文字录入单项技达标证标准及考核方案(正稿)
汉字录入标准及成绩评定(11下执行)
在课程结束前，要求对学生进行汉字录入能力测试，合格标准为40字/每分钟，准确率在99%以上，测试时间：10~15分钟，这样才能测试出学生的正常水平。建议使用“金山打字通”软件测试。
课程正式考试的时间为100分钟，不考汉字录入。
成绩评定参考：
录入速度（字/每分钟）
正确率
分值
20~29
>99%
4
30~39
>99%
5
40~45（合格）
>99%
6
46~50
>99%
7
51~55
>99%
8
56~60
>99%
9Hale Waihona Puke 61~65>99%
10
课程成绩评定：
总评成绩=
平时表现*10%+平时作业*15% +汉字录入成绩*10%（10分制）+期末成绩*65%
教师在期末成绩记载时，要登记五栏，即平时表现、平时作业、汉字录入、期末成绩、总评成绩。
文字录入考核评分标准
文字录入考核评分标准文字录入是指将书面材料转换成电子文件的过程，它在现代办公中起到了非常重要的作用。
为了确保文字录入的质量和准确性，我们需要制定一套评分标准来评估录入人员的工作表现。
下面是一套700字的文字录入考核评分标准：一、准确性（40分）1. 无错误率（10分）：文字录入完成后，没有任何拼写、语法、标点等方面的错误。
2. 错误纠正（10分）：如果录入人员发现错误，能够及时纠正并保证后续录入的准确性。
3. 专业术语（10分）：能够准确理解和录入涉及到的专业术语，避免术语错误。
4. 数字录入（10分）：能够准确录入数字，并保证数字的一致性和准确性。
二、速度（30分）1. 打字速度（15分）：能够按照要求的录入速度完成任务，不卡顿、不拖延。
2. 熟练度（15分）：对于常见的词汇和术语能够熟悉掌握，不需要频繁查找或犹豫。
三、格式（20分）1. 标题与段落（10分）：能够正确进行标题和段落的分割，使文本结构清晰有序。
2. 空格与格式（10分）：能够适当添加空格，并保持一致的格式要求，使文本整齐易于阅读。
四、细心度（10分）1. 拼写检查（5分）：录入完成后能够进行拼写检查，确保没有拼写错误。
2. 格式检查（5分）：录入完成后能够检查格式是否符合要求，例如字体、字号等方面的要求。
五、反馈与沟通（10分）1. 反馈及时性（5分）：在遇到问题或困难时能够及时向相关人员反馈，寻求解决方案。
2. 沟通能力（5分）：能够与相关人员进行良好的沟通，确保理解和满足对于录入的要求。
六、技术运用（10分）1. 专业软件（5分）：熟练掌握文字录入所使用的专业软件，能够处理常见问题和困扰。
2. 快捷键（5分）：熟练运用快捷键，提高录入的效率和准确性。
通过以上评分标准的综合评估，可以对文字录入人员的工作表现进行客观评价。
同时，还可以根据实际需要进行相应的调整和修改，以更好地适应工作环境的要求。
技能达标实施方案
技能达标实施方案
首先，针对培训内容，我们需要根据员工的实际需求和企业的发展目标，制定
具体、明确的培训内容。
这些内容包括但不限于专业知识、技能技巧、沟通能力、团队合作等方面。
在制定培训内容时，需要充分考虑员工的实际工作需要，避免培训内容脱离实际，导致培训效果不佳。
其次，针对培训方式，我们需要多种形式相结合，灵活运用。
例如，可以采用
线上线下相结合的方式，通过专业培训机构、内部培训讲师、外部专家等多种渠道进行培训。
同时，可以利用案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，增加培训的趣味性和参与度，提高培训效果。
最后，针对评估标准，我们需要建立科学的评估体系，对培训效果进行全面评估。
评估标准包括但不限于知识掌握程度、技能运用能力、工作表现等方面。
通过定期的考核、测评、实操等方式，对员工进行全面评估，及时发现问题，调整培训方向，确保培训效果的最大化。
综上所述，技能达标实施方案的制定需要全面考虑培训内容、培训方式、评估
标准等多个方面，确保培训的全面性、有效性和持续性。
只有通过科学的实施方案，才能更好地提升员工的技能水平，推动企业的发展。
希望通过本实施方案的制定，能够为企业和个人的发展提供有力的支持。
标准文字录入大赛策划书3篇
标准文字录入大赛策划书3篇篇一标准文字录入大赛策划书一、活动主题“提高录入速度，展现自我风采”二、活动目的随着信息技术的快速发展，文字录入已经成为人们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
为了提高同学们的文字录入速度和准确性，增强同学们对计算机的操作能力，同时丰富同学们的课余生活，激发同学们的学习热情，特举办此次标准文字录入大赛。
三、参赛对象全校学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛内容1. 比赛软件：比赛使用的输入法为[具体输入法]，参赛选手可在赛前自行并熟悉该输入法。
2. 比赛内容：参赛选手需在规定时间内完成[指定文本]的录入，比赛结束后由系统自动统计选手的录入速度和准确率。
六、比赛规则1. 参赛选手需提前[X]分钟到达比赛现场签到，迟到超过[X]分钟者视为自动弃权。
2. 参赛选手需携带本人学生证或身份证，以便核实身份。
3. 参赛选手不得携带任何与比赛无关的物品进入比赛现场，如手机、U盘等。
4. 比赛过程中，参赛选手不得与其他选手交流或互相干扰，不得查阅任何资料或使用任何辅助工具。
5. 比赛结束后，参赛选手不得离开比赛现场，待工作人员统计完成绩后方可离开。
6. 如发现参赛选手有作弊行为，将取消其参赛资格和比赛成绩。
七、奖项设置本次比赛将设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名。
获奖者将获得荣誉证书和奖品。
八、评分标准1. 录入速度：根据参赛选手完成指定文本录入的时间进行排名，用时越短得分越高。
2. 录入准确率：根据参赛选手录入的文本中出现的错误数量进行扣分，错误数量越少得分越高。
九、活动宣传1. 在学校官方网站、公众号、微博等平台发布比赛通知和报名信息。
2. 制作宣传海报，张贴在学校教学楼、宿舍楼等公共场所。
3. 组织各班级学习委员进行宣传和报名工作。
十、活动组织1. 成立活动筹备组：负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
2. 设立裁判组：负责比赛的计时、计分和评选工作。
文字录入单项技达标证标准及考核方案（正稿）
电子商务专业客服文字录入技能考核方案电子商务专业部文字录入单项技能系指学生用计算机快速、准确录入符号、数字、英文、中文的单项能力，主要考核指标为录入速度与准确率，属单项通用技能，学生毕业前自愿选择报考时间。
一、基本信息1．编号及名称：标准名称：文字录入单项技能技能编号：JNT01证书名称：文字录入单项技能证（一级、二级）证书编号：JNT011+学生学号（一级证书）JNT012+学生学号（二级证书）JNT013+学生学号（三级证书）2．学分：学生获得一级证奖励学分2分，二级证书奖励学分3分，三级证书奖励学分5分。
3．考证对象：全体学生，允许学生越级报考。
二、一级标准及测试1．一级标准：英文录入20词/分钟(WPM) ,中文录入40字/分钟(WPM)，在准确率达到95%的前提下被测者同时达到上述英中文录入速度，认定为合格。
2．测试环境及内容（1）用软件金山打字通（TypeEasy）中的速度测试功能进行测试，测试的文章为不包含在系统内的普通文章，文章材料内容在测试前不得公开，具有与学校期末考试相等的保密级别。
（2）录入使用的输入法不限，测试用计算机系统提供包括五笔、智能拼音、搜狗拼音输入法在内的多种中文输入法。
3．测试方式及评判标准分三部分测试：（1）英文速度测试用软件英文速度测试，屏幕对照方式，测试10分钟，直接读取软件测试结果，在准确率达95%前提下，速度达20词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
（2）中文速度测试用软件中文速度测试，屏幕对照方式，测试20分钟，直接读取软件测试结果。
在准确率达95%前提下，速度达40字词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
三部分同时达到合格，即评定为文字录入单项技能一级合格，可颁发证书三、二级标准及测试1．二级标准：英文录入30词/分钟(WPM) ,中文录入60字/分钟(WPM)，在准确率达到95%的前提下被测者同时达到上述英中文录入速度，认定为合格。
2．测试环境及内容（1）用软件金山打字通（TypeEasy）中的速度测试功能进行测试，测试的文章为不包含在系统内的普通文章，文章材料内容在测试前不得公开，具有与学校期末考试相等的保密级别。
汉字录入考核标准
《汉字录入》考核标准考核成绩分为：不合格，合格和优秀具体标准：打字速度超过70字/分钟，则记为优秀。
打字速度超过50字/分钟，则为合格。
打字速度低于50字/分钟，则为不合格。
考核对象：10级、09级和08级所有学生。
考核时间：2011年3月23日下午13：30分开始，具体考核时间另行通知。
考核方式：2011年3月23日下午为第一次考核。
考核不合格者，两周后（即2011年4月6日）可参加第二次考核，若考核仍不合格，则本模块成绩记“不合格”；两次考核中成绩“合格”的同学可在一个月后（即2011年5月11日）自愿参加第三次考核，若打字速度超过70字/分钟，则最终成绩记为“优秀”，否则，记为“合格”。
Wan口lan口基本都讲蒙了(本消息由该成员通过手机QQ发送，体验手机QQ请登录：/c )10-6付爽(924658278) 22:31:00嗯对09-1赵云龙<fovzy@> 22:31:07刘老师(158988189) 22:31:07你们宿舍有路由器，基本可以模拟10-6付爽(924658278) 22:31:16没有啊刘老师(158988189) 22:31:29其实只要知道对四个网卡进行设置就好刘老师(158988189) 22:31:41两个网卡在路由器里09-1赵云龙<fovzy@> 22:31:56这样把你们和你们楼下的大爷说让我进去我教你们10-6付爽(924658278) 22:32:10行啊10-6付爽(924658278) 22:32:20我们这不管的09-1赵云龙<fovzy@> 22:32:24。
刘老师(158988189) 22:32:27然后知道网关是异网的出口□Time,such as defender<venime@> 22:32:45设置的目的就是把两个电脑的网段弄相同了对么老师刘老师(158988189) 22:33:23不准确，叫nat，网络地址转换，内网转成外网□Time,such as defender<venime@> 22:33:35你来教我吧... 三区七号楼也不管□Time,such as defender<venime@> 22:34:50那个设置路由网关网段的用到nat了么？09-1赵云龙<fovzy@> 22:34:54明天下午没事的话找个理工楼的教师咱们一起研究下就好了其实也没什么的09-1赵云龙<fovzy@> 22:34:58教室□Time,such as defender<venime@> 22:36:36老师教我们的是把路由设置成10.10.0.1 然后用192.168.1.Xping 10.10.0.6刘老师(158988189) 22:37:25可以啊□Time,such as defender<venime@> 22:37:28这个就是无nat情况下的ping的方法了是不老师刘老师(158988189) 22:37:45网段不同，要用到nat的□Time,such as defender<venime@> 22:38:21可不可以理解为有路由就有nat？刘老师(158988189) 22:39:24将路由器wanIP，设为10.10.0.1 255.255.255.0,连接wan的电脑设为10.10.0.6 255.255.255.0 10.10.0.1，把lan口PC设为192.168.1.222 255.255.255.0 192.168.1.1就好□Time,such as defender<venime@> 22:40:34了解了...10-6钱海燕(1468531830) 22:40:47对刘老师(158988189) 22:41:11可以，就是对路由器的两个网卡进行设置，LAN不用设，路由器自带，WAN口IP设完后就会变成连接WAN口电脑的网关就好，而LAN口IP做为连接LAN口的电脑的网关就好刘老师(158988189) 22:41:32你们把名字改了，不然过一段会被T的。
通用能力-文字录入测评方案
商贸通用能力-文字录入测评方案文字录入是现代职业技能的基本技能，是一种商贸通用能力。
相当一部分的职业在面试的第一关是进行文字录入的测试。
能够在现代职业中能够快速的完成文档的编辑和文案工作，首先需要的是较快的文字录入速度和技巧。
五笔字型是一种先进的文字录入方法，但是对于现在的中职生来说学习五笔字型的越来越少，如果不是专业的速录人员，使用什么输入法不是那么的重要，而是使用数量的输入法输入文字，完成文案工作。
在中职生的在校两年中对文字录入进行发展性考核，有利于学生对现代职业快速的适应。
发展性考核是要求学生在第一次测试完成后，如果对成绩不满意可以在经过练习后，在之后的测试中进行重新测试，并且能够取得更好的成绩，取学生最好的成绩记录。
一、文字录入技能测评项目及测评成绩。
1. 文字录入技能项目测试的是学生在单位时间内正确输入文字的速度。
（一般执行方案是30分钟内2400科技类文章。
非专业录入员标准）2. 学生可以在一个固定的时间段内进行多次测试，如果对成绩不满意可以第二次重新测试，但是每次的录入内容会不一样。
每次测试完成后，管理员会录入通用能力管理系统保存。
3. 成绩计算与评定：按照学生最好的一次测试成绩计算。
4．学生可随时通过校园网查询测评成绩。
二、各个测评项目测评成绩的评定标准。
由信息技术部参照国家相关标准，拟定我校文字录入技能测评项目成绩的评定标准，并向全校公布。
我校文字技能测评项目成绩的评定标准见附件。
三、体育技能项目的报名时间及测评时间。
1.报名时间：每个学期开学后的第二周的星期四下午2：30-5：00。
2.有关测评时间的规定：学生申请测评的项目在一个学期里有两次测评时间（两次测评时间大约相距四周），但在第一次测评时成绩得到A级的学生不能再参加第二次测评。
（1）各个项目第一次测评时间段：11周—13周；（2）各个项目第二次测评时间段：15周—17周；（3）第六周前根据报名情况确定第一次测评时间段具体项目的测评批次和测评时间，并在第六周星期四下午下班前向全校师生公布（4）在第十四周星期四下午下班前公布第二次测评时间段具体项目的测评批次和测评时间。
打字操作考核评分标准
打字操作考核评分标准
本文档旨在为打字操作考核提供评分标准，以衡量参与者在打
字速度和准确性方面的表现。
以下是针对打字操作的评分标准指南：打字速度评分
- 优秀：每分钟打字速度超过80个词。
优秀：每分钟打字速度
超过80个词。
- 良好：每分钟打字速度介于60到80个词之间。
良好：每分
钟打字速度介于60到80个词之间。
- 合格：每分钟打字速度介于40到60个词之间。
合格：每分
钟打字速度介于40到60个词之间。
- 待提升：每分钟打字速度低于40个词。
待提升：每分钟打字
速度低于40个词。
打字准确性评分
- 优秀：无打字错误。
优秀：无打字错误。
- 良好：低于5个打字错误。
良好：低于5个打字错误。
- 合格：低于10个打字错误。
合格：低于10个打字错误。
- 待提升：超过10个打字错误。
待提升：超过10个打字错误。
综合评分
综合评分将综合考虑打字速度和准确性的表现，加权平均计算
得出。
综上所述，本考核评分标准可帮助评估参与者在打字操作方面
的能力。
根据参与者的打字速度和准确性，评分将分类为优秀、良好、合格或待提升。
通过这一标准，我们可以更好地评估和培养参
与者的打字技能，提升工作效率和准确性。
请注意，本文档提供的评分标准仅供参考，可以根据具体的考
核要求和实际情况进行调整和定制化。
文字录入比赛方案
文字录入比赛方案文字录入比赛方案为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家收集的文字录入比赛方案，希望对大家有所帮助。
文字录入比赛方案1一、活动目的为了提高学生学习的积极性，加强对学生动手能力的培养，检验学生计算机应用水平。
二、组织机构组长：樊副组长：成员：计算机专业教师及班主任机房维护：三、参赛对象我校全体在校中职学生。
设置专业组和非专业组。
专业组包括11级的计算机、广告、店长和幼教四个专业，其他专业为非专业组。
参赛人员以班级人员的10%确定(四舍五入)。
四、时间安排1．11月2日~11月15日：报名阶段各班主任将班级参赛名单于11月15日中午12点前交处，在名单上交后不得再以任何理由修改参赛名单，逾期未上交者视为弃权。
2．11月16日11月23日：集训阶段晚自习第二节集中进行训练。
3．11月24日：比赛阶段（下午第三节）组委会对学生比赛进行考试。
五、比赛项目与规则专业组：中文录入、计算机操作、文字排版三个板块。
非专业组：中文录入、计算机操作二个板块。
1.各参赛选手必须提前10分钟在考场门口抽签后才能进入赛场，并按照抽取的编号进入微机室对号就座。
2.对号就座后，选手在监考教师的统一要求下选择好自己熟悉的汉字录入法。
3.比赛过程中不得与其他选手交流讨论，不得干扰其他选手的正常比赛。
比赛过程中如遇死机等问题，选手应马上举手报告，请赛场工作人员解决。
选手应规范操作,如因误操作死机所引起的一切损失责任自负。
4.时间结束时，计算机将自动停止，请参赛选手不要进行任何操作，由裁判教师当场记录每位参赛选手的比赛成绩，并迅速离开赛场。
如果参赛选手在进行误操作后，出现计分误差或者其它特殊情况，责任自负，按比赛规划成绩记为0分。
5.中文录入使用“打字高手WTT”打字软件，时间设定为20分钟，录入内容为指定文章，不限制输入法，比赛成绩以所打字符数多少为准。
文字录入比赛竞赛规则及评分标准
文字录入比赛竞赛规则及评分标准文字录入比赛规则及评比方法一、比赛规则1、比赛当天，各位参赛选手提前十分钟到比赛现场抽取参赛号，在未进行比赛之前，耐心等待，禁止喧哗。
2、比赛输入法限定为计算机中已装入的输入法。
（五笔或拼音）3、比赛开始前，由监考教师将计算机启动，并进入比赛界面。
4、比赛前允许学生使用5分钟时间进行电脑性能测试和输入法设置，学生必须自己设定测试的时间长度为10分钟和指定文本（10分钟中文录入及10分钟英文录入），不足时间输入和非指定文本成绩无效。
5、在监考教师宣布“比赛开始”后，按照指定文章进行录入测试。
6、当比赛时间结束后，所有选手必须立即停止操作，并保留界面，等待监考教师记录数据，选手签字确认后，立即退出赛场，因选手个人原因导致无法记录数据，按无成绩处理。
7、比赛过程中，因个人原因，导致关闭软件，提前结束测试以及计算机重新启动等，将不得提供额外的比赛时间，重新开始后，一并记录在比赛时间之内。
擅自更改测试时间，取消比赛成绩。
8、选手因不可抗力因素，导致比赛无法正常进行，须经组委会同意，更换计算机或转入下一组参赛，重新计时。
9、参赛选手如有违反以上规定，取消比赛成绩。
二、评比方法参赛选手的成绩评定规则：总分=文字录入速度（字/分钟）×正确率（%）。
（其中：平均速度、正确率以软件显示为准）如有因总分相同，导致无法确定等次。
组委会将在比赛结束后，公布总分相同选手名单，加赛解决。
三、评审方法1、聘请项目责任教师，对每位选手单独评分。
比赛设个人一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
2、优秀组织奖以班级为单位设一个。
评定办法按“宣传发动”、“报名率”、“竞赛组织”、“参赛率”、“班级教室成果展示”综合评定，具体加分细则见学院技能运动会考核办法。
单项考核标准怎么填
单项考核标准怎么填单项考核标准是指对某一个岗位或某项工作进行评估和考核的具体标准和要求。
下面是一个填写单项考核标准的700字参考。
一、工作目标1. 实现岗位工作目标，全面完成工作任务；2. 在规定的时间内按要求交付任务，并保持工作进度；3. 实现工作目标与职能职责的对应关系。
二、工作质量1. 在工作中确保准确性和完整性，避免错误和瑕疵；2. 高质量完成工作任务，确保质量符合要求；3. 主动提出并实施工作改进方案，提高工作效能。
三、团队合作1. 积极与团队成员进行沟通和协作，共同完成工作任务；2. 遵守组织和团队的规定和约定，保持团队合作积极性；3. 主动分享和转达工作经验和知识，促进团队共同发展。
四、工作态度1. 以积极的工作态度面对工作，保持高度的责任感和事业心；2. 遵循职业道德和单位规章制度，确保工作秩序；3. 良好的沟通能力，有效解决工作中出现的问题。
五、学习与发展1. 根据工作需要和岗位要求，持续学习和提升专业知识和技能；2. 注重个人发展和职业规划，积极参加培训和学习机会；3. 在工作中运用所学知识和技能，提供更好的工作成果。
六、工作效率1. 在规定时间内按要求完成各项工作任务；2. 合理安排工作时间，提高工作效率；3. 自觉遵守工作纪律，高效地完成工作任务。
七、创新能力1. 主动提出创新和改进的想法，推动工作流程和方式的优化；2. 在工作中能够灵活运用知识和技能，解决问题；3. 善于借鉴并应用外部的先进经验和方法。
总结：本岗位单项考核标准共包含了工作目标、工作质量、团队合作、工作态度、学习与发展、工作效率和创新能力等七个方面，旨在全面评估员工在工作中的表现和能力，以提高工作质量和效率，促进个人和团队的发展。
以上标准应始终与岗位职责和组织目标相匹配，不断修正和完善，以实现工作的有效管理和绩效考核。
《汉子录入》技能实训项目任务书及评分标准
汉字录入学生技能大赛任务书及评分标准为了丰富计算机专业学生的课余生活，提高学生对专业知识学习的浓厚兴趣，营造良好的学习氛围，提高学生汉字电脑输入的质量和效率，提高学生职业技能，学校决定举办技能大赛。
现将本班比赛具体事项通知如下：一、参赛对象我校计算机专业20级全体在校生。
二、报名时间与办法本次大赛以班级为单位，共分预赛、决赛两个阶段进行。
预赛：利用汉字录入课上机时间自行组织预赛，选拔10人参加决赛。
参加决赛的人员名单于12月24日晚自习前报系部处。
决赛在校多媒体室举行。
三、组织形式本次竞赛，班级进行。
每班设一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。
获奖人员颁发荣誉证书、奖品，同时在个人考核中分别加10分、6分、3分作为奖励，并作为学生参加大型校内实训的重要参考因素。
四、竞赛规则1.竞赛统一使用“金山打字通”打字软件，时间限定为10分钟，录入内容为制定文章，统一使用“搜狗输入法”。
2.竞赛成绩=“速度”*“正确率”。
“正确率”相同的按照错字个数多少进行排序。
3.各参赛选手必须在规定时间到达比赛场地，按照裁判老师指定的工位就坐，按照老师要求选择好指定的文章，比赛开始前严禁打字。
4.竞赛哨音吹响后开始比赛，文章录入完成后，系统会自动统计“打字速度”和“正确率”，等裁判老师统计好两项数据后方可关闭此页面。
5.比赛过程中，选手不得与其他人员进行讨论，不得影响其他选手的正常比赛。
比赛过程中遇到问题，及时举手报告，请赛场工作人员解决。
6.录入结束后，参赛选手不要进行任何操作，等裁判老师当面记录“速度”和“正确率”，统计结束后统一离开场地。
7.因选手个人误操作的原因，造成“速度”和“正确率”无法进行统计或出现误差情况，责任自负，比赛成绩计“0”分。
文字录入测评方案
文字录入测评方案1. 方案概述本方案旨在实施一种文字录入测评，以评估被测评者在文字录入方面的能力。
通过此方案，可以量化被测评者的文字录入速度、准确性以及其他相关指标，为提升文字录入效率提供参考。
2. 方案目标•评估被测评者的文字录入速度和准确性；•比较不同被测评者之间的文字录入能力；•分析被测评者在特定文字录入任务中的表现。
3. 方案步骤步骤一：确定评估指标根据文字录入的目标和需求，确定以下评估指标：•速度：记录被测评者在规定时间内录入文字的数量。
•准确性：评估被测评者录入文字时出错的频率。
•键盘操作：统计被测评者使用键盘的操作次数和使用键盘的效率。
步骤二：选择评估工具根据需求和评估指标，选择适当的工具来进行测评。
常见的文字录入测评工具有：•测速软件：通过要求被测评者在特定时间段内录入特定文本，自动计算输入速度。
•拼写检查器：检查被测评者录入的文字是否拼写正确。
•键盘操作分析工具：记录被测评者键盘操作的频率和效率，如按键数、按键误差等。
步骤三：制定测评任务根据需求，制定文字录入测评任务。
测评任务应具有一定的难度和代表性，以评估被测评者在实际工作场景中的表现。
步骤四：执行测评任务在实施测评任务时，需要注意以下几点：•提供明确的任务说明和要求；•记录被测评者在完成任务时的时间、成绩等相关数据；•鼓励被测评者在录入过程中保持高效率和准确性。
步骤五：数据分析与结果统计根据测评任务的数据，进行数据分析与结果统计，以得出被测评者在文字录入方面的能力评估。
4. 方案优势•效率高：采用自动化工具对文字录入进行测评，提高工作效率。
•客观性：通过量化的数据指标评估被测评者的能力，减少主观因素对测评结果的影响。
•实时性：测评结果能够即时生成和分析，提供及时的反馈和改进建议。
5. 方案应用文字录入测评方案可以应用于各个领域，包括但不限于：•文字处理岗位的招聘和选拔；•计算机打字培训和评估；•网络聊天、文字输入类游戏的比赛等。
汉字录入操作要求120
汉字录入操作要求120
编号姓名学校
2011年太原市中等职业学校学生技能大赛
汉字录入操作要求
一、录入操作程序：
1．双击桌面“阿珊打字通”快捷方式，启动汉字录入软件或通过“开始”菜单启动；
2．选择“新建用户”，输入学生考号；选择“输入法”；单击“设置”，取消“随机选择起始点”，单击“确定”；测试时间１０分钟（为默认值，不需设置）。
3．第一次测试：单击工具栏的“开始”按钮，选择文件“对计算机技术发展的思考”；
４．第二次测试：单击工具栏的“开始”按钮，选择文件“工作报告”；
二、结果记录：
前三项由学生对照记录填写，并由监考教师负责审核；
后两项由监考教师当考生的面进行填写，并由考生核对。
填写完毕，教师、学生签字确认。
签字：监考教师_____________ 参赛学生：_____________
附：评分标准
以录入速度为基础分值，正确率低于99%时，每低一个百分点减2分，正确率不足90%不计成绩。
以两次测试中成绩高的一次为学生竞赛成绩。
总成绩相同者，则正确率高的优先。
写字考核方案
写字考核方案一、背景介绍现今社会，信息技术发达，电子邮件、微信等电子媒体已经成为人们常用的沟通方式。
然而，在某些场合，如正式的文件、公文等书面文件，书写依然占据着重要地位。
为了提高个人和组织的书写质量和效率，制定一套科学合理的写字考核方案显得尤为重要。
二、考核目标1. 提高书写的规范性和美观性。
规范的字体和正确的书写方式可以让读者更加容易读懂文件内容，并且给人以良好的印象。
2. 增强文字的准确性和清晰度。
书写中出现的错误和模糊文字可能导致信息传达上的误解，因此需要注重准确度和清晰度。
3. 培养书写的速度和自信心。
通过考核，可以鼓励个人提高书写速度的同时，培养自信心和自律性。
三、考核内容1. 字迹美观度。
字迹的工整、书写的直、圆、横、撇、点等基本结构的准确与标准。
2. 笔画结构正确性。
法度笔画的撇、捺、横、点等基本结构的准确。
3. 字形规范性。
字形的正确符合国家规定的基本字形规范。
4. 字间间距和行距的合理性。
字之间的间距应适当，避免过于密集或过于稀疏，行间距设置上要合理。
四、考核方法1. 个人考核。
通过实际观察和个人书写稿件的抽查来进行考核。
主要评估书写的规范性、美观度和准确性。
2. 查阅考核。
通过查阅个人过去书写的文件、笔记等，评估其字迹美观度、字形规范性和笔画结构正确性。
3. 照片比对考核。
通过照片对比，评估书写速度以及字迹的规范美观度。
五、考核评分标准1. 字迹美观度评分：5分为最高分，0分为最低分。
2. 笔画结构正确性评分：5分为最高分，0分为最低分。
3. 字形规范性评分：5分为最高分，0分为最低分。
4. 字间间距和行距的合理性评分：5分为最高分，0分为最低分。
5. 书写速度评分：1分钟内书写字数越多得分越高。
六、考核结果处理1. 对于未达到考核标准的人员，需要制定个人书写改进计划，并进行必要的培训。
同时，通过持续的考核来跟踪个人书写进步情况。
2. 对于达到考核标准的人员，可以给予书写奖励，并作为示范鼓励其他人员向其看齐。
教师汉字书写能力考核标准
每分钟15个
一年
（2次）
五年级
写字教材中所学内容。本年级的生字、生词、古诗、课文。
点画偏旁部首流畅且规范；
结构端正、安稳、有疏密变化； 能把字与字之间和空间关系处理得体。（正楷）
每分钟20个
一年
（2次）
六年级
写字教材中所学内容。本年级的生字、生词、古诗、课文。
教师汉字书写能力考核标准
教师写字能力考核标准
年级
内容
过关要求
速度参考
考核时间
一年级
写字教材中所学内容。本年级的生字、生词、古诗、课文。
点画、偏旁部首基本正确灵活；
字型结构较为平正。（正楷）
每分钟10个左右
一年
（2次）
二年级
写字教材中所学内容。本年级的生字、生词、古诗、课文。
点画、偏旁部首正确、灵活；
点画偏旁部首流畅且用笔精到；
结构端正、安稳、有疏密变化； 能把字与字之间和空间关系处理得体。（正楷）
每分钟20个
一年
（2次）
结构安排平正、匀称；（正楷）
每分钟10个
一年
（2次）
三年级
写字教材中所学内容。本年级的生字、生词、古诗、课文。
点画、偏旁部首规范、美观；
结构安排平正、匀称、合理；能初步协调字在空格中的位置。（正楷）
每分钟15个
一年
（2次）
四年级
写字教材中所学内容。本年级的生字、生词、古诗、课文。
点画、偏旁部首规范美观；
办公室打字员绩效考核细则
1、认真负责及时完成交办的其他临时工作.(10分)
2、不完成队长交办的其他临时工作的，每次扣2.5分，完成工作但效果不理想，每次扣1分，完成工作延误时间造成损失的，每次扣2.5分。
附加项目（该项加减分不设上限）
1、出勤：按公司考勤制度执行,一个月内事假3天以下的每天扣3分，3天以上每天扣5分；迟到早退1次，未超过30分钟，每次扣2分，超过30分钟，扣5分，超过一个小时，视为旷工半天，无故旷工半天扣20分。培训出勤与工作出勤扣分标准一致，
5、违法违规行为：行政执法及其他工作过程中出现违纪、违规、弄虚作假行为的，扣30-50分，出现违法行为或徇私枉法的，扣50-100分，造成严重后果的，追究相应责任。部门正职及分管副职承担连带责任，各扣员工被扣分数的50％。
6、奖励：为市局（公司）争取荣誉的（全区烟草行业或北海市级以上奖励），当月加5分/次；连续三个月完成销售任务的加5分/次。
2、培训：行业内上级单位、市局（公司）组织的有考试的学习培训，成绩优秀加5分，不及格扣5分（以当次培训规定的优秀和及格线为准）。
3、工作失职：领导交办或职责范围内其他部门反馈需处理解决的工作，未按时完成的，扣2分；工作失职造成影响的，扣10-20分，造成较大失误的，扣50分以上
4、责任事故：发生安全责任事故，负主要责任的，扣50-100分，负次要责任的，扣30-50分，同时根据事故性质，轻重按有关规定作责任追究发生非责任事故的，扣10-20分。发生责任事故部门正职及分管副职承担连带责任，各扣员工被扣分数的50％。
2、负责局（公司）会议等文字材料的打字和印制工作。(10分)
3、认真执行保法规，严守机密，切实做好机密文件文印过程保密工作。(10分)
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电子商务专业
客服文字录入技能考核方案
电子商务专业部
文字录入单项技能系指学生用计算机快速、准确录入符号、数字、英文、中文的单项能力，主要考核指标为录入速度与准确率，属单项通用技能，学生毕业前自愿选择报考时间。
一、基本信息
1．编号及名称：
标准名称：文字录入单项技能
技能编号：JNT01
证书名称：文字录入单项技能证（一级、二级）
证书编号：JNT011+学生学号（一级证书）
JNT012+学生学号（二级证书）
JNT013+学生学号（三级证书）
2．学分：学生获得一级证奖励学分2分，二级证书奖励学分3分，三级证书奖励学分5分。
3．考证对象：全体学生，允许学生越级报考。
二、一级标准及测试
1．一级标准：
英文录入20词/分钟(WPM) ,中文录入40字/分钟(WPM)，在准确率达到95%的前提下被测者同时达到上述英中文录入速度，认定为合格。
2．测试环境及内容
（1）用软件金山打字通（TypeEasy）中的速度测试功能进行测试，测试的文章为不包含在系统内的普通文章，文章材料内容在测试前不得公开，具有与学校期末考试相等的保密级别。
（2）录入使用的输入法不限，测试用计算机系统提供包括五笔、智能拼音、搜狗拼音输入法在内的多种中文输入法。
3．测试方式及评判标准
分三部分测试：
（1）英文速度测试
用软件英文速度测试，屏幕对照方式，测试10分钟，直接读取软件测试结果，在准确率达95%前提下，速度达20词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
（2）中文速度测试
用软件中文速度测试，屏幕对照方式，测试20分钟，直接读取软件测试结果。
在准确率达95%前提下，速度达40字词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
三部分同时达到合格，即评定为文字录入单项技能一级合格，可颁发证书三、二级标准及测试
1．二级标准：
英文录入30词/分钟(WPM) ,中文录入60字/分钟(WPM)，在准确率达到95%的前提下被测者同时达到上述英中文录入速度，认定为合格。
2．测试环境及内容
（1）用软件金山打字通（TypeEasy）中的速度测试功能进行测试，测试的文章为不包含在系统内的普通文章，文章材料内容在测试前不得公开，具有与学校期末考试相等的保密级别。
（2）录入使用的输入法不限，测试用计算机系统提供包括五笔、智能拼音、搜狗拼音输入法在内的多种中文输入法。
3．测试方式及评判标准
分三部分测试：
（1）英文速度测试
用软件英文速度测试，屏幕对照方式，测试10分钟，直接读取软件测试结果，在准确率达95%前提下，速度达30词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
（2）中文速度测试
用软件中文速度测试，屏幕对照方式，测试20分钟，直接读取软件测试结果。
在准确率达95%前提下，速度达60字词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
（3）纸质对照速度测试
提供1000字左右的中英文混合文字纸质材料，测试10分钟录入成文本文件提交，由考官人工评判。
在准确率达95%前提下，速度达60字词/分钟(WPM)
以上，认定为合格，不考察排版操作。
三部分同时达到合格，即评定为文字录入单项技能二级合格，可颁发证书。
四、三级标准及测试
（1）用软件金山打字通（TypeEasy）中的速度测试功能进行测试，测试的文章为不包含在系统内的普通文章，文章材料内容在测试前不得公开，具有与学校期末考试相等的保密级别。
（2）录入使用的输入法不限，测试用计算机系统提供包括五笔、智能拼音、搜狗拼音输入法在内的多种中文输入法。
3．测试方式及评判标准
分四部分部分测试：
（1）英文速度测试
用软件英文速度测试，屏幕对照方式，测试10分钟，直接读取软件测试结果，在准确率达95%前提下，速度达50词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
（2）中文速度测试
用软件中文速度测试，屏幕对照方式，测试20分钟，直接读取软件测试结果。
在准确率达95%前提下，速度达100字词/分钟(WPM)以上，认定为合格。
（3）纸质对照速度测试
提供1000字左右的中英文混合文字纸质材料，测试10分钟录入成文本文件提交，由考官人工评判。
在准确率达95%前提下，速度达100字词/分钟(WPM)以上，认定为合格，不考察排版操作。
（4）同声录入
考官统一播放考试朗读材料，时间为10分钟，被测者根据朗读内容准确录入到文本文件后提交，由考官人工评判。
在准确率达95%前提下，速度达100字词/分钟(WPM)以上，认定为合格，不考察排版操作。
四部分测试同时达到合格，即评定为文字录入单项技能三级合格，可颁发三级证书。
四、考核组织
（1）每个试室安排40名学生参加测试，派遣3名考官现场考核，其中一名主考官，两名助考官。
考官由具有中高级以上职称的专业教师担任，由财经专业
部提出人选，教务处核准，考官回避本人任教班级的考核。
（2）每学期定期举行1-2次测试，平时可根据报名情况，安排不定期的测试。
（3）学生通过“胡锦超职校单项技能考系统”报名，该系统完成报名、准考证编排及打印、成绩查询、证书管理等功能。
（4）考核工作财经专业部具体实施。
本方案于2012年9月制定并同时发布实施。