六年级学习资料(三)B
PEP人教版小学六年级毕业班英语复习资料(三至六年级)
一:学生易错词汇1.a,a n的选择:元音字母(a,e,i,o,u)开头的单词用a n,辅音字母开头的单词用 a.2.a m,i s,a r e的选择:单数用i s,复数用ar e.I用a m,y o u用a r e.3.h a v e,h a s的选择:表示某人有某物。
单数用h as,复数用h a v e.I,y ou用h a v e .4.t h e r e i s,t h e r e a r e的选择:表示某地有某物,某人。
单数用t h e r e i s,复数用t h e r e a r e.5.s o m e,a n y的选择:肯定句用s o m e,疑问句和否定句用a n y.6.疑问词的选择:w h a t(什么)w h o(谁)w h e r e(哪里) w h o s e(谁的)w h y(为什么)w h e n(什么时候)w h i c h (哪一个)h o w(怎样,如何)h o w o l d(多大)h o wh e a v y(多重)h o w l o n g(多长)h o w m a n y(多少)h o w m u c h(多少钱)二:形容词比较级详解当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是:什么+动词b e(a m,i s,a r e)+形容词比较级+t h a n(比)+什么,如:I’m t a l l e r a n d h e av i e r t h a n y o u.(我比你更高和更重。
)A n e l e p h an t i s b i g g e r t h a n a t i g e r.(一只大象比一只老虎更大。
)形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:①一般的直接在词尾加e r,如t a l l–t a l l e r。
②以e结尾的,直接加r,如f i n e–f i n e r,③以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加e r,如f u n n y–f u n n i e r,h e a v y-h e a v i e r,f u n n y-f u n n i e r④双写最后的字母再加e r,如b i g–b i g g e r,t h i n–t h i n n e r,h o t–h o t t e r☆g o o d和w e l l的比较级为b e t t e r(更好的)☆注意☆比较的两者应该是互相对应的可比较的东西。
新闽教版六年级英语上册Unit 3 Part B 教案
Unit 5 Part B 教案教学目标◆语言知识目标1.学习单词bedroom,floor,water,plant,toilet和词组make my bed,clean my room,wash my clothes,water the flowers等。
2.学习句型:Now clean your bedroom.First make the bed.Then pick up the toys on the floor.Please help me clean the toilet.Can you…?Yes,I can.3.学说韵律诗:What Can I Do?4.功能:谈论自己会做的家务事。
◆语言技能目标1.能正确认读和书写有关做家务的语句。
2.能就做家务这一话题做简短叙述。
◆情感态度教育学生在日常生活中要学会做力所能及的家务事,为家长分担日常繁杂的生活重担。
教具准备1.卡片:(1)单词卡片toilet,bedroom,water,plant,floor等。
(2)词组卡片clean the bedroom,clean the toilet,make the bed,water the flowers,water the plants等。
2.“叠被子”“浇花”“浇植物”“玩具”“卫生间”等图片。
3.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.听录音,齐唱歌曲:Pick Up Your Toys。
3.揭示并板书课题:Unit 5 Housework Part B。
Step 2 Revision1.请学生出示上节课的作业:“用英语写出你所做过的家务”,个别学生口头展示作业。
2.教师将学生所说的语句写在黑板上。
3.学生熟读黑板上的句子。
Step 3Presentation(一)初读课文,理解课文大意。
1.教师出示下面的练习:Sally’s mother Sally Ben Kate2.教师说:“Sally’s family will do some housework today.What do they want to do?Let’s listen and connect.”3.教师播放课文录音,学生认真听,然后完成练习。
苏教版六年级下册科学复习资料第三单元 《进化》[学习资料]
苏教版六年级下册科学复习资料第三单元《进化》填空:1、第一块恐龙化石是(1822)年被人们发现的,发现并认识恐龙的是(欧文)。
2、恐龙已经灭绝了,人们主要通过(化石)来了解恐龙。
3、恐龙属于(爬行动物),它生活在距今(6500)万年前,恐龙是(卵)生的。
4、科学家推测:(小鸟、鳄鱼、蜥蜴)可能是恐龙的后代,但(大熊猫)不可能是恐龙的后代。
5、会飞的恐龙如:(翼龙),水里游的恐龙:(鱼龙);吃肉的恐龙有(霸王龙),吃植物的恐龙有(梁龙)。
6、化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的(残骸)或(遗迹),如:(骨骼)、(外壳)、(叶子)、(脚印)等。
7、如果把不同年代的(地层)比作一本书,那么(化石)就是书页中特殊的文字。
8、有些生物在地球已经不存在了如:(恐龙)、(奇虾)、(渡渡鸟)。
现在一些生物与远古的生物很相似,变化不大,我们称为“活化石”如:(大熊猫)、(银杏)、(蟑螂)、(白鳍qí豚)。
9、科学家通过对化石的研究发现(鱼类)的化石在比较古老的地层中就出现了,而(两栖动物)、(爬行动物)、和(哺乳动物)则依次在越来越晚的地层中才出现。
10、化石与地层的关系:在越古老的地层中挖掘的化石,所代表的生物结构越(简单),越(低等);而在距今越近的地层中挖掘的化石,所代表的生物结构越(复杂),越(高级)。
11、海豚和黑猩猩的某些部位的骨骼相似,可能是由一个共同的祖先进化而来的,类似的例子还有(昆虫)和(鸟类)的(翅膀)。
12、(达尔文)是世界近代史上最伟大的生物学家之一,他出版了现代生物学的经典理论著作(《物种起源》),他认为(生物是由非生物发展起来的,现在的各种生物拥有共同的祖先)。
生物经过(遗传)、(变异)、(自然选择),从(低级到高级)、从(简单到复杂),种类(由少到多地)发展着,进化着。
达尔文的观点已成为现代生物学的经典理论。
13、(自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适者被淘汰掉),这就是自然选择 .14、(云南澄江动物化石)是我们现在所看到的绝大多数脊椎动物祖先的化石。
苏教版小学语文六年级(下册)第三单元复习资料全
教版小学语文六年级下册第三单元复习资料8、三打白骨精1、《三打白骨精》本文通过记叙悟空三次棒打白骨精的故事,体现了悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领,赞扬了悟空的坚定,机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》,作者是吴承恩(明),通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的悟空;贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精;不能识别妖魔,心地善良的唐僧。
《西游记》中还有很多脍炙人口的故事,如:《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》、《八戒大战流沙河》……四大名著中另外三部分别是《红楼梦》(雪芹清)、《三国演义》(罗贯中明)、《水浒传》(施耐庵明)。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是:①时间:去西天取经路上的一天;②地点:一座高山中;③人物:唐僧师徒四人及白骨精;④起因:白骨精要吃唐僧肉;⑤经过:悟空三打白骨精;⑥结果:白骨精被打死。
4、四大名著中的故事名:《西游记》:悟空三打白骨精、三借芭蕉扇;《三国演义》:备三顾茅庐、诸亮三气周瑜、桃园三结义;《红楼梦》:姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令;《水浒传》:三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅9、词两首1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。
表现了作者早期生活的情趣和心境。
《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光,朔造了一位渔翁形象,赞美了渔家生活情趣,抒发了作者对大自然的热爱。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还知道的词牌有:清平乐、忆江南、水调歌头。
3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快,是开怀畅饮的结果。
“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了;也可能是词人兴致很高,流连忘返。
两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有:西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图。
5、《渔歌子》中志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣,渔翁已经醉在春天的美景中了,实际是“不想归”,原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
小学六年级汉语拼音总复习要点学习资料
小学六年级汉语拼音总复习要点小学六年级汉语拼音总复习要点一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zhch sh r z c s y w(2)韵母:①单韵母(6个):a o e i uü②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ieüe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个):an en in unün ang eng ing ong(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yu e yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用。
六年级生物人教版复习学习资料
六年级生物人教版复习学习资料六年级生物是学生们接触的重要科目之一,对于巩固知识点、提高学习能力至关重要。
为了帮助同学们更好地复习和学习生物知识,以下是一些关于六年级生物的学习资料,旨在提供给同学们一个系统、全面的学习指南。
1. 植物的基本结构与功能在六年级生物课程中,我们学习了植物的基本结构与功能。
植物通常由根、茎和叶三部分组成。
根扎在土壤中,吸收水分和养分,茎连接根和叶,用于运输水分和养分,叶进行光合作用,制造食物。
这些组织和器官的功能相互联系,使植物能够生长和存活。
2. 动物的分类与特征在生物学中,动物被分为不同的类别。
六年级生物学习的重点是脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物包括鸟类、哺乳动物、两栖动物等,它们都有脊椎骨。
无脊椎动物包括昆虫、软体动物等,它们没有脊椎骨。
除此之外,动物还有各种特征,比如不同的运动方式、不同的饮食习惯等。
3. 生物多样性与生态系统生物多样性指的是地球上不同生物种类的丰富性。
生物多样性对于生态平衡和人类生存至关重要。
生物多样性包括不同的植物、动物和微生物。
生态系统是生物多样性存在的场所,它由生物体、环境和相互作用构成。
学习生物多样性和生态系统可以帮助我们更好地了解地球上的生命和它们之间的关系。
4. 生命的传承与进化生命的传承指的是物种通过繁殖方式将遗传信息传递给下一代。
常见的繁殖方式有性繁殖和无性繁殖。
性繁殖需要两个个体的参与,通过交配产生后代,从而使基因得以杂交。
无性繁殖只需要一个个体,通过分裂、萌芽或孕育等方式繁殖。
进化是生物在环境适应中经过漫长时间的适应和变化而产生的。
通过学习生物的传承和进化,我们可以更好地理解生物的变化和适应能力。
5. 生态环境保护与可持续发展环境保护和可持续发展是当前社会面临的重大问题。
在生物学中,我们学习了生态环境的重要性以及如何保护环境。
生态环境保护包括节约能源、减少污染和保护生物多样性等方面。
可持续发展是指在满足当代需求的同时,不损害子孙后代满足其需求的能力。
六年级小升初学习资料
六年级小升初学习资料# 六年级小升初学习资料## 一、语文学习要点### 1. 阅读理解- 培养快速阅读与理解的能力。
- 学习概括文章的中心思想和主要内容。
### 2. 作文训练- 练习写记叙文、议论文和说明文。
- 学习如何组织文章结构,使用恰当的修辞手法。
### 3. 古诗词鉴赏- 学习背诵经典古诗词。
- 理解诗词的意境和作者的情感表达。
## 二、数学学习要点### 1. 基础知识巩固- 复习四则运算、分数、小数、百分数等基础知识。
- 掌握运算法则和简便计算方法。
### 2. 应用题解题技巧- 学习如何分析问题,找到等量关系。
- 练习列方程和解方程。
### 3. 几何图形认识- 认识平面图形和立体图形的基本特征。
- 学习图形的周长、面积和体积的计算方法。
## 三、英语学习要点### 1. 词汇积累- 每天背诵一定数量的单词,扩大词汇量。
- 学习单词的拼写、发音和用法。
### 2. 语法学习- 掌握基本的英语语法规则。
- 练习使用不同的时态和语态。
### 3. 听说读写能力- 通过听力练习提高英语听力理解能力。
- 练习英语口语,增强表达能力。
- 阅读英语文章,提高阅读理解能力。
- 练习英语写作,包括日记、书信和短文。
## 四、科学学习要点### 1. 自然现象观察- 观察自然界中的现象,如季节变化、天气变化等。
- 学习基本的自然规律和科学原理。
### 2. 实验操作能力- 参与科学实验,学习使用实验工具和器材。
- 通过实验验证科学原理。
### 3. 科学知识拓展- 阅读科学书籍和资料,了解科学发展的最新动态。
- 学习科学史上的重要发现和科学家的故事。
## 五、学习方法与技巧### 1. 时间管理- 制定学习计划,合理安排学习时间。
- 学会区分轻重缓急,优先完成重要和紧急的任务。
### 2. 笔记整理- 学习如何做笔记,记录关键信息和难点。
- 定期复习笔记,巩固记忆。
### 3. 思维导图- 学习使用思维导图整理知识点。
小学六年级英语学习资料
小学六年级英语学习资料
1. 词汇表
- 提供一个词汇表,包括常用的六年级英语单词和短语,帮助学生扩大词汇量。
2. 语法要点
- 整理罗列出六年级英语的常用语法要点,包括时态、语态、从句等,让学生能够准确运用。
3. 阅读材料
- 提供一些适合六年级学生阅读的英语文章,涵盖不同主题和难度,帮助学生提高阅读理解能力。
4. 口语练
- 设计一些针对六年级学生的口语练题目,提升他们的口语表达能力和自信心。
5. 听力练
- 提供一些六年级英语听力练材料,让学生通过听力理解来提高听力技能。
6. 写作指南
- 给出一些写作指导,包括常用句型、写作结构和技巧,帮助学生提升写作水平。
7. 互动活动
- 设计一些有趣的互动活动,如角色扮演、问答游戏等,激发学生对英语研究的兴趣和参与度。
8. 评估与反馈
- 提供一些评估题目和答案,帮助学生自我评估和检查研究进度,并给予积极的反馈意见。
以上是小学六年级英语学习资料的一些建议,希望对学生的英语学习有所帮助。
六年级上册第三单元内容
六年级上册第三单元内容由于您没有明确指出六年级上册第三单元的具体科目(语文、数学、英语等),以下为人教版六年级上册语文第三单元的学习资料整理:一、单元主题与目标。
1. 主题。
- 本单元的主题是“有目的地阅读”。
通过不同的文章,让学生学会根据阅读目的,选择合适的阅读方法,提高阅读效率。
2. 目标。
- 能根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,如精读、略读、浏览等。
- 能综合运用学过的阅读方法,读懂文章内容,体会文章表达的思想感情。
- 在阅读过程中,学会做简单的阅读笔记,如圈点批注等。
二、课文分析。
- 内容概括。
- 文章回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足。
- 阅读方法示例。
- 如果阅读目的是了解竹节人的制作过程,就需要精读相关段落。
比如文中“把毛笔杆锯成寸把长的截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用。
再锯八截短的,分别做四肢,用一根纳鞋底的线把它们穿在一起,就成了。
”通过精读这些语句,可以清楚地知道竹节人的制作步骤。
- 如果想要体会作者玩竹节人时的乐趣,就可以略读描写玩竹节人的场景部分,如“下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。
常要等老师进来,才知道已经上课。
”从这些描写中可以感受到游戏的吸引力和乐趣。
- 写作特点。
- 语言生动有趣,如“那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢,而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
”从侧面写出了做竹节人需要毛笔杆,也增添了文章的趣味性。
- 内容概括。
- 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在仍然是一个未解之谜。
- 阅读方法示例。
- 若要查找关于火星是否有生命存在的信息,可采用浏览和精读相结合的方法。
先浏览文章各个段落的小标题和开头结尾句,确定与火星相关的内容所在段落,然后精读这些段落。
学习资料小学学霸六年级上册语文期中综合考试试卷
期中综合检测卷(时间:80分钟满分:100分)一、积累与运用(38分)1.用“√”给加横线字选择正确的读音。
(4分)柏林(bǎi bó)蜷缩(quán juán)搀扶(cān chān)狞笑(níng nìng)气氛(fèn fēn)矗立(zhù chù)叱咤(chà zhà)沉着(zhuó zhāo)2.看拼音,写字词。
(6分)(1)嫦娥穿着美丽的 yī shang (), jīn ()飘带舞,飞在天上就像一道 cǎi hóng ()。
(2)zhèng wěi ()的腿 tǎng ()着血,但他仍带领战士们在敌人tǎn kè()的páo xiào()声中前进。
3.用“静”字组词,填在括号中。
(6分)(1)一天晚上,他在()的小路上散步,听到了断断续续的钢琴声。
(2)西蒙冰冷发青的脸上显出了死的()。
(3)孩子的呼吸均匀而(),他们睡得又香又甜。
(4)教室里非常()。
(5)遇到不顺心的事,要保持头脑()。
(6)他遇事不慌不忙,非常()。
4.补充句子。
(4分)(1)金沙水拍云崖暖,________。
(2)绿树村边合,________。
5.按要求改写句子。
(9分)(1)这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
(用加点词仿写句子)__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的。
(改为比喻句)_________________________________________________________________(3)在班队会上,张军首先第一个发言。
六年级语文复习归类资料(三).doc
六年级语文复习归类资料(三)三、词语词语复习要做到能正确地读,写已学过的词语,理解学过的词语的意思,并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
(一)、积累词语:词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语,都应该正确地读写及积累。
(二)、理解词语:理解词语的方法:(1)弄清这个词语中,两个关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。
例凝神谛听这个词,其中谛是仔细的意思,整个词语的意思是集中注意力仔细地听。
(2)有些词不能光从字面上去理解,要注意它们的比喻或引伸义。
例:目瞪口呆这个词常常用来比喻惊讶的样子,而不能只从字面上去理解。
(3)要结合语言环境,联系上下文来理解词语的意思。
如:这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。
前一个煞是杀的意思,后一个煞是极的意思。
一、辨析词义辨析词义的方法:(1)要搞清词语的感情色彩。
例:团结和勾结,都有一个为了一个目的联合和结合的意思。
团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面,指进行不正当的活动而暗中结合。
(2)注意运用的对象。
如:爱戴和爱抚,前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。
如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。
如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。
如提高水平,改进方法,改善生活等。
二、用词造句要做到:(1)正确理解词语的意思,注意它的使用习惯,特别要留心这个词语用在什么场合,常跟哪些词语搭配。
(2)把意思表达完整。
三、词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。
练习(一)填字成词。
风流()洒气()轩昂神()奕奕满面()光威风()()相貌()()温()尔雅心地()良风度()()()()大方一元()始万象()新桃()柳()芳草如()()阳似火暑气()人秋高气()万里()云涸波()渺一望无()岁月()流尺()寸阴水中()月海底()针风平()静雷霆万()抛好()()高屋建()排山()海旋()转()诗词歌()琴()书()人定()天风雪交()寒气()人波光()()高山()水炉火()青棋逢()()虎()龙()笔走()()一气()()生()妙笔()()如生头头是()娓娓而()()中开河()()其谈胡()乱()无()之谈海()天()拾人()()老生()()高朋满()()友如云()()生辉宾客()()一见如()一往()深相见恨()交()言()形影不()难舍难()情同()()一望而()一目()然得()应()左右逢()言()意()要言不()开()明义开门见()胸有()()意在()()浮想()()文思如()(二)按要求写成语(至少五个)1、描写人物仪表的:2、反映人物优秀品质的:3、反映技艺高超的:4、反映朋友间情宜深厚:5、反映景色优美的:(三)写近义词:开拓()气魄()和蔼()沉浸()暴躁()害羞()忙碌()惬意()闪烁()推荐()推辞()茂密()嗜好()适宜()寻常()安稳()折服()发掘()庄重()拾掇()搭救()珍惜()光阴()宽大()凝聚()憧憬()炽热()不屈不挠()五颜六色()转眼间()(四)写反义词:爱好()爱惜()保护()悲痛()本质()成功()惩罚()出色()纯净()单调()独特()繁忙()奉献()富强()干燥()高尚()广袤()害羞()简陋()健壮()结实()敬爱()浪漫()利索()灵巧()浓郁()偶尔()朴素()勤奋()轻盈()清楚()深奥()衰老()微弱()贤慧()雪白()赞许()崭新()真诚()暴跳如雷()眉开眼笑()温文尔雅()(五)词语搭配:()的火焰()的阳光()的天空()的头发()的话语()的成就()的建筑()的态度热情的()热闹的()亲切的()亲密的()丰富的()丰盛的()热烈的()猛烈的()创造()改正()坚持()修理()端正()坚守()整理()制造()刻苦地()耐心地()艰难地()无情地()悄悄地()忘我地()深情地()专心地()三、选词填空:1爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种()书籍的习惯。
小学六年级上册英语学习资料三篇
小学六年级上册英语学习资料三篇一单元Let’s start 去一个地方有很多种方式,看这些图片。
我知道有哪些吗?让我想想。
首页:你怎样去上学?我步行去上学。
我骑自行车去上学。
我怎样才能到动物园?你能够乘地铁去。
我怎样才能到自然公园?你能够坐12路公共汽车去。
A 部分Let’s learn 你怎样去上学?我骑自行车去上学。
你怎样去加拿大?我乘飞机去。
乘飞机坐轮船步行骑自行车坐公共汽车乘火车乘地铁Let’s play 你怎样去上学?我步行去上学。
你怎样去美国?我乘飞机去。
Let’s talk莎朗,你怎样去上学?我家很近。
我通常步行去上学。
有时候我骑车去,你呢?我通常乘公共汽车去上学。
Group work你怎样去上学?我通常步行去上学,因为我家很近。
你怎样去上学?我通常乘公共汽车去上学,因为它快。
Let’s read 莎朗,今天下午我们去公园吧。
太好了!介是我们怎样去呢?太简单了。
你骑自行车来我家。
我们能够步行车站。
然后我们乘公共汽车去公园。
好吧。
介是你家在哪儿?我家在邮局附近。
哪一层?第五层,5A 房间。
好的!今天下午,两点见。
到时候见!B 部分L e t’s learn看交通灯。
记住交通规则!红灯停。
黄灯等。
绿灯行。
Let’s talk我怎样能到中山公园?你能够乘15路公共汽车。
我能够步行吗?当然,如果你愿意。
那儿不远。
Let’s read 看并且找出不同之处。
交通灯在每个国家都一样。
总是有三种灯:红、黄和绿。
红是“停”黄是“等”,绿是“行”。
在中国,司机在路的右边行驶。
在美国,司机也在路的右边行驶。
不过,在英国和澳大利亚,司机在咱的左边行驶。
如果你乘公共汽车,骑自行车或步行,你必须知道交通规则。
C 部分Pronunciation 山峰打对处理猪大的罐子盘子Read and match 菜海滩大头针茶Good to know 1.人行横道 2. 右转弯 3. 单行道 4.禁止驶入 5. 自行车禁行 6. 禁止左转故事时间:这儿有15美元,我们去快餐店吃午饭吧。
数学六年级上册第3单元分数除法
数学六年级上册第3单元分数除法六年级上册数学第三单元分数除法学习资料。
一、分数除法的意义。
1. 与整数除法意义相同。
- 分数除法与整数除法一样,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
- 例如:如果(3)/(4)×(2)/(3)=(1)/(2),那么(1)/(2)÷(3)/(4)=(2)/(3),(1)/(2)÷(2)/(3)=(3)/(4)。
二、分数除法的计算法则。
1. 分数除以整数。
- 分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。
- 例如:(4)/(5)÷2=(4)/(5)×(1)/(2)=(4×1)/(5×2)=(2)/(5)。
2. 一个数除以分数。
- 一个数除以分数,等于这个数乘分数的倒数。
- 例如:2÷(2)/(3)=2×(3)/(2)=3;(3)/(4)÷(9)/(16)=(3)/(4)×(16)/(9)=(3×16)/(4×9)=(4)/(3)。
三、分数除法的混合运算。
1. 运算顺序。
- 分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同。
- 先算乘除,后算加减;有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。
- 例如:计算(1)/(2)+(3)/(4)÷(3)/(8),先算除法(3)/(4)÷(3)/(8)=(3)/(4)×(8)/(3)=2,再算加法(1)/(2)+2=(1 + 4)/(2)=(5)/(2)。
- 又如计算((2)/(3)-(1)/(4))÷(5)/(6),先算括号里的(2)/(3)-(1)/(4)=(8 -3)/(12)=(5)/(12),再算除法(5)/(12)÷(5)/(6)=(5)/(12)×(6)/(5)=(1)/(2)。
四、解决问题。
1. 已知一个数的几分之几是多少,求这个数。
六年级科学浙教版全解学习资料
六年级科学浙教版全解学习资料科学是一门重要的学科,通过科学学习可以使我们更好地了解自然界的规律和现象。
对于六年级学生来说,科学浙教版全解学习资料是他们掌握科学知识的重要工具。
本文将从教材的组成、学习方法等方面进行探讨,以帮助学生更好地使用科学浙教版全解学习资料。
一、教材的组成科学浙教版全解学习资料是按照学校教育部门的教学要求编写的,涵盖了六年级科学教材的全部内容。
教材内容通常包括物质、生物、生态、天体、地球等各个方面的知识。
为了帮助学生更好地理解和掌握这些知识,教材通常会配有丰富的例题、实验内容和练习题。
通过这些内容的学习,学生可以夯实基础知识,提高科学思维能力。
二、学习方法使用科学浙教版全解学习资料,学生需要采取适当的学习方法。
以下是一些有效的学习方法:1. 阅读教材:首先,要认真阅读教材,整理好笔记。
可以在读书过程中做标记,突出重点内容,并记下自己的问题和疑惑。
2. 实践操作:科学是实践性很强的学科,需要通过实验来验证和理解知识。
学生可以利用教材中的实验内容,亲自动手进行实践操作,通过实践来巩固所学知识。
3. 社区学习:学生可以与同学、老师、家长等进行沟通交流,互相之间进行学习。
可以组织小组讨论、互相提问、共同解决问题,从而提高学习效果。
4. 多媒体学习:科学知识可以通过多媒体形式进行学习,例如通过电子书、教学视频等形式,增大学习的趣味性和互动性。
三、学习资料的使用在使用科学浙教版全解学习资料时,学生需要注意以下几点:1. 充分利用教材:教材中有许多例题和练习题,学生要充分利用这些内容进行巩固和练习。
2. 小组合作学习:可以与同学一起进行学习,互相之间讨论和分享学习心得,相互之间的合作学习可以提高学习效果。
3. 有针对性练习:根据自己的学习情况,选择适合自己的练习题进行反复练习,查漏补缺。
4. 多元化学习:学习科学不仅仅局限于教材内容,还可以通过观察自然界、参观科技馆等方式进行多元化学习。
总结:科学浙教版全解学习资料是六年级学生学习科学的重要工具。
语文书六年级上册第三单元
语文书六年级上册第三单元由于不清楚您所在地区使用教材的具体情况,以下为人教版六年级上册语文书第三单元的相关学习资料整理:一、单元主题。
本单元的主题是“有目的地阅读”。
强调根据不同的阅读目的,选择合适的阅读材料,运用恰当的阅读方法。
二、课文内容。
- 课文主旨。
- 这篇课文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时也写出了老师童心未泯的一面。
- 重点字词。
- 风靡(mǐ):草木随风而倒,形容事物很风行。
- 俨然:形容很像。
- 威风凛凛:形容声势或气派使人敬畏。
- 疙瘩:小球形或块状的东西。
文中指竹节人关节处的突起物。
- 阅读方法应用。
- 如果想要了解竹节人的制作方法,可以快速浏览课文,找到相关段落(如第3自然段),提取关键信息,如制作竹节人的材料(毛笔杆)、制作步骤(锯成寸把长的一截,做竹节人的脑袋和身躯;在上面钻一对小眼,供装手臂用;再锯八截短的,分别做四肢等)。
- 若想体会玩竹节人的乐趣,就需要精读描写玩竹节人场景的段落(如第8 - 19自然段),感受竹节人搏斗时的紧张刺激,以及同学们观战的入迷状态。
- 课文主旨。
- 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在仍然是一个未解之谜。
激发了人们对宇宙生命的好奇和探索欲望。
- 重点字词。
- 沧海一粟(sù):大海里的一粒谷子。
比喻非常渺小。
- 抵御:抵挡;抵抗。
- 厌氧菌:是一类在无氧条件下比在有氧环境中生长好的细菌。
- 阅读方法应用。
- 当探究宇宙中哪些星球可能有生命存在时,要仔细研读课文第2 - 9自然段。
这些段落从生命存在的条件(适宜的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热等)出发,对太阳系除地球外的其他行星进行分析,如火星,科学家通过研究火星的大气、温度、水分等方面来判断是否可能存在生命。
六年级学习资料资料
六年级下册重点词语解释:美妙绝伦:美好到了极点。
硕大无朋:朋,比。
大得无与伦比。
赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。
本课指程度不同的红色。
前赴后继:赴,往、去。
继,跟着。
前面的人冲上去了,后面的人紧跟上来。
形容奋勇向前,连续不断。
锲而不舍:锲,雕刻。
比喻有恒心,有毅力。
万籁俱寂:籁,从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静,没有一点声音。
崇山峻岭:崇,高挑衅:借端生事,企图引起冲突或战争。
众寡悬殊:众,多。
寡,少。
悬殊,相差很远。
双方人力多少相差很大。
出乎意料,来不及防备。
抱头鼠窜:形容急忙逃走的狼狈相。
震耳欲聋:欲,快要。
耳朵都快震聋了,形容声音很大。
同仇敌忾:忾,愤恨。
全体一致痛恨敌人。
夜以继日:以:用。
继:继续。
日夜不停。
多用以形容人勤奋。
猝不及防:猝,突然,出乎意料。
恼羞成怒:由于羞愧怨恨出发怒。
兴尽:游兴得到满足。
不须:不一定要喜怒无常:常:正常。
感激涕零:涕:眼泪。
零:落下百感交集:交:一齐。
集:聚拢深思熟虑:深:指程度深。
匪夷所思:匪:非,不是。
夷:平常。
时光荏苒:荏苒:(时间)渐渐过去。
白驹过隙:白驹:原指骏马隙:空隙。
鉴往知来:鉴:观察,审视莫衷一是:莫:不。
衷:折中,决断。
是:对。
不能得出一致的结论。
望洋兴叹:兴:发出。
望洋兴叹,出自于《庄子·秋水》,原指在伟大事物面前感叹自己的渺小,现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
大显神威:显:表露,表现。
威:威力威风。
变化多端:端,项目,方面。
形容变化极多。
颜色各异:异:不相同。
无穷无尽:穷:完,没有止境。
络绎不绝:绝:断绝。
无辜:辜,罪。
没罪的意思。
至仁至义:至,最。
最仁爱,最讲正义。
乘(chéng)虚而入:乘:趁。
虚:空虚。
趁着空虚进入。
毫不介意:毫:一点;介:留存,搁置;介意:放在心上。
一点也不在意。
不堪设想:堪,能。
事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。
顾名思义:顾,看。
新版小学英语六年级上册第三单元B部分教案
新版小学英语六年级上册第三单元B部分教案unitthreemyweekendplan第四课我们留下来【学习内容】b部分让我们尝试,让我们留下来[教科书分析]本课时要学习b部分let‘stry,let‘stalk两部分内容。
【学情分析】阅读理解对学生来说有点难。
由于课文内容丰富,有些句子较长:我们想看一张关于太空旅行的照片,我们?RegoingToseaFilm关于太空旅行。
这些较长的句子可能很难理解和流利地说。
学生可能不清楚何时、何地的具体含义。
【教学目标】一、知识技能目标1.能够理解对话的主要内容;能够根据正确的词组、发音和语调阅读对话。
2.能够在情境中运用句型whereare/is…going?…isgoingto…,whenare/is…going?谈论计划的时间和地点;还能通过对话学习了解电影院周二通常有半价电影票的生活常识。
3.知识链戈托塞西内马→去癌症→我要去中国。
→你要去哪里?我要去西西尼玛。
whenareyougoing?→nextwednesday.二、情绪态度目标了解相关的生活常识,合理安排计划。
【学习重点、难点】教学重点:能够在下列情况下使用句型:。
要去,什么时候去?谈谈计划的时间和地点。
【学习准备】cai课件,词卡等。
【学习过程】一、热身(本课程需要5分钟)1(一)问候t:nicetoseeyouagain.ss:nicetoseeyouagain.t:ihaveabag.what‘sinthebag?haveatry.(二)同意修改:复习句型“你打算做什么?我打算……”。
如果学生选择了电影票,袋子里会装糖、电影票等。
老师问:你打算做什么?我要去看电影。
【设计意图】通过师生对话,激活课堂气氛。
并在游戏情景中,巧妙复习所学内容。
二、呈现(presentation)(此环节用时15分钟)(一)let‘stry1.第一次听:现在这是一样的,猜猜这是一样的会做什么?听我回答。
学生:她正在买一些食物。
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六年级学习资料(三)
姓名:_______________
一、填空题:
1、六(1)班有男生20人,女生30人,男生与女生人数的比是( ),男生与总人数的比是( )。
2、甲数是乙数的54
,甲数与乙数的比是( )。
3、一本书,看了175
,看了的与没看的比是( )。
4、甲、乙、丙三个数的平均数是60。
甲、乙、丙三个数的比是3︰2︰1。
甲、乙、丙三个数分别是( )、( )、( )。
5、一个直角三角形的两个锐角度数的比是2︰1,这两个锐角分别是( )度,( )度。
6、五角人民币与贰角人民币的张数比为12︰35,那么伍角与贰角的总钱数比为( )。
7、甲数除以乙数的商是0.35,甲乙两数的最简整数比是 。
8、汽车商店销售小轿车140辆,面包车40辆。
面包车辆数是小轿车的( );
小轿车和面包车辆数的比是( ),比值是( )。
9、药和水的比是1:100,药占药水的( ),水占药水的( )。
10、一本书已看103
,已看页数和总页数的比是( ),已看页数和剩下页数的比是( ),剩下页数和总页数的比( )。
11、 加工一批零件,按:2:3:5分配个甲、乙、丙三人加工。
甲完成这批零件的( ),乙完成这批
零件的( ),丙完成这批零件的( )。
12、 把一袋糖平均分给小明和小红,就是按( ):( )的比分配。
13、 长方形的周长是长与宽的和的( )倍。
14、 长方体的棱长总和是长、宽、高和的( )倍。
15、 三角形三个角度数的和是( )。
二、求比值
24∶32 56∶14 15∶25 0.8 ∶41
三、化简比
128︰34 83︰65 0.54︰2.7 1.42︰7125
四、判断
1、如果甲数与乙数的比是1∶2 ,那么乙数∶甲数=5∶2…………( )
2、一杯盐水,盐占盐水的91
,盐和水的比是1∶9………………( )
3、小英买5本练习本用1.50元,总价与本数的比是1.50∶5……( )
4、比的后项不能是0…………………………………………………( )
5、六一班有男生25人,女生24人,女生和全班人数的比是24∶25( )
五、解决问题
1、一个长方形周长是88cm,长与宽的比是4︰7。
长方形的长、宽各是多少厘米?面积是多少?
2、一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按5︰3︰2混合而成的。
(1)如果先称20千克的水果糖,奶糖与软糖各需多少千克?
(2)如果先称出15千克的奶糖,水果糖与软糖各需多少千克?
3、一桶油用去的量占剩下的73
,已知这桶油共有50千克,用去了多少千克?还剩下多少千克?
4、把120枚阳光卡按人数分给一、二年级的小朋友,一年级有34人,二年级有46人。
一、二年级小朋友各分得多少枚阳光卡?
5、甲、乙、丙三个数的平均数是90,甲、乙、丙三个数的比是3:4:5. 甲、乙、丙三个数各是多少?
6、A 、B 两个车间共有324人,第一车间人数是第二车间的54。
两个车间各有多少人?
7、一个长方形周长56厘米,长与宽的比是2:5,它的面积是多少?
8、学校募捐活动中,四、五年级捐款钱数的比是3:4,四年级捐款1800元,五年级捐款多少元?
9、一个分数分子与分母的和是40,约分后等于53。
这个分数原来是多少?
10、甲乙两车从相距1080千米的两地相对开出,6小时相遇。
已知甲、乙两车速度比5:4,甲车每小时行多少千米?
11、甲乙两个厂共有工人200人。
如果从甲厂调15人到乙厂,两个厂人数的比就是3:2。
乙厂原来多少人?
12、一批图书按5:3分给一、二年级,已知一年级比二年级多分了40本,着批图书共多少本?
13、一个分数分子与分母的和是43,如果分子、分母同时加上16,再约分后得32。
原来的分数是多少?
14、甲乙两车从两地相对开出,6小时相遇。
已知甲、乙两车速度比5:4,甲车每小时行100千米,两地相距多少?
15、一批大米1200千克,运走32
后,剩下的按3:5分两次吃,第二次吃多少千克?
16、甲、乙、丙三个数的平均数是60。
甲、乙、丙三个数的比是3 :2 :1。
甲、乙、丙三个数各是多少?
17、甲、乙、丙三位同学共有图书108本,乙比甲多18本,乙与丙的图书数之比是5 :4,求甲、乙、丙三人各有图书多少本?
18、一个直角三角形的三条边总和是60厘米,已知三条边的比是3 :4 :5.这个直角三角形的面积是多少平方厘米?。