三年级英语下册《Unit 4》PPT课件之二(人教PEP)
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最新人教PEP版英语三年级下册《Unit 4 Where is my car》精品教学课件
Unit 4 where is my car
[ˈʌndə]
chair [tʃeə]
Chairman
主席
Chairman=chair(椅子)+man(人)→ 坐在椅子上的人→主席（第一把交 椅）
中国古代没有座椅，人们都坐在席子上。辈分或地位最高的人坐的席子叫“主席”，所 以中国人用“主席”这个称谓来称呼领导人或主持人。而在国外，大家习惯坐在椅子或 凳子上。因为椅子贵，凳子便宜，所以辈分或地位较高的人坐椅子，而其他人则坐小板 凳或长凳，或干脆站着。所以跟中国的“主席”对应的英文单词就是 chairman ，意 思就是“坐椅子的人”。
Football=foot(足，脚)+ball(球)→用脚踢的球 →足球
Baseball=base(基础，基底）+ball
底盘要稳
car
taxi bus 三车争霸
让我们荡起双 桨，小船儿推 开波浪
boat
[bəut]
map
小弟，玩具哥 有的是，你若 喜欢，哥随时 给你拖一车来
toy
toy
desk chair
cup
cap [kæp]
Cup兄，今天是 我的主场，你 来凑什么热闹
ball
basketball football baseball
Basketball = basket(篮子)+ball(球)→篮球
1891年，奈史密斯在 马萨诸塞州斯普林菲尔德基 督教青年会国际训练学校任教。他从当地儿童喜欢 用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各家各户都备有 桃筐）的游戏中得到启发，创编了篮球游戏。
有谁愿意让我抱进来 ，
box 我会用我热情的怀抱
温暖他 box
Let’s go to school.
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
Put your arm in your desk.
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
your desk.
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
Listen and do.
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
Where is the book/ ruler? It’s on the desk.
Where is the ball? it’s under the desk.
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
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Put your arm in your desk.
三年级英语下册课件Unit 4 Where is my car PEP人教版(共21页)PPT
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
your desk.
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Listen and do.
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Where is the book/ ruler? It’s on the desk.
Where is the ball? it’s under the desk.
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三年级英语下册课件-Unit 4 Where is my car.Part B Let's spell-人教PEP版(19页ppt)
(hand, red, cat, box, leg, big, six, doll)
(1)bag, dad, panda, _______,________ (2)pen, ten, seven, _______,________ (3)milk, pig, gift, _______,________ (4)orange, dog, body, _______,________
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
d-o-g, dog /ɔ/
b-o-x, box /ɔ/
o-r-a-n-g-e, orange /ɔ/
b-o-d-y, body /ɔ/
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结 尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭 音节。在重读的闭音节中元音字母读作短元 音，因此字母Oo的闭音节单词中的发音为/ɔ/。
bag bed pig dog box orange body
fog
hop
hot
lot
mop
not
cot
cob
cock
(1)bag, dad, panda, _______,________ (2)pen, ten, seven, _______,________ (3)milk, pig, gift, _______,________ (4)orange, dog, body, _______,________
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4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
d-o-g, dog /ɔ/
b-o-x, box /ɔ/
o-r-a-n-g-e, orange /ɔ/
b-o-d-y, body /ɔ/
闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结 尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭 音节。在重读的闭音节中元音字母读作短元 音，因此字母Oo的闭音节单词中的发音为/ɔ/。
bag bed pig dog box orange body
fog
hop
hot
lot
mop
not
cot
cob
cock
人教PEP三年级下册英语Unit4 Where is my car (共62张PPT)
cap
toy
• 椅子chair • 桌子desk • 帽子cap • 球ball • 盒子box • 玩具toy • 小汽车car
Missing game
toy
car cap
box
desk
chair
2021/6/20
ball
49
map
cap
toy car
box
2021/6/20
chair desk
Unit 4 Where is my car?
A Let’s learn
What's this ?
It's a desk.
2021/6/20
3
box
2021/6/20
ball
4
on
在……上
Where is the ball ?
It’s on the box .
2021/6/20
5
2021/6/20
❖
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/6/232021/6/232021/6/236/23/2021 12:50:30 PM
❖
11、人总是珍惜为得到。2021/6/232021/6/232021/6/23Jun-2123-Jun-21
❖
12、人乱于心，不宽余请。2021/6/232021/6/232021/6/23Wednesday, June 23, 2021
❖
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/232021/6/23June 23, 2021
❖
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/232021/6/232021/6/232021/6/23
人教(PEP)三年级下册英语课件Unit 4 Where is my car？Lesson 3 消失的帽子
Oh, yes! Silly me!
Uh-oh! The bag is _u_n_d_e_r_th_e__d_e_s_k_. U__h_-o_h_! The eraser is _i_n_t_h_e_d_e_s_k___. U__h_-o_h_! The pencil is __in__th_e__d_e_s_k___.
Oh, yes! Silly me!
See You！
Unit 4 Where is my car？
消失的帽子
Warming up : Where is my hat?
car 小汽车
map 地图
椅子 chair 桌子 desk 帽子 cap 球 ball 盒子 box 玩具 toy 小汽车 car
Let’s chant boat Row, row, row a boat. ball Bounce, bounce, bounce a ball. car Drive, drive, drive a car. cap Put, put, put on a cap. map Read, read, read a map.
Where is the pen? It’s under the chair.
I can say(我会说)
on desk
in
under
chair
Look! The book is __o_n_t_h_e_d_e_s_k___. Look! The apple is _i_n_t_h_e_d_e_s_k____. _L_o_o_k_! The ruler is __o_n_t_h_e_d_e_s_k___. _L_o_o_k_! The pencil box is _o_n__th_e__d_e_sk____.
Uh-oh! The bag is _u_n_d_e_r_th_e__d_e_s_k_. U__h_-o_h_! The eraser is _i_n_t_h_e_d_e_s_k___. U__h_-o_h_! The pencil is __in__th_e__d_e_s_k___.
Oh, yes! Silly me!
See You！
Unit 4 Where is my car？
消失的帽子
Warming up : Where is my hat?
car 小汽车
map 地图
椅子 chair 桌子 desk 帽子 cap 球 ball 盒子 box 玩具 toy 小汽车 car
Let’s chant boat Row, row, row a boat. ball Bounce, bounce, bounce a ball. car Drive, drive, drive a car. cap Put, put, put on a cap. map Read, read, read a map.
Where is the pen? It’s under the chair.
I can say(我会说)
on desk
in
under
chair
Look! The book is __o_n_t_h_e_d_e_s_k___. Look! The apple is _i_n_t_h_e_d_e_s_k____. _L_o_o_k_! The ruler is __o_n_t_h_e_d_e_s_k___. _L_o_o_k_! The pencil box is _o_n__th_e__d_e_sk____.
pep人教三年级英语下册 Unit 4(全单元) 优质课件 .ppt
Unit 4 Where is my car?
A
Let’s talk Let’s do
Let’s learn Let’s spell
Let’s talk
B Let’s do
Let’s check
C Story time
Let’s learn Start to read Let’s sing
Unit 4 Where is my car?
听力录音原文
听力录音原文：
1.—Mum,where is my boat? —It is on the chair.
2.—Oh no！Where is my cap? —Look,it’s on your desk.
3.—What’s that?It’s under the car. —Oh,it’s a ruler. 4.—Where is your ball? —Is it in the box? —Ha,it is.
【注意】on意思是“在……上”。
对话操练
看图，问答图中三种文具的位置。 1.—Where is the ruler?
—It’s on the desk. 2.—Where is the book？
—It’s in the desk. 3.—Where is the bag？
—It’s under the desk.
发音舌位图
听录音，完成课本第40页的Read，
listen and number.
听力录音原文：
1.box
doll dog mom
2.body on orange box
答案：1. 1
3 24
2. 2
1
34
Unit 4 Where is my car?
A
Let’s talk Let’s do
Let’s learn Let’s spell
Let’s talk
B Let’s do
Let’s check
C Story time
Let’s learn Start to read Let’s sing
Unit 4 Where is my car?
听力录音原文
听力录音原文：
1.—Mum,where is my boat? —It is on the chair.
2.—Oh no！Where is my cap? —Look,it’s on your desk.
3.—What’s that?It’s under the car. —Oh,it’s a ruler. 4.—Where is your ball? —Is it in the box? —Ha,it is.
【注意】on意思是“在……上”。
对话操练
看图，问答图中三种文具的位置。 1.—Where is the ruler?
—It’s on the desk. 2.—Where is the book？
—It’s in the desk. 3.—Where is the bag？
—It’s under the desk.
发音舌位图
听录音，完成课本第40页的Read，
listen and number.
听力录音原文：
1.box
doll dog mom
2.body on orange box
答案：1. 1
3 24
2. 2
1
34
Unit 4 Where is my car?
人教版(PEP)三年级英语下册Unit 4《Where is my car》课件
Look at the dog. It’s _c_u_t_e__. It has __a_l_o_n_g_b_o__d_y___.
The dog has a long body.
Try to read out(读出) these words. Can you find the same thing(共同点)?
Bomb game!(炸弹游戏)
Let's learn
Where is …? It’s in/on/under the …
Let's do
( B ) 1.Where is the pencil box?
( A ) 2.Where is the bag?
A. It’s on the desk. B. It’s in the bag.
( C ) 3.Where is the ruler? C. It’s under the chair.
1.The book is _o_n_ the _c_h_a_ir_. 2.The ruler is _i_n_ the _p_e_n_c_i_l _b_o_x_.
on
unde r
in desk
(熟读38页课文5遍，并试着与同桌演一演。)
2. Try to say the story to your parents. When you come across the difficulties, you can use Chinese.
(试着将这个故事说给父母听，不会说的部分可用中文。)
人教版（PEP）小学三年级英语下册
人教版（PEP）小学三年级英语下册
Unit 4 Where is my car?
Part A Let’s learn & Let's do
三年级下册英语课件-Unit 4 Where is my car part A｜人教(PEP) (共14张PPT)
我会连,我会读。
1.body
2.dog
3.orange
4.box
合作学习
1.找一找,下列单词中有一个相同的字母,请圈出来,然后 写出这个字母的大小写形式,写四遍。 dog box orange body
2.听录音,大声跟读这些单词,然后小组讨论字母o在这里 发什么音。 3.听录音பைடு நூலகம்标序号,完成教材第40页的“Read,listen and number.”,然后跟组员一起读一读这些单词,注意字母o 的发音。
3.写出其他含有字母o并且发音为/ɔ/的单词,看哪个小 组写得最多。
温故知新
连一连。
我能认出这些小动物手里拿的文具,并能将其与相应的单词连起来。
A.Ruler
B.pencil box
C.eraser
D.bag
合作学习
1.听Let’s talk的录音,跟读录音。 2.小组内自由读。
3.展示读,两人一组分角色朗读Let’s talk的对话,看哪个
小组读得最好。
根据下列情景选出最佳选项。
( B )1.建议与同学一起回家时,可以说: A.Where is the home? B.Let’s go home! ( A )2.当你想表达自己真傻时,可以说: A.Silly me! B.Happy me! ( A )3.老师想知道吴一凡在哪儿,她(他)可以问你: A.Where is Wu Yifan? B.What is Wu Yifan? ( B )4.妈妈想告诉你,你的钢笔在书桌下面,她可以说: A.Yes,it’s under the desk. B.It’s under the desk.
根据图片,两人一组进行对话。 可参考句型: —Where is my...? —It’s... the...
1.body
2.dog
3.orange
4.box
合作学习
1.找一找,下列单词中有一个相同的字母,请圈出来,然后 写出这个字母的大小写形式,写四遍。 dog box orange body
2.听录音,大声跟读这些单词,然后小组讨论字母o在这里 发什么音。 3.听录音பைடு நூலகம்标序号,完成教材第40页的“Read,listen and number.”,然后跟组员一起读一读这些单词,注意字母o 的发音。
3.写出其他含有字母o并且发音为/ɔ/的单词,看哪个小 组写得最多。
温故知新
连一连。
我能认出这些小动物手里拿的文具,并能将其与相应的单词连起来。
A.Ruler
B.pencil box
C.eraser
D.bag
合作学习
1.听Let’s talk的录音,跟读录音。 2.小组内自由读。
3.展示读,两人一组分角色朗读Let’s talk的对话,看哪个
小组读得最好。
根据下列情景选出最佳选项。
( B )1.建议与同学一起回家时,可以说: A.Where is the home? B.Let’s go home! ( A )2.当你想表达自己真傻时,可以说: A.Silly me! B.Happy me! ( A )3.老师想知道吴一凡在哪儿,她(他)可以问你: A.Where is Wu Yifan? B.What is Wu Yifan? ( B )4.妈妈想告诉你,你的钢笔在书桌下面,她可以说: A.Yes,it’s under the desk. B.It’s under the desk.
根据图片,两人一组进行对话。 可参考句型: —Where is my...? —It’s... the...
人教PEP版英语三年级下册第四单元全部课件
Where can we put the pencil/book/eraser/…?
Practice
Watch the video.
Let’s do
Put your foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk.
Look at the picture and help the boy. WWW hehhreerreiesisimsmymypyebpnoeconikl??box?
IItIt'ts's'usinnodntehtrehtedhedsebkso.ko.k.
Practice
Play a game. 准备A,B,C三个盒子，A盒子着人名的卡片或者图画，B为方位词的 卡片，C为学过的物品名词。学生随机抽取按照给出的公式造句。
在……里面 Where is the toy bear? It’s on the bookself.
在……上面
Presentation
Let’s talk
Who are they? Where are they?
They are John and Zhang Peng.
They are in the classroom.
( B ) 1.
A. chair
( B ) 2.
A. desk
( A ) 3.
A. in
( B ) 4.
A. on
B. desk B. chair B. under B. under
二、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( T ) 1. The cat is in the jar. ( F ) 2. The dog is under the box. ( T ) 3. The ball is on the box.
Practice
Watch the video.
Let’s do
Put your foot under your chair. Put your hand on your chair. Put your arm in your desk. Put your hand under your desk.
Look at the picture and help the boy. WWW hehhreerreiesisimsmymypyebpnoeconikl??box?
IItIt'ts's'usinnodntehtrehtedhedsebkso.ko.k.
Practice
Play a game. 准备A,B,C三个盒子，A盒子着人名的卡片或者图画，B为方位词的 卡片，C为学过的物品名词。学生随机抽取按照给出的公式造句。
在……里面 Where is the toy bear? It’s on the bookself.
在……上面
Presentation
Let’s talk
Who are they? Where are they?
They are John and Zhang Peng.
They are in the classroom.
( B ) 1.
A. chair
( B ) 2.
A. desk
( A ) 3.
A. in
( B ) 4.
A. on
B. desk B. chair B. under B. under
二、判断下列句子与图片是(T)否(F)相符。 ( T ) 1. The cat is in the jar. ( F ) 2. The dog is under the box. ( T ) 3. The ball is on the box.
人教(PEP)三年级英语下册Unit4 Where is my car PartC课件
(1)The ruler is
on the desk.
(2)The book is
on the desk.
(3)The pencil case is under the desk.
(4)The eraser is
on Байду номын сангаасhe desk.
(1) Listen to and repeat “Story time”. (2) Review the words: in, on, under, cap, ball, car, map. (3) Review the sentences: Where is ...? It’s ...
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月6日星期三2022/4/62022/4/62022/4/6 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/62022/4/62022/4/64/6/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/62022/4/6April 6, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
hide and seek
find: 找到 behind: 在后面
Where is the toy car? Is it on your desk? Where is the toy car? No, it’s on your chair!
Look, read and match.
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 4 Where is my car?
三年级下册英语课件 Unit 4 Part C人教 PEP版 (2)(共14张PPT)
根据对话内容，选择方框中的介词填空。
on
in
under
1. The red ball is ____i_n_____ the toy box. 2. The green boat is _____o_n____ the desk. 3. The map is __u__n__d_e__r_ the table. 4. The sharpener is _____i_n____ Mike's bag.
Homework
Talk about what you have gained from this unit！
③
find (动词)找到
短语： find out找出,查明
Exercise
迈克的卷笔刀找不到了，他正在找妈妈帮忙呢。一起来 看看他们的对话吧！ Mike: Where is my sharpener(卷笔刀), Mum? Mum: Is it in the toy box? Mike: No, it isn't. My red ball is in the toy box. Mum: Is it on the desk? Mike: No, it isn't. My green boat is on the desk.
Mum: Is it under the table? Mike: No, it isn't. My map is under the table. Mum: Is it in your bag? Mike: Oh, yes! Thank you, Mum. Mum: You're welcome!
Unit 4 Where is my car? Part C
Story time
(人教PEP)三年级英语下册课件 Unit 4(21)
Who’s this… Do you like…
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
自学任务：
1.在组长的带领下自读课本40页对话， 理解对话所表达的意思。
2.画出不理解的地方，小组内能解决的 组内解决，不能解决的地方可问老师。
3喜欢……)
Yes, I do.
No, I don’t.
pears
Do you like____? (你喜欢……)
Yes, I do.
watermelons
No, I don’t.
（人教PEP)三年级英语下册课件 Unit 4(21)
Unit 4 Do you like pears?
A Let’s talk
预习检测：
like
yes
Let’s
have
some
no
OK
very much
学习目标
1.能听懂会说询问别人是否喜欢某种水果的句子： Do you like oranges? Yes I do.\ No，I don’t.
2.能理解并使用句型What about…
peaches
Do you like____? (你喜欢……)
Yes, I do.
Do you like____? (你喜欢……) No, I don’t.
oranges
（人教PEP)三年级英语下册课件 Unit 4(21)
Who’s this… Do you like…
Who’s this… Do you like…
3.根据对话内容完成下列题目： （1） Does Amy like peaches? （2） Does Amy like pears? （3）Does Amy like oranges?
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waternel ons
…
Miss Xu
Huang Yu tian
Mr Pan …
反馈如下： Miss Xu likes apples \ pears and \ watermelons .
Miss Xu don’t like peaches and oranges .
Bye - bye
Thank you !
Unit 4
Do you like pears?
Let’s learn
What’s this ?
It’s a …
watermelon
pear
What’s
this ?
It’s a …
peach
orange
Let’s chant :
Oranges, oranges, do you like oranges ? Yes, Yes, Yes, I do . Pears, pears, do you like pears ? No, No, No, I don’t .
Monkey: Here you are .
Cat : Thank you .
Homework
Interview
用“ Do you like … ？”的句型来采访老师或者其 他同学的喜好，喜欢用笑脸表示，不喜欢用哭脸表示。 表格如下：
Ｆruits apples
Name
peaches
pears
oranges
猴子邀请了一些动物朋友,到它的果园来吃水果。
你来当当它的动物朋友
Monkey: Hello , Mr dog , do you like pears ? Dog : Yes , I do .
Monkey: Here you are .
Dog : Thank you .
Monkey: Hello , Miss cat , do you like oranges ? Cat : No , I don’ t . I like watermelons .
Watermelons, watermelons, do you like watermelons ?
Yes, Yes, Yes, I do . Peaches, peaches, do you No, No, No, I don’t . like peaches ?
Monkey invites some animal friends to eat fiuits