2019年湖北师范大学研究生考试大纲437社会工作实务
华中师范大学2019年社工考研真题
华中师范大学2019年社工考研真题
原理
一、名词解释
1.积极性社会福利
2.社会团结
3.叙事治疗
4.职业康复
5.角色不清
二、简答题
1.案主自决的理解
2.回归社会论的价值基础和工作模式
3.韦伯社会行动类型学
4.迟发展效果
5.如何理解现代的历史是乡村城市化?
6.镜中我理论
7.家庭系统理论
8.社会管理，公共行政和社会行政的联系
三、论述题
1.伦理两难
2.社会工作参与社会治理的路径及对社会治理的创新
实务
一、名词解释
1.危机介入
2.三角缠
3.社会机构公信力
4..慈善
5.街角社会
二、简答
1.心理社会治疗模式特点与技巧
2.小组中期转折成员特征与工作者任务
3..社区照顾策略
4.测量的要素
5.定性资料编码
三、论述
1.社会工作在共建共享社会治理能力建设作用
2.如何提高社会工作“专业性”与“质量
3.概念操作化“宗族”“社区凝聚力
四、方案
1.社会工作在医院能做什么
2.社会工作发展的机遇与挑战《医务法》。
全国 msw 考试专业课考试大纲
全国 msw 考试专业课考试大纲
全国MSW考试专业课考试大纲包括社会工作原理、社会工作实务两门科目。
其中，社会工作原理考试内容涵盖社会工作基础知识、社会学基础知识、心理学基础知识等；社会工作实务考试内容涵盖社会工作实践中的各种方法和技巧，如个案工作、小组工作、社区工作等。
具体考试大纲如下：
一、社会工作原理
1.社会工作基础知识：包括社会工作的性质、目标、功能、领域等基本概念和知识。
2.社会学基础知识：包括社会学的基本概念、理论和方法，如社会结构、社会角色、
社会制度等。
3.心理学基础知识：包括心理学的基本概念、理论和方法，如认知心理学、发展心理
学、社会心理学等。
4.社会工作实践中的方法和技巧：包括个案工作、小组工作、社区工作等实践中的方
法和技巧。
二、社会工作实务
1.个案工作：包括个案工作的概念、原则、程序和技巧，如会谈技巧、记录技巧、评
估技巧等。
2.小组工作：包括小组工作的概念、原则、程序和技巧，如小组规划、小组活动组织、
小组讨论等。
3.社区工作：包括社区工作的概念、原则、程序和技巧，如社区规划、社区组织、社
区宣传等。
4.社会行政：包括社会行政的概念、原则、程序和技巧，如政策分析、项目策划、资
源整合等。
5.社会调查研究：包括社会调查研究的概念、原则、程序和技巧，如问卷调查、实地
研究、案例分析等。
2019年助理社会工作师《社会工作实务》试题及答案(九)
1.正在工作试用期的小李未通过第一次岗前培训测试，按规定他有一次参加补测的机会，如果还不能通过，就会被辞退。小李担心不能通过补测而非常焦虑，并因情绪不好而与同事发生了冲突。社会工作者小刘得知这些情况后，协助小李增强自信，提高情绪管理能力，改善了与同事的关系，最终通过了补测。在服务过程中，小刘承担的主要角色是()。
1.为了加快培养现代化建设人才，财政部等五部门自2011年开始实施自主就业退役士兵教育赞助政策。这项政策满足9的是退役士兵()的需要。
A.适应角色转变
B.获取社会承认
C.赢得社会尊重
D.提高就业能力
参考答案：D
参考解析：复习时要求考生把握以及能够准确区分优抚医院社会工作、光荣院社会工作，复员退伍军人安置社会工作及军休社会工作四大类对象的重点需要。
A.与小伟共同分析他的心理状况和改变动机
B.鼓励小伟参加就业培训并替他介绍工作
C.要求小伟参加公益劳动以矫正不良行为
D.召集职业规划师和就业援助员共同讨论服务计划
参考答案：A
16.小曹是地处城乡接合部街道的一名社区矫正工作者，他负责帮教的社区矫正对象中，大多是青少年。小曹了解到，当地社区人口混杂，黄、赌、毒现象严重，社会风气低下，是造成青少年犯罪的重要原因，需要运用多种方法开展社区矫正工作。在小曹开展的工作中，属于间接社会工作方法的有()。
A.调解者
B.联结者
C.促进者
D.倡导者
参考答案：C
参考解析：要求考生掌握提供企业社会工作服务者的五大类型，包括：企业内社工、社会组织中的企业社工、政府部门的企业社工、工会等人民团体的企业社工及社区服务中心、社工站中的企业社工，区分理解各类型主体开展服务的方式;同时，考生还需要重点掌握企业社工在介入职工的服务时候需要承担的不同角色，并根据具体的案例准确定位。
武汉科技大学2023年《437社会工作实务》考研专业课考试大纲
437社会工作实务一、考试性质《社会工作实务》是我校社会工作类专业硕士研究生入学考试的专业基础课程。
要求考生对社会研究的方法论和具体研究方法、社会工作实务过程及方法进行系统全面的理解。
能够比较系统地掌握社会研究的方法论、社会工作实务开展的方法及相关技术，以提高认识和分析社会问题、解释与预测社会发展变化的能力。
二、考试形式和考试题型初试考试科目《社会工作实务》试题由《社会研究方法》、《社会工作导论》(第6-12章)的内容组成。
该科目考试时间为180分钟，总分150分，主要题型有：名词解释、简答题、论述题和研究设计题等。
三、考试内容与考试要求（主要包括但不限于所列内容与要求）第一部分社会研究概论(一)社会研究的方法体系考试内容：社会研究的特征、社会研究的方法体系、定量研究和定性研究、研究的过程。
考试要求：（1）了解社会研究的概念与特征；（2）掌握社会研究方法体系；（3）理解定量研究和定性研究异同。
(二)理论的建构与检验考试内容：理论及其层次、理论的构成要素、理论与研究的关系、理论构建与理论检验。
考试要求：（1）理论的概念、理论的层次、判断理论优劣的标准；（2）概念、变量、命题与假设；（3）“科学环”、两种推理方式、理论对经验研究的作用、经验研究的理论功能；（4）理论构建的过程、理论检验的过程。
(三)选题与文献回顾考试内容：研究问题及其来源、选题的标准、研究问题的明确化、文献回顾。
考试要求：（1）了解研究问题的概念、研究问题的来源；（2）理解重要性、创造性、可行性、合适性；（3）掌握研究问题明确化的含义、研究问题明确化的方法；（4）熟悉文献回顾及其意义、文献回顾的方法。
(四)研究设计考试内容：研究目的、研究性质、研究方式、分析单位、时间维度、具体研究方案的主要内容。
考试要求：（1）理解探索性研究、描述性研究、解释性研究；（2）了解理论性研究、应用性研究；（3）明白四种基本的观察方式、研究方式的选择；（4）掌握分析单位的概念、分析单位的主要类型、与分析单位有关的两种错误；（5）了解横向研究、纵向研究。
王思斌《社会工作概论》437社会工作实务 考研真题(名词解释)【圣才出品】
一、名词解释1．现实性心理反应（浙江师范大学2013年研）答：现实性心理反应是指案主求助时出现的一种情绪和态度反应。
这种反应表现为对工作者的态度预期与现实差距之间的比较，以及求助时忐忑的心情。
一般来说，服务对象的现实性反应来源于下列原因：（1）恐惧面对失败的人生，缺少承认问题的勇气；（2）逃避自己，不愿面对现实，恐惧改变；（3）过去曾有过成功或者不成功的求助经验，因而对助人者的能力有怀疑；（4）不知如何表达自己，怀疑助人者是否能理解和接纳自己；（5）在他人转介下或强迫下前来机构，自己并不情愿求助。
2．矫正社会工作（浙江师范大学2013年研）答：矫正社会工作又称矫治社会工作，是社会工作在矫正体系中的运用。
它是指专业人员或志愿人士，在专业价值观指引下，运用专业理论和方法、技术，为罪犯（或具有犯罪危险性的人员）及其家人，在审判、监禁处遇、社会处遇或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等，使罪犯消除犯罪心理结构、修正行为模式、适应社会生活的一种福利服务。
3．实地研究（浙江师范大学2013年研）答：实地研究是指一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
实地研究是一种定性研究方式，也是一种理论建构型的研究方式，按照不同的标准，将实地研究区分为参与观察、个案研究等。
4．再测信度（浙江师范大学2013年研）答：再测信度是指对同一群对象采用同一种测量，在不同的、时间点先后测量两次，根据两次测量的结果计算出相关系数，这种相关系数就叫做再测信度。
这是一种最常用、最普遍的信度检查方法。
使用这种方法时，两次测量所采用的方法、所使用的工具是完全一样的。
再测信度的缺点是容易受到时间因素的影响，即在前后两次测量之间的某些事件、活动的影响，会导致后一次测量的结果客观上发生改变，使两次结果的相关系数不能很好地反映两次测量的实际情况。
复旦大学社会发展与公共政策学院《437社会工作实务》[专业硕士]历年考研真题专业课考试试题
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目 录2016年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）2015年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版）2014年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版）2013年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版）2012年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题2012年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题（含部分答案）2011年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题2016年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版，不完整）一、名词解释1．积极倾听2．社会工作行政管理3．结构式家庭治疗4．零基预算5．6．二、简答1．社会工作的伦理困境以及伦理解决原则。
2．“自我交流式”陈述8大阶段。
3．陈述团体控制力。
4．评估在个案工作中的作用。
5．实验设计中确定因果关系的标准。
三、论述1．王阿姨65岁，退休职工，五年前儿子因疾病去世，儿媳带着孙女离开家庭，王阿姨的丈夫患有疾病，行动不便，生活基本不能自理，王阿姨最近也检查出了冠心病等，她很担心医药费问题，王阿姨时常想起儿子会很悲伤，很怕邻居问起，也不愿意和邻居交流，很少出门，但是王阿姨和兄弟姐妹的关系很好，兄弟姐妹会经常过来探望。
（1）王阿姨的需求。
（2）为王阿姨设计一份社区照顾计划。
2．一个老小区，家庭问题突出，准备在此社区开展一个家庭服务项目，在开展项目前需要做需求评估，为此设计需求评估方案，包括需求评估目标、评估方法、收集资料方法，如果有评估工具（问卷、访谈提纲等），列出具体内容。
2015年复旦大学社会发展与公共政策学院437社会工作实务[专业硕士]考研真题（回忆版）一、名词解释1．安宁照顾2．知情同意3．人类行为的生态模式4．家庭内服务5．同一性需求6．内容分析法二、简答题1．社会工作的核心价值观是什么？这个核心价值观体系和社会工作伦理是什么关系？在中国社会中，价值多元对社会工作实务的影响？2．什么是案主系统？介入案主系统需要注意什么问题？3．小组工作中的小组凝聚力的实质是什么？列举在小组中缺乏小组凝聚力的表现及应对策略。
2022年深圳大学437社会工作实务考研真题和答案详解
2022年深圳大学437社会工作实务考研真题和答案详解2022年深圳大学法学院《437社会工作实务》考研全套内容简介•深圳大学心理与社会学院《437社会工作实务》[专业硕士]历年考研真题汇总•全国名校社会工作硕士《437社会工作实务》考研真题精选及详解（部分视频讲解）•社会工作硕士《437社会工作实务》名校考研真题汇总（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。
此外提供了相关院校考研真题，以供参考。
2．教材教辅•2022年社会工作硕士《437社会工作实务》专用教材•2022年社会工作硕士《437社会工作实务》考研题库•社会工作硕士《437社会工作实务》网授精讲班展开视频列表说明：《专用教材》根据大纲对重点内容进行了整理，《考研题库》参考名校考研真题并精选重要习题编写而成，网授精讲班对大纲的重要考点进行了讲解。
•试看部分内容第一篇社会工作实务方法第一章个案工作一、名词解释1个案工作的本质答：个案工作是专业工作者遵循基本的价值理念、运用科学的专业知识和技巧、以个别化的方式为感受困难的个人或家庭提供物质和心理方面的支持与服务，以帮助个人或家庭减低压力、解决问题、挖掘生命的潜能，不断提高个人和社会的福利水平的一种专业工作方法。
个案工作的本质表现在三个方面：①个案工作关系是一种特殊的社会关系，这种特殊性表现在：个案工作关系是角色与个性的互动；个案工作关系具有利益单向性的特点；个案工作关系是专业的动态过程。
②个案工作是一种信息沟通活动。
③个案工作是一项助人自助的专业。
2心理—社会模式答：“心理—社会”模式是一种认识和理解问题的方法，是一种将案主的心理状态、心理过程同他生活的社会环境结合起来考虑并进行工作的方法，是一种系统认识论，它帮助社会工作者整体地去了解、认识案主，从而既提供增加案主自我认识的服务，又与案主所处的社会环境工作，这就是直接与间接服务。
（1）“心理—社会”模式将有关意识、潜意识、人格功能、人类行为、情绪的有关知识结合在一起，帮助工作者为案主制定个别化的“诊断与治疗计划”。
社会工作实务考研真题答案
社会工作实务考研真题答案第一篇：社会工作实务考研真题答案二O 一四年招收硕士研究生入学考试试题A参考答案考试科目代码及科目名称： 437社会工作实务一、名词解释（每小题4分，共20分）1、矫正社会工作是指专业人员或志愿人士，在专业价值观指引下，运用专业理论和方法、技术、为罪犯及其家人，在审判、监禁处遇、社会处遇或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、就业培训、生活照顾以及社会环境改善等，使罪犯消除犯罪心理结构，修正行为模式，适应社会生活的一种福利服务。
2、社会工作实习是一个结构化的教学过程，是为着专业养成所必需的教育训练过程，学习是它的基本特性。
它的目标是为了培养知、觉、行合一的具有社会工作专业素质的社会工作者。
3、文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式。
4、探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
5、社会个案工作是由专业社会工作者运用有关人与社会的专业知识和技巧为个人和家庭提供物质或情感方面的支持与服务，目的在于帮助个人和家庭减低压力、解决问题，达到个人和社会的良好福利状态。
二、简答题（每小题10分，共70分）1、（1）建立关系；（2）收集资料；（3）制订计划；（4）社区行动；2、（1）贫困家庭的救济与扶助；（2）家庭心理辅导；（3）家庭能力建设；3、（1）接案与建立专业关系；（2）对案主的需要与问题进行评估；（3）订立工作计划、介入干预和最后总结与检讨4、（1）医疗救助和弱势群体的医务社会工作；（2）弱势人群的长期照顾及医务社会工作；（3）临终关怀和善终照顾服务医务社会工作；5、（1）注意信息传递的外部环境；（2）注意语言的选择；（3）提供合作性的目标；（4）关注和调整小组中的互动模式；6、优点：（1）适合在自然条件下观察和研究人们的态度和行为；（2）研究的效度较高；（3）方式比较灵活，弹性较大；（4）适合研究现象发展变化的过程及其特征。
2019年湖北师范大学研究生考试大纲823高级语言程序设计
2019年全国硕士研究生入学考试湖北师范大学自命题考试科目考试大纲（科目名称：高级语言程序设计科目代码:823）一、考查目标该科目主要考察考生具备程序设计的基本理论、基本思想。
熟练掌握面向过程程序设计的思想、结构化的程序设计方法。
在考查C语言程序设计的基本原理、方法的同时，注重考查考生运用面向过程的思想、结构化的设计方法解决实际问题的能力。
考生应具备：1、正确理解计算机程序设计的基本概念、基本理论、基本知识。
2、熟练掌握C语言程序设计的基本内容、C语言程序设计的基本方法及一般应用方法。
3、能够利用程序设计的一些常用算法解决和处理实际问题。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷题型结构1、单项选择题:15小题，每小题2分，共30分2、填空题:10小题，每小题2分，共20分3、程序分析题:5小题，每小题5分，共25分4、程序填空题:5小题，每小题5分，共25分5、程序设计题:5小题，每小题10分，共50分（四）主要参考书目谭浩强. C程序设计（第四版）.北京：清华大学出版社，2010年。
三、考查范围第1章程序设计和C语言1、掌握程序的构成，main函数和其他函数。
2、头文件，数据说明，函数的开始和结束标志以及程序中的注释。
3、源程序的书写格式。
第2章算法1、掌握简单的算法设计方法。
2、掌握用流程图表示算法。
3、掌握三种基本结构的流程图表示方法。
第3章顺序程序设计1、掌握C语言的基本数据类型，包括基本数据类型占用空间、常量表示方法等。
2、掌握 C语言标识符的构成规则，定义变量、符号常量的方法。
3、掌握C语言的基本运算符、及运算优先级和结合性。
4、掌握不同类型数据间的转换规则，包括隐式类型转换、强制类型转换。
5、掌握表达式的概念，能够准确的判断表达式的结果类型和值。
特别是赋值表达式、自加自减表达式、逗号表达式、问号表达式的使用。
2024年社会工作实务(初级)考试题及答案(含真题、典型题)
2024年社会工作实务（初级）考试题及答案（含真题、典型题）1.作者社里纠纷影响人际和谐。
小林运用社会工作的专业方法加强社区居民沟通、调解邻里纠纷，帮助居民创造和谐的社区人际环境。
下列方法中，与该目标的达成无直接关联的是()A、组织居民间的互助交流活动，增进相互了解B、走访冲突居民家庭，了解冲突原因C、及时调解、处理邻里纠纷，避免冲突升级D、进行跟踪服务参考答案：D2.社会工作者小王正在开展一个震后伤残学生家长减压互助小组，督导要求她对小组过程的每一环节分别作出评估。
为此，小王应向督导提供有关服务过程中的()信息。
A、服务网络B、服务结果C、介入对象D、介入行动参考答案：D3.预估是依据既定情境中的事实与特点推论出有关服务对象问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
换句话说，预估就是收集资料和()的过程。
A、解释问题B、解决问题C、认定问题D、描述问题参考答案：C4.甲社区流动儿童较多，放学后回到社区无人照看，危险频出，居民反应强烈。
与甲社区相邻的乙社区有一家社会工作服务机构，具有丰富的流动儿童服务经验，但没有开展服务的场地。
于是，甲社区与乙社区协商并达成合作协议，由甲社区提供场地和配套经费，由乙社区的社会工作者开展社区课后辅导服务。
本案例中的资源链接方式属于()。
A、资源共享B、资源协调C、资源整合D、资源流通参考答案：A5.新冠肺炎疫情防控期间，小明在家上网课，面对电脑时注意力不集中，学习效果不理想。
小明父母向社会工作者小黄求助。
小黄与小明建立了微信联系，采用行为治疗方法帮助小明解决困扰。
经过多次线上视频会谈，小明学习注意力不集中的问题有了明显改善，服务进人结案阶段。
为了强化小明已有的改变成效，下列社会工作者的做法中，最适宜的是()。
(2020)A、协助小明分析害怕上学的原因B、帮助小明处理结案时的离别情绪C、帮助小明回顾会谈过程中的成长D、鼓励小明把会谈学到的知识用于生活中参考答案：C6.小陈跟随丈夫从小城镇移居到了大城市，丈夫常常出差，没有时间陪她。
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2019年全国硕士研究生入学考试
湖北师范大学自命题考试科目考试大纲
（科目名称：社会工作实务科目代码:437）
一、考查目标
《社会工作实务》科目考试内容包括个案工作、小组工作和社区工作传统三大工作方法，要求考生系统掌握三大工作方法的基本知识、基础理论、基本方法与基本过程，并能运用相关理论和方法分析、设计社会工作方案，解决社会实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
个案工作约50分
小组工作约50分
社区工作约50分
（四）试卷题型结构
名词解释题：6小题，每小题5分，共30分
简答题：5小题，每小题10分，共50分
论述题：2小题，每小题15分，共30分
案例分析题：2小题，每小题20分，共40分
(五)主要参考书目
隋玉杰主编：《个案工作》，中国人民大学出版社2007年。
刘梦主编：《小组工作》，高等教育出版社2003年。
徐永祥主编：《社区工作》，高等教育出版社2004年。
三、考查范围
个案工作
（一）考查目标
系统掌握个案工作的原理、基本原则、技巧和主要理论派别等，能运用所学的理论知识从事实际个案的分析。
（二）考试内容
1、个案工作原理
个案工作概念、个案工作的基石、个案工作应用领域。
2、个案工作的基本原则
人在情境中概念，人面临的情境，问题、个人与环境之间的关系，接纳与非评判，当事人的自决，保密。
3、个案工作者
成功个案工作者的人格特质、工作员的自我了解，工作员的文化理解力，工作员的个人成长。
4、个案工作的技巧
个案工作技巧的概念、会谈的技巧、记录的技巧。
5、个案工作过程
初步结束与建立关系、收集资料与问题评估、确定目标和制定工作方案、执
行计划、结案与评估。
6、个案工作的主要理论派别
行为派治疗理论与方法、危机干预、家庭治疗。
7、儿童辅导
儿童辅导的主要问题与应对方法，儿童辅导的注意事项。
8、青少年辅导
青春期的社会适应问题，青少年辅导的主要问题，青少年辅导的常用方法，注意事项。
9、老年人辅导
老年人的心理特点与社会适应，老年人的主要问题，缅怀往事疗法，人生回顾疗法，老年人辅导注意事项。
10、家庭辅导
家庭形式与常见问题，家庭辅导的主要模式，家庭暴力与婚外情的处理。
11、残疾人辅导
不同残疾人的特点及社会适应，残疾人辅导的主要问题及特点，残疾人辅导注意事项。
小组工作
（一）考查目标
系统理解和掌握小组工作的基本概念、理论和方法，能够运用小组工作方法去满足案主的需求。
（二）考试内容
1、小组工作的概念、功能及类型。
2、小组工作的价值观、职业伦理及其在案例中的运用。
3、小组动力的含义、作用及小组动力因素。
4、小组工作的四种模式及其理论基础，小组工作中四种模式的实践运用。
5、小组领导的内涵、领导小组的技巧、小组领导面临的问题。
6、沟通的概念、沟通过程，小组沟通的方式及障碍，影响小组沟通的主要因素，小组冲突及冲突的解决。
7、小组的内部结构与外部结构要素。
8、小组筹备及小组方案设计。
9、小组第一次聚会特点及工作，小组规范形成时的特点与工作。
10、小组冲突的特点及工作，小组成熟时的特点及工作。
11、小组后期的特点及工作，小组后期的工作技巧。
社区工作
（一）考查目标
系统理解和掌握社区工作的基本理论、模式和方法，并能够在社区工作实践中运用。
（二）考试内容
1、社区和社区工作
社区的概念与功能，社区工作的涵义、目标与特征，社区工作的功能。
2、社区工作发展历程
德国的汉堡制与爱尔伯福制，慈善组织会社、社区睦邻运动，社区矫正。
3、社区工作的价值观、基本原则与理论基础
社会工作的基本价值，社区工作的专业价值特征，社区工作的基本原则，社群主义。
4、地区发展模式
地区发展模式概念，地区发展工作模式的基本假设，地区发展模式目标，地区发展的任务与策略，地区发展模式下工作者的角色与方法，地区发展模式对我国农村扶贫和城市社区建设的启示。
5、社会策划模式
社会策划模式概念与基本假设，社会策划模式目标，社会策划模式的任务与策略，社会策划模式下工作者的角色与方法，社会策划模式对中国农村发展和城市社区建设的启示。
6、社会行动
社会行动的涵义，社会行动的工作策略，社会行动中工作者角色与工作方法，社会行动的评价。
7、社区照顾
社区照顾的概念、基本理念、基本假设，社区照顾的目标，社区照顾的任务与策略，社区照顾实施中的专业角色与方法，英国社区照顾模式的启发与借鉴。
8、社区工作者
社区工作者涵义，社区工作者的素质，社区工作者的角色及影响因素。
9、社区工作方法与技巧
社区分析的基本任务，社区问题分析，社区动力及资源分析，社区工作关系建立与问题介入，社区项目评估。