五年级信息技术第11周教案
河南大学版 小学信息技术 五年级上 第十一课 多功能台灯(一) 教案
学科信息技术班级五年级课题第十一课多功能台灯(一)单元学期总课时16 课型新授课课时 1 主备人执教人学习目标1.知识与技能：了解多功能台灯的工作原理2.过程与方法：通过自主探究和教师指导讲解，掌握多功能台灯流程图设计脚本的技能3.情感态度价值观：认识到爱护眼睛、保护视力的重要性，提高改变生活中不良学习习惯意识评价任务1.通过自主探究学习，了解多功能台灯的工作原理2.结合课堂实践，掌握多功能台灯流程图设计脚本的技能3.通过小组交流认识到爱护眼睛、保护视力的重要性，提高改变生活中不良学习习惯意识重点难点重点学生掌握多功能台灯流程图设计脚本的技能难点认识到爱护眼睛、保护视力的重要性，提高改变生活中不良学习习惯意识学前准备1.教学课件2.学习任务单教法学法1.讲授法2.课堂讨论法教学流程一、导入。
同学A：哇，你书桌上这个酷酷的东西是什么?同学B：这是我自己做的台灯，包括它的外形都是我自己设计的呢，有个性吧!老师：当前，青少年近视率不断攀升，爱护眼睛、保护视力显得越来越重要。
长时间在昏暗或高亮度的灯光下学习，都会对视力产生一定的影响。
如果让你设计一款台灯，你希望它具有哪些功能?知识站可调彩灯，如图11-1所示。
它由红、绿、蓝三种颜色的灯组成，通过调节红灯、绿灯和蓝灯的明亮度，可以组合出成千上万种颜色。
批注：可调彩灯的常用积木如下表所示。
可调彩灯亮指定的颜色可调彩灯亮指定的灯效可调彩灯从一个指定颜色渐变到另一个指定颜色设置可调彩灯的灯光亮度可调彩灯熄灭思考营1.你设计的多功能台灯需要用到哪些设备?把它们填在下表中。
序号所需设备设备作用达到效果2.多功能台灯是怎样工作的?按下后，台灯开始工作。
当感应到周围光线较暗时，台灯会; 当感应到周围光线较亮时，台灯会。
实践园1.读懂如图11-2所示的多功能台灯流程图。
2.根据多功能台灯流程图设计如图11-3所示的多功能台灯示例脚本。
3.完成设备拼接，保存脚本并上传到蓝牙主控。
人教版五年级信息技术《第十一课 图文并茂效果好》教案(精品获奖)
人教版五年级信息技术《第十一课图文并茂效果好》教案（精品获奖）教学设计编写者执教者执教时间5月22日星期五版本人教版学科信息技术册数五年级（下册）单元课题第十一课图文并茂效果好课时教学目标一课时通过为电子小报搭配插入图的学习活动，达到以下目标：1.进一步熟练为文稿配插图、添加边框的方法。
2.灵活绘制自选图形。
3.体会在电子小报中插入图片的优势。
教学重点插入图片教学难点绘制装饰图案教学准备1．调试每台计算机。
2．打开计算机并由教师机控制。
3．由体委带队有秩序地进入微机室。
教学板块教与学预设（师生活动）教学重构前置性作业让学生尝试以下操作：1.插入图片。
2.插入剪贴画。
3.绘制装饰图案。
教学过程课前3分钟内容：电脑小知识：如何关闭winXP的错误报告？右键单击”我的电脑”，打开”系统属性”窗口，选择”高级”标签，单击”错误报告”，选择”禁用错误报告”，以后windows就不会询问你是否要发送报告了，只会告诉你程序出错需要关闭。
一、导入新课同学们，电子小报中可以搜集相关主题的图片，为搭配插图，使版面更美观。
我们一起试试吧！二、插入图片1.教师演示讲解：在电子小报中插入图片的步骤为：执行插入图片命令--选择要插入的图片--设置文字环绕方式--调整图片的位置和大小。
2.学生试操作。
三、插入剪贴画1.教师演示讲解：在编排时，插入剪贴画后再综合设计自选图形、艺术字的位置，可以实现丰富的编排效果。
2.学生试操作。
四、绘制装饰图案电子小报中不仅有，还搭配了插图，内容已经很丰富了，为了使电子小报的整体效果更完善，还可以利用自选图形工具绘制一些装饰图案，如花边、框线、纹样等。
1.教师演示讲解。
2.学生试操作。
五、知识窗优秀的电子报刊样式丰富，一般具有以下共性：主题健康，贴近生活实际；内容翔实，语言表达准确；版面整齐，图文搭配合理；色彩均衡，让人赏心悦目；风格统一，给人以整体感；方便浏览，符合阅读习惯。
六、添加边框在电子小报周围加上适当的边框能够增强小报的整体效果，设置时，可以根据需要设定边框的样式、颜色、宽度，也可以应用艺术边框。
2019-2020年五年级信息技术下册 第11课五彩的信息世界教案 泰山版
2019-2020年五年级信息技术下册第11课五彩的信息世界教案泰山版教学目标使学生知道信息的作用和特点，人们的生活离不开信息，培养学生良好的信息共享意识。
教学重点难点信息概念的理解以及信息价值的直观感受。
教学过程一、谈话导入自古以来，人类的生存和发展与信息有着不解之缘，人们的生活一直都离不开接受信息、传递信息、处理信息和利用信息。
二、教学新课1、人的感觉和信息人类通过感觉器官认识客观世界，我们可以把人们能感觉到的东西称之为信息。
学生举例：哪些东西是信息，你是怎么知道的？2、我们是如何表达信息的我们把用来表达信息的的声音、文字、图像等称之为信息的媒体；承载信息的物质称之为信息的物理载体。
信息必须依附于某种载体而存在。
你知道哪些信息的媒体和物理载体，举例说明。
3、信息的价值积极有效的利用信息和信息技术，能大大提高人们脑力劳动和体力劳动的效率，同时还能打幅度降低物质和能源的消耗。
20世纪中叶以后，人们把信息、物质、能源并列为人类社会的三大资源。
4、信息的共享信息的共享性是与物质和能源的最大区别。
教师举例说明这一区别，使学生了解信息与物质和能源的做大区别。
三、大显身手学生自己练习附送：2019-2020年五年级信息技术下册第12课申请电子邮箱 1教案闽教版教学目标:1.简单了解电子邮件的概念；2.电子邮件的特点及与传统邮件的比较；3.学会申请免费电子邮箱；4.会打开自己的电子邮箱。
教学重点：申请电子邮箱的步骤教学难点：理解电子邮件地址课前准备：多媒体控制软件、启用IE分级审核、邮寄过的信封、学生使用的课堂笔记、教学课件。
教学过程：一、谈话导入同学们，平时你们有寄过信件或贺卡吗？（学生谈谈）……传统的邮寄形式比较繁琐，限制也较多，如果我想寄一些声音、电影呢，能不能实现呢？回答是肯定的，那就得靠它来实现。
黑板上老师的地址是我的电子邮箱，它有个好听的网络名字叫“伊妹儿”，我希望从这节课以后，每个同学都拥有一个E—mail伴随你的成长，同学们有兴趣吗？观察笔记内容，了解本节课的任务。
五下贵州科技出版社信息技术教学计划
五下贵州科技出版社信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考五下贵州科技出版社信息技术教学计划1一、基本情况分析：本年级共有学生28人，通过上学期的学习，学生们已经掌握了有关信息和信息技术的基本知识和多种基本软件的使用，对媒体作品有一定认识和创作能力。
二、本学年应达到的教学目标：1、了解什么是多媒体作品。
2、学会制作、修改和美化多媒体作品。
3、学会使多媒体作品能说、会唱还会动。
4、掌握简单的`多媒体作品播放技巧。
5、培养学生在使用信息技术时学会与他人合作的能力，培养学生的自学能力。
三、教学任务：1、制作多媒体贺卡2、制作“认识哺乳动物”、“我爱我家”、“家庭与社会”多媒体演讲稿。
四、教学进度安排：共15课时，每个课务1课时。
五、教学及评价的措施及教学中应注意的问题：（一）改进教学的措施：在本学年的教学中，要让学生充分地动手、动脑，加强实际操作训练，使学生充分掌握计算机的各项技能。
在教学过程中采用开放性教学，即在教师指导下以发挥学生主动学习精神为主的教学方式，以任务驱动方式进行教学，以作品考核方式检测学习效果，以协作方式进行创作和应用。
（二）对每个单元学习过程进行评价。
包括学科知识和综合素质的评价。
在每学完一个模块之后，采取自评、组评、师评三种形式，对学生进行评价。
评价结果填在等级达标记录表中。
（三）教学中应注意的问题：1、要以某个实例为先导，通过提出问题、分析问题、解决问题，由浅入深、序循渐进地完成知识及技能的传授。
2、多放手给学生加强实际操作训练。
六、教学业务学习及有关教学活动的安排：1、学习有关多媒体计算机方面的知识，记好学习笔记。
2、订阅报刊，学习有关内容，做好笔记。
3、学习电化教学新经验，提高课堂教学效率。
4、参加计算机教材培训，提高自己的授课能力。
五下贵州科技出版社信息技术教学计划2一、情况分析由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
小学信息技术五年级上册第11课《制作简单动画》教案
小学信息技术五年级上册第11课《制作简单动画》教案年级：五年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】本课《制作简单动画》的主要内容是引导学生了解动画制作的基础知识，包括帧、关键帧、过渡帧等概念，并学会使用相关软件制作简单的动画。
教材旨在通过这一课程的学习，使学生能够掌握动画制作的基本技能，培养他们的创意表达能力和审美观念。
教材特点1. 理论与实践相结合：教材注重理论与实践的结合，既介绍了动画制作的理论知识，又提供了实践操作的指导。
通过让学生亲自动手制作动画，加深对理论知识的理解，培养他们的实际操作能力。
2. 循序渐进，逐步深入：教材内容按照学生的认知规律进行编排，从基础知识讲起，逐步引导学生深入了解动画制作的过程和技巧。
这样的编排方式有助于学生逐步掌握动画制作技能，形成系统的知识体系。
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识动画工作栏，理解帧、关键帧和过渡帧的基本概念。
学生能够利用关键帧制作简单的动画，并掌握使用多个对象创建动画的方法。
2. 过程与方法：学生通过观察和模仿，学习使用动画制作软件的基本操作。
学生能够尝试自己设计简单的动画脚本，并动手实践制作。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动画制作的兴趣，培养他们的创意和想象力。
培养学生的团队合作精神，学会在合作中解决问题。
二、教学重点与难点1. 教学重点：本课的重点是理解帧、关键帧、过渡帧等概念，并学会使用相关软件制作简单的动画。
通过具体案例和实践操作，让学生掌握动画制作的基本步骤和方法。
2. 教学难点：对于五年级的学生来说，动画制作可能是一个相对陌生的领域。
因此，如何让学生快速理解并掌握动画制作的相关知识和技能，是本课的难点。
教师需要采用多种教学方法和手段，如讲解、演示、实践操作等，来帮助学生克服这一难点。
三、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授法、演示法、实践操作法等多种教学方法相结合，让学生在理论学习的同时，通过实践操作加深对知识的理解。
信息技术五年级上册第十一课教学解析
信息技术五年级上册第十一课教学解析本文将对五年级上册信息技术第十一课进行详细解析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
一、课程概述第十一课主要介绍了计算机和网络的基本知识。
通过学习本课，学生将了解计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用。
二、计算机的组成部分计算机主要由硬件和软件两部分组成。
1. 硬件硬件即计算机的物理设备，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
主机是计算机的核心部件，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
显示器用于显示计算机处理的结果。
2. 软件软件是计算机的操作系统和应用程序。
操作系统是计算机的基础软件，负责管理和控制计算机的硬件资源。
应用程序则根据需求进行开发，用于实现各种功能，如文字处理、图像编辑等。
三、计算机网络的作用和应用计算机网络可以将多台计算机连接在一起，实现信息的共享和通信。
1. 作用计算机网络可以实现远程通信，方便人们进行信息交流和资源共享。
通过网络，可以快速获取互联网上的各种信息，如新闻、娱乐等。
2. 应用计算机网络的应用非常广泛。
例如，在教育领域，学生可以通过网络进行在线学习和交流；在商业领域，人们可以通过网络购物和进行电子支付；在社交领域，人们可以通过社交网络平台与朋友和亲人保持联系。
四、课堂活动设计为了帮助学生更好地理解和应用所学知识，下面为本课设计了一些互动活动。
1. 计算机组装游戏学生分组进行计算机组装游戏，根据提供的零部件，将计算机正确组装起来。
通过组装计算机的过程，学生能够更好地了解计算机的各个部件。
2. 网络拓扑图绘制学生在小组内合作，根据所学知识绘制一个简单的网络拓扑图。
通过实际绘制拓扑图，学生可以更加直观地了解计算机网络的组成和连接方式。
3. 安全上网教育教师通过讲解网络安全知识，提示学生在上网过程中的安全注意事项。
同时，可以组织学生分组进行网络安全小组讨论，分享自己的上网经验和遇到的问题。
五、课程总结通过本课的学习，学生对计算机的组成部分以及计算机网络的作用和应用有了初步的了解。
第十一周 信息技术(五年级)
第 1 单元第10 课课题小组联动齐出手课型复习课教学目标1、使学生学会通过移动硬盘、U盘等存储器来复制移动资料2、使全体学生能够按照上节课设置超链接的方法设置合适的超链接。
教学重点移动复制资料教学难点学会将一个页面链接多个按钮教学方法以任务为驱动，以学生的探究为主，在教学中，根据教学要求设计学生经过思考或操作能完成的任务，让学生自己去思索解决。
学习方法自主学习的方法，根据教师给出的方向，完成自己感兴趣的任务。
对学有余力的同学，鼓励他们做小老师，但强调有求才应，动口不动手，以启发为主。
教学准备教师测试学生机学生检查自己的电脑上是否已经安装好FrontPage软件课时安排1课时教学过程二次备课教师活动一、为网页添加文字超链接步骤：学生边听边实践操作，看看这节课老师1、打开“裕丰园小学”网站首页，选择“友情链接的图片”，将他们选中，单击“插入”菜单中的“超链接”命令。
2、弹出“创建超链接”对话框，在“URL”文本框中输入超链接的地址：congcongjianjie.htm，单击：“确定”按钮。
3、超链接就设置好了，现在切换到“预览”状态，但及一下“好友—聪聪的自我介绍”几个字，就可以切换到“聪聪.个人简历”网页了。
二、为网页添加电子邮件超链接步骤：1、在导航按钮一行“联系我们”找到，将他们选中。
2、单击常用工具栏上的“超链接”按钮，弹出“创建超链接”对话框。
3、单击“URL”框右侧的邮件按钮，弹出“创建电子邮件超链接”对话框，将学校的E-mail地址填写到“键入电子邮件地址”框中，在单击“确定”按钮。
4、返回“创建超链接”对话框，“URL”框中出现了yufengyuanxiaoxue@，说明电子邮件超链接添加成功了，单击“确定”按钮。
学生练习：课后1、2、3题。
二、为网页添加书签说的方法适用吗？学生上机实践步骤：1、新建一个网页，输入小说文字，将它保存为“smmfs.htm”。
选中第二十自然段的第一句话，单击“插入”菜单中的“书签”命令。
五年级下册信息技术第11课 应用音频和视频教案 (1)
五年级下册信息技术第11课
应用音频和视频教案
一、教学目标：
知识目标：会在幻灯片中使用音频文件；
技能目标：能在幻灯片中使用视频文件；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：会在幻灯片中使用音频和视频；
教学难点：能利用幻灯片做出有创意的作品；
三、教学准备：
老师准备：电脑、演示文稿、音频和视频文件若干；
学生准备：电脑、音频和视频文件若干；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们会在幻灯片中插入音频和视频吗？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《应用音频和视频》。
二、插入音频和视频：
师：打开《美丽的家乡》演示文稿，并尝试插入音频和视频的操作，请同学们认真观看后，结合课文内容积极进行尝试；
生：结合课文积极尝试；
师：巡视指导；
师：大家做的很好，说明大家刚才学习的很认真。
三、作品创作：
师：请同学们根据进行学习的内容，采用分组合作的方式，进行作品的创作；
生：积极进行作品的创作；
师;巡视指导；
师：大家做的非常好，说明你们对今天的内容掌握的很好；
师;下课，同学们再见！。
五年级上册信息技术教案完整版
五年级上册信息技术教学计划2017——2018学年度第一学期一、教材分析：本学期的学习内容为《小学信息技术》五年级上册，它包括以下几方面内容：1.学生拥有自己的电子邮箱，以及对电子邮箱进行管理，实现电子邮箱的收、发电子邮件，熟练的管理自己的邮件。
并且能够熟悉电子邮件的特点和工作过程，遵守电子邮件的使用规范，学会添加邮件通信录，学会同时给多人发邮件。
2.学生申请即时的通信帐号，通过即时通信工具进行“面对面”、声情并茂、充分自然的交流。
即时通信中，学生了解传输信息的类型，掌握多种发送图片的方法，学会使用自定义表情，学会使用语音视频通信，并能理性的使用即时通信。
二、学生情况分析：五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，对信息技术了一定的了解，对电脑的操作和应用有一定的基础，对信息也产生了深厚的兴趣，继续培养学生的创新意识。
但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成。
所以让学生能够规范正确的使用计算机，提高学生的计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
三、教学目标：1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：通过电子邮箱和即时帐号的使用学习，掌握网上交流的有关知识和技能，旨在培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与网络有关的文化、道德规范，自觉抵制网上不良信息的影响；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
五年级上册信息技术人教版第11课制作简单动画(教案)
3.测试：在课堂结束前，我会进行一次简短的测试，以了解学生对动画制作流程的掌握情况。测试题目包括动画设计的准备、制作、测试和发布等环节，以确保学生能够全面理解和掌握动画制作的过程。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调动画的重要性和意义。
2.技能提升：学生将能够独立使用Flash软件制作简单的动画作品，展示自己的创意和技能。他们将通过实践操作，提高动画制作的技术水平，掌握动画速度、动画效果等制作技巧。
3.创新能力：学生在制作动画的过程中，将发挥创意，设计出独特的动画作品。他们将通过组合不同的帧、图层、元件等元素，创造出个性化的动画效果。
过程：
讲解动画的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍动画的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.动画案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解动画的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的动画案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动画的多样性或复杂性。
3.简洁明了：板书设计使用简洁的文字和符号，突出每个阶段的重点，使学生能够快速理解和记忆。
4.艺术性和趣味性：板书设计采用图形、颜色和字体等元素，使板书更具艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。
五年级下学期信息技术第11课设置动画效果(教案)
设置动画效果教材分析本节课选自于四川教育出版社信息技术五年级下册的第11课。
课本安排了7个课时学习用PowerPoint软件制作多媒体作品。
本节课是第5次课，是原有基础的一个再提高，使静态的演示作品转变为动态的作品，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，给学生提供一个更广阔的创作空间为后两节课《制作课件》打下基础，因此本节课在教学中占有非常重要的地位。
由于学校机房中统一安装的PowerPoint2007，所以本课教学改用了2007版。
当然，教学内容也做了重新设计，不仅仅讲了自定义动画的“进入”效果，也对其他几种类型都做了讲授，并且选择了学生熟悉的《愤怒的小鸟》作为教学素材，为的是激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性。
学情分析本课是在学生初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片、声音，艺术字等基础操作，具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的基础之上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大，是powerpoint最吸引人的一部分内容。
并且部分学生在前几课的学习之余已经对动画效果有了初步的预习和尝试，在本课的学习中可以起一个引领作用，帮助其他同学学习。
教学目标：1、知识与技能（1）掌握设置动画效果的一般方法,并且能对动画效果进行调整；（2）了解幻灯片切换和自定义动画的区别；2、过程与方法（1）通过尝试、体验、完成练习的过程，自主的学习设置动画效果的方法；（2）通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。
3、情感态度与价值观（1）培养学生探究学习的能力、创新思维能力和语言表达能力；（2）培养学生互帮互助、团结协作的良好品质。
（3）通过动画效果的设置，激发学习兴趣，增强自信心，培养审美能力。
教学重点和难点教学重点：自定义动画效果的设置教学难点：自定义动画设置的合理性以及自定义动画“效果选项”的设置。
教学准备1、计算机网络机房；2007版powerpoint软件。
五年级信息技术课程教案设计
五年级信息技术课程教案设计一、课程背景- 年级：五年级- 学科：信息技术- 课时：每周一节，共计X节课程二、教学目标本课程的教学目标旨在：1. 培养学生对信息技术的兴趣和探索精神；2. 培养学生的信息技术应用能力和解决问题的能力；3. 培养学生的信息素养和合作意识；4. 帮助学生理解信息技术对社会和个人的影响。
三、教学内容根据学生的年级特点和学科要求，课程的教学内容设计为以下几个模块：1. 计算机基础知识：包括计算机的历史、组成部分、基本操作等；2. 程序设计：引导学生研究简单的编程概念和逻辑思维，编写简单的程序；3. 网络安全与素养：教授学生基本的网络安全知识，培养良好的上网惯；4. 多媒体创作：引导学生使用多媒体工具进行图片、音频、视频等的创作；5. 信息检索和利用：培养学生查找和利用信息的能力，引导学生研究信息的评估和整理方法。
四、教学方法和手段为达到教学目标，我们将采用以下教学方法和手段：1. 启发式教学：通过启发性的教学方法，激发学生的研究兴趣，培养学生的自学能力和解决问题的能力。
2. 项目驱动研究：通过项目的设计和实践，让学生在实际操作中研究和掌握知识和技能，培养学生的合作意识和创新思维。
3. 教师讲解和演示：教师通过讲解和演示，向学生传授基础知识和操作技能，帮助学生理解和掌握课程内容。
4. 小组合作研究：鼓励学生在小组内展开合作研究，通过互相交流和合作，提高学生的研究效果和合作能力。
五、教学评估为评估学生的研究情况和达成程度，将采用以下评估方式：1. 课堂表现：评估学生的参与度、专注度和合作能力；2. 作业和项目评估：评估学生在作业和项目中的完成情况和质量；3. 考试和测试：定期进行考试和测试，评估学生对知识的掌握和应用能力。
六、教学资源为支持教学活动，将准备以下教学资源：1. 计算机实验室：提供计算机设备和网络环境；2. 教学软件和工具：选择适合年级的教学软件和工具，辅助教学和学生的研究；3. 多媒体资料：准备相关的多媒体资料，用于课堂教学和示范。
小学五年级信息技术教案PDF
小学五年级信息技术教案PDF教案概述这份教案是为小学五年级信息技术课程设计的。
通过本教案，学生将研究和理解一些基本的信息技术概念和技能。
教案旨在促进学生的信息技术素养和创造力，以及培养他们对数字世界的理解和运用能力。
教学目标1. 了解计算机基础知识：学生将了解计算机的基本组成部分、操作系统和常见的应用程序。
2. 研究使用常见的办公软件：学生将学会使用文字处理软件和电子表格软件进行简单的文档编辑和数据分析。
3. 研究互联网安全知识：学生将了解互联网的基本概念、搜索引擎的使用方法以及如何保护个人信息的重要性。
4. 开发问题解决和创新思维：学生将研究如何利用信息技术工具解决问题并提出创新的解决方案。
教学内容单元一：计算机基础知识1. 计算机的组成部分：学生将研究计算机硬件和软件的基本概念，并了解各部分的功能和作用。
2. 操作系统：学生将了解操作系统的作用和常见的操作系统，如Windows和Mac OS。
3. 应用程序：学生将研究一些常见的应用程序，如文字处理软件和电子表格软件。
单元二：办公软件应用1. 文字处理软件：学生将学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
2. 电子表格软件：学生将学会使用电子表格软件进行数据输入、计算和图表创建。
单元三：互联网安全知识1. 互联网的概念：学生将了解互联网的基本概念和常见的用途。
2. 搜索引擎的使用：学生将学会使用搜索引擎进行信息检索和筛选。
3. 个人信息保护：学生将了解个人信息保护的重要性，如不随意分享个人信息和设置强密码等。
单元四：问题解决和创新思维1. 问题解决：学生将研究如何利用信息技术工具解决实际生活中的问题。
2. 创新思维：学生将探索和提出创新的解决方案，发挥信息技术的创造力。
教学方法1. 讲授：通过课堂讲解和示范引导学生研究和理解教学内容。
2. 实践：学生将进行一些实践操作，如使用办公软件进行文档编辑和数据分析。
3. 小组合作：学生将在小组内合作完成一些任务和项目，培养合作和沟通能力。
北师大版信息技术五年级上册11规划班会活动流程教案
（1）讲授法：在课堂上，我会通过讲解班会活动流程规划的重要性、基本方法和技巧，让学生掌握理论知识。
（2）案例研究法：通过分析实际案例，让学生了解班会活动流程规划在实际中的应用，提高他们的实践能力。
（3）项目导向学习：以小组为单位，让学生分工合作，实际操作规划一次班会活动，培养他们的团队协作能力和信息素养。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习班会活动流程规划内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确班会活动流程规划的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习班会活动流程规划的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备了一定的信息素养和团队合作能力。在学习本节课之前，学生已经学习了如何使用计算机和网络，具备了利用信息技术进行信息搜索和处理的能力。同时，学生在生活中也参与过各种活动，对团队合作和活动策划有一定的了解。因此，本节课的内容与学生的已有知识紧密相关，有助于学生将已有知识应用到实际生活中。
- 确定活动主题
- 选择主持人
- 安排节目
- 准备道具和布置教室
③ 利用信息技术手段进行活动流程规划
- 利用网络搜索相关信息
- 使用电子表格制作活动计划
- 运用投影仪展示活动流程
④ 团队协作与信息素养的培养
- 分工合作
- 有效沟通
- 遵守信息法律法规
- 保护信息安全
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：教师观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们在活动中的表现，以此评价学生的学习态度和课堂表现。
五年级信息技术教学计划15篇
五年级信息技术教学计划15篇五年级信息技术教学计划五年级信息技术教学计划1兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。
为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。
教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的.魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
五、教学进度3课图文并茂的幻灯片（一）1课时4课图文并茂的幻灯片（二）1课时五年级信息技术教学计划2一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
浙教版小学五年级信息技术上册全套教案
第一学期五年级信息技术教学计划第1课相聚在网上知识目标：学会在网站上注册，并学会查看注册信息。
技能目标：认识在网站上注册的作用情感目标：促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性；感受网络共享的美妙。
教学重点：注册成为网站的一员。
教学难点：认识在网站上注册的意义。
课前准备：学科教学平台的安装；在学科教学平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。
课时安排：1课时教学过程：第2课网上谈旅游一、教学目标：１、知识目标：掌握在网站上资源的上传；查看网站上的资源；对作品进行评价。
２、技能目标：利用网络进行资源的共享并且评价。
３、情感目标：积极并健康地在网上进行资源的共享和交流。
二、教学重点：上传资源。
教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。
三、课前准备：在学科平台上做好主题资源的准备工作（包括主题任务、导言、过程、研究资源、主题描述；让学生收集旅游时的照片、作文和日记等、并输入电脑。
）。
四、课时安排：1课时第3课读书论坛教学目标：1. 知识目标：利用论坛进行交流和讨论。
2. 能力目标：培养学生利用论坛形式发布信息的意识。
3. 情感目标：信息道德教育，即在信息领域中用以规范人们相互关系的思想观念与行为准则的教育。
教学重点：发表话题和回复帖子。
教学难点：信息道德教育。
课前准备：在论坛中设好读书论坛这个主栏目的初始化工作。
课时安排：一课时教学过程：设计理念：在整个教学活动过程中，以学生了解“生活”、“多彩生活”、“采集生活点滴”等活动为主线，让学生对这个“多彩生活”有一个初步的认识，使学生有意识地对日常生活中的每一个细节有一个初步的印象。
教学目标：1、知识目标：认识常用多媒体采集设备及作用（数码相机、摄像机、麦克风、摄像头等）2、能力目标：能在他人帮助下用常用的多媒体采集工具获取信息。
3、情感目标：激发使用多媒体采集工具的兴趣。
教学重点：用计算机录制声音及获取数码相机中的照片。
教学难点：用计算机录制声音。
小学五年级信息技术wps演示教案
热★★★小学五年级信息技术wps演示教案星期一第五节年月曰课时计划第6周星期一第五节年月曰课时计划第7周星期一第五节年月曰（2 ）在绘图工具栏中单击垂直”文本框，并移到“ B'处，输入本期导读”，选择字体楷体加粗”，字号24号，字色蓝色”。
（3 ）用同样的方法在“ B处插入水平文框”，输入其它文字。
（4 ）将自选图形填充为黄色。
2、学生操作。
三、教学制作正文栏1、教师演示：（1 ）打开Word文档中山的来历”，并复制到单元格“ C处。
（2 ）改变标题、正文字体、字号、及字色等要求：标题：字体新魏体”、字号24，字色红色”正文：字体宋体”、字号16，字色黑色”（3 ）同理添加单元格中“ D” “ E中的内容（4 ）在单元格“ C和“ E之间添加图片，右键单击添加的图片，置于底层。
2、学生操作四、教学制作编者栏：1、教师操作示范（1）在单元格G中插入淡色长方形”（2）单击右键，选择添加文本”项，输入所编者等信息（3）选中所有文字，设置文字字体、字号、颜色等六、练一练：1、继续完成上节课未完成的电子报七、作品欣赏八、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难，还需要解决？第10周星期一第五节年月曰五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决?第13周星期一第五节年月曰课时计划第15周星期一第五节年月曰第16周星期一第五节年月曰课时计划第17周星期一第五节年月曰在节日到来之际，向你的亲人、老师、朋友表达你的祝福，是件美好的事。
如果能送上自己亲手制作的贺卡，那更能表达自己的感情了！看，这是老师制作的一张贺卡，你们想制作吗？现在，让我们一起来动手做吧！二、学习制作过程1、学生看书自学，小组交流。
2、教师巡视，指导学生操作三、练一练：制作一张教师卡送给你最喜欢的老师。
四、作品欣赏五、小结、质疑：1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？。
小学五年级信息技术教案11-15
制作“小小画廊”网页
教学
难点
综合运动所学知识使多媒体作品产生恰当的动态效果
教法学法
讲解法、演示法
教学准备
教学课件
案别
主教案
个性教案
教学
环节
教师导学
学生探究
设计意图
一、创设情境
一.复习巩固
二.引入新课
“风采展示”下的“小小画廊”页面可以充分展示同学们的绘画作品，今天我门就来学习如何制作“小小画廊”。
学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。
总结收获
三、实施练习
思考与练习
1.在什么情况时使用书签比较方便？
2.对其他几篇比较长的文章建立书签。
学生做课本中的操作实践
巩固提高
布置作业
完成教科书60交流评价、挑战自我。
板书设计
第13课设置书签连接
设计书签
教
学
反
思
年级
五年级
课题
第14课网页的超级链接
审核
学生观看
创设情境，激发学生的学习热情。
二、探究体验
.制作“小小画廊”页面
1.复制“模板一.htm”，粘贴并命名为“xxhl.htm”，网页标题“小小画廊”；
2.插入5行3列的表格，中间一列单元格设置白色背景，并调整列宽；
3.制作第一幅绘画作品
任务需求分析，分解任务。完成必要的知识准备。
二、探究体验
4.复制制作好的第一行的表格到后面各行，再将图片和文字更换一下即可。
讨论是为了集众人之所长，寻找最好的方案，讨论也是交流，教论是训练思维的好方法。
学生动手实践，在实践中练习、巩固、扩充知识。
总结收获
三、实施练习
五年级下册信息技术教案-11设置动画效果川教版
第十一课设置动画效果【教学目标】1、知识性目标（1）知道通过“自定义动画”命令可以对幻灯片中的文字、图片设置多种动画效果；（2）发现并归纳出“自定义动画”命令的不同用途。
2、技能性目标（1）掌握为图片、文字添加入场、强调、退出三种动画效果的方法。
（2）通过对“开始”、“方向”、“速度”、“重新排序”等的设置，实现动画效果的优化，培养学生的自主探究能力、观察能力和动手操作的能力。
（3）培养学生尝试多种学习方法：如小组合作、讨论，阅读书籍，自主操作尝试，其他学科知识的应用等；（4）学生通过灵活、合理地利用资源，制作有一定故事情节的、有动画效果的幻灯片，培养学生的故事感和设计感。
3、情感性目标在优化动画效果的过程中，培养学生的审美意识，激励学生勇于探索的精神。
【教学重点】如何进行“自定义动画”的设置。
【教学难点】（1）灵活、合理地运用两种设置动画效果的方法；（2）学生设计感的培养。
【教学准备】PowerPoint 2003；教学素材；教学课件。
【教学设计】一、创设情境，激趣引入，揭示课题师：同学们你们喜欢看动画片西游记吗？（生答）师：谁来说说喜欢的原因？（抽三个学生）师：老师也很喜欢这部动画片，并且自己尝试制作了西游记中的一小段，大家想欣赏一下吗？（生答）。
老师的这部动画片是用Powerpoint幻灯片制作软件制作的，请大家一起来欣赏一下。
（边展示幻灯片边解说，第三张的解说是：“悟空刚一来到龙宫，龟丞相就马上来向龙王禀报，龟丞相刚到龙王那儿，悟空随即赶到，他向龙王鞠躬说“龙王老哥，我们师徒四人路经宝地，特来化点斋饭。
”龙王说：“悟空驾临我们龙宫，是我们的荣幸。
”马上准备了一桌丰盛的斋饭。
）师：“同学们说说老师今天制作的幻灯片与你们以前的幻灯片有什么不一样吗？（生答）师：“观察得真仔细，看来大家提前预习了。
今天我们就来学习第6课-动画的设置，学了这一课，你们也能让幻灯片动起来。
（板书：6 动画的设置）二、新课教学（一）展示任务与学生活动（找一找 [自定义动画] 命令的两种方法）师：老师已经把这个幻灯片传到你们的D盘里面了，请大家打开这个取名为[西游记]的幻灯片，并执行播放按钮，看看有什么情况？（视情况而定看是否需要提示播放按钮）师：看完了吗？大家说说你们打开的这个动画片与老师的又有什么不一样？（生：不能动）师：你想让它动起来吗？（生答）师：这节课我们就要想办法让这个幻灯片动起来。
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个案设计
第十一周
课题名称：展评小板报
课型：新授
备课时间：2016.10.26 授课时间：
学习目标：
掌握版报的评价方法,促进学生审美能力及版报制作能力的提高,培养学
生对信息技术的兴趣。
学习重、难点：
1、掌握版报的评价方法。
导学过程：
一、导入
1.师：同学们，把你们上节课制作的小板报打开来，互相来评价评价。
2．师：没有掌握一定的评价方法，评价起来不客观也不全面。
我们来看
看课本中是怎样教我们评价的。
二、学习评价方法
1．让学生阅读课本P55-56的评价方法部分，它包括以下三个方面的内容。
①内容主题：读者定位明确；内容围绕主题。
②版面布局：整齐、层次分明；色彩风格统一。
③制作技术：文字、图片的格式合理；自选图形应用合理有效。
2．师：大家现在能告诉老师怎样评价一个版报作品了吗？（鼓励学生回
答，小结评价方法。
）
三、练习
1．师：你来评下面三组小版报，看看你的评价是不是准确。
（教师让学生
来完成课本P56-57的做一做。
）
2．让学生汇报做一做的结果。
教师给予讲评。
3．师：通过刚才的学习，我们已经对怎样评价一个版报作品有了一定的
认识。
接下来，你们就把你们上节课完成的小版报拿出来给大家参观参观，
评价评价。
（分小组讨论评价各个组员的版报作品，完成课本P58的活动
二）
1
个案设计四、全课小结。
师：通过今天的学习，你掌握了哪些评价一个版报作品的方法呢？
第十一周共1课时审核人：审核时间：
2。