作业面批----教师责任感的体现

作业面批----教师责任感的体现

实行作业面批，不但能让学生获益，让课堂教学得到巩固和加强，同时还是教师责任感的具体体现。

首先，面批可以及时有效地反馈教学情况。通过现场面批，教师一方面可以了解学生的作业速度、正确率及其思维过程，进而给予及时的指导，另一方面可以从中发现教师教学活动组织中的成功与不足，及时发现和分析隐藏在学生作业问题背后的深层原因；通过作业面批，教师可以充分地听取和征求学生对优化作业内容与形式以及教师课堂教学活动组织的建议，从中筛选若干有效信息，进行符合班级学情的教学方案和教师教学行为的改进，提高本学科课堂教学的质量。

其次，面批能帮助和促进学生在短时间内及时发现、改正学习中的错误。面批作业，教师和学生一起现场分析其作业中的错误点，剖析原因，并在教师的引领点拨下，有疑问或有困难的学生能以最快的速度修正作业中出现的错误。今天的困难今天解决，不让学生带着“不懂”回家。

再次，面批是进行个别化教学的一种有效的方法，教师可以利用面批的机会，因人而异，对症下药。尤其对学困生有好处，使他们“吃不消”变“吃得消”，在课堂教学中教师讲授不可能面面具到，关注每个学生，作业当面批改可以充分了解学生，使学困生对学习产生兴趣。

除此，面批是增强师生交流、拉近师生情感距离的纽带。作业面批中的师生面对面直接沟通、真诚互动，会给一些作业不细心、不认真的学生本能地形成一种心理上的压力和暗示，让学生近距离体验和感受学科教师治学的严谨风格，通过耳濡目染，学生就会自觉地感到来自教师的一份关受、一番鞭策、一种无言的批评。此外，教师在面批时除对学生作业进行批改、指导外，及时进行包括生活、学习习惯在内的综合指导，会使学生更加深切地感受到教师的爱心、热情与真诚，进而促进其不断增强学习动力，养成良好的学习习惯。

然而，在肯定面批重要意义的同时，毋庸置疑，面批确实带来了教师工作量的增加。曾有小学数学教师做过实验统计：面批一份作业的平均时间为2．26分钟；而直接批改的人均所需时间只要30秒钟，面批比直接批改本子耗时4倍以上。但是，面批能给予学生很好的学习反馈，这种效益是巨大的，以此提高学习成绩的功效是直接批改作业本的300％，因此，在“以学生的发展为本”教育理念的映照下，面批所付出的教师工作量是值得的，同时也体现了为人师的责任感。