2016年第二学期语文教研活动集体备课初稿
隆兴小学语文集体备课活动方案
隆兴小学2015-2016学年度第二学期语文集体备课活动方案一、指导思想为了切实提高备课效益，构建高效课堂，我们决定在语文学科集体备课方面做一下改革，尝试创造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
二、基本原则根据我们的教学实际，在集体备课中要注意遵循以下原则：1．合作性：老师要加强合作与交流，互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。
让老师们明白，讨论你所提出的问题不是在找你的茬，而是在帮助你。
充分的交流，和谐的讨论有助于每个教师的专业成长。
2．实效性：现在咱们进行的是关于阅读教学集体备课的一种探讨和尝试。
对于阅读教学。
力求从实际出发，在集体研讨中注重“预设”，也就是要充分的备教材，备教法、特别是备学生，预设学生可能会提出的问题，预设学生在本节课中将要取得的收获和知识点的提升。
想学生所想，设学生所问。
在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题，让备课真正成为上好课的基础和保证。
3．研究性：参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。
4．创新性：教材是死的，但透过教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我们教师操作的过程是活的。
在集体研讨形成教案的基础上，老师们的教学风格、语言习惯、学生的实际情况各有不同，因此，要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，创造性的进行使用。
三、实施步骤及方法基本遵循“四步七环节”这一步骤实施备课过程。
1．确定内容。
教研组的组织下，主备人提前一周布置集体备课的内容。
2．研读教材。
每位教师自接到备课任务之日起，要抽时间充分的了解教材，熟读教材，分析教材，找出教学的重点、难点、标记出重点词、句、段，结合策略，把本单元的每一课的设计思路打一腹稿，所产生的困惑或建议以及设计盲点记录在“个人初备反馈表”中，对于课文的关键段落、注意点及学生容易出错的地方等，可以在书上标一标、划一划，并及时把反馈表交给主备人。
2016第二学期小学语文教研组活动计划
《2016第二学期小学语文教研组活动计划》摘要：06二学期学语教研组活动计划组名学语教研组组长许xx活动周四下午（全体、周各备课组定）活动地二楼会议室组员二十三位语教师、指导思想紧紧围绕学期学校工作思路和教导处工作安排以改革创新动力以教育科研先导以课堂教学抓手以优化教学程、提高教学质量核心坚持用新观念开拓创新坚持与俱进重以人全面提升语教师队伍整体素质，以新课标理念指导建设“以学主”生课堂引导老师优化课堂练习和作业发现和提升“新课型、新教法、老师、课例”，营造良教研氛围和展示舞台、了促进校语教师教学水平提高锻炼他们教学能力组织教师参加xx市直学校及xx市各项学科竞赛活动06二学期学语教研组活动计划组名学语教研组组长许xx活动周四下午（全体、周各备课组定）活动地二楼会议室组员二十三位语教师、指导思想紧紧围绕学期学校工作思路和教导处工作安排以改革创新动力以教育科研先导以课堂教学抓手以优化教学程、提高教学质量核心坚持用新观念开拓创新坚持与俱进重以人全面提升语教师队伍整体素质；继续深入开展各项教研活动全面实施语学科素质教育努力开创具有校特色语教育教学新局面教研活动工作要、推进有效教学以新课标理念指导建设“以学主”生课堂引导老师优化课堂练习和作业发现和提升“新课型、新教法、老师、课例”二、营造良教研氛围和展示舞台、了促进校语教师教学水平提高锻炼他们教学能力组织教师参加xx市直学校及xx市各项学科竞赛活动、组织教师参加市直属学校片系列教研活动借助这平台促进交流促进身快速成长3、聘请xx市语教研员林丹萍老师我校指导师不定期对语组老师进行专题讲座和听评课活动指导三、以生开展学科活动和常规教学月促进师生共发展、继续完善校课程——《晨诵》努力拓展学生视野培养学生能力提高学生学习兴趣让学生学到上学不到知识、坚持每月月工作并及反馈检情况行事历周次活动容5－开学会议教师报到－8制定语组活动计划各语教师制定学科计划开展语教师集体备课活动,上堂课39－36各备课组制定开课计划xx市学语教研员学期工作会议37－33学“新常规”专题调研次沙龙活动53－30学四年级语学业质量抽测反馈会确定参加市直优质课比赛人员63－37年级教研组开展教研活动参加xx市市七届学“课改领航”现场会738－3教学常规检清明节放假（月日日）8－0二次沙龙活动xx市学语教学“新常规新作业”专题研讨会9－7参加市直优质课赛课学二届精品课程评比学生赛08－三年级教研活动5－5、语周活动、教学常规检劳动节放假（月30日—5月日） 5－58学毕业复习会三次沙龙活动 359－55xx市学班化教学活动、学语作业改进与设计研讨活动 56－5五年级教研活动553－59教学常规检6530－65迎六庆六 766－6组织教师参加xx市学“新常规·新设计”评比（下册）端午节放假863－69开展“词听写”竞赛960－66六年级教育质量综合测试探讨复习有效性迎接期末测试067－73期末考试学期结束工作。
2016-2017学年高二语文备课组教学计划
2016-2017学年第二学期教学计划年级：高二学科：语文一、指导思想：以语文新课标为指导，以学校本学年教学工作的总体安排为依据，以语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规教学工作，夯实学生基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。
总之，要继续推进高中新课改，落实新的教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质，为高三学习打下扎实的基础。
二、情况分析：1、教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。
2、学生分析：学生以往对语文学习还处在比较被动的状态下，对语文的学习兴趣欠佳。
语文基础知识掌握还不是特别扎实，课外迁移不够，阅读和写作能力还有待进一步加强。
三、工作目标：1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为其终身学习和个性发展奠定基础。
2、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
3、继续强化协作互助精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀备课组，出色完成学校布置的各项工作。
四、工作重点：1.继续落实“自主、合作、探究”的课堂教学模式，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。
重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。
2.在分析学情的基础上，精心设计、科学实施高二第二学期的语文教学任务，夯实语文基础，提高语文能力，强化语文素养。
3.在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，创造自由的教学氛围，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。
2016年第二学期语文教研活动集体备课初稿
２０１６年第二学期语文教研活动集体备课初稿内容：人教版小学三年级下册第二单元习作《保护家乡环境》。
习作目标：1、具体描写2——3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣,并写出自己内心的真实感受。
2、运用“对比法”及“点面结合”等表达方法来写家乡的变化。
3、渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》。
习作重难点：1、能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。
2、写作方法的指导。
习作准备：多媒体（反映家乡变化的图片）教学课时：2课时。
教学过程：第一课时习作指导：一、创设情景导入，揭示习作主题1、课件出示校园图片让学生欣赏，并让学生说说看后有什么感受。
2、出示家乡的图片，让学生说说家乡的美丽。
揭示主题：家乡的变化。
二、引入主题说变化，明确习作要求1、用“以前……现在……”的句式说说家乡的变化。
2、小结。
3、出示写作要求，学生齐读。
三、观察图片说变化，指导习作内容1、出示泥泞的道路和平直的水泥路的图片，引导感受、练说。
2、出示低矮的瓦房和整洁的楼房的图片，引导感受、练说。
3、出示清澈的小河与肮脏的小河的图片，引导感受、练说。
4、用“以前……现在……”的句式说说家乡其它方面的变化。
5、营造意境，师述变化，深化情感，同时渗透《中华人民共和国换进保护法》。
6、拓宽习作内容：关注家乡的变化就是关注祖国的变化，热爱家乡就是热爱我们的祖国。
那你期待我们的家乡未来还有什么变化呢？出示美好家园的图片，让学生说说家园美在哪里？四、范文引路写变化，引导学会表达1、出示范文，学生自由朗读，边读边思。
2、学生汇报，师小结。
3、师出示写作要求：A、先写以前的家乡是怎样的美；B、现在的现状是怎样的；C、未来的家乡又是怎样的；D、最后写自己对家乡的热爱之情。
4、学生写片段，师巡视指导。
五、展示学生作品，修改评议1、展示学生的作文。
2、指导学生欣赏作文的精彩之处。
3、创设情境，引导修改。
六、教师总结，结束新课。
师：同学们，随着社会经济的发展，人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态破坏等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。
2015-2016学年第二学期语文教研活动记录
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
杨爱莲
周次
5
时间
10.9
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
如何听课
主
要
内
容
1、做好听课前准备。例如，熟悉教材。
2、听课过程中要有重点。教师的教学目标，教学方法，在教学过程中实际的把握等。
3、听课后要注意总结和归纳。总结上课过程中好的教学经验，取长补短。
4、总结经验，探寻更好的教学方法。
收
获
写字教学是语文教学的重要环节，教师在教学过程中不能忽视。这次教研活动有利于学校老师重视写字教学，改善当前教学中存在的问题。
尚待
研究
问题
东埝小学教研活动记录
主持人
王美超
周次
7
时间
10.23
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
利用多媒体引起学生的兴趣
收
获
反思是教师专业化成长的必经之路。
尚待
研究
问题
东埝小学语文活动记录
主持人
屈文斌
周次
14
时间
12.6
地点
办公室
参加人
邓月聪、杨爱莲、王美超、李俊霞、屈文斌、薛蕊赞
课题
语言积累之背诵。
主
要
内
容
学生学习语言不应局限于有限的40分钟，囿于窄小的教室空间和有限的校园天地，而要把视野拓展到更为广阔的天地──丰富的社会生活和广阔的大自然。一本语文书，哪怕学生能倒背如流，对学生语文能力的提高也是有限的。因此，某种意义上说，丰富生活，也就是在积累语言。语言来自生活又服务于生活。学习语言只有同生动多样的生活联系起来，那学生的语言才真正是活的语言，才是富有鲜活的灵性的语言。这样的语言也才会更有生命的活力。因此，充实学生的生活，引导学生融入现实社会，投身于大自然，组织学生参观、访问、调查、做实验，引进社会上的丰富语文教育资源，如广播、电视、报刊、网络等，让学生积极参与其中感受生活，创造生活，在丰富的生活实践中学习语文，增长见识，锻炼胆识，培养健全的人格，应是语文教学的题中要义。
二年级语文组15-16学年第二学期教研计划
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 八单元 归纳总结课内外的习作方法 组内作文教学竞赛及经验交流 制定期末复习计划 期末考试
2015-2016学年第二学期
教 研 计 划
年级： 周次 二年级 学科： 语文 组长：马丽涛
教 研 主 题 制定课程纲要，集体备课第一单元 制定教学进度和教学计划 关于新课程下的课堂教学评价 学习《新课标》，集体备课第二单元 如何进行自主预习 让学生自主学习 集体研讨如何引导学生在生活中识字， 集体备课第三单元 怎样上好阅读讲评课 评选优秀习作集中点评，集体备课第四单元 语文学科活动准备（古诗书法展板布置） 制定期中考试复习计划 期中考试 期中测试分析，集体备课第五单元 研讨高效阅读课堂教学策略 朗读展示《必备古诗75首》，集体备课第六单元 欣赏古诗词课例，集体评课 制定作业展评方案，集体备课第七单元 专题研讨“如何提高学困生的语文成绩”
语文教研计划2015-2016第二学期
语文教研工作计划—2015-2016学年度第二学期邹城市东滩煤矿学校小学语文教研组一、指导思想本学期我们小学语文教研工作将以学校和教导处工作计划为指导，以《小学语文新课程标准》为引领，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，立足小学生学习的实际情况，深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
坚持面向全体，打好基础，围绕“小学抓习惯，课堂要质量”的主题，最大限度的拓宽学生的自主发展，教师的专业发展，加强语文教学常规管理工作，全面提高学生的语文综合素养。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、围绕“真实、有效”的教学主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，立足校情开展教研活动。
3、各班级、年级开展有效灵活的语文实践活动，促进学生学习语文的积极性和语文能力的提高。
三、主要工作(一)多读书，多学习，多研究，提高教学实效读书学习是一个永恒的主题。
鼓励提倡教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
内容包括：1、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
2、坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
4、突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。
珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。
5、树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。
6、讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念。
20162017学年度第二学期八年级语文备课组方案
2016～2017学年度第二学期八年级语文备课组方案新的学期又开端了，为了更好地完结八年级第二学期的语文教育作业，增强备课组的凝聚力，进步教育质量，咱们对本学期的作业有以下方案1、抓好惯例。
准时进行团体备课，沟通备课经历，同享材料。
按校园要求收拾好，坚决根绝不备课就上课的现象，教案收拾要标准，项目完全。
2、进步课堂教育功率和质量。
在备课进程中，侧重讨论进步课堂教育功率的有用办法，互相看课、学习。
共同研讨进步质量的办法，经过课堂教育、作业安置等内容有用进步教育质量。
3、立异教育规划，使之更有新意，更契合学生实践，进而让学生喜爱语文课。
本学期，咱们会学习以往教育中成功的经历，并优化教育规划，一同会把阅读教育与写作教育严密结合起来，让每一篇课文学完之后，学生都有可写的内容，并在写作中运用当堂课所学的写作知识。
4、以“教育”为科研子课题。
上学期，咱们语文组进行了作文教育的研讨，收到了很好的作用，惋惜的是，咱们没有留下理论性的总结材料，仅仅自己探索，并且首要会集在课堂教育中。
上学期的作文教育首要是在写前辅导上下了功夫。
本年，咱们将侧重在写后的修正上下功夫，依然以课堂教育为首要研讨方式，经过备课组、教研组的会集讲评来取得成效，本学期，咱们会取上学期作文教育之长，补上学期作文教育之短，在研讨进程中，注重进程材料的收集和收拾，为科研效劳。
5、继续加强写字教育。
咱们现已从写字教育中尝到了甜头，所以，关于写字教育，咱们会常抓不懈。
首要是作业本必须用钢笔整齐书写，每周展览一篇钢笔字，平常对试卷的书写就严格要求。
教师也要给学生做典范，板书整齐、漂亮。
6、下水作业。
在本学期的教育中，咱们将为学生下水作业，既给学生以演示，又在亲身实践的进程中，知道学生会在哪个当地出问题，这样，解说作业时就会有的放矢。
咱们语文学科的下水作业首要是指作文，每次作文咱们都会同学生一同写，与学生一同同享我的作文。
下页更精彩12016～2017学年度第二学期八年级语文备课组方案相关内容:1、xx年，在经营管理中，紧紧围绕商厦的作业部署进行作业。
2016-第二学期语文教研组工作计划
2016-2017年第二学期语文教研组工作计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN丫口田小学2016－2017学年度第二学期语文教研组工作计划为加强我校教育教学常规管理，现根据《纳雍县教育教学常规规范化管理指导意见》工作要求，结合学校教育实际，特制订本工作计划。
一、办学思想：在学校工作计划的指导下，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、基本情况：1、班级开设情况：全校6个年级，11个班。
2、班主任聘任情况：一（1）：周丽娅一（2）：龙江二（1）：岳晓露二（2）: 王德楷三年级：左雪飞四（1）：彭布周四（2）：陈兰五（1）：王芳小五（2）：李显婷六（1）：李隆萍六（2）：张青仁三、工作目标：1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。
2、认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。
3、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。
4、抓好教学质量检测及分析，促进教学质量提高。
5、开展有益的学科竞赛活动，调动教与学的积极性。
6、以制度为保障，继续狠抓教育教学常规治理，确保我校教学工作正常有序开展。
狠抓教学质量，向40分钟要质量。
7、在各科课堂教学过程中，教师应向学生渗透《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规，并按《法制教育与学科教学》中要求渗透点进行法制教育。
8、在教学中及时渗透农村思想政治教育，以“三个一”“四在校园”“七个起来”为主要宣传途径，让学生在其过程中感受到时代的气息，转变思想，及时端正自己的学习态度，纠正自己的不良作风。
集体备课教研活动语文(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教学面临着前所未有的挑战。
为了提高语文教学质量，推动教育教学的创新发展，我校开展了集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课，充分发挥教师团队的力量，共同探讨语文教学的策略和方法，提高教师的教学水平和学生的学习效果。
二、活动目的1. 提高教师对语文教学的认识，明确语文教学的目标和任务。
2. 深入探讨语文教学的策略和方法，丰富教师的教学手段。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提高语文教学质量，培养学生的语文素养。
三、活动内容1. 集体备课（1）确定备课主题：本次集体备课的主题为“如何提高学生的阅读理解能力”。
（2）分组讨论：将教师分为若干小组，针对备课主题进行深入讨论。
（3）交流分享：各小组汇报讨论成果，分享教学策略和方法。
（4）总结归纳：主持人对各组讨论成果进行总结，提炼出具有普遍性的教学策略。
2. 教学观摩（1）观摩优秀教师授课：组织教师观看优秀语文教师的示范课，学习其教学方法和技巧。
（2）反思自我教学：教师结合观摩课，反思自己的教学实践，找出不足之处。
（3）交流心得体会：教师分享观摩课的心得体会，共同探讨教学改进措施。
3. 教学研讨（1）教学案例分享：教师分享自己在教学过程中遇到的问题和解决方法，共同探讨教学难题。
（2）教学经验交流：教师交流自己在教学中的成功经验，相互借鉴，共同提高。
（3）教学策略研讨：针对教学中的难点和重点，探讨有效的教学策略。
四、活动成果1. 教师对语文教学的认识得到了提高，明确了教学目标和任务。
2. 教师的教学策略和方法得到了丰富，提高了教学效果。
3. 教师之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的教研氛围。
4. 学生的语文素养得到了提高，阅读理解能力得到了增强。
五、活动总结本次集体备课教研活动取得了圆满成功。
通过活动，教师们对语文教学有了更深入的认识，教学水平和教学质量得到了提高。
在今后的教学工作中，我们将继续开展类似的教研活动，为提高语文教学质量、培养优秀人才而努力。
2016第二学期小学语文教研组活动计划
《2016第二学期小学语文教研组活动计划》
摘要：2016第二学期小学语文教研组活动计划组名小学语文教研组组长许xx活动时间大周四下午（全体、小周各备课组自定）活动地点二楼会议室组员二十三位语文教师一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和教导处的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，坚持用新观念去开拓创新，坚持与时俱进，注重以人为本，全面提升语文教师队伍的整体素质，继续深入开展各项教研活动，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面，行事历周次时间活动内容12.15－2.21开学会议，教师报到22.22－2.28制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划
2016第二学期小学语文教研组活动计划
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20152016年第二学期教研活动
2015-2016学年度第一学期新民完小语文教研活动活动时间：2015年10月15日活动地点：学校远教室参加人员：全体教师活动内容：谢娟老师的六年级语文新授课一、指导思想：以学校教导处工作计划为依据，以“立足课堂，实施有效教学，全面提高教学质量”为工作重点，全体教师深入课堂，结合学习教学课标，并贯穿于整个教学中。
另外针对六年级学生的学习特点和年龄特点，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。
让学生在生动有趣的语文课堂中，学习语文，发展语文素养。
在教学过程中，全体教师相互学习，取长补短，共同进步。
二、工作思路：组织全体老师结合龚老师的课堂教学实例，收集、学习相关教育理论，进行讨论交流，课后各抒己见对谢老师的课进行点评，求同存异，并把好的理论知识，教学方法运用到今后的课堂教学实践中。
三、教师评课：新民完小教师评课活动记录表教研组长：授课教师授课班级授课内容评课人学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议评课人教学评点机教学建议。
2016年初二语文下学期备课组计划
初二下学期语文备课组工作计划李飞一、指导思想：1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想,教研活动的开展本着切实有效的原则。
2。
以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成浓厚的教学氛围。
二、工作目标（一）积极开展教学理论的研究学习1．本学期,我们备课组将组织学习“高效课堂”和“新课程标准”,希望通过学习和讨论，明确了今后教学工作的方法和方向，让本组每个老师都在学习的基础上,认真研究自己的教学任务.2．加强对中考信息的研究。
结合近几年的中考试题,制定有效的教学措施，确保在进行常规教学的同时，注入中考知识.3．积极学习成功的教学改革经验，明确今后的努力方向。
（二）学科组和教师结合,积极开展语文教研活动1．本学期，我们学科组的重心是上好常态课，多实践，多学习，多探索，多总结，争取在常态课上取得成效。
课堂上进行小组合作学习,贯彻“学案导航——小组合作--达标检测”的教学模式。
2。
认真组织好各种类型的教学公开课。
打造品牌形象。
本组所有人员都要认真准备、研究上课的特点，想方设法，采用多种教学手段，努力使课堂教学生动、形象、可感，推动教学的有效性（三）坚持常规教学，狠抓课堂教学质量1．在备课组内加强集体备课，听课评课活动。
本学期，将集体备课落到实处,努力创新,同时在备课组内开展互相听课评课活动。
坚持教学常规管理，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。
2．对于落实教学常规的各个环节，我们在备课组内实行了教师个人落实、组长负责，加强对备课、上课、作业、辅导、考查等教学环节的督促、管理工作.3．认真抓好教学质量检查工作。
我组将根据学校严格考试制度的规定，备课组内更加强调了考试的纪律,按照学校要求，指定专人负责，考后有质量分析及学生的成绩的跟踪，使考试成为检查我们教学的一个重要尺度。
4．积极撰写教学论文。
教学论文是对一个教师的教学理论和教学水平的衡量重要标志,本期我们将配合教务处，举行小组合作学习教学经验交流。
2016学年第二学期三年级语文教研组活动计划
2015---2016 学年下学期语文工作总结
2015---2016 学年下学期语文工作总结
伴随着蛙声蝉鸣，迎着和煦的微风，一个学期紧张而有忙碌的工作即将结束，为了能从本学期的工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，特对本学期的工作作以回顾总结：一.重视学生整体水平的提高我们班优生和差生之间的距离悬殊较大，学习比较吃力的学生，每次布置作业都要反复催要，个别学生还是完不成。
为了使这些学生不拖后腿，跟上大多数学生，每次写作业时，我要求他们把名字签到黑板上，谁完成谁擦掉。
对于他们的作业我也会放宽要求，别人写三遍，他们写两遍就行。
虽然这个方法简单，但孩子们的积极性确实被调动了起来，每次都自觉主动的签名，完成还会向没完成的同学炫耀，就连我们班的李同学都能完成作业。
这样做不但树立了他们的自信心，更让他们感受到里成功的喜悦。
因为每次作业他们都能跟的上，所以，在默写时出错的极率也降低了不少。
二.重视小组合作能力的培养要想让小组合作落到实处，必须从一点一滴做起。
我们班无论是调座位、值日、平时收发作业、餐饮都是以小组为单位作以总结，优胜组有优先挑选座位的权利，而且每人还能多加一颗星，因此学生对每次的积分很重视。
就拿每次的展示作业来说，刚开学时，每次展示课都要有一些学生不完成此项作业，完成作业的加一颗星，没完成的不加星，学生对这样的做法并没有太大的反应。
我就以小组为单位进行评比，学生完成后让拍照上传到家长群里。
这样做可以让家长看到其他孩子的作品，另外也是对自己孩子的一种督促。
回校评比时不单单是检查是否完成，还要评比各小组完成作业的质量，学生对于完成此项作业的态度比以前要好得多。
三.存在问题1.学生的。
2016-2017学年度第二学期学校语文组教研工作计划
2016-2017 学年度第二学期学校语文组教研工作计划2016-2017 学年度第二学期学校语文组教研工作计划一、指导思想本学期，语文组教学教研工作以围绕2016 学年xx 区教育局的工作要求为目标，全面推进素质教育为目的，以习惯养成教育，高效课堂教学，聚焦学校特色建设为主线，致力追求“学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量。
以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进学校教育教学的发展。
二、目标一个中心：以教学质量为中心。
两个提高：提高教学教研的实效，提高课堂教学的高效。
三个加强：加强教学教研管理的力度；加强教学教研的深化改革；加强教师队伍建设，全面提高教师业务素质。
四个强化：强化校本教研；强化过程管理，狠抓教学常规落实；强化学生行为养成教育；强化质量意识、创新意识和精细化意识。
五个确保：确保教师素质的提高；确保教学质量的提高；确保良好的学风、班风、教风；确保教学教研的顺利开展；确保特色课程的推进。
三、具体工作措施（一）落实各类计划，扎实开展工作1、期初要拟定好教学计划，要做到有计划有目的地进行教学。
2、有序地开展教研工作。
3、毕业班老师期初要拟定好毕业班教学计划，确保毕业年级成绩稳中有升（二）强化教学管理，提高教育质量。
本学期，以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益。
1、狠抓教师队伍建设：加强师德师风建设，树立教师良好的形象。
2016学年第二学期三年级语文教研组活动计划【精品范文】
2016学年第二学期三年级语文教研组活动计划2016学年第二学期三年级语文教研组活动计划一、指导思想：本学期，我们三年级语文教研组将立足于三年级教学情况的实际，在新课标的指导下，以教学工作为中心，大力提高课堂教学效率，以提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
二、工作思路：本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教教务处的工作安排，以“有效课堂教学”为要求，创造性地开展有效教学活动活动；通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
三、工作措施：1．提高理论学习。
本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，学习《语文课程标准》、《语文课程标准解读》以及有关语文教学研究、有效教学策略和教学评价方面的理论专著与报刊杂志，努力提高理论学习实效。
开展《教学的勇气》读书活动，并撰写读书心得。
开展信息技术与学科整合典型案例交流活动。
2．重视集体备课。
集体备课，一学期不少于3次。
每次集体备课前，每位成员都要研读教材，主备者拿出第一稿，其他成员要认真研读教案，根据自己的理解在集体备课时提出修改意见，主备者认真记录，并进行修改，形成第二稿，再分发给组内成员。
组内成员还需根据自己的班情和对教材的理解进行调整。
3．规范教学常规。
（1）备课：根据《温州市小学各学科教学常规》的要求，严格教学规范达标的过程管理。
本学期将以备课为重点，改革备课模式，以精备加调整，每位教师精备课不少于16课时，并有相对应课件。
教案设计必须有教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程（包括作业设计）、板书、反思等。
剩余的课没课要调整在《常规课教学设计》一书中。
本组教师要积极切磋教法学法，认真上好组内循环课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习化组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。
2016学年第二学期一年级语文教研组活动计划
《2016学年第二学期一年级语文教研组活动计划》摘要：围绕学校学期工作目标我们要进步加课堂教学改革力规教学常规管理提高教研质量提升教师教学水平促进学生综合素质提高，工作措施．加强专题学习、研究规教学常规管理优化备课组活动提高现代教育技术技能深入课堂教学研究确保课堂教学深入扎实地进行，3．加强学生写、姿势指导引导学生掌握基写技能养成良写、习惯06学年二学期年级语教研组活动计划、指导思想学期我们年级语教研组将紧紧围绕学校教科研工作计划并结合教研组实际和学语学科特坚持教学改革核心地位坚持教学质量首要地位发展学生语素养培养学生语能力围绕学校学期工作目标我们要进步加课堂教学改革力规教学常规管理提高教研质量提升教师教学水平促进学生综合素质提高二、组教师情况分析年级共有7教学班级7位语教师组教师团结友爱对待工作认真责能主动积极完成工作能常交流课堂出现问题相听课学这样团队能愉快地工作三、工作目标．加强理论学习进步变教师教育观念采用学和交流研讨相结合形式提高组教师理论和业水平学期继续通《教学勇气》这理论专著开展活动以及信息技术相关籍以加强学科整合并积极撰写心得．突出备课主题强化常规落实组老师要根据《温州市学各学科教学常规》要严格教学规达标程管理重视集体备课强化课堂学习活动设计、展开与落实优化课堂练习和作业积极开展教学改革研究开展系列研讨活动切实提高课堂有效性3．丰富语教研涵听、评课及做教学反馈与反思人撰写精备课教案积极参加县、市“新常规V新设计”征集评比活动完善教学评价加强质量监控以《教育部学生学业质量分析反馈指导项目温州推广应用研究》契机以《浙江省基础教育学业质量检测与评估实施见》蓝进步实践与探质量检测容我们低年级采取“项目评价”以游戏方式培养学生综合能力组老师根据改革检测方式改进教学方式提高教学质量5．积极开展教科研活动培养学生良学习习惯促进学生说话写话能力发展重学困生辅导从因外因两方面着手促进提高四、工作措施．加强专题学习、研究规教学常规管理优化备课组活动提高现代教育技术技能深入课堂教学研究确保课堂教学深入扎实地进行每周二下午进行教研活动教学问题重视集体备课人主备其他人员认真研教案根据己理提出见参与讨论使教研活动具有实效性．通语组校听课、评课及课反思总结验重视积累撰写心得体会每位教师围绕专题至少撰写高质量论总结或教育教学案例提升己教学和科研能力3．加强学生写、姿势指导引导学生掌握基写技能养成良写、习惯重视对学生口语交际能力培养使学生具有明和谐地进行人际交流素养．低年级教学以识主抓学生扎实识基础上鼓励和指导孩子进行课外适合他们年龄拼音物课堂教学要精讲多练让学生接触简单知识从而课外加以运用这样做关键了激发学生兴趣丰富他们知识积累今写话练习打基础5 开展丰富多彩语活动切实落实素质教育。
15—16(下)二年级语文集体备课计划
二年级语文集体备课计划（2015—2016 学年度第二学期）集体备好课是上好课的前提。
集体备课就是教师依据课程标准的要乞降教材特色，联合学生的实质状况，选择最科学的教法和程序，为优良高效的讲堂教课做好充足准备。
为了充足发挥集体智慧，促使以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真实实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾御教材，联合我校过去的经验，特拟订以下集体备课计划。
一、指导思想坚持“以人为本”的教课理念，以全面推动素质教育为目标，以实行课程改革和提升教育质量为核心，加强教课教研工作，注从头、老教师联合，关注学生的个体差别和发展的不一样需求，使每个学生在语文学习中都能得益，让每个学生都能在欢乐的气氛中踊跃、主动地参加各样语文教课活动，促使教师、学生的共同发展。
充足发挥全体语文教师的聪慧才华，凝集语文教研的集体智慧，浓重语文教研的气氛。
优化备课组活动，以研究课为中心，努力商讨新课程理念指导下的讲堂教课新模式。
二、工作目标1．贯彻、落实语文课程标准，深入讲堂教课研究，激发学生主动研究意识，培育学生创新精神和实践能力，努力提升学生语文修养。
2.以讲堂教课为中心进行教课改革，在教育处指导下，做好校本教研，提升教课实效。
3.展开形式多样、内容丰富、生动风趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提升学生的语言实践能力，促使学生个性的和睦发展。
三、详细实行步骤1.集体备课的基本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。
备课组要推行先周集体备课。
每课题确立一其中心讲话人。
2.中心讲话人在集体备课前要深入研究教材和纲领，频频阅读教课参照书及相关资料。
集体备课时详尽介绍本课在教材中的地位及前后联系，教材要点难点，突出要点和打破难点的方法，每课课时分派，教课方法的假想等。
3.组内每位教师要踊跃参加集体备课活动，各持已见，充足议论，一致认识，活动结束后，备课。
4.集体备课时，除中心讲话人作主题讲话外，其余教师也要踊跃参加，发布自己的教课假想并论述理论依照，经过“争鸣”形成比较一致的建议和实行教课方案。
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２０１６年第二学期语文教研活动第二次集体备课稿
内容：人教版小学三年级下册第二单元习作《保护家乡环境》。
习作目标：
1、具体描写2——3处景物的变化，突出家乡的美丽、繁荣，并写出自己内心的真实感受。
2、运用“对比法”及“点面结合”等表达方法来写家乡的变化并渗透法制教育《中华人民共和国环境保护法》。
习作重难点：
1、能说通顺完整的话，为写作做好铺垫。
2、写作方法的指导。
习作准备：多媒体（反映家乡变化的图片）
教学课时：2课时。
教学过程：第一课时
习作指导：
一、创设情景导入，揭示习作主题
1、课件出示校园图片让学生欣赏，并让学生说说看后有什么感受。
2、出示家乡的图片，让学生说说家乡的美丽。
揭示主题：家乡的变化。
二、引入主题说变化，明确习作要求
1、用“以前……现在……”的句式说说家乡的变化。
2、小结。
3、出示写作要求，学生齐读。
三、观察图片说变化，指导习作内容
1、出示泥泞的道路和平直的水泥路的图片，引导感受、练说。
2、出示低矮的瓦房和整洁的楼房的图片，引导感受、练说。
3、出示清澈的小河与肮脏的小河的图片，引导感受、练说。
4、用“以前……现在……”的句式说说家乡其它方面的变化。
5、营造意境，师述变化，深化情感，同时渗透《中华人民共和国换进保护法》。
6、拓宽习作内容：关注家乡的变化就是关注祖国的变化，热爱家乡就是热爱我们的祖国。
那你期待我们的家乡未来还有什么变化呢？出示美好家园的图片，让学生说说家园美在哪里？
四、范文引路写变化，引导学会表达
1、出示范文，学生自由朗读，边读边思。
2、学生汇报，师小结。
3、师出示写作要求： A、先写以前的家乡是怎样的美；B、现在的现状是怎样的；C、
未来的家乡又是怎样的；D、最后写自己对家乡的热爱之情。
4、学生写片段，师巡视指导。
五、展示学生作品，修改评议
1、展示学生的作文。
2、指导学生欣赏作文的精彩之处。
3、创设情境，引导修改。
六、教师总结，结束新课。
师：同学们，随着社会经济的发展，人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态破坏等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。
面对日益严峻的环境形势，我们每一个公民都有责任行动起来，为改善环境做出自己的努力。
大家
能做到吗？
七、布置作业
师：1、下节课继续写，写完习作后要认真、仔细地阅读修改，找出语句不通顺、段与段衔接不恰当、标点符号使用不当、错别字等地方，并反复修改，力争让习作达到优秀的标准。
2、自己修改完毕后，与同学交流，进行互相评改。
板书设计：
家乡的变化
对比
过去———→现在———→未来（表达情感）
变化（好坏）
路房子小河……
看到的、听到的、想到的、感受
２０１６．３．２０。