万安学校一年级一班英语教学工作计划
一年级英语教学工作计划(11篇)
一年级英语教学工作计划(11篇)一年级英语教学工作计划1本学期我仍然担任一年级二班的基础英语教学，同时，将配合外籍教师做好口语课程的工作。
一、学生情况分析：本学期的任务是艰巨的，全班14 个学生中男生9个，女生5个;其中民族学生8个，汉族学生6个,相比上学期,少了2个优秀学生。
首先，学习气氛就需要逐步的指点及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。
其次，学习方法而言，还要逐步培养学生学习英语的环境和气氛，有些学生基础还不错，学习态度也相对认真，同时也有一些学生贪玩，基础较薄弱，应帮助其培养积极的学习习惯及指导有效的学习方法。
对于基础好并表现好的学生，要适时恰当的给予鼓励和认可，对于基础薄弱接受能力不强的学生而言，要尽量多指导，并激发其学习的兴趣，稍有成绩就应极力鼓励，认可其学习状态及成果。
同时，在班里要形成竞争的意识，互相攀比学习成绩和学习状态，来加速学生学习的热情。
由于学生年纪还都太小，在学习之外，还要适当进行生活上的指导及品德上的教育，一步步规范学生的行为，并进行必要的’监督。
二、一年级下册英语教材分析：本学期的教材New Standard English分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
每周计划教授一个模块，每个模块分为6个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。
每个模块中，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高学生发音的准确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
同时，这学期还有《英语的童年》的教授，各种小诗配以肢体语言，希望能够丰富学生的语言及课外生活。
三、一年级下册英语教学内容：通过教材的学习，本学期学生们将会接触到日常用语，并主要强化发音和口语练习，学习内容包括：用英语称呼爸爸妈妈家人朋友及他们的工作，说明物品是谁的，说出身体部位;还要学说一些常见动物，并描述他们的特征;学习如何邀请朋友一起参加活动，以及如何表达和询问喜欢什么体育活动、食物和玩具等。
一年级上学期英语教学工作计划三篇
一年级上学期英语教学工作计划三篇《篇一》作为一名一年级上学期英语教师，我深知教学工作的重要性。
本计划旨在为学生一个良好的学习环境，通过系统的教学方法和丰富的教学活动，帮助学生掌握英语基础知识，培养他们的学习兴趣和语言表达能力。
1.教学目标：在一年级上学期，以培养学生基本的英语听说读写能力为主要目标。
通过本学期的教学，学生应能掌握26个英文字母，学会简单的单词和日常用语，并能进行简单的英语对话。
2.教学内容：根据教材和教学大纲，合理安排每个单元的教学内容。
一年级上学期主要内容包括：字母表、常用单词、简单句子、日常用语等。
3.教学方法：采用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、互动教学等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。
4.教学评价：定期进行课堂评价和单元测试，了解学生的学习情况，发现问题并及时进行调整。
鼓励学生参加学校组织的各类英语活动，提高他们的语言表达能力。
1.第一阶段（1-4周）：重点教授26个英文字母，让学生熟悉字母的形状和发音。
通过唱字母歌、做字母卡片等教学活动，帮助学生记住字母。
2.第二阶段（5-8周）：教授常用单词和简单句子。
通过图片、实物等教学辅助材料，让学生在情景中学习单词和句子。
3.第三阶段（9-12周）：学习日常用语，进行简单的英语对话。
通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。
4.第四阶段（13-16周）：进行复习和巩固，准备期末考试。
通过做练习题、组织课堂游戏等活动，检查学生的学习效果。
工作的设想：1.创造轻松愉快的课堂氛围，使学生在学习中感受到快乐。
2.注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。
3.提高学生的语言表达能力，使他们能用英语进行简单的交流。
4.加强家校沟通，让家长了解学生的学习进度，共同促进学生的成长。
5.每周制定详细的教学计划，确保教学内容和方法的多样性。
6.定期进行课堂评价和单元测试，了解学生的学习情况。
一年级英语教师工作计划
一年级英语教师工作计划一、工作目标1. 培养学生对英语的兴趣和热情，使他们能够积极、主动地参与课堂活动。
2. 建立良好的语音、语调，掌握基本的英语发音规则，提高学生的发音准确性。
3. 培养学生具备基本的英语听说能力，使他们能够进行简单的日常交流。
4. 让学生掌握26个字母的正确书写和拼读，以及简单的单词和句型。
5. 培养学生良好的惯和合作精神，提高他们的自主能力。
二、教学内容1. 英语字母：教授26个字母的正确书写和拼读，引导学生进行字母组合的练。
2. 单词：教授生活中常见的名词、动词和形容词等单词，帮助学生建立词汇量。
3. 句型：教授基本的疑问句、陈述句和祈使句等句型，培养学生进行简单表达的能力。
4. 听力：通过听故事、歌曲等形式，提高学生的听力理解能力。
5. 口语：通过角色扮演、小组讨论等形式，培养学生的口语表达能力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际环境中和应用英语。
2. 游戏教学法：通过设计有趣的游戏活动，激发学生的兴趣，提高他们的参与度。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 任务型教学法：通过完成实际任务，提高学生的英语实际应用能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度和合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，及时发现和纠正错误。
3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生的进度和掌握情况。
4. 期末考试：进行期末考试，全面评估学生的成果。
五、工作计划1. 第一周：介绍自己和课程，建立课堂规则，教授字母A-G。
2. 第二周：教授字母H-N，进行字母书写和拼读练。
3. 第三周：教授字母O-T，相关单词，进行听力练。
4. 第四周：教授字母U-Z，进行单词和句型练，组织课堂游戏。
5. 第五周：进行单元测试，复前期所学内容，教授新单元。
6. 第六周：继续教授新单元，进行听力、口语练，组织课堂活动。
一年级英语教学工作计划精选范文五篇
一年级英语教学工作计划精选范文五篇计划有助于工作步伐的加快且不影响正常的秩序，下面就是给大家带来的一年级英语教学工作计划精选范文五篇，希望大家喜欢！一年级英语教学工作计划1一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣；2、培养学生纯正的语音、语调；3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；4、能运用所学的知识进行简单的交流；5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；6、能看图说出单词，听到单词说出物品；7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令；2、能运用所学的知识进行简单的交流；3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣；4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、运用直观教学法：如借助图片、实物；2、运用电教媒体。
五、个人研究：自主学习、合作学习六、教学进度安排：第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。
总体把握学生教学进度。
第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
第三周：复习unit10内容，练习对话。
教学unit9。
第四周：综合复习各单元单词，练习对话。
重点考察unit9。
第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
第九周：学习1Bunit2，并能熟练掌握单词及句型。
一年级英语教学工作计划2一、学况分析一年级学生年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受知识能力差，而且不知道主动的练习和巩固所学知识，这给英语学科的教学与学习提出难题。
小学一年级英语教学工作计划(八篇)
小学一年级英语教学工作计划一、指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化，社会对人才要求：年青化、知识化、技能化、专业化，小学一年级英语教学计划。
尤中国加入'sact中一些简单的指令性语言并能对此做出正确的行为反应。
(二)能运用Let'stalk中的交际语句比较熟练地进行对话;并且能够认读这些句子。
(三)能听、说、认读Let'slearn中的单词。
(四)Let'stalk中的交际语句在实际情景中进行交流、运用。
(五)单词的听、说、认读。
四、教学措施(一)合理制定教学计划，根据教学计划合理安排课时。
(二)课堂生动有趣，形式多样，激发学生的学习兴趣。
(三)注意课堂用语英语化，为学生创造良好语言环境，也为学生的后续学习打下基础。
(四)提优补差，注意对个别后进生的辅导。
(五)根据学生的总体情况制定实际可行的评价。
(六)根据学生的学习特点，以词为基础，以句子为重点的开展教学。
五、教学目的培养良好的学习习惯，提高学生们学习兴趣。
培养学生发音准确。
能根据老师布置的简单作业完成，没完成的学生帮助完成。
能运用所学的知识进行简单的口语门门交流。
能唱简单的英文歌曲，听简单的英文口语。
小学一年级英语教学工作计划（二）一、情况分析1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。
所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。
从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。
2、教材分析：本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按话题功能结构任务相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。
话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
2024年小学一年级英语教学工作计划
2024年小学一年级英语教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对英语的兴趣，在轻松愉快的学习氛围中掌握基本的英语词汇和日常用语。
2. 培养学生听、说、读、写的基本语言技能，能够简单交流和表达。
3. 培养学生的情感态度和价值观，培养他们的团队合作意识，培养他们对不同文化的尊重和理解。
二、教学内容本学期的英语教学内容主要包括以下几部分：1. 字母和音标的学习：通过图文并茂的教材和多媒体资源，引导学生了解英文字母的基本形态和发音规则。
2. 基本词汇的学习：通过生活场景和实物图片，引导学生学习基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
3. 日常用语的学习：通过模拟实际生活场景，引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话。
4. 简单句子的学习：通过游戏、歌曲和绘本等形式，引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。
5. 基本的语法知识：引导学生了解基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词的基本用法。
三、教学方法1. 情景教学法：通过模拟实际生活场景，让学生在真实的环境中进行英语学习和交流。
2. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，增强他们的参与与合作意识。
3. 多媒体教学法：利用多媒体资源，如动画、视频和音频等，增强学生对课堂内容的理解和记忆。
四、教学过程安排第一周：字母学习1. 通过游戏和歌曲的方式，引导学生认识和掌握英文字母的基本形态和发音规则。
2. 制作字母卡片，让学生在课堂上进行字母拼写和记忆。
第二周：基本词汇学习1. 通过图片和实物等教具，引导学生学习和记忆基本的英语词汇，如动物、水果、颜色、数字等。
2. 进行课堂游戏，例如词语拼图和分类游戏，巩固学生对基本词汇的掌握。
第三周：日常用语学习1. 引导学生学习常用的英语问候语、问答句型和简单的对话，如问候、介绍自己和询问他人的信息等。
2. 利用角色扮演的方式，让学生在实际场景中运用所学表达和交流。
第四周：简单句子学习1. 引导学生学习基本的英语句型，如主语+动词的基本结构。
一年级英语教学工作计划
一年级英语教学工作计划
一年级英语教学工作计划如下：
1. 制定教学目标：明确一年级学生的英语学习目标，包括掌握基本的英语词汇、句型
和语音知识，提高听说读写能力。
2. 设计教学内容：根据教学大纲和学生实际情况，确定教学内容，包括学习单词、简
单句子、日常用语等。
3. 制定教学计划：编写详细的教学计划，包括每节课的内容安排、教学方法、教学资
源准备等。
4. 实施教学活动：按照教学计划准备相应教材、教具，进行实施教学活动，引导学生
参与课堂互动，提高学生学习兴趣。
5. 进行评估和反馈：定期进行学生学习情况评估，及时给予反馈，帮助学生纠正错误，巩固知识点。
6. 调整教学策略：根据评估结果和教学实践情况，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。
7. 与家长沟通：及时向家长反馈学生的学习情况，分享学习成果，鼓励家长积极参与
学生的英语学习。
8. 持续学习：教师应定期参加教育培训和学习新知识，不断提高教学水平，为学生提
供更好的英语学习体验。
一年级英语教学工作计划（精选16篇）
一年级英语教学工作计划（精选16篇）一年级英语篇1一、指导思想本学期一年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
二、目标任务(一)基本情况概述1、学生情况分析本学期一年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。
因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
2、教材情况分析本学期使用的新标准英语第一册(一年级)是供小学一年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。
(二)教学目标及要求a) 初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。
b)能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
c)能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d) 能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
(三)教学重难点本学期继续以“任务为基础”(task-based)安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。
学生能在活动中整体提高认知水平;在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能特征;在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。
一年级英语教学工作计划5篇
一年级英语教学工作计划5篇最新一年级英语教学工作计划1一、学生情况分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，教师要注重学生习惯的养成。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，上课时要时刻提醒学生注意力要集中。
所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二.教材分析：本教材共九个单元，每单元分三个课时，每单元包含五个部分。
第一部分Let’s act 是全单元的表演练习，主要是通过动作练习短语句型;第二部分Let’s talk 主要是对话练习，这些句子都是日常生活中经常用到的，学生可以在生活中经常使用;第三部分Let‘s learn 这部分是单词练习，要求学生们看到实物可以说出单词，听到单词说出实物;第四部分Let’s play 在这部分，老师可以带领学生做些小游戏，在让他们记住所学知识的同时，锻炼了学生表演和动手的能力;第五部分Let’s enjoy 这部分是歌曲歌谣小故事，这部分能够引起孩子的兴趣，更深刻的记住本单元所学的内容。
教材的设计体现了“以人为本”思想，充分考虑到了一年级小学生的特点和特性，很符合该年龄段的儿童。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的对话进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、提高教学质量的主要措施针对目前学生刚入学的现状和所学英语水平参差不齐的现状，以及这册书所提出的教学要求，我在提高教学质量，为学生能够顺利进入一年级小学生的学习生活中来，我准备采取以下几项措施： 1.加大游戏及歌曲在课堂中出现的频率，充分利用低年级学生好动的年龄特点，通过课堂活动调动学生学习的积极性。
一年级英语教学工作计划精选范文五篇
一年级英语教学工作计划精选范文五篇一年级英语教学工作计划1一、学生现状分析：一年级学生刚进入小学，其中有部分的学生在幼儿园或多或少学过一些英语，但是大部分孩子从未接触过。
对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在一定程度上有些困难，因此我要努力培养他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们喜爱英语这门学科，继而学有所得。
二、教学的重难点：1．学习词汇39个（其中包括：人物，时间，家庭成员，学习用品，水果，动物，人体器官，表示动作的动词，玩具，颜色等），能认读、辨义并能灵活运用。
2．学习表示问候的句型：Good morning./Hi./Hello./Good morning./Good afternoon./Good evening.并且能快速应答。
3．学习用This is…..？介绍人和物。
4．学习用What’s this？问别人…..并能回答It’s….。
5．学习用祈使句发布命令，并且听到命令能准确地做出相应的动作。
6．学习新年的祝福语。
7．学习用What colour？来问颜色，并回答。
三、教学目标任务：本册教科书共十个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式。
学习语言知识，语言技能及学习技巧完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的互动过程。
四、具体安排如下：1.比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2.根据实物、图片说出所学单词，发音基本正确。
3.能在非；语言提示（如图片、手势等）的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
4.能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。
五、本学期提高措施：1．让学生了解现代语言的重要性。
明确学习是适应时代的需要。
在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。
2．给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。
一年级英语教学工作计划
一年级英语教学工作计划时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是作者精心整理的一年级英语教学工作计划通用，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一年级英语教学工作计划通用1一、指导思想本学期一年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
二、目标任务(一)基本情况概述1、学生情况分析本学期一年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培养学生养成良好的倾听和阅读习惯。
因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
2、教材情况分析本学期使用的新标准英语第一册(一年级)是供小学一年级上学期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首儿歌和童谣。
(二)教学目标及要求a)初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动的积极性。
b)能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
c)能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d)能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
小学一年级英语教师工作计划(精选3篇)
小学一年级英语教师工作计划(精选3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级英语教学工作计划
一年级英语教学工作计划一、教学目标1. 知识与技能：掌握基本的英语字母和常见单词，学会简单的英语问候语，能使用英语进行自我介绍。
2. 过程与方法：通过听、说、读、写的实践，培养学生的英语学习兴趣和基本英语素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的积极态度，激发学生的学习兴趣，提高学生的合作意识。
二、教学内容1. 字母和单词：教授26个英文字母，以及与一年级学生生活息息相关的单词，如：动物、颜色、食物、家庭成员等。
2. 句型与对话：教授日常生活中的简单句型和对话，如：问候、介绍、道别等。
3. 歌曲与游戏：选取适合一年级学生的英语歌曲和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
三、教学策略1. 情境教学法：利用图片、实物、动作等创设情境，让学生在实际语境中感知、理解、运用英语。
2. 任务型教学法：设计各种有趣的任务，引导学生积极参与，培养合作意识，提高英语实际运用能力。
3. 情感激励法：关注学生的情感需求，及时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心，激发学习兴趣。
四、教学进度安排1. 第一学期：字母学习、简单单词、问候语、自我介绍等。
2. 第二学期：拓展单词、日常对话、歌曲、游戏等。
五、评价方式1. 过程性评价：观察学生在课堂上的表现，如参与度、积极性、合作意识等，及时给予反馈。
2. 终结性评价：通过期末考试，测试学生对字母、单词、句型等知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：一年级英语教材。
2. 辅助材料：字母卡片、单词卡片、图片、实物等。
3. 网络资源：选取适合一年级学生的英语学习网站，丰富教学内容。
七、教学保障1. 定期进行教学研讨，提高教学质量。
2. 加强家校沟通，了解学生学习状况，共同促进学生的英语学习。
3. 做好课后辅导，关注学生个体差异，提高学生的学习效果。
八、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的英语字母、单词和简单的日常用语，培养良好的英语发音和语感。
2. 教学难点：字母和单词的记忆，句型的熟练运用，以及英语听说能力的提升。
一年级英语工作计划(5篇)
一年级英语工作计划一、学生情况分析：本学期的任务是艰巨的，全班____个学生中男生____个，女生____个;其中民族学生____个，汉族学生____个,相比上学期,少了____个优秀学生。
首先，学习气氛就需要逐步的指点及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。
其次，学习方法而言，还要逐步培养学生学习英语的环境和气氛，有些学生基础还不错，学习态度也相对认真，同时也有一些学生贪玩，基础较薄弱，应帮助其培养积极的学习习惯及指导有效的学习方法。
对于基础好并表现好的学生，要适时恰当的给予鼓励和认可，对于基础薄弱接受能力不强的学生而言，要尽量多指导，并激发其学习的兴趣，稍有成绩就应极力鼓励，认可其学习状态及成果。
同时，在班里要形成竞争的意识，互相攀比学习成绩和学习状态，来加速学生学习的热情。
由于学生年纪还都太小，在学习之外，还要适当进行生活上的指导及品德上的教育，一步步规范学生的行为，并进行必要的监督。
二、一年级下册英语教材分析：本学期的教材NewStandardEnglish分为____个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
每周计划教授一个模块，每个模块分为____个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。
每个模块中，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高学生发音的准确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。
其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
同时，这学期还有《英语的童年》的教授，各种小诗配以肢体语言，希望能够丰富学生的语言及课外生活。
三、一年级下册英语教学内容：通过教材的学习，本学期学生们将会接触到日常用语，并主要强化发音和口语练习，学习内容包括：用英语称呼爸爸妈妈家人朋友及他们的工作，说明物品是谁的，说出身体部位;还要学说一些常见动物，并描述他们的特征;学习如何邀请朋友一起参加活动，以及如何表达和询问喜欢什么体育活动、食物和玩具等。
一年级英语工作计划范本(2篇)
一年级英语工作计划范本一、学生的认知能力、习惯态度分析：一年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的知识进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名师请教，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
6、对个别基础差的同学认真辅导，激发学习情趣，培养良好的学习习惯，树立学习信心，不让学生在起跑线上掉队。
一年级英语工作计划范本（二）一、学生情况分析：本学期的任务是艰巨的，全班____个学生中男生____个，女生____个;其中民族学生____个，汉族学生____个,相比上学期,少了____个优秀学生。
首先，学习气氛就需要逐步的指点及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。
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2014-2015学年度第一学期
万安学校学科教学工作计划
任教年级：一年级科目：英语任课教师：魏东
教科书义务教育教科书英语一年级上册
出版社上海教育出版社
一、教学对象的基本情况分析：
一年级一班一共51人，其中有几个学生没有上过幼儿园。
对于刚从幼儿园读小学一年级的学生而言，他们没有纪律观念。
所以，在教学过程中，一定要注意学生上课保持良好的学习习惯——坐直，不讲小话，不吃零食，按时完成作业等。
6岁左右的小孩注意力短暂，但是记忆力强，因此在教学过程中，要采用多样化的教学手段吸引学生的注意力，同时反复朗读，加深记忆。
学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度很大。
少数学生在幼儿园学过一点，但是大部分学生没有接触。
在以后的英语教学中，应该面对全体学生，激发全班学生学习英语的兴趣，培养全班学生学习热情！
二、本学期教学目标：
语言知识和技能目标：能理解简单的课堂用语，并作出反应；能模仿说简单的英语单词和句子，发音清楚，读句子时语调自然；能用所学的英语进行日常打招呼；会唱本册书中出现的4首英语歌曲。
情感态度目标：能感受到英语语音语调与中文的不同，对英语产生好奇、兴趣，体会到英语学习的乐趣；积极主动学习。
学习策略目标：学会和同桌合作完成对话。
文化意识目标：能初步注意到中外文化的异同。
三、本学期教学重难点：
教学重点：通过学习，能使用简单的英语日常用语在真实的情景中进行交流；能听懂和说出本册中有关时间、文具、脸部五官、各种动作、家庭成员、胖瘦高矮、数字、食物、水果、动物及颜色等话题的50个单词。
教学难点：学生的听力练习及简单的口语表达能力的培养。
四、提高学生成绩的具体措施及方法。
1. 认真利用每个早读，让每个学生开口读英语。
逐步做到让大部分学生可以背书本册书中的句子。
2 采用多样化的教学手段，提高学生的兴趣。
3 逐步成立学习互助小组，让成绩好的学生带一个成绩差的学生。
4 每天布置听、读训练。
5 落实字母教学，夯实基础。
6 深钻教材，挖掘每单元知识的内在联系，认真备好每一节课。
教研组长审核科组长审核
教学处审核。