家长会

4、重视学生单元测验、读书、看书的签字。每次 单元测验卷，我们都会让学生带回家签字。家长 应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而 不敢拿回家让家长签字过目。孩子每次的单元考 试，可以在试卷上提出意见或建议。 5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发 现问题及时督促。 6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后 盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有 好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们 是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不 怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的 给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想 怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情 况。注意加强弱科的学习。不光学习，其他方面 也是这个道理。
语文成绩分析
语文前十名名单：
1、郑欣然、张艺铧；3、李紫艺；4、王鑫淼； 5、金梦茹；6、杨文韬；7、张艺茹； 8、孙婧芸；9、张安、张誉铧、栗子硕
进步较大的学生名单：
程然、张一帆、张清慧、江圣贤、张博文、 张文豪、侯傲博
数学成绩分析
数学前十名名单：
1、金梦茹、程燊、郭康博、雍卓；5、张艺茹、 王唯一、李昱樊、孙圣起、郭庆；10、张誉铧、 周诗童、王鑫淼、于可心、张安、陈家乐
进步较大的学生名单：
孙婧芸、程然、李新义、尚凯、李家铭、 江圣贤、张思琦、付笑天、李可、刘含、 孙亚军、张文豪、陈昱文、史祉妤
期中考试以后令人担忧的方面
１．部分学生的学习主动性和自觉性仍不够强。
比如：背书要反复强调．作业虽然能够 按时上交， 但完成作业的质量不高，有些 学生甚至以抄答案来应付交任务。目前我们 已经进入六年级，学生的自觉性和主动性 尤为重要。预备铃声后教室不能迅速安静下 来，甚至个别同学还在聊天。个别同学课堂 上存在爱出风头、说能话的现象。
２、少数同学的学习目的性仍欠明确。 ３、有些学生的学习方法有待进一步的指 导和提高。
4、一部分同学的偏科现象有待纠正。
5、大部分同学心理素质问题有待家长和 老师关注。
民风、世风，皆起于家风。家庭要正确的 引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要 “育”。 ——魏书生 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不 管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果， 学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学 校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯 到家庭。
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学 习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心 结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断 地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错 误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至 是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对 考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而 是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息， 结果可想而知。
英语（满分50分）：平均分:23.15 分。
班级前十名的学生名单：
1、金梦茹（251分）
2、张誉铧（246.5分） 3、周诗童（239.5分） 3、王鑫淼（239.5分） 5、张艺茹（239分） 6、郑欣然（238.5分） 7、李紫艺（237分） 8、程 燊（236分） 9、王唯一（235.5分） 10、 张艺铧（234.5分）
家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩
第一、抓作业。 要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、 复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。 第二、抓态度。 要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。书写要工 整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。 第三、抓技能。 如想问题、做作业时,要求准确迅速,在质中求快;语言表 达务求清楚、生动；手工操作、口头背诵务求熟练。 第四、抓能力。 主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力。在 课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。 如果在这四方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充 分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，终身受益匪浅 。
5、星期天在家不学习，看电视多，上网多，作 业马虎、应付了事。 6．由于各方面的原因，有个别学生本学期学习 成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多 孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了， 就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候， 老师和家长之间的交流起不到很好的推进作用， 久而久之，孩子学习态度不端正，就会导致厌学 情绪。
——著名教育家苏霍姆林斯基
家庭教育的六大误区
1、过分保护。 把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，只看到孩子 好的一面，看不到他的缺点，甚至把孩子的缺点也看成了优 点。 2、过分干涉。 有的家长认为，现在是一个关键时期，孩子要一门心思 的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由过分 的加以限制。岂不知这样会适得其反，我们要在正常范围内 给他们一些空间。 3、过分期待。 对孩子的期望值过高，或者总是把孩子的短处与别人的 长处比，容易造成孩子的厌烦情绪，挫伤孩子的自信心。
尊重、沟通、同勉
六（2）班家长会
——大同小学六（4）班家长会
毕业班的重要性
首先，作为家长，我们应该清醒认识这段时 间的学习对您孩子的重要性。 第一、孩子们辛苦了六年，现在到了最后收 获的季节。这一个句号是否能够划得圆满，关系 着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着 遗憾走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学 习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩子以 较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心， 对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的 态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的 学习影响是十分大的；
•
第三、这段时间的学习是你孩子走入初中 给初中老师留下的第一印象，也可以说是展现 给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老 师对你的孩子的判断，以及将采取的一些策略。 所以也可以这么说，六年级既是一个学习阶段 的结束，也是一个学习阶段的开始。好的开始 是成功的一半，毕业考试的成败也意味着新的 开始新的成败； 第四、有一部分家长希望自己的孩子升入一 个比较好的初中，进入一个好的班级，能够在 将来有一个好的学习环境；那这段时间学习就 是必经的一道坎；某种程度上说这也可能是你 的孩子在这个社会对将来人生第一次抉择，一 次可能并不是自觉的抉择。但的确是隐含着的， 真实存在的社会现实。
无论是培养习惯、改正缺 点，还是实现目标，都必须是 可以操作的。所谓“操作”的 含义就是孩子知道第一步该干 什么，第二步该干什么。如果 对孩子的要求只是一个理论上 成立的计划，那么就无法指望 孩子如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子 有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子 站在一起面对失误而不是站在对立面批评， 即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为 这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长 一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母 给予的这份自由。
需要家长配合的地方：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学 生安心、充分学习。 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子 在校的学习。要善于发现孩子学习上的进步，给 以及时、充分地肯定，并提出新的要求。 3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问 一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、 快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查 作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之 后再做其他事情的好习惯。
建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩 子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用， 孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成 才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 该表扬时就及时表扬，口头表扬一点不逊于 物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是 教育，给钱并不是爱。
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子的问 题，自己工作吃力了，或者情绪不好时， 就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感 觉到教育只是满足大人的需要。此外，目 前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父 母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有 机可乘，最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
给家长的建议
建议一：身教重于言传
教育无他，榜样而已 。
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩 子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问 题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此， 在批评孩子前一定要有的放矢 。
建议三：重结果更重过程
7、控制好上学放学时间及业余时间（尤其 是上网的时间）。 8、严格控制孩子的零花钱。 9、反对同学聚会,过生日。 10、 双休日期间尽量少外出。 11、了解孩子的交际圈（跟谁、特点、玩 法）。
最后，祝各位家长工作顺利， 家庭幸福！再次感谢你们的支持。 孩子是我们的希望，我们都希望他 们能好好生活，好好学习，那么让 我们大家一起努力，相信他们可以 向着各位家长希望的方向发展，愿 我们的孩子蓬勃向上，全面发展， 愿所有的孩子都能成“龙”、成“ 凤”。谢谢大家！
建议八： 别在孩子面前数落老师、谴责学校。
亲其师，信其道。一个学生同时面对的各学科 教师，长短不齐，在所难免。所以学生要学习好， 除了我们老师努力提高能力水平、适应学生外，学 生更要尊重老师、适应老师，并学会欣赏自己的老 师。不同层次的老师，学生用不同的方式，用提高 自我的方式去适应，与老师共同进步。现在适应老 师，长大了适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。
班级情况介绍
我们班总人数87人，其中女生31人， 男生56人。 从各方面情况来看，我们班班级学习 气氛浓厚，集体荣誉感强，在良好纪律的 保证下，我们班级教育教学秩序井然，同 学之间，师生之间关系融洽，学生学习、 生活各方面都在不断的进步。
班级存在的问题：
1、个别学生学习目的性不明确，导致学习无动力。 2、个别学生自主学习能力不够。上课注意力不集 中，课堂效率低，导致学习成绩不理想。 3、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上时间观念较差。尤其是学习成 绩中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大， 偏科现象较突出。