大班幼儿多元能力探索课程艺术：《小狗抬轿》
大班美术活动：小狗抬轿
大班美术活动：小狗抬轿活动背景大班幼儿正在学习《小狗抬轿》这则童话故事，老师想通过美术活动加深幼儿对这则故事的理解与记忆，同时让幼儿们在制作中体验到美术的乐趣，培养其艺术细胞。
活动目标1.培养幼儿对《小狗抬轿》这则童话故事的理解能力。
2.提高幼儿手工制作的技巧和动手能力。
3.培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发创造力和想象力。
活动过程1. 讲解故事在活动开始前，老师首先给孩子们讲解《小狗抬轿》的故事情节，让他们对故事有一个整体的了解。
在讲解中，老师可以适当地加入一些图画，帮助幼儿更好地理解故事内容。
2. 制作小狗抬轿工具和材料•纸板•彩色纸•剪刀•胶水•铅笔•水彩笔制作步骤1.老师先给幼儿示范一遍制作小狗抬轿的过程，让他们先理解整个制作的流程。
2.将纸板剪成一定长度和宽度的长条，作为车厢上下的木棍，然后用胶水将两个长条固定在矩形的底座上。
3.用彩色纸将车厢和轮子进行装饰，给轮子中心点处加入一些卡纸或者饰品，增加小车的华丽感。
4.用铅笔勾勒出车轮与车身中心点，准确定位，用彩色纸将小狗切割成图片，用胶水粘贴到车轮正下方，摆出小狗抬轿的场景。
5.最后可以用水彩笔对场景进行染色，让幼儿的作品更加不同寻常。
3. 展示并讲解制作完成后，幼儿可以将自己的作品展示给大家，并对自己的作品进行简要讲解，向大家介绍自己的理解和感悟。
让孩子们互相欣赏，体验美术带来的成就感和乐趣。
活动效果通过本次美术活动，幼儿们不仅仅是对童话故事有了更深入的理解，同时也提高了他们对美术的兴趣和爱好，更重要的是培养了幼儿的动手能力和创造力。
这种带有寓教于乐的教育方式，可以让孩子们在不知不觉中受益匪浅，是十分必要和有益的。
幼儿园大班教案《小狗抬轿》含反思
幼儿园大班教案《小狗抬轿》含反思1. 教学目标•了解中国传统文化中的动物寓言《小狗抬轿》。
•在故事中感受中华文化传统的魅力。
•培养幼儿的语言表达和想象能力。
•培养幼儿的团队合作意识和互动交流的能力。
2. 教学内容•中国传统文化中的动物寓言《小狗抬轿》。
3. 教学资源•教具：动物玩具、幼儿故事书、多媒体教学设备。
•环境：宽敞明亮、温馨舒适的教室。
4. 教学步骤步骤一：导入教师先展示动物玩具，引导幼儿认识不同的动物，了解它们的特点。
然后展示幼儿故事书《小狗抬轿》，先让幼儿自由翻阅，引导幼儿了解故事主人公是什么动物，情节是什么。
步骤二：讲解教师将故事简单讲述给幼儿听。
在讲述过程中，教师可以用多媒体教学设备展示一些相关图片，帮助幼儿更好地理解故事情节。
同时，教师可以适当提问，引导幼儿思考故事中的角色和情节，并帮助幼儿正确理解故事的寓意。
步骤三：练习教师可以把幼儿分为若干小组，每个小组分别扮演故事中的角色：小狗、老虎、猴子等。
让幼儿通过角色扮演，更好地理解故事情节，并体会故事中角色之间的合作和互动。
步骤四：活动为了更好地丰富活动内容，教师可以设置拓展活动。
例如，让幼儿自己设计一幅《小狗抬轿》的画，或者编写自己的故事续集，或者通过音乐活动，让幼儿体验古琴和竹笛的音乐之美。
5. 教学反思《小狗抬轿》是一部传统的动物寓言，适合幼儿进行阅读和感受。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如导入、讲解、练习和活动等，来提高幼儿的兴趣和学习效果。
在练习环节中，角色扮演是一个比较有效的方法。
它通过让幼儿亲身参与其中，更好地让幼儿理解故事情节，并在角色中感受到合作和互动的乐趣。
在活动方面，我也采用了多种形式丰富幼儿的活动内容，提高幼儿的艺术和音乐素质。
通过这些拓展活动，幼儿在感受传统文化的过程中，也能够获得一些实际的技能和经验。
总之，本教案通过多种教学措施，使幼儿更好地了解并感受了《小狗抬轿》所传达的中华文化传统。
同时，通过角色扮演和拓展活动，也让幼儿在学习过程中获得更多的快乐和收获。
大班音乐游戏《小狗抬轿》
大班音乐游戏《小狗抬轿》《小狗抬轿》是一款非常受欢迎的大班音乐游戏，适合幼儿园的4-6岁孩子参与。
这个游戏既有趣又能培养孩子们的音乐感知、协作能力和社交技巧。
以下是对游戏的详细介绍：游戏准备：1. 指定一名孩子扮演“新娘”（小狗抬轿里的主角）。
2. 找到音乐环节的背景音乐，可以是婚礼进行曲或其他欢快的音乐。
3. 准备一个“轿”道具，可以是一条长布或椅子，代表轿子。
游戏流程：1. 所有孩子围成一个大圈，新娘和轿子放在圈外。
2. 播放背景音乐，孩子们按照节奏跳起舞蹈。
3. 当音乐停止时，孩子们停止跳舞并迅速坐下。
4. 新娘站起来，她要试图跑到轿子前面。
5. 其他孩子则要阻止新娘抵达轿子前面，并用手抬高轿子，模仿小狗抬轿的动作。
6. 如果新娘被抬住并且没有成功到达轿子前面，游戏继续，孩子们继续跳舞。
7. 如果新娘成功到达轿子前面，那么她成为新的“新娘”，轿子则换成新的孩子。
游戏目标：1. 增强音乐感知能力：游戏中的音乐作为背景，让孩子们可以通过音乐的节奏和变化来跳舞和停止舞蹈。
2. 提升协作能力：孩子们要互相配合，阻止新娘到达轿子前面，并用力抬高轿子。
这对孩子们的协作能力和团队合作非常重要。
3. 培养社交技巧：游戏中，孩子们可以通过和其他孩子互动，交流动作和意图，发展社交技巧和沟通能力。
游戏变化和扩展：1. 盲目的跳舞：当音乐停止时，除了新娘以外，其他孩子们需要闭上眼睛，并试图找到轿子。
2. 音乐导演：指定一名孩子作为音乐导演，他可以决定音乐的起伏和停止时机，其他孩子们则要根据导演的指示进行动作。
3. 轿子升级：可以用球、木箱或其他更稳固的物品来代表轿子，增加抬轿的难度。
总结：《小狗抬轿》是一款受欢迎的大班音乐游戏，可以让孩子们在游戏中感受音乐的节奏和变化，增强协作能力和社交技巧。
同时，该游戏也很适合在幼儿园的音乐活动中使用，可以在游戏的基础上进行变化和扩展，增加趣味性和挑战性。
幼儿园大班艺术：狗狗抬轿子
幼儿园大班艺术：狗狗抬轿子教学目标：1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，提升他们的创新思维和动手能力。
2. 通过创作“狗狗抬轿子”的艺术作品，让幼儿了解动物与人类的和谐共生关系。
3. 提高幼儿的颜色识别能力和空间构图能力。
教学内容：本节课我们将引导幼儿创作一幅以“狗狗抬轿子”为主题的绘画作品。
内容包括理解狗狗的形象特征，学习如何描绘抬轿子的动作，以及运用色彩进行画面的填充和装饰。
教学准备：1. 教师准备一些关于狗狗的图片或者故事，以便在课堂上引导幼儿观察和理解狗狗的特征。
2. 准备绘画材料，包括画纸、颜料、画笔、水杯、调色盘等。
3. 准备一些已经完成的“狗狗抬轿子”艺术作品作为参考。
教学过程：1. 导入：教师讲述一个关于狗狗的故事，引出“狗狗抬轿子”的主题。
2. 观察与讨论：展示狗狗的图片，引导幼儿观察并描述狗狗的外形特征和动作特点。
3. 操作示范：教师演示如何画出“狗狗抬轿子”的画面，包括狗狗的形态、抬轿子的动作以及背景的设定。
4. 创作实践：幼儿开始自己的创作，教师巡回指导，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 展示与分享：完成作品后，幼儿可以向同伴和老师展示自己的作品，并分享创作的想法和感受。
教学延伸：1. 可以组织一次“狗狗抬轿子”故事创作活动，让幼儿根据自己的画作编写一个小故事。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察和尊重身边的动物，培养他们的爱心和责任感。
教学总结：本节课我们通过创作“狗狗抬轿子”的艺术作品，不仅让幼儿了解了狗狗的特征和动作，还提升了他们的绘画技能和创新能力。
同时，我们也借此机会教育幼儿尊重和爱护动物，体现了艺术教育的人文关怀。
教学评估：1. 观察幼儿在创作过程中的专注度和参与度，以及他们对颜色和空间的理解和运用能力。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的创新思维和艺术表现力。
3. 在分享环节，观察幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
大班音乐活动_小狗抬轿反思[精选多篇]
![大班音乐活动_小狗抬轿反思[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1c72d70e657d27284b73f242336c1eb91b373371.png)
大班音乐活动_小狗抬轿反思[精选多篇]第一篇：大班音乐活动_小狗抬轿反思大班音乐活动《小狗抬轿》课后反思《小狗抬轿》这一活动是大班上学期音乐活动中的一首非常有趣的儿童歌曲，充满了幽默、诙谐的色彩，利用幼儿熟悉的动物形象，将游戏与课程整合起来，提高幼儿的兴趣，增强幼儿对音乐节奏的感受力，还能使幼儿的表演能力得以发展。
活动目标有三个：1、通过观看PPT，理解歌曲内容，记忆歌词，熟悉歌曲旋律。
这也是本次活动的难点。
2、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，表现歌曲幽默，诙谐的情绪这是本次活动的重点。
3、能积极参与活动，大胆地演唱和表演。
活动过程有四个环节：第一个环节，以小狗老虎的图片引题、激发幼儿参与活动的兴趣。
第二个环节，观看ppt及动画片《小狗抬轿》，并通过游戏提问的形式，理解记忆歌词。
在幼儿进一步熟悉儿歌内容后，再组织幼儿演唱歌曲《小狗抬轿》，可以一边唱一边做动作，在一种自由、宽松的气氛中使幼儿更易于掌握本节活动的重点。
第三个环节，教师用问题引导幼儿思考：“老虎被小狗们两次惩罚前后的它们的心理是怎样的？”，引导孩子讲出老虎滑稽可笑的样子。
然后再一次富有表情地演唱歌曲一遍，表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。
第四个环节，游戏《抬轿子》。
活动反思：存在不足的地方。
在“表演”这一环节，我担心幼儿自己设计不好，就把我的思路说出来让幼儿们去表演，虽然他们每个人都为能够表演感到高兴，但是却显得很被动，我说怎么演就怎么演，他们连选择的余地都没有。
我想，如果我能够大胆的放手，让他们自己去设计，去表演，那么他们也许会设计出多种思路，更重要的是他们会变被动为主动，真正成为学习的主人。
由于是借班上课，对于孩子水平不够了解，所以在上课时，有几个孩子已经掌握了儿歌，使我的教案不能充分的发挥，对于活力课堂尝试，就象一石激起千层浪，使我重新审试自己，给自己更高的起点和要求，必须修炼基本功，躺在以前的功劳本上吃老本，那样就“OUT”。
最后特别希望在座的各位园长对于我这节课提出宝贵意见以帮助我更好的成长，也特别希望以后能有更多的机会到各姐妹园参观学习的机会，谢谢大家！第二篇：大班音乐活动小狗抬轿大班音乐活动《小狗抬花轿》设计意图：《小狗抬花轿》是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。
幼儿园大班教案《小狗抬轿》含反思
幼儿园大班教案《小狗抬轿》含反思教学目标1.认识《小狗抬轿》这个民间故事，了解其中的情节；2.提高幼儿语言表达能力，增强幼儿听说能力和想象能力；3.帮助幼儿形成正确的价值观，引导幼儿做善良、有爱心、有同情心的人。
教学内容1.通过幼儿园老师的讲解展开故事，让幼儿了解楚国国君婚礼时，小狗抬轿的故事情节。
2.借助Mp3音频播放《小狗抬轿》这个故事，引导幼儿仔细听讲，同时在听的同时，老师用简单的语言对故事情节进行解说，加深幼儿对故事图像、人物、情节的理解。
3.引导幼儿感受小狗抬轿的人物个性和情感丰富，感受故事中的正义、善良、勇敢、同情心等情感。
教学过程1. 故事讲解老师首先向幼儿们介绍这个民间故事《小狗抬轿》，要求幼儿仔细听讲，看图片，了解故事情节。
2. 阅读故事书老师提供一本小故事书，向幼儿园大班学生展示，引导幼儿围成一圈，坐地上，仔细听故事、看故事书。
3. 播放Mp3音频老师把《小狗抬轿》这个故事转化成Mp3音频，放在课堂上，引导幼儿围成一圈，仔细听故事，向老师提问。
4. 情感引导通过故事的情节、人物，引导幼儿了解生命的尊严、正义、善良、勇敢、同情心等方面的教育意义，形成良好的价值观念。
5. 反思交流引导幼儿分享对故事的感受和理解，反思故事中的人物和事件。
教学时间本次教学时间为40分钟。
教学资源1.《小狗抬轿》故事书及故事配套Mp3音频；2.幼儿园大班学生。
教学反思本次教学的教学目标是提高幼儿语言表达能力，增强幼儿听说能力和想象能力，帮助幼儿形成正确的价值观，引导幼儿做善良、有爱心、有同情心的人。
在教学过程中，通过让幼儿阅读故事书、听Mp3音频、讲故事、情感引导和反思交流等教学方法，让幼儿们对《小狗抬轿》这个故事有了更深入的了解，提高了幼儿们语言表达能力和听说能力，帮助幼儿形成了正确的价值观念和个人品质。
这个故事中，情节很贴近小朋友的成长，通过这个故事，让小朋友们懂得了友情、亲情、助人为乐、不轻信陌生人等重要的道理。
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》及教学反思大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能大胆进行表演，感受歌曲活泼、欢快的情绪特点，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园大班艺术《狗狗抬轿子》含反思教案吧。
活动目标1、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。
2、积极参与活动，能大胆进行表演。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》3、桌面设置为花轿图案。
活动过程1、谈话引出课题，并熟悉歌词。
1）“你们看这是什么呀？”（花轿）“在哪看过的，里面一般坐着谁？”“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”2）放课件，欣赏课件一遍。
“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”3）跟着动画一起说一遍。
（放课件）4）“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌）2、用动作感受歌曲旋律1）、小狗是怎样抬轿的？2）、老虎神气的动作又是怎样的？3）、鼓乐队的动作。
3、尝试大胆演唱歌曲1）“我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”教师示范一遍。
2）听音乐轻声唱。
3）分两组演唱。
一组做动作，一组歌唱。
（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来）4、游戏表演教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。
5、结束“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）附：歌曲小狗抬花轿3 2 3 3 2 ｜ 1 5 5 ｜ 6 6 5 6 6 5｜1 5 3 2｜八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，小狗气得汪汪叫，老虎却在睡大觉，3 2 3 3 2 ｜ 5 3 3 2 1 1｜2 2 3 2 1 1 6 ｜ 5 1 1 ｜一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思「篇一」活动目标：1、理解歌词内容，能够有表情、较完整地演唱歌曲。
2、感受歌曲的诙谐幽默，喜欢参加歌唱活动。
活动准备：1、材料准备：《小狗抬轿》动画，模拟花轿一副，扇子。
2、经验准备：听过《小狗抬轿》的歌曲旋律。
活动过程：一、练声导入师：（山谷图片）孩子们，你们瞧！这是什么地方啊？这是一片美丽的大山谷。
山谷呀还会和我们做游戏呢！如果你对它大声地说话，它也会对你大声地说话；如果你对它轻轻地说话，它也会对你轻轻地说话，咱们一起来玩一玩！师：你们的声音真好听，把森林里的小鸟都吸引来了，你听它在和你打招呼呢！（教师扮小动物带领幼儿练声）二、学习歌曲《小狗抬轿》1、观看《小狗抬轿》动画，理解歌词内容。
师：森林里啊，还发生了一件有趣的事情，咱们一起来看一看吧。
发生了一件什么事情啊？谁来说一说？幼儿边说，教师边出示相应的图谱，引导幼儿通过学习动作理解歌词。
师：后来其中一只小狗怎么样了呢？（跌了一跤）老虎是怎么做的？（引出歌词：老虎狠狠踢一脚）教师引导幼儿逐步将图谱补充完整。
师：这件事儿有趣吗？那咱们一起来从头到尾说一说。
2、教师范唱，结合图谱。
师：这里面啊，还藏着一首《小狗抬轿》的歌呢，你听！教师清唱歌曲，钢琴给前奏。
师：好听吗？我们也来试一试。
（钢琴伴奏，慢速）师：你们真聪明，这么快就学会了。
咱们啊加上好看的动作会更有趣，一起试一试！3、玩游戏，进一步熟悉旋律与歌词。
游戏：捉迷藏师：现在啊，黑板上的'这些图片要和我们玩捉迷藏的游戏了。
教师选取幼儿感兴趣的两幅图片藏起来，和幼儿进行对唱，多玩几遍，教师和幼儿唱，幼儿和幼儿分组唱，视情况而定。
师：你们可真厉害，黄老师要把掌声送给你们！三、表演歌曲师：今天啊，黄老师还给小朋友准备了一副简易的花轿，咱们啊一起把这件有趣的事儿来演一演，我要请一个小朋友来做大老虎，站在轿子的中间，还要请八个小朋友来做八只抬轿子的小狗，站在轿子的两边。
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思教学目标1.了解传统文化，传承中华优秀文化；2.提升幼儿审美能力，培养幼儿兴趣爱好；3.练习幼儿语言表达与交流能力；4.培养幼儿团体协作和人际交往能力。
教学准备1.《狗狗抬轿子》故事PPT；2.编排《狗狗抬轿子》舞蹈的音乐、乐谱等；3.准备狗狗面具、抬轿子模型等；4.准备教学用具，如磁性白板、彩色粉笔、讲解卡片等。
教学过程步骤一：导入1.引导幼儿回忆课前预习内容，询问他们是否有了解过传统文化；2.通过图片展示、简答题等多种形式，让幼儿认识节日的习俗、狗狗在中国文化中的象征意义等。
步骤二：讲解故事1.利用PPT、讲解卡片等方式，讲解《狗狗抬轿子》的故事情节；2.通过问答方式，引导幼儿思考台前幕后的情节，并鼓励幼儿生动地描述故事中的人物、狗狗的特征和感受。
步骤三：舞蹈练习1.播放《狗狗抬轿子》舞蹈音乐，引导幼儿跟着音乐表演动作；2.通过模仿踏青的方式，让幼儿体验春天的欢乐；3.引导幼儿体验民间节日氛围，让他们感受到中华民族的文化底蕴。
步骤四：游戏互动1.分发狗狗面具、抬轿子模型等，引导幼儿游戏互动；2.通过模拟抬轿子的游戏，让幼儿体验团队合作的快乐；3.通过游戏的形式，让幼儿理解传统文化，加深对节日的认识。
步骤五：反思1.引导幼儿分享学习过程中印象深刻的内容；2.引导幼儿思考自己的表现，鼓励幼儿表达自己的想法和感受；3.提醒幼儿要善于发现身边的美，关注生活，了解世界。
教学反思通过本次艺术教学课，幼儿们在良好的教育氛围中，全方位地体验到了中华民族的传统文化，特别是《狗狗抬轿子》所蕴含的中华文化底蕴。
通过教师的讲解与学生的体验互动，幼儿们了解到了我们民族的传统节日，增强了对传统文化的认识和了解。
在教育实践中，不仅增强了幼儿们的审美能力，更拉近了教师与幼儿之间的距离，让幼儿更好地掌握课程知识，同时也对老师在后续的教学中提供了有益的思路和启示。
大班小狗抬轿教案(精选8篇)
大班小狗抬轿教案(精选8篇)大班小狗抬轿教案篇一活动目标：1、能理解音乐作品所表达的形象，并大胆创编动作表现音乐作品。
2、喜欢唱歌活动，学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。
活动准备：经验准备：幼儿已经学会按节奏朗诵儿歌《小狗抬轿》。
物质准备：纸棍、扇子、老虎和小**饰若干；音乐播放器《小狗抬花轿》。
活动过程：一、复习儿歌：《小狗抬花轿》导入活动。
1、我们学习了《小狗抬花轿》这首儿歌，老师把这首儿歌画成图谱，我们一起来把儿歌复习一遍。
2、这么有趣的儿歌我想把它唱到歌曲里，彭老师带来了一首曲子，你们来听一听，一会儿尝试看看能不能讲儿歌唱到歌曲里。
二、引导幼儿将《小狗抬轿》与歌曲旋律相匹配。
（一）引导幼儿安静地倾听，感受歌曲《小狗抬轿》的旋律。
我们一起来听一听这首曲子的旋律，之后告诉我听完旋律你们有什么感受？（二）用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲《小狗抬花轿》。
1、请小朋友再次倾听曲子一遍，这次请你们边听边尝试怎样把儿歌唱到曲子里。
2、分享交流幼儿尝试的结果。
3、教师帮助幼儿梳理尝试的结果：教师范唱第1—4句歌词。
4、幼儿欣赏并学习演唱第1—4句歌词。
5、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第5—8句。
6、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第9—12句。
（三）幼儿结合图谱完整学唱歌曲三、引导幼儿进行边唱边表演。
1、根据歌词内容，创编表演动作：这真是一个有趣的儿歌，也是一首好听的歌曲，谁能将这首歌表演出来呢？你的表演需要什么道具吗？2、教师与幼儿共同讨论，完善创编的动作。
3、全体幼儿边唱边表演。
四、自然结束活动。
大班小狗抬轿教案篇二活动目标：1、学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。
2、积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。
3、愉悦的参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。
活动准备：《小狗抬轿》PPT，模拟花轿、小狗和老虎头饰。
活动过程：一、图片导入，激发兴趣。
师：小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了？（出示小狗和老虎）小狗最近发生了一件有趣的事情，是什么事情呢？让我们一起来看一看（放《小狗抬轿》PPT）二、欣赏故事，理解歌词。
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》含反思
幼儿园大班艺术教案《狗狗抬轿子》教学目标1.通过欣赏儿歌《狗狗抬轿子》，让幼儿了解民间文化和传统节日的重要性。
2.听懂儿歌，掌握歌词和韵律，能够默唱《狗狗抬轿子》。
3.化身为小狗，通过模拟抬轿子的动作，锻炼幼儿的协调性和动手能力。
4.培养幼儿的音乐鉴赏能力，让幼儿感受到音乐与身体、心灵的交互。
教学重难点重点难点1.幼儿的歌曲欣赏和学唱能力的培养。
2.幼儿身体协调性和动手能力的培养。
解决方法1.通过多次反复听歌学唱，激发幼儿的学习兴趣和音乐感知能力。
2.通过游戏化的方式让幼儿模拟抬轿子的动作，使幼儿能够更加深刻地体会歌曲内容和表达方式。
教学内容与步骤教学内容1.儿歌《狗狗抬轿子》的唱歌、欣赏和故事情节的讲解。
2.通过模拟游戏，让幼儿体验抬轿子的动作，掌握轿子抬的方式和技巧。
整体步骤1.儿歌欣赏：老师放唱《狗狗抬轿子》的音乐，让幼儿尽情听听歌曲，感受歌曲的节奏、韵律和情感表达。
2.歌曲学唱：老师引导幼儿一边听唱一边学唱歌曲，重点掌握歌词、韵律和节奏，并让幼儿逐渐掌握歌曲的整体旋律和变化。
3.模拟游戏：老师引导幼儿，化身狗狗，模拟轿子抬的全过程。
轿子由凳子和桌子组成，幼儿分行排队，扶住轿子前面的人继续向上推。
4.游戏反思：游戏结束后，老师与幼儿共同反思游戏中遇到的问题，进一步让幼儿掌握轿子抬的方式和技巧。
教学评估1.通过幼儿连贯唱完《狗狗抬轿子》，考察幼儿掌握歌曲的程度。
2.通过游戏中对幼儿的指导和引导，考察幼儿的协调能力和动手能力。
3.通过游戏反思环节，让幼儿对游戏中的问题进行思考，考察幼儿对轿子抬方式和技巧的掌握以及对游戏内容的理解。
反思通过本次教学，我认为轿子抬游戏是幼儿园大班艺术教育中一个新颖、有趣的教育形式，具有很好的教育价值。
在教学过程中，我发现幼儿在学唱、模拟游戏过程中，都表现出很强的学习兴趣和积极性。
但是，在掌握游戏方式和技巧方面，幼儿仍然需要更多的指导和引导。
同时，在游戏反思环节中，需要吸引幼儿的积极参与，启发幼儿思考，并且从反思中提高幼儿的认知水平和思维能力。
幼儿园大班幼儿多元能力探索课程艺术：《小狗抬轿》
老虎呢？
续忍受
老虎的
欺负吗？
花轿抬到山腰，想个办法真正好，
• 小狗商 量把轿 子抬到 山腰的 地方往 上抛!
• 一二三 往上抛 老虎会 怎样
一二三，向上抛，老虎摔了一大跤
• 老虎跌个大老跤
小狗抬轿
• 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， • 一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚， • 小狗疼得汪汪叫，老虎却在睡大觉， • 花轿抬到半山腰呀，想个办法真正好， • 一二三，向上抛，老虎跌个大老跤。
• 1、哎呀！突然发生了什么事？ • 2、一只小狗摔一跤，差点儿把
花轿给打翻了，你们猜老虎会 对这只小狗怎样呢？
老虎狠狠踢一脚
• 1、我们一起来看，老虎是怎么做的？（老虎对它踢一脚） • 2、小狗气得汪汪叫
小狗疼得汪汪叫，老虎却在睡大觉
• 这只老
• 他们会
虎真可Βιβλιοθήκη 想个什恶，你么办法
认为小
来对付
狗会继
正方形
长方形
三角形
圆形
从圆心到圆周上任意一点的距离相等。
梯形
梯形是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形。
23
5
1
59 10
21
2
1
游戏时间：图形蹲
小狗抬轿
小狗抬轿
• 看，那是什么？ • 猜猜看，花轿里会坐着谁呢？
• 看一看，是谁呀？ • 会是谁来抬轿子呢？
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇 摇，
• 1、噢，原来是小狗抬花轿，数数 看，有几只小狗抬花轿？
• 2、谁能做做抬花轿的动作？我们 一起来学学。
• 3、它手里摇着什么？
一只小狗跌一跤呀
机关幼儿园大班幼儿多元能力探索课程艺术：《小狗抬轿》课件 (一)
机关幼儿园大班幼儿多元能力探索课程艺术：《小狗抬轿》课件 (一)本文介绍的是机关幼儿园大班幼儿多元能力探索课程艺术：《小狗抬轿》课件。
这个课题是针对幼儿在多元素领域的探索和能力培养而设立的。
下面，将从课程设计、教学流程、评价方法三个方面，来详细介绍这个课题。
一、课程设计为了突出《小狗抬轿》的故事背景和主题，在课件设计上，我们将其分为了四个部分：故事背景、角色介绍、故事情节和故事主题。
通过这样的划分，让孩子们更好地了解和理解这个故事。
在角色介绍环节中，我们分别对故事中的狗熊、兔子、狐狸、狗和猫做了简单的介绍，以帮助孩子们更好地理解人物关系。
在故事情节环节中，我们将《小狗抬轿》的情节进行了简单的展示，并配有精美图片和动画，以此引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
在故事主题环节中，我们采取了“提问+讨论”的方式，让孩子们通过回答问题来思考故事所要表达的主题，并逐渐培养他们的自我思考和表达能力。
二、教学流程在教学流程中，我们采用了分阶段的教学方式：引入、展开、总结。
引入环节：通过动画和图片，引发孩子们的兴趣，激发他们的好奇心，让他们主动参与到教学活动中来。
展开环节：通过讲故事、提问、讨论、游戏等方式，让孩子们进一步理解和掌握故事中的内容，并逐渐培养他们的多元能力。
总结环节：通过简单的小结或互动游戏，让孩子们对整个教学流程进行回顾，并检查他们对故事的理解和掌握程度。
三、评价方法在评价方法上，我们采用了多元化的方式：情景观察和表现评价。
情景观察：通过观察幼儿在整个教学过程中的表现，如兴趣和参与度、表达能力和语言交流等，进行科学评价。
表现评价：通过让幼儿进行表演、艺术创作、课堂讨论、作品展示等方式，让他们展示自己的多元能力，进行全面评价。
总结：以上，我们通过课程设计、教学流程、评价方法等多个方面来阐述机关幼儿园大班幼儿多元能力探索课程艺术：《小狗抬轿》课件。
这个课题可以帮助幼儿在语言、艺术、思维等多元素领域进行探索和能力培养，让他们逐渐成为一个多元化、全面发展的孩子。
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思
大班音乐活动教案《小狗抬轿》含反思教学目标1.能够通过唱歌、跳舞等方式感受音乐的节奏、旋律、情感，增强音乐欣赏的能力。
2.认识《小狗抬轿》这首儿歌，了解大班音乐节奏与旋律的特点，能够唱出基本旋律。
3.开展团结协作、相互理解的活动，增强孩子的集体意识。
同时，培养孩子对小动物的爱护之心。
教学内容1.音乐欣赏：播放《小狗抬轿》的音乐，让孩子用身体感受节奏和旋律，模仿小狗的动作，同时编排一些小动作加入到歌曲中，这样更容易吸引孩子的注意力，增强孩子记忆旋律的效果。
2.集体合作：将班级分为小组，每组5~6个孩子，先让小组内讨论该如何展现《小狗抬轿》，可以从摆动身体，手脚配合，做鬼脸等方面展现，最后每个小组展示出自己的表演。
3.情感表达：在唱歌的时候关注让孩子感受歌曲所表达的情感，通过观察孩子的表情和动作体现孩子对歌曲情感的吸收，也可以通过故事等方式，帮助孩子深入理解歌曲中表达的情感。
教学流程第一部分：引入教师问孩子有没有喜欢的小动物，为什么喜欢它们？孩子可以举手回答，老师可以与孩子互动，从而引出今天的课程主题《小狗抬轿》。
第二部分：讲解《小狗抬轿》教师放音乐，引导孩子跟着音乐摇晃身体，感受歌曲的节奏和旋律。
然后老师与孩子一起唱，让孩子跟着老师的节奏唱，加深对歌曲的理解。
第三部分：展示团队活动将孩子分成几个小组，每个组负责模仿《小狗抬轿》的歌曲动作，老师可以先指导几个基本动作，比如摇头、摆尾巴等等，然后再指导组合动作。
小组表演时，老师可以给予欣赏和鼓励，同时让孩子互相学习，互相取长补短。
第四部分：情感交流老师讲述一些与小狗相关的故事，比如“小狗守门”等等，引导孩子分享自己的体验和故事，表达对小动物的爱护之情。
第五部分：反思总结老师与孩子一起回顾今天的教学活动，问孩子们学到了什么？感触最深的是什么？还有哪些需要改进的地方？这样可以让孩子对今天的学习做出总结和反思，对今后的学习更有思考和热情。
反思总结本次教学活动通过音乐、团队活动和情感交流，既展示了孩子音乐、动作协作和情感表达能力，同时也培养了他们对小动物的爱护之心。
大班艺术教案《狗狗抬轿子》
大班艺术教案《狗狗抬轿子》教案名称：大班艺术教案《狗狗抬轿子》教案类型：表演教案适用年龄：大班教案目标：1. 通过表演《狗狗抬轿子》这个故事，培养幼儿的艺术表达能力和团队合作意识。
2. 帮助幼儿理解故事情节，并在表演中扮演不同角色，发挥创造力和想象力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和肢体表演能力，培养他们的自信心。
4. 培养幼儿欣赏和享受艺术的能力。
教具准备：1. 《狗狗抬轿子》故事的课件或故事卡片。
2. 小动物的面具或头饰（狗、猫、猪、狮子、兔子等）。
3. 小动物的道具（轿子、绳子、纸花等）。
活动步骤：1. 欢迎与导入（10分钟）a. 欢迎学生到达课堂，并与他们互动交流。
b. 打开课件或出示故事卡片，介绍《狗狗抬轿子》的故事背景和情节。
c. 引导学生参与讨论，了解他们对故事的理解和感受。
2. 角色分配与角色扮演（15分钟）a. 将学生分成几个小组，每个小组分配一个角色（狗、猫、猪、狮子、兔子等）。
b. 准备好相应的面具或头饰，让学生穿戴并扮演自己的角色。
c. 引导学生通过语言和肢体表演，模仿动物的特点和动作。
d. 组织学生进行角色扮演，让他们在小组中合作演绎故事情节。
3. 台词编写与排练（20分钟）a. 引导学生回顾故事情节，帮助他们理解每个角色的对白和动作。
b. 组织学生一起编写每个角色的台词，鼓励他们发挥创造力和想象力。
c. 分别组织每个小组进行台词排练，指导学生在表演中发挥自己的潜能。
4. 舞台搭建与表演（25分钟）a. 准备一个舞台，可以使用桌子或地毯铺设一个小舞台。
b. 安排小组轮流上台表演《狗狗抬轿子》，其他学生可以当观众欣赏。
c. 鼓励学生充分发挥创造力，展示自己的表演才华。
d. 表演结束后，可以进行简短的评价和讨论，激发学生的艺术表达和团队合作意识。
5. 教学反思（10分钟）a. 对学生的表演给予肯定和鼓励，激发他们的自信心。
b. 让学生分享他们在表演中的感受和体会，促进他们对艺术的理解与欣赏。
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• 1、哎呀！突然发生了什么事？ • 2、一只小狗摔一跤，差点儿把 花轿给打翻了，你们猜老虎会 对这只小狗怎样呢？
老虎狠狠踢一脚
• • 1、我们一起来看，老虎是怎么做的？（老虎对它踢一脚） 2、小狗气得汪汪叫
小狗疼得汪汪叫，老虎却在睡大觉
• 这只老 虎真可 恶，你 认为小 狗会继 续忍受 老虎的 欺负吗？
小狗抬轿
小狗抬轿
• 看，那是什么？ • 猜猜看，花轿里会坐着谁呢？
• 看一看，是谁呀？ • 会是谁来抬轿子呢？
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇 摇，
• 1、噢，原来是小狗抬花轿，数数 看，有几只小狗抬花轿？ • 2、谁能做做抬花轿的动作？我们 一起来学学。 • 3、它手里摇着什么？
一只小狗跌一跤呀
• 他们会 想个什 么办法 来对付 老虎呢？
花轿抬到山腰，想个办法真正好，
• 小狗商 量把轿 子抬到 山腰的 地方往 上抛!
• 一二三 往上抛 老虎会 怎样
一二三，向上抛，老虎摔了一大跤
• 老虎跌个大老跤
小狗抬轿
• • • • • 八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇， 一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚， 小狗疼得汪汪叫，老虎却在睡大觉， 花轿抬到半山腰呀，想个办法真正好， 一二三，向上抛，老虎跌个大老跤。