总光合速率净光合速率与呼吸速率的辨析

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总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定

总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定

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(3)测定方法 ①将植物(甲装置)置于黑暗中一定的时间,记录红色液滴移动的 距离,计算呼吸速率。 ②将同一植物(乙装置)置于光下相同时间,记录红色液滴移动的 距离,计算净光合速率。 ③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到总(真正)光合速率。 (4)物理误差的校正:为减小气压、温度等物理因素所引起的误差, 应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述实验,根据红 色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
胞呼吸强度(此时净光合速 率 = 0,植物不能生长)
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曲线������:净光合作用
强度
曲线������:细胞呼吸强度
������ + ��������:净光合作用强 度 = 细胞呼吸强度
(此时植物仍能生长, 曲线������与横轴相交
时,净光合作用量降 为 0,植物不能生长)
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A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高 B.净光合作用的最适温度约为25 ℃ C.在0~25 ℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的 大 D.适合该植物生长的温度范围是10~50 ℃
关闭
根据题图可知,光合作用的最适宜温度约为30 ℃,呼吸作用的最适宜温度 约为55 ℃,因此,呼吸作用的最适温度比光合作用的高,A项正确。净光合 作用的最适温度约为25 ℃,B项正确。在0~25 ℃范围内,呼吸速率变化幅 度小,光合速率变化幅度大,因此,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速 率的大,C项正确。温度为45 ℃时,净光合速率为0,超过45 ℃,净光合速率关闭 为D 负值,没有有机物积累,植物不能生长,D项错误。
解析 答案
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二、总光合速率、净光合速率、呼吸速率的测定 1.气体体积变化法——测光合作用O2产生(或CO2消耗)的体积

总光合速率、净光合速率与呼吸速率的辨析

总光合速率、净光合速率与呼吸速率的辨析

合作用强度
(4)假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g, 那么该植物的呼吸速率是________g/h;白天光照15 h.一昼夜葡 萄糖的积累量是________g(不考虑昼夜温差的影响)。
重点1 重点2
解析
要测定光合作用强度必须先测定呼吸作用强度,在测定
呼吸作用强度时一定要将实验装置置于黑暗条件下,使植物只
距离。
(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤如下: ①甲、乙两装置的 D 中放入 ____________________________ 。 ②把甲、乙装置放在___________________________________。 ③30 min后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和 距离。

若试题以坐标曲线形式出现,如果光照强度为0时,CO2吸
收量为0,则为真正光合速率,如果光合速率数值有负值,则为
净光合速率。
重点1 重点2
2.总光合速率、净光合速率与呼吸速率的关系 (1) 绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织只进行呼吸作用,测 得数据为呼吸速率(A点)。
(2) 绿色组织在有光条件下,光合作用与细胞呼吸同时进行,
色液滴左移的距离表示植物的O2吸收速率,可代表呼吸速率。
重点1 重点2
②在光照条件下乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸, 由于 NaHCO3 溶液保证了容器内 CO2 浓度的恒定,所以单位
时间内红色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率,可代表
净光合速率。 ③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。 (3)测定方法 ①将植物 ( 甲装置 ) 置于黑暗中一定时间,记录红色液滴移动
重点1
重点2
1.(2015· 福建泉州毕业班质检,28)如图装置可用于测定动物的 呼吸速率。下列关于该装置的叙述错误的是( )

净光合速率和呼吸速率的关系

净光合速率和呼吸速率的关系

净光合速率和呼吸速率的关系引言净光合速率和呼吸速率是生物学中两个重要的生理过程。

光合作用是植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程,而呼吸是植物和动物通过氧气将有机物质氧化为二氧化碳和水释放能量的过程。

净光合速率和呼吸速率之间存在着密切的关系,本文将对它们之间的关系进行探讨。

净光合速率和呼吸速率的定义净光合速率净光合速率是指植物单位面积叶片在单位时间内进行光合作用所固定的二氧化碳量减去单位时间内呼吸所释放的二氧化碳量。

净光合速率可以用以下公式表示:净光合速率 = 光合速率 - 呼吸速率呼吸速率呼吸速率是指植物或动物单位时间内氧气消耗量和二氧化碳释放量的总和。

呼吸速率可以用以下公式表示:呼吸速率 = 氧气消耗量 + 二氧化碳释放量净光合速率和呼吸速率的关系净光合速率和呼吸速率之间存在着一种平衡关系。

在光照充足的情况下,植物的光合作用速率会超过呼吸速率,从而导致净光合速率为正值。

而在光照不足或夜间等无光照的情况下,植物的光合作用速率会低于呼吸速率,从而导致净光合速率为负值。

影响净光合速率和呼吸速率的因素净光合速率和呼吸速率受到多个因素的影响,下面将介绍一些主要的因素:光照强度光照强度是影响净光合速率的重要因素。

光照强度越高,植物的光合作用速率越快,从而净光合速率也会增加。

在光照充足的情况下,植物的光合作用速率会超过呼吸速率,净光合速率为正值。

温度温度是影响净光合速率和呼吸速率的关键因素。

适宜的温度可以促进光合作用和呼吸作用的进行,从而提高净光合速率和呼吸速率。

然而,当温度过高或过低时,光合作用和呼吸作用的速率都会受到抑制,净光合速率和呼吸速率会下降。

二氧化碳浓度二氧化碳浓度是影响净光合速率的重要因素。

二氧化碳是光合作用的底物之一,其浓度越高,植物的光合作用速率越快,从而净光合速率也会增加。

然而,在某些情况下,二氧化碳浓度过高也会抑制光合作用的进行。

氧气浓度氧气浓度是影响呼吸速率的重要因素。

【高中生物】归类例析“总光合”与“净光合”的判断问题

【高中生物】归类例析“总光合”与“净光合”的判断问题

【高中生物】归类例析“总光合”与“净光合”的判断问题总光合速率代表植物真正的光合能力,它是净光合速率与呼吸速率之和。

纵观近几年高考试题,发现“总光合”与“净光合”的判断问题仍然倍受青睐。

笔者经过汇总归类,初步探究解题策略,希望能起到抛砖引玉的作用。

一、根据数据表中的关键字进行判断(1)如果光合强度用葡萄糖的量表示,那么,“产生”、“合成”或“制造”葡萄糖的量是指总光合强度,而“积累”、“增加”或“净产生”葡萄糖的量则指的是净光合强度。

(2)如果光合强度用CO2量表示,则CO2的“同化”、“固定”或“消耗”量指总光合强度,而“从环境(或容器)吸收”或“从环境(或容器)减少”量指净光合强度。

(3)如果光合强度用o2的量表示,那么“产生”或“制造”o2的量指的是总光合强度,而“释放至容器(或环境)中”或“容器(或环境)中增加”o2的量则指的是净光合强度。

例1:将一片相同条件下的绿叶分为四组,在不同温度下黑暗1H,然后点燃1H(相同的光照强度),测量其重量变化,得到下表中的数据。

组别一二三四温度/℃272829三十暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1光照后和黑暗处理前的体重变化/mg+3+3+3+1可以得出的结论是()a、植物光合作用的最适温度为27℃左右b.该植物呼吸作用的最适温度是29℃c、净光合速率在27~29℃时基本相同d.30℃下的真正光合速率为2mg/h分析:了解光合作用和细胞呼吸相关量的变化是正确解决问题的关键。

从表中的数据绘制的曲线显示,暗处理后的体重变化代表呼吸频率,29℃暗处理1H后的体重变化最大,因此B是正确的。

光照1小时后和黑暗处理前的重量变化代表2小时内的净重变化。

实际总光合速率=净光合速率+呼吸速率。

27℃、28℃、29℃和30℃的总光合速率分别为5、7、9和3mg/h,最适光合温度约为29℃。

27℃、28℃、29℃和30℃下的净光合速率分别为4、5、6和2mg/h。

答案:b二、根据坐标系中曲线的起点进行判断(1)坐标系中横坐标是“光照强度”:若纵坐标是“光合速率(强度)”时(图a),曲线的起点在0点,纵坐标表示的是“总光合速率”;若纵坐标是“co2吸收速率”或“o2释放速率”时(图b),曲线的起点在横坐标上(a点:光补偿点,此点光合速率等于呼吸速率),纵坐标表示的是“净光合速率”。

【生物.新高考总复习】专题(二) 总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定(科学思维、科学探究)

【生物.新高考总复习】专题(二) 总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定(科学思维、科学探究)
的装置并将X溶液更换为NaOH溶液,此时液滴移动距离即为有氧
呼吸消耗O2的量,B项正确。若X溶液为清水并给予光照,一段时间 后,密闭装置内植物光合作用吸收的CO2量=释放的O2量,植物有氧 呼吸吸收的O2量=释放的CO2量,液滴不移动,C项错误。若X溶液为 清水并遮光处理,植物只进行有氧呼吸,但由于消耗的底物为脂肪,
学科素养 微专题
(二) 总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定(科学思维、科学探究)
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答案: C
解析:给予光照时,装置内植物既进行光合作用,又进行细胞呼
吸,CO2缓冲液可保持装置内CO2浓度不变,此时液滴移动距离即表 示净光合作用产生O2的多少,A项正确。总光合速率=净光合速率+ 呼吸速率,测呼吸速率需另加设一个遮光处理(不能进行光合作用)
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(3)“半叶法”——测光合作用有机物的产生量 半叶法的原理:植物进行光合作用形成有机物,而有机物的积累 可使叶片单位面积的干重增加,但是,叶片在光下积累光合产物的 同时,还会通过输导组织将同化物运出,从而使测得的干重积累值 偏低。为了消除这一偏差,必须将待测叶片的一半遮黑,测量相同 时间内叶片被遮黑的一侧单位面积干重的减少值,作为同化物输出 量(和呼吸消耗量)的估测值。 “改良半叶法”采用烫伤、环割或化学试剂处理等方法来损伤叶 柄韧皮部活细胞,以防止光合产物从叶中输出(这些处理几乎不影 响木质部中水和无机盐向叶片的输送),仅用一组叶片,且无须将一 半叶片遮黑,就能达到实验目的,既简化了实验过程,又提高了测定 的准确性。
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【审题指导】白瓶是透光瓶,里面可进行光合作用和细胞呼吸; 黑瓶是不透光瓶,只能进行细胞呼吸。在相同条件下培养一定时间, 黑瓶中所测得的数据可以得知正常的呼吸耗氧量1.5 g/m3,白瓶中 氧气的变化量是光合作用产氧量与细胞呼吸耗氧量的差值。

2020版高考生物大一轮复习学科素养微专题2总光合速率

2020版高考生物大一轮复习学科素养微专题2总光合速率

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表示方法 ①“测定的”植物(叶片)CO2 的吸收量或“实验容 器内”CO2 的减少量;②“植物(叶片)”O2 的释放 净光合速率 量或“容器内”O2 的增加量;③植物(叶片)“积累” 葡萄糖的量或植物(叶片)质量(有机物)的增加 量 ①叶绿体“吸收”CO2 的量;②叶绿体“释放”O2 的 真正光合速率 量;③植物或叶绿体“产生”葡萄糖的量 呼吸速率(遮光条 黑暗条件下,植物 CO2 释放量、O2 吸收量或葡 件下测得) 萄糖消耗量
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典例2(2018全国高考Ⅰ) 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。 回答下列问题。
(1)当光照强度大于a时,甲、乙两种植物中,对光能的利用率较高 的植物是 。 (2)甲、乙两种植物单独种植时,如果种植密度过大,那么净光合 速率下降幅度较大的植物是 。判断的依据是 。 (3)甲、乙两种植物中,更适合在林下种植的是 。 (4)某植物夏日晴天中午12:00时叶片的光合速率明显下降,其原 因是进入叶肉细胞的 (填“O2”或“CO2”)不足。
如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,某植物在不同温度 合作用相比 ,与细胞呼吸有关酶的适宜温度更高,A、C项正确;40 ( ℃之前 下的净光合速率和呼吸速率曲线。下列有关说法错误的是 ) , 净光合速率大于 0,这说明总光合速率大于呼吸速率 ,B项正确;40 ℃时,该 A.与光合作用相比 ,与细胞呼吸有关酶的适宜温度更高 B.在40 ℃之前,总光合速率大于呼吸速率 植物仍在进行光合作用 ,只是光合速率等于呼吸速率。 关闭 D C.温度在30 ℃时总光合速率最大 D.40 ℃时,该植物不再进行光合作用 解析 答案
小于消耗量,C项错误;在20时以后,O2浓度下降,说明植物进行有氧呼吸,D 项错误。 B

光合作用与细胞呼吸中“三率”的表示方式及相关计算

光合作用与细胞呼吸中“三率”的表示方式及相关计算
A.两曲线的交点表示光合作用制造的与细胞呼吸消耗的有机物的量相等 B.光照相同时间,在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多 C.温度高于25 ℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 D.光照相同时间,35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等
总结提升
净光合速率:就是植物绿色组织在有光条件下,一定时间内 有机物的积累量、CO2的吸收量或O2的释放量
CO2的释放量+CO2吸收量
总光合速率: 就是植物绿色组织在有光条件下,一定时间内 有机物的制造量、CO2的固定量或O2的产生量
有机物的消耗量+有机物的积累量
细胞呼吸O2的吸收量+O2的释放量
三者的数值关系: 总光合速率=呼吸速率+净光合速率
光合作用和呼吸作用过程中“三率” 的表示方式及相关计算
生物组 胡亚杰
基础回顾
一般来说,一种反应的强度可以用一定时间 内原料的消耗量或产物的生成量来表示
细胞的呼吸速率:就是绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织在一定时间内 有机物的消耗量、O2的吸收量或CO2的释放量
2、 光合作用的反应式
细胞的呼吸速率:就是绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织在一定时间内 有机物的消耗量、O2的吸收量或CO2的释放量
Байду номын сангаас
典型图示
解读 ①A点:只进行细胞呼 吸。 ②AB段:总光合速率 <呼吸速率。 ③B点:为光补偿点, 总光合速率=呼吸速率。 ④B点以后:总光合速 率>呼吸速率。 ⑤C点:C点对应的光 照强度为光饱和点
从关键词来区分“总光合速率”“净光合速率”和“呼吸速率 ”
项目
常用关键词
总光合速率
O2产生(生成)速率
CO2固定速率

一轮 总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定(共25张)

一轮 总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定(共25张)
图甲中的A点表示植物只能进行细胞呼吸,不能进行光合作用,则图乙中的m2 或n2可表示此时植物的细胞呼吸强度,图乙中不存在的过程是m3、m4、n3、 n4,A、B两项正确;在图甲中C点时,光合作用强度等于细胞呼吸强度,植物不 吸收气体,也不释放气体,所以图乙中不存在的过程是m2、m3、n2、n3,C项正 确;图甲中E点以后,图乙中n4不再增加,其. 主要原因是m3值太低,D解项析错误。答案
有关分析正确的是( )


D
A.光照强度为1 klx时,植物甲开始进行光合作用 B.光照强度为3 klx时,植物乙不进行光合作用 C.若在C点时突然停止CO2供应,短时间内植物甲的叶绿体中C3的 含量会增加
D.D点时限制植物乙的光合速率增. 大的主要环境因素是CO2的浓度
2.净(表观)光合速率与总(真正)光合速率的微观水平分析
.
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①在黑暗条件下,细胞不进行光合作用,只进行细胞 -4呼吸。O2的吸收量等于CO2的释放量。
②在较弱光照强度下,细胞呼吸强度大于光合作用 强度,细胞表现为吸收O2,释放CO2。
③在光补偿点时,细胞呼吸强度等于光合作用强度, 细胞表现为既不吸收气体,也不放出气体。光合作用 产生的O2全部被线粒体吸收;细胞呼吸产生的CO2 全部被叶绿体吸收。
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注m1,m2表示CO2的消耗量;n1,n2表示O2的产生量。 (1)呼吸速率 ①用CO2表示:m1,即线粒体释放CO2的量或“黑暗”条件下细胞或植 物体释放CO2的量。 ②用O2表示:n1,即线粒体吸收O2的量或“黑暗”条件下细胞或植物体 从外界吸收的O2的量。 (2)总光合速率 ①用CO2表示:m1+m2,即叶绿体利用CO2或固定CO2总量(为细胞呼 吸量与净光合作用量之和)。 作②用用量O之2和表)示。:n1+n2,即叶绿体产生O. 2的总量(为细胞呼吸量与净光合

高中生物必修一复习考点7净光合作用速率和总光合作用速率及相关计算

高中生物必修一复习考点7净光合作用速率和总光合作用速率及相关计算

考点7净光合作用速率和总光合作用速率及相关计算1.呼吸速率、总(真正)光合速率与表观光合速率的关系的确认(1)光合作用速率表示方法:通常以一定时间内CO2等原料的消耗量或O2、(CH2O)等产物的生成量来表示。

但根据测量时的实际情况,光合作用速率又分为净光合速率和真光合速率。

在有光条件下,植物同时进行光合作用和细胞呼吸,实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物的增加量,都可代表净光合速率,而植物真光合速率=净光合速率+呼吸速率。

而呼吸速率是将植物置于黑暗中,实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量都可表示呼吸速率。

(2)不同情况下净光合量、真光合量和呼吸量的判定(3)有机物积累量的表示方法:一昼夜有机物的积累量(用CO2的量表示)可用式子表示为:积累量=白天从外界吸收的CO2量-晚上呼吸释放的CO2量。

2.有关细胞呼吸计算的规律总结规律一:细胞有氧呼吸时,葡萄糖∶CO 2∶O 2=1∶6∶6;无氧呼吸时,葡萄糖∶CO 2∶酒精=1∶2∶2或葡萄糖∶乳酸=1∶2。

规律二:消耗等量葡萄糖时,则酒精发酵与有氧呼吸产生的CO 2的摩尔数之比为1∶3;有氧呼吸消耗氧气摩尔数与有氧呼吸和酒精发酵产生的二氧化碳摩尔数之和的比为3∶4。

规律三:产生同样数量的A TP 时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗的葡萄糖的摩尔数之比为19∶1。

规律四:在进行有氧呼吸和无氧呼吸的气体变化计算及反应速率比较时,应使用C 6H 12O 6+6H 2O +6O 2――→酶6CO 2+12H 2O +能量和C 6H 12O 6――→酶2C 2H 5OH +2CO 2+少量能量这两个反应式,并结合化学课上所学的,根据化学方程式计算的规律和方法进行解答。

规律五:如果在题干中没有给出所要计算的具体数值,只有体积比,则可将此比值当成实际体积(或物质的量)进行计算,最后求解。

题组一 透过坐标中数据,辨析相关规律1.以测定的CO 2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图甲所示。

真光合速率、表观(净)光合速率和呼吸速率三者之间的关系

真光合速率、表观(净)光合速率和呼吸速率三者之间的关系

真光合速率、表观(净)光合速率和呼吸速率三者之间的关系(1)光合速率、呼吸速率的概念①光合速率:指在单位时间内,单位面积的叶片合成有机物的速率。

表观(净)光合速率:光照下测定的CO2吸收速率(或O2释放速率)。

实际(总)光合速率:植物在光下实际合成有机物的速率。

计算公式:实际光合速率=表观光合速率+呼吸速率。

具体可表示为:实际光合速率=从外界吸收CO2的速率+呼吸释放CO2的速率,或实际光合速率=释放O2的速率+呼吸消耗O2的速率。

表示方法:单位时间内,单位面积叶片吸收的CO2量或释放的O2量。

单位:CO2量或O2量/(单位面积·单位时间)。

②呼吸速率:是指单位面积的叶片在单位时间内分解有机物的速率。

表示方法:单位时间内,释放的CO2量或吸收的O2量。

测定条件:黑暗条件下。

(2)图解形式分析三者关系关键点分析:A点光照强度为0,此时只进行细胞呼吸,释放的CO2的量即是此时的呼吸强度(如图2)。

AB段时细胞呼吸强度大于光合作用强度(如图3)。

B点所示光照强度为光补偿点,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,此时光合作用强度等于呼吸作用强度,净光合量为0(如图4)。

BC段时光合作用强度大于细胞呼吸强度,净光合量大于0,就植物来说,只有净光合量大于0,才能正常生长(如图5)。

C点表示光合作用速率达到最大值时的最低光照强度。

若改变某一因素(如CO2浓度),使光合作用速率增大(减小),而呼吸作用不受影响时,光补偿点应左移(右移),光饱和点应右移(左移);若改变某一因素(如温度),使呼吸作用速率增大(减小),则光补偿点应右移(左移)。

(3)光合速率与植物生长①当净(表观)光合速率>0时,植物积累有机物而生长;②净光合速率=0时,植物不能生长;③净光合速率<0时,植物不能生长,长时间处于此种状态,植物将死亡特别提醒:植物所有的生活过程都受温度的影响。

在一定的温度范围内,提高温度可以提高酶的活性,加快反应速率。

辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率

辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率

重点1辨析总光合速率、净光合速率与呼吸速率1.微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系(以光合速率大于呼吸速率为例) 项目表示方法呼吸速率线粒体释放CO2量(m1);黑暗条件下细胞(植物体)释放CO2量(葡萄糖消耗量)线粒体吸收O2量(n1);黑暗条件下细胞(植物体)吸收O2量净光合速率细胞(植物体)吸收的CO2量(m2);植物(叶片)积累葡萄糖量细胞(植物体)释放的O2量(n2)真正光合速率叶绿体利用、固定CO2量m3或(m1+m2);植物(叶绿体)产生葡萄糖量叶绿体产生、释放O2量n3或(n1+n2)2.常考曲线分析【特别提醒】总光合速率与呼吸速率曲线交点处表示此时光合速率=呼吸速率,不要认为净光合速率曲线与呼吸速率曲线交点处也表示光合速率=呼吸速率,此时总光合速率恰恰是呼吸速率的2倍。

视角1总光合速率、净光合速率及呼吸速率的计算1.将生长状况相同的某种植物的叶片均分成4等份,在不同温度下分别暗处理1 h,再光照1 h(光照强度相同),测其有机物变化,得到如图数据。

下列说法正确的是()A.该植物在27 ℃时生长最快,在29 ℃和30 ℃时不表现生长现象B.该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的4个温度中都是29 ℃C.在27 ℃、28 ℃和29 ℃时光合作用制造的有机物的量相等D.30 ℃时光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物都是1 mg/h解析暗处理后有机物减少量代表呼吸速率,4个温度下分别为1 mg/h、2 mg/h、3 mg/h、1 mg/h,光照后与暗处理前的有机物增加量代表1 h光合作用制造有机物量和2 h呼吸作用消耗有机物量的差值,所以4个温度下总光合速率(有机物制造量)分别为5 mg/h、7 mg/h、9 mg/h、3 mg/h。

该植物在29 ℃时生长最快,4个温度下都表现生长现象;该植物在29 ℃条件下制造的有机物量最多;该植物在30 ℃条件下光合作用制造的有机物为 3 mg/h,呼吸作用消耗的有机物为 1 mg/h。

微专题06 总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定-备战2024年高考生物一轮复习考点微专题

微专题06 总光合速率、净光合速率、呼吸速率的辨析与测定-备战2024年高考生物一轮复习考点微专题

[解析] 黑瓶中的生物没有光照,植物不能进行光合作用产生氧气,但呼吸消耗氧气。 a 条件下黑、白瓶溶氧量相同,说明二者相同时间内耗氧量相同,所以 a 为黑暗条件,A项 正确;光照强度为 b 时,白瓶溶氧量与初始溶氧量(初始溶氧量为 10 mg/L )相等,说 明净光合速率为零,总光合作用产氧量和呼吸作用耗氧量相同,B项错误;原水层与 c 的 白瓶溶氧量虽相同,但呼吸速率不同(原水层的呼吸速率 = 10 − 2 = 8 mg/L , c 的白瓶 呼吸速率 = 10 − 3 = 7 mg/L ),所以两者的总光合速率不同,光照强度不同,C项错误 ;当光照强度大于 d 时,白瓶中的植物产生的氧气量即为总光合量=表观光合量+呼吸消 耗量 = 30 − 10 + 10 − 3 = 27 mg/L ,D项错误。
备战 2024高考
微专题06
三率辨析及测定方法
一、植物“三率”之间的内在关系
(1)呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗 条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。
(2)净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间 内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。
一、植物“三率”之间的内在关系
(3)真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。
光合作用速率表示方法:通常用一定时间内 CO2 等原料的消耗量或 O2 、 CH2O 等 产物的生成量来表示。但根据测量时的实际情况,光合作用速率又分为净光合速率和真 正光合速率。在有光条件下,植物同时进行光合作用和细胞呼吸,实验容器中 O2 增加 量、 CO2 减少量或有机物的增加量,都可代表净光合速率,而植物真正光合速率=净光 合速率 + 呼吸速率。将植物置于黑暗中,实验容器中 CO2 增加量、 O2 减少量或有机物 的减少量都可表示呼吸速率。

第三单元 第18课时 光合速率和呼吸速率的综合分析

第三单元 第18课时 光合速率和呼吸速率的综合分析

第18课时光合速率和呼吸速率的综合分析课标要求说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子中的化学能。

考情分析光合作用与细胞呼吸综合分析2022·全国乙·T22022·湖南·T132022·福建·T102021·北京·T32020·海南·T21考点一“三率”的关系及测定1.微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系2.光合速率与呼吸速率的常用表示方法项目含义表示方法(单位面积的叶片在单位时间内变化量)O 2CO 2有机物真正光合速率植物在光下实际合成有机物的速率O 2__________速率或叶绿体释放O 2量CO 2固定速率或叶绿体吸收CO 2量有机物________速率净光合速率植物有机物的________速率植物或叶片或叶肉细胞O 2______速率植物或叶片或叶肉细胞CO 2_____速率有机物积累速率呼吸速率单位面积的叶片在单位时间内分解有机物的速率__________中O 2吸收速率黑暗中CO 2释放速率有机物消耗速率3.计算公式:真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。

4.测定植物光合速率和呼吸速率的常用方法(1)“液滴移动法”——测定装置中气体体积变化①在测定了净光合速率和呼吸速率的基础上可计算得出二者之和,即“总光合速率”。

②物理误差的校正:为使实验结果精确,除减少无关变量的干扰外,还应设置对照装置。

与图示两装置相比,对照装置的不同点是用“死亡的绿色植物”代替“绿色植物”,其余均相同。

(2)“半叶法”——测定光合作用有机物的产生量将叶片一半遮光、一半曝光,遮光的一半测得的数据变化值代表细胞呼吸强度值,曝光的一半测得的数据变化值代表净光合作用强度值,最后计算真正光合作用强度值。

需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理,以防止有机物的运输。

辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率

辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率
2022年高考生物总复习:辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率
1.微观辨析总光合速率、净光合速率和呼吸速率的关系
(以光线粒体释放CO2量(m1);黑暗条件下细胞(植物体)释放CO2量(葡萄糖消耗量)
线粒体吸收O2量(n1);黑暗条件下细胞(植物体)吸收O2量
净光合
速率
细胞(植物体)吸收的CO2量(m2);植物(叶片)积累葡萄糖量
细胞(植物体)释放的O2量(n2)
真正光
合速率
叶绿体利用、固定CO2量m3或(m1+m2);植物(叶绿体)产生葡萄糖量
叶绿体产生、释放O2量n3或(n1+n2)
2.常考曲线分析
【特别提醒】总光合速率与呼吸速率曲线交点处表示此时光合速率=呼吸速率,不要认为净光合速率曲线与呼吸速率曲线交点处也表示光合速率=呼吸速率,此时总光合速率恰恰是呼吸速率的2倍。
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②在光照条件下乙装置中的植物进行光合作用和细胞呼吸, 由于NaHCO3溶液保证了容器内CO2浓度的恒定,所以单位 时间内红色液滴右移的距离表示植物的O2释放速率,可代表 净光合速率。 ③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。 (3)测定方法 ①将植物(甲装置)置于黑暗中一定时间,记录红色液滴移动 的距离,计算呼吸速率。 ②将同一植物(乙装置)置于光下一定时间,记录红色液滴移 动的距离,计算净光合速率。 ③根据呼吸速率和净光合速率可计算得到真正光合速率。
2.某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小 组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究 课题,设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合 作用强度的测试实验,并分析回答有关问题。
(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤如下: ①甲、乙两装置的D中都放入________,装置乙作为对照。 ②将甲、乙装置的玻璃钟罩进行________处理,放在温度等 相同且适宜的环境中。 ③30 min后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和 距离。 (2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤如下: ① 甲 、 乙 两 装 置 的 D 中 放 入 ____________________________ 。 ②把甲、乙装置放在___________________________________。 ③30 min后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和 距离。
(3)实验进行30 min后,记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况 如下表:
实验30 min后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸 作用强度
甲装置 乙装置
测定植物净.5 cm 右移0.5 cm
____(填“左”或“右”)移4.5 cm 右移0.5 cm
解析 该装置通过瓶内的气压变化来测定动物的呼吸速率。 由于呼吸作用过程中有CO2和O2两种气体的变化,因此通过 在试管内放NaOH溶液来吸收CO2,消除CO2对瓶内气压的影 响,测出动物呼吸时所消耗的氧气量,而不是直接测定动物 呼吸时所释放的CO2量,D错误。将广口瓶放入盛有温水的水 槽内是为了使瓶内温度恒定;由于动物呼吸消耗氧气会让瓶 内的气压降低,因此红墨水会向右移动,A、B、C正确。 答案 D
(4)物理误差的校正:为防止气压、温度等物理因素所引起的 误差,应设置对照实验,即用死亡的绿色植物分别进行上述 实验,根据红色液滴的移动距离对原实验结果进行校正。
1.(2015·福建泉州毕业班质检,28)如图装置可用于测定动物的 呼吸速率。下列关于该装置的叙述错误的是( )
A.试管内加入的试剂是NaOH溶液 B.温水的作用是使瓶内温度相对稳定 C.实验中玻璃管内的红墨水向右移动 D.该装置直接测定动物呼吸释放的CO2量
③为防止气压、温度等物理因素所引起的误差,应设置对照实 验,将所测的生物材料灭活(如将种子煮熟),其他条件均不变。 注 用脂肪(或脂质)含量高的种子,如油料种子做测定实验, 则水滴移动更明显(因其消耗O2量更大)。
2.植物光合速率与呼吸速率的实验测定常用方法
(1)装置中溶液的作用:在测细胞呼吸速率时NaOH溶液可吸 收容器中的CO2;在测净光合速率时NaHCO3溶液可提供CO2, 保证了容器内CO2浓度的恒定。 (2)测定原理 ①在黑暗条件下甲装置中的植物只进行细胞呼吸,由于 NaOH溶液吸收了细胞呼吸产生的CO2,所以单位时间内红 色液滴左移的距离表示植物的O2吸收速率,可代表呼吸速率。
(4)假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g, 那么该植物的呼吸速率是________g/h;白天光照15 h.一昼夜葡 萄糖的积累量是________g(不考虑昼夜温差的影响)。
解析 要测定光合作用强度必须先测定呼吸作用强度,在测定 呼吸作用强度时一定要将实验装置置于黑暗条件下,使植物只 进行呼吸作用。用NaOH溶液除去玻璃钟罩内的CO2,植物进 行 呼 吸 作 用 消 耗 一 定 量 的 O2 , 释 放 等 量 的 CO2 , 而 CO2 被 NaOH溶液吸收,根据一定时间内玻璃钟罩内气体体积的减少 量即可计算出呼吸作用强度。在测定净光合作用强度时要满足 光 合 作 用 所 需 的 条 件 : 充 足 的 光 照 、 一 定 浓 度 的 CO2( 由 NaHCO3溶液提供),光合作用过程中消耗一定量CO2,产生等 量O2,而NaHCO3溶液可保证装置内CO2浓度的恒定,因此, 玻璃钟罩内气体体积的变化只受O2释放量的影响.而不受CO2气 体减少量的影响。对照实验装置乙中红墨水滴右移是环境因素
(如气压等)对实验产生影响的结果,实验装置甲同样也受环境 因素的影响,因此,植物呼吸作用消耗O2量等于玻璃钟罩内气 体 体 积 的 改 变 量 , 即 该 植 物 的 呼 吸 速 率 为 (1.5 + 0.5)×2 = 4(g/h);净光合速率为(4.5—0.5)×2=8(g/h),白天光照15 h的 净光合作用量是8×15=120(g),一昼夜葡萄糖的积累量等于 15 h的光合作用实际产生量减去24 h的呼吸作用消耗量,等同 于15 h的净光合作用量减去9 h的呼吸作用消耗量,即120- 4×9=84(g)。 答案 (1)①NaOH溶液 ②遮光 (2)①NaHCO3溶液,装置乙 作为对照 ②光照充足、温度等相同且适宜的环境中 (3)左 右 (4)4 84
从内涵和外延掌握总光合速率、净光合速率与 呼吸速率,会判断巧计算,全取高考拉分题
重点1 总光合速率、净光合速率与呼吸 速率的测定(三率测定)
1.测定组织细胞呼吸速率的方法 (1)测定组织细胞呼吸速率的装置与原理 ①装置
②指标:细胞呼吸速率常用单位时间内CO2释放量或O2吸收量 来表示。 ③原理:组织细胞呼吸作用吸收O2,释放CO2,CO2被NaOH 溶液吸收,使容器内气体压强减小,刻度管内的水滴左移。单 位时间内水滴左移的体积即表示呼吸速率。 (2)物理误差的校正 ①如果实验材料是绿色植物,整个装置应遮光处理,否则植物 的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 ②如果实验材料是种子,为防止微生物呼吸对实验结果的干扰, 应对装置及所测种子进行消毒处理。
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