八年级语文下册 14《我有一个梦想》相关课外阅读 (新版)语文版

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八年级下册语文书课本我有一个梦想

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八年级下册语文书课本我有一个梦想每个人都有一个属于自己的梦想。

下面是店铺网络整理的八年级下册语文书课本《我有一个梦想》的内容以供大家学习。

八年级下册语文书课本《我有一个梦想》原文:一百年前,一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言,今天我们就是在他的灵魂安息处集会。

这一庄严宣言犹如灯塔的光芒,给千百万在那摧残生命的不义之火中备受煎熬的黑奴带来了希望。

它之到来犹如欢乐的黎明,结束了束缚黑人的漫漫长夜。

然而一百年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实:一百年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人备受压榨;一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个贫困的孤岛上。

一百年后的今天,黑人仍旧在美国社会一隅受苦受难,并且发现自己竟然是所在故土上的流亡者。

今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。

就某种意义而言,今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。

我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时,曾向每一个美国人许下了诺言,他们承诺给予所有人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。

就有色公民而论,美国显然没有实践她的诺言。

美国没有履行这项神圣的义务,只是给黑人开了一张空头支票,支票上盖着“资金不足”的戳子便退了回来。

但是我们决不相信,正义的银行已经破产;我们决不相信,在这个国家储存机遇的巨大金库里竟然没有足够的储备。

因此,今天我们要求兑现支票,这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。

我们来到这个圣地也是为了提醒美国,现在是非常急迫的时刻。

现在我们绝非侈谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时刻。

现在是实践民主的诺言的时刻。

现在是从黑暗荒凉的种族隔离的深渊中崛起,向阳光普照的种族平等的道路上奋进的时刻。

现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时刻。

现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来,置于兄弟情谊的磐石之上的时刻。

如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心,那么,这将是美国的致命伤。

八年级语文下册:第14课《我有一个梦想》(语文版)

八年级语文下册:第14课《我有一个梦想》(语文版)

【种族歧视与种族隔离(美国)】
法律禁止黑人和白人通婚; 在商店、饭店、医院、公共汽车和火车里设置黑人隔离 区; 黑人儿童只能在单独开设的黑人学校上学,教育经费不 及白人儿童的1/4; 黑人没有选举权,想要参加选举,必须通过针对黑人设 置的阅读测验。
马丁· 路德· 金
美国著名的黑人民权运动领袖
近百年来,最具有说服力的演说家之一
讲 词
马丁· 路德· 金
时间 1963年8月23日《解放黑人宣言》100周年 地点 在华盛顿广场,林肯(美国总统)像前 场合 反种族歧视和种族隔离的二十五万人集会
美国黑人及美国政府 由于种族歧视种族隔离,而造成的美国 事件现象 黑人的悲惨的生活现状。 鼓动黑人为改变不公平的现状而奋斗;
意见感情 描述心中梦想,指明奋斗目标,坚定人们
1. 关于课本第二自然段,下列叙述正确的一项是(
A

A、“贫困的孤岛”:比喻黑人穷困而孤立无援的现状;“自己国土上的 流民”:比喻黑人喜欢在美国各州流浪的性格特点。 B 、连续三个 “一百年后的今天”,强调黑人遭受压榨的时间之长 (100 年后仍然如此),增强了文字的感染力。 C 、排比句式的使用有助于增强语言的气势 , 以充沛的感情使听众受到感 染 D 、既是演讲的开始 ,又揭示黑人的悲惨现状,因此整体语调和缓,语气深 2. 课本第5—13自然段,反复强调“我有一个梦想”(六次),构 沉 成排比句式,请具体说明“梦想”的内容。
这就撕破了美国政府的虚伪外衣,让听众明白他们和政府之间的关系, 促使听众放弃幻想,更加清醒,警觉地投入战斗。
5. 关于资料第9—11自然段,下列叙述正确的一项是( D )
A 、第 9 、10段,讲的是斗争策略。即采用非暴力的方式,团结白人坚 持不懈,以彻底达到目的。 B 、第 11 段, “有些人”的责难,是一种挑衅,它的潜台词是:贪得 无厌 ;你们就不该提这样的要求! C 、“只要 ……就……” 的排比 , 从生存权讲到政治权 , 有很强的逻辑性 。 D、作者义愤填膺,怒不可遏,豪气冲天的誓言,无疑极大地鼓舞了黑 人的斗志,但同时可能会激怒白人同胞。

八年级语文下册 《我有一个梦想》 课文精讲 语文版

八年级语文下册 《我有一个梦想》 课文精讲 语文版

《我有一个梦想》“梦想”是人的一种充满美好愿望的想法。

很多在现实生活中无法实现的事情,在梦中却常常变为现实,并圆满地解决了人们的愿望。

本文的“梦想”应是对平等、自由、人权的一种追求。

一、基础知识1、给红色的字注音。

签署()束缚()压榨()枷锁()飓风()镣铐()一隅()骇人()缔造()蜕变()履行()戳子()侈谈()崛起()磐石()填膺()赎罪()蜿蜒()()2、形近字┏签:签署┏署:行署┏骇:骇人听闻┗鉴:鉴别┗曙:曙光┗赅:言简意赅┏缔:缔造┏崛:崛起┏戳:戳穿┗谛:真谛┗倔:倔犟┗戮:杀戮┏缚:束缚┏隅:一隅┏赎:赎罪┗搏:拼搏┗偶:偶然┗渎:渎职┏榨:压榨┏枷:枷锁┏磐:坚如磐石┗窄:狭窄┗茄:茄子┗罄:罄竹难书3、词语解释【煎熬】原指烹煮;熔炼;熬制。

课文里比喻焦虑、痛苦;受折磨。

【充裕】富足宽余。

【一隅(ú)】课文中指一个角落。

亦泛指事物的一个方面。

引申为片面。

如“一隅之见”“一隅之说”。

【骇人听闻】使人听了感到十分震惊。

【兑(duì)现】课文中指诺言的实现。

原指凭证券换取现款。

【崛起】课文中指兴起,奋起。

【磐(鲍威尔常常得到2003年6月17日i)、安妮(Anne)、和吉尔(Ji),黑人名字则包括塔米卡(Tamia)、艾伯尼(Ebon)、拉史德(Raheed)、艾沙(Aiha)等等。

研究发现,那些声称雇员机会平等的公司并不比没有发出类似声明的公司对黑人名字求职者另眼相看。

支持增加企业种族多元化的芝加哥联盟负责人诺斯特姆表示,研究说明有关方面有必要对雇主进行教育。

她说:“我们希望雇主种族歧视的情况已经有所改善,但是情况证明并非如此。

”更令人感慨的是,就以租房子为例,如果电话里的声音听起来“像是白人”的话,那么租房子的成功率就要远高得多!课外拓展作者简介马丁•路德•金(1929—1968),美国黑人民权运动著名领袖,浸礼会牧师。

生于一个牧师家庭,曾获神学博士学位。

他一贯主张非暴力主义,倡导非暴力抵抗原则。

八年级语文下册 第14课《我有一个梦想》练习 语文版(2021年整理)

八年级语文下册 第14课《我有一个梦想》练习 语文版(2021年整理)

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《我有一个梦想》练习一、给加点字注音镣.铐()侈.谈()磐.石()义愤填膺.()蜕.变()一隅.()飓.风( ) 枷.锁( )缔.造( )坎坷.( )二、解释下列词语:(1)骇人听闻:(2)义愤填膺: (3)安之若素:(4)心急如焚:(5)摇摇欲坠:三、选择题1.下列词语中加点字注音没有错误的一项是 ( )A.奢谈(shē) 白雪覆盖(fù) 信守诺言(nuò) 汹涌澎湃(bài)B.真谛(dì)剥夺权利(bō) 野蛮行径(mán)蜕变变质(tuì)C.储备(chǔ)披露真情(luò)坚如磐石(pán)立功赎罪(shú)D.疲乏(pí) 履行义务(lì)拯救灵魂(zhěng)瞭望哨所(liào)2。

下列词语书写没有错误的一项是()A.神圣使命与时具进兑现承诺隔离考场B.倍受压迫提醒注意蜿蜒曲折义愤填赝C.痛苦煎熬倚老卖老销声匿迹携手并进D.雕梁画栋凭心而论不言而喻沙漠绿洲3。

下列加点词语使用不恰当的一项是 ( )A.我们共和国的缔造者草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时,曾向每一个美国人许下了诺言……B.因为我们的许多白人兄弟已经认识到,他们的命运与我们的命运时紧密相连的,……他们的自由与我们的自由时休戚相关的。

初中语文八年级下册《14我有一个梦想》 (6)

初中语文八年级下册《14我有一个梦想》 (6)

美 国 总
下。南北战争以后,当时的总统
统 林

林肯签署了《解放黑奴宣言》,
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但100多年后,20世纪50~60年代的美国, 种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑 人仍然是下等公民,挣扎在社会的低层,生活贫 困,受不到良好的教育,不能进入各级各类高层 机构,不能参加投票和选举,不能像白人一样享 有人格自由和活动自由。在南方的诸多州,黑人 不能在白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着 “仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑 人也只能坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,
以自己的力量取得斗争胜利,不仅揭开了 持续10余年的美国民权运动的序幕,也使 1963年8月23日,马马丁丁·路·路德德·金·金锻组炼织成了民美权国运历动史的上领影袖响。深远 的“自由进军” 运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿
进军,争取立法保障黑人的权利。28日,他在林肯纪念堂前的石 阶上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》(I have a Dream)。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路,成
讲究_____________________的策略
布置作业
• 仔细读课文,揣摩稳重关键语句的含义, 体味优美的句子,分析它们的表达效果。
• 回忆所学过的演讲词,看看它们有什么共 同点。
读第一部分(1自然段)
• 伟大的美国人指谁? • 什么是《解放黑奴宣言》? • 本段落的意义和作用是什么?
林肯.A “伟大的美国人”
金,M.L.
继 续
Martin Luther King,Jr.
(1929~1968)
美国战后民权运动领袖。1929年 1月15日生于
佐治亚州亚特兰大市一牧师家中,先后就读于
莫尔豪斯学院、宾夕法尼亚大学、哈佛大学,

八年级语文下册第4单元第14课我有一个梦想课件(新版)语文版

八年级语文下册第4单元第14课我有一个梦想课件(新版)语文版

呢?“安之若素”侧重对事情的看法、反应,如:她见翟太太常
常如此,也就安之若素了。
6.心急如焚:
心里急得像火烧一样,形容非常着急。
例句:马来西亚航空公司MH-370飞机失联后,乘客家属心急如
焚,盼望早日得到亲人消息。
7.蜕变: (人或事物)发生质变。 8.真谛: 真实的意义或道理。 9.匿迹: 隐藏起来,不露形迹。
5.安之若素:
部分来自《点拨》
(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意。
安之若素、泰然处之辨析:两词都有对反常情况毫不在意,像平
常一样对待的意思。“泰然处之”指对待发生的紧急情况或困难,
安然自得,毫不在乎,侧重事情发生后的做法。如:面对数码相
Байду номын сангаас
机来势汹涌的浪潮,柯达公司作为影像界老大怎么能够泰然处之
这一次演讲是针对什么人的?这次演讲的时间、地点和场合各是 什么?这次演讲涉及哪些内容?这次演讲想达到什么目的? 【答案】演讲对象:主要是针对美国黑人,同时也包括美国政 府。 时 间: 1963年8月28日 地 点:华盛顿广场,林肯雕像前 场 合:在华盛顿特区组织25万人的集会上 涉及内容:要求民主、自由、种族的平等 演讲目的:进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动,加 快实现理想的步伐。
抒情演讲词
来自《点拨》
以抒情为主要表达方式,在演讲中抒发演讲者的 爱恨、悲喜等强烈的感情,对听众动之以情,以“情” 这把钥匙来开启听众的心灵。
关于非暴力主张
来自《点拨》
伴随着种族主义长大的马丁•路德•金深受种族主义的迫 害,所以他积极参加反对种族隔离制度的斗争。但他的主张却 是非暴力的斗争,他选择这种斗争方式是有其思想原因的。他 受甘地主义和基督教教义影响很深,是一位典型的和平主义者。 他强调在争取黑人自由平等权利的斗争中,不应干违法的事, 不能让“具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动”,必须要有 “以精神力量对付物质力量”的崇高境界。

八年级语文下册第四单元14《我有一个梦想》课件(新版)语文版

八年级语文下册第四单元14《我有一个梦想》课件(新版)语文版
第十二页,共14页。
第十三页,共14页。
9.(2016·丹东中考)学校“经典诵读,感悟人生”演讲比赛组委会已邀请 到资深记者吕女士担任评委,现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。
C 下列表述最准确、语言最得体的一项是( ) A.7月3日下午两点,在我校礼堂(lǐtáng)举行“经典诵读,感悟人生”演 讲比赛,请您参加。 B.吕女士,您好!请您来我校参加“经典诵读,感悟人生”演讲比赛。 C.吕女士,您好! 7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛 将在我校礼堂(lǐtáng)举行,届时请您光临指导。 D.吕女士,您好!7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛 将在我校礼堂(lǐtáng)举行,请您必须准时到达现场!
第六页,共14页。
第七页,共14页。
你要学着自己强大 ①小时候学古诗,杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强,用箭当用长。 射人先射马,擒贼先擒王。”问过大人,“挽强”是什么意思(yì sī)。 大人说,强就是指弓很硬,拉这种弓要用大力气,好处是射得远。 ②渐渐年长,才知这个“强”字的根源,和弓箭并没有丝毫相关,那答 案真是匪夷所思,它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个 “虫”字。它原本是什么意思(yì sī)呢?“虫”指代的是单一的卑微生 命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来,就构成了坚强雄厚的力量。 ③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思(yì sī)呢?估计大多数 人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什
么的毫无关系,就是非常单纯地指一个人。
第八页,共14页。
④汉字是象形字,在甲骨文里,这个“大”字伸胳膊撂腿,就是一个人的体态 临摹。西周战国之后大行其道的金文中,“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。 与甲骨文笔道细弱的“大”字相比,金文粗肥猛壮,把人的形象镌刻(juān kè)得 更雄硕伟岸。

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相关课外阅读14.我有一个梦想一、内容简介:《我有一个梦想》(I Have a Dream),是1960年代的美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金博士一场极为著名演讲的称呼,得名于他在该次演说中,强力且有说服力地描述他对于黑人与白人有一天能和平且平等共存的远景时,不断重复使用的“I have a dream”一词。

演讲在1963年8月28日华盛顿大游行中,于林肯纪念堂前发表。

该演讲促使美国国会在1964年通过《1964年民权法案》宣布所有种族隔离和歧视政策为非法政策。

二、作者简介1968年4月4日黄昏,马丁·路德·金恩在洛拉宾馆306房间阳台散我有一个梦想心时遇刺身亡,终年39岁。

他是美国黑人民权运动领袖,浸礼会教堂牧师,非暴力主义者。

1929年1月15日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭,父亲和祖父都是浸礼会的传教士。

早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系,19岁毕业后加入浸礼教会。

1951年和1954年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。

1954年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。

1955年获得博士学位。

此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争,一生三次被捕,三次被判刑。

1956年他领导蒙哥马利改进协会,组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。

全城5万黑人拒乘公共汽车385天,迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。

1957年帮助建立黑人牧师组织—南方基督教领袖大会,并任该会首任主席。

1963年8月率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”,1964年获诺贝尔和平奖。

他极具演说才能,并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。

其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。

遇害时,他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。

当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话,被刺客詹姆斯·厄尔·雷用枪击中。

八年级语文下册 第14课《我有一个梦想》精品教案 (新版)语文版

八年级语文下册 第14课《我有一个梦想》精品教案 (新版)语文版

《我有一个梦想》教学目标:1、理解并积累生字词;了解作者的相关知识,把握作者的思想感情。

2、结合语境,联系时代背景,品味语言的深层含义和表达作用,领会演讲词的写作特点。

3、反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用;体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

4、感悟马丁·路德·金的那种生命不息,为民请命不止的崇高献身精神;树立远大理想,为崇高而伟大的事业而奋斗。

教学重点:目标3.教学难点:目标4.教学方法:朗读、研讨。

课型:新授课。

课时数:2课时教学过程:第一课时:一、创设情境,导入新课:同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字,我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字:比尔•盖茨、麦克尔•乔丹、麦克尔•杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。

无疑这个国家的名字是“TheUnited States”(美国)。

看来同学们对美国是十分熟悉的。

可是, 我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。

二、整体感知课文内容:1、“梦想”是人的一种充满美好愿望的想法,很多在现实生活中无法实现的事情,在梦中却常常变为现实。

题目点明作者的演讲内容,简洁,概括性强。

2、马丁•路德•金(1929—1968),是美国一位重要的政治领袖。

曾获1964年诺贝尔和平奖。

他为美国黑人的政治权利而斗争,从而为世界其他地区树立了榜样。

他带给人们的启示是黑人不应该被隔离,而应受到像其他人一样的待遇,而且应该受到完全的尊重。

他政治主张的核心是非暴力主义。

1929年,马丁•路德•金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。

他是一位基教牧师的儿子。

小时候他喜欢打篮球网球,特别喜欢踢足球。

他把大量时间用来读书。

语文版八年级语文下册第14课《我有一个梦想》课文精讲

语文版八年级语文下册第14课《我有一个梦想》课文精讲

语文版八年级语文下册第14课《我有一个梦想》课文精讲内容预览:14.《我有一个梦想》课文精讲“梦想”是人的一种充满美好愿望的想法。

很多在现实生活中无法实现的事情,在梦中却常常变为现实,并圆满地解决了人们的愿望。

本文的“梦想”应是对平等、自由、人权的一种追求。

一、基础知识1、给红色的字注音。

签署()束缚()压榨()枷锁()飓风()镣铐()一隅()骇人()缔造()蜕变()履行()戳子()侈谈()崛起()磐石()填膺()赎罪()蜿蜒()()2、形近字┏签:签署┏署:行署┏骇:骇人听闻┗鉴:鉴别┗曙:曙光┗赅:言简意赅┏缔:缔造┏崛:崛起┏戳:戳穿┗谛:真谛┗倔:倔犟┗戮:杀戮┏缚:束缚┏隅:一隅┏赎:赎罪┗搏:拼搏┗偶:偶然┗渎:渎职┏榨:压榨┏枷:枷锁┏磐:坚如磐石┗窄:狭窄┗茄:茄子┗罄:罄竹难书3、词语解释【煎熬】原指烹煮;熔炼;熬制。

课文里比喻焦虑、痛苦;受折磨。

【充裕】富足宽余。

【一隅(yú)】课文中指一个角落。

亦泛指事物的一个方面。

引申为片面。

如“一隅之见”“一隅之说”。

【骇人听闻】使人听了感到十分震惊。

【兑(duì)现】课文中指诺言的实现。

原指凭证券换取现款。

【崛起】课文中指兴起,奋起。

【磐(pán)石】厚而大的石头。

一般用以比喻坚固稳定。

【义愤填膺】形容心中充满了愤怒。

膺(yīng),胸。

【安之若素】指对反常现象或不顺利的情况视若平常,毫不在意。

【心急如焚】心里急得像火烧一样,形容极为焦急。

【蜕变】(人或事物)发生质变。

[近义] 嬗(shàn)变【摇摇欲坠】摇动着好像要落下来。

也用来形容极不稳固,岌岌可危。

【赎罪】用财物或行动抵消、弥补罪过。

【真谛】泛指最真实的意义或道理。

谛(dì),原为佛教语,指真实而正确的道理,泛指道理。

【匿迹】隐藏起来,不露形迹。

【凤毛麟角】凤凰的毛,麒麟的角。

语文版初中语文八年级第14课 我有一个梦想(马丁·路德·金)

语文版初中语文八年级第14课 我有一个梦想(马丁·路德·金)

迫切性和必要性
(2)自由和平等的爽朗秋天如不到来,黑人义愤
填膺的酷暑就不会过去。
(这里的“秋天”和“酷暑”分别指什么?)
联系上下文,研读以下句子,回答括号中的问题
(3)有了这个信念,我们将能从绝望之岭辟出一 块希望之石。有了这个信念,我们将能把我们这 个国家刺耳的争吵声,改变成为一支洋溢手足之 情的优美“交响曲”。 一种大型管弦乐套曲,是多种乐器、多重乐声的合奏与“交
3、这次演讲想达到什么目的?
要求自由和种族的平等。黑人和白人能 和睦共处,亲如兄弟。
4、这次演讲涉及哪些内容?
4、内容
集会的原 因和目的
1—6
黑人悲惨的现状 诺言没有兑现 提醒美国
斗争方式
非暴力
7—16
与白人合作
斗争目标
梦想和信念
深入探究
我有一个梦想
他有一个什么样的梦想?为什么会有 这个梦想?怎样才能实现这个梦想?他能 否实现这个梦想?
不屈的精神。
无论一国家、一民族、一团体还是 个人,只有在政治上确立了自己地位, 才能拥有讨论正义和自由的权利,只有 在偌大的社会中推行正义和自由的思想, 才能从思想上消除歧视思想,只有消除 了歧视,才能真正出现黑人和白人和睦 共处的局面
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平 和改革事业”。她说:“我们难以想象没 有金的美国历史,他代表真理,他遵照上 帝的旨意让美国变得更公平。”
结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义(1) 二、揭露黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求(2~16)
揭露黑人_____受__歧__视________的现状 讽刺当局____空__头__支__票__式_____的许诺 提出__自__由__、_民__主__、__平__等_____的要求 提醒当局 __不__兑_现__许__诺________的后果 讲究_____非__暴__力__斗_争_________的策略 表明_坚__持__斗__争__,_直__至__胜__利_____的决心 三、展望:斗争必胜(17~32)

语文版语文八年级下册我有一个梦想 (2)

语文版语文八年级下册我有一个梦想 (2)

黑人此次集会要达到一个什么目标? 作者认为能实现这个目标吗?
不受迫害歧视、物质富裕、选举权、 正义和公正;能够也必将改变。
阅读第17-26自然段
作者有一个什么样的梦想?
这几段快要接近 演讲的尾部,从 内容上讲是对未 来的展望和描绘, 与前段相比应舒 缓些。
我梦想有一天,这个国家会站立起来,真正实现其信条的 真谛:“我们认为这些真理是不言而喻的——人人生而平等。 ” 我梦想有一天,在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能 够和昔日奴隶主的儿子坐在一起,共叙兄弟情谊。 我梦想有一天,甚至连密西西比州这个正义匿迹,压迫成 风的地方,也将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天,我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色 ,而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。我今天有 一个梦想! 我梦想有一天,亚拉巴马州能够有所转变,尽管该州州长 现在仍然满口异议,反对联邦法令,但有朝一日,那里的黑人 男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉,携手并进。 我梦想有一天,幽谷上升,高山下降,坎坷曲折之路成坦 途,圣光披露,满照人间!
伟大的美国人指谁? 什么是《解放黑奴宣言》? 宣言意义和作用是什么?
“伟大的美国人”
林肯.A(Abraham
Lincoln. 1809~
1865),美国总统(1861~1865),共 和党人,曾任律师,1848~1849年当选 为众议员,主张维护联邦统一,逐步废 除奴隶制度。当选为总统后,南方各州 相继宣布脱离联邦,内战爆发。战争初 期,曾竭力设法与南方诸州托西,遭拒 绝;在群众运动高涨和军事失利的情况 下,1862年开始采取革命措施,颁布 《宅地法》和《解放黑奴宣言》,使战 争成为群众性的革命斗争,保证了战争 的胜利。内战结束时,被北南方奴隶主 指使 的暴徒刺杀。

八年级语文下册 第14课《我有一个梦想》精品教案 (新版)语文版

八年级语文下册 第14课《我有一个梦想》精品教案 (新版)语文版

《我有一个梦想》教学目标:1、理解并积累生字词;了解作者的相关知识,把握作者的思想感情。

2、结合语境,联系时代背景,品味语言的深层含义和表达作用,领会演讲词的写作特点。

3、反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用;体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。

4、感悟马丁·路德·金的那种生命不息,为民请命不止的崇高献身精神;树立远大理想,为崇高而伟大的事业而奋斗。

教学重点:目标3.教学难点:目标4.教学方法:朗读、研讨。

课型:新授课。

课时数:2课时教学过程:第一课时:一、创设情境,导入新课:同学们,如果我们在这儿提到一个国家的名字,我想大家一定非常熟悉.不过在没有讲出这个国家的名字之前,我想到一些人的名字:比尔•盖茨、麦克尔•乔丹、麦克尔•杰佛逊、林肯……另外,还有“9.11”。

无疑这个国家的名字是“TheUnited States”(美国)。

看来同学们对美国是十分熟悉的。

可是, 我在问,我们对美国的社会现状有多少了解呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状有多少了解呢?那么,今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步步的认识,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。

二、整体感知课文内容:1、“梦想”是人的一种充满美好愿望的想法,很多在现实生活中无法实现的事情,在梦中却常常变为现实。

题目点明作者的演讲内容,简洁,概括性强。

2、马丁•路德•金(1929—1968),是美国一位重要的政治领袖。

曾获1964年诺贝尔和平奖。

他为美国黑人的政治权利而斗争,从而为世界其他地区树立了榜样。

他带给人们的启示是黑人不应该被隔离,而应受到像其他人一样的待遇,而且应该受到完全的尊重。

他政治主张的核心是非暴力主义。

1929年,马丁•路德•金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。

他是一位基教牧师的儿子。

小时候他喜欢打篮球网球,特别喜欢踢足球。

他把大量时间用来读书。

初中语文八年级下册《14我有一个梦想》 (3)

初中语文八年级下册《14我有一个梦想》 (3)

群的众第的十支三持条,废除了奴隶制,但战争后的黑人依然受到
本段落的意义和作用
本次游行集会的目的很清楚,就是要 求自由,要求平等,而这个主题早在一个 世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放 黑奴宣言》里了,而时至今日,黑人的权 利不能够得到保障,因此有必要重提历史, 一方面表示了对政府的不满,另一方面昭 示民众,我们并非无理取闹,我们必须奋
• 地 点: 在华盛顿特区组织25万人的集会上
• 场 合: 要求民主、自由、种族的平等 进一步推动黑人要求自由、公正、平
全文的结构层次
一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义(1) 二、揭露黑人生活的现状,抨击美国社会黑暗的
. 一面,提出自己正受当的歧要视求(2~16) 揭露黑人______空__头__支__票___式__的现状 讽 提刺出当___局自___由__非__不、____暴兑__民__力__现主__斗__许、__争__诺平______等___的的要许求诺 提醒当坚局持__斗__争___,__直__至__胜___利_的后果
但100多年后,20世纪50~60年代的美国,种 族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人 仍然是下等公民,挣扎在社会的低层,生活贫困, 受不到良好的教育,不能进入各级各类高层机构, 不能参加投票和选举,不能像白人一样享有人格 自由和活动自由。在南方的诸多州,黑人不能在 白人开的餐馆就餐,许多公共场所挂着“仅供白 人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑人也只能 坐在后车厢,车的中部虽然允许黑人坐,但有白
• 骇hài人听闻:
• 心 急 如 焚 f én 蜿蜒wān yán 缔 d ì造 者 磐pán石
崭zhǎn新
镣 铐 l i ào 一隅yú
蜕 t u ì变 赎 s h ú罪 枷jiā锁 萎缩wěi

八年级语文下册第四单元14我有一个梦想学案新版语文版

八年级语文下册第四单元14我有一个梦想学案新版语文版

14.我有一个梦想【课标要求】在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问,并能运用合作的方式,共同探讨疑难问题。

在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。

阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。

【学习目标】1、了解演讲的背景及主要内容。

2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神【重点难点】1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。

2、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神【补充链接】1、作者介绍:1929年,马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。

美国牧师、著名黑人民权运动领袖。

深受圣雄甘地不抵抗,非暴力运动的影响。

一生曾三次被捕,三次被行刺。

1968年4月4日,马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。

马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。

(1964年获诺贝尔和平奖)他的生日也被确定为全国假日。

他不但成为本国良知的代表,也成为世界良知的代表。

他是黑人世界的一颗耀眼的启明星,他的思想和典范不但属于美国,也属于全人类。

2、写作背景:1963年8月28日,25万人响应马丁路德金的号召,在美国首都华盛顿游行,争取立法保障黑人的权利。

马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶,对群众发表著名的「我有一个梦想」(I have a Dream)演说,希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。

【自主学习】1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。

兑.()现履.()行戳.()子侈.()谈拯.()救 pán()石祈.()祷义愤填yīng()2、掌握下列词语。

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14.我有一个梦想
一、内容简介:
《我有一个梦想》(I Have a Dream),是1960年代的美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金博士一场极为著名演讲的称呼,得名于他在该次演说中,强力且有说服力地描述他对于黑人与白人有一天能和平且平等共存的远景时,不断重复使用的“I have a dream”一词。

演讲在1963年8月28日华盛顿大游行中,于林肯纪念堂前发表。

该演讲促使美国国会在1964年通过《1964年民权法案》宣布所有种族隔离和歧视政策为非法政策。

二、作者简介
1968年4月4日黄昏,马丁·路德·金恩在洛拉宾馆306房间阳台散
我有一个梦想心时遇刺身亡,终年39岁。

他是美国黑人民权运动领袖,浸礼会教堂牧师,非暴力主义者。

1929年1月15日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭,父亲和祖父都是浸礼会的传教士。

早年就读于亚特兰大的莫尔豪斯学院社会学系,19岁毕业后加入浸礼教会。

1951年和1954年又先后毕业于宾夕法尼亚州切斯特市的克罗泽神学院和波士顿大学。

1954年在蒙哥马利城的德克斯特大道浸礼会教堂任职。

1955年获得博士学位。

此后他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争,一生三次被捕,三次被判刑。

1956年他领导蒙哥马利改进协会,组织黑人进行抵制公共汽车歧视黑人的斗争。

全城5万黑人拒乘公共汽车385天,迫使最高法院宣布在交通工具上实施种族隔离为非法。

1957年帮助建立黑人牧师组织—南方基督教领袖大会,并任该会首任主席。

1963年8月率领25万黑人向华盛顿林肯纪念堂“自由进军”,1964年获诺贝尔和平奖。

他极具演说才能,并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。

其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。

遇害时,他正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。

当时他在旅馆阳台上与同伴们谈话,被刺客詹姆斯·厄尔·雷用枪击中。

刺客得手后窜逃出境,6月8日在伦敦机场被捕,后被判处99年徒刑。

金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。

4月4日到6日,全美一百多个城市爆发骚乱。

美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为1月15日)为全国纪念日。

从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。

三、背景资料
1774年,美国的建国者们把奴隶纳入不予进口的商品之列,并直到1783年才废除了奴隶贸易。

除两个州外奴隶制被完全废除──南卡罗来纳州和佐治亚州──他们因惧怕经济受
损而坚决反对。

所有北方各州都已早早地废除了奴隶制──最晚一个是1804年的新泽西州。

然而南方坚持1845年后加入联盟的新州可以保持奴隶制。

从1830年后,在北方就有一个坚定,但却不那么有效的声音在要求全面废除奴隶制。

随后,1861年,11个南方州成立南部邦联,脱离主张废奴的美利坚合众国。

南方和北方间的南北战争随之爆发。

经过四年的斗争和超过50万人的死亡后,北方获得胜利。

《解放宣言》通过了,奴隶终于获得了自由。

但那只是就理论而言。

战争已过了一百多年,南方诸州仍抵制为争取给予黑人平等机会而进行的全国性的努力。

南方的白人指责黑人导致了战争、失败和贫穷。

他们的领袖试图保持其古老的生活方式和他们的“遗产”。

而黑人则没有土地,受不到教育,没有丝毫改善的可能。

1865年4月林肯总统的不幸遇刺意味着失去了以新模式重建南方的机会。

旧的南方领导人没有被排除在公职之外,“黑人法案”除最基本的民权和自由外否定黑人的一切。

为了对付这种压迫,1866年生效的宪法第十四修正案规定了黑人作为美国公民的权利,使其得到在法律之下平等的保护。

随后的1870年第十五修正案给予所有美国公民以选举权,无论他们的“种族、肤色或是否曾是奴隶”。

然而,北方或多或少在放任南方按他们自己的意愿对待黑人。

其结果是,到1895年,实际上所有的黑人都没有得到选举权。

在1890年三K党重建之后,情况糟到了极点;在1889年到1919年之间,有近三千黑人男子和妇女受到了私刑。

在20世纪50年代,当马丁·路德·金接掌黑人民权运动的领导权时,大多数黑人仍处于贫穷和低教育状态。

每一次进展都受到阻碍。

例如,虽然依据法律,黑人可以选举,但在南方诸州却设置了许多障碍──从繁文缛节一直到私刑,结果只有5%的黑人能够登记。

在金的领导下取得了巨大的进步。

但在今天,金死了20年后,种族隔离尤其在南方的乡村地区事实上仍存在着。

法律声称现在已平等,但存有偏见的白人仍与法律背道而驰。

饭店过去只对白人开放。

所以当法律判定这样做违法时,饭店干脆关门大吉。

在许多南方小镇上现在都没了酒吧、理发店或饭店。

那些废除种族隔离的政府学校里只有黑人学生。

所有的白人孩子都被带走,进了私立学校。

在某些领域确实取得了进步。

在选举法案(1965年)颁布前,在美国只有不到二百名黑人担任公职;到1970年是1469名;1980年4912名,1986年超过了6500人。

这仅占美国49万名被推选官员的1.3%。

现有289名黑人市长,28名妇女管理着超过五万人的城市。

贫困的黑人家庭从1959年的55%下降到1987年的约31%;然而在1986年领取食物救济券(以此可以到商店换取食物)的人中,黑人占37%,有45%的年轻黑人要去救济所。

1985年,黑人家庭的平均收入仅为白人家庭的55%,所有黑人家庭中有近45%要依靠妇女。

1987年,“美国黑人状况”称在北方各州黑人的失业情况:“在诸如底特律、布法罗、芝加哥及克里弗兰等城市,在劳动市场上,黑人,尤其是黑人男性──同白人相比其收入差距可能超过了南方种族歧视最为严重的城市里的最高记录。


而在另一方面是不容置疑的成功例子──比尔·科斯比在1987年是全世界娱乐业收入最高的人,吸引了8300万观众看他的电视系列节目,赚了近一亿美元。

杰西·杰克逊是另一个成功例子──他是民主党竞选1988年美国总统的重要竞选者。

流行歌星如迈克尔·杰克逊和蒂娜·特娜的摇滚音乐会遍及全球。

其他像管理人员克里弗德·r·华伦,前纽约州立大学校长,成为美国最大的养老金基金主席及一名企业家,赫尔曼·E·瓦伦丁,是美洲系统管理委员会的主席和总裁。

最终,成千上万的普通黑人进入了中产阶级,获得了医生、律师、银行家、经理和其他职位。

据估计到2000年,每三个美国人中就有一个是非白人──这包括亚洲人、西班牙裔
人和黑人──凭着毅力、教育和更大的推动,马丁·路德·金的伟大梦想或许会在下一个20年中变为现实。

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