08 第十三周周二1~2节实验要求
幼儿园：第十三周备课(礼拜二)
评 析
一、我的手指
——幼儿自由分享手指的名称与作用。
教师：这是什么？你们知道它们叫什么名字吗？除了大拇指、食指，还可以怎么叫？
教师：你觉得五根手指中，哪根手指最厉害？为什么？
二、五根手指的故事
——教师完整讲述一遍故事，幼儿分段理解手指的本领。
教师：你们知道，当我们睡着的时候，这些手指会说些什么、做些什么吗？让我们听听《五根手指的故事》吧!
亮点与优势
不足与建议
小一班（第十三周）主题教学活动
活动内容：科学《五根手指的故事》
执教者：郑紫玥
执教时间：2021年5月25日星期二
活动目标：
1.理解故事中不同手指认为自己最能干的本领。
2.掌握不同手指的名称。
3.做出不同手指本领的动作，并表达对哪个手指最能干的看法。
活动准备：大致知道五根手指的名字。五指的底板图、笔。幼儿操作材料第3册第14—19页“五根手指的故事”。挂图9号。
教师：不同的手指，它最能干的地方是什么？
三、我的小手真能干
——出示挂图9号或师幼共同阅读幼儿操作材料第14—19页，讨论哪根手指最能干。
教师：五根手指里，你认为谁最能干，为什么?
——幼儿自由分享自己ห้องสมุดไป่ตู้棒的地方。
教师：每根手指都有自己的本领，每个人也都有自己最棒的地方。你最棒的地方是什么？你的好朋友最棒的地方是哪里?
大班第十三周周计划
大班第十三周周计划周计划标题：大班第十三周工作目标1.完善大班教学计划本周我们将对大班的教学计划进行最后的完善，确保所有教学内容和活动都能在下周顺利开展。
具体工作包括对教学课件的最终审核，对教学材料的查漏补缺，以及对教学活动的细节调整。
我们还将根据学生的学习进度和反馈，对教学计划进行微调，确保教学内容既有挑战性也能满足学生的学习兴趣。
2.组织第十三周教学活动第十三周的教学活动包括数学、语言艺术、科学实验等多个领域，我们将组织教师团队进行集体备课，确保每位教师对教学内容有深入的理解和充分的准备。
在教学活动中，我们将注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题、解决问题，培养他们的创新思维和批判性思维。
3.评估第十三周教学效果教学结束后，我们将对第十三周的教学效果进行评估。
评估内容包括学生的学习进度、学习兴趣、教学活动的有效性等。
我们还将收集学生和家长的反馈，以便对未来的教学计划进行改进。
工作任务1.教学计划完善周二上午，我们将召开教学计划完善会议，所有教师需参加。
会议将讨论并确定最终的的教学计划，包括教学课件、教学材料和教学活动。
每位教师需对自己负责的教学内容进行详细备课，并提供相关教学材料。
2.教学活动组织周三至周五，我们将进行第十三周的教学活动。
每位教师需按照教学计划进行教学，并确保教学活动的顺利进行。
在教学过程中，教师需关注学生的参与和互动，鼓励他们提出问题并寻找解决方案。
3.教学效果评估周六上午，我们将进行第十三周教学效果评估。
每位教师需提供教学反馈，包括学生的学习进度、学习兴趣和教学活动的有效性。
同时，教师还需收集学生和家长的反馈，以便对未来的教学计划进行改进。
以上工作计划，请大家严格遵守，确保第十三周的教学活动顺利进行。
任务措施1.详细备课和材料准备为了确保第十三周的教学活动顺利进行，每位教师需在周一前完成对自己负责教学内容的详细备课，并准备好相关教学材料。
备课应包括教学目标、教学方法、教学活动和教学评估等方面。
七年级生物实验探究模拟酸雨影响植物种子的萌发
七年级生物实验探究模拟酸雨影响植物种子的萌发1、七年级生物实验探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验知识，同学们认真学习哦。
探究模拟酸雨影响植物种子的萌发探究问题：酸雨对植物种子的萌发有没有影响？探究假设：酸雨对植物种子的萌发有影响实验步骤：1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用pH试纸测定pH约等于5、4、3、2。
2）取5个相同的培养皿，并标号，在培养皿中放入吸水纸，分别用清水，pH为2、3、4、5的模拟酸雨湿润吸水纸。
3）选取生长状况相同的青菜种子500颗，每个培养皿中放入100颗。
4）一段时间后，观察种子萌发的数量探究结论：酸雨对植物种子的萌发有影响其余试验：调查自己的环境保护意识、讨论人口增长趋势、听力测试、调查中学生近视的成因和对策、调查每天的睡眠时间、测定学习时间、膝跳反射、脊髓的.结构（标本）、调查糖尿病的发病率、调查居住地人粪尿的处理方法、讨论尿液的形成（除血细胞和大分子蛋白质外，血液中其他成分都能透过薄薄的肾小球毛细血管和肾小囊壁进入肾小囊内，形成肾小囊内液，这就是原尿，形成原尿的过程是肾的过滤作用）、讨论人体能量的供给、探究运动对心率的影响、调查食品安全、观察小肠结构上面对探究模拟酸雨影响植物种子的萌发实验内容的讲解知识，希望同学们都能很好的掌握上面的内容，相信同学们会学习的更好哦。
2、七年级生物实验教学工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，立即行动起来写一份计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？以下是我精心整理的七年级生物实验教学工作计划，希望对大家有所帮助。
生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。
在每一个实验的过程中，从实验意念的产生到实验方案的设计，从实验结果的`分析到实验报告的完成，每一步都有思维活动，每一步都是思维的结果。
所以，生物科学实验有利于把学生带入发现问题的情境，使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻炼思维能力。
(时间管理)仪器分析实验分组及时间安排
（时间管理）仪器分析实验分组及时间安排仪器分析实验分组及时间安排（09 级化学、应用化学专业、08 级化生基地班）仪器分析实验分组及时间安排（化学和应用化学专业）周二上午周四上午周六上午注意：第三周：模拟电子线路和数字电路实验,实验地点：物理学院 9209 和9213。
第五周：化学学院四楼实验室其它仪器分析实验。
第六周：国庆节放假。
第十周：校运会。
上课时间壹律为上午 8：00 分。
每实验学时为 4 学时。
学生分组名单周二实验小组第 1 组：刘美欣刘阳龙悦倪文芳王冬雪王佳亮王晓霞王玉玲车婧第 2组：陈强付益欣官超凡毛志辉苏静娴王海雪顿次仁朱江陈怀宇第3 组：陈美彦陈青英陈亚芹褚梦婷ti彩霞皇兵刘雅梅王春亚刘国强第4 组：闵乔穆志彬冉寿梅施雯王嫚嫚王平尹俊丽田大雄米尔妮萨第5 组：姜亚兰罗金祥唐君成谢梦蓉杨砚飞袁观莲朱静欧阳健强王晓丹第6 组：胡静胡婷婷焦珂瞿纪江汤华森王静张迁冯求荣王超第 7 组：曹端喜陈畅陈佳阳何展欣蒋鞠姣刘爱荣刘舒阳罗丹杨科第8 组：林继生陈燕李永菲梅梦蝶熊昕许培青张维高芳引胥洋第9 组：陈飞芳丁晖刘璇文凯丽赵春蕾林冬玲于云亚赵歆第10 组：陈泽智丁弘正黄鑫磊谭健王定同王力徐长鑫江罗海第11 组：阿栋仁龚进王梦王彭夏嵩杨襄杜悦悦王建立周四实验小组第 13 组：鲁战胜包奇曹红阳戴舒婷李彬肖鸿徐东方第14 组：胡玉珍季春旭刘洁萍鲁志婧吴琼张广平周焜陈敏第15 组：次卓玛丁雷金程程饶玉洁刘学谢立杨晨临赵智星第16 组：赵霖烜秦壹菡唐红明王佳欢郑华英朱洁吴建萍第17 组：杨领李珏刘海燕切乃提谢浪萍洪希茜李雪瓶王鹏第18 组：敦闯旦增拉姆袁梁秀赵琳琳李莎李雨婷龙灿周仁森第19 组：郭晓冬李娟李玉红刘微潘竞航吴静崔俊杰董又菁第20 组：李姣吴建军胡媛媛朱琴第21 组：陈晶陈斯华侯轶男李伟杨若雪第24 组：张越冯睿沈辉雄杨薇余青华周六实验小组第25 组：白永刚陈正石陈志好胡聪胡敏马云王双双（419）赵国润李亚沈艳青荣健王倩倩第 26 组：甘亮焦思聪李鸿舸梁江洪钱弘毅韦福顺张婉璐邹良元张锐曾冰茹鲁理奇粟思韵第 27 组：何承辉李强练梦婷马蓉王晨旭王双双（409）王梦娣张林敏吴敏郭雯雯祝芹第 28 组：邹星周佳明李长洪杨昌远张朝龙ti世忠李欣芮朱琥璇胡昕周丽琴汪江第 29 组：陈甜冯志均姜芮刘州霞夏萍向娟央宗孙春花冯祝嘉余玥婷高阳第 30 组：杜纪亮游远玉苏甫江张龙陈东杨璇尤东琳袁博王强陈黎艳蔡群第 31 组：韩雪文刘志麦麦提斯沈素帆吴瀚张乃裕罗舒婷喻磊刘枝兰褚洁梅徐博第 32 组：林家惠彭文文许清段源羚曲腊腊王金吴鸣张旭向嘉辰甘恒蔡玉萍第 33 组：阿里木江高英叶友坡刘星星张德斌张信邹响林吴彬彬钱振宁胡今鸿胡冲知识改变命运。
2024年幼儿园第十三周教学工作计划
2024年幼儿园第十三周教学工作计划第一部分：目标与准备1. 目标：- 帮助幼儿培养良好的卫生习惯和健康意识。
- 增强幼儿的社交能力和合作意识。
- 培养幼儿的自我管理能力和解决问题的能力。
2. 准备：- 教师准备相关教具、材料和活动道具。
- 准备室内外环境，确保安全与整洁。
- 确定每日的教学主题和活动内容。
第二部分：活动安排1. 周一：室内环境整洁日- 教师引导幼儿学习如何保持整洁的室内环境，包括正确摆放玩具和清洁活动区域。
- 进行整理游戏，鼓励幼儿参与。
2. 周二：健康饮食日- 带领幼儿学习健康的饮食知识，介绍不同食物的益处，并教授如何正确选择食物。
- 进行食物分类游戏，让幼儿辨认和分类不同的食物。
3. 周三：户外运动日- 带领幼儿参加户外运动活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，以增强幼儿的体能和协调能力。
- 进行小组合作游戏，通过团体合作提高幼儿的集体意识和合作意识。
4. 周四：创意手工日- 引导幼儿动手制作手工作品，培养他们的创造力和想象力。
- 进行手工制作比赛，鼓励幼儿展示自己的作品。
5. 周五：情景教学日- 根据幼儿的兴趣和需求，选择适当的情景教学内容，如购物、旅行等，让幼儿在模拟环境中学习并运用相关知识和技能。
- 进行角色扮演游戏，让幼儿体验真实场景并积极参与。
第三部分：辅助活动和评估1. 辅助活动：- 各类音乐游戏：通过音乐游戏，帮助幼儿感受音乐的美好，提高幼儿的听力和动作反应能力。
- 图书阅读：每天安排一定时间进行图书阅读，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 评估：- 每天观察和记录幼儿的参与情况和表现，包括注意力集中、表达能力等。
- 定期进行课堂小测验，以检查幼儿的学习成果和理解程度。
第四部分：家园共育1. 家长沟通：- 每天安排一定时间进行家长交流，了解孩子在家中的表现和需求。
- 发放家庭作业和课外阅读指导，鼓励家长与孩子一同完成。
2. 亲子活动：- 组织一次亲子活动，如家庭体验日、亲子游戏等。
2023教科版科学三年级上册实验活动计划
2023教科版科学三年级上册实验活动计划1. 引言在本学期的科学课程中，我们将开展一系列实验活动，以提高学生的科学观察、实验操作和科学推理能力。
本实验活动计划旨在帮助三年级学生探索各种科学概念，并通过实践掌握知识。
2. 实验活动安排本实验活动计划包括以下几个实验项目：2.1 实验项目一：酸碱指示剂的制作时间：第一周目的：通过制作酸碱指示剂，探索酸碱反应的性质。
实验步骤：学生将按照指导书上的步骤，收集所需材料并进行实验。
在实验过程中，学生需要记录观察到的现象和结果。
2.2 实验项目二：种子的发芽实验时间：第二周目的：通过观察不同条件下的种子发芽情况，了解种子的生长需要的条件。
实验步骤：学生将在不同的环境条件下培养种子，并记录发芽的时间和发芽率。
通过比较不同条件下的结果，学生可以得出一些结论。
2.3 实验项目三：水的沸腾点实验时间：第三周目的：通过实验观察和数据记录，了解水的沸腾点与环境条件的关系。
实验步骤：学生将在不同的高度（海拔不同）进行沸腾点实验，并记录沸腾点的变化。
通过实验结果，学生可以验证水的沸腾点与环境压强的关系。
3. 实验安全及注意事项在进行实验活动时，我们要提醒学生注意以下事项：- 穿戴实验服装和安全眼镜；- 按照实验指导进行实验操作；- 不将实验用品用于其他用途；- 实验后彻底清洗实验器材。
4. 实验评估为了评估学生在实验活动中的表现和理解程度，我们将根据以下标准进行评估：- 实验操作的准确性和规范性；- 观察数据的准确记录；- 实验结果的分析和结论的提出；- 团队协作和积极参与。
5. 总结通过本实验活动计划，我们希望学生能够在实践中掌握科学知识，提高科学方法的运用能力，并培养对科学的兴趣和好奇心。
希望本学期的实验活动能为学生打下坚实的科学基础。
以上是2023教科版科学三年级上册实验活动计划的内容。
感谢您的阅读和支持！。
第十三周教案汪晓莉
第十三周生活环节教育目标8：00—8:20 晨检、入园、晨间活动目标：1.能跟着音乐愉快的做操，掌握好音乐的节奏。
2.通过晨间活动，锻炼幼儿身体的协调性和灵敏性。
3.在活动中激发幼儿积极参与活动欲望。
8：20—8:30 餐前准备目标：1.能自己卷高袖子，有序排队洗手。
2.掌握洗手的正确方法，养成餐前洗手的好习惯。
3.值日生有序分配餐盘。
8：30—9:00 营养早餐目标：1.能知道所吃早餐的名称。
2.能够安静进餐不挑食、掉食的好习惯。
9：00—9:20 餐后户外散步目标：1.餐后散步能慢慢走，不跑、不打，不做剧烈运动。
2.知道餐后不宜剧烈运动，养成餐后散步的好习惯。
9：20—9:50 集体教学活动9：50—10:00 喝牛奶- 1 -目标：1.有序取放杯子，倒牛奶时能互相谦让。
2.教师指导每个孩子都能喝道适量牛奶。
10:00—10:20 生活教育目标：1.在教师的指导下能有序自己倒适量的牛奶。
2.初步尝试自己喝完牛奶后洗自己的杯子。
10：20—11:50 户外活动目标：1.能自主、愉快的参加户外活动，增强幼儿体质，发展肢体的协调性。
2.在户外活动能够游戏规则，不做危险的动作，学会保护自己和同伴。
11：50—12:20 快乐午餐目标：让幼儿知道食物的营养价值。
提醒幼儿吃餐不挑食，不将饭粒撒在桌子上。
12：20—12:40 餐后户外散步目标：先吃完餐的幼儿能在走廊上自觉阅读图书或走迷宫，不在走廊上追逐打闹。
12：40—14:50 午睡目标：1.睡觉能自己脱衣服折叠好安静入睡。
- 2 -2.按正确睡姿入睡，知道午睡时不影响他人，养成良好的午睡习惯。
14：50—15:20 起床、梳洗、吃水果目标：1.起床后学习折被子，掌握折被子的正确方法。
2.有序进行正确梳洗，梳洗时不玩水。
15：20—15:40 户外体操目标：增强幼儿体质，发展肢体的协调性。
15：40—16:00 餐前准备目标1.值日生在老师的提醒下擦桌子、分发餐具。
长沙市田家炳实验中学(东校区)
长沙市田家炳实验中学（东校区）2008年校园艺术节一、指导思想通过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进综合技能的发展。
二、艺术节主题：快乐参与，体验快乐。
三、活动口号：快乐展才艺四、组委会成员：主任：常立新副主任：周建平、潘东、邓亚平委员：刘永红、周宇环、谢可、龙平涛、廖艳华、秦秋玲、罗喜、曾丽霞、符晓璐、廖一伟、肖展翅、申安和、龚建良、周建斌、符建辉、喻常辉五、时间安排：2008年11月17日—2008年12月31日六、活动项目：1、开幕式：“艺术让我们的生活更美好”主题升旗仪式。
2、校园班级集体舞比赛3、“风采之星”独唱、独舞、独奏比赛4、海报设计比赛5、绘画、书法、摄影比赛6、“我爱我校”原创漫画比赛7、艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演七、活动安排细则(一)开幕式：动员讲话:“艺术让我们的生活更美好”主题时间： 11月17日升旗仪式负责：教育处、艺术组（二）班级集体舞比赛方案为了进一步丰富校园文化生活，培养学生舞蹈兴趣与能力，陶冶高尚情操，提高学生的艺术修养和审美情趣,,本期校园艺术节将举行班级集体舞比赛，具体方案如下：A、比赛要求：1、参赛对象：初一、初二、高一、高二年级各班。
2、参赛要求：每个舞蹈时间不超过5分钟，舞种不限，人数在3人（含3人）以上，人数在6人以上可加分，每班限报一个节目。
3、参赛音乐：比赛伴奏音乐可采用录音卡带、CD或VCD光碟。
4、服装、化装自理（决赛时要求一律着舞台装）。
B、比赛安排：比赛以班级为单位（参赛选手必须是本班学生）分初赛、决赛进行。
1、初赛：①报名时间及地点: 第十二周周四前各班文娱委员将参赛节目名单报艺术组，第十二周周五将通过抽签方式产生初赛顺序。
②初赛时间及安排：第十三周星期一第七节课后（高一年级） (11.24)第十三周星期二第七节课后（高一年级） (11.25)第十三周星期三第六节课后（初一年级） (11.26)第十三周星期三第七节课后（初二年级） (11.26)第十三周星期五第六节课后（高二年级） (11.28)2、决赛时间：高中组：第十五周五第六节课后 (12.12)初中组：第十六周五第六节课后 (12.19)3、比赛地点：体育馆二楼，与“三独”比赛决赛同步进行（观众队伍另行安排）C、奖项设置：1、初赛分年级进行评比，高中各年级分别评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖若干名，初中各年级分别评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖若干名，各年级一等奖进入决赛。
幼儿园科学实验教学计划表
幼儿园科学实验教学计划表幼儿园科学实验教学计划表第一节：水的不同形态与变化（时长：30分钟）目标：通过实验让幼儿了解水的不同形态以及与热的关系。
1. 导入环节（5分钟）介绍实验的目的和内容：我们今天要通过实验来了解水的不同形态以及了解热能对水的变化有什么影响。
2. 实验步骤（20分钟）步骤1：观察正常温度下的水。
给每位幼儿一杯室温的水，让他们观察并描述水的形态。
步骤2：加热水的形态。
将水杯放入微波炉或加热器中加热，让幼儿观察并描述水的变化。
步骤3：冷却水的形态。
将加热后的水杯放在冷却器或冷水中，让幼儿观察并描述水的变化。
3. 结论与讨论（5分钟）引导幼儿发表自己的观察结果和想法。
讨论热对水的形态变化有什么影响，以及冷却后的水形态与加热前是否一样等等。
第二节：颜色变化的魔法实验（时长：45分钟）目标：通过实验引发幼儿对颜色变化的兴趣，并了解一些基本的化学反应。
1. 导入环节（5分钟）介绍实验的目的和内容：我们今天要进行一次关于颜色变化的魔法实验，你们准备好了吗？2. 实验步骤（30分钟）步骤1：准备材料。
给每位幼儿准备好魔法蓝粉末、魔法红粉末、透明的杯子以及一些水。
步骤2：观察颜色变化。
让幼儿将魔法蓝粉末倒入一杯水中，观察颜色变化；然后再将魔法红粉末倒入另一杯水中，观察颜色变化。
步骤3：混合颜色。
让幼儿将两个颜色不同的水杯中的水倒入一起，观察颜色的变化。
3. 结论与讨论（10分钟）引导幼儿发表自己的观察结果和想法。
讨论不同颜色的液体混合后会发生什么，引导他们思考背后的原理。
第三节：浮力实验（时长：40分钟）目标：通过实验让幼儿了解浮力的概念并探索浮力与物体的关系。
1. 导入环节（5分钟）介绍实验的目的和内容：我们今天要进行一次关于浮力的实验，你们准备好了吗？2. 实验步骤（30分钟）步骤1：准备材料。
给每位幼儿准备好一条塑料绳、一个小圆盘、一杯水以及一些不同形状的物品。
步骤2：观察物品的浮力。
让幼儿依次将不同形状的物品放入杯中，观察物体浸没的情况。
大班下学期教学用书第十三周周计划
大班下学期教学用书第十三周周计划示例文章篇一：周一上午：语言活动：《小熊的生日派对》活动目标：1. 能仔细观察画面，理解故事内容。
2. 学习用连贯的语言讲述故事中的情节。
3. 感受朋友之间的关爱和快乐。
活动准备：故事图片、小熊和朋友们的头饰。
活动过程：1. 老师出示故事图片，引起小朋友们的兴趣，问：“小朋友们，你们看这是谁呀？”2. 老师慢慢地讲述故事，小朋友们认真听，时不时还问：“然后呢？小熊会怎么做？”3. 讲完故事后，老师请小朋友们分组讨论，“你们觉得小熊开心吗？为什么？”4. 邀请小朋友们上台戴上头饰，表演故事中的情节，其他小朋友在下面当观众，边看边喊：“演得真好！”下午：艺术活动：《为小熊制作生日贺卡》活动目标：1. 能用各种材料制作生日贺卡。
2. 发挥想象力，装饰贺卡。
活动准备：卡纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
活动过程：1. 老师先展示一些漂亮的贺卡，小朋友们都惊叹道：“哇，好漂亮啊！”2. 老师讲解制作贺卡的步骤，小朋友们迫不及待地想要动手试试。
3. 小朋友们自己动手制作，老师在旁边指导，“这个地方可以再画漂亮一点哟！”4. 制作完成后，小朋友们互相展示自己的作品，开心地说：“我做的贺卡最棒！”周二上午：科学活动：《有趣的泡泡》活动目标：1. 探索不同形状的工具吹泡泡的现象。
2. 尝试自己制作泡泡水。
活动准备：各种形状的吹泡泡工具、洗洁精、水、杯子。
活动过程：1. 老师拿出吹泡泡工具，小朋友们兴奋地跳起来，喊着：“要吹泡泡啦！”2. 小朋友们自己尝试用不同工具吹泡泡，“咦，为什么这个工具吹不出泡泡？”3. 老师带着小朋友们一起制作泡泡水，“看看加多少洗洁精才能吹出好多泡泡呢？”4. 大家到户外一起吹泡泡，笑声回荡在操场上。
下午：健康活动：《小熊快跑》活动目标：1. 练习快跑和躲闪。
2. 提高身体的灵活性。
活动准备：宽敞的场地。
活动过程：1. 老师讲清楚游戏规则，小朋友们跃跃欲试，“我肯定跑得最快！”2. 游戏开始，小朋友们像小火箭一样冲出去，“哎呀，别抓到我！”3. 几轮游戏下来，小朋友们累得气喘吁吁，但还是笑着说：“太好玩啦，还想玩！”周三上午：数学活动：《小熊的礼物盒》活动目标：1. 认识不同的图形。
幼儿园每周科学实验计划
幼儿园每周科学实验计划幼儿园每周科学实验计划本计划为幼儿园提供了一系列每周科学实验计划，旨在启发幼儿的好奇心，促进幼儿的探究精神和想象力的发展，同时借此为幼儿创造一个富有趣味性和互动性的学习环境。
第一周：活水目的：让幼儿通过实验学习水与物质的互动关系和水对其他物质的影响，并了解有关水能够“活”的概念。
活动计划：1. 告诉幼儿们他们将进行实验。
问他们当把水放在杯子里时，会发生什么？幼儿会回答水可以流动，但没有其他的影响。
2. 给每个幼儿一个小杯子和一张纸巾，在大杯子里倒入约一半水分配给每个幼儿。
3. 给幼儿一些干红色草莓或蓝色葡萄找到或调制几滴草莓汁或葡萄汁。
4. 鼓励幼儿向自己的杯子里加入2滴果汁。
幼儿将看到，水变成了粉红色或蓝色。
5. 解释这种变化是由于水分子和果汁分子的相互作用而引起的。
6. 用棉签蘸取一点苏打粉末，并将其放入小杯子里。
孩子们将会看到水产生了大量的泡沫。
7. 解释苏打粉末与水结合产生了二氧化碳气体，这使水变得“活泼”并产生了泡沫。
8. 鼓励幼儿通过对实验过程的观察、总结和思考，发现对其他物质有影响的水是一种“活”的东西。
第二周：气柱目的：通过实验观察气体在管道中的运动和流动，并了解气体与液体的互动关系。
活动计划：1. 带领幼儿制作一个瓶子：用吸管将水注入瓶子中直到水平面达到一半，然后向瓶子中加入烟雾。
2. 用小量的模型粘土封住瓶口，使瓶子保持完整。
3. 开启电磁淋浴头并将水管插入瓶子。
4. 将电磁淋浴拖出，并将其推开。
5. 通过观察实验结果，分析出在空气被排出之前，在管道中温度和压力的变化关系。
6. 通过这个特殊的实验，幼儿可以探究由热、压力、体积和分子运动引起的气体和液体的物理性质，这对于他们理解许多日常现象具有重要意义。
第三周：磁力场目的：通过磁铁和铁屑的粘附，让幼儿们了解磁性和磁场的概念，并掌握这种力对物体的影响。
活动计划：1. 先给幼儿展示磁铁的两个极性吸引和排斥铁屑的现象。
幼儿园中班科学实验活动计划
幼儿园中班科学实验活动计划活动主题：科学实验探索活动时间：一个月活动目标：1.激发幼儿对科学的兴趣，培养其对自然现象的好奇心和探索欲望。
2.提高幼儿动手动脑的能力，锻炼幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
3.让幼儿体验科学实验的过程和乐趣，培养幼儿对自己的能力的自信心。
活动内容：第一周：水的三态实验1.教师展示水的三态变化，引发幼儿对水的探索，让幼儿进行观察和讨论。
2.利用温度计让幼儿体验水的三态变化：溶冰、沸水和水蒸气等。
3.幼儿进行手工制作“魔法瓶”，体验水能够从一个容器流出再回到另一个容器内的魔术效果。
第二周：酸碱溶液实验1.教师介绍酸碱溶液的概念和知识，让幼儿进行观察和探讨。
2.幼儿进行实验，利用小红豆、小鱼仔等浸泡在酸碱溶液中，观察颜色的变化。
3.选洗涤精和白醋为实验材料，实验后让幼儿反思洗涤精和白醋的区别及其各自的作用。
第三周：气体实验1.教师介绍氧气和二氧化碳的概念和知识，让幼儿进行观察和探讨。
2.幼儿进行实验，利用稀硫酸、锌片和试管，观察反应后放出气体，用一根芦荟的叶子看看燃烧后会产生什么气体。
3.幼儿进行实验，利用小气球和醋，在观察和探讨过的基础上，让幼儿对醋和碳酸氢钠放入小气球后的反应进行猜想，完成实验后让幼儿观察气球充气情况并得出结论。
第四周：光线实验1.教师介绍光的概念和知识，让幼儿进行观察和探讨。
2.在黑暗的房间里，教师教幼儿用电筒穿透一些小洞并观察其形状和光线的传导规律。
3.幼儿进行实验，利用珠子、水晶、香樟球等光线透过的物品，让幼儿观察穿透光线的变化。
活动评估：1.通过观察、作品和日志的方式记录幼儿在活动中的表现。
2.给予幼儿积极的评价，并针对幼儿的表现提出有针对性的改进意见。
3.教师自省和总结活动中的经验和不足，为下一次活动提供指导。
幼儿园每周科学实验计划
幼儿园每周科学实验计划引言科学实验是培养幼儿科学思维和观察力的重要途径之一。
通过实际操作和观察，幼儿可以深入理解科学原理，培养对科学的兴趣和好奇心。
为了激发幼儿对科学的兴趣，我们制定了每周的科学实验计划。
计划概述本次科学实验计划共分为4个主题，分别是：水的性质、颜色的变化、磁性材料和生长变化。
每个主题持续一周，每周进行一次实验。
实验将采用简单易行的方法进行，以便幼儿能够参与其中，亲自动手实践。
实验1：水的性质主题：探索水的性质，包括水的形状和状态的转变。
1.实验目的：通过观察和实践，让幼儿了解水的形状和状态的变化。
2.实验材料：–水–不同形状的容器–冰块–毛巾3.实验步骤：a.让幼儿观察不同形状的容器，询问容器内可以装多少水。
b.将水倒入不同形状的容器中，观察水的形状是否与容器相同。
c.给幼儿出示冰块，观察冰块的状态，并询问冰块的外观和触感。
d.放置冰块在温室中，观察冰块融化的过程，并询问融化后的水的状态。
e.利用毛巾吸干融化后的水，观察水的状态是否变化。
4.实验总结：通过这次实验，幼儿了解了不同形状的容器可以装不同数量的水，同时也发现了水可以存在不同的状态，如固态和液态。
幼儿对水的性质有了基本的了解。
实验2：颜色的变化主题：探索物质颜色的变化过程。
1.实验目的：通过实际操作，让幼儿了解物质颜色的变化是如何发生的。
2.实验材料：–牛奶–食用色素（红、蓝、黄）–餐盘–洗涤剂–棉签3.实验步骤：a.给幼儿提供白色的牛奶，观察并询问其颜色。
b.将食用色素滴入牛奶中，观察颜色变化。
c.给幼儿提供餐盘和洗涤剂，使用棉签蘸取洗涤剂，观察洗涤剂与牛奶的反应。
4.实验总结：通过这次实验，幼儿了解了物质颜色的变化是由其他物质的添加或反应引起的。
幼儿对颜色的变化过程有了基本的认识。
实验3：磁性材料主题：探索磁性材料的特性和用途。
1.实验目的：通过实际操作，让幼儿了解磁性材料的特点和用途。
2.实验材料：–磁铁–不同材质的物体（纸夹、钥匙、铁钉、塑料玩具等）3.实验步骤：a.给幼儿提供磁铁和不同材质的物体，观察磁铁与物体的吸引力。
第13周小班第二学期备课
第13 周月日逐日计划备注小鼻子真灵(科学)目标：1.能用鼻子闻出气味，发展嗅觉能力。
2.学习用鼻子闻气味的方法，会用简短的语言表达受。
准备1.密封但有气孔的果奶瓶若干，里面分别装有香水、、：风油精、醋、酱油、麻油等。
过程：1进入弥漫着香气的教室，弓1出课题。
(1)提问：你闻到什么气味，你是怎么闻出来的？(2)提问：你的小鼻子在哪里？请指指。
(3)幼儿说说自己的小鼻子的形状和用处。
2.问气味瓶，感知鼻子的用处。
(1)提问：这是气味瓶，怎么才能闻到里面的气味呢？(2)幼儿闻气味。
老是引导幼儿尝试用鼻子闻，注意不让瓶子紧贴鼻子，也可用手轻轻煽动瓶口，使气味进入鼻子。
(3)提问：桌子上有什么？这些气味瓶里装的是什么？怎么才能知道？(4)幼儿闻气味，并同老师、同伴交流闻到的气味。
3•玩游戏：气味瓶找家。
第13周月日逐日计划备注(2)请幼儿闻出气味后，将气味瓶送回“家”中。
(3)师友起验证：气味瓶找到自己的家了吗？小结：我们的鼻子用处可大了，能闻到很多气味，我们要好好保护它。
教学反思：、、(1)认识气味瓶的家。
第13 周月日逐日计划备注美丽的手帕（弹珠滚画）目标：1.愿意尝试操作活动，通过对比、操作，发现“滚画的方法”。
2.对滚画活动感兴趣，喜欢滚画出的花纹。
准备：1.玻璃弹子若干，衬衫包装盒每人一个，里面放“手帕”、“毛巾”（铅画纸）2.水粉颜料，将弹子放在颜料盘里。
3.范画若干张。
过程：1.感知作画方式，激发作画兴趣。
（1）老师出示范画，引导幼儿思考：这么美的“手帕”、“毛巾”是用什么样的画笔画出来的？（2）老师拿出笔、弹子让幼儿大胆地进行假设、尝试。
（3）在有趣的语言，动作的假设，尝试过程中感知弹子滚画的规则、方法、乐趣。
2.幼儿操作活动。
（1）幼儿自由地进行滚画“手帕”和“毛巾”的活动。
（2）老师以参加者的身份与幼儿边玩边画，边唱边欣赏幼儿的作品，并适时地给予积极的评价，以鼓励幼儿间互相第13周月日逐日计划备注3.评价活动。
实验幼儿园13周教案
2017年11月20日——2017年11月24日第十三周一、周生活目标：1.情绪愉快，在家长的提醒下跟老师打招呼，做到来园不哭闹。
2.不挑食，保持桌面干净，正确使用毛巾擦嘴。
3.能找到饮水位置，主动喝水并能在喝水时做好喝水记录。
4.在老师的提醒下正确洗手，洗后关紧水龙头，找到自己的毛巾擦手。
5.能排队上厕所，做到小便入槽，便后洗手的习惯。
6.安静入睡房，将脱下的衣服鞋袜整齐地摆放到指的位置。
7.在老师的帮助下整理好仪表，能主动和老师、同伴道别。
二、周活动目标：1.初步学习有感情、有节奏地用地方语言和普通话念儿歌。
2.在尝试中观察、发现磁铁具有通透性。
3.让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
4.懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。
5.积极参加抛接球的活动，体验活动的乐趣。
2017年11月20日第十三周星期一上午活动一：教学活动活动名称：《有趣的抛接球》——健康活动目标：1.积极参加抛接球的活动，体验活动的乐趣。
2.学习双手连续自抛球，向上向前项目标抛球。
3.具有一定目测力和判断力。
活动重难点：学习双手连续自抛球，向上向前项目标抛球。
活动准备：1.学会玩球的基本能力。
2.皮球人手一个，玩具球架一个。
活动过程：1.热身运动，活动四肢。
队列训练。
幼儿站成四排，练习立正、稍息、原地踏步。
走时要求立正正直，两臂前后自由摆动，按口令的节奏走。
与幼儿一起做球操。
2.幼儿自由结伴探索的玩法。
请有介绍自己玩球的方法。
教师提问：谁愿意向大家介绍你是怎样介绍和球宝宝做游戏的？3.教师重点介绍抛接球方法。
拍球、接球：先双手向下拍一下球，球弹起时用双手接住球。
向上抛接球：向上抛球，球在地上反弹一次后接住球。
自抛自接球：向上抛球，球落向下时双手接住球。
幼儿学习自抛自接球。
4.幼儿分散练习，连续自抛自接球。
幼儿示范、表演。
投球游戏：幼儿每人拿一个球，走到球架下将球往球架上投，投进卷内，然后接球。
八年级科学实验周活动方案
八年级科学实验周活动方案一、活动背景为了激发学生对科学实验的兴趣，提高他们的动手能力和科学探究能力，特举办八年级科学实验周活动。
通过此次活动，不仅能够让学生更好地掌握实验技能，而且能够增进他们对科学的理解，培养科学精神。
二、活动时间本次科学实验周活动将于下周一至周五（具体日期）举行，每天安排1-2个小时的实验课程。
三、活动内容安排1. 第一天：水的性质实验在第一天的实验中，学生们将通过观察水的性质，了解水的浸润性、表面张力等特点，培养观察力和实验记录能力。
2. 第二天：常见化学反应实验在第二天的实验中，学生将进行一些简单的常见化学反应实验，如酸碱中和反应、氧化还原反应等，体验化学实验的神奇之处。
3. 第三天：物理实验探究第三天的实验将涉及一些物理现象的探究，如光的折射、声音的传播等，让学生亲自动手进行实验，感受物理规律。
4. 第四天：植物生长实验学生们将在第四天的实验中，通过种植实验观察植物生长的过程，了解植物生长的原理，培养他们的耐心和细心。
5. 第五天：综合实验报告在活动的最后一天，学生们将结合之前进行的实验内容，撰写一篇综合实验报告，展示他们的实验成果和科学探究能力。
四、实验要求1. 每名学生需自带实验用品，如实验笔记本、实验器材等。
2. 活动期间需注意实验安全，严禁私自进行危险实验。
3. 学生需认真记录实验过程及结果，力求准确和完整。
五、活动评估通过实验报告的撰写和实验过程的观察，对学生的实验能力、科学素养和团队合作精神进行评估，为今后的科学学习提供参考。
六、总结通过本次八年级科学实验周活动，希望能够激发学生对科学的热爱，提高他们的科学实验技能和科学探究能力，培养他们的科学精神和合作意识，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
愿活动取得圆满成功！。
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（注：可以用迭代法求 ，求平方根的迭代公式为 ，要求前后二次求出的x的差的绝对值小于10-5。Float类型的数求绝对值的函数为fabs(float a)）。
5、定义一个函数判断一个数是否为“水仙花数”，并在主程序中通过调用该函数出所有的“水仙花数”？把程序保存在8_5.c文件。
（注：所谓“水仙花数”是指一个3位数，其各位数字立方和等于该数本身，例如153是“水仙花数”，因为153＝13+53+33）
3、定义一个函数求两个整数的最大公约数，和定义一个函数求两个整数的最小公倍数，在主程序中输入两个整数，通过调用前面定义的两个函数来求出最大公约数和最小公倍数，并输出结果。把程序保存在8_3.c文件。
4、自己定义一个实现求平方根的函数，在主程序里输入一个数，通过调用自己定义的函数来求出平方根，并输出。把程序保存在8_4.c文件。
实验题目：函数的定义与调用
实验目的：
（1）掌握定义函数的方法。
（2）掌握函数实参与形参的对应关系，以及参数传递。
（3）掌握函数的调用方法。
实验内容：
1、写一个判别素数的函数，在主函数中输入一个整数，通过调用这个函数来判断输入的数是不是素数，并输出是否为素数的信息。程序保存在8_1.c文件中。
2、定义一个函数用于判断一个数n能否同时被3和5整除，并在主程序里，通过调用这个函数输出1~100范围里能同时被3和5整除的数。把程序保存在8_2.c文件里。