2015春江苏译林版三下《Unit 5 How old are you》ppt课件2
译林英语三年级下册Unit5 How old are you
译林英语三年级下册Unit5 How old are you(Story time)市公开课教案（有配套课件）(1)作者：郝敏婉来源：溧阳市溧城中心小学我要评论(1)【字体：大中小】点击：1087次Unit5 How old are you？（Story time）溧阳市溧城中心小学郝敏婉一、教学内容Unit5 How old are you？Peiod 1: Story time二、教学重难点1、三会日常交际用语How old are you? I’m…2、准确认读课文中出现的数字单词。
三、教学目标1.知识目标：（1）三会日常交际用语How old are you? I’m… How lovely! Here you are。
（2）能够熟练地数出数1------10。
2.技能目标：(1) 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。
(2) 让学生会初步地用英语表达生活中的数字。
3.情感目标：(1) 通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
(2) 通过本单元学习，培养学生乐于接触外国文化的意识。
四、教学准备多媒体课件，数字卡片，头饰，小奖品，不同年龄阶层的玩具。
五、教学过程Step1. Pre--reading1. Enjoy a lovely song: Ten little Indians2. Welcome today’s little teacher.(1)T: OK, boys and girls. The bell is ringing. Let’s welcome today’s little teacher.(2)S1: Class begins.Ss: Stand up.S1: Good morning, class.Ss: Good morning, Mr/Miss …S1: How are you ?Ss: Fine, thank you. And you?S1: ***,open/ close the …S2: OK, Mr/Miss…S1: Sit down, please.3. Learn: Welcome(1)T: Thank you, Miss/Mr… You’re a nice teacher. (击掌)Welcome to Miss Hao’s class.(2)Read: Welcome(3)T: Look, there are many new teachers here. Let’s say “Hello”“Hello, teachers. Welcome.”Ss: Hello, teachers! Welcome!T: You did a good job. (大拇指竖起). I’d like to invite you to a nice place. Would you like to go with me?Ss: ….4. Learn: Welcome to toy museum!(1)T: Look, this is Mr Tom. Please listen,…..（电脑声：Welcome to toy museum）(2) 师示范读音，学生跟读:Welcome to toy museum!(3) Ss enjoy the pictures.5. Learn: How lovely!T: There are many toys. Look at these toys. How to give praise?S: How nice!/ It’s nice./ It’s great./ great!/How lovely!Teach: How lovely!6. Learn: How old are you?(1)T手拿玩具走向学生问：Look at my …Ss: How nice!T: By the way, how old are you?S: I’m ….T: This toy is for you.S: Thank you.(2)揭题。
江苏译林版三下《Unit5Howoldareyou》教案
江苏译林版三下《Unit5Howoldareyou》教案Unit5 How old are you? (Story Time)相城区陆慕实验小学朱晓靖教学目标：1. 能听懂、会读、会说、会书写单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 能听懂、会读、会说日常用语How old are you? I’m …This is for you. Here you are. Thankyou.3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演课文内容。
教学重点：1. 能听懂、会读、会说、会书写单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.2. 能听懂、会读、会说日常用语How old are you? I’m ….This is for you. Here you are. Thank you.教学难点：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演课文内容教学准备：玩具实物、导学案、数字卡片教学过程：Step 1 Free talkT: Hello, boys and girls. Are you ready for English class?Ss: Yes. I’m ready.T: Well, good morning, class.Ss: Good morning, Miss Sun.T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: How are you?Ss: I’m fine, thank you. And you?T: I’m fine, too.T: Look, what’s this?S1: It’s a toy bear.T: How lovely! Here you are.S1: Thank you.T: Not at all.T: Hello, Daisy. Is this your rabbit?S2: Yes, it is.T: How lovely!S2: Thank you.【设计意图】在对话中渗透本课时的重点句型，帮助学生理解句子的含义，为下阶段教学打好基础。
译林版三年级下册 Unit5(含中文翻译)
Unit 5 How old are you?你多大了？Story timePage32-33① Look! 看！How lovely！多么可爱啊！②How old are you?你多大了？I’m nine.我九岁。
③This is for you.这是给你的。
Thank you.谢谢。
④How old are you?你多大了？I’m eight.我八岁。
I’m two. 我两岁。
⑤Here you are .给你。
Thank you.谢谢。
Thank you.谢谢。
单词one一two 二three 三four 四five 五six 六 seven七eight 八nine 九ten 十Cartoon time ①Happy birthday, Sam! What a nice cake! 生日快乐，山姆！多么漂亮的一个蛋糕！②How old are you, Sam?你多大了，山姆？I’m two. 我两岁。
③Make a wish ,Sam.许个愿，山姆。
④I want a robot .我想要一个机器人。
⑤I want a toy car. I want ……我想要一个玩具汽车，我想要……⑥Sam! It’s time for the cake!山姆，到吃蛋糕的时间了！单词how old are you 你多大？lovely 可爱的 nine 九 eight八 four 四 five 五 six六 seven 七 ten 十right 对的；正确的out 出局What a nice cake! 多么漂亮的蛋糕啊！make a wish. 许个愿吧。
want 想要；想It’s time for…是……的时候了。
重点内容短语:how lovely 多么可爱how old 多大，几岁惯用语:1. Thank you.谢谢你（们）。
2. Here you are.给你（们）。
知识点精析1. how 开头的感叹句【课文应用】How lovely!多么可爱啊!【句型结构】How+形容词(+主语+动词)【重点解析】●这是how开头的感叹句的一种结构，句中的中心词是形容词。
三年级下册英语课件-Unit5 How old are you？ ｜译林版 (共26张PPT)
小朋友们，注意对比以下两幅图，请问： 在第六幅图中，Bobby为什么大叫起来？
1. 第六幅图中，Bobby大 叫起来，他是怎么说的？
Sam!___________ _____________.
该是吃蛋糕 的时候了。
2. 联系上下文，这 句话什么意思？
选择其中一项 小组活动
小组内齐读
分角色朗读
分角色表演 （可进行适当地改编）
and say ‘How nice’! 如果你看到了一朵花，请拍手并说‘How nice’!
If you see the pictures and the
sentences, please read loudly. 如果你看到了图片和句子，请大声读出来。
Let’s play
发号施令，符合要求的小朋友赶快起立， 高高举起你手中的卡片，大声说出卡片中的数字！
How old are you?
(Fun time & Cartoon time)
Sam
今天是Sam的生日， 带着他们刚从玩具博物馆得到的玩具，来给 Sam庆祝生日。
小朋友们，你们知道他们带了什么玩具 吗？你们又知道他们分别几岁了吗？
小朋友们，你 们知道他们几 岁了吗？
小朋友们，你 们知道他们带 了什么玩具去 参加Sam的生 日派对吗？
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信
三年级下册英语教学课件-Unit 5 How old are youA-译林版(三起)(36页ppt)
在西方国家，询问成年人的年 龄是不礼貌的 ，尤其是女性，他 们的年龄是秘密哦！
It’s a secret.
以小组为单位，选择一种喜欢
Read in roles.(分 角色读)
的方式,读一读课文。
Read
together.
Read
(齐读)
after one.
…
(跟一个学
生读)
以小组为单位，加上动作， 试着演一演吧！
我们遇到了朋友。他们是谁呢？
How old are they? 他们多大了呢？
Mike
Helen
Tim
What toys do they get ? Read and match.
他们分别得到了什么礼物呢？阅读课文并连线。
HereThyoisuisarfeo.r给y你ou们.
It’s a secret.
What is Museum? It is a place to display things.
地方
两人一组，选择一个地点，试着编一编对话哦。
Ages:2-5 Ages:6-10
Book Shop
Ages:2-5 Ages:6-10
A:Good morning./Hi./Hello./... B:Wow! How beautiful/lovely/nice..! A:How old are you? B:I'm ... .
That's all. Thank you
The Earth地球
We only have one earth.
Where is the earth(地球)? It's in the solar system.
How many planets(星球)?
牛津译林版三年级下册英语第五单元How old are you公开课教学PPT课件
1.听录音，有感情地跟读课文三遍并表演。
2.学校的图书馆开放啦！里面有各种类型的儿童读 物，请同学们快去挑选一本适合自己的图书吧！请 和朋友试着表演一下这个场景吧！
Cartoon time
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词want. 2.了解过生日时说的语句，能听懂、会说、会读句 子：Happy birthday. What a . . .! Make a wish. I want a . . . It’s time for the cake! 3.能综合运用前两课时学习的词汇、语句。
Let’s summarize
How can we ask about ages?
How old are you?
Culture tip:
在西方国家，询问别人的年 龄，尤其是成人女性的年龄
是不礼貌的行为
Let’s summarize
What can we say when we give some things?
Let’s Read
Let’s Read
LLeett’s’sLrreetaa’dsdatiocntg!reotlheesr! !
Let’s summarize
What new words do we learn?
one two three four five six seven eight nine ten lovely
牛津译林版 三年级下册
Unit 5
How old are you?
Story time
Play a game
Tips: 当看到数字时，大声读出；
当看到炸弹时，大声说出“Bomb”!
译林版(三起)三年级英语下册Unit 5 How old are you课文翻译
Unit 5 How old are you?课文翻译第五单元你多大了？单元单词（15个）·How old are you?英[hau əuldɑ: ju:] / 你多大？How old are you?(你多大了？)·lovely英['lʌvlɪ] / adj.可爱的The baby had lovely eyes.(宝宝有一双可爱的眼睛。
)·nine英[naɪn] / num.九It's nine o'clock now.(现在九点钟了。
)·eight英[eɪt] / num.八Eight men will be quite enough.(八个人就足够了。
)·four英[fɔː] / num.四four seasons.(四季。
)·five英[faɪv] / num.五Five people.(五个人。
)·six英[sɪks] / num.六Six o'clock.(六点钟。
)·seven英['sev(ə)n] / num.七Seven Dwarfs.(七个小矮人。
)·ten英[ten] / num.十It's ten o'clock.(十点了，该打烊了。
)·right英[raɪt] / adj.对的；正确的You can use green marks under right answers.(你可以在正确答案下面用绿色标记。
)·out英[aʊt] / n.出局He went on staring out of the window.(他继续凝视着窗外。
)·What a nice cake英/ 多么漂亮的蛋糕啊！What a nice cake!(多么漂亮的蛋糕啊！)·Make a wish.英/ 许个愿吧。
译林英语三年级下册Unit5 How old are you
译林英语三年级下册Unit5 How old are you(Story time)市公开课教案（有配套课件）(1)作者：郝敏婉来源：溧阳市溧城中心小学我要评论(1)【字体：大中小】点击：1087次Unit5 How old are you？（Story time）溧阳市溧城中心小学郝敏婉一、教学内容Unit5 How old are you？Peiod 1: Story time二、教学重难点1、三会日常交际用语How old are you? I’m…2、准确认读课文中出现的数字单词。
三、教学目标1.知识目标：（1）三会日常交际用语How old are you? I’m… How lovely! Here you are。
（2）能够熟练地数出数1------10。
2.技能目标：(1) 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下表演课文内容。
(2) 让学生会初步地用英语表达生活中的数字。
3.情感目标：(1) 通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣，在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
(2) 通过本单元学习，培养学生乐于接触外国文化的意识。
四、教学准备多媒体课件，数字卡片，头饰，小奖品，不同年龄阶层的玩具。
五、教学过程Step1. Pre--reading1. Enjoy a lovely song: Ten little Indians2. Welcome today’s little teacher.(1)T: OK, boys and girls. The bell is ringing. Let’s welcome today’s little teacher.(2)S1: Class begins.Ss: Stand up.S1: Good morning, class.Ss: Good morning, Mr/Miss …S1: How are you ?Ss: Fine, thank you. And you?S1: ***,open/ close the …S2: OK, Mr/Miss…S1: Sit down, please.3. Learn: Welcome(1)T: Thank you, Miss/Mr… You’re a nice teacher. (击掌)Welcome to Miss Hao’s class.(2)Read: Welcome(3)T: Look, there are many new teachers here. Let’s say “Hello”“Hello, teachers. Welcome.”Ss: Hello, teachers! Welcome!T: You did a good job. (大拇指竖起). I’d like to invite you to a nice place. Would you like to go with me?Ss: ….4. Learn: Welcome to toy museum!(1)T: Look, this is Mr Tom. Please listen,…..（电脑声：Welcome to toy museum）(2) 师示范读音，学生跟读:Welcome to toy museum!(3) Ss enjoy the pictures.5. Learn: How lovely!T: There are many toys. Look at these toys. How to give praise?S: How nice!/ It’s nice./ It’s great./ great!/How lovely!Teach: How lovely!6. Learn: How old are you?(1)T手拿玩具走向学生问：Look at my …Ss: How nice!T: By the way, how old are you?S: I’m ….T: This toy is for you.S: Thank you.(2)揭题。
三年级下册英语精品ppt-Unit 5 How old are you译林版PPT-完美版
找出带有/s/的单词
yes T-shirt skirt
sit
please class she
sweet
is
six
guess shout
三年级下册英语精品课件-Unit 5 How old are you译林版（优秀课件）
三年级下册英语精品课件-Unit 5 How old are you译林版（优秀课件）
sister father
Toy eight lovely for
robot
old
two
brother nine her
Mike goes to the____ Museum with(和) his ______,_______and ________. Mike is ______. The cool is ____ him. Helen is ______ years old. The puppy is for ____. It's ______. Tim is ______ years _____. He has a toy panda. They're very happy.
shout You’re out.
你被淘汰了。
Six,seven,six, seven, Turn round and round.
转圈
Six,seven,six, seven,
Don't fall to the ground.
摔倒
不要摔倒在地上。
all ball fall
round ground
How lovely!
How old are you?
ThHisowis oflodrisyohue.? He's nine. He's nine years old.
译林版(三起)英语三年级下册Unit 5 How old are you ？Story time课件
Magic eyes Find out the numbers
and say out.
Magic eyes Find out the numbers
and say out.
Play a game
Drive a train to count from 1~10.
12Biblioteka 34Let’s think
Where can you see the numbers?
可爱的
Look! How lovely!
Read and match
What are their ages?
two
nine
eight
Read and find
How does the staff ask their ages? How old are you?
你多大？
答语：I’m + 基数词 + (year/years old). 基数词 + (year/years old).
B. I’m four.
Look!
How lovely!
How old are you?
This is for you.
I’m nine.
Thank you.
How old are you? I’m eight.
I’m two.
Here you are. Thank you.
Thank you.
Watch and role-play
Exercise
一、选出每组中属于数字的单词。
1. A. nice
B. nine
C. my
2. A. Now B. not
C. one
3. A. three B. tree
江苏译林版三年级下册《Unit 5 How old are you》ppt课件6
你我们们知还道有怎一样个询重问要年的龄用吗途？就是 表达年龄哦。你们知道怎么表
我述们吗可？以用句型：How old are you?
表述自己多大可以说：你I’多m+大表？达年龄的数字。 如：I’m ten.（回我答十：岁I。’m）… .
Guessing time
How old are you,…?
How to learn 怎么学？
④ Listen carefully 认真倾听 ⑤ Show yourself actively
积极地自我展现
Homework
1.选择一种你 喜欢的方式复 习今天的内容。 a. 将story time大声读给 家长听。 b. 邀请家长和 你一起演一演。
2.搜索生活中有 关数字的趣味图 片，并用英文说 一说。
积极地自我展现
Warm up:
Rules:看到玩具或句子，大声读出； 看到“ ”，拍手并说“happy”.
Great!
LTTHohhoeoekywy,haaerlreroeelvomtehvyelyylfyr!.iaerned(看s.，They
他a多们re可来nu了爱m）(啊可b.e爱！rs的(他）们是数字）.
Enjoy the song
They are my good friends.
They will introduce themselves(他们要介 绍自己）.
Do you want to know them?（你们想认识他 们吗？）
one
two
three
four
five
six
Play a game:
3.拼读新单词， 并抄写在练习本。
Thank you! Goodbye!
三年级下册英语-unit 5 how old are you第一课时 译林版PPT精美版
A storybook
5
Ages:3-8
Ages:9-12
5
This kite is for you.
（作者）By：__N__a_n_c_y_ No. _4_3_2_5_8_6_9_1_7__1_0_0_0_
Welcome
to Kite
5
Museum !
1
Look at the kites. 5
Welcome to toy museum! 欢迎来到玩具博物馆！
美国国家玩具博物馆
Here you___________(are/is) . Here you are. : How old …? It’s great! Great! … 二、选择所给词的适当形式填空。
A: How old is he/she? Bear, bear, look at the bear. Bird, Bird, Look at the bird. B：He’s _____. This _____________is for you. 4325869171000 This kite is for you. Here you are. Lovely, lovely, how lovely! The ____ is for____. Toy Museum : How …! Thank you.
Look and read
Students, students, look at…
mu seum /ju:/ /i / Look and read
e
__K_i_te_ Museum 风筝博物馆
__D_o__ll Museum 洋娃娃博物馆
_Y_o_-_y_o Museum 溜溜球博物馆
Look and read
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欢迎你来到郝老师的玩具店！ Ages: one-five
Ages: six-eleven
在玩具店，有一个工作人员，他/ 她正向你推荐玩具，你们会谈些 什么呢？
打招呼：Good morning. / Nice to meet you. … 询问：How old are you? / Would you like this one? ... 递物品：This is for you. /
This is for you.
four
five
这是给你们的。
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker.）
看哪组读得最棒！ 比一 比吧！请把书拿起来哦！
四人一组，来表演这个故事！ 模仿语气
体会心情
增加动作
四人一组（Mike, Helen, Tim and the worker ）表演故事。
问一问同学的年龄，并推荐他/她喜欢的玩 具吧！
A: B: A: B: A: B: A:
Hi, … How old are you ? I’m … Oh, I see. This is for you Thank you. What about you? I’m … Here you are. Thanks.
新加坡国家玩具博物馆
你见到漂亮的玩具，会说什么呢？
It’s nice!
How nice! It’s great! Great! …
How lovely!
多可爱呀！
不同的玩具适合不同的年龄。
Ages:1--3 Ages:4--8 Ages:9--12
译林出版社英语三年级下册 Unit5
ห้องสมุดไป่ตู้歌曲
Story time
Tip: Use songs to help remember words.
学习小贴士：我们可以利用歌曲帮助记忆单词哦！
Welcome today’s little teacher!
欢迎今天的小老师吧！
T: Class begins. Ss: Stand up. T: Good…, class. Ss: …… T: Close /Open the …, please. Ss: …… T: Sit down, please.
1. Read Story time after the tape three times then retell .
跟着录音读课 文三遍并会复 述课文。
2. Read and spell the new words , and copy them in your exercise book.
拼读新单词，并 抄写在练习本上。
Say “hello”
Welcome to Miss Hao’s English class.
欢迎来到我的英语课堂。 向在座的新老师打个招呼吧！ Hello, teachers!
Welcome！
Welcome to toy museum!
欢迎来到玩具博物馆！
美国国家玩具博物馆
日本国家玩具博物馆
seven nine
Let’s summary！
1、我们会认读one-ten这十个单词了。 2、我知道询问年龄应该用… 3、我能用英语说生活中的电话号码、门 牌号码和车牌号码等。
Tip: Use these numbers in our daily life. 在日常生活中使用这些数词.
Homework：
Look！Who are they?
Uncle John Mike Helen Tim worker
工作人员
Task 1 : Watch and answer. How old are they ? 他们几岁了？
Task 1: Watch and answer.
How old are they ?
他们几岁了？
Task 2 Read and match
Tips：
Task3:Read and
one
imitate 1、跟读课文，注意模仿正确的语音、语调、语气哦！ 2、注意阅读记号，可以帮助你读得更好听哦！
表示重读
表示降调
表示升调
How lovely!
two
How old are you?
three
Here you are…
What have you learned from this lesson? 你从今天这节课上学到了什么？
Let’s summary！
1、我们会认读one-ten这十个单词了。
A. two
ten
2、我知道询问年龄应该用 B. four five …
C. six D. five