第一章 基本知识3
第一章 基础医学基本知识
第一章基础医学基本知识一、单选1、呼吸道最狭窄处是（） [单选题] *A.鼻前孔B.鼻后孔C.前庭裂D.声门裂(正确答案)E.喉口2、股动脉（） [单选题] *A.在股三角内由髂外动脉发出B.行于股静脉内侧C.行于股静脉外侧(正确答案)D.行于股神经外侧E.行于股深动脉内侧3、肺动脉（） [单选题] *A.含动脉血B.含静脉血(正确答案)C.与主动脉相通D.开口于左心房E.引血回心脏4、关于输卵管的叙述，何项错误（） [单选题] *A.为精子与卵子结合的场所B.分间质部、峡部、壶腹部、伞部4个部分C.伞端有“拾卵”作用D.由浆膜层、黏膜层构成(正确答案)E.黏膜受性激素影响发生周期性变化5、臀大肌深面（） [单选题] *A.无重要神经血管B.坐骨大孔有股神经穿出C.坐骨小孔有坐骨神经穿出D.外下1/4象限有闭孔神经.E.外上1/4象限无重要神经血管(正确答案)6、在肘窝处（） [单选题] *A.眩二头肌腱内侧有肱动脉(正确答案)B.肱二头肌腱外侧有肱动脉C.肱二头肌腱内侧有正中神经D.肱二头肌腱浅面无血管E.肱二头肌腱深面有肘正中静脉7、关于门静脉的描述下列哪项错误（） [单选题] *A.是肝的营养血管(正确答案)B.起止都是毛细血管C.有属支也有分支D.无功能性静脉瓣E.与上下腔静脉系之间有丰富的侧支吻合8、红骨髓不存在于（） [单选题] *B.椎骨内C.髂骨内D.肩胛骨内E.成人胫骨内(正确答案)9、下述器官中,何者无系膜（） [单选题] *A.空肠B.回肠C.乙状结肠D.直肠(正确答案)E.横结肠10、胆总管由（） [单选题] *A.左肝管与右肝管汇合而成B.肝总管与胆囊管汇合而成(正确答案)C.左肝管与胆寰管汇合而成D右肝管与胆囊管汇合而成E右肝管与肝总管汇合而成11、下述器官中,何者不在后纵隔内（） [单选题] *A.心脏(正确答案)B.气管C.食管D.胸导管E胸主动脉12、不是下腔静脉的属支为（） [单选题] *B.肾静脉C.腰静脉D.肝静脉E.门静脉(正确答案)13、某“风心病”病人,全身水肿,胸部X光照片心右缘呈弧形扩大。
新教材高中数学第一章预备知识3不等式3-1不等式性质课件北师大版必修第一册
+
>
.
+
1
,x>y,求证:
+
>
1
,x>y,∴
>
>
.
+
>0,∴0<
<
,故
0<+1<+1,即
角度3利用不等式性质求取值范围
【例4】 如果3<a<7,1<b<10,试求a+b,3a-2b, 2 的取值范围.
解因为3<a<7,1<b<10,
所以3+1<a+b<7+10,即4<a+b<17.
以改变符号后移到不等号的另一边,称为移项法则,在解不等式时经常用到.
4.倒数法则:
如果a>b,ab>0,那么
1 1
<
a b
,结论成立的条件是a,b要同号.
过关自诊
1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)
(1)在一个不等式的两边同乘一个非零实数,不等式仍然成立.( × )
(2)同向不等式具有可加性和可乘性.( × )
性质4(同向不等
如果a>b,c>d,那么a+c>b+d
式可加性)
如果a>b>0,c>d>0,那么ac>bd;
性质5(不等式的
如果a>b>0,c<d<0,那么ac<bd.
可乘性)
乘方法则:当a>b>0时,an>bn,其中n∈N+,n≥2
地理高一第一章知识点总结
地理高一第一章知识点总结地理是一门研究地球上的人类活动和自然环境相互关系的学科。
高中地理课程的第一章主要介绍了地理学的基本概念和基本知识点。
以下是对这些知识点进行的总结和归纳。
一、地球和地理学的基本概念1. 地球的形状和大小地球是一个近似于椭球的球体，其赤道稍稍偏长，两极稍稍偏扁。
地球的周长约为4万公里，直径约为1.27万公里。
2. 地球的运动地球有自转和公转两种运动。
自转是地球绕自身轴线旋转一周所需要的时间，约为24小时。
公转是地球绕太阳运动，一年约365天。
3. 地理学的研究对象和内容地理学研究地球表层和人类活动相互作用的规律。
地理学的研究内容包括自然地理和人文地理两个方面。
二、地球的地理格局1. 大陆和海洋的分布地球表面有五大洲，主要有亚洲、非洲、欧洲、北美洲和南美洲。
同时，地球表面也有五大洋，分别是大西洋、太平洋、印度洋、南大洋和北冰洋。
2. 地理区域划分地理区域是对地球表面特定地域进行划分的概念。
常见的划分方式有自然区域和人文区域。
自然区域是按照地球自然特征划分的，例如气候、地形等；人文区域是按照人类的社会经济等方面特征划分的。
三、地球的天气与气候1. 大气层及其结构地球的大气层分为对流层、平流层、同温层、臭氧层和电离层。
其中对流层对人类生活影响最大。
2. 降水和气候降水是指大气中水汽凝结成为水滴、冰晶等形式降落到地面上的现象。
气候是指一个地区长期的天气状况，包括温度、湿度、降水等要素。
四、地球的地貌与地质1. 地球的内部结构地球内部分为地壳、地幔、外核和内核四层。
地壳是地球最外层，分为陆壳和洋壳。
2. 地球表面的地貌类型地球表面包括高原、山地、盆地、丘陵、平原、河流和湖泊等地貌类型。
它们形成的原因与地壳运动、水力作用、风力作用等因素有关。
五、人类活动的地理特征1. 人口与人口分布人口是指某一地区居住的人的总数。
人口分布是指人口在地球上的空间分布状况。
2. 农业与工业农业是人们通过种植和畜牧等方式从事农产品生产的活动。
高一物理知识点大全第一章
高一物理知识点大全第一章第一章高一物理知识点大全一、力和运动1. 力的概念力是物体之间相互作用的结果，是改变物体运动状态的原因。
力可以使物体产生加速度或改变方向。
2. 牛顿三定律（1）第一定律：也称为惯性定律，物体在没有受到外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
（2）第二定律：力的大小与物体的加速度成正比，与物体的质量成反比，可以用公式 F = ma 表示。
（3）第三定律：任何两个物体之间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对力。
3. 弹力弹力是一种特殊的力，当物体发生弹性形变时，弹力会使物体恢复原状。
根据胡克定律，弹力与形变呈正比。
4. 重力重力是地球对物体的吸引力，是由物体的质量决定的。
根据万有引力定律，物体之间的引力与它们质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比。
5. 摩擦力摩擦力是物体间相互接触时阻碍相对滑动的力。
主要分为静摩擦力和动摩擦力，力的大小与物体间接触面的粗糙程度和压力有关。
6. 力的合成和分解多个力可以合成为一力，合成力的大小和方向是原力的矢量和。
在平面上，力可以分解为两个分力，分力的大小和方向与原力相反但平行。
二、力学1. 运动的描述运动的描述包括位移、速度和加速度。
位移指物体从初始位置到最终位置的位移量；速度指物体在单位时间内所运动的位移量；加速度指物体速度的变化率。
2. 平抛运动平抛运动指物体在水平方向上具有匀速直线运动，垂直方向上受到重力影响的运动。
水平速度不受重力影响，垂直方向上的速度会随时间变化。
3. 受力分析受力分析是通过绘制力的图解来描述物体所受的各个力及其相对大小和方向。
通过受力分析可以确定物体的加速度和运动状态。
4. 牛顿运动定律（1）第一定律：物体在无外力作用下，保持匀速直线运动或静止状态。
（2）第二定律：物体的加速度与作用于它的合外力成正比，与物体的质量成反比。
（3）第三定律：任何两个物体间的相互作用力都是大小相等、方向相反的一对力。
5. 圆周运动圆周运动是物体在半径相等的圆轨道上运动的过程。
心理健康 基本知识
乐，对生活充满希望
上一页 下一页 返回
同步练习
C.能在行动中控制情绪和言行，既不顽固执拗、轻率鲁莽、 言行冲动，也不意志薄弱、优柔寡断、害怕困难
D.在困难和挫折面前，能采取合理的反应方式 E.善于控制和调节自己的情绪，既能克制约束，又能适度宣
E.情绪异常低落，表现为极度忧伤、绝望、疲劳、身体疾病 等
F.一般这类患者的眼睛似乎与别人的不一样，好像“懒惰的 眼睛”，会漏掉许多明显的信息，表现在学习时视而不见， 可以把整个题丢掉，事后却说自己没看见这道题
7.当人们出现心理问题时，主要通过以下哪几种途径解决()。 A.心理调适 B.心理发泄 C.心理治疗
上一页 下一页 返回
第一章 心理健康基本知识
三、中职生的生理发展特点
1.处于青春期的中职生 从年龄上看，中职生相当于高中生，这阶段是学生心理和生
理急剧变化的重要时期，即青春期。中职生的身体生长速度 逐渐减慢，但已基本接近成人的标准，趋于成熟，在体态上 逐渐趋于匀称，体型也已稳定，骨骼骨化过程基本完成，肌 肉力量还在发展，所以外表看来，中职生已是一个成人。脑 的结构和机能已和成人相等，神经细胞已发育完全，神经过 程的兴奋和抑制达到平衡，第二信号系统的调节机能更加完 善。同时，中职生的性机能已经发育成熟，性意识越来越强 烈。
B.反复出现在患者脑海里的某些想法、冲动、情绪等，患者 能认识到这些是不必要的，很想摆脱，但又摆脱不了，因而 十分苦恼
C.面对不熟悉的人讲话、在众人注视下运动或与异性交往时， 往往会出现显著的、持续存在的担忧或恐惧，担心自己将面 临窘境或耻辱
上一页 下一页 返回
同步练习
D.由于心理发展和生理发育的不同步，恋爱受挫往往使他们 心灰意冷
七年级上册第一章内容
七年级上册第一章内容
七年级上册第一章的内容主要是有理数。
这个章节主要包括以下内容：
1. 有理数的概念：包括正数、负数、整数、分数等。
2. 有理数的四则运算：包括加法、减法、乘法和除法。
特别地，加减法主要涉及到绝对值的计算和两数相加的符号法则（同号得正、异号得负）；乘除法主要涉及到乘法交换律、乘法结合律和乘法的分配律。
3. 有理数的运算律：包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。
4. 有理数的运算顺序：先乘除后加减，并注意括号在运算中的作用。
此外，七年级上册第一章还会介绍数轴的概念，这是理解有理数和四则运算的重要工具。
在学习过程中，应重视理解有理数的意义，掌握四则运算的方法，并注意培养运算的准确性和熟练度。
第一章静力学基本知识
公理4
作用力和反作用力定律
等值、反向、共线、异体、且同时存在。
[例] 吊灯
17
§1-3 约束与约束反力
一、概念 自由体：位移不受限制的物体叫自由体。 非自由体：位移受限制的物体叫非自由体。 约束：对非自由体的某些位移预先施加的限制条件称为约束。 （这里，约束是名词，而不是动词的约束。） 约束反力：约束给被约束物体的力叫约束反力。
固定端（插入端）约束
在生活中常见的有：
②固定铰支座
28
③活动铰支座（辊轴支座）
29
§1-4 物体的受力分析和受力图
一、受力分析
解决力学问题时，首先要选定需要进行研究的物体，即选
择研究对象；然后根据已知条件，约束类型并结合基本概念和
公理分析它的受力情况，这个过程称为物体的受力分析。
作用在物体上的力有：一类是:主动力,如重力,风力,气体
推论2：三力平衡汇交定理 刚体受三力作用而平衡，若其中两力作 用线汇交于一点，则另一力的作用线必汇交 于同一点，且三力的作用线共面。（必共面，
在特殊情况下，力在无穷远处汇交——平行
力系。）
14
• 1.作用力与反作用力公理 • 两个物体之间的作用力与反作用力总是大 小相等，方向相反，沿同一直线且分别作 用在这两个物体上。
18
• 一. 约束与约束反力的概念 • 在空间可以自由运动的物体称为自由体； 在空间的运动受到限制的物体称为非自由 体。限制非自由体运动的装置，称为约束。 如房屋中的柱是梁的约束，地基是基础的 约束等。
• 约束对物体的运动起阻碍作用,这种阻碍物 体运动的作用,称为约束反力，简称反力。 约束反力的方向总是与被约束物体的运动 （或运动趋势）的方向相反。
实践所验证，是无须证明而为人们所公认的结论。
cA画法几何-工程制图-道路与桥梁制图课件-第一章_制图的基本知识3
图a的两种作图方法：图b和图c
a
b
1:5
C
C
3
4
L
c
C
A
B
A
1 BA
2
B
2.2.2 锥度
锥度：正圆锥底圆直径与圆锥高度之比或 正圆锥台两底圆直径之差与圆锥台高度之比。
锥度=D / L=（Dd）/ l
1:2.5 d
a
o
30
b l
L e
c 60
2.3 圆弧连接
作图要点：根据已知条件，准确地求出连接圆弧的圆心 和切点。
1.4 图线(GB/T 17450－1998)
1.4.1 线型 见表1-４ 1.4.2 图线宽度
所有线型的图线宽度（d）应按图样的类型和尺寸 大小在下列数系中选择（单位为mm）：
0.13，0.18，0.25，0.35，0.5，0.7，1.0，1.4，2。
在同一图样中，同类图线的宽度应一致。 机械工程图样上采用两类线宽，称为粗线和细线， 其宽度比例关系为21。
汉字应写成长仿宋体字，并应采用国家正 式公布推行的《汉字简化方案》中规定的简 化字。汉字的高度 h不应小于3.5 mm，其字的 高/宽 = 3/2。
1.3.2 数字和字母
字母和数字可写成斜体或直体，注意全图统一。 斜体字字头向右倾斜，与水平基准线成75°。
1234567890
Abcdefgh ABCDEFGHIJK
3.4 平面图形的尺寸标注
1）在分清线段种类的基础上， 用“图形分析法”标注尺寸。
2）注意： 不标注交线、切线的长度尺寸； 不要标注成封闭尺寸； 总长、总宽尺寸必须直接标注。
切线、交线不注尺寸
B和C无需标注
尺寸不封闭
大一高数知识点总结第一章
大一高数知识点总结第一章在大一的高数课程中，第一章是非常关键的一章，它涵盖了许多基础知识和概念，为后续学习奠定了坚实的基础。
本文将对第一章的重要知识点进行总结，并探讨其在实际应用中的意义。
1. 实数与复数在高数中，我们首先学习了实数和复数的概念。
实数包括有理数和无理数，而复数是由实数和虚数单位i（满足i²=-1）构成的数。
实数可以用来表示我们平常生活中的各种量，而复数则在电路分析、信号处理等领域中起到了重要作用。
2. 平面直角坐标系在平面直角坐标系中，我们学习了点、坐标、距离等基本概念。
平面直角坐标系是研究平面上几何性质和方程的重要工具。
在实际应用中，我们可以利用坐标系对地理位置、图像等进行描述和分析。
3. 函数与极限函数是数学中一个非常重要的概念，它描述了两个变量之间的关系。
我们学习了函数的定义、性质以及各种常见函数的图像和性质。
极限则是函数中的关键概念，它描述了函数在某个点附近的变化趋势。
极限的概念在微积分等高阶数学中起到了重要的作用。
4. 数列与级数在数列与级数的学习中，我们探讨了数列的定义和特性，以及级数的收敛与发散。
数列与级数的研究对于分析各种数学和物理问题的趋势以及计算问题的数值解具有重要作用。
5. 导数与微分导数是高数中的重要概念，它描述了函数在某一点的变化速率。
我们学习了导数的定义和性质，以及导数的几何和物理意义。
微分则是导数的一种应用，它在物理、经济学等领域中广泛应用。
6. 不定积分与定积分在不定积分与定积分的学习中，我们学习了不定积分的定义和基本性质，以及定积分的几何和物理意义。
不定积分和定积分为我们解决各种问题提供了强有力的工具，如求曲线下的面积、求函数的平均值等。
以上只是第一章高数知识点的一部分，通过对这些知识点的学习和理解，我们可以为进一步学习数学提供坚实的基础。
不仅如此，这些知识点在实际应用中也发挥着重要的作用。
例如，在物理学中，我们需要利用导数来描述物体的运动状态、力的大小等。
高一数学必修一第一章知识点梳理
高一数学必修一第一章知识点梳理（原创版）目录1.必修一第一章的背景和重要性2.第一章的主要知识点3.知识点的具体内容和理解方法正文【必修一第一章的背景和重要性】高一数学必修一的第一章是整个高中数学学习的基础，也是高中数学的重要组成部分。
本章的主要内容是代数式和方程式，它们是数学中常见的表达方式，也是解决许多数学问题的关键。
因此，深入理解和掌握本章的知识点对于学生来说是至关重要的。
【第一章的主要知识点】第一章的主要知识点包括代数式、方程式和一元一次方程式。
【知识点的具体内容和理解方法】1.代数式代数式是由数、字母和运算符号组成的式子。
它是数学中常见的表达方式，也是解决许多数学问题的关键。
要理解代数式，我们需要掌握以下几个概念：（1）数：数是代数式中最基本的元素，它可以是整数、分数、小数或无理数。
（2）字母：字母是代数式中的变量，它可以表示数或量。
字母通常用 a、b、c 等表示。
（3）运算符号：运算符号是代数式中表示运算的符号，如+、-、×、÷等。
2.方程式方程式是含有未知数的等式。
它是代数式的一种，也是解决许多数学问题的关键。
要理解方程式，我们需要掌握以下几个概念：（1）未知数：未知数是方程式中的变量，它表示一个数或量。
（2）等式：等式是表示左右两边相等的式子。
（3）解方程：解方程是求方程式中未知数的过程。
3.一元一次方程式一元一次方程式是只含有一个未知数，并且未知数的次数是 1 的方程式。
它是方程式的一种，也是解决许多数学问题的关键。
要理解一元一次方程式，我们需要掌握以下几个概念：（1）一元：一元是指方程式中只含有一个未知数。
（2）一次：一次是指未知数的次数是 1。
（3）解一元一次方程：解一元一次方程是求一元一次方程式中未知数的过程。
高一道法第一章知识点归纳总结
高一道法第一章知识点归纳总结高一道法第一章是关于法律与道德的基本知识点的学习，主要内容包括法律的定义与特点、法律与道德的关系、法律对社会的作用等。
本文将对这些知识点进行归纳总结。
1. 法律的定义与特点法律是指由国家制定并强制执行的规范行为的准则。
它通过立法形式确立，具有普遍性、强制性和抽象性的特点。
普遍性意味着法律适用于整个国家的范围，而不仅仅是某个个人或群体。
强制性意味着法律规定的行为必须被遵守，否则将面临相应的法律制裁。
抽象性意味着法律的内容是一般规范，适用于各种具体情况。
2. 法律与道德的关系法律与道德是社会规范的两个层面。
法律是外在的、由国家制定的规则，而道德是内在的、由社会习俗和个人信仰形成的规范。
法律与道德有一定的重叠区域，但也存在着差异。
首先，道德是自发形成的，而法律是由国家制定的。
其次，道德是基于个人的内心和价值观，而法律是基于社会的共同利益和公共秩序。
最后，违背道德不会受到法律制裁，但违背法律将承担相应的法律责任。
3. 法律对社会的作用法律在社会中起着维护公平正义、维护社会秩序的作用。
首先，法律能够保护人民的权益和利益，维护社会的公平正义。
法律规定了人们的权利和义务，保护弱势群体的权益，制裁违法行为者，确保社会的公平和正义。
其次，法律能够维护社会的秩序和稳定。
法律规定了人们的行为规范，通过制定明确的规则来指导人们的行为，提供了社会秩序的基础。
综上所述，高一道法第一章主要学习了法律的定义与特点、法律与道德的关系以及法律对社会的作用。
了解和掌握这些基本知识点对于我们正确理解法律的本质和作用，提高法律意识具有重要意义。
同时，通过学习法律与道德的关系，我们能够更好地认识到法律与道德的相互作用，有助于我们建立正确的法律观念和道德观念，做到合法守法。
希望本文的总结能对大家的学习有所帮助。
第一章 电工基础知识
3、 电阻的混联 弄清楚串、并联的概念。
例1.
4
º
2
R º
6 3
七、电路与电路的三种状态
电路有三种工作状态：通路、断路和短路状态 。
I
E
U
（1）通路：开关闭合，电路成闭合，电路中有电流通过； （2）断路：开关打开，电路被切断，电路中没有电流通过； （3）短路：电路某一部分原来存在电压的两端意外变为0V，叫 做短路。短路可能损坏电源装置和元器件，是危险的状态，必须 加以避免。
（2）单位：特斯拉(T)，工程上常采用高(Gs)。1Gs =10-4T。
（三）磁导率μ 1、定义：磁导率是一个用来表示磁场媒质磁性的物
理量,也就是用来衡量物质导磁能力的物理量。
2、真空中的磁导率：是一个常数，用μ0表示， 即 μ0＝4π×10-7H/m
3、相对磁导率：其他任一媒质的磁导率与真空的 磁导率的比值称为相对磁导率，用 μr表示，即
表示。 • （2）单位：瓦特，简称瓦，符号W.，其它KW、
mW。 • （3）计算公式：
PW t
第二节 电与磁
一、磁现象 （一）磁体与磁极 1.磁性：能够吸引铁、镍、钴等物质的性质 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S 极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。 磁化，变有磁性物体为无磁性物体叫退磁． 5.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸。
（4）电流分类：交流电流和直流电流。 交流电流：大小和方向都发生变化。 直流电流：方向不随时间发生改变。 脉动直流电流：是方向不变,但是电流的大小脉
新农村建设之电脑基础知识讲座
第一章 电脑基本知识
5.双击
18
第一章 电脑基本知识
鼠标指针与含义
19
第一章 电脑基本知识
1.4键盘的结构和操作
现在大多数用户使用的键 盘为107键的标准键盘， 为了便于记忆，可以按照 各键的功能将键盘分为功 能键区、主键盘区、光标 控制键区、辅助键盘区、 键盘提示区、以及厂家自 设功能区6个键位区。
➢ (3)在【任务栏外观】选项中，分别有【锁定任务栏】、 【自动隐藏任务栏】、【将任务栏保持在其他窗口的前 端】、【分组相似任务栏按钮】和【显示快速启动】几个 复选框。选中各个复选框，分别有各个不同的功能，例如 选中【分组相似任务栏按钮】复选框，则结果如图所示。
32
第二章 Windows XP系统入门
第一章 电脑基本知识
现代的电脑至少包括这几部分：主机、显示器、键盘、鼠标。当然电脑的各项功能 是很容易进行不断扩展的，可能还会包括音箱、打印机、摄像头、麦克风、游戏手柄等 等的外部设备。
按下电源开关就可以开机了
第一章 电脑基本知识
电脑主机介绍
一台电脑主机的例子
5
第一章 电脑基本知识 1.2电脑的分类与特点
CPU中央处理器：电脑的大脑，运算、执行和控制的核心 内存——数据存储、高速、易散失、对系统至关重要、电
脑要件 硬盘——数据仓库，非易散性、超大容量、系统速度的主
要决定者 软盘驱动器、光盘驱动器， 电脑的辅助存储手段。
7
第一章 电脑基本知识
电脑外设简介：
➢ 显示器——CRT显示器与液晶显示器 ➢ 鼠标器——光电鼠标、机械鼠标，有线
Professional(专业版)
27
第二章 Windows XP系统入门
➢ Windows XP操作系统的主要功能模块
第一章 电路基础知识
课题第一章电路的基本概念教学目标1．掌握电路的组成及其作用，电气符号。
2．理解电流产生的条件，掌握电流的计算公式。
3．理解电流的概念、方向，掌握电流的测量。
4．掌握电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
5．了解电阻的概念和电阻与温度的关系，掌握电阻定律以及电阻的测量。
6．掌握欧姆定律和电路的三种状态。
7．理解电能和电功率的概念。
8．掌握焦耳定律以及电能、电功率的计算。
教学重点1．电路各部分的作用，电流的计算公式和电流的测量。
2．电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
3．电阻定律以及电阻的测量，欧姆定律及电路的三种状态。
4．焦耳定律以及电能、电功率的计算，实际功率的计算。
5．额定功率与实际功率的关系。
教学难点1．电流产生的条件，对电路的三种状态的理解。
2．R与U、I无关，温度对导体电阻的影响。
3．额定功率与实际功率的关系。
教学课时16课时教学内容课题§1－1 电流和电压教学目标1．电路的组成及其作用，电气符号。
2．理解电流产生的条件，掌握电流的计算公式。
3．理解电流的概念、方向，掌握电流的测量。
4．掌握电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
教学重点1．电路各部分的作用。
2．电流的计算公式和电流的测量。
3．电压、电位和电动势的计算方法和他们的测量以及他们三者之间的关系。
教学难点1．电流产生的条件和电流的测量。
2．电位的计算方法和测量。
3．电压、电位和电动势三者之间的关系。
讲授式+讨论式+分析式教学形式教学课时8课时教育思想本节内容应与物理联系起来，并进行内容上的比较，注意这不是简单的重复，而是达到温故知新的目的，而且并节内容的图片较多，很直容易理解。
运用公式应灵活，不能读死书，处理生活中的问题也是一样，会随机应变。
新课引入根据初中物理上所学的电路知识，要求学生分析并画出教室里面的日光灯电路和电风扇电路，同时要求学生根据自己所画的电路图分析日光灯电路和电风扇电路的工作原理，老师总结学生的分析并讲解该电路来引入电工基础上的电路内容。
第一章.制图的基本知识
发展方向
“画法几何”作为一门学科形成已有200多年的历史，它论述的在二维 平面上图示三维空间形体和图解空间几何问题的理论和方法，为“工程制 图”奠定了理论基础。此后，工程图样在各技术领域中广泛使用，在推动 现代工程技术和人类文明发展中起了重要作用。 近年来，随着计算机技术的飞速发展，计算机图形技术也获得了空前 的发展和日趋完善，并正在各行各业中得到日益广泛的应用。它必将引起 工程制图技术的一次根本性变革，应用计算机绘图技术绘制工程设计图样 已成为工程技术人员的必然选择。 另外，伴随着科学技术的飞速发展，各种新兴的学科如雨后春笋般地 涌现出来，形成了所谓的“知识大爆炸”。知识更新的周期缩短，要学习 的东西实在太多。 面对这样的形势，“工程制图”作为一门古老的传统课程，需要进行 改革和继续发展是必然的了。这些改变归纳起来主要有以下几点： ☆课程的理论基础一般不会有什么变化，但应该引入充实新的图形理论， 例如计算机图形学。 ☆表达方法将继续会进一步的简化。 ☆ 绘图技术将会有根本性的变革，应用计算机绘图技术是必然的选择。 因此，对手工绘图的训练将减弱。 ☆创新能力的培养、联系实际能力的培养、快速表达空间构思能力的培养， 应该在课程中得到加强。
c
图纸幅面
必要时 , 也允许由基本幅面的短边成整数倍增加 后得出新的幅面 。 图中粗实线所示为基本幅面（优先选择）； 图中粗实线所示为基本幅面（优先选择）； 细实线所示为第一种加长幅面 ( 第二选择 ); 虚线所示为第二种加长幅面 ( 第三选择 ) 。
2. 图框格式
在图纸上必须用粗实线画出图框， 在图纸上必须用粗实线画出图框，其格式分为留装订 边和不留装订边两种。 边和不留装订边两种。 留装订边格式： 留装订边格式： 不留装订边格式： 不留装订边格式：
第一章 力学基本知识
F2 R
sin
500 954
sin
60
0.4539
1 =27
推论：三力平衡汇交定理 三力平衡汇交定理是：由三个力组成的力系若为 平衡力系,其必要的条件是这三个力的作用线共面且 汇交于一点。
当刚体受不平行三力作用而平衡时，利用这个 定理可以确定未知力的方向。
例如
约束与约束反力
工程中，任何构件都受到与它相联的其它构件的限制，不能 自由运动。例如，大梁受到柱子限制，柱子受到基础的限制， 桥梁受到桥墩的限制，等等。
两个力的方向必沿杆的轴线方向。
3. 加减平衡力系公理
在作用于某物体的力系中，加入或减去一个平衡力系， 并不改变原力系对物体的作用效果。这是因为一个平衡力系 作用在物体上，对物体的运动状态是没有影响的，所以在原 来作用于物体的力系中加入或减去一个平衡力系，物体的运 动状态是不会改变的，即新力系与原力系对物体的作用效果 相同。
从以上平行四边形法则可知，矢量式 R F1 F2 与代 数式 R F1 F2 的意义是完全不同的。
利用力的平行四边形法则，也可以把作用在物体上的 一个力分解为相交的两个分力,分力与合力作用于同一点。
工程中通常是把一个力分解为方向已知的两个分力，特别有用 的是分解为方向已知互相垂直的两个分力，这种分解称为正交 分解，所得的两个分力称为正交分力。
1公斤力（kgf）= 9.81牛（N）
三个要素中任一个改变，将改变力对物体的作用效果。 例如 水平力推一木箱。
通过力的作用点沿力的方向的直线，称为力的作用线。
在直角坐标系中，可将力表示为
F Fxi Fy j Fzk
1.5力在坐标轴上的投影
设力F作用于物体的A点如图所示。取直角坐标
第一章 地质测量基本知识
1 基本知识
§1.3
测量常用的坐标系统
1.3.3
高斯平面直角坐标系
高斯投影可将椭球面变成平面，但离开中央子午线越远变形越 大，这种变形将会影响测图和施工的精度。为对长度变形加以控制， 测量中采用限制投影宽度的方法——分带投影。投影带宽以相邻两 子午线的径差l来划分。有6°、3°带等不同投影方法。 6°带 投影是从英格林尼治子午线开始，自西向东，每隔6° 投影一次。将椭球分成60个带，编号为1～60带。 各带中央子午线经度 (L06)按下式计算：
1 基本知识 §1.2 地球的形状和大小
•两 世 纪 后 ， 亚 里 士 多 德 （Aristotle） 作 了 进 一 步 论 证 ， 支 持 这 一 学 说 。 •又 一 世 纪 后 ， 埃 拉 托 斯 特 尼（Eratosthenes） 用 在 南 北 两 地 同 时 观 测 日 影 的 办 法 首 次 推 算 出 地 球 子 午 圈 的 周 长 。
为使y值都为正，将纵坐标轴西 移500km,并在y坐标前面冠以带号， 第20带，中央子午线以西P点：
x’pp=4429757.075m x’ =4429757.075m y’pp=-58269.593m y’ =-58269.593m 在20带中高斯直角坐 标为： =4429757.075m xx=4429757.075m pp y =20441730.407m ypp=20441730.407m
1 基本知识 §1.2 地球的形状和大小
R=l/θ φ1 θ =
l=Rθ
L=2π R
φ2 - φ1
l
φ2
R
θ
1 基本知识 §1.2 地球的形状和大小
测量工作是在地球的表面进行的，而地球自然表面很不规则， 有高山、丘陵、平原和海洋。其中最高的珠峰高出海水面达 8848.13m，最低的马里亚纳海沟低于海水面达11022m。但是这样 的高低起伏，相对于地球半径6371km来说还是很小的。再顾及到 海洋约占整个地球表面的71%，因此，人们把海水面所包围的地球 形体看着地球的形状。 由于地球的自转运动， 地球上任一点都要受到离 心力和地球引力的双重作 用，这两个力的合力称为 重力，重力的方向线称为 铅垂线。铅垂线是测量工 作的基准线。
八上科学第一章知识点
八上科学第一章知识点一、引言本文档旨在总结八年级上册科学教科书第一章的核心知识点，为学生提供一个清晰的复习框架。
本章节内容将涵盖基础概念、重要公式、实验操作以及相关案例分析，以确保学生能够全面理解和掌握科学原理。
二、章节概述八年级上册科学第一章通常围绕基础物理概念展开，如物质的性质、力和运动、能量守恒等。
本章节为学生提供了科学探究的基本工具和方法，为后续学习打下坚实基础。
三、核心知识点1. 物质的性质- 物质的分类：混合物与纯净物- 物质的状态：固态、液态、气态- 物质的性质：密度、比热容、热膨胀和冷缩2. 力和运动- 力的概念：推力、拉力、重力、摩擦力- 力的作用效果：改变物体的运动状态- 牛顿运动定律：惯性定律、力的作用与反作用定律、作用力与加速度的关系3. 能量守恒- 能量的定义：能量是物质运动的一种度量- 能量的形式：机械能、热能、电能、化学能- 能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转换为另一种形式4. 简单机械- 杠杆原理：力臂的作用与杠杆平衡条件- 滑轮系统：动滑轮与静滑轮的区别和应用- 斜面与楔：简单机械的应用和力的省力原理5. 电学基础- 电荷与电场：正负电荷、库仑定律- 电路基础：串联电路、并联电路、欧姆定律- 电能与电功：电能的计算、电功率的概念四、实验操作与案例分析本章节将介绍与知识点相关的基础实验操作，如测量物质的密度、观察力对物体运动的影响、探究能量转换的过程等。
同时，通过案例分析，帮助学生理解科学原理在现实世界中的应用。
五、复习指导为了帮助学生更好地复习本章节内容，建议采取以下策略：- 定期复习课堂笔记和教科书内容- 完成课后习题，加强知识点的理解和应用- 参与小组讨论，与同学交流理解和解题技巧- 利用网络资源，观看相关教学视频，加深印象六、结论掌握八年级上册科学第一章的知识点对于理解后续课程内容至关重要。
通过本文档的学习和实践，学生应能够建立起对基础物理概念的深刻理解，并能够在日常生活和学习中应用这些知识。
高一上册数学第一章知识点归纳
高一上册数学第一章知识点归纳
高一上册数学第一章主要包括以下知识点归纳：
1. 实数集合：自然数集、整数集、有理数集、无理数集，实数集的性质。
2. 数轴及数线段：数轴的表示、绝对值、数轴上两点的距离、数轴上点的坐标、开区间、闭区间。
3. 不等式及其性质：不等式的基本性质、绝对值不等式、一次不等式、二次不等式。
4. 方程及其解：方程的定义、方程的性质、二次方程、一元一次方程、二元一次方程。
5. 线性规律及推理：线性规律的概念、线性规律的写法、线性规律的应用、数列的概念、等差数列。
6. 排列组合：排列的概念、排列的计数、组合的概念、组合的计数。
7. 几何的基本认识：点、线、面的概念、简单几何图形的性质。
以上是高一上册数学第一章的主要知识点归纳，希望对你有帮助！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
R
R1
第三节 五 、圆弧连接
求连接点（切点）的方法：
O2
平面几何作图
切点 切点 连接弧 O1 切点 O1 O2 连接弧
与直线相切时，由连接圆弧的圆心向被连接直线作垂线，其垂 足即为切点。 与圆弧外切（或内切）时，连接圆弧与被连接圆弧的圆心连线 （或其延长线）与被连接圆弧的交点，即为切点。
第三节 五 、圆弧连接
2
4
1.以A、B为圆心画弧，交圆周于1、 2、3、4四点。即得圆周六等分点。 2.连接A、1、3、B、4、2点，即的 正六边形。
第三节 平面几何作图 三、圆周等分和正多边形
5.七等分
A VII I
K
VI
II D
K´
C
V B IV
III
(1) 将直径AB分成七等份(若作n边形，可分成n等份)。
(2) 以B为圆心，AB为半径，画弧交CD延长线于K和对称点K′。 (3) 自K和K′与直径上奇数点(或偶数点)连线，延长至圆周，即得各分点 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ。 （4）连接各等分点，即得正七边形。
1:10 C2
55 Ф 24
Ф 24
55
注意：符号的指向应与被注要素的倾斜方向一致。
第三节 五 、圆弧连接
平面几何作图
1 概念：是用一段圆弧连接两个相邻已知线段（直线或圆弧）， 使其光滑过渡。 2 分类：共分三种情形：
一圆弧连接两直线
一圆弧连接两圆弧
一圆弧连接一直线和一圆弧
欲实现圆弧光滑连接，则必须利用几何作图准确地求出连接圆 弧的圆心和它与两个已知线段的连接点（即切点）。 3 作图方法：求连接圆弧的圆心；定出连接点的位臵；在两连 接点之间画出连接弧。
A、1、2即为圆周的三个等分点。 3.连接1、2、3、4点，即的正四边形。
第三节 平面几何作图 三、圆周等分和正多边形
3.五等分
I BII K O V4来自六等分1 3M
A
A
B
III C IV 1.以A为圆心，以OA为半径画弧， 交圆于B、C两点。连B、C得OA的 中点M。 2.以M为圆心，MI为半径画弧，得交 点K。IK线段长即为五边形的边长。 3.用IK长自I起截圆周的II、III、 IV、V，依次连接即得正五角形。
第三节 五 、圆弧连接
求圆心轨迹的方法：
平面几何作图
与直线相切时，半径为R的连接弧的圆心，位于与直线相距为R 的平行线上。 与圆心为O1、半径为R1的圆弧外切时，半径为R的连接弧的圆心， 位于以O1为圆心，R+R1为半径的圆弧上。 与圆心为O1、半径为R1的圆弧内切时，半径为R的连接弧的圆心， 位于以O1为圆心，|R-R1|为半径的圆弧上。
第三节 四 、斜度和锥度
平面几何作图
1. 斜度：一直线相对于另一直线或一平面相对于另一平面的 倾斜程度。在图样上以∠1:n的形式标注。 1:6 举例：
30 ∠1:4
250
∠1:n
30
250
注意：符号的指向应与被注要素的倾斜方向一致。
第三节 四 、斜度和锥度
平面几何作图
2. 锥度：正圆锥的底圆直径与圆锥高度之比。在图样上以◁1:n 的形式标注。 C2 1:10 1:6 举例：
第三节
平面几何作图
二、等分线段
等分已知直线AB。
A B A B
C
C
1)过端点A任作一辅助直线AC，并将AC等分
2)连接BC，并过各等分点作BC的平行线， 各平行线与AB的交点，即为所求等分点。
第三节 平面几何作图 三、圆周等分和正多边形
1.三等分
A
1 2
2.四等分
4
3
B 1.以B为圆心，以圆的半径为 半径画弧，交圆于1、2点。 2.连接A、1、2三点即得正三角形。 1.用450三角板斜边过圆心，交圆周于 1、3两点。 2.翻转三角板，用同样方法得2、4点。
D
R1
R2
已知条件
O
R-R1
R-R2
T1
T2
作图过程
作图结果
第三节 平面几何作图 六 、椭圆的近似画法
1.同心圆法 所谓同心圆法，是先利用两个同心圆求出椭圆上一定数量的 点，然后再用曲线板光滑地连接起来。 1）画长轴AB、短轴CD，交于O点； 2）以O为圆心，OA、OC为半径画圆； 3）分两圆周各为12等份； 4）过大圆上的等分点作平行于CD轴 的直线； 5）过小圆上的等分点作平行于AB轴 A 的直线； 6）所作两组平行线的交点即为所求 椭圆上的点； 7）连线。 C
O
B
D
第三节 平面几何作图 六 、椭圆的近似画法
2.四心圆法 所谓四心圆法，是先求出画椭圆所需的四个圆心和半径，再 用四段圆弧近似地代替椭圆。
E E1
O1 O4
1）连A、C，取CE1=OA-OC。 2）作AE1的中垂线，与两轴 交于O1、O2，再取对称 点O3、O4 。
C
A
O
B
O3
O2
3）分别以O1、O2、O3、O4 为圆心，以O1A、O2B、 O3C、O4D为半径作弧,拼 成近似椭圆。
第三节
平面几何作图
作平行线和垂直线 等分线段 圆周等分和正多边形 斜度和锥度 圆弧连接 椭圆的近似画法
第三节
平面几何作图
一、作平行线和垂线
过定点作已知线段的平行线或垂直线。
A K K B
先使三角板的斜边过AB，再移动三角板使该边过点 ，再将三角板翻转90°使斜边过点 K，即可作垂线。 先使三角板的一边过 K，即可作平行线。
平面几何作图
【例1】用R圆弧连接两已知直线
R L1
L2 R
已知条件
T1 O T2 R
作图结果
作图过程
第三节 五 、圆弧连接
外切
平面几何作图
【例2】用半径为R的连接弧连接两个已知圆弧
R
R1
R2
已知条件
O1 T1
T2
O2
R+R1
作图过程
O
R+R2 作图结果
第三节 五 、圆弧连接
内切 R
平面几何作图
【例3】用半径为R的连接弧连接两个已知圆弧