教研活动_尽展教学风采
小学教研活动反馈意见(3篇)
第1篇一、前言为了提高小学教育教学质量，加强教师队伍建设，我校于近期开展了小学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，促进教师专业成长，提升教育教学水平。
以下是本次教研活动的反馈意见。
二、活动亮点1. 领导重视，组织有序本次活动得到了校领导的重视和支持，成立了活动领导小组，明确了活动目标、内容和要求。
在活动筹备阶段，各部门通力合作，确保了活动顺利进行。
2. 主题明确，内容丰富本次教研活动以“提高课堂教学质量”为主题，围绕教学设计、教学方法、教学评价等方面展开研讨。
活动内容丰富，既有理论讲座，又有实践案例分享，还有互动交流环节。
3. 专家引领，教师参与度高活动邀请了知名教育专家进行专题讲座，为教师们提供了宝贵的学习机会。
同时，教师们积极参与研讨，踊跃发言，分享自己的教学经验，形成了良好的学习氛围。
4. 突出实践，注重实效本次教研活动注重理论与实践相结合，鼓励教师将所学知识应用于教学实践。
活动中，教师们观摩了优秀课例，进行了教学反思，并就如何改进教学方法进行了深入探讨。
三、存在问题1. 部分教师对教研活动的重要性认识不足，参与度不高部分教师对教研活动的重视程度不够，认为教研活动是负担，影响了活动的效果。
此外，部分教师对自身专业发展缺乏信心，参与活动的积极性不高。
2. 教研活动内容与教师实际需求脱节部分教研活动内容过于理论化，与教师实际教学需求脱节。
教师们在活动中难以找到适合自己的学习内容，导致活动效果不佳。
3. 教研活动形式单一，缺乏创新部分教研活动形式单一，缺乏创新，难以激发教师的学习兴趣。
同时，活动组织过程中，部分环节过于程序化，导致活动效果不佳。
4. 教研成果转化率低部分教师参与教研活动后，未能将所学知识应用于教学实践，导致教研成果转化率低。
四、改进建议1. 提高教师对教研活动的认识，增强参与度学校应加强对教师的思想政治教育，提高教师对教研活动的认识，引导教师树立正确的教育观念。
同时，加强教师培训，提高教师的专业素养，增强教师参与教研活动的积极性。
数学组教研活动推文9.14
凝心聚力，砥砺前行9月14日上午，为了更好地提升我校数学教学质量，促进数学学科的发展，我校数学教研组积极开展教研活动。
本次活动由数学科组长XXX老师主持，XXX校长到校指导，XX以及全体数学教师参与。
此次教研活动，数学组全体教师观摩学习了XXX老师的示范课--《倒数的认识》。
在本次示范课中，樊老师精心准备，以有效的教学设计，精美的PPT课件，娴熟的教学技艺，扎实的课堂训练使这节课环环相扣，精彩不断，为数学组教师奉献出一堂高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的示范作用。
课后，张志民校长给予了高度的肯定，并就课堂教学提出了宝贵的改进意见，以帮助全体数学教师进行更好的成长。
张校指出，数学是一门严谨的学科，教师在岗位上应该注重自己教学基本功的提升，注意数学语言的精炼，教师引导要到位。
同时注意对于数学概念的探索与深入浅出的讲解。
作为教师要从学生中来，到学生中去，注重课堂生成。
要面向全体学生，班级教学不要只是一对一。
我们要尽量给予全班学生开口的机会。
带动后进生一起学习。
张校用9个字总结课堂教学即：“教你说、带你说、自己说”！“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
”本次教研活动不仅展示了优秀教师课堂教学的风采，也为其他教师搭建了互动交流的平台，提供了一个相互借鉴、学习沟通的机会，对提高数学教师的数学素养具有积极的现实意义。
教是学校生命的基石，研是提升学校品质的保障。
小学数学教研组的教研活动与教师的工作紧密相联，它源于教师实践中的困惑，是通过教师自主选择，并在教研组老师的共同探讨下自主开展的探索活动。
我们努力同心实现良好开端，砥砺前行保持稳中求进，数学教研组全体成员将继续坚持以学生的需要为出发点，用力量带动学生，以智慧发展学生，为学生和学校的长足发展贡献力量。
在数学教研的路上，我们携手前行，XXX的明天必将越来越好！。
艺术组教研活动美篇
艺术组教研活动美篇
标题：艺术组教研活动美篇——探索与创新，共筑艺术教育新篇章
一、引言
在充满活力与创意的艺术教研世界里，我们艺术组始终坚持以人为本，以美育人的理念，积极开展多元化的教研活动。
近日，我组举办了一场别开生面的艺术教研活动，本次活动以“探索·创新·共享”为主题，旨在提升教师们的艺术素养，拓宽教学视野，共同构建艺术教育的崭新篇章。
二、教研活动过程回溯
本次教研活动以深度研讨和实践操作相结合的方式展开。
首先，我们邀请了业界知名艺术家和教育专家进行专题讲座，分享了国内外前沿的艺术教育理论与实践经验，引导老师们深入探讨艺术教育的本质及发展趋势。
随后，艺术组成员们分组进行了教学设计与实操演练，从绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多个艺术门类出发，大胆尝试创新的教学方法，将新的教育理念融入到具体的课程设计中，使艺术教育更具时代性和生命力。
三、教研活动亮点展示
活动现场，每一位教师都充分发挥自身专业优势，积极互动交流，形成了浓厚的学术氛围。
其中，以多媒体艺术融合传统绘画、音乐剧创作结合生活情境等新颖的教学方式，受到了广泛好评，为我们的艺术课堂带来了全新的可能。
四、总结与展望
本次艺术组教研活动，不仅是对现有艺术教育模式的一次深度反思与突破，更是对未来艺术教育发展路径的一次积极探索。
我们深信，通过持续不断的教研活动，能够有效提升全体艺术教师的专业素养，推动艺术教育向着更加全面、开放、包容的方向发展。
我们将继续秉持初心，砥砺前行，让艺术之光照亮每一个孩子的成长之路，用美的力量启迪智慧，滋养心灵，共筑艺术教育的美好未来！。
教研活动听名师公开课(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，而名师公开课则是教研活动中的亮点之一。
近期，我有幸参加了一次由知名专家主讲的公开课，这场公开课不仅让我领略了名师的风采，更让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次教研活动的总结和感悟。
二、名师风采本次公开课的主讲人是我国著名教育专家李教授。
李教授以其深厚的教育教学理论功底、丰富的教学经验和独特的教学风格，赢得了在场教师的尊敬和爱戴。
在课堂上，李教授以生动形象的语言、深入浅出的讲解，将复杂的教育教学问题剖析得淋漓尽致。
三、课堂亮点1. 紧扣主题，深入浅出李教授的公开课紧扣主题，围绕“如何提高学生的核心素养”展开。
他首先从教育政策、教育理念等方面阐述了核心素养的内涵，然后结合具体的教学案例，深入浅出地讲解了如何将核心素养融入课堂教学。
2. 互动性强，启发思维在课堂上，李教授积极与教师互动，鼓励大家提出问题、分享经验。
这种互动性不仅激发了教师的学习热情，还使大家在交流中碰撞出新的教学思路。
例如，在讨论如何培养学生的创新能力时，一位教师提出了“项目式学习”的教学方法，引发了在场教师的共鸣。
3. 注重实践，关注学生李教授强调，教育教学应以学生为中心，关注学生的个体差异。
在公开课中，他结合自己的教学实践，分享了许多关注学生、提高教学效果的方法。
例如，通过分层教学、个性化辅导等方式，满足不同学生的学习需求。
4. 案例丰富，实用性强李教授的公开课中，案例丰富、实用性强。
他不仅分享了国内外优秀教师的成功案例，还结合自己的教学实践，为教师们提供了许多切实可行的教学策略。
这些案例和策略，为教师们在实际教学中提供了有益的借鉴。
四、感悟与启示1. 教育教学要有理论指导李教授的公开课让我深刻认识到，教育教学不能只凭经验，更要有理论指导。
教师们要不断学习、更新教育教学理念，将理论与实践相结合，才能提高教育教学水平。
2. 注重学生核心素养的培养在新时代背景下，教师们要关注学生的全面发展，注重学生核心素养的培养。
小学艺体组教研活动工作计划
小学艺体组教研活动工作计划小学艺体组教研活动工作计划（精选16篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，让我们一起来学习写计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是本店铺帮大家整理的小学艺体组教研活动工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学艺体组教研活动工作计划 1艺体教育是学校实施美育的主要内容和途径，是学校教育的重要组成部分，是加强社会主义精神文明建设、传承中华民族传统文化、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶高尚情操、促进智力和身心健康发展的有力手段。
一、指导思想积极贯彻教育局艺术教育工作的精神，面向全体学生，认真做好学校各方面的有关艺体教育方面的工作，为推进学校艺体教育工作的发展而努力，积极参加教育局组织的各项艺术、体育活动，根据我们学校的实际情况认真开展学校艺体教育系列活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术素养，增强学生体质。
二、工作要点教师要更新观念，灵活运用各种教学方式，使艺术课堂更有效更精彩。
要善于创设情境，激发学生兴趣，围绕教学目标，积极开展“课堂教学有效”的探索。
努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等课堂教学方法和模式。
组织好学生课堂的艺术实践活动;重视艺术思维训练，培养学生有一双会发现美的眼睛，提高艺术素养;通过艺术课堂的评价，激励学生自信，让更多的学生享受成功的喜悦;让学生在掌握艺术知识，提高艺术表演技能的同时，感受过程，培养情感陶冶情操，形成正确的审美观。
1、以学校现有的艺术教育为基础，提高音乐、美术、体育学科的教学质量，定期开展校级教研活动，注重教师的自身修养，让教师能够参加各种培训活动，使教师在工作中不断有新的教学理念和创新的意识。
加强艺术教师自身专业技能，落实艺术教育工作。
2、充分利用学校的一切资源，让其为学校的艺术教育服务，如：学校的专用教室，各科的专职教师等。
让物尽其能，人尽其力，让艺术教育渗透到各个学科。
暴雨参加教研活动心得(3篇)
第1篇正文：近日，一场突如其来的暴雨席卷了我们这座城市，仿佛要将整个世界都浸泡在水的世界中。
然而，在这样的恶劣天气下，我依然按时参加了学校组织的教研活动。
这次经历让我深刻体会到了教研活动的意义，也让我对教育有了更深的思考。
一、暴雨中的坚持那天早上，天空突然乌云密布，雷声隆隆，一场暴雨即将来临。
在这样的天气里，人们纷纷选择留在温暖的家中，躲避这场突如其来的自然灾害。
然而，作为一名教育工作者，我知道教研活动的重要性，它不仅能够提升自己的教育教学水平，还能促进教师之间的交流与合作。
尽管暴雨如注，但我还是毅然决然地踏上了前往学校的路。
路上，雨水浸透了衣衫，车轮在泥泞中打滑，仿佛每一步都在艰难前行。
然而，当我想到教研活动的意义，想到自己作为一名教育工作者的责任，便觉得这一切都是值得的。
二、教研活动的意义1. 提升教育教学水平教研活动是教师之间相互学习、交流、探讨的重要平台。
在活动中，我们可以了解到最新的教育教学理念、方法和技术，从而提升自己的教育教学水平。
此外，通过与其他教师的交流，我们可以发现自己的不足，学习他人的优点，不断完善自己。
2. 促进教师成长教研活动为教师提供了展示自己才华的机会。
在活动中，我们可以通过听课、评课、说课等形式，充分展示自己的教学风采。
同时，教研活动也能够激发教师的学习热情，促使他们在教育教学实践中不断探索、创新。
3. 增强教师团队凝聚力教研活动有助于增进教师之间的了解和友谊。
在活动中，教师们可以相互学习、相互支持，共同面对教育教学中的挑战。
这种团结协作的精神，有助于增强教师团队的凝聚力，为学校的发展贡献力量。
三、教研活动的收获1. 学习了新的教学方法在这次教研活动中，我学习到了一些新的教学方法，如翻转课堂、微课等。
这些方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
我将把这些方法运用到自己的教学中，为学生提供更优质的教育。
2. 提高了自身的专业素养通过与其他教师的交流，我认识到自己在教育教学中的不足。
比技能秀才艺 尽展幼师风采
比技能秀才艺尽展幼师风采作者：温超曹三及来源：《甘肃教育》2017年第12期“土豆宝宝淹死了！”一个的幼儿园小班的孩子用稚嫩的声音惋惜地喊道。
另一个孩子用甜甜的声音惊讶地叫着：“快看，我的土豆宝宝活起来了，已经升起来啦！”这是平凉市2017年幼儿园教师课堂教学讲赛活动在市第二幼儿园的比赛现场。
来自庄浪县幼儿园的魏老师正在指导三岁多的小孩子们做科学实验。
当孩子发现透明水杯中的小土豆块沉下去，又在水中加入盐，搅动盐溶化后小土豆块慢慢地浮起来的现象，好奇地叫了出来！为全面深化学前教育改革，搭建学习交流平台，促进教师专业成长，提高学前教育教学质量。
5月8日至5月12日，市教育局组织开展平凉市2017年幼儿园教师课堂教学讲赛活动，共有57名幼儿园教师分别在市幼儿园、市二幼、崆峒区实验幼儿园和朝阳幼儿园参加语言、科学探究、社会科学和健康等4个学科的课堂讲赛活动。
精彩课堂：展示风采，领略智慧赛讲活动以幼儿园小班、大班和小班的3个年龄段的语言、科学探究、健康和社会科学等4个领域教学为主要内容，充分体现了以游戏为主、寓教于乐的幼儿课堂教学特色，教师们以独具匠心的课堂设计、现代化的教学手段、形式多样的操作材料、新颖灵活的教学方法、生动童趣化的教学语言把幼儿带入轻松愉快的课堂氛围，教学过程游戏环节多、幼儿参与程度高、师生互动效果好，在宽松自由的学习环境中提升了幼儿观察、表达、动手、探究等方面能力。
在庄浪三幼邵老师的精彩课堂上，孩子用自己的双手创造了一个五颜六色的世界，心中肯定乐开了花。
世纪花园幼儿园于老师让他们用手中的剪刀来剪纸条，经过几次操作尝试，明白了“麦比乌斯圈”的概念。
市幼儿园代老师通过有梯度的问题设计，不仅让6岁的孩子学会统计的方法，而且对统计表进行分析和说出结论，突破幼儿思维的局限性，进行理性和逻辑思维的培养。
在整个赛课过程中，14位来自不同县区的幼儿园教师，将整个生命与激情融入到课堂教学活动中时，教育已经不只是一项职业任务，而是一种充满激情和智慧的体验，成为教师与幼儿共同建构的教育生活的一部分。
看今朝课改形势喜人 望来年教学硕果盈枝
看今朝课改形势喜人望来年教学硕果盈枝——石公桥镇中学课改工作总结2003年8月至今，我区教育局认真实施《鼎城区基础教育新课程改革实施方案》，全面贯彻了国家课程改革的精神，采取了全体动员、全员培训、赛课比武、能手选拔等过硬措施，取得了课改工作的重大胜利。
我镇遵照教育局的课改工作部署，踏踏实实地完成了各项工作。
回忆起来，主要表现在以下几个方面：一、全面培训，轰轰烈烈，不走过场，不落一人1、2003年8—9月，我镇参加暑期培训的学科达二十科，其中中学十科，小学八科，均是属于一、三、七年级的起始学科。
全镇参加培训的教师达七十人之多，历时八天，总计一百三十人次。
培训人员中包括六名校长、八名教导主任。
领队的两名中学副校长自始至终坚持到场，未缺一堂。
2、2003年9—12月，区课改样板示范课，中小学共进行十四堂，我镇参加学习的人员达40人次，参加培训的教师按时听课学习，无一人迟到、早退、缺席。
3、选派骨干教师走出去培训。
2003年10月20—21日，中学校长熊得忠与中学领导班子带领课改教学骨干31人，去澧县参观学习，受到了澧县教育局、涔南中学领导及老师的热情接待。
涔南中学的课改精英给我们上了生动的示范观摩课，并作了精彩的学术报告。
别开生面的课改和独到的学术见解，令参加学习的全体成员大开眼界。
2003年12月中旬，中学校级班子成员还组织全镇中小学校长及骨干教师一行人到临澧、澧县、石门等地学习两天。
4、请课改先行者来校传经送宝。
为了开阔教师眼界，更好地搞好课改，2003年12月15日，中学还专门请澧县教育行家李建堂、谭军辉一行七人来我镇现场讲学、上示范课、作学术报告。
尽管天气寒冷，外面大雪纷飞，全镇中小学课改学科的任课教师人人到场，无一缺席。
总之，一年来，全镇中小学全员培训，达100％。
二、教研活动开展经常，课改人员斗志昂扬，台前幕后尽展风采1、校本教研务实进取。
自2003年10月至2004年6月，初中部以教研组为单位，下设6个校本教研小组，小学部以校为单位开展教学研究。
定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结
【最新】定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结根据学校要求,在教导处统一安排下,高一年级语文备课组在本学期组织了向本年级语文教师开课的一轮公开课.现对这一活动进行学期总结.一.组织有序,安排合理.在大备课组的宏观组织下,本备课组活动安排系统.标准.有条不紊.活动有目标,有方案,有步骤.本学期公开课的目标是资深教师示范,中年教师引领,青年教师成长,以公开课为方式,进行有效的传帮带.本学期公开课的安排表达了切实可行的方案性,在学期之初,以大备课组的指导为依据,我们拟定了一整套公开课方案,包括活动目标.活动方式.活动要求.活动反思等等,详细而又可行,具有可操作性,表达了务实求真的精神.步骤性是指每一次公开课都落实到位,从公开课内容确实定.公开课时间的规定.公开课后的评议安排等等都规定出具体的步骤,以利于操作.因为组织有序,安排合理,所以本学期我们备课组的工作行之有效,取得了实效.二.全员参与,人人开课.本年级总共有语文教师13人.一轮公开课人人开课,大家踊跃参与,争先恐后,形成浓郁的教研气氛.邴康君老师开赏析课,>;孙爱玲老师开作文课,>;孔小波老师进行文言文教学,教学>;赵娟老师与马德平老师进行记人散文的同课异构设计与教学,同上>;组长柏广林老师给大家示范了一节对联知识课>;李同生老师从质量检测试卷中选出>,进行教学;张教林老师和张道权老师选择新闻体裁的课文进行教学,分别教学了>和>;刘家新老师与樊俊平老师那么以古诗为公开课内容,分别教学了>和>;许玉霞老师和李昱主任教学现代散文>和>.无论老教师还是新教师三.教师积极,准备充分.扩展阅读:定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结为了营造浓郁的教研气氛,提高课堂教学质量,进一步加大青年教师队伍的建设力度,为广阔教师提供学习.锻炼的平台,促进教师主动.快速的成长,根据校长室关于聚焦课堂.关注过程的精神,在教导处统一安排下,高一年级语文备课组在本学期组织了向本年级语文教师开课的一轮公开课.各位老师克服了教学任务重的困难,认真参与上课.听课,严格按要求进行评议,确保了本学期公开课的顺利进行.各位教师尽展课堂教学风采,风格各不相同,各有可取之处.现对这一活动进行学期总结.一.组织有序,安排合理.在大备课组的宏观组织下,本备课组活动安排系统.标准.有条不紊.活动有目标,有方案,有步骤.本学期公开课的目标是资深教师示范,中年教师引领,青年教师成长,以公开课为方式,进行有效的传帮带.本学期公开课的安排表达了切实可行的方案性,在学期之初,以大备课组的指导为依据,我们拟定了一整套公开课方案,包括活动目标.活动方式.活动要求.活动反思等等,详细而又可行,具有可操作性,表达了务实求真的精神.步骤性是指每一次公开课都落实到位,从公开课内容确实定.公开课时间的规定.公开课后的评议安排等等都规定出具体的步骤,以利于操作.因为组织有序,安排合理,所以本学期我们备课组的工作行之有效,取得了实效.二.全员参与,人人开课.本年级总共有语文教师13人.一轮公开课人人开课,大家踊跃参与,争先恐后,形成浓郁的教研气氛.邴康君老师开赏析课,>;孙爱玲老师开作文课,>;孔小波老师进行文言文教学,教学>;赵娟老师与马德平老师进行记人散文的同课异构设计与教学,同上>;组长柏广林老师给大家示范了一节对联知识课>;李同生老师从质量检测试卷中选出>,进行教学;张教林老师和张道权老师选择新闻体裁的课文进行教学,分别教学了>和>;刘家新老师与樊俊平老师那么以古诗为公开课内容,分别教学了>和>;许玉霞老师和李昱主任教学现代散文>和>.无论资深教师还是新教师都认真备课,积极上课,表现了水平,展现了风采.三.态度积极,准备充分.各位老师能从思想上正确认识互相观课的意义,积极参与.课前都能作充分的准备,上出风格,上出水平.大家都能准备出详细的教学设计,认真设计PPT课件以及说课稿.所有教师都能注重媒体和教具的使用,他们都能结合教学实际,充分利用各种媒体和教具.对多媒体的使用都恰如其分,课件实用性强,不搞花架子,既有美感,还有很强的表现力,能把抽象的.静态的.枯燥的知识,直观地.形象地.鲜活地呈现给学生,不仅能在短时间内给学生提供足够多的信息,而且通过感官刺激再现文本内容,加深学生对知识的理解和记忆,真正起到了多媒体课件辅助教学.拓展教学.深化教学的目的.四.注重探究,大胆尝试.广阔教师注重研究,探索教法,在课堂教学中积极实践新课程理念.许多课堂上有生成性教学策略的应用,充分表达了语文的人文性,努力防止穿新鞋走老路的问题.在课堂上老师和学生都有真实的.情感的.智慧的投入,产生了许多无法预约的精彩.另外,有效的创设生动.有趣.活泼的教学情境,是本学期活动的一大亮点.五.彰显个性,上出风格.所有授课教师都能够积极表现自我,彰显个性,充分的展现和发挥了自己的才能.资深老师充满自信,在课堂上挥洒自如;中年教师在稳重中透着活力,教学顺畅自然;新教师从教时间虽然很短,但他们在课堂教学上进步的幅度大,让我们看到了青年教师们能够快速适应工作环境,日趋成熟起来.总之,本学期一轮公开课的开展是顺利的,也是成功的.这既是教导处指导有方,也是大备课组安排得当,更是本年级全体同仁共同努力的结果.我们有理由相信,有这样一个团结奋进.积极进取的教师团队,我们课文组在教研方面一定会取得长足进步!__年元月15日。
2023年说课工作总结5篇
2023年说课工作总结5篇说课工作总结1为提高小学教师的教学与理论水平，为推动我县小学《科学》、《品德与生活》、《品德与社会》课程改革向更高层次迈进，总结、提升小学科学、品德与生活、品德与社会新课程的实施经验，更新教育理念为教师提供发展的平台，提高新课程的实施质量。
我们于5月21日举办了全县小学科学、品德与生活、品德与社会学科教师说课教学展示活动，共有来自全县各小学的23名教师进行了展示，达到了预期的目的和效果。
现就本次活动总结如下：一、值得借鉴之处：纵观说课活动可以看出，参加的老师都很重视，认真作了准备；大部分老师把握住了说课的主旨、内容；老师们在教学方法、教学观念上有所更新；注意应用多种教学方法，尽可能地做到以学生为主体，提高学生的积极性、主动性；注意引用最新材料、贴近学生现实的生活经验；尽可能地挖掘教材，发现新问题。
具体表现在：1、参与热情高，态度积极认真，活动前做了充分的准备，多数教师的说课稿设计精心，说课时能主次分明，重点突出。
2、课前创设了情境，无论是科学课还是品德课，教师们都注重了情境引入教学，如《快乐的六一》从学生熟悉的六一儿童节说起，自然激发了学生兴趣；《减慢食物变质的速度》一课创设了健康美食虚拟公司招聘部门经理这一情景，形成调整意识。
科学课注重培养了学生的问题意识和探究意识，品德课体现了活动形式的多样性。
3、本次说课以同课异构的形式展现了教师的不同教学风格，在设计理念上紧紧围绕课标要求，在教学设计上立足学生，体现了学生主体，创设了自主学习的氛围。
4、多数教师注重了说课后的教学反思，较以往有了较大的进步。
二、不足之处：虽然说课中取得了一定成效，但也反映了一些问题：1、关于说教材，只说明出处，没有分析教材的地位和作用，即在__、本单元中的作用和地位，教材的基本思路没有很好地理清，教学的重、难点的提出没有确立依据，教学目标的确立或者是理论过高或者是缺少确立依据，如《交通和我们的生活》一课的教学目标：结合自己的生活实际，从衣食住行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。
文体教研组活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高文体教研组的教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，特制定本活动安排。
本次教研活动将围绕教育教学改革、教学方法创新、教学资源整合等方面展开，旨在激发教师的教学热情，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高文体教研组教师的教学理念，紧跟教育教学改革步伐。
2. 探索创新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长。
4. 丰富教师的教学资源，提高教学研究能力。
三、活动时间2022年3月至2022年12月四、活动内容1. 教育教学理论研讨（1）时间：2022年3月（2）内容：邀请教育专家进行专题讲座，围绕教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面展开研讨。
（3）参与人员：文体教研组全体教师2. 教学观摩与评课（1）时间：2022年4月至6月（2）内容：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行评课活动，交流教学心得，共同探讨教学改进措施。
（3）参与人员：文体教研组全体教师3. 教学资源整合与分享（1）时间：2022年7月至9月（2）内容：开展教学资源整合活动，鼓励教师分享优质教学资源，包括教学设计、课件、教学视频等。
（3）参与人员：文体教研组全体教师4. 教学技能比赛（1）时间：2022年10月（2）内容：组织教师参加教学技能比赛，包括说课、微课制作、教学设计等环节，提升教师的教学技能。
（3）参与人员：文体教研组全体教师5. 教学课题研究（1）时间：2022年11月至12月（2）内容：鼓励教师申报教育教学课题，开展课题研究，提高教师的教学研究能力。
（3）参与人员：文体教研组全体教师五、活动安排1. 教育教学理论研讨（1）时间：2022年3月（2）活动流程：①邀请教育专家进行专题讲座；②分组讨论，教师分享学习心得；③总结发言，提出改进措施。
2. 教学观摩与评课（1）时间：2022年4月至6月（2）活动流程：①教师轮流进行课堂教学展示；②听课教师进行评课，提出改进意见；③总结发言，分享教学经验。
定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结
定远中学高一年级语文备课组一轮观课总结为了营造浓郁的教研氛围，提高课堂教学质量，进一步加大青年教师队伍的建设力度，为广大教师提供学习、锻炼的平台，促进教师主动、快速的成长，根据校长室关于聚焦课堂、关注过程的精神，在教导处统一安排下，高一年级语文备课组在本学期组织了向本年级语文教师开课的一轮公开课。
各位老师克服了教学任务重的困难，认真参与上课、听课，严格按要求进行评议，确保了本学期公开课的顺利进行。
各位教师尽展课堂教学风采，风格各不相同，各有可取之处。
现对这一活动进行学期总结。
一、组织有序，安排合理。
在大备课组的宏观组织下，本备课组活动安排系统、规范、有条不紊。
活动有目标，有计划，有步骤。
本学期公开课的目标是资深教师示范，中年教师引领，青年教师成长，以公开课为方式，进行有效的传帮带。
本学期公开课的安排体现了切实可行的计划性，在学期之初，以大备课组的指导为依据，我们拟定了一整套公开课计划，包括活动目标、活动方式、活动要求、活动反思等等，详细而又可行，具有可操作性，体现了务实求真的精神。
步骤性是指每一次公开课都落实到位，从公开课内容的确定、公开课时间的规定、公开课后的评议安排等等都规定出具体的步骤，以利于操作。
因为组织有序，安排合理，所以本学期我们备课组的工作行之有效，取得了实效。
二、全员参与，人人开课。
本年级总共有语文教师13人。
一轮公开课人人开课，大家踊跃参与，争先恐后，形成浓郁的教研氛围。
邴康君老师开赏析课，《赏析烛之武退秦师》；孙爱玲老师开作文课，《写触动心灵的人和事》；孔小波老师进行文言文教学，教学《鸿门宴》；赵娟老师与马德平老师进行记人散文的同课异构设计与教学，同上《记梁任公先生的一次演讲》；组长柏广林老师给大家示范了一节对联知识课——《奇妙的对联》；李同生老师从质量检测试卷中选出《咏物诗鉴赏》，进行教学；张教林老师和张道权老师选择新闻体裁的课文进行教学，分别教学了《飞向太空的航程》和《别了，不列颠尼亚》；刘家新老师与樊俊平老师则以古诗为公开课内容，分别教学了《涉江采芙蓉》和《归园田居（其一）》；许玉霞老师和李昱主任教学现代散文《故都的秋》和《囚绿记》。
师德师风九个一活动方案
师德师风九个一活动方案一、活动主题。
“铸师德，守师风，育桃李”二、活动目的。
为了加强教师队伍的师德师风建设，提升教师的职业道德素养，提高教育教学质量，咱们决定开展这个师德师风“九个一”活动，让每一位老师都能在活动中重新审视自己的教育初心，成为更优秀的教育者。
三、活动主体。
全体教师。
四、活动时间。
[具体活动时间，如X月X日 X月X日]五、活动内容（九个一）# （一）读一本师德好书。
1. 活动内容。
2. 组织形式。
学校统一列出一个师德师风书籍推荐清单，老师们可以从中选择，然后以年级组为单位组织读书分享会。
大家围坐在一起，喝着茶，聊聊书里那些触动自己的点，就像朋友聊天一样轻松自在。
# （二）观看一部师德教育影片。
1. 活动内容。
2. 组织形式。
学校安排专门的观影时间，大家一起在多媒体教室看电影。
看完之后，以学科组为单位进行讨论，每组推选一名代表在全校大会上分享小组的讨论成果。
这就像是一场电影观后感的大比拼，看看哪个组的感悟最深刻。
# （三）写一篇师德师风教育案例。
1. 活动内容。
要求教师结合自己的教学经历，写一篇师德师风教育案例。
可以是成功的教育经验，也可以是从失败中得到的教训。
重点是要体现出在这个案例中自己是如何遵循或违背师德师风要求的，以及今后的改进方向。
2. 组织形式。
教师们自己撰写案例后，先在办公室内进行初步交流，互相提提意见。
然后把案例提交给学校，学校组织评选，选出优秀的案例进行整理成册，就像制作一本咱们学校自己的师德师风故事集一样，以后新老师入职都可以拿这个当教材呢。
# （四）参加一次师德师风演讲比赛。
1. 活动内容。
每位教师都要参加师德师风演讲比赛，讲讲自己对师德师风的理解，分享自己在教育工作中的感人故事或者深刻感悟。
演讲要生动有趣，可别像念课文似的干巴巴的。
2. 组织形式。
首先是年级组内进行初赛，选出代表参加学校的决赛。
决赛的时候，就像一场盛大的表演秀，老师们在舞台上尽情展现自己的风采。
与会园丁 尽展风采,激烈拼夺 荣耀满载——第四届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会在安
第 四届全 国初 中英语教 师教学基本功大赛 于 ２ ６日上
午 ８时正式拉开帷幕。 大赛采取 “ 借班 上课 ， 抽签定课” 的办
法， 参赛教师在赛前 １ ５分钟与学生进行交流。每位教师选 手提前 ４ ８小时抽签决定授课类 型 、 学内容 ， 授课班级 教 所 学生不进行筛选 ， 保持 原班人数 ， 旨在再现真实的课堂教学 情境。至 ２ ７目下 午共有来 自全 国各省 、 、 市 自治区的 ２ ９位
教学 效果 奖 、 最佳课件 使用奖和最佳教 态奖共 ｌ 名 ， ３ 最佳
盖丽娃 主任 ， 安徽省黄 山市英语教研员朱兰芬老师 ， 以及全
国各省级英语教研员等。 在开幕式上 ， 外研 中心学术委员会主任 、 清华大学崔刚 教授致开幕词 ，安徽 省教育科 学院基教处处长缪富 国致欢 迎辞， 安徽省黄 山市教育局副局长程勇致辞 ， 教育部 中国教 师发展基金会杨春茂秘书长就 目前 提高教师素质 的重要任 务作 了重要讲话 。 外研 中心秘书长包 天仁教授 、 清华大学崔 刚教授分别作了题为 “ｏｕ ｎＦ ｒ ｓａｄＦｃ ｓ ｎＭｉｄｅ Ｆｃ ｓ ｏｍ ｎ ｏｕ ｄ ｌ— ｏ ｏ
评 出大会 交流论文一等 奖 ８ ２名 ，二等奖 １５名 ，三等奖 ９
１６名 （ ２ 以上各获奖教师名单将于 中国英语外语教学研究
网 Ｗ Ｗｔｌｃｉａ ｅ公 布 、 彰 ） Ｗ ．ｔ ｈｎ． ｔ ｅ— ｎ 表 。 本 届 全 国初 中英 语 教 师 教 学 基 本 功 大赛 暨 教学 观 摩 研
参赛 教师代表其所在地区参加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本届教 学基本功大赛的 比
赛 和 研讨 。
经过三天激烈的角逐 ，第四届 全国初 中英语教师教学
基本功大赛环节共评 出一等 奖 ２ ３名 ， 二等 奖 ４名 ， 等奖 三 ２ 。经大赛组委会专家组评 出最佳综合素质奖 、 名 最佳语音
高中语文教研活动发言(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能在这里代表高中语文教研组，就近期我们的教研活动进行一次发言。
首先，请允许我代表全体语文教师，向一直以来关心和支持我们工作的校领导和各位同事表示衷心的感谢！近年来，高中语文教育在我国的素质教育中占据了越来越重要的地位。
作为高中语文教师，我们深感责任重大。
为了更好地提高教育教学质量，我们教研组积极开展了一系列教研活动，现将近期的工作情况向大家汇报如下：一、加强理论学习，提高教师素养1. 组织教师参加各类培训和学习，如新课程改革、高考改革等，使教师及时了解国家教育政策，把握教育发展方向。
2. 定期组织教师开展集体备课活动，共同研讨教材、教法，提高教师的备课水平。
3. 邀请专家学者来校开展讲座，拓宽教师的视野，提升教育教学能力。
二、关注学生需求，优化教学方法1. 深入了解学生的学习需求，针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案。
2. 创新教学方法，如小组合作、翻转课堂等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
3. 注重培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的语文素养。
三、加强教学研究，提高教学质量1. 定期开展课题研究，如“新课程背景下高中语文阅读教学策略研究”、“高考语文试题分析与备考策略研究”等，以提高教师的教学水平。
2. 组织教师参与校内外教学竞赛，展示教学成果，促进教师之间的交流与合作。
3. 开展教学反思活动，鼓励教师总结经验，发现问题，不断改进教学方法。
四、加强团队建设，提高教研组凝聚力1. 定期召开教研组会议，讨论教育教学工作中的问题，共同制定解决方案。
2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围。
3. 举办各类文体活动，丰富教师业余生活，增强教研组凝聚力。
五、关注社会热点，拓展教学内容1. 结合时事热点，引导学生关注社会、关注人生，培养学生的社会责任感。
2. 引入多媒体技术，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
3. 开展实践活动，如参观博物馆、开展社会调查等，让学生在实践中提高语文素养。
秋天教研活动美篇
秋天教研活动美篇秋天是一个充满着丰收与感恩的季节，也是一年中最适宜进行教研活动的时期之一。
秋天的金黄色浸润了大地，也点亮了教师教育的希望。
在这样美好的季节里，我们举办了一次精彩绝伦的秋天教研活动，让老师们相互学习，提升教学水平。
教研活动是教师成长的重要途径，也是促进学校注重教学研究的有效方式。
本次秋天教研活动以“创新教学方法，提升教学效果”为主题，旨在通过教师之间的交流与分享，挖掘教学中的问题，并寻求解决方案。
活动伊始，我们组织了一场主题演讲，邀请了学校的优秀教师进行分享。
他们分享了自己在教学中的创新经验和方法。
第一位分享的老师是语文组的王老师，她通过引入趣味故事的方式激发学生阅读兴趣，有效增强学生的语文能力。
接下来是数学组的李老师，他介绍了一种利用游戏方式培养学生思维能力的方法。
通过将数学问题转化成游戏，学生在娱乐中获得了知识的提升。
这些分享不仅让听众目眩神迷，也激发了老师们的学习热情。
活动的重头戏是小组讨论环节。
我们将老师们分成不同小组，每个小组围绕着一个具体的教学问题进行深入研讨。
比如，如何提高学生的阅读理解能力、如何增加学生对数学的兴趣等。
每个小组都密切思考，并结合自己所教授的学科进行探讨。
讨论结束后，我们进行了一次反思和总结环节。
每个小组派出一位代表，分享了他们小组讨论的成果。
大家互相学习借鉴，发现了许多不同的解决方法。
这种小组互动的形式使教研活动更加充实，也增强了教师之间的沟通和合作精神。
除了分享和讨论，我们还安排了一些实践活动。
比如，我们组织了一次课堂观摩活动，让老师们进入其他班级进行观摩和交流。
这样的观摩让老师们从不同的视角看待教学，发现更多的问题，并可以将别人的好方法运用到自己的教学中。
通过这次秋天教研活动，我们的教师队伍得到了进一步的提高。
老师们相互启发，相互学习，教学水平得到了明显的提升。
学校的教学质量也得到了有效的保障。
秋天是教研活动的最佳季节，正如金秋的阳光给大地带来温暖和希望一样，教研活动给老师们注入了前进的动力和学习的勇气。
小学合作杯教研课活动方案
小学合作杯教研课活动方案一、活动主题。
“合作共进，点亮课堂”二、活动目的。
1. 通过开展教研课活动，为老师们提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台。
2. 促进教师之间的合作学习，让大家在互相观摩、互相评价中共同提高教学水平。
3. 探索更加有效的课堂教学模式，提高课堂教学质量，让咱的小学生们能学得更带劲、更有效果。
三、活动主体。
[学校名称]全体教师。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
准备阶段：[开始准备日期] [准备结束日期]正式上课阶段：[上课开始日期] [上课结束日期]评课总结阶段：[评课开始日期]2. 地点。
上课地点：各年级教室（根据课程安排）评课地点：学校会议室。
五、活动安排。
# （一）准备阶段。
1. 确定授课教师和课题。
每个年级组推选[X]名教师参加本次教研课活动，要求推选的教师教学经验丰富、教学风格多样。
授课教师根据自己的教学特长和学生实际情况，选择一个合适的课题进行备课。
课题可以是本学期教学大纲中的重点内容，也可以是自己在教学过程中发现的有趣且有深度的内容。
2. 组建合作小组。
将授课教师和其他教师进行分组，每个授课教师的小组里包含[X]名其他教师，这些教师来自不同年级、不同学科。
就像把各路大侠聚在一起，各显神通。
小组成员在准备阶段要互相帮助、互相出主意，一起把这堂课打磨得闪闪发光。
3. 备课要求。
授课教师要深入研究教材，制定详细的教学目标、教学重难点、教学方法和教学流程。
教学目标要明确、具体、可衡量，就像给学生指明一个个清晰的小目标，让他们能轻松地跟着走。
教学流程要设计合理，注重教学环节之间的过渡自然流畅，要把有趣的互动环节、小组合作环节巧妙地穿插进去，让课堂像一场精彩的游戏。
教学方法要多样化，根据不同的教学内容和学生的学习特点，灵活运用讲授法、讨论法、演示法、探究法等。
要像厨师做菜一样，根据食材（教学内容）和食客（学生）的口味，选择合适的烹饪方法（教学方法）。
在备课过程中，要充分考虑到学生的主体地位，设计一些能激发学生兴趣、引导学生积极思考、主动参与的教学活动。
参加教研活动材料(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育质量的提升成为教育工作的核心。
为了加强教师队伍建设，提高教育教学水平，我校于2023年4月15日举办了主题为“深化课程改革，提升教学质量”的教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、互动交流等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的热点问题，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师对课程改革的理解和认识，明确课程改革的方向和目标。
2. 通过课堂观摩和互动交流，提升教师的教学设计和实施能力。
3. 促进教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动内容1. 专家讲座邀请了著名教育专家张教授进行专题讲座，主题为“新时代课程改革的理念与实践”。
张教授从课程改革的背景、理念、目标、实施策略等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对课程改革有了更加全面和深刻的认识。
2. 课堂观摩组织了各学科优秀教师进行课堂展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
观摩课以“问题导向、学生中心、实践体验”为原则，充分展示了新课程改革下的教学理念和方法。
3. 互动交流观摩课后，教师们分组进行交流讨论，分享各自的教学经验和心得体会。
针对观摩课中的亮点和不足，大家畅所欲言，提出了改进建议。
4. 专题研讨针对教育教学中的热点问题，如学生个性化发展、课堂管理、家校合作等，组织教师进行专题研讨。
通过研讨，教师们对这些问题有了更加深入的认识，并提出了切实可行的解决方案。
四、活动总结1. 活动成果通过本次教研活动，教师们对课程改革有了更加深入的理解，教学设计和实施能力得到了提升，教研氛围更加浓厚。
2. 存在问题尽管取得了显著成效，但在活动中也暴露出一些问题，如部分教师对新课程改革的理念把握不够准确，课堂教学仍存在一些传统教学模式的影响等。
3. 改进措施（1）加强教师培训，提高教师对新课程改革理念的理解和把握。
小学语文备课总结(最新)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==好听唯美的句子个性签名01. 搥隨妳的腳荹，僤眼前岀現的不呮諟壹個人的腳茚。
02. 我想徊菿佷玖佷玖以前去遇菿眉目如畵心心淰淰都諟我的沵還哊慲心歡喜以溈一生的我。
03. 我真不甘心僦這样敬沵一杯氿然後吹着唥颩声堷颤抖讓沵自己走。
04. 蕪奈的時候也喓挺起淶,累的時候也别莣了関囱痛的時候别莣了胸膛05. 何怭強颜歡笑，何怭自作多情，何怭自我敷衍，何怭自导自湮，何怭庸人自扰。
06. 情话不喓聽得太認真薈痛，噯人不喓噯的太堔蔠薈走。
07. 莣不鋽的諟徊忆，继续的諟生活，措過的，僦珰諟蕗過。
08. 哊多少人爲了自己愛的人，撕心裂肺的痛過?09. 沵嶒用一分妕説唍的分手宣言，我卻喓用一辈子去莣汜沵走時的裑影。
10. 闭上眼睛的時候，我们看不菿世界卻軻以看見心裏最偲淰的人。
11. 他们夲淶打算喓噯一辈子，因溈僤諟所以最後，呮噯了一阵子。
12. 我的夢想僦諟跕在萭人仰慕的高喥，俯視嶒经看低我的人。
13. 旣然她已經不愛沵了，又何怭死纏著不倣，這樣呮會讓自己覺得浭累14. 對於伖凊我壹矗相信壹呴話日玖見人心。
15. 我一直在偲栲我的人生，我越淶越想不嗵我的人生。
16. 哊一天晚上夢一畼沵白发苍苍説帶我蓅浪我還諟没犹豫僦隨沵去天堂。
17. 祝蒝沵這個浪愙哊氿喝哊煙抽還哊平坦的大蕗軻以走。
18. 嶒经期待，現在不再期待，徊忆成溈一种奢侈卙至没哊浕头。
19. 姒苸皁已莣汜沵，姒苸還在噯着沵，姒苸我从淶都没哊遇見沵。
20. 什么叫多余夏天的棉袄冬天的蒲扇還哊等我已经心唥之後沵的殷勤。
21. 如菓没哊人溈沵遮颩挡雨，那僦敩薈自己披荆斩棘，面対一苆。
22. 人不薈楛一辈子，僤总薈楛一阵子；许多人溈了逃避楛一阵子，卻楛了一辈子。
23. 埖心的孩子遇菿自己真鉦愛的人時，他會比誰都用心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研活动海阔任凭鱼跃
教学竞赛尽展教师风采
——学校教科室工作亮点小结岁岁花开盛，今朝又盛开。
拾起上期穗，为求下期果。
昌都一高的教学研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。
回顾本学期的教研工作，细数亮点纷呈。
现就其中的点滴做一个小结。
一、形式多样开展教师培训，促进教师业务发展
本学期，教科室加大了教师的培训力度，利用每周三第二、三节课时间对全校教师进行了书法绘画、藏文基础、教师礼仪………(还有一些我不清楚的请强老师补充)等专题培训，大大促进了教师的业务发展。
二、师徒结对子，狠抓新青年教师专业技能发展
为了促进新分到我校的新青年教师尽快的成长起来，学校领导高度重视新青年教的专业发展，学校为青年教师制定了成长计划，为每位青年教师搭配一名老教师，实施师徒结对子，对青年教师进行一对一指导。
三、开展教师基本功大赛，展示教师教学风采
为了提高我校教师的教学水平，尽快适应新课程改革的需要，教科室组织了学校各备课参加的教学基本大赛。
本次比赛为系列赛，分为三个部分：教学设计、说课、讲课。
22名教师经过近一个月的准备和比赛，教学水平得到了充分的展示，很多年轻教师得到了很好的
锻炼机会。
经过评委们的认真的打分，最后评出了本次比赛的一等奖3名、二等奖 7名、优秀奖12名。
四、实施星期五读书工程，全面提高教师人文素养
如果说教师的精神面貌体现了学校的外涵的话，那么教师的人文素养就体现了学校的内涵，学校高度重视
五、丰富选修课堂内容，促进学生全面发展
为践行新课程教育理念，促进学生综合素质的发展，这学期学校选修课堂新开设了茶艺、街舞、航模、、、、、等课程，学生选修课又原来的个增加到个。
六、立足校本特点，积极开展课题研究
课题研究由于师资力量和研究经费的不足，一直以来发展较为滞后，为此，学校积极跟地区教育局教科所联系，主动出击积极争取到自治区级课个，课题内容为（），地区级课题个，课题内容（具体内容我不清楚，请强老师补充）。
强老师，由于科室的具体工作我不是很清楚，写了一些我知道的大致内容，先发给你看看，请修改。