【精编】2019初中作文指导：怎样选材 训练题
2019中考作文选材技巧指导
2019中考作文选材技巧指导
文体自选;
不少于600字;
文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
试题解读
2014年绍兴卷作文题的独特之处是将学生视角引向”自我，发现自我之美，自我之长，抒写自我之价值，这是对引导学生关注外在世界的传统教学思维的一种突破。
从作文题的形式上看，2014年和2013年一样，回归到命题作文这一传统的考查方式。
从命题思路和风格上看，题目贴近学生，引导学生审视自己。
而且文学色彩较浓，富有诗意，这也与前几年基本保持一致。
但是，在延续2013年的形式的基础上，2014年又有了些许创新，即提示语的使用。
前几年的作文题，无论采取哪种方式，基本上是直接出示作文题，而2014年在作文题前增加的一段提示语：”很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光........但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
这在一定程度上降低了考生审题的难度。
优美雅致的提示语，一定程度上活跃了考生的审题思维，便于考生打开思路，从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料。
同时有利于考生克服考试紧张心理，调整考试情绪，使他们渐进作文思维的亢奋状态。
这个命题在考查学生写作能力的同时，也注重了正能量的宣扬。
人间处处温情在，社会处处有阳光，它反映了社会的温暖和谐。
而”我也参与了其中，享受阳光的同时奉献阳光。
引用到文中，结合现实，就是。
部编版初中语文中考作文指导之选材方法
【学习借鉴】
快乐加减法
深圳一考生
你累了没有，可否打开紧闭的心扉，与快乐相
拥？
——题记
我转学了。
新的学校新的面孔，一切都让我无所适从。在
新班里面，我坐在一个不起眼的角落里。班上的同
学相处得很是融洽，像是一个大家庭。由于我的不
合群，我觉得自己的身影渐渐被人群吞噬。
无人陪伴的日子，孤独便如潮水般涌来，淹没
2．从自身出发寻找。 选材贵独特。世上没有完全相同的两片树
叶，更没有完全相同的两个人。我们的经历， 我们的思想，我们的发现都是独特的。多从自 身出发，挖掘宝藏，将会发现许多别人看不见 的珍宝。
比如一篇以“雪”为话题的作文，大家都 在赞雪，有一个学生却写“雪中恨”。他写自 己父亲在雪中丧生，写自己对雪的怨恨。这种 经历，这种情感是这位同学独有的。这种选材 就是独特的，新颖的，深刻的，动人的。
更要紧的是作者独特的语言特色——灵动 。开篇短句，四个字，直接入事，无花无巧。 但是接下来写孤寂的心情更加十分出色，篇幅 不多，却能借用多个比喻，以及环境
的渲染，将自己当时的心态动感十足地呈现 在读者眼前。而结尾短短几句，同样用比喻 作主力，灵动中点出平实的主题。通篇看， 作者都在为自己的文章打上深深浅浅的“我 ”的烙印。这份功力不是一般同学能有的。
中考作文得分点分项突破之
选材方法
1.从熟悉处寻真。 每位同学头脑中一定都储存了大量的资
料，这些素材应作为首选材料入文。因为只 有自己熟悉的材料，才有可能写得真切感人 ，也才有可能产生深刻的领悟，发掘其价值 意义并深刻立意，下笔时才能得心应手。真 实是文章的根本，好材料对作者来说应该是 最真切，最熟悉，最个性化的。
所以，不要怕选择发生在自己身上的小 事，普通事，只要能写足自己的心理变化， 打上自己鲜明的烙印，就会是一篇只属于自 己的好文章。
第四单元作文指导——怎样选材
直接材料——日常生活中所接触的人、事、物等。
这类材料自己有切身感受，写起来会得心应手，更 利于表达真情实感。
间接材料——来自他人叙述、历史故事、文学作品、博客、
微信等。这类材料广而杂，有利于丰富写作的素材。
直接材料——从生活中寻找、用心感悟 间接材料——从阅读中挖掘、整理归类
《散 步》——莫怀戚与家人散步，体会到肩上的责任和使命。 《金色花》——泰戈尔由金色花联想到母爱的圣洁与人类天性的美好。 《秋天的怀念》——史铁生因双腿瘫痪后暴怒无常，写母亲的体量、宽容、 默默忍受乃至发病离世。
取材新颖，要做到选别人未选，写别人未写，或者就 平常素材翻出新意，表达自己独特的体验与感悟。例 如莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，写自己小时 候一次冒险爬悬崖最终在父亲的鼓励下成功脱险的经 历，表达深刻的人生哲理。所写事小，也并非新奇， 但以小见大，感悟深刻，给读者耳目一新之感。
选材要真实
以“说说咱们班”为题进行选材。 材料一：咱们班老师优秀，个个都是教书育人的楷模；咱们班
第一则材料存在着美化人物、编造故事的毛病，缺乏 感染力；第二则材料原汁原味，真实可信，具有浓厚 的生活气息，具有较强的感染力量。
选材要新颖
（打破以往思路）
1.由我及人
如：老师 惯性思维：我的语文老师或某科目老师 扩散思维：（1）我的亲人、朋友、社会上的人。
（2）孔子、孟子、诸葛亮、李白等。
2.由人及物
初中七年级下学期语文 （部编版）
第四单元 作文指导——怎样选材
执教者
学习目标：
1.在阅读教学和既有写作积累的基础上，认识直 接材料和间接材料。
2.拓展阅读，体会选材对于写作的意义，学习选 材的方法。
3.写作实践，在写作时从生活中选材，围绕中心 选材，并努力做到真实、新颖。
2019年中考作文选材方法
【选材导练】
文题一：以“良师”为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
：可选文学作品中的人物美、历史中的情感美等等。有，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美;有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美;有，歌坛上一展歌喉的婉转动人之美，舞台上千姿百态之美，赛场上叱咤风云之美，等等。
文题四：以“感受青春”为话题
中考选材方法
选用材料的标准：
一、材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。作文写的感情真挚动人，材料就要感人。作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
二、选材要典型有意义。指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，从而深刻而全面的反映事物本质。比如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不坑一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型……
三、选材要新颖而生动做到：人无我有，人有我新，人新我奇。有的时间，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之情，到站了，这位妇女让孩子再次说“谢谢大哥哥”，“大哥哥再见”，再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟，做了一点“好事”，得到的回报是一谢再谢。
初一作文如何选材
初一作文如何选材【篇一：初中作文选材的方法】初中作文选材指导与训练一、选材的方法题目审好后，第二步就是确定“选材”的问题，也就是“写什么”的问题，即文章的“内容”。
材料选得好，文章就成功了一半，怎样才能选好材呢？请记住“选材”的口诀：选材熟悉最重要，材料真实才可靠；典型事例有意义，新颖有趣为最好；围绕题旨选材料，感情真挚得分高；考场作文时间紧，选材原则要记牢。
老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来”的感觉。
材料平淡，材料老套，没有新意。
比如：《成功》——终于获奖了。
《快乐》——获奖了，考好了，非常快乐。
《苦恼》——成绩不好，真苦恼。
《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。
《难忘的一件事》——获奖的一次经历。
……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。
有的考生，背“优秀习作”，写起作文来，脑子里就搜索范文，张冠李戴套上去，让阅卷老师一瞧就知道不是真实的，作文没有真情实感，自然不能得高分。
同学们写不出真实熟悉的东西，关键是肚子里没“货”，平时不注意积累，不注重观察生活，其实生活是丰富多彩的，只要你做生活的有的人，留意生活，在生活中你一定会发现许多值得写的东西，积累起来，就是写作的材料。
罗丹：“生活中去少的不是美，而是发现。
”对于我们来说，生活是万花筒，是百科全书。
生活中的许多闪光点，都具有典型性，都是典型的事例。
生活有三大块组成家庭生活、学校生活、社会生活。
这三方面的生活都为我们提供了取之不尽的写作源泉。
然而作文不是材料的堆积，因此我们要注意材料的取舍和选择。
选用材料的标准：（一）材料要以真实为基础，写自己熟悉的东西。
作文写的感情真挚动人，材料就要感人。
作文的材料真实不是指材料的原始再现，而是指经过提炼，比现实生活更加鲜明，更加强烈，更加集中。
比如事情的完整性、材料的理想性人物典型性等方面，要适当的进行加工。
我们可将几个人的事情加在一个人身上，几个人的品质加在一个人身上，来深化人物和主题。
初中作文指导 怎样选材
讲授新课
小试牛刀
你们班一定有不少“牛人吧”?他们或是“读书迷”，知识丰富； 或是“演说家”，善于表达；或是班里的“大管家”，热心集体事 务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人……以《晒晒我们班 的“牛人”》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示: 1.可以只写一位“牛人”，选取最能表现其“牛”的材料，突 出其特点；如果这个人很多方面都“牛”，就要注意分清主次、详 略，合理安排。也可以写几位“牛人”，每位牛人只写一件事，但 要突出他们各自不同的特点。 2.语言可以诙谐、幽默一些，甚至带点调侃的味道，这样会增 加文章的趣味性 。
讲授新课
四、文章选材要关注热点
我们生活的时代是个突飞猛进的时代，所以我们应该 跟得上时代的脚步关注社会热点，把握时代脉搏，讴歌真 善美，抨击假恶丑。当今社会像教育公平、打击假冒、保 护环境等都是人们最为关心的热门话题。若能做到选取得 法，必能出奇制胜。因此，文章选材时，一定要在围绕中 心的基础上，使材料散发着浓烈的时代气息。
题，我们要对症下药。现在我们写作通常都是课堂作文，讲
究即兴发挥，要写好作文，却需要课外的功夫，这课外的功
夫，就是我们要走的第一步路。
怎样选材
导入新课
横批：无米之炊
成下 文联 羞：
胡 编 生 套
落上 笔联 愁：
抓 耳 挠 腮
讲授新课
学习目标
1.了解作文在选材方面的具体要求。 2.引导学生分析作文选材常出现的问题。 3.掌握作文选材的方法和技巧，提高学生 的选材能力。
讲授新课
其次：从报纸上、书上、网上、电视 上，看到的、查到的资料，都没有发生在 我们身上不能用到作文中。 最后：选择和运用的录材料要符合实际情况。
中考作文高分指导：选材
2019年中考作文高分指导：选材初中生作文提升全攻略2――选材采花酿蜜知识点透视写作时，选材应像蜜蜂那样勤于博采，在占有了一定数量的材料后，又要善于提取精华，从而写出具有新意的佳作来。
怎样才能做到有材可选呢？首先是广泛积累生活素材。
厚积才能薄发。
做生活的有心人，关心国际风云、社会生活，留意身边琐事，体验山川河流、花草树木，并学会从中捕捉写作材料。
广泛阅览也是获取材料的重要途径。
只有尽可能多地收集材料，提起笔来才能左右逢源。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。
但是，这些材料也许不都新颖、典型。
作为学生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。
遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构”一下。
这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造，而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描绘使其生动具体。
在选材时，还可以对原有材料进行翻新。
选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予其新的含义，反用材料。
其实，从小学到初中，不谈课外看到、听到的素材，即使是学过的教科书中的材料，也足够我们使用的了。
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办法。
俗话说“量体裁衣”。
如果把文章比作裁衣，“体”即中心思想。
“裁”就是对材料的裁割取舍，只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
这些都是让材料丰富、有用的重要途径。
名家美文对一朵花微笑刘亮程我一回头，身后的草全开花了。
一大片。
好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
我正躺在土坡上想事情。
是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。
有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。
靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。
我禁不住也笑了起来。
先是微笑，继而哈哈大笑。
这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。
初中作文指导：作文如何选材
一、什么是选材:
选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来 表现主题，使主题产生最好的效果。
二、材料 分类来源
直接材料 间接材料
来源于日常生活经历，包括家庭 生活、学校生活、社会生活等。
来自历史知识、文学作品、书 报杂志、影视节目、博客空间 等
三、如 何 选 材 （一）中心与材料的关系 中心是灵魂，材料是血肉 中心靠材料来体现 阅读课本P104页，圈点勾画重要语句
师点评
①开门见山，紧扣标题中的“牛”字展开记叙，四字词语的运用，使文章
语言更显幽默风趣。
佳作展示 他的手风扇似的摆动，腿部的动作快到模糊，只见他离终点线越来越近， 连那个高个子都被他甩掉了。②最终，他以最快的速度穿过了终点线，赢 得了冠军! 如果要说上一位“牛人”以“快”著称，那么下面这一位还要更 “快”。③他是我们班的学习委员，他可以用很少的时间做完一科作业， 可以在考试时第一个写完试卷，还可以在假期前一天晚上把假期三天的作 业做完，重要的是他还可以保证质量！记得有一次历史课，老师让我们拿 出练习册来做。他举起手说：“老师，我整本书都做完了。”“整本书？ 这怎么可能！”全班同学都惊呆了，都看向他。只见他的脸上洋溢着笑容， 手还在翻着练习册，好像在炫耀他的“功绩”。
②运用动作描写、比喻修辞，形象生动地写出了“俊哥”跑步速度快的特点。
③过渡句。抓住“快”这个共同点，由体育“牛人”奔跑之快过渡到学习“牛人”学
习速度之快。
佳作展示
他居然能在“百忙”之中抽出时间做完整本练习册，实在令人不敢相信！ 其实，我也可以算是一位“牛人”，我的学习成绩好，是班里的学习
标兵，琴棋书画，样样还算精通；同学们说我身上带着幽默的气质，喜欢 搞笑。所以有很多人羡慕我，称我为“牛人”。④
初中语文作文选材方法
初中语文作文选材方法1. 写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者;2. 写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事3. 写家中的事情时，最好选择那些极端的事例来写，如大悲：亲人去世父母离异;或大喜：彩票中奖爸爸出国等，如此，方能给人印象深刻;4. 写校园外的事件时，题材要注意新颖有趣，富有时代气息，与其写在第一百货公司发生的事情，就不如写在麦当劳发生的事情，与其写一家老字号门前的鞭炮齐鸣，就不如写一种新品上市时，所推出的文学时装秀节目;5. 不要抱怨生活的贫乏和经历的苍白，即使是一座空空的房间里，也会有无尽的可写之材;还没有复习哟，哎。
还没复习的我好紧张却又不想去复习。
紧张的是害怕考得不好，不想的是因为懒惰。
虽说我比起那些还在奋斗作业的同学好一些，但是没有复习比人家先完成作业有又什么用呢，是吧!比人家早写完作业不就是为了要比人家先复习的吗。
放假时想得好好的计划，一到假期中就全都变了质。
作业完成都困难，幸好的是我已经把作业写完了，不幸的是我还没来得及去复习。
事实上却是有时间，我愿意去复习，我先复习太烦人了，我懒。
但是我深知这样的想法是不可有的，可我就是产生了这种想法。
没有复习总感觉心不安，却又总是不爱复习。
真是难以抉择啊!她叫盈盈，是我的同桌，也是我一直暗恋的对象，她漂亮，有才，我在她的身上甚至找不到一丝的缺点，随着高考的临近，我们也越来越努力，我与她约定，高考过后一起去西藏，她想都没有想就答应了。
时间就这样一天一天的过去了，考试也越来越近，每天繁重的任务压的每个人都喘不过气来，每天除了看书，就是吃饭睡觉，几分钟的聊天时间对于我们是那么的奢侈，但我却没有忘记我与她的约定，我甚至计划好在去西藏的路上要向她表白。
高考如期而至，两天的考试让我们费劲了心血，考试过后的两天，我拿起电话，拨通了那个在心里不知道背了多少变的号码，我期待着电话那头会有一声甜美的声音，但是除了嘟嘟嘟声，其他都没有，我不甘心，又打了一遍，结果还是一样。
中考作文复习指导：如何选材
请以“---在其中”为题，选 择恰当的材料，完成一篇不少于 600字的作文。
（2012年安徽卷）以“__在其中”为题。
不少学生将题目补充为“真情在其中”， 写自己的父母或老师为了自己的成长如何 劳累，以至于累垮了身体，生病卧床。这 些文章千篇一律，无病呻吟，很难得到阅 卷老师的青睐。
（2012年安徽卷）以“__在其中”为题。
有好多考生根本没有注意“提示与要求”中的 “也可以填其他的词语”这句话，仅仅从 “趣”“美”“情义”“做人”这四个词语中来 挑选，甚至一度出现一个考场中有20多位考生写 的都是“情义在其中”，出现了严重的“撞车” 现象。有个考生写的是《年味在其中》这个题目， 巧妙地选取了以“年味”来写节日的美好，新鲜 有趣，洋溢着浓浓的年味，既展示了中国人独特 的春节习俗，又表现了亲人团聚的欢乐和祥和。
辨析：
材料(1) 肤浅平淡，难以打动人。 材料(2) 较为生动典型，但有似曾相识之感。 材料(3) 能写出老师有颗“慈母心”，可供选择的材 料很多，但如无突出的材料会显得平淡。
写滥了的材料，再生动，其感染力总会有所减低。要 想用这一类的材料写好文章，必须变换角度，挖出新意，必 须有真挚浓厚的感情，还有较高的表达技巧，方能收到好的 效果。 材料(4) 最具有时代感，因而有一定的典型性。“文 似看山不喜平”，这个材料可较曲折地表现出母爱的深沉和 伟大，使文章的感染力得以增强。 材料(5) 重点表现的是母亲的敬业精神，不合本文的 主题。
梦罢了。这时，我拿起旁边的照片。它也入梦了，同我一样哭得 泪如雨下。心仿佛也被照片映湿了。此刻，想念又在我已挂满珍 珠的睫毛末端跳跃，带着我昏昏沉沉进入梦乡。 醒来后，一如既往的安静。美好的早晨也应该有您动听的声 音做伴的。还是一个人的餐桌，一个人的碗筷，一个人的早餐。 多想您能坐在我的面前指责我一边吃饭一边看书，可那份美好， 似乎我已不再拥有。哪怕是想要一个喧闹的早晨。写作时，脑海 里便会浮现一幕又一幕，却又迟迟不肯动笔，不是没有爱，而是 爱太多，不知如何下笔。 每天这样往复一日，盼着您什么时候回来。等待的过程是令 人生厌的。当您打来电话问我在家的状况时，我每次都是冷言冷 语，让您伤透了心。电话那头也会模糊听到您颤抖的声音。可您 不知，放下电话的我早已泣不成声。 我将思念寄托在这张一天一天慢慢变老的照片里。经过泪水的 洗礼，它变得也有些心酸。但您放心，我会好好保存。我会将它 视为您一直陪伴在我的身边，直到有一天世界不复存在。那一刻， 我在想念您，芳华植入心中，一如手上那张凝固的照片，永不相 忘。即使它微微泛黄，可它凝固的爱却永不褪色。 此刻，夜已深了，期待梦里能再次与您相见。 祝您在劳累的一天后甜蜜入梦！ 您的女儿：＊＊＊ 2012年12月9日夜
初一作文指导选材篇
初一作文指导选材篇选材，就是选择典型材料，来表现中心。
文章是根据立意来选材的，材料要为中心效劳。
如果所选材料不能表现中心，不管它如何精彩，写成的文章最终只能是一篇各种材料的大杂烧。
在立意、选材、构造、语言等几大部件中，材料是作文中最显眼最实在的部件了。
有人把材料喻为文章的躯体，没有好的材料，就好比躯体不安康、不美观、不匀称一样。
一类卷（50-45分①立意正确，中心突出，材料详细生动，有真情实感。
②构造完整，注意照应，详略得当。
③语言得体、流畅。
二类卷（44-40分）①立意正确，中心突出，材料详细。
②构造完整，条理清晰。
③语言通顺，很少错别字。
三类卷（39-30分）①立意根本正确，材料能表现中心。
②构造根本完整，有条理。
③语言根本通顺，错别字不多。
四类卷（29T5分）①立意不明确，材料不能较好地表现中心。
②构造不完整，条理不清晰。
③语言不通顺，错别字较多。
五类卷（14分以下）①无中心，空洞无物，严重离题。
②构造残缺，不成篇章。
③文理不通，错别字多。
分析两篇作文在选材上有什么毛病？大哥的老实可不是愚蠢的老实。
有一次，我跟大哥一起去食品厂拉猪骨头，正赶上歇班，车间里惟独两个中年妇女，她们负责往外运猪骨头。
我们匡助把猪骨头装上车，干得气喘嘘嘘，当我们拉着车要走时，其中一个拦住我们，十分为难地说：“你们得交点钱，我们好向厂里交待，给5元就行。
”“我没带钱呀！”大哥说。
“给两三块，总行了吧？”另一个说道。
“我一分钱也没带，不信你们翻。
”大哥说着，翻遍了所有的口袋，果真没有。
“我这儿有。
"我说着，把钱递给大哥。
大哥瞪了我一眼，又忙着把钱给了两位女工。
一出厂，我便迷惑地问大哥：“你刚刚……”大哥哈哈大笑起来，说：“傻兄弟，我是装的！你要是不说有钱不就省了嘛。
她们要钱是给自己，再说，我们白匡助了？记住，以后在外面不要这么老实。
”大哥既老实又聪明能干，他教给了我许多书本上没有的知识和家，避风的港湾。
当我们遇到艰难时首先想到的是她一一家。
部编版初中语文作文指导之如何选材
甲文：
我是这样成长的
“哇”的一声，我来到了这个世上。 我降生后，首先“被迫”认识了自己的父 母，还“被迫”认了个姐姐。聪明的我，六个月 就学会了说，９个月大时就会走路了。 过了婴儿时期，就进入了童年，童年的生活 过得“了无生趣”。４岁“被迫”进了幼儿园， 认识了“陌生”的同学们，喊了自己根本不认识 的老师，学了最基本的“火、土、水、木”和 “１＋１＝２”……一切都在进行着。
乐 “哈！我就知道能行的，果然不出所料。我 接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头， 向春光灿烂中走去…… 成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇， 有忧，有喜…… 我明白自己会走得更稳更坚定……
评：这两篇文章的小作者语言功底都不错，可是因为选 材的原因，前者成了低分作文，后者成了高分作文。前 者从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，所选材料 呈线条状。后者撷取成长路上的几朵浪花，精彩呈现， 所选材料就是几个“点”。这就是窍门了：要选“点”， 忌写“线”。
这就是我目前的成长历程，以后怎么样，我也不太清楚，
不过，从这些成长历程中，我也懂得了许多道理，不信， 自己去瞧瞧吧！
乙文：
点击成长
打开青春的电脑，点击成长的图标： 惊 “哇！怎么搞的，是不是我眼睛花了。”我揉 了揉眼睛。定眼一看，我鼻子下面一丁点小绒毛在 向我招手。“怎么一惊一咋的。”妈妈走进屋里。 “妈，你瞧，”我指了指。“唉哟，长胡子了，这 有什么大不了的，你现在可１４岁了！“好啊，多 吃点饭，身体长得壮壮的，为咱们家又添一名男子 汉。”爸爸附和着。
读完了幼儿园，进入了小学，分别了熟悉的同学们和 老师，又“被迫”认识了陌生的同学们和老师，成绩平平， 没有一点起色，但当我懂事时，就一头扎进了书海中。安 徒生的童话故事让我为海的女儿而哭泣，为玫瑰仙子的幸 运而赞叹，为白雪公主的美妙奇遇而陶醉。
初中语文七年级下册-怎样选材 课时练习
作文指导怎样选材美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，同样，佳作美文须用材料来构成。
材料的质量与作文的质量密切相关，因此必须选取好的材料，才能满足表现主题的需要。
本次作文的训练主题就是学会选材。
一、发现“材”源要选好材，首先就要发现材料。
只要做生活的有心人，注意观察，便会“材”源滚滚。
1．结合时令发现材料。
如：“除夕”“元宵节”等时令节日，仔细观察、了解这些节日不同的风俗习惯，观察人们在节日里的生活状况，积累素材。
2．结合自己的生活寻求素材。
生活，是习作素材的主要源泉。
如校内生活、家庭生活以及社会活动等都应去认真观察，去发现可写作的内容。
二、选材的基本要求1．要围绕主题选材材料不能偏离主题。
主题是一篇文章的灵魂，你所组织的材料一定要契合文章主题。
选取的材料要确切表现主题。
选材要少而精，要为表现主题服务。
2．材料要真实可以是自己的亲身经历，也可以是耳闻目睹的事物。
尤其要选取真实的有个性特点的细节材料。
记叙文是通过具体、形象的人或事来表达中心意思的。
在写人记事时，大而空，是写作者常犯的毛病。
如果能从“大处着眼，小处落墨”，即选择个性特点鲜明的细节材料来写人记事，就能给人留下深刻的印象，就会收到“以小见大”的效果。
3．材料要典型典型的、有代表性的材料，最能反映事物本质，最有表现力和说服力。
因此，要从众多的材料中挑出典型的、有代表性的材料。
人物的思想感情、性格品质总要通过事件来表现，写人离不开叙事，而这些事件的选择必须典型。
典型事件有时可以是人物有代表性的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物思想性格的生活琐事。
典型事件往往不止一件事，一般都要两三件事以上。
4．选材力求“新”要选取新颖、生动的材料。
即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。
“新”在独具慧眼。
材料要新，选材者需有一双慧眼。
“新”在独运匠心。
有时，你可能对手上的材料举棋不定，这时你最好以你的匠心度一度他人之腹，再决定材料的取舍。
2019初中作文指导：怎样选材 训练题
怎样选材训练一紧扣中心（准）假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文，你会选择下列哪一材料？A他有时候一边吃饭一边看书。
B他常常一边看电视一边看书。
C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。
D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。
E他的作业认真,都是“优”。
F他从不抄袭别人的作业。
G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。
H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。
I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。
J他从不迟到早退。
K他看到老师总是主动问好。
L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
训练二真事真情（真）1、快速浏览，找出这篇文章中你认为材料不真实的地方?我身边的感动今年，一个特殊的一年，在一个特殊的日子里，我遇见了一个很令人心酸，也令人感动的事。
那天，我到邻居家串门，邻居家的小露和我玩的好好的，他忽然晕倒了，怎么叫也叫不醒。
我看他嘴唇发白，脸色蜡黄，浑身冒冷汗。
就知道一定出事了。
我立马叫了小露的爸爸妈妈来，把小露送到了医院，到了医院，医生经过了一番检查，得出了一个令人胆战心惊的结论：小露得了白血病。
白血病啊，那是个什么概念，高额的医疗花费不说，还要找到匹配的造血干细胞。
小露能熬过去，从死神手里回来吗？一切都还是个未知数，小露的爸爸听到这个消息后，立刻感到手足无措，小露的妈妈受不住这个打击，终于病倒了，小露顿时觉得妈妈的病是她造成的。
如果早点发现，早点治疗，妈妈也绝不会病倒了。
可现在说什么也只是徒然，现在最要紧的是治好小露的病，让小露的妈妈醒过来才是真的，我也为小露一家的遭遇感到难过。
我为他们家捐了1000元作为医疗费，虽然只是九牛一毛，却也尽了一份小小的心意，小露的爸爸接过钱连忙说了三十几声谢谢。
看到这里，突然一阵心酸。
第二个月，小露的病已经拖了2个月，不可以再拖了。
就在这时医院里病房的敲门声响了起来，一开门看，原来是几个好心人带着几个电视台的人来到小露的病房，该采访的采访，该捐钱的捐钱。
以《怎样选材》为题目初一作文
以《怎样选材》为题目初一作文以《怎样选材》为题目初一语文作文7篇为了让自己能够在写作选材时拥有新鲜的素材“珍宝”，大家要不断对积累的素材进行“推新替旧”。
下面是小编给大家带来的以《怎样选材》为题目初一语文作文7篇，欢迎大家阅读转发!以《怎样选材》为题目初一作文篇1我的童年是座花园，童年趣事是花园里只只翩飞的彩蝶我的童年是浩瀚的海洋童年趣事是大海上朵朵洁白的浪花，我的童年是幅画。
童年的趣事是绘画中一抹绚丽的色彩。
傻得可爱有一次妈妈发现厨房里没有盐了，便叫我去买一包回来，我开心的去了兴高采烈往家走去我回想起妈妈在炒菜时经常放严可言，到底是什么味的呢?于是我就准备撕开一个小口子要尝一尝的时候可偏偏不尽如意我不小心思出一个大口子来了并且没有拿稳岩傻了我把这盐全部装进口袋回到于是我就准备撕开一个小口子要尝一尝的时候可偏偏不尽如意我不小心思出一个大口子来了并且没有拿稳岩傻了我把这盐全部装进口袋回到家借妈妈不在，大爷，全部装进一个塑料袋里，回到家见妈妈不在，赶紧把这些盐岛进原来的盐袋里。
天真无邪小时候因为是小孩所以什么都不懂因此常常闹出笑话来还记得那次我去外婆家玩时看到一只母鸡蹲在g锅里复旦不约姆基好笨直接把蛋壳给敲破不就得了何必这么大费周章呢于是我变母鸡影出来我称估计不在时用石头百石科长说我敲了第一个一条生命就在我手中诞生了。
就在我沾沾自喜的时候母鸡正好回来看见我把蛋壳敲碎了只冲我这边过来紧追着我不放我可怜的小腿被她狠狠地着泪下，我哭着大喊外婆。
我哭着把事情告诉外婆，外婆哈哈大笑，说不能这样做小姐还未未孵化完成一会儿便会死去。
果真没过多久小鸡都死了，心里不由得委屈起来觉得很对不起小鸡放声大哭起来。
头年儿去的，首先方便一样出现在脑海中我也伴随着成长的脚步一天天长大，童年是一本画册里面记载着我的点点滴滴童年是一篇五味瓶，酸甜苦辣尽在心中。
童年是一首歌，唱出我心中的喜怒哀乐……以《怎样选材》为题目初一作文篇2随着科技的发展，在地球上发现外星人并不少见。
中考作文如何选材
中考作文如何选材俗话说：巧妇难为无米之炊。
美味佳肴须用材料来烹饪，锦衣绣服须用材料来制作，亭台楼阁须用材料来建造，同样，佳作华章须用材料来构建。
古人云：“良桐方能斫美琴”，文章的选材，就如同文章的血肉，只有血肉丰满，才能够光彩照人，要使文章做到选材新颖，不妨在如下几个方面多下功夫。
1．情感真实精选材。
“感人心者，莫先乎情。
”感情是人世间最宝贵的东西，写文章时一定要真情流露，把笔触伸向自己的心灵深处，写出触及自己灵魂的东西，最好能选择真实材料，再融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为我们“血管里流出来的血”，这样的文章就能感人至深，这种发自内心的声音，感染力是任何技巧都无法比拟的。
例：（2018·辽宁锦州）：请以“记忆深处”为题，写一篇文章。
【选材指导】：“记忆深处”中题目由二个关键词组成：“记忆”和“深处”。
“记忆”限定了文章要叙述的事件或描写的人物的空间范围，面对该题目，我们就要想一想事件或人物为什么会“难以忘怀”？这些事件或者人物是怎样的？可以选取自己在学习过程中如何克服重重困难，最终走向成功的过程及收获；也可以写自己在成长过程中如何感受亲情，收获爱的旅程；当然还可以写自己在寻找友情的过程中，感受到的不一般的友谊……在描述事件、展现人物性格特点时，应从小处着手，竭力刻画人物形象、性格特点、精神品质，使之鲜明而生动。
还要注意文中要有一定的“情”。
如果描写中不能感动自己，就不会使文章有血有肉，言之有物。
【佳作选登】记忆深处从小到大，我最喜欢吃手擀面了，尤其是姥爷做的手擀面。
每次回故乡，姥爷都会给我做手擀面。
别看姥爷脸庞黝黑，双手粗糙，可是他做的手擀面堪称一绝，不仅面条劲道爽滑，而且刀切得粗细均匀，令人赞不绝口。
清楚地记得去年三月份的一个星期天，当我和爸爸妈妈还在返乡的途中时，姥爷就已经开始和面了。
他不时打来电话，问我们走到了哪里，以把握擀面条的时间。
我们刚进家门，姥爷正好把面条擀好。
2019年中考作文高分技巧-选材
1、学生自学，分析满分秘诀。
考题回放
阅读下面的材料，按要求作文。
5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，陶醉在这优美的自然风景。游人之中，一对父子引起大家的注意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，不时地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸
所选材料的非凡活力。
⑵选感情充沛的材料。“文章不是无情物”，只有“情动”，才能“辞发”。选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充满热情，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生
活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。
⑶选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到“画龙点睛”、“文才飞扬”。如果你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。
二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。
选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。
三、引导学生掌握中考[微博]作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视。
借鉴点：开篇结尾的景物描写，三个人物关注“牛皮癣”的细节描写，均显示了作者不同凡响
的写作功底。透过这篇满分作文，我们感受到了描写在考场作文中的魅力。
2、教师引导学生掌握选材的方法和技巧。
⑴、选鲜活新颖的材料。材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟悉的人物中找到新颖的切入点：写老师“笑里藏刀”，不过，“刀子”里藏着无言的激励;写同学“冷若冰霜”，不过“冰霜”后难掩的是深切的关爱;写朋友“疯疯颠颠”，不过“疯颠”里蕴藏的是健康的心理。如《快乐存折》、《一滴泪水的体验》、《走进桃花园》等中考满分作文，透过这些题目便可以让我们感受到
作文指导 如何选材
7、娇羞的微笑：娇溜溜、羞答答、文静静，嫩面含 羞、浅笑似花。
8、苦涩的微笑：内心的莫大酸楚或伤痛不愿意渲染 外泄，只有挂在嘴边的一丝苦笑才能真正表达深 刻。
9、无奈的微笑：失意时、失败时无所求助、无所寄 托、无可奈何的窘迫、尴尬、困惑、忍受、忍耐 的勉强地笑。
这件事虽然已经过去了几个星期，但是现在 说起来还是津津乐道，令人回味无穷！！
问题：不围绕题眼，写的是课间趣 事，写的是同学哈哈大笑，不是微笑， 对题眼的理解有误。
选材要围绕题眼
围绕“微笑”我们可以怎样选材呢？
题目：微笑
审题：写“笑”，而且是“微”笑。微笑
就是
轻微的笑。
选材：
1、谁的微笑
2、怎样的微笑
材料二：“有一年冬天,下午突然天气变 冷,我穿的衣服少,放学时,我冒着寒 风回到家里,妈妈握着我冰凉的手微 笑着说:‘我今天下午单位开会,没给 你送衣服,看把儿子冻坏了……’”
第一则材料:妈妈的姐姐到来,妈妈 的内心当然很高兴,微笑是发自内心, 符合实际情况;
第二则材料儿子穿的衣服少,手冻 得冰凉,妈妈十分心疼,怎么能微笑呢?
妈妈见到孩子懂事脸上呈现的微笑
新生儿出生时妈妈的微笑
妈妈在我考试没考好后安慰与鼓励的微 笑
妈妈在我生病时给我勇气的微笑 ……
材料一：我在读七年级时,一天中午放学 回家,我走进厨房,看到妈妈正炒菜, 我高兴地说:‘妈妈,今天炒的菜好香 啊!’妈妈微笑着对我说:‘快到二楼你 的房间,你姨妈从广州刚到我们家,在 你房间……’”
请以“微笑”为题，文体不限， 自由选材，不少于600字。
微笑
校园里发生过许多事情，有时使我们哈哈大笑， 有时又使我们陷入沉思。事情犹如天上星、地上 沙那样多，在我记忆的长河中，有一件事让我没 齿难忘。
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怎样选材
训练一
紧扣中心（准）
假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文，你会选择下列哪一材料？
A他有时候一边吃饭一边看书。
B他常常一边看电视一边看书。
C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。
D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。
E他的作业认真,都是“优”。
F他从不抄袭别人的作业。
G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。
H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点。
I下雨天，他能因为一个问题跑到老师家。
J他从不迟到早退。
K他看到老师总是主动问好。
L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
训练二
真事真情（真）
1、快速浏览，找出这篇文章中你认为材料不真实的地方?
我身边的感动
今年，一个特殊的一年，在一个特殊的日子里，我遇见了一个很
令人心酸，也令人感动的事。
那天，我到邻居家串门，邻居家的小露和我玩的好好的，他忽然晕倒了，怎么叫也叫不醒。
我看他嘴唇发白，脸色蜡黄，浑身冒冷汗。
就知道一定出事了。
我立马叫了小露的爸爸妈妈来，把小露送到了医院，到了医院，医生经过了一番检查，得出了一个令人胆战心惊的结论：小露得了白血病。
白血病啊，那是个什么概念，高额的医疗花费不说，还要找到匹配的造血干细胞。
小露能熬过去，从死神手里回来吗？一切都还是个未知数，小露的爸爸听到这个消息后，立刻感到手足无措，小露的妈妈受不住这个打击，终于病倒了，小露顿时觉得妈妈的病是她造成的。
如果早点发现，早点治疗，妈妈也绝不会病倒了。
可现在说什么也只是徒然，现在最要紧的是治好小露的病，让小露的妈妈醒过来才是真的，我也为小露一家的遭遇感到难过。
我为他们家捐了1000元作为医疗费，虽然只是九牛一毛，却也尽了一份小小的心意，小露的爸爸接过钱连忙说了三十几声谢谢。
看到这里，突然一阵心酸。
第二个月，小露的病已经拖了2个月，不可以再拖了。
就在这时医院里病房的敲门声响了起来，一开门看，原来是几个好心人带着几个电视台的人来到小露的病房，该采访的采访，该捐钱的捐钱。
“分工”仔细，通力合作。
小露的爸爸顿时热泪盈眶，语无伦次。
不知道说什么好了，医生和护士都说：“你们算碰上好心人了。
”小露的爸爸又哭又笑。
小露躺在病床上，也忍不住笑了。
看见小露和她爸爸的笑容，我的心终于舒服了许多。
她的妈妈看见有那么多好心人为他们捐钱捐物，病也慢慢好起来。
逐渐，好心人越来越多，得到的捐款也越来越多。
他们几个好心人决定举办一个募捐活动，做一个募捐箱呼吁全城人民甚至全国人民来为小露一家人募捐。
那几个好心人东奔西
走，汗流浃背地忙着，无怨无悔，任劳任怨。
终于，皇天不负有心人，募捐很多，总共是三十万五千六百四十元。
应该可以做手术了。
手术非常成功，小露也康复的很快。
小露很感谢曾经救过她的那些好心人，为她所做的一切，她不会忘记。
小露的脸上终于又露出了青春可爱的笑容了。
1、小组合作探究，找出这篇作文中你认为不真实的地方？
训练三
小处入手（小）
请以“我班故事”为题作文，通过记叙班级中典型的人或事，生动表现一个积极进取、团结和睦、阳光活泼的班集体，展现当代中学生时代风貌。
这篇作文，我们如何来选择最典型的素材呢？先请大家从下面的素材中来挑选，试一试你的眼力：
1.生病之时，同学帮我洗衣之事，让我受到集体的温暖。
2.考试失利后，老师与我交心谈心，让我重拾信心，阳光生活。
3.元旦晚会来临，同学们团结一心积极筹备，努力为班级争光。
4.在学校广播体操落后于兄弟班级，我班不服气。
在班主任号召下，同学们个个虚心好学，取长补短，力争上游，最终在期末考试中战胜了兄弟班级。
在这些“小”素材中，你认为哪一则素材最符合小处入手（小）的选材要求，请你说一说理由。
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训练四
富有新意（新）
围绕“母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
3．我悄悄把别人的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜送回别人家去。
4．母亲在街上看见一个小偷，不顾个人安危，把他扭送到派出所去了。
5．母亲从不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但却经常注意我与什么样的人往来。
参考答案
训练一
C D H I L
训练二
1、现在最要紧的是治好小露的病，让小露的妈妈醒过来才是真的，（妈妈只是生病）
2、小露的爸爸接过钱连忙说了三十几声谢谢。
（道谢不可能这么多）
3、做一个募捐箱呼吁全城人民甚至全国人民来为小露一家人募捐。
（一个募捐箱怎么让全国人民来捐款）
训练三
为此文选素材时，既要突出班级的个性，又要展现当代中学生的共性。
只有这样才能在“小”题材中展现“大”的主题来。
由此可见：客观事物的意义总是有一定的深度和广度，深刻的意蕴不仅在事物的内部的最深层，而且具有高度的概括性，在个性中显出共性。
因此，立意深刻应从深度、广度两个方面进行开掘，不能停留在事物表面现象的罗列和描述上。
一件生活小事，同学们不妨步步追问：它为什么会发生，它的发生与社会风气有何联系，它对我们有何深刻的启示。
运用追问法，层层剥笋，透过现象看清本质，发掘出事件的意义，从小事之中感悟出深刻的哲理来。
结合文章中心，我们认为第四则素材是最好的，因为这则素材不仅展现了班级积极进取、团结和睦、勤奋好学，还展现了当代中学生力争上游、顽强拼搏的精神。
第一、二则素材不能以点带面，太俗套，无新意，第三则虽能体现，但未能充分
体现中学生勤学的竞争意识。
训练四
1．虽然是母爱，但是母亲的溺爱不是我们应该选的题材，所以不能选。
2．围绕中心，而且深刻。
母亲独特的爱，是一种新颖的爱的方式，多下笔墨能成为好的材料。
3．题材虽然是母爱，但太多人写，写不出自己的特色。
4．与母爱无关的材料，实际该材料是说的母亲见义勇为。
5．母爱的一种既尊重孩子，又关心孩子的新材料，很少有人写，此材料容易得高分。