学英语的起点
初中如何能学好英语
初中如何能学好英语学好英语是每个初中生的必修课，但在学习英语的过程中，很多人会遇到困难和挫折。
那么，到底有没有一些方法和技巧可以帮助我们更好地学好英语呢？下面我将介绍一些学习英语的方法，希望对你有所帮助。
一、养成良好的学习习惯首先，要养成良好的学习习惯是学习英语的基础。
每天都要坚持学习英语，不能有间断。
可以设置每天的学习计划，做到按时完成任务。
另外，多利用碎片时间学习英语，比如在公交车上、在等车的时候、在午休时间等等。
只要你有闲暇的时间，就可以利用这些时间来学习英语。
二、多听多说多读多写学好英语最重要的就是多听多说多读多写。
首先是要多听一些英语听力材料，比如英语歌曲、英语电影、英语广播等等。
可以慢慢地提高自己对英语的听力水平。
其次是要多说一些英语，可以跟着英语教材或是英文电影对话，也可以找一些英语角来练习口语。
多说英语可以提高自己的口语表达能力。
再就是多读一些英语书籍或是英语新闻，可以扩大自己的词汇量和语感。
最后就是多写一些英语作文，可以提高自己的写作水平。
只有通过多听多说多读多写，才能真正做到学以致用。
三、背单词记语法背单词是学习英语的一个必要步骤，因为只有掌握了足够的词汇量才能更好地理解英语内容。
可以利用一些APP来背单词，也可以购买一些英语词汇书籍来背单词。
另外，记语法也是学习英语的一大难题，因为英语的语法非常复杂。
可以通过不断地练习来记忆英语的语法规则。
只有通过背单词记语法，才能更好地运用英语。
四、多与外教交流每个人学英语的起点可能各不相同，但是每个人都可以找到一个更适合自己、更加能够帮助自己的学习方法。
比如可以多与外教交流，向他们请教英语学习方法和技巧。
外教的发音和用词习惯都会更接近地道英语，所以与外教交流可以更好地提升自己的英语水平。
五、经常复习巩固学习英语是一个不断积累的过程，所以一定要经常复习巩固。
可以定期地整理自己的学习笔记，也可以在每天学习的时候做一些英语练习题。
只有不断地复习巩固，才能让自己的英语水平更上一层楼。
小学英语从什么时候开始学比较好？
小学英语从什么时候开始学比较好？小学英语启蒙的最适合时机：何时起航，方能扬帆启航充当一名教育专家，我经常被家长咨询：孩子什么时候开始学英语最好？这些问题看似简单，实则关系着孩子英语学习的起点和未来发展。
对此，大多数孩子来说，小学阶段是最适合的英语启蒙阶段。
一、儿童语言敏感期：奠定基础，事半功倍研究表明，儿童在5-12岁左右，是语言敏感期，大脑对语言的敏感度和可塑性最高。
在这个阶段，孩子学习英语，更容易掌握发音和语感，为未来的语言学习打下坚实基础。
二、激发兴趣与学习能力：培养兴趣，养成习惯小学阶段的孩子好奇心强，学习兴趣浓厚，很容易接受新事物。
通过趣味性强的游戏、儿歌和绘本，可以激发孩子学习英语的兴趣，并培养良好的学习习惯。
三、思维发展与学习方法：培养思维，提高效率小学阶段，孩子开始具备逻辑思维能力，能够理解抽象的概念。
学习英语可以锻炼他们的逻辑思维，并掌握英语学习方法，例如单词记忆、语法分析等。
四、个性培养与多元发展：扩展视野，提升竞争力小学英语启蒙，可以为孩子拓展视野，了解不同的文化，培养多元化的思维，并提升他们的竞争力。
在当今全球化进程的时代，英语已成为重要的沟通工具，掌握英语可以帮助孩子更好地融入社会，拥有更广阔的人生发展。
五、具体的实施建议：因材施教，循序渐进小学阶段是最佳的英语启蒙阶段，但具体实施时间应根据孩子的个体差异和学习情况进行调整。
4-6岁：可以通过简单的英语启蒙，从游戏、儿歌、绘本等入手，让孩子接触英语，培养兴趣。
7-9岁：可以开始学习简单的单词和句子，掌握基本的发音和语法。
10-12岁：可以进行更深入的学习，学习词汇、语法、阅读和写作，并开始接触英语文化。
需要注意的是，英语学习是一个循序渐进的过程，不要急于求成。
家长应根据孩子的学习情况和兴趣爱好，选择合适的学习方法和教材，并提供良好的学习环境和支持，帮助孩子开心地学习英语。
小学阶段是孩子学习英语的黄金时期，通过科学的引导和合理的规划，可以帮助孩子顺利掌握英语，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三年级上册英语外研版三年级起点
三年级上册英语外研版三年级起点三年级上册英语外研版的起点主要内容包括以下几个部分：1. Unit 1：Introduction （介绍）
-学习如何用英语自我介绍。
-学习问候用语和礼貌用语。
2. Unit 2：Classroom （教室）
-学习常用的教室用品的词汇，如书、铅笔、橡皮等。
-学习描述教室的基本句型。
3. Unit 3：Colors（颜色）
-学习常见的颜色词汇。
-学习用英语描述物体的颜色。
4. Unit 4：Family（家庭）
-学习英文数字1-10。
-学习描述家庭成员的基本句型。
5. Unit 5：Hobbies（爱好）
-学习表示个人爱好的动词短语，如draw pictures、play football等。
-学习表达喜欢和不喜欢的句型。
6. Unit 6：Toys（玩具）
-学习常见的玩具词汇。
-学习用英语描述玩具的特征。
以上是根据三年级上册英语外研版的教材内容进行的简要总结。
具体教材内容可能因版本和出版社的不同而有所差异。
初学者学习英语 英语零起点的人如何开始学习英语
初学者学习英语英语零起点的人如何开始学习英语第一，初学者词汇量很少，每个单词都是独立的、新鲜的，还看不出什么规律，谈不上构词规那么等。
这时，就是靠记忆，没有什么道理。
不要去问为什么“桌子”叫“table”之类的问题，记住就是了。
学到700—1000个词时，学习者自己就开始注意规律性的东西了。
诸如以—ly结尾的多是副词。
这就是构词法。
这时，自觉地学习一点构词法(也无非是知道哪些前缀和哪些后缀是最常用的)是有益处的。
构词法也是参考性的，有规那么，也有例外。
但是，一旦懂了一些根本构词方法，英语的词形就不再是“天下大乱”的样子，而是有一定规律的。
第二，突击记忆。
必要时，突击记忆一批词汇是可行的。
就是在几天之内，每天强行记忆80—120个词，边读音，边拼写，边记词义。
隔两个小时，重复一次，强行背下来。
这种方法，记得快忘得也快。
但不必担忧，再次见面时，也似曾相识，会比“陌生人”好些。
有时一批词汇，可以突击两次或三次，忘掉的比率越来越小。
但请注意，突击记忆的词汇充其量也就是认知词汇，是被动的，只知其词义，拼写和用法可能都不太熟悉。
学任何词，都是先学会认知，过一段时间才学会使用，这是个必然的过程。
有些认知词汇，永远也进入不了使用的阶段。
我们学习古汉语时就有类似的情况。
学习十几篇古文之后，我们开始有能力读懂其他类似的古文篇章，但我们自己不会用古文写文章，还是只写白话文。
但是，突击记忆单词不是最好的方法，不要常用，更不要只用这种方法。
偶尔用用，是可以的。
因为，词很少“独处”，一个词总是要与其他词连在一起。
汉语的“进”字，单独讲起来是“往前移、往里进”，但它能构成51个词组，各有其特殊意义和用法，诸如“进见”、“进贡”、“进士”、“进位”、“进香”、“进言”等。
更是如此，其固定搭配相当严格(见下文)。
英语怎么从零基础开始学
英语怎么从零基础开始学学习英语对于很多人来说是一项重要的任务，无论是出于工作需要还是出于个人兴趣。
但是对于零基础的人来说，如何开始学习英语可能是一个问题。
在这篇文章中，我们将介绍一些从零基础开始学习英语的方法和技巧，希望能够对你有所帮助。
制定学习计划首先，制定一个学习计划是非常重要的。
在这个学习计划中，你可以设定学习的目标、学习的时间安排、学习的内容等。
一个明确的学习计划可以帮助你更有目标地进行学习，提高学习效率。
学习基础词汇学习英语的第一步是掌握一些基础词汇。
你可以通过背诵单词卡片、使用单词书或者通过在线学习平台来学习基础词汇。
掌握一些常用的英语词汇可以帮助你更容易地进行日常交流和阅读。
学习基础语法除了词汇，学习英语的语法也是非常重要的。
你可以通过参加英语课程、阅读英语语法书籍或者通过在线学习资源来学习基础语法知识。
掌握基础语法知识可以帮助你更好地理解英语句子的结构和用法。
练习听力和口语听力和口语是学习英语的重要技能之一。
你可以通过听英语广播、看英语电影或者参加英语口语班来提高自己的听力和口语能力。
多练习听力和口语可以帮助你更好地适应英语的语音和语调，提高交流能力。
阅读和写作练习阅读和写作是英语学习的另外两个重要技能。
你可以通过阅读英语书籍、报纸、杂志或者写英语日记、文章来提高自己的阅读和写作能力。
多进行阅读和写作练习可以帮助你提高语言表达能力和语感。
参加英语角或交流活动参加英语角或其他英语交流活动是一个很好的学习机会。
通过与他人交流和讨论，你可以提高与他人交流的能力，拓展自己的语言能力。
参加英语角还可以让你结识更多学习伙伴，共同学习英语。
结语学习英语是一个持续不断的过程，需要坚持和努力。
希望以上提供的方法和技巧可以帮助你从零基础开始学习英语，并取得更好的学习成果。
加油，相信自己，你一定可以掌握好英语这门语言！。
人教版 英语5年级 一年级起点
英语作为一门国际通用语言，在当今世界日益紧密的国际交流中发挥着重要的作用。
为了培养学生的英语语言能力，我国的教育部门对英语学习设置了一系列的教学大纲和教材。
其中，人教版英语教材作为我国基础教育领域的权威教材之一，备受广大学生和教师的喜爱和信赖。
在人教版英语教材中，5年级英语教材作为学生正式系统学习英语语言的起点，其教学内容和教学目标非常重要。
本文将从教材内容、教学方式和教学效果三个方面对人教版英语5年级教材进行全面分析和评价。
一、教材内容1. 单元设置人教版英语5年级教材共包括10个单元，每个单元涵盖了一个特定的主题。
这些主题包括家庭、食物、动物、身体等日常生活和周围环境相关的内容，符合学生的实际生活经验和兴趣爱好，便于引起学生的学习兴趣和积极性。
2. 语言内容教材内容贴近学生的日常生活，以学生的日常生活为背景，涉及到了基本的英语词汇和语法知识，如数字、颜色、服饰、运动等，能够帮助学生逐步建立起英语语言的基础。
3. 情境设置教材中设置了许多真实场景和情境，如在家庭中、在学校里、在商店里等，使学生能够更加直观地感受到所学语言知识的实际运用场景，有助于学生的语言输入和输出能力的提高。
二、教学方式1. 听说读写综合人教版英语5年级教材注重培养学生的听、说、读、写的能力，教学活动中注重口语交际能力的培养，教师采用多媒体教学手段，使学生能够在真实情境中进行听说读写的综合训练，提高语言的综合运用能力。
2. 合作交流教学中注重学生之间的合作交流，组织学生进行小组活动和角色扮演，使学生能够在轻松愉快的氛围中进行英语语言的交流和实际运用，增强学生的语言应用能力和交流能力。
3. 多元素融入教学活动中融入了丰富多彩的英语歌曲、游戏、童话等元素，使学生在轻松愉快的氛围中进行英语语言的学习，激发学生对英语学习的兴趣。
三、教学效果1. 学生表现教学实践表明，人教版英语5年级教材的内容和教学方式能够引起学生的浓厚兴趣，提高学生的学习积极性，许多学生能够主动参与到英语学习中，并且表现出较好的听说读写的能力。
三年级起点英语重点知识归纳
三年级起点英语重点知识归纳
三年级起点的英语学习通常涵盖了基础的语言知识和技能，包括字母、单词、简单语法、日常对话等。
以下是一些三年级起点英语的重点知识归纳：
一、字母和单词
26个英文字母的大小写形式及其发音。
常见的单词，如动物、颜色、数字、家庭成员、学校用品等。
单词的发音规则，如元音和辅音、开音节和闭音节等。
二、简单语法
名词的单复数形式。
动词的基本形式，如原形、第三人称单数形式等。
简单的句子结构，如主谓结构、主谓宾结构等。
常见的介词、冠词、代词等词类的用法。
三、日常对话
问候和告别，如“Hello, how are you?” “Goodbye, see you later.”等。
表达感谢和道歉，如“Thank you.” “Sorry.”等。
请求和提供帮助，如“Can you help me?” “Sure, what do you need?”等。
描述事物和表达喜好，如“I like apples.” “This book is interesting.”等。
四、其他
简单的英语歌曲和韵律诗，有助于培养语感和节奏感。
基本的英语书写规则，如大小写、标点符号等。
简单的英语文化知识，如常见的英语国家、节日等。
通过以上内容的学习和实践，学生可以初步掌握英语的基本知识和技能，为后续的学习打下坚实的基础。
同时，教师在教学过程中应注重培养学生的兴趣和自信心，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
儿童怎样开始学英语
儿童怎样开始学英语?
家长给孩子确定起点和目标，才能确定路径。
少儿英语培训
学英语是让孩子像在学校一样系统的学习，不是“三天捕鱼，两天晒网”的。
学英语要有系统和规划的学，3岁英语零起点的孩子可以开始听英语故事、学英语歌谣。
5岁孩子就可以轻松的跟随系统英语学习步骤开始学了。
5岁以上的孩子不是零起点但没有系统的学习课程体系，没有掌握英语拼读的技能，要给还进行英语测评，这样的孩子可能会有口语和听力的欠缺，或者发音不正确造成不良的学习习惯。
一般来说，首先应该让孩子迅速积累听的量，可以从做家庭阅读开始，然后补上自然拼读这一课。
同时，与孩子的老师充分沟通，针对孩子的弱项在课上和课下给予干预，必要时做一对一短期补习。
初学者如何从零开始学英语
初学者如何从零开始学英语对于初学者来说，从零开始学英语可能会有些困难。
但只要你有正确的学习方法和坚持不懈的态度，就一定能够掌握这门语言。
下面是一些建议，帮助初学者开始学习英语。
1.建立学习计划：设定学习目标，并制定一个合理的学习计划。
将时间划分为每天的学习时间，并确保遵守计划。
2.了解英语的基础知识：学习英语的基础知识，例如字母表、发音规则和基本的语法。
这可以通过观看教学视频、阅读英语教材或参加英语课程来完成。
3.培养听力：从一开始就培养良好的听力技巧。
可以通过听英语广播、观看英语电影和电视剧（配有字幕）来提高自己的听力理解能力。
4.学习常见的词汇和短语：从最常见的词汇和短语开始学习，例如问候语、数字、颜色等。
这将帮助你在交流中获得更好的基础。
5.练习口语：尽早开始练习口语，不要害怕犯错误。
可以通过和母语为英语的朋友交流、参加英语角或参加英语会话班来提高口语表达能力。
6.阅读英文材料：阅读英文文章、网页、书籍等有助于扩大词汇量和理解英文的表达方式。
开始时，可以选择适合初学者的简化版英文材料。
7.写作练习：尝试写一些简单的英文文章，如日记、邮件或短文。
写作可以帮助你理清思路，并巩固所学知识。
8.加入语言交流社区：加入语言交流社区，与其他英语学习者交流学习经验和技巧，也可以与母语为英语的人交流，提高英语水平。
9. 使用学习资源：现在有许多在线学习资源可以帮助你学习英语，如Duolingo、BBC Learning English等。
利用这些资源来提高你的听力、阅读、写作和口语技能。
10.坚持不懈：学习任何一门新语言都需要持久的毅力和耐心。
坚持不懈，并相信自己能够成功。
总之，学习英语需要时间和努力。
选择适合你的学习方法，并保持积极的态度。
随着时间的推移，你会发现自己的进步，并能够流利地运用英语交流。
兴趣是学习英语成功的起点
④
…
２ １年 第 １ 总 第 １ １ ） ００ 期（ ２期
～ … 一 十 … … … …
、
趣 是 学 习英 语 成 功 的起 点
周 绍炎 遵 义 县鸭 溪 中学 ，贵 州 遵 义 Ｉ ５３０ ６ １８ ｔ
摘 要 教育心理学告诉我们 ， 只有学生感兴趣 的东西， 他才会 积极开动脑筋 ， 思考 。英语教 学质量的 认真 提 高， 关键是激发学 习兴趣 。学生对这 门学科感兴趣 ， 就会激发其 学习热情。对 多数学生来说 ， 有兴趣就能学好
提 高学 生整体 素质 ， 要布 局好学 校 的门、 、 道 、 、 、 还 院 房、 带 廊 厕、 、 ， 厨 堂 使其 美观 大方 ， 自然天 成 ， 配之 以健 康 的校 园文化
联系 ，加 强对 学生 的教 育与管理 。学校 开办 “ 星期五 家长 学 校” 定期邀 请政府 官员 、 育行 政部 门官 员、 区 （ ， 教 社 村委会 ） 官
这 门课 程
关键 词
兴趣
质量
热情
文献 标 识 码 ： Ａ 文 章 编 号 ：０ ２７ ６ （ ０ ００ —０ ５０ １０ ．６ １２ １ ）１０ ９—２
中图 分类 号 ： ６ ２ Ｇ ３． ０
一
、
要让 学生重视英语 ， 端正 学习态度 ， 明确外语学习
国际交往的重要工具 。 国目前处在科学技 术飞速发展。 我
的重要 性
教师首先要告诉学生 ， 英语是世界上应用最广泛 的一
种语言， 是学 习文 化 科 学 知识 ， 取 世 界 各 方 面 信 息 ， 获 进行
．
经济快速增长的时期 ， 特别是加入世贸组织以来 ， 英语作为
语言的桥梁在各 国的交流中起 了重要的作用 ， 因此精通 英 语的人才在 ２ 世纪将供不应求 ， ， 而不懂英语 的人将逐渐淘
人教版英语一年级起点和三年级起点语法区别
人教版英语一年级起点和三年级起点语法区别一、简介1.1 人教版英语一年级起点人教版英语一年级起点是英语学习的起点，这个阶段主要以学习基础的英语词汇和简单的语法为主，帮助学生建立英语学习的兴趣和基础。
1.2 人教版英语三年级起点人教版英语三年级起点是学生英语学习的延续和深入阶段，这个阶段的语法会相对复杂一些，也更注重词汇的丰富和语境的运用。
二、词汇和语法的差异2.1 词汇在一年级起点阶段，学生主要学习一些基础的英语词汇，如颜色、动作、数字等，而在三年级起点阶段，学生会接触到更复杂和丰富的词汇，如描述人物特征和性格、表达情感等。
2.2 语法在一年级起点阶段，语法知识主要是简单的句型结构和基本的时态，如主谓一致、一般现在时态等。
而在三年级起点阶段，语法知识会更加复杂，涉及到更多的时态、语态和句型结构，如进行时态、被动语态等。
三、阅读和写作能力的培养3.1 阅读能力在一年级起点阶段，学生开始接触简单的英语阅读，主要是一些简短的故事和对话，帮助他们初步了解英语阅读的基本逻辑和表达方式。
在三年级起点阶段，学生会接触到更多丰富和复杂的英语阅读材料，需要他们具备更高的词汇量和语法能力。
3.2 写作能力在一年级起点阶段，学生主要进行一些简单的英语书写练习，如书写基本的单词和短句。
而在三年级起点阶段，学生需要开始进行一些更复杂的英语写作练习，如书写自我介绍、日记等，这需要他们不仅具备一定的词汇量和语法能力，还要能够运用这些知识进行表达。
四、个人观点和理解在我看来，英语学习从一年级起点到三年级起点的转变是一个循序渐进的过程，这个过程中学生的词汇量和语法能力都会随着学习的深入而不断提升。
在此过程中，老师的引导和教学方式也至关重要，需要因材施教，注重培养学生的兴趣和自主学习能力。
总结回顾通过本文对人教版英语一年级起点和三年级起点语法区别的分析，我们可以看到这两个阶段在词汇、语法、阅读和写作能力等方面的差异。
英语学习需要循序渐进，从简单到复杂，从浅显到深入，培养学生的兴趣和自主学习能力是至关重要的。
人教版三年级起点五年上英语新起点
人教版三年级起点五年上英语新起点
摘要：
1.新起点英语教材简介
2.三年级起点英语教材特点
3.五年级上英语教材内容
4.使用建议
正文：
【新起点英语教材简介】
人教版新起点英语教材，是一套针对我国小学生英语学习的教材，分为三年级起点和五年级上两个阶段。
该教材以素质教育为导向，注重培养学生的语言运用能力，旨在全面提高学生的英语综合素质。
【三年级起点英语教材特点】
三年级起点英语教材注重学生的语言基础，以词汇、语法、听说读写综合能力为重点，采取交际教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识。
教材内容丰富多样，包括日常会话、故事、歌曲、游戏等，形式生动活泼，易于学生接受。
【五年级上英语教材内容】
五年级上英语教材在三年级起点的基础上，进一步拓宽了语言知识面，增加了阅读、写作等内容。
教材单元主题丰富，涵盖日常生活、学校生活、社会热点等，使学生在学习语言的同时，了解世界各地文化，培养国际视野。
此外，教材还注重学生的思维能力和创新能力的培养，设置了丰富的思考和讨论环节。
【使用建议】
在使用新起点英语教材时，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，发挥主观能动性。
同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。
此外，家长也应积极配合学校的教学工作，关注孩子的学习情况，鼓励孩子养成良好的学习习惯，创造一个良好的家庭学习氛围。
总之，人教版新起点英语教材为小学生提供了一套全面、系统的英语学习资源。
人教版英语 一年级起点
人教版英语一年级起点你好！人教版英语一年级起点是一本非常优秀的英语教材，它注重基础知识的掌握和基本技能的训练，适合一年级小学生学习。
以下是对该教材的详细介绍：教材结构安排合理：该教材将各个单元按照一定的逻辑顺序进行编排，使得学生在学习过程中能够循序渐进地掌握英语知识。
每个单元都包括词汇、语法、听说、阅读、写作等多个方面，让学生全面提高英语综合能力。
词汇量适中且易于掌握：该教材的词汇量适中，符合一年级小学生的认知特点。
教材通过生动有趣的图片和语境帮助学生理解和记忆单词，使得词汇学习变得轻松有趣。
语法讲解清晰易懂：该教材对语法的讲解非常清晰易懂，通过例句和练习题帮助学生掌握语法规则。
教材还注重语法的实际应用，通过口语和写作练习让学生将所学知识运用到实际中。
听说训练丰富多彩：该教材注重听说训练，通过多种形式的活动和游戏帮助学生提高听说能力。
教材提供了丰富的听力材料和口语对话，让学生在轻松愉快的氛围中提高口语表达能力。
阅读材料多样且具有启发性：该教材选用了多种类型的阅读材料，包括故事、短文、对话等，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
这些阅读材料具有启发性，能够拓展学生的视野和思维能力。
写作训练循序渐进：该教材注重写作训练，通过多种形式的写作练习帮助学生逐步提高写作能力。
教材提供了多种写作模板和范文，让学生逐渐掌握写作技巧和方法。
总之，人教版英语一年级起点是一本非常优秀的英语教材，它注重基础知识的掌握和基本技能的训练，适合一年级小学生学习。
通过合理安排教材结构、适中的词汇量、清晰的语法讲解、丰富多彩的听说训练、多样的阅读材料和循序渐进的写作训练，该教材能够帮助学生全面提高英语综合能力。
怎么零起点学英语口语-如何从零开始学英语口语
怎么零起点学英语口语-如何从零开始学英语口语零起点学英语口语应该这样做：1.先从英语音标开始学习;2.做好基础学习;3.要学会保持。
如果想具体了解怎么零起点学英语口语，那无妨接着往下看吧!1.先从英语音标开始学习英语音标就像汉语中的拼音一样，在口语中起着基础的支撑作用。
英语口语的发音和我们的中文发音不太一样，英语发音必须要我们有一定的底气，底气越足，就越容易读好音标，也就能更好地找出发音的主位。
2.做好基础学习首先，我们可以读单词，慢慢地，把每一个单词的音标都读对，这样经过一段时间的学习后，我们就可以把单词读得更快一点，这样，我们的发音就会更准确，中式英语也会越来越少。
掌握了一些单词之后，我们就可以慢慢地朗诵一些句子和短文，注意朗诵的时候语速一定要慢，慢慢地品味单词和句子是如何发音，两者是如何连接在一起的，从而慢慢地提升我们的英语口语能力。
经过前两种方法的积存，我们已经可以适当地提升语速了，此时就可以进入快读阶段了。
在这个阶段，我们要细细体会一下口语中哪些音标是覆盖的，哪些必须要我们重读，这必须要我们反复学习，才干达到外国人正常交流时的发音。
3.贵在保持我们要坚信，在英语口语学习这条困难的道路上，只要保持不懈，就一定会胜利。
既然想从零开始学习英语口语，那么一定要懂得保持，这中间会有很多困难。
2如何从零开始学英语口语1.用英语思索有时候觉得英语口语难学不是语言本身难学，而是你不知道如何用英语思索问题，好比小时候我们是如何学好一般话的，考的就是处在一个学习环境下面，知道如何使用中文思维来思索问题，自然一般话就很流利，因此大家在学如何使用英语思维思索的时候可以多去一些英语交流场合或者日常生活中能使用英语的地方尝试用英语进行交流等等。
2.自言自语对话很多人很难理解自言自语对话能够带来快速提升英语口语，其实大家想想如果平常在说英语口语的时候说出去的话很难记住，也不知道自己错在什么地方，但是如果大声的自言自语的话，可以通过手机录下来，然后不断的重复，不断的辩证，知道自己找到错误所在，这样可以更好的克服开口说英语的心理障碍。
英语三年级起点上册
英语三年级起点上册第一章：认识字母在英语学习的旅程中，认识字母是第一步。
在三年级上册的英语课程中，学生会学习26个英文字母的名称和发音。
这个章节将介绍一些简单的学习方法，帮助学生迅速掌握字母。
1.1 学习字母名称在学习字母名称的过程中，学生可以利用一些互动的游戏来增加兴趣。
1.1.1 字母接龙让学生分成小组，每个小组从A开始依次报出一个字母，例如第一组说A，第二组说B，以此类推。
这个游戏可以帮助学生记忆字母的顺序。
1.1.2 字母串联以字母开头的单词是帮助学生记忆字母名称的好方法。
可以让学生在班级活动中，每人说一个以特定字母开头的单词，例如Apple, Ball, Cat等等。
1.2 学习字母发音学习字母的发音是英语学习的重要一步。
在三年级上册，学生将学习字母的基本音标。
1.2.1 基本音标引导学生正确发音的方法是使用基本音标。
在此章节中，教师将采用一些互动演示的方式，教学生如何正确发音。
例如，学生可以一起练习字母A的发音。
教师可以事先准备一些以字母A开头的单词，如Apple, Ant, All等等。
然后请学生观察教师的口型，模仿发音。
1.2.2 发音游戏除了使用基本音标，发音游戏也是帮助学生掌握字母发音的好方法。
例如，学生可以参加一个“找字母配音”的游戏。
教师会事先准备一些字母卡片和一些以这些字母开头的单词。
学生需要根据发音，找到与之对应的字母。
第二章：日常用语在三年级起点上册的英语课程中，学生将学习一些基本的日常用语，帮助他们更好地进行日常对话。
2.1 问候学习如何进行问候是日常生活中非常重要的一部分。
在这个章节中，学生将学习一些常见的问候用语，如“Hello, how are you?”等等。
教师可以通过角色扮演的方式，让学生在对话中模仿使用这些问候用语，以增加学习的乐趣。
2.2 自我介绍学习如何自我介绍是培养学生社交能力的关键一步。
在这个章节中，学生将学习如何用简单的句子来介绍自己。
教师可以向学生展示一些简单的自我介绍的例子，然后让学生互相模仿，进行自我介绍的练习。
英语三年级起点三年级上册
英语三年级起点三年级上册一、问候与介绍在这个单元中，学生将学习如何用英语进行基本的问候和自我介绍。
他们将学习如何使用“Hello”、“Hi”等词语进行打招呼，并使用“My name is...”等句型进行自我介绍。
同时，他们还将了解一些基本的礼貌用语，如“Thank you”、“You are welcome”等。
二、家庭与朋友在这个单元中，学生将学习如何用英语谈论他们的家庭和朋友。
他们将学习如何使用“This is my...”等句型介绍他们的家庭成员，并使用“He is...”、“She is...”等句型描述朋友的特点。
此外，他们还将学习一些与家庭和朋友相关的词汇，如“grandparent”、“cousin”、“best friend”等。
三、颜色与数字在这个单元中，学生将学习颜色和数字的基本英语表达方式。
他们将学习如何使用“It is...”等句型描述物品的颜色，并使用“How many...”等句型询问和回答数字。
此外，他们还将学习一些与颜色和数字相关的词汇，如“red”、“blue”、“one”、“two”等。
四、学校与课程在这个单元中，学生将学习如何用英语谈论学校和课程。
他们将学习如何使用“I am in...”等句型描述他们的学校和班级，并使用“I like...”等句型表达他们对不同课程的喜好。
此外，他们还将学习一些与学校和课程相关的词汇，如“classroom”、“library”、“P.E. class”等。
五、食物与饮料在这个单元中，学生将学习如何用英语谈论食物和饮料。
他们将学习如何使用“I like to eat...”、“I like to drink...”等句型表达他们的饮食习惯，并使用“What do you like to eat/drink?”等句型询问他人的饮食习惯。
此外，他们还将学习一些与食物和饮料相关的词汇，如“apple”、“banana”、“milk”、“bread”等。
三年级英语是学一年级的吗吗
三年级英语是学一年级的吗吗
一年级起点学习英语，主要多听，多模仿说为主，单词主要以具体名词（眼睛能够看得见，手能摸得着的单词）为主，比如颜色、家庭里的具体物品、教师里的具体物品、身边的具体人物等。
三年级起点学习英语，也是以多听、多模仿说为主，单词方面也已具体名词为主，但可以增加一点一点稍微抽象的名词，比如家庭、学校、兄弟姐妹、大小等。
每个地区，每个学校都不一样。
一般是三年级开始，但是目前一线城市基本从一年级就开始了。
小学三年级开始学英语的，这里就是说义务教育阶段普遍从三年级开始学习英语。
因为时代变了，以前会一门外语多牛啊！现在满大街都是，归根结㡳，不过是你有条件就上，以后肯定口语什么会更好的，早学以后初中学英语不费，更容易学，何乐而不为。
一般国家要求三年级必须有英语，但是一些比较好的小学或者私立学校一年级就有英语了，三年级起点的英语一般是PEP版本，一年级起点的英语是新起点的英语版本，所以你要看你所在的学校是重点还是普通学校来定几年级有英语课程！。
4年级上册英语一年级起点
4年级上册英语一年级起点
根据您提供的信息，您需要了解的是四年级上册英语一年级起点的内容。
四年级上册英语课程通常是在学习英语基础知识的基础上进一步扩展和巩固。
以下是一些可能包括在四年级上册英语课程中的主题和内容：
1. 数字和计数：学习如何正确地读写数字，以及进行简单的计数。
2. 字母和单词：继续学习英文字母的发音、形状和书写，并通过构建简单的单词来扩展词汇量。
3. 日常用语：学习基本的日常用语，例如问候语、介绍自己以及询问他人的情况。
4. 基本句型：学习简单的句子结构和语法规则，以便能够进行简单的对话和表达。
5. 动词和动作：学习一些常见动词，以及与之相关的动作和活动。
6. 问答和对话：练习基本的问答和对话技巧，以便能够进行简单的交流。
7. 季节和天气：学习关于季节和天气的基本词汇和表达方式。
8. 家庭和身体部位：学习家庭成员的称呼和身体部位的名称。
请注意，具体的教学内容可能因不同学校和教材而有所不同。
建议您参考您所在学校的教学大纲或教材以获取更详细和准确的信息。
如何从零开始学英语
如何从零开始学英语如何从零开始学英语呢？其实每一位英语学习者都是从一张白纸开始，一步一步，慢慢书写出精彩！下面带着大家一起来了学习一下吧！既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。
可别小瞧这些看似简单的小符号，如果不认真学好，将来它们必定会成为你前进路上的绊脚石。
为什么别人可以拥有漂亮的发音而我不行？因为你音标没学好！很多人英语已经学到中级水平了，语法词汇都不是问题，但是发音却不标准，因此还得回过头来学音标。
为了不走回头路，从一开始就学好音标和字母是非常必要的。
从初学阶段开始积累一定的词汇量，对今后英语的听说读写都有帮助！说到背单词，大家一定会问有什么好的方法呢？背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。
很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，错错错！背单词的目的不单单是要会念会写，如果不能运用起来，那还不能算是完全掌握。
在这里推荐大家一个方法：举一反三造句法。
首先，遇到一个生词的时候要先，看看这个词有几个词性，每一词性下对应的意思是什么；其次，查找这个单词衍生出的其它词性的单词，例如：friend （朋友）是名词，加上词缀-ly之后变为friendly（友好的；友善地），作形容词和副词；最后，查看字典里的例句，了解这些单词是怎么用的，用在什么样的语境里，区别是什么，并尝试自己来造句。
继续用friend这个单词举例，可以造句为：Tom is my friend（名词）, and he isvery friendly（形容词）. 造句不仅能帮助我们掌握单词用法，还能加深记忆。
当你可以用一个新学到的单词正确造出一个句子的时候，说明你已经掌握得八九不离十了！最后想对大家说，学习英语是一个循序渐进的过程！切忌两天打渔三天晒网噢！零起点的学习者一定要在初学阶段下足功夫，只有根底打好了，才能向更高处进军！要对自己有信心，不要因为自己还是一张白纸就畏缩不前。
零基础如何学英语
零根底如何学英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母那么是由腓尼基字母演变而来的。
下面就是为大家带来的零根底如何学英语，希望能够帮到大家!英语作为世界语言，有其长久的影响力，那么，该怎么学英语呢?零根底是否就学不好英语呢?当然不是，小翔用自身案例教教大家零根底学英语!首先，下定决心了，就和自己说要坚持。
千万不要半途而废，英语作为一门语言，要坚持不懈的去学，如果坚持不了，没有决心，那么这篇文章就不用往下看了。
学英语，自然要从音标学起，音标是英语的根底，不会音标就算你会读也很难学好读熟音标之后，对陌生单词也不怕了，这时，多读单词，积累自己的词汇量然后要多读课文，大家都知道疯狂英语把，虽然小翔也觉得大声喊英语很傻*，但是，多读英语是必须的，可以培养自己的语感，而且，英语是一门语言，一定要多讲最后就是看语法，学语法就是学英语的说话习惯，否那么说出中国式英语就闹笑话了冲刺法.冲刺是一个体育竞赛用语。
当运发动在赛跑预感到临近终点时，往往会拼出全身气力进展最后一搏，以自己最快的速度向终点冲去。
在冲刺阶段，常常会出现奇迹，甚至在筋疲力尽的情况下，也能爆发出超常的成绩。
其实，这种奇迹，并非只限于运动比赛中，任何人当知道自己就要到达终点时，情绪都会高涨。
一旦意识到工作即将完毕，就会产生再拼搏一下的心理。
德国心理学家克雷培林用试验证实：人们在做单纯的数学计算时，几乎所有人在计算初期和临近完毕时效率都比中间高。
所谓“冲刺”学习法就是利用这一原理创造的。
实践证明，运用冲刺学习法在以下几种情况下效果更佳：（1）阅读冲刺。
在限定时间的最后一刻，或阅到尾声即将完毕时，集中精力再读一段或坚持读完。
这最后一刻，虽然阅读速度较快，但学习效果却可能更好；（2）记忆冲刺。
例如背诵古诗文或外语单词时，在限定完毕时间的最后几分钟集中强化记忆或超量记忆背诵，会收到比平时更好的效果；（3）总结冲刺。
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学英语的起点
留学梦圆，顺利走下抵达纽约、伦敦或多伦多机场的飞机，终于到达了梦中的彼岸……这时许多留学生才尴尬地发现：自己的英语口语能力连最基本的沟通都成问题。
原因很简单, 环境变了, 周围都是以英语为母语的本国人，他们说话的速度可能比你听过的最难的IBT听力段子都还要快, 他们用的词汇可能是你翻遍英语俚语大全也找不到的词汇……
很多同学这才顿然醒悟：原来这才是学习英语真正的开始！
多听：电视电影勿看翻译版
听力是提高英语水平的最重要基石, 因为你能说出的东西绝大部分来源你听到的东西。
听什么最有助于提高英语？建议多看CNN等电视新闻，能让你获取当前人们最关心的话题, 比如经济危机、新总统上任、飞机失事等。
美国人十分热爱探讨实事，如果能刻意接收此类信息，那么在课堂上、放学回家的路上，都可以和同学老师积极探讨。
很多学生在国内就狂迷美国电影电视，但到了美国后，竟然还下载这些影片的中文翻译版，无疑又浪费了学习英语的大好时机。
建议到了国外一定买一台电视机, 不管看懂多少，都逼自己沉浸在英语环境里。
另外，听别人讲话时一定要做有心人。
在国内学习的英语对话充其量相当于国外的幼稚园水平, 国外一个小学生的语言能力都可能大大超过国内英语成绩的佼佼者，刻苦琢磨纯正的用词和语法是每天
都要努力的方向。
多背：生活是最好的词汇书
举一个例子，在经济学的课堂中，很多老师喜欢用peanut butter 和jelly作为一组典型互补品研究经济学原理。
最初听到，相信绝大部分中国留学生不知道是什么意思。
其实二者指的是花生酱和果酱，美国人喜欢将两者放在一起食用，也就是买了peanut butter就一定会买jelly。
有人总是问，要扩展词汇量应该买哪一本词汇书？答案只有“生活”这本书。
当你到了国外后, 随身带上个小本子和一个电子词典，把看到的新单词都记下来。
总有一天，你会发现你和外国人的交流再也不会那么困难。
多说：别怕开口说“烂”英语
很多人以为到了国外说英语的机会自然很多，不需要再去刻意寻找机会。
但实际上很多人即使到了国外10年，都还是停留在“听得全，说一半”的境界。
对于留学生来说，练习口语的机会无外乎就是在宿舍、课堂和其他地方。
强烈建议和以英语为母语国家的同学一起住，长期下来口语的积累效果非常明显。
在课堂上，绝大部分的老师都不会主动点名请同学回答问题，都是同学们自愿举手，学生应抓住机会锻炼胆量，不要怕被人笑，就像在中国的课堂上，如果有个老外说很“烂”的中文，大家还是会耐心听。
在课余时间，锻炼口语的机会还有很多，比如参加社区服务、逛街，甚至赶公共汽车司机们也乐意与你攀谈。
多看：学主流媒体遣词造句
在出国前准备GRE时，有些老师说过GRE的单词背了就是为了考试，生活中几乎用不上。
但实则国外主流媒体，特别是传统大报纸，文章用词都非常正式与华丽，GRE单词也被包括了不少。
如果要提高自己文书写作和阅读能力，建议多读这类型的报纸。
特别是很多在北美准备考GRE或GMAT的学生，比国内同学拥有的更多优势资源。
而对于在国内准备考试的同学，可以将《Times》等报刊的网页保存。
总之，出国不是英语学习的终点，而是另一个起点。
国内的英语教育和在出国前的努力让中国学生有了很好的基础，但真正学习纯正英语的日子可以从出国后算起。
有很多学生白白浪费机会，觉得出国就是英语学习的终点，这样不但无法提升语言水平，而且会失去很多成长机会。