《漫话春节》教学设计
漫话春节教案、反思、评课材料
四年综合实践活动课《漫话春节》教学设计——汇报课昌图县实验小学刘洋漫话春节——阶段成果交流阶段活动目的：1、使学生了解成果交流的形式，指导学生学会选择恰当的形式进行汇报。
2、体验学习活动的快乐和成功，增强自信心，提高学习兴趣。
活动重点：1、在学生了解春节相关知识的基础上，通过小组合作，选择恰当的方式进行汇报。
2、锻炼学生的合作意识、创新意识、语言表达能力。
活动难点：引导学生把收集的资料，运用恰当的方式进行汇报。
活动过程：一、教师导入1、春节是我国最传统、最隆重的节日，节日文化源远流长，对于春节，只是每年的庆祝活动给我们留下了美好的回忆，但这些回忆都是零散的，只觉得好玩、有趣，没有引起你们的深沉思考。
所以，在这次综合实践活动中，我们把“漫话春节”作为活动的主题，然后把这个主题分为四个子课题“春节的习俗”“少数民族的春节习俗”“过春节为什么要放鞭炮”“如何手工制作拉花”，同学们自愿分成四组，对自己感兴趣的问题进行了研究。
2、经过一个星期的收集资料，归纳整理，相信同学们在此时此刻已经有了不少的收获，今天就让我们一起感受中国春节文化的博大精深吧！3、在汇报之前，老师想提一些要求，希望汇报的同学不仅可以喝我们一起分享活动的成果，还可以喝大家分享活动的过程和感受，也希望其他同学能够用心倾听，互相取长补短，对同学做出合理的评价，能做到吗？现在就开始进行汇报。
二、汇报开始。
（一）1、|第一小组进行汇报。
2、其他小组进行简单的评价。
3、教师小结：你们的幻灯片做到非常漂亮，收集的资料也很全面，其他小组的同学也应像他们一样多动脑筋，用恰当合理的方式进行汇报。
（二）、1、第二小组同学进行汇报。
2、学生互评3、教师小结：这个小组在活动中有合作，有分工，正所谓“众人拾柴火焰高”，他们分工明确，内容具体，让我们掌声鼓励。
听听下一小组的汇报。
（三）1、第三小组汇报2、学生互评3、教师小结：这个小组主题鲜明，围绕主题，选取有价值的材料，编成了小故事、小快板，汇报形式新颖、生动，值得表扬。
春节主题漫画绘本制作教案
春节主题漫画绘本制作教案一、教学目标。
1.了解春节的由来和传统习俗，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
2.培养学生的创造力和想象力，通过绘本的制作，激发学生对绘画的兴趣。
3.培养学生的团队合作能力，通过小组合作完成绘本的制作，培养学生的团队精神和合作意识。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，春节的由来和传统习俗，绘本的制作技巧和方法。
2.教学难点，如何将春节的主题融入到绘本的制作中，如何培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备。
1.教师准备，准备关于春节的资料和故事书籍，准备绘本制作的材料和工具。
2.学生准备，学生准备绘画工具和材料，准备对春节的一些了解和认识。
四、教学过程。
1.导入活动。
通过展示一些关于春节的图片和资料，引导学生了解春节的由来和传统习俗，激发学生对春节的兴趣。
2.学习春节的故事。
通过故事书籍或者教师讲解，让学生了解关于春节的一些故事和传统习俗，让学生对春节有一个整体的了解。
3.绘本制作的技巧和方法。
教师向学生介绍绘本制作的一些基本技巧和方法，包括故事情节的设计，角色形象的创作，画面的构图等。
4.学生分组制作绘本。
将学生分成小组，每个小组根据自己对春节的理解和想象，设计和制作一本春节主题的绘本。
学生可以根据自己的兴趣和特长，分工合作，共同完成绘本的制作。
5.展示和分享。
每个小组完成绘本制作后，进行展示和分享，让学生互相欣赏和交流，分享制作绘本的心得和体会。
6.评价和总结。
教师对学生的绘本进行评价和总结，肯定学生的努力和创造，鼓励学生继续发挥自己的想象力和创造力，继续制作更多的绘本作品。
五、教学反思。
通过本次教学，学生对春节有了更深入的了解，通过绘本制作，学生的创造力和想象力得到了锻炼和提升，学生的团队合作意识也得到了培养和加强。
同时，本次教学也激发了学生对绘画的兴趣，培养了学生对中国传统文化的热爱和认同。
在今后的教学中，可以通过类似的活动，继续培养学生的创造力和想象力，让学生在欢乐中学习，快乐中成长。
新年绘画年画教案中班语言
新年绘画年画教案中班语言一、教学目标。
1.了解年画的历史和意义，培养学生对中国传统文化的兴趣和了解。
2.学生能够用简单的语言描述年画的特点和内容。
3.培养学生的观察力和想象力，通过绘画表达自己对新年的祝福和期盼。
二、教学重点。
1.了解年画的历史和意义。
2.学习年画的特点和内容。
3.通过绘画表达对新年的祝福和期盼。
三、教学难点。
1.学生能够用简单的语言描述年画的特点和内容。
2.培养学生的观察力和想象力，通过绘画表达自己对新年的祝福和期盼。
四、教学准备。
1.年画图片或年画书籍。
2.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.教学PPT或图片资料。
五、教学过程。
1.导入新课。
教师向学生展示年画图片或年画书籍，让学生观察并描述年画的内容和特点，引导学生了解年画的历史和意义。
2.学习年画的特点和内容。
通过PPT或图片资料，教师向学生介绍年画的特点和内容，让学生了解年画的传统元素和表现形式。
3.绘画实践。
教师指导学生用彩色纸、颜料和画笔，根据自己对新年的祝福和期盼，绘制属于自己的年画作品。
在绘画过程中，教师可以引导学生观察身边的事物，激发学生的想象力，让他们将自己对新年的祝福和期盼融入到作品中。
4.展示和分享。
学生完成年画作品后，教师组织学生进行作品展示和分享，让每位学生都有机会向同学们展示自己的作品，分享自己对新年的祝福和期盼。
5.总结和展望。
教师带领学生总结今天的学习内容，让学生说出自己对年画的认识和体会。
并展望未来，希望学生能够通过绘画表达更多对中国传统文化的理解和热爱。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解年画的历史和意义，学习年画的特点和内容，并通过绘画表达自己对新年的祝福和期盼。
教学过程中，教师要注意引导学生观察和想象，让他们在绘画中充分发挥自己的创造力。
同时，教师还要注重学生作品的展示和分享，让每位学生都能感受到自己的努力和成长。
初中美术春节教案
初中美术春节教案一、教学目标：1. 让学生了解春节的传统文化和习俗，提高对民族文化的认识。
2. 培养学生运用绘画表现自己对春节的感受和认识。
3. 引导学生运用线条、色彩、构图等基本绘画技巧，提高绘画能力。
二、教学内容：1. 春节的由来和习俗2. 绘画技巧的运用3. 创作自己的春节绘画作品三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍春节的由来和习俗，引导学生谈论自己对春节的印象和感受。
2. 讲解：教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等，并展示优秀的春节绘画作品，让学生了解绘画的基本方法。
3. 示范：教师现场示范一幅春节绘画作品，讲解绘画的步骤和注意事项。
4. 练习：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生根据自己的感受和认识，创作自己的春节绘画作品。
6. 展示：学生将作品展示出来，大家共同欣赏、评价，教师给予点评和鼓励。
四、教学评价：1. 学生对春节传统文化的了解和认识。
2. 学生在绘画过程中运用技巧的能力。
3. 学生创作的春节绘画作品的创意和表现力。
五、教学资源：1. 教材：春节绘画作品集。
2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、线条笔等。
3. 素材：关于春节的图片、视频等。
六、教学建议：1. 注重对学生绘画技巧的培养，引导学生运用线条、色彩、构图等基本元素表现自己的感受。
2. 鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的春节绘画作品。
3. 教师在评价学生作品时，既要关注学生的绘画技巧，也要关注学生的文化素养和创意表现。
4. 课后，教师可以组织学生进行作品展示和交流，提高学生的审美能力和文化自信。
通过本节课的学习，让学生了解春节的传统文化和习俗，培养学生运用绘画表现自己对春节的感受和认识，提高学生的绘画能力和审美水平。
同时，引导学生珍惜传统文化，增强民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
春节主题绘画美术教案中班
春节主题绘画美术教案中班一、教学目标。
1.了解春节的由来和传统习俗，培养学生对中国传统文化的热爱和认同感。
2.通过绘画，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力和艺术表现能力。
3.激发学生对春节的热情和向往，让他们通过绘画表达对春节的美好祝福和祝愿。
二、教学重点。
1.春节的传统习俗和特色。
2.春节主题绘画的表现形式和技巧。
三、教学难点。
1.如何通过绘画表达对春节的祝福和祝愿。
2.如何让学生在绘画中展现中国传统文化的特色。
四、教学准备。
1.春节的相关图片、视频资料。
2.绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
3.教师准备好春节的相关故事，以及春节的传统习俗和特色的介绍。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
教师通过图片或视频资料向学生介绍春节的由来和传统习俗，引导学生了解春节的意义和特色。
2.讲解（10分钟）。
教师讲解春节的传统习俗和特色，让学生了解春节的各种活动和习俗，比如舞龙舞狮、贴春联、放鞭炮等。
3.示范（15分钟）。
教师现场绘制一幅春节主题的绘画作品，向学生展示绘画的表现形式和技巧，引导学生观察和思考。
4.练习（30分钟）。
学生根据老师的示范，自由发挥，用颜料和画笔绘制自己心目中的春节场景或角色，可以是舞龙舞狮、贴春联、放鞭炮等。
5.展示（15分钟）。
学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作灵感和想法，交流彼此的绘画体会和感受。
6.总结（5分钟）。
教师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生多多练习，培养自己的绘画能力，同时希望学生在春节期间能够参与到传统习俗和活动中，感受中国传统文化的魅力。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对春节的传统习俗和特色有了更深入的了解，同时在绘画过程中培养了观察力、想象力和创造力，提高了他们的审美能力和艺术表现能力。
学生的绘画作品也展现出了对春节的美好祝福和祝愿，让人感受到了浓浓的节日氛围。
希望在以后的教学中，能够进一步激发学生对中国传统文化的热爱和向往，让他们在绘画中展现出中国传统文化的特色和魅力。
绘画春节的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解春节的起源、习俗以及相关文化，掌握春节相关的绘画元素和表现手法。
2. 技能目标：通过绘画实践，培养学生的观察能力、动手能力和审美能力，提高学生的绘画技巧。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的爱国情怀，增强集体荣誉感。
二、教学对象小学三年级学生三、教学时间2课时四、教学地点美术教室五、教学材料1. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板2. 教学资源：春节图片、故事、音乐、视频六、教学过程第一课时1. 导入新课- 播放春节相关视频，让学生初步感受春节的氛围。
- 提问：你们知道春节是什么时候吗？春节有哪些习俗？2. 讲解春节文化- 介绍春节的起源、传说、习俗（如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭等）。
- 通过图片展示，让学生了解春节相关的绘画元素（如灯笼、窗花、福字等）。
3. 示范绘画步骤- 教师现场示范绘画春节主题的作品，讲解绘画步骤和技巧。
- 强调观察细节、构图合理、色彩搭配的重要性。
4. 学生练习- 学生根据教师示范，尝试自己绘制春节主题的作品。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
第二课时1. 回顾与展示- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师点评，给予鼓励和指导。
2. 拓展活动- 组织学生进行春节主题绘画比赛，评选出优秀作品。
- 学生可以互相学习，交流绘画技巧。
3. 总结与反思- 教师总结本节课的学习内容，强调春节文化的重要性。
- 学生谈谈自己通过绘画活动对春节文化的理解和感受。
七、教学评价1. 作品评价：根据绘画技巧、创意和表现力等方面进行评价。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神和创新能力。
3. 学习态度：了解学生对传统文化的兴趣和热爱程度。
八、教学反思本节课旨在通过绘画活动，让学生深入了解春节文化，培养学生的绘画兴趣和审美能力。
在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 突出学生的主体地位，鼓励学生发挥创意，积极参与绘画活动。
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《漫话春节》(教案)
2023-2024学年三年级下册综合实践活动《漫话春节》教学目标：1. 让学生了解春节的起源、习俗和意义，增强对传统文化的认识和尊重。
2. 培养学生的合作意识、创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
3. 引导学生关注社会、关爱他人，培养学生的社会责任感和公民素养。
教学内容：1. 春节的起源和意义2. 春节的习俗和活动3. 春节的食品和寓意4. 春节的对联和祝福语5. 春节的环保和文明教学重点：1. 春节的起源和意义2. 春节的习俗和活动3. 春节的食品和寓意教学难点：1. 春节的起源和意义2. 春节的习俗和活动3. 春节的食品和寓意教学方法：1. 讲授法：讲解春节的起源、习俗、食品等知识。
2. 情境教学法：创设情境，让学生体验春节的氛围。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的合作意识和实践能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验春节的习俗和活动。
5. 信息技术法：利用多媒体展示春节的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
教学过程：一、导入1. 教师出示春节的图片，引导学生观察并说出图片中的内容。
2. 学生分享自己对春节的了解和感受。
3. 教师总结学生的发言，引出本节课的主题——《漫话春节》。
二、讲解春节的起源和意义1. 教师讲解春节的起源和意义，让学生了解春节的历史背景和文化内涵。
2. 学生分享自己对春节起源和意义的理解。
三、讲解春节的习俗和活动1. 教师讲解春节的习俗和活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
2. 学生分享自己家中的春节习俗和活动。
四、讲解春节的食品和寓意1. 教师讲解春节的食品和寓意，如饺子、年糕、鱼等。
2. 学生分享自己家中的春节食品和寓意。
五、小组讨论1. 教师提出问题，引导学生分组讨论。
2. 学生分组讨论，交流自己对春节的认识和感受。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结。
六、角色扮演1. 教师创设情境，让学生扮演不同角色，体验春节的习俗和活动。
2. 学生进行角色扮演，感受春节的氛围。
春节简笔画幼儿园大班教案
春节简笔画幼儿园大班教案引言春节是我国最重要的传统节日之一，也是孩子们非常喜欢的节日之一。
幼儿园大班是孩子们进行初步美术启蒙的阶段，通过简笔画的方式，可以帮助孩子们更好地了解春节的文化和习俗。
本教案将结合春节的背景知识，设计一系列简单易学的春节主题简笔画活动，旨在激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
活动内容活动一：画春联目标通过画春联的活动，让幼儿们了解春节的传统习俗，表达对新年的祝福。
活动步骤1.老师准备纸张、彩笔等材料。
2.老师向幼儿们介绍春联的概念和作用，让幼儿们了解春联是春节期间家家户户门上贴的对联。
3.老师示范如何画春联的样式，如“福”字、对联等。
并鼓励幼儿们自由发挥，画出自己心目中的春联。
4.幼儿们动手画春联，老师在旁边给予指导和帮助。
5.幼儿们完成作品后，老师组织展示和分享，让幼儿们互相欣赏。
教学资源•纸张•彩笔活动二：画舞龙舞狮目标通过画舞龙舞狮的活动，让幼儿们了解春节庆祝活动中的舞龙舞狮表演，培养他们的想象力和动手能力。
活动步骤1.老师准备纸张、彩笔等材料。
2.老师向幼儿们讲解舞龙舞狮的背景和习俗，让他们了解在春节期间会有舞龙舞狮的表演。
3.老师向幼儿们展示舞龙舞狮的图片，让他们观察并思考如何画出舞龙舞狮的形象。
4.幼儿们动手画舞龙舞狮，老师在旁边给予指导和帮助。
鼓励幼儿们发挥想象力，设计属于自己的舞龙舞狮形象。
5.幼儿们完成作品后，老师组织展示和分享，让幼儿们互相欣赏。
教学资源•纸张•彩笔活动三：画年货市场目标通过画年货市场的活动，让幼儿们了解春节期间的传统买年货习俗，培养他们的观察力和绘画能力。
活动步骤1.老师准备纸张、彩笔等材料。
2.老师向幼儿们介绍年货市场的背景和特点，让他们了解人们在春节期间会去年货市场购买年货的习俗。
3.老师向幼儿们展示年货市场的图片或视频，让他们观察市场的场景和摊位上摆放的年货。
4.幼儿们动手画年货市场，尽量还原市场的场景和摊位上的年货。
老师在旁边给予指导和帮助。
2022-2023学年三年级下册综合实践活动《漫话春节》(说课稿)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动《漫话春节》（说课稿）一、活动背景春节是中国最重要的传统节日。
为了帮助学生更好地了解春节的传统文化，学校决定开展综合实践活动，以“漫话春节”为主题，引导学生了解春节习俗、风土人情、民间传说及神话故事，感受春节的欢乐气氛。
二、教学目标1.能够了解春节习俗、风土人情、民间传说及神话故事，认识传统文化的重要性；2.能够感受春节的欢乐气氛，提高对春节的热爱；3.能够通过手工制作和现场角色扮演等形式，培养动手能力和团队合作精神；4.能够学习并掌握如何搭建对话框架，提高沟通和表达能力。
三、教学内容1.春节习俗：学生了解中国春节的来历、日子、习俗、饮食等方面，并亲身体验和感受；2.民间传说与神话故事：向学生介绍春节期间广泛流传的民间传说和神话故事，并联系学生的实际生活和文化背景，加深学生的理解；3.手工制作：学生在老师的引导下，使用现成的工具和材料，制作代表春节元素的手工制品，如灯笼、小船等；4.对话练习：以角色扮演的形式进行对话练习，提升学生的沟通和表达能力。
四、教学过程第一课时：春节习俗1.老师介绍春节习俗的来历和意义，同时向学生展示有关春节的图片和视频；2.学生根据搜集到的资料，制作发放给家长的春节手册；3.通过现场体验、游戏、小组讨论等方式，让学生了解春节习俗和文化。
第二课时：民间传说与神话故事1.老师向学生讲解春节期间的民间传说和神话故事，让学生了解其中的道理；2.学生通过情景表演、朗读等形式，表达对传说故事的理解；3.通过印制故事书、课堂剧等形式展示所学内容。
第三课时：手工制作1.老师向学生展示春节手工制品的图片和实物，并讲解制作方法；2.学生按照老师的指导，制作代表春节元素的手工制品；3.展示学生制作的成果，鉴赏彼此之间的作品。
第四课时：对话练习1.老师向学生讲解搭建对话框架的技巧和方法，并示范一段对话；2.学生分组进行对话练习，通过讨论和接力的方式，练习沟通和表达能力；3.汇报对话练习成果，并进行评价和总结。
2022-2023学年三年级下册综合实践活动《漫话春节》(导学案)
2022-2023学年三年级下册综合实践活动《漫话春节》（导学案）一、活动主题本次综合实践活动主题为《漫话春节》。
通过绘本、漫画、手工、游戏、影视等多种形式引导学生深入了解中国传统文化，尤其是春节文化，让学生在活动中感受新年的氛围，提高他们对传统文化的认识与理解。
二、活动目标1.了解春节的来历和过程，认识中国传统文化，了解中国的传统节日和民俗；2.了解春节文化的内涵和意义，学习尊重、感恩、团结等传统美德；3.提高学生的阅读和绘画能力，增强学生的文化素养和审美观；4.培养学生的动手实践能力，锻炼他们的创造思维和实际操作能力；5.促进学生的思维发展和交流，增强学生的团队协作精神。
三、活动内容1. 阶段一：课前准备教师引导学生收集有关春节文化的信息，例如春节的来历和历史，春节的习俗和民俗，传统春节食品等。
学生可以通过图书馆、互联网等途径进行收集，并进行书写或口头汇报。
2. 阶段二：阅读绘本教师给学生介绍一本富有春节文化内涵的绘本，例如《过年啦！》、《小寒过了》等。
教师通过朗读、分析、讨论等方式引导学生理解文本，并听取学生对文本的感受和思考，教师对学生的回答进行评价和引导。
3. 阶段三：漫画创作在学生理解绘本的基础上，教师可以引导学生进行漫画创作，要求体现春节文化、传统习俗和美德。
学生可以自行创作主题、内容和形式，教师对作品进行评价和指导，组织学生进行展示和交流。
4. 阶段四：手工制作在漫画创作的基础上，教师可以设计和组织学生进行手工制作，例如纸剪贴、立体画、灯笼等，要求体现春节文化、传统习俗和美德。
学生可以自行选择材料、形式和主题，教师对作品进行评价和指导，组织学生进行展示和交流。
5. 阶段五：游戏体验教师可以借助春节游戏，例如猜灯谜、挂福字、放鞭炮、舞狮等，让学生体验春节的喜庆氛围，增强学生的互动交流和团队协作精神。
6. 阶段六：影视欣赏教师可以给学生展示一些有关春节文化、传统习俗和风俗的电影、动画等，如《贺岁特辑》、《春节从字谈起》等，让学生在视觉与听觉的刺激下更深入了解春节文化，增强学生的文化素养和审美观。
漫画春节活动方案
漫画春节活动方案1. 年货集市：搭建一个集市场场，让小伙伴们可以自行设置摊位，在摊位上出售自制年货或者小礼品。
鼓励大家创意十足地制作年年有余、快乐如意的商品，增加春节氛围。
2. 扮成小人书：以经典的小人书故事为灵感，小伙伴们穿着精心准备的服装、利用舞台布景，扮演角色在小剧场逐帧地演绎故事。
通过这种方式，增加互动性和现场观赏性，也能让人重新体验经典的小人书故事。
3. 创意灯会：在漫画春节活动现场搭建灯会区，由小伙伴们自行设计、制作漫画灯笼。
可以利用彩纸、竹篾、绢布等材料，用灯泡或者LED灯装饰，创造各种漫画形象的灯笼。
在夜晚点亮时，会呈现出美丽又独特的灯光效果。
4. 迎财神：活动现场设置一个特别的迎财神区域，邀请专业的扮演者扮演财神，向来访的小伙伴们发福利、送祝福。
同时开设一个摄影区，让小伙伴们可以和财神合影留念，并且还能获得一个类似财神的卡通立牌，作为纪念。
5. 漫画杂技表演：邀请专业的杂技演员为小伙伴们带来精彩的漫画杂技表演。
可以有独木桥、飞人、平衡等各种形式，以漫画角色的形象和扮演，极大增加现场的趣味和娱乐性。
6. 手绘大作战：在活动现场设置一个巨大的画布，供小伙伴们一起参与手绘大作战。
可以准备各种颜色的油画笔、颜料，千姿百态的漫画角色设计图，让小伙伴们尽情发挥创造力，合作完成一幅又一幅精美的漫画画作。
7. 现场cosplay大赛：组织一个现场cosplay大赛，鼓励小伙伴们根据自己喜爱的漫画角色进行扮演。
评比标准可以包括服装造型、化妆、道具等方面，还可以结合小剧场演出，增加现场的观赏性和竞争性。
8. 手工制作工坊：为小伙伴们提供一个手工制作工坊，教授一些简单而有趣的漫画制作技巧。
比如教大家制作卡通人物挂饰、漫画角色手抓馒头、彩绘漫画手套等等，让小伙伴们亲手制作一些有趣的漫画商品。
春节趣味绘画教案中班
春节趣味绘画教案中班教案标题：春节趣味绘画教案（中班）教学目标：1. 了解春节的传统文化和习俗。
2. 发展学生的绘画技能和创造力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提升学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 绘画纸张、颜料、画笔、水杯、湿巾等绘画工具。
2. 春节相关的图片和资料。
3. 春节的装饰品和道具（如红包、灯笼、春联等）。
4. 音乐播放器和春节音乐。
教学步骤：引入活动：1. 制作一个春节氛围的教室环境，如贴春联、挂灯笼等，让学生感受到节日的气氛。
2. 与学生一起观看春节相关的图片或视频，介绍春节的由来和传统习俗。
活动一：春节绘画表达1. 引导学生回忆所了解的春节习俗，如舞龙舞狮、放鞭炮、贴春联等。
2. 分发绘画纸张和绘画工具，让学生自由发挥，绘制他们对春节的印象和喜欢的习俗。
3. 鼓励学生在绘画中展示自己的想象力和创造力，并引导他们用绘画作品来表达对春节的喜爱和祝福。
活动二：春节主题合作绘画1. 将学生分成小组，每组选择一个春节的主题，如舞龙、放鞭炮等。
2. 给每组分配一个大型绘画纸张和绘画工具，让他们合作完成一个春节主题的绘画作品。
3. 鼓励学生在合作中相互协商、分享创意，并共同完成一个独特的绘画作品。
4. 每个小组完成后，邀请他们向全班展示并解释他们的绘画作品。
活动三：春节绘画装饰品制作1. 引导学生观察春节装饰品，如红包、灯笼、春联等。
2. 提供相应的材料和工具，让学生自行制作春节装饰品。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以使用绘画、剪纸等技巧，使装饰品更加精美。
总结活动：1. 鼓励学生分享自己的绘画作品和制作的装饰品，让他们展示自己的成果。
2. 回顾学生在绘画过程中的收获和体会，让他们感受到自己的进步和成就。
3. 引导学生思考春节的意义和重要性，并鼓励他们在日常生活中传承和弘扬春节的传统文化。
拓展活动：1. 组织学生参观春节庙会或相关的文化活动，增加他们对春节的了解和体验。
春节系列绘画教案中班
春节系列绘画教案中班教案标题：春节系列绘画教案（中班）教案目标：1. 让学生了解春节的传统习俗和文化。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 春节相关的图片、书籍和视频资料。
2. 绘画工具和材料，如彩色纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔等。
3. 准备一些简单的春节绘画示范作品。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示春节相关的图片或视频，向学生介绍春节的由来和传统习俗。
2. 与学生一起讨论他们对春节的了解和体验。
技法讲解：1. 向学生展示一些简单的绘画技法，如涂抹、刷洗、画线等。
2. 通过示范和解释，教导学生如何运用这些技法进行绘画创作。
绘画活动：1. 让学生选择自己喜欢的春节元素，如舞龙、舞狮、灯笼、春联等，进行绘画创作。
2. 鼓励学生发挥想象力，自由表达对春节的理解和感受。
3. 提供绘画材料和工具，引导学生运用不同的颜色和形状来表达他们的创意。
展示和分享：1. 让学生展示自己的绘画作品，并向同学们分享他们的创作灵感和想法。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结和延伸：1. 回顾本节课的学习内容和学生的绘画成果。
2. 引导学生思考他们在绘画过程中遇到的挑战和解决方法。
3. 鼓励学生继续在日常生活中观察和欣赏艺术作品，培养他们的艺术兴趣和能力。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和创造力。
2. 评估学生对春节习俗和文化的理解程度。
3. 评估学生对绘画技法的掌握和运用能力。
教学扩展：1. 鼓励学生在家中继续进行春节主题的绘画创作，并与家人分享。
2. 组织学生参观当地的春节庆祝活动或艺术展览，拓宽他们的视野和文化认知。
通过这个教案，学生将有机会了解春节的传统习俗和文化，并通过绘画创作表达自己的想法和感受。
同时，他们还将培养绘画技巧和创造力，提高观察力和表达能力。
这个教案可以根据实际情况进行调整和扩展，以适应不同学生的需求和兴趣。
春节教案幼儿绘画中班图片
春节教案幼儿绘画中班图片教案标题：春节绘画活动——幼儿绘画中班图片教案目标：1. 让幼儿了解春节的传统文化和重要元素。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 提升幼儿的观察力和细节表达能力。
教具准备：1. 白纸和彩色纸2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具3. 剪刀、胶水和装饰物（如彩纸、剪纸、贴纸等）4. 春节相关的图片、书籍或视频资源教案步骤：引入活动：1. 利用春节图片或视频资源向幼儿介绍春节的由来、传统习俗和重要元素，如灯笼、春联、舞龙舞狮等。
活动一：绘制灯笼1. 给每个幼儿提供一张白纸和彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
2. 引导幼儿绘制灯笼的形状，可以先画一个长方形或正方形作为灯笼的主体。
3. 鼓励幼儿用不同颜色填充灯笼，并添加装饰，如花纹、图案等。
4. 提供剪刀和彩色纸，让幼儿剪下适合灯笼形状的纸条，粘贴在灯笼的上下两端，作为灯笼的提手。
活动二：绘制舞龙舞狮1. 向幼儿展示舞龙舞狮的图片或视频，让他们了解舞龙舞狮的形象和动作。
2. 给每个幼儿提供一张白纸和彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
3. 引导幼儿绘制舞龙舞狮的形象，可以先画出龙头或狮头，再画出身体和四肢。
4. 鼓励幼儿用不同颜色填充舞龙舞狮的身体，并添加细节，如眼睛、鳞片、鬃毛等。
活动三：绘制春联1. 向幼儿展示春联的图片或视频，让他们了解春联的形式和内容。
2. 给每个幼儿提供一张白纸和彩色铅笔、蜡笔或水彩笔。
3. 引导幼儿绘制春联的形式，可以先画出长方形或正方形的纸条，作为春联的背景。
4. 鼓励幼儿用不同颜色书写春联的内容，如吉祥话语、对联等。
活动四：装饰和展示1. 提供装饰物，如彩纸、剪纸、贴纸等，让幼儿为他们的绘画作品增添一些装饰。
2. 鼓励幼儿展示他们的绘画作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
教案评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表现。
2. 欣赏幼儿的绘画作品，评估他们对春节元素的理解和创造性表达能力。
教案延伸：1. 组织幼儿参观春节相关的展览或活动，进一步了解春节的传统文化。
春节插画幼儿园教案
春节插画幼儿园教案一、教学目标了解中国传统节日春节的文化内涵，培养幼儿对春节的情感体验；通过音乐、语言、艺术等多种方法，激发幼儿的表现欲望和创造能力，体验中国传统节日的文化风俗。
二、教学内容1. 春节的由来和文化内涵让幼儿了解春节的由来、时间、风俗，掌握一些基本的春节礼仪。
通过讲故事、看图片、观看视频等方式，让幼儿对春节有一个初步的了解和认识。
2. 插画的基本知识和技能介绍插画的概念和种类，让幼儿认识插画是一种表现方式和艺术形式。
然后，让幼儿学习基本的插画技能，如用色彩表现情感、灵活运用笔画表现形态等。
3. 制作春节插画让幼儿利用所学插画技能，制作富有春节气息的插画作品。
可以让幼儿在模板上填色，也可以让幼儿自己设计绘制。
然后可以在班里布置春节插画展览，让幼儿的作品得到展示。
4. 春节传统音乐和舞蹈放春节的传统音乐，引导幼儿跟着音乐活动，增强对春节的了解和情感体验。
同时，也可以让幼儿学习一些简单的春节舞蹈和动作，加强肢体协调和感知能力。
三、教学步骤1. 回顾春节的由来和文化内涵通过图片、视频等方式，回顾一下春节的基本知识和文化内涵，可引出幼儿对春节的一些想法和表达。
2. 认识插画介绍插画的基本知识和技能，如色彩表现法、笔画表现法等，并通过图例讲解。
同时，给幼儿演示怎样画一个简单的春节插画。
3. 制作春节插画让幼儿利用所学插画技能，制作自己的春节插画作品。
可以提供印有春节元素的彩图或模板，也可以自由发挥创作。
4. 欣赏展览将幼儿的春节插画作品在班里集中展览，并邀请其他班级、家长等前来欣赏。
可以给幼儿一些表扬和鼓励，增强他们的成就感和对春节的情感投入。
5. 练习春节舞蹈和动作利用春节传统音乐，引导幼儿跟着音乐动起来，练习一些简单的舞蹈和动作。
可以加强肢体协调和感知能力，同时丰富幼儿的活动和表现形式。
四、教学评价通过看幼儿的春节插画作品和舞蹈表演，可以了解幼儿对春节的认识和情感体验。
同时，可以观察幼儿制作插画的技巧和创造能力，进一步发现和发展幼儿的艺术潜能。
春节漫画作业布置方案
春节漫画作业布置方案
方案一：春节漫画家庭亲情篇
在漫画中，可以描绘一个温馨的家庭团聚场景，主要角色可以是一个年迈的爷爷奶奶，以及他们的子女和孙子孙女们。
通过描绘他们相互之间的关爱和快乐的时刻，展现出家庭的温暖和团结。
方案二：春节漫画传统文化篇
利用漫画形式，展现传统文化在春节期间的重要性和丰富多彩的活动。
可以描绘赛龙舟、放鞭炮、舞狮子等传统习俗，突出传统文化的魅力和庆祝活动的热闹。
方案三：春节漫画祝福美食篇
以春节期间各种美食为主题，描绘人们在春节期间热衷于烹饪的场景。
可以有家人一起包饺子、煮汤圆或做年糕的情景，表达出美食的诱人和人们对于春节的喜爱。
方案四：春节漫画祈福拜年篇
通过漫画，展示人们在春节期间去庙里拜神和拜年的场景。
可以描绘人们穿上传统的节日服饰，手捧香烛祈福、鞠躬拜年的情景，传达出节日对于人们来说是祥和祈福的重要时刻。
方案五：春节漫画新年期待篇
用漫画形式展现人们对新年新气象的期待和希望。
可以描绘人们写寄语、放风筝、放孔明灯等活动，表达出对新年的美好期许和祝福。
方案六：春节漫画非物质文化遗产篇
以传统的非物质文化遗产为切入点，描绘春节期间各地特色的活动。
可以选择足球潮漫、飞龙舞腾、抢夺旗帜等活动，通过漫画的形式展示出地域特色和传统文化的魅力。
请根据自己的兴趣和能力选择一个方案，创作一幅生动有趣的春节漫画作品。
春节创意绘画教案中班
春节创意绘画教案中班教案标题：春节创意绘画教案（中班）教案目标：1. 让学生了解春节的传统和文化，并培养他们对春节的兴趣和热爱。
2. 培养学生的创造力和绘画技能，通过绘画表达对春节的理解和祝福。
3. 提高学生的观察力和细致性，培养他们的耐心和集中注意力的能力。
教学准备：1. 图片或实物展示春节的传统元素，如对联、灯笼、春联、鞭炮等。
2. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、颜色铅笔等。
3. 准备学生的作品展示空间，如墙壁或展板。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示图片或实物，向学生介绍春节的传统元素，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 组织小组讨论，让学生分享他们对春节的了解和经历。
教学主体：3. 向学生展示一些春节创意绘画作品的范例，解释每幅作品的意义和表达方式。
4. 引导学生选择自己感兴趣的春节元素，并鼓励他们用自己的想象力和创造力进行绘画创作。
5. 提供绘画技巧指导，如如何运用颜色、线条和形状表达自己的主题。
6. 鼓励学生在绘画过程中观察细节，培养他们的耐心和集中注意力。
作品展示与分享：7. 组织学生将自己的作品展示在课堂上或学校的展示空间。
8. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享自己的创作灵感和心得体会。
总结与评价：9. 回顾学生的绘画作品，鼓励他们分享自己的创作过程和体会。
10. 对学生的绘画技巧、创造力和表达能力进行评价和鼓励。
教学延伸：11. 组织学生参观相关的春节艺术展览或活动，拓宽他们的视野和艺术欣赏能力。
12. 鼓励学生在家庭中继续创作春节主题的绘画作品，并与家人分享。
教学反思：这个教案旨在通过绘画活动让学生更好地了解和体验春节的传统文化。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创造力和表达能力，同时关注学生的绘画技巧和观察力的培养。
通过展示和分享学生的作品，可以增强学生的自信心和合作意识。
在教学延伸环节，学生能够参观相关的艺术展览或活动，有助于拓宽他们的视野和艺术欣赏能力。
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《漫话春节》教学设计
活动主题：漫话春节
活动课时：第一课时
教学目标：
1、使学生产生了解中国春节文化精深内涵的浓厚兴趣，乐于参与其中，发展和获得知识。
2、通过参与小组共同的活动，学会与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。
3、通过活动增强学生的自信心，提高学习兴趣，培养学生自我发展意识。
教学重点：
通过自己对“春节”的认识，提出自己想了解的问题。
活动过程：
一、谈话导入
1、沟通谈话（略）
2、礼物导入：
今天老师来的时候就想啊，第一次见面给大家带什么礼物好呢？最后感觉还是喜庆一些的好，想看老师给你们带来的礼物吗？
礼物一：好，看第一个礼物（“福”字），这是什么？（生答：福）注意看，“福”怎么了？（倒贴“福”）真吉利！
礼物二：那么看第二个礼物（出示对联：迎新春平安如意贺佳节富贵吉祥）通常我们在什么时候经常会看到这些？对，春节（板书）
一提到春节，我就特别高兴，尤其像你们这么大的时候，特别的盼，知道为什么吗？（生猜）
俗话说“爆竹声中一岁除”，春节在我们中国人的眼中始终是最隆重、最热闹的传统节日，它蕴含了我们中华民族的深厚历史文化，下面就让我们一起走进综合实践活动课《漫话春节》。
二、新课
1、老师还有第三个礼物，想看吗？好，请看大屏幕（出示课件：新春图片），边看边品味，你都看到了什么？
（学生自由回答）
2、春节是丰富多彩的，谁来说一说你是怎么过春节的？发生过有趣的事吗？
（学生根据自己过春节的实际情况进行回忆，然后回答问题，教师随机点拨）
3、春节是祥和的、快乐的，那么关于春节这个话题，你还想深入的了解些什么呢？
学生自由讨论回答，教师根据学生的回答情况适时板书：
最后总结出以下几条：
（1）春节的由来
（2）春节的习俗
（3）春节与春联
（4）各地春节风情
（5）过春节方式的变化
4、制定方案
（1）分组
我们看这几个话题，你对哪个话题比较感兴趣？如果这四个话题我们每个同学都研究，怎么样？任务是不是太重了？下面让我们分组来研究，请轻轻的走到你喜欢的话题小
组。
（照顾好小组人数）
你们想通过什么方式来研究你们小组的话题？
（2）制定
为了更好完成本次活动，请同学们看本次活动的活动方案。
（幻灯片出示，教师进行适当的讲解）
好，请每组的组长领取计划表，现在可以根据你们小组的情况进行方案的制定。
（配乐）
5、汇报初步方案
三、总结
看到同学们积极踊跃的汇报，老师非常高兴。
我想到网上曾经炒得沸沸扬扬的，关于我们中国春节礼俗申报世界非物质文化遗产的事情。
在这个话题上有同意的和不同意的。
在这里，我想问问同学们的意见？（生答）同学们的回答如此的肯定。
那么老师想问问大家：假如你有一个最喜欢的玩具，这个玩具你曾经拥有过，但是今天已经不存在了，还能不能作为你的东西？我想答案应该是不能。
前两年，我们的端午节俗，被韩国争得了非物质文化遗产，在国内引起不小的震动。
很多人认为很不公平，端午节是纪念屈原的，发源于我们中国，怎么会让韩国把这一项非物质文化遗产拿到了？一方面感到很遗憾，一方面也感到很痛心。
可是，如果我们认真想一想，关于端午节的习俗，韩国到今天还有一套完整的纪念活动--“端午祭”。
从民间活动到端午礼仪，在韩国不是一种表演性的，而是整个端午节的遗俗，都融入了他们的现实生活中。
我觉得联合国给它是有理由的。
虽然它的端午节是起源于我们中国，但是整个这一套东西是韩国把它继承下来。
反观今天我们很多年轻人一说端午节，只知道它叫粽子节，整个节日就剩一个吃粽子的习俗了。
当然，现在还有一些赛龙舟的活动，但大多是表演性质的，也很少由民间自发举办。
到中秋节，我们很多年轻人就说这是“月饼节”，若干年后，我们的春节会不会被称为“饺子节”？剩下的如果只有吃的东西，真正的礼俗还能存在多少？一个民族的气节还能剩下多少呢？
不管今天的这节综合实践活动课是不是一节优秀课，老师更多的希望它能让大家开始真正的关注传统文化，感受中华民族传统节日文化的博大与精深。
今天的课就上到这里，下课！。