。
”遂赏敬德。
群臣皆称万岁。
（注释）①百里奚：虢国大臣，后到秦国任大夫，是辅佐秦穆公建立霸业的功臣。
②传：传说。
③缪公：即秦穆公，春秋五霸之一。
④属：同“嘱”，意为委托，交付。
⑤尉迟敬德：指尉迟恭，字敬德。
256．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（）A．饭．牛于秦（给……吃，喂）B．境内将服，敌国且．畏（并且）C．俭轻．我，我欲杀之（轻慢）D．引．三品以上皆入宴（邀请）257．下列语句中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）例句：信贤而．任之，君之明也A．四时之景不同，而．乐亦无穷也（《醉翁亭记》）B．启窗而．观（《核舟记》）C．子子孙孙无穷匮也，而．山不加增（《愚公移山》）D．温故而．知新，可以为师矣（《〈论语>十二章》）258．下列选项与例句句式相同的一项是（）例句：无乃为天下笑乎A．必以分人（《曹刿论战》）B．此人一一为具言所闻（《桃花源记》）C．岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）D．中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）259．对文言文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A．（一）中秦穆公能够虚心纳谏，不因百里奚是用五张羊皮买来的而轻视他，说明秦穆公是一位贤明的君主。
2018徐州高三三检语文试题评析
• 第9题文言文内容概括，满分4分，学生平均得分1.43。 • 答案给了5点，一点一分，答对4点得满分。 • 问题：1、大多数学生能回答出前两点：外和中直；孝敬父母， 但第二点友爱兄弟基本回答不出。2、不少同学不能扣住题目中 的“为人处事”，胡编乱造，把能想到有关性格特点的词都写 上。3、对文意理解有误，不能准确把握文章内容。4、回答内 容要点有重复，有遗漏。5、书写较差，影响阅卷。建议：强调 学生的审题意识，加强训练，规范答题。
高三三检语文试题析
2018-5
一、语言文字运用(15分）
• 1.(3分）A （家喻户晓--喻：明白；晓：知道。家家户户都 知道。形容人所共知。不言而喻--言：说明；喻：了解，明 白。不用说就可以明白。形容道理很明显。长江后浪推前浪 ---比喻新出现的有一定积淀积累的人事物等推动旧的人事物 等的在某方面的发展等情况。也可指有一定资历的新人新事 胜过旧人旧事。这山望着那山高--比喻对自己目前的工作或 环境不满意，老认为别的工作、别的环境更好。 ）
我的年伯郭壁斋先生，上天对待他大概是优厚 的了！先生年少时攻读诗书，树有远大的志向。 成年以后，（因是官员子孙而）增补为博士所 教授的弟子成员，不久就凭借优秀等第而成为 廪生。然而多次考试不中，以贡生的资格进入 国家设置的最高学府。到京城参加考试，仍然 没有考中。暂时代理几个月当阳县的掌管学校 的官员，儒学知识丰厚，一致像影子一样跟随 他学习。他在乡间居住（做百姓）时，与人交 往和气而内心正直，为人并不凶恶但是人们却 害怕他，以至于演唱杂剧的伶人们都不敢进入 他居住的乡里。谚语说：“桃树和李树不说话， 但人们峰拥而至从而树下自然形成了一条小 路。”外形挺直但影子弯曲，我没有听说这样 的情形，先生孝敬父母、友爱兄弟的行为可以 延及到政事上，高尚的品行可以对他人有益处。
二轮复习统编版高考语文 文言文阅读专题练习(含答案)
二轮复习统编版高考语文文言文阅读专题练习(含答案)一、高中文言文试题1．阅读下文，完下面小题。
偶园记（明）康范生①繇北郭门外，有长虹跨江，吾邑所称凤林桥也。
逾桥而北，沿河西行数十武，则偶园在□。
三面环山，一面距河。
左右古刹邻园，多寿樟修竹，高梧深柳。
竹柳之间，有小楼隐见者，芳草阁也。
据高眺远，西山爽气，倍觉亲人。
下临澄江，晴光映沼，从竹影柳阴中视之，如金碧铺地，目不周玩。
顷之，有小艇穿桥东来，掠岸而西，波纹尽裂，乃知是水。
春霖积旬，秋江方涨，楼边洲渚，尽成湖海。
游舫直抵槛下，门前高柳，反露梢中流。
西山百尺老樟，可攀枝直上。
若乃雪朝凭栏，千山皎洁；月夕临风，四顾凄清；南望楼台浮图，尽供点缀□。
②由芳草阁而北，为江霞馆，洞门重门，长江在几间。
判以卫垣，使波光玲珑透入。
邻园竹高千寻，随风狂舞，乱拥阶前；积雪压之，直伏庭下；日见雪消，则以次渐起。
③由江霞馆而北，为兰皋，深隐可，坐上有小楼，可眺北山。
山下半畴百亩，寓目旷如。
④由兰皋折而西，为夕揽亭。
开窗东向，芙蓉柏栗诸树，颇堪披对。
距邻寺仅隔一垣，暮鼓晨钟，足发深醒；梵贝琅琅，可从枕上听。
⑤凡是数者皆名号仅存风雨粗蔽遂俨然以偶园题之。
⑥客有教余楼前凿池，池上安亭，槛内莳花，庭前叠石者；余唯唯否否。
祖生击楫，陶公运甓①，彼何人□！士不获蚤庸于时，寄一枝②以避俗藏身，岂得已也。
且夫圣人不凝滞于物，而能与世推移，一切嗜好，固无足以累之。
坡老与舅书云：“书画寄物，吾视之如粪土耳。
”此语非坡老不能道，非坡老不肯道，非坡老亦不敢道也。
书画且然，况其他乎？园亭固自清娱，然着意简饰，未免身安佚乐，无裨世用。
即神明，亦几何为山水花木所凝滞哉！全之为是园也，庶几弗为吾累也。
偶然而园，之亦姑偶然而记之□。
【注释】①祖狄，晋范阳人。
元帝时，为豫州刺史，渡江击辑，誓曰：“不清中原而复济者，有如此江！”陶侃，晋浔阳人。
明帝时，拜征西大将军，都督荆襄军事，平苏峻之乱。
初为广州刺史，日运百甓习劳，曰：“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事。
2019届高考语文总复习：课后习题2.1.5
五了解并掌握常见的古代文化知识预习练1.阅读下面的文言文,完成后面的问题。
周智光,本以骑射从军,常有戎捷,自行间登偏裨．．。
宦官鱼朝恩为观军容使,镇陕州,与之昵狎。
朝恩以扈从功,恩渥崇厚,奏请多允,屡于上前赏拔智光,累迁．．华州刺史、同华二州节度使及潼关防御使,加检校工部．．尚书、兼御史大夫。
大历二年正月,密诏中书令郭子仪率兵讨智光,许以便宜从事。
时同、华路绝,上召子仪女婿工部侍郎赵纵受口诏付子仪,纵裂帛写诏置蜡丸中,遣家童间道达焉。
子仪奉诏将出师,华州将士相顾携贰。
智光大将李汉惠自同州以其所管降子仪。
贬智光为澧州刺史,散官．．勋封如故。
(《旧唐书》,有删改) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.偏裨在古代也称为偏将、裨将、副将,是佐助大将的将领。
B.累迁中的“迁”意为调动官职,在古代一般指升职。
累迁就是多次升官。
C.工部为六部之一,掌管关税、厘金、营造工程,长官为工部尚书。
D.散官就是负责一些闲散职务的官员的通称,待遇厚薄不一,如朝议大夫等。
2.阅读下面的文言文,完成后面的问题。
高巍,辽州人,尚气节,能文章。
母萧氏有痼疾,巍左右侍奉,至老无少懈。
母死,蔬食庐墓三年。
洪．武．中,旌孝行,由太学生．．．试前军都督府左断事。
疏垦河南、山东、北平荒田。
又条上抑末技、慎选举、惜名器数事。
太祖嘉纳之。
寻以决事不称旨,当罪,减死,戍贵州关索岭。
特许弟侄代役,曰:“旌孝子也。
”及惠帝即位,上疏乞归田里。
未几,辽州知州王钦应诏辟巍。
巍因赴吏部上书论时政。
用事者方议削诸王,独巍与御史韩郁先后请加恩。
略曰:“勿行晁错削夺之谋,而效主父偃推恩之策。
臣又愿益隆亲亲之礼,岁时伏腊．．废处之。
”书奏,帝颔之。
．．使人馈问。
贤者下诏褒奖之。
骄逸不法者,则告太庙(选自《明史·高巍列传》,有改动) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“太学”,指古代的大学,古代把在太学读书的学生一律称为太学生。
南通三模讲评
以志则如彼，以遇则如此，此岂尽有司之咎哉?盖所谓天也。天欲 厚之，则不如韫于石而光愈远；丛之丰草之中而荫愈广，而枝愈蕃。 向使先生假鸿渐之羽，激昂云路，扬厉中外，讵不快于志而裨益于 时?精神有时而竭，福荫有时而单，是亦琢玉研木之说也。谓能优 游林泉，颐神弥性，如今日也乎？谓能泽流似续，光大门阀，如今 日也乎? 1、韫yùn：蕴藏;包含。 2、鸿渐： (1).谓鸿鹄飞翔从低到高，循序渐进。(2).比喻仕宦的 升迁。(3).比喻仕进于朝的贤人。 3、讵 jù：岂,难道。 4、单：同“殚”，尽。 5、颐：养；弥：补救。
三、古诗词鉴赏（10分） 阅读下面这首唐诗，完成10～11题。 送人游蜀 马戴 别离杨柳陌，迢递蜀门行。 若听清猿后，应多白发生。 虹霓侵栈道，雨雪杂江声。 过尽愁人处，烟花是锦城。
10．请分别概括这首诗颔联和颈联的内容。（4分） 颔联写想象中离别后友人改变的容颜，颈联写想象中友人 的艰险旅途。（评分建议：每点2分，概括的内容要体现 诗句描写的特征；只翻译或脱离内容答情感等，不得分。） 严格按照评分建议阅卷，重在纠偏学生以翻译代概括，或 以情感代内容的错误做法。“改变的容颜”也可为“衰老 的外貌”，“艰险旅途”也可为“变幻的天气”等，只要 能围绕内容，并写出特征即可，只是翻译诗句，不得分 。
14．文章第⑨段写老女人传告死讯这一情节有什么作用？ （6分）
⑨“这不得了呀，赵青云！你那个女人她过去了！”老女人大声 叫着，跑了过来，看着他。他的脸忽然地发抖了，他的歌唱声音破 碎了，他觉得有一阵眩晕。但他感觉到，他的兄弟们发出了呼声， 抬着他前进了一步。
①写老女人传告死讯与上文写妻子病重和赵青云预见有重 大不幸相照应；②引出下文对赵青云内心悲痛而隐忍坚强 的叙写，推动了故事情节的发展；③渲染了小说的悲凉氛 围，增强了小说的悲剧色彩。（评分建议：每点2分，意 思对即可。） 这题是常规题，如果前面不结合具体内容，只答“照应上 文”“引起下文”“推动故事情节的发展”等，不得分。
高二语文文言文阅读习题及答案
高二语文文言文阅读习题及答案在高二语文学习过程中，培养语文文言文的阅读能力是提高考试成绩的要点，下面店铺为大家带来高二语文文言文阅读习题及答案，欢迎大家阅读练习。
高二语文文言文阅读原文祖讳汝霖，号雨若。
幼好古学，博览群书。
少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。
遂输粟入太学，淹赛二十年。
文恭①捐馆，家难渐至。
大父读书龙光楼，辍其梯，轴辕传食，不下楼者三年。
江西邓文浩公至越，吊文恭。
文恭墓木已拱，攀條泫然，悲咽而去。
大父送之邮亭，文浩对大父邑邑不乐，盖文浩中忌者言，言大父逆开酒肆，不事文墨久矣，故见大父觐歇预。
是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。
”大父泣曰：“侄命墨，特耕而不获耳，蔗襄尚不敢不勤。
”文浩曰：“有是乎?吾且面试子。
”乃姑“六十而耳顺”题，大父走笔戎，文不加点。
文洁惊喜，去节曰：“子文当名世，何止料名?阳和子其不死矣!”甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。
友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。
入闲，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。
其所取牍，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。
教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷，问教谕，教谕曰：“七卷大不通，留作笑资耳。
”公曰：“亟取若笑资来!”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置丹铅。
《易经》以大父拟元，龚三益次之，其余悉置高等。
乙未，成进士，授清江令，调广昌，僚【案】多名下士。
贞父黄先生善谑弄，易大父为纨绔子。
巡方下疑狱，令五县会【】之，贞父语同寅曰：“爰书例应属我，我勿受，诸君亦勿受，吾将以困张广昌。
”大父知其意，勿固辞，走笔数千言，皆引经据典，断案如老吏，贞父歙然张口，称“奇才!奇才!”遂与大父定交，称莫逆。
满六载，考卓异第一。
高二语文文言文阅读题目6.对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.不事文墨久已事：从事B.病目眚病：疲惫C.詈不佳詈：责骂D.令五县会鞠之鞠：审讯7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.张汝霖早年虽博览群书，但在科举方面并不顺利，直至他父亲去世都没有考取功名。
高中语文人教版选修练习 中国古代诗歌散文欣赏 第六单元 文无定格 贵在鲜活 6.2.3 Word版含答案
项脊轩志一、夯基达标1.下列词语中,每对加点字的读音完全相同的一项是( )A.堤堰．/偃．仰迨．及/骀．荡扃牖．/良莠．不齐B.先妣．/秕．谷婢．女/辅弼．垣．墙/流水潺湲．C.开辟．/复辟．栏楯．/遁．形水獭．/万籁．无声D.号．哭/号．角栖．息/休憩．冥．然/彻夜不瞑．项,yàn/yǎn,dài,yǒu;B项,bǐ,bì,yuán;C项,pì/bì,shǔn/dùn,tǎ/lài;D 项,háo/hào,qī/qì,míng。
2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )A.每移案,顾视无可置．者置:安置。
先妣．．抚之甚厚先妣:已故的母亲。
B.日过午已昏．昏:黄昏。
尘泥渗漉．．渗漉:从小孔慢慢漏下。
C.妪每．谓余曰每:每次。
读书久不效．．不效:没有效果。
D.述．诸小妹语曰述:陈述。
风影移动,珊珊．．可爱珊珊:美好的样子。
项,“昏”意为“昏暗”;C项,“每”意为“经常,不止一次”;D项,“述”意为“转述”。
3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.B.C.D.项,连词,表目的/介词,用。
B项,助词,表疑问语气/助词,表推测语气。
C项,均为介词,在。
D项,连词,表并列/连词,表修饰。
4.下列句子中,加点的“然”字的意义和用法与其他三句不同的一项是( )A.日影反照,室始洞然．B.偃仰啸歌,冥然．兀坐C.然．余居于此,多可喜,亦多可悲D.杂然．相许、B、D三项均为形容词词尾,……的样子;C项为连词,表转折,然而。
5.下列句子中,加点的词按活用类型分类正确的一项是( )①雨泽下．注②垣墙．．周庭③亦遂增胜．④乳．二世⑤吾妻死之年所手．植也⑥范增数目．项王⑦其闻道也固先乎吾,吾从而师．之⑧欲穷．其林A.①②/③⑧/④⑤/⑥/⑦B.①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧C.①⑤/②④⑦/③/⑥/⑧D.①②/④⑤/⑥⑦/③/⑧,②④⑥为名词用作动词,③为形容词用作名词,⑦为名词的意动用法,⑧为形容词用作动词。
郭璧斋先生六十寿序(译文)
本年某月，先生六十寿辰。次子雨山，与我同年考中，承蒙他了解我。准备举杯祝寿，祝福我写序来助酒兴。我听说君子侍奉亲人，可以无微不至，独称赞亲人的美德，就不敢用近乎虚假的过分的言辞。君子兄弟四人，小弟早殇，两个长者都困窘节俭不快乐。只有朱氏妹生活稍微宽裕，而少得有痼疾，又遭遇难产死了。为何命运如此不好啊！朱氏妹在八月三十日去世，不过一月而我的祖母也去世。国藩在京城做官，写了一家信而谈到两件丧事，又多么悲痛啊!于是哭泣记下大体的事状，让咏春把他们埋在清幽的地方，并且叙写内外家的关系，而用铭诗来宣扬，来安慰我们这些人。
2019届高三二轮复习 文言翻译之特殊句式 课件(29张)
2.类型最多、用法最复杂的特殊句式：宾语前置句 (1)否定句中，代词“之”作宾语，前置。当“之”作代词宾语时， 易被看作结构助词而不译。其实，它是个人称代词，必须译出。 (2)辨析两种“之谓”形式的固定结构。 ①……之谓 例句：其李将军之谓也？(《史记·李将军列传》) 译文：这大概说的是李将军吧？
答案
3.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 宗泽，字汝霖，婺州义乌人，泽自幼豪爽有大志，登元祐六年进士
第。通判登州。境内官田数百顷，皆不毛之地，岁输万余缗，率横取于 民。泽奏免之。
泽疏言：“丁进数十万众愿守护京城，李成愿扈从还阙，即渡河剿 敌，杨进等兵百万，亦愿渡河，同致死力。臣闻‘多助之至，天下顺 之’，陛下及此时还京，则众心翕然，何敌国之足忧乎？”上乃降诏择 日还京。(选自《宋史·宗泽传》，有删改)
译出特殊句式，是以快速、准确地识别特殊句式为前提的。 1.审题时要具备“语言标志意识”。 特 殊 句 式 一 般 都 有 语 言 标 志 ， 如 判 断 句 多 以 “ 者 …… 也 ” 或 “乃”“即”“皆”“则”等作标志，被动句多以“为”“见”“于” 等作标志。考生应特别注意这些标志词。 2.注意容易被忽略的定语后置句、宾语前置句、无被动标志的被动句、 无判断标志的判断句、表反问的固定句式和省略句。 总之，平时要多积累，在审题时方能激活原有记忆，借助上下文语 境进行辨识。
(选自《曾国藩郭璧斋先生六十寿序》，有删改)
(1)直其表而影曲者，吾未之闻也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。 译文：_外__形__挺__直__但__影__子__弯__曲__，__我__没__有__听__说__过___这__样__的__事__情__，__先__生__孝__敬__父__母__、 _友__爱__兄__弟__的__行__为__可__以__延__及__到__政__事__上__，__高__尚__的__品__行__可__以__对__他__人__有__益__处__。__(_得__ _分__点__：__“__直__”__“__者__”__“__吾__未__之__闻__”__“__施__”__，__句__意__通__顺__) _ (2)吾闻君子之事亲也，可以无所不至，独称其亲之善，则不敢溢词以邻于诬。 译文：_我__听__说__君__子__侍__奉__父__母__时__，__可__以__什__么__事___情__都__做__，__只__是__称__赞__父__母__的__美__ _好__时__，__就__不__敢__用__溢__美__之__词__从__而__接__近__虚__妄__。__(_得__分__点__：__“__事__”__“__溢__”__“__邻__”__ _“__诬__”__，__句__意__通__顺__)___________________
曾国藩《郭璧斋先生六十寿序》阅读练习及答案
阅读下面的文言文，完成6--9题。
郭璧斋先生六十寿序曾国藩我年伯壁斋先生，天之处之殆厚矣哉！先生少读书，有大志。
既冠，补博士弟子员，旋以优等食饩。
屡踬场屋①，贡人成均②。
试京兆．．，仍绌。
权．当阳校官数月，儒术济济，翕然景从。
其居乡也，外和而中直，不恶而人畏之。
优伶．．杂剧，至不敢入境。
谚曰：“桃李无言，下自成蹊。
”直其表而影曲者，吾未之闻也。
先生孝友可以施于政，尊行可以加入。
前岁己未，恭遇栗恩，臣僚得荣其亲。
维时先生之家嗣观亭前辈，既由翰林官西曹，两世封赠如例。
而先生犹以有事秋试，迁延不得请。
于是先生橐笔乡闱，十馀役矣。
从游之士得其口讲指画，或皆扶摇直上。
而现亭前辈昆仲皆得庭训．．，而翔步词林，后先辉映。
独先生黜抑良久，曾不一骋骐骥不足，固可解乎？夫以先生之德之能，于科名何与轻重？其达观内外，何尝不明青紫如糠秕？然终不自画，诚欲有所白于时，而又恶夫庸庸者，一蹶而不复振，乃借恬退之名，以文陋而售．其巧。
故思有以厉．之耳。
以志则如彼，以遇则如此，此岂尽有司之咎哉？盖所谓天也。
天欲厚之，则不如韫于石而光愈远；丛之丰草之中而荫愈广，而枝愈蕃。
向使先生假．鸿渐之羽，激昂云路，扬厉中外，拒不快于志而裨益于时？精神有时而竭，福荫有时而单，是亦琢玉研木之说也。
谓能优游林泉，颐神弥性，如今日也乎？谓能泽流似续，光大门阀，如今日也乎？本年某月，先生六十寿辰。
次嗣君雨山，与余为同年发，谬相知爱。
将称觞介寿，嘱余以言侑爵。
吾闻君子之事亲也，可以无所不至。
独称其亲之善，则不敢溢词以邻于诬。
君子之于友也，四人，季者早殇，二长者并穷约不得怡。
独朱氏妹所处稍裕，而少遘痼疾，又离娩厄以死，何命之不淑也！妹卒以八月晦日，不逾月而吾祖母弃养。
国藩窃禄京朝，发一家书而两遭期功．．之丧，又何痛也！于是泣识其略，使咏春追埋清幽，且叙其内外家之系而声以铭诗，以宣吾辈。
（有删节）【注】①场屋：科举考试的地方。
②成均：古代大学名。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A．权．当阳校官数月权：暂代B．以文陋而售．其巧售：实行C．故思有以厉．之耳厉：同“励”，勉励D．向使先生假．鸿渐之羽假：借助7．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确．．．的一项是（3分）A．京兆，文中指当时清朝国都的所在地，古代指国都所在的地区。
曾国藩阅读答案
曾国藩阅读答案引言曾国藩（1811年－1872年），字墨堂，号忠介，广东南海人。
他是清朝的一位重要政治家、军事家和教育家，也是中国近代史上的杰出人物之一。
曾国藩的阅读习惯和阅读方法被人们所称赞，认为他的阅读之道对学习和成长有很大的启发作用。
本文将从曾国藩的阅读习惯和方法入手，探讨曾国藩的阅读答案。
曾国藩的阅读习惯曾国藩有着丰富的阅读经验和独特的阅读习惯，这使得他能够从阅读中获取更多的知识和智慧。
以下是曾国藩的主要阅读习惯：持之以恒曾国藩以持之以恒的精神对待阅读，每天都会保持一定的阅读时间。
不论是在忙碌的工作中，还是在漫长的征程中，他都会坚持不懈地读书。
这种持之以恒的阅读习惯使他能够积累大量的知识和经验。
多元化选择曾国藩的阅读内容十分广泛，涵盖了历史、政治、军事、文学等多个领域。
他善于从不同的书籍中汲取养分，避免了知识的单一性。
他认为只有不断拓展阅读领域，才能更好地开阔思维，拓宽眼界。
相互参考曾国藩在阅读过程中注重参考多种不同的观点和意见。
他经常将多本书籍进行对比阅读，以充分理解问题的各个方面。
这种相互参考的阅读方式使他能够从不同的角度看待问题，提高解决问题的能力。
曾国藩的阅读方法除了独特的阅读习惯外，曾国藩还有一些特殊的阅读方法，这些方法有助于他更好地理解和吸收所读的书籍。
以下是曾国藩的主要阅读方法：果断取舍曾国藩在阅读过程中能够果断地选取有价值的内容，摒弃无关紧要的信息。
他会快速浏览一本书的目录和摘要，然后决定是否完整地阅读该书。
这种果断取舍的阅读方法使他能够更聚焦地学习和思考，节省了阅读时间。
增加书籍价值曾国藩不仅仅是静静地读书，他还会在书籍上做许多批注和笔记。
这种积极参与的阅读方法使他能够更深入地理解书籍中的内容，并能够随时查阅自己的笔记。
他相信这种注释和批注可以使他更好地吸收和应用所读的知识。
反复阅读曾国藩常常会对自己感兴趣的书籍进行反复阅读。
第一次阅读时，他会快速浏览全书，获取整体框架和主要内容；第二次阅读时，他会仔细阅读并做详细的笔记；第三次阅读时，他会重点理解和消化难点。
湖南省师范大学附属中学近年届高三语文考前演练试题(五)(含解析)(最新整理)
【答案】4. B 5。 D
6. ①科幻电影制作要以繁荣的科幻文学为支撑，贴近民众的科学素养水平.②科幻电影制作要植根于民族文化，凸显文化自信。③科幻电影要创新制作方式和书写方式，提升制作水准。
【解析】
【4题详解】
试题分析：本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容.分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照，从中找到与原文表述有出入的答案，就可以做出正确选择.B项，“须以古老文化为基石"说法错误。科幻创作应突出“文化的本土性"，强调以民族文化为基石。故选B。
4. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A。
刘慈欣的科幻小说《三体》的获奖在中国掀起了科幻小说热，最突出的证明是《三体》位列亚马逊图书销售排行榜的第一名。
B. 电影《流浪地球》获得观众的认同与共鸣,说明科幻创作须以古老文化为基石。离开了古老文化，科幻电影就失去了文化之根。
C. 电影《流浪地球》体现了大格局、大思维、大手笔、大主题,其数字特效除由中国本土团队完成外，还借助了国外相关团队。
②以古琴演奏动作来说，要求“弹欲断弦、按欲入木”，但“用力不觉”，与太极拳、传统书画异曲同工,看上去儒雅、简静、柔和，实则内里蕴含强大爆发力。
③从古琴音乐特质来说，最重要的是其“静美”之质.古琴音量不大,但声音坚实、有厚度，犹如古代的磬或编钟，具有“金石之声”，散音厚实,按音悠长，音质内敛。当前的古琴演奏会，尤其古琴与交响乐队合作时，人们经常给古琴加上扩音技术，这也是对古琴音质特性的背离.历史上，最早提出琴“性极静”的是嵇康。崔遵度在《琴笺》中也提出“清丽而静、和润而远"的审美思想。这份清净恬淡正是古琴音乐区别于其他音乐的特性，追求“真空妙有”，追求更深远的思想空间与艺术境界。
曾国藩诗文集阅读答案
曾国藩诗文集阅读答案阅读下面的文言文，完成下面的题。
《湖南文征》序曾国藩吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。
国藩陋甚，齿又益衰，奚足以语文事？窃闻古之文，初无所谓法也。
《易》、《书》、《诗》、《仪礼》。
《春秋》诸经，其体势声色，曾无一字相袭。
即周秦诸子，亦各自成体。
持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有所谓法者。
后人本不能文，强取古人所造而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。
若其不俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端：曰理，曰清。
二者人人之所固有。
就吾所知之理而笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈简策。
斯皆自然之文。
性情敦厚者，类能为之。
而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。
自群经而外，百家著述，率有偏胜。
以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多排恻感人之言，而其弊常非缛而寡实。
自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。
即议大政，考大礼，亦每缀以排比之句，间以婀娜之声，历唐代而不改。
……湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之亚。
然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖。
逮乎来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。
两贤者，皆前无师承，创立高文。
上与《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范围。
而况湖湘后进，沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四；而骈体亦颇有甄采，不言法而法未始或紊。
惟考据之文搜集极少。
前哲之倡导不定，后世之欣慕亦寡。
研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。
而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子棋于择术之道欤！（选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2019年版）(1)对下列句子中加粗的词语的解释，不正确的一项是[ ]A．国藩陋甚，齿又益衰齿：年龄B．若剖肺肝而陈简策陈：陈述C．间以婀娜之声间：间或D．北枕大江，南薄五岭薄：接近(2)下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是[ ]A．逮乎来世，周子复生于斯胡为乎遑遑欲何之？B．亦每缀以排比之句则遣从事以一少牢告庙C．不言法而法未始或紊其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也D．上与《诗经》、《周易》同风苏子与客泛舟游于赤壁之下(3)下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是 [ ]A．其体势声色，曾无一字相袭B．周秦诸子，亦各自成体C．若其不俟摹拟，人心各具自然之文D．《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖(4)下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是[ ]A．从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。
语文版九年级(下)《第六单元》单元测试卷(2)
语文版九年级下册《第六单元》单元测试卷（2）一、积累运用（29分）1．（2分）下列加点字注音全都正确的一项是（）A．叱咄．（duō）皲．裂（jūn）泠．泠作响（lín）B．辟．之（bì）邓骘．（zhì）嘤．嘤成韵（yīng）C．私谒．（yè）容臭．（chòu）鸢．飞戾天（yuān）D．嗟．夫（juē）缥．碧（piǎo）窥．谷忘反（kuī）2．（2分）下列句中加点词不是词类活用的一项是（）A．子孙常蔬食．．步行B．急湍甚箭，猛浪若奔．C．腰．白玉之环D．每假借．．于藏书之家3．（2分）下列各句中“之”字的用法与例句相同的一项是（）例句：使后世称为清白吏子孙，以此遗之．A．益慕圣贤之．道B．当余之．从师也C．当之．郡，道经昌邑D．汝其善抚之．4．（2分）下面句中加点词的解释有误的一项是（）A．吏人奏记及便宜．．者（对国家有利的事。
）B．经纶．．世务者，窥谷忘反（比喻规划、管理国家大事的才能。
）C．媵人持汤．沃灌（热水。
）D．然遍地腥云，满街狼犬．．（狼和狗，喻指坏人的帮凶。
）5．（2分）下面句子中没有通假字的一项是（）A．称心快意，几家能彀B．四支僵劲不能动C．虽不省视而竟夕不眠D．经纶世务者，窥谷忘反6．（2分）下列内容搭配不正确的一项是（）A．奇山异水，天下独绝﹣﹣《与朱元思书》﹣﹣《艺文类聚》﹣﹣吴均B．手自笔录，计日以还﹣﹣《送东阳马生序》﹣﹣《宋学士文集》﹣﹣宋濂C．窈窕淑女，君子好逑﹣﹣《关雎》﹣﹣《诗经》﹣﹣战国D．日暮乡关何处是﹣﹣《黄鹤楼》﹣﹣《崔颢集》﹣﹣唐朝7．（9分）古诗文默写。
（1），。
从流飘荡，任意东西。
（2）参差荇菜，左右采之。
，。
（3）李煜在《相见欢》中把无形的离愁比成有形的丝线的名句是：，，。
（4）作为豪放派词人，苏轼在《江城子•密州出猎》中运用典故希望得到朝廷重用的句子是：，？8．（4分）名著阅读。
（1）下列有关文学常识的表述，正确的一项是A．《哈姆雷特》《吉檀迦利》《繁星》《诗经》都是诗歌作品。
高考语文一轮复习(第13周)周末培优(含解析)不分版本
高考语文一轮复习（第13周）周末培优（含解析）不分版本周末培优1．阅读下面的文言文，完成文后题目。
游南岳①记戊戌秋，余偕陈子乔、林固庵二人之衡山。
舆行两日抵其麓。
阴雨骤注，咫尺晦昧，兴几尽。
诘朝②，云暂开，祝融峰忽现天际，旋露而旋灭。
强之行，山径崎岖，舁者③无所用其力，各蹑其屦以上。
午憩半山亭。
亭以下清澈，其上云深不可测。
饮毕，经三十六湾，羊肠屈曲，尤奇险可畏。
瀑布奔流怒号于万仞下，一失足，人莫援以手。
秋日自上蒸之，云五色夺目。
所历之境，恍惚不可为状。
俄而一岫现，以为凌绝顶也。
奋登之，那么闻钟声、磬声、鸡犬声、行歌互答声唱和天半，仰之不见其处。
沉着攀跻，抵上封寺，宿焉。
云至，寺忽划然而断，峰巅挺现云中，如螺，如髻，如大海孤岛，绝无依傍。
风动云舞，山岳俱摇，令人眩悸不能自持。
夜半，风大作，殿上铁瓦欲飞。
晓起视之，云尽为风散矣。
乃攀危石凌绝顶。
近瞩荆、襄，远览宇宙，一目万里，洞然无蔽。
吾窃因之而有感焉。
卑而近者，其境易窥；高而远者，其妙难见。
天地之蕴奥，每多有所秘藏而不可以骤知。
使因偶有所得而遂快然自足，亦将无以极宇宙之大观，尽显乎造物之奇。
故安于蒙昧而不进者，自弃也；得其半而即欲自止者，画也。
殚其力之所能为，以求其境之可至。
至于疑似眩乱，天或未有以启之，又终有所不能达也，尽乎人复得乎天，而后此心庶乎无憾矣！此余之所以有感于斯也。
余闻衡岳之上多幽洞异岩，为昔贤所曾游者。
余将遍访而详览之，以悉得其概。
盖观其大，又欲有以尽其细也。
二子其亦有此志乎？〔取材于清·罗泽南《游南岳记》，有删改〕【注】①南岳：衡山。
下文中的“祝融峰〞为衡山最顶峰。
②诘朝：次日清晨。
③舁者：轿夫。
文章最后一段“二子其亦有此志乎〞一句中，“志〞指的是什么？请简要概括。
“志〞指逐一〔全部〕观览南岳上的幽洞异岩，既要从整体上观看，又要了解它们的细微之处的愿望。
名师点睛1．依文觅方，课文寻技。
解答非传记类文言文归纳概括内容要点题，要依据文体，选择方法。
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阅读下面的文言文，完成6--9题。
郭璧斋先生六十寿序
曾国藩
我年伯壁斋先生，天之处之殆厚矣哉！先生少读书，有大志。
既冠，补博士弟子员，
旋以优等食饩。
屡踬场屋①，贡人成均②。
试京兆
．．，仍绌。
权．当阳校官数月，儒术济济，翕
然景从。
其居乡也，外和而中直，不恶而人畏之。
优伶
．．杂剧，至不敢入境。
谚曰：“桃李无言，下自成蹊。
”直其表而影曲者，吾未之闻也。
先生孝友可以施于政，尊行可以加入。
前岁己未，恭遇栗恩，臣僚得荣其亲。
维时先生之家嗣观亭前辈，既由翰林官西曹，两世封赠如例。
而先生犹以有事秋试，迁延不得请。
于是先生橐笔乡闱，十馀役矣。
从游
之士得其口讲指画，或皆扶摇直上。
而现亭前辈昆仲皆得庭训
．．，而翔步词林，后先辉映。
独先生黜抑良久，曾不一骋骐骥不足，固可解乎？夫以先生之德之能，于科名何与轻重？其达观内外，何尝不明青紫如糠秕？然终不自画，诚欲有所白于时，而又恶夫庸庸者，一蹶而不复振，乃借恬退之名，以文陋而售．其巧。
故思有以厉．之耳。
以志则如彼，以遇则如此，此岂尽有司之咎哉？盖所谓天也。
天欲厚之，则不如韫于石而光愈远；丛之丰草之中而荫愈广，而枝愈蕃。
向使先生假．鸿渐之羽，激昂云路，扬厉中外，拒不快于志而裨益于时？精神有时而竭，福荫有时而单，是亦琢玉研木之说也。
谓能优游林泉，颐神弥性，如今日也乎？谓能泽流似续，光大门阀，如今日也乎？
本年某月，先生六十寿辰。
次嗣君雨山，与余为同年发，谬相知爱。
将称觞介寿，嘱余以言侑爵。
吾闻君子之事亲也，可以无所不至。
独称其亲之善，则不敢溢词以邻于诬。
君子之于友也，四人，季者早殇，二长者并穷约不得怡。
独朱氏妹所处稍裕，而少遘痼疾，又离娩厄以死，何命之不淑也！妹卒以八月晦日，不逾月而吾祖母弃养。
国藩窃禄京
朝，发一家书而两遭期功
．．之丧，又何痛也！于是泣识其略，使咏春追埋清幽，且叙其内外
家之系而声以铭诗，以宣吾辈。
（有删节）【注】①场屋：科举考试的地方。
②成均：古代大学名。
6．对下列句子中加点词的解释，不正确
．．．的一项是（3分）
A．权．当阳校官数月权：暂代
B．以文陋而售．其巧售：实行
C．故思有以厉．之耳厉：同“励”，勉励
D．向使先生假．鸿渐之羽假：借助
7．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确
．．．的一项是（3分）
A．京兆，文中指当时清朝国都的所在地，古代指国都所在的地区。
B．优伶，文中指戏曲演员，古代指俳优乐工，后引申指演员。
C．庭训，文中指在朝廷聆听皇帝的教导。
古代指父训，父教。
D．期功，古代丧服名，如李密《陈情表》中“外无期功强近之亲”。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）直其表而影曲者，吾未之闻也，先生孝友可以施于政，尊行可以加人。
（4分）（2）吾闻君子之事亲也，可以无所不至，独称其亲之善，则不敢溢词以邻于诬。
（5分）
9．请根据文意简要概括郭璧斋在为人处世方面的特点。
（4分）
6．（3分）C（厉：同“砺”，磨砺。
）
7．（3分）C（文中指“父训”。
）
8．（1）（4分）外形挺直但影子弯曲，我没有听说这样的情形，先生孝敬父母、友爱兄弟的行为可以延及到政事上，高尚的品行可以对他人有益处。
评分建议：一句1分；语句通顺，大意对即可。
（2）（5分）我听说郭雨山侍奉父亲时，可以说无微不至，只是称赞他父亲的美好时，就不敢用接近于虚妄的过分言辞。
评分建议：“事”、“溢”、“邻”、“诬”，语句通顺，各1分。
9．（4分）外和中直；孝敬父母，友爱兄弟；悉心育人；重视德能；达观世务。
评分建议：每点1分，答对四点得4分；意思对即可。