2013济宁市教师职称专业考试练习题__答案前置
历年山东济宁教师招聘考试真题及答案
历年山东济宁教师招聘考试真题及答案一、选择题（每题2分，共20分）下列哪个数不是有理数？A. πB. 1/3C. √4D. -2函数y = 2x^2 - 4x + 5的最小值是多少？A. 1B. 3C. 5D. 7三角形ABC中，若∠A = 60°，∠B = 40°，则∠C = _______°。
A. 80B. 60C. 40D. 20下列哪个公式是圆的面积公式？A. S = πr2B. S = 2πrC. S = 4/3πr3D. S = lr（教育理论）在数学教学中，强调“做中学”的教学方法主要体现了哪种学习理论？A. 行为主义B. 建构主义C. 认知主义D. 人本主义二、填空题（每题2分，共10分）已知直线方程为y = 2x + 3，当x = -1时，y = _______。
方程x^2 - 5x + 6 = 0的解为x1 = _______，x2 = _______。
（教育理论）布鲁纳提出的认知学习理论认为，学习是主动形成_______的过程。
圆的周长与直径的比值称为_______。
（教育心理学）皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童开始能够进行逻辑推理和假设-演绎推理的阶段是_______阶段。
三、简答题（每题5分，共10分）简述二次函数y = ax^2 + bx + c（a ≠ 0）的对称轴公式，并说明其对解题有何帮助。
（教育理论）谈谈你对“数学是思维的体操”这一观点的理解，并说明在数学教学中如何培养学生的思维能力。
第二部分：教学设计与案例分析（共30分）四、教学设计题（15分）请根据以下教学内容：“分数的加减法”（针对小学四年级学生），设计一段15分钟的教学导入环节，包括教学目标、教学方法、教具准备及简要的教学过程。
五、案例分析题（15分）阅读以下教学案例，分析教师在教学过程中的优点与不足，并提出改进建议。
第三部分：问题解决与创新能力（共30分）六、问题解决题（15分）某校准备组织一次数学趣味竞赛，要求设计一道既能考察学生基础知识又能激发创新思维的题目。
2013年山东教师资格证考试真题卷(8)
2013年山东教师资格证考试真题卷（8）•本卷共分为2大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共25题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.对忘记原因的一种最陈旧的解说理论是__。
A．衰退说B．搅扰说C．同化说D．动机说参阅答案：A[解析]衰退说是对忘记原因的一种最陈旧的解说理论。
2.以下办法不归于教师能促进学生做笔记和温习笔记的是__。
A．演说慢一点B．重杂乱乱的主题资料C．呈现做笔记的头绪D．在黑板大将一切信息罗列出来参阅答案：D[解析]教师在黑板上只需写出重要的信息即可。
3.依据反映活动深度的不同，常识可分为理性常识与__。
A．回忆常识B．直观常识C．理性常识D．使用常识参阅答案：C[解析]依据反映活动的深度不同，常识可分为理性常识与理性常识。
4.小学生道德开展的要害年纪是__。
A．6岁B．7岁C．8岁D．9岁参阅答案：D[解析]从全体开展来看，小学生道德开展的要害年纪大致在三年级(9岁左右)。
5.创始全身松懈练习法的心思学家是__。
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松参阅答案：D[解析]全身松懈练习法由雅各布松在20世纪20时代创始。
6.所谓的及时温习，应该是指__。
A．在学习完毕马上温习B．一周之后温习C．考试前温习D．当天温习参阅答案：A[解析]学习20分钟之后，忘记达42%，所以应当在学习完毕马上温习。
7.在教育程序中，教师安排的程序性事项便是__。
A．教育程序B．教育进程C．教育事项D．教育办法参阅答案：C[解析]在教育程序中，教师安排的程序性事项便是教育事项。
8.学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习发生的影响归于__。
A．负搬迁B．纵向搬迁C．横向搬迁D．非特别成分的搬迁参阅答案：B[解析]负搬迁是指一种阅历的获得对另一种学习起搅扰和阻止效果。
纵向搬迁指处于不同层次(归纳和笼统程度不同)的各种学习间的相互影响，也能够说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的相互影响。
2013年6月山东济宁市属事业单位教师招聘考试真题及答案
2013年6月山东济宁市属事业单位教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(1).教育的本质属性是()。
A.教育性B.公平性C.科学性D.培养人的活动参考答案:D(2).在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是()。
A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威参考答案:D(3).教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约;二是()。
A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约C.教育与社会文化相互制约D.教育与人口发展相互制约参考答案:B(4).教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.老子D.庄子参考答案:A(5).现代教育发展的根本动因是()。
A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命参考答案:B(6).下列哪项观点体现了素质教育的理念?()A.学生应该什么都学，而且什么都要学好B.为减轻负担，不给学生留作业C.不要学生考试，尤其是百分制考试D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展参考答案:D(7).美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保任意选择一个，不论他们父母的才干、倾向、爱好如何，他们父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生，律师，艺术家，大商人甚至乞丐或强盗。
”这是()。
A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点参考答案:B(8).教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服()。
A.单纯书本，排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B.儿童中心论C.空洞说教，单纯知识传授D.片面单一的知识学习参考答案:A(9).孟子说“征于色发于声而后喻”是在强调教师的()。
A.道德素养B.专业知识C.教学技能D.教育机智参考答案:C(10).“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体()功能的重要性。
2013上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2013上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案(时间l20分钟满分150分)一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为 ( )A.人类灵魂的工程师B.心灵的建筑师C.太阳底下最光辉的职业D.辛勤的园丁2.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。
这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点( )A.稳定性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性3.学校体育的基本组织形式是 ( )A.体育课B.课外体育锻炼C.体育竞赛D.运动队训练4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为( )A. 国民教育制度B.学校教育制度C.教育管理体制D.学校教育结构5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起( )A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用6.1949 年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。
这一模式称为 ( )A.实践模式B.过程模式C.环境模式D. 目标模式7.目前我国普通高中课程实施的主要类型是 ( )A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.探究课程8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法 ( )A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是 ( )A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论10.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是 ( )A.发扬积极因素，克服消极因素B.理论联系实际C.教育影响的一致性和连贯性D.正面启发，积极引导11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
济宁招聘教师考试试题
济宁招聘教师考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学中，认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿的教育家是（）。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 卢梭D. 荀子2. 教师在教学过程中，应遵循的基本原则是（）。
A. 因材施教B. 循序渐进C. 启发式教学D. 以学生为中心3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教育心理学中，学习动机的分类不包括以下哪一项？（）A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 自我效能感5. 在班级管理中，教师应采用哪种方式来促进学生的自我管理？（）A. 权威型管理B. 放任型管理C. 民主型管理D. 惩罚型管理6. 教师在设计教学活动时，应考虑学生的认知发展水平，这体现了教学设计的哪个原则？（）A. 学生中心原则B. 活动导向原则C. 发展适宜性原则D. 反馈及时性原则7. 教师在课堂上使用多媒体教学，主要是为了（）。
A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 减轻教师工作量D. 促进学生自主学习8. 在教育评价中，形成性评价与总结性评价的主要区别在于（）。
A. 评价的时间点不同B. 评价的目的不同C. 评价的方法不同D. 评价的主体不同9. 教师在进行教学设计时，应首先考虑的是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学资源10. 根据布鲁姆的教育目标分类学，认知领域的目标从低到高依次是（）。
A. 知识、理解、应用、分析、综合、评价B. 知识、分析、应用、综合、评价、理解C. 知识、理解、应用、综合、分析、评价D. 知识、应用、理解、分析、综合、评价二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在教学过程中，可以采用以下哪些方法来激发学生的学习兴趣？（）A. 创设情境B. 竞赛激励C. 角色扮演D. 重复练习12. 教师在班级管理中，应如何处理学生之间的冲突？（）A. 及时介入B. 公正处理C. 忽视不管D. 引导学生自我解决13. 教师在进行教学评价时，应遵循哪些原则？（）A. 客观性原则B. 发展性原则C. 多样性原则D. 随意性原则14. 教师在教学设计中，应考虑哪些因素？（）A. 学生的需求B. 教学目标C. 教学资源D. 教师的个人偏好15. 教师在课堂上使用多媒体教学时，应注意哪些问题？（）A. 内容的准确性B. 信息的可读性C. 技术的可靠性D. 学生的接受度三、简答题（每题5分，共10分）16. 简述教师在教学过程中如何实现因材施教。
济宁评审专业技术任职资格专业考试答案
试题编号专业类别题型题干1.世界上最早的一部教育专著是（B ） A.《论语》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《论演说家的教育》2.教—学过程的三种过程是（A ）。
A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程3.“学会如何学习”实质上是指（ B ）。
A、培养对学习的浓厚兴趣 B、学会在适当的条件下应用适当的认知策略 C、掌握系统的科学概念与原理 D、掌握大量而牢固的言语信息4.综合课程的主导价值在于（ B ） A．使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识B．通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野和方法 C．使学生掌握人类文明积累下的文化遗产D．使学生获得现实世界的直接经验和真实体验5.能体现国家意志的课程是（ A ） A．国家课程 B．地方课程 C．校本课程 D．必修课程6.下列不属于我国的课程结构，存在的较严重的不足的是（D ）A．学校课程中各具体科目之间的比重失衡B．国家课程备受关注，地方课程和校本课程得不到实质性的发展 C．分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其微D．学校开设科目不全7.不符合九年一贯的义务教育课程要求的是（ B ）A．小学阶段以综合课程为主B．小学阶段以分科课程为主C．初中阶段设置分科与综合相结合的课程 D．语文、艺术、美术课要加强写字教学8.不属于本次课程改革的原则的是（ C ）A．课程的均衡性 B．课程的综合性C．课程的实用性 D．课程的选择性9.下列不是分科课程的突出缺点的是（ D ）A．轻视学生的需要、经验和生活 B．忽略当代社会生活的现实需要C．导致学科之间相互割裂 D．教学具有连续性和逻辑性10.下列所列课程，不属于综合课程的是（C ）A．《品德与生活》 B．《历史与社会》 C．《政治》 D．《艺术》11.对新课程结构“在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性”理解错误的是（ D ）A．各学科都力求精选终身学习必备的最基础的知识和最基本的技能作为课程主干内容B．各学科强调从当代科学的最新成果中吸取新的基础知识，增加具有时代性的内容C．各学科都重视与社会的联系D．各学科都非常重视学科的独立性和逻辑性12.（ A ）是一门与各学科课程有着本质区别的新的课程，是我国基础教育课程体系的结构性突破。
2013上半年教师资格考试《中学教育知识与能力》真题及答案
2013上半年教师资格《中学教育知识与能力》真题及答案一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（）。
A．人类灵魂的工程师B．心灵的建筑师C．太阳底下最光辉的职业D．辛勤的园丁2．对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?（）A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性3．学校体育的基本组织形式是（）。
A．体育课B．课外体育锻炼C．体育竞赛D．运动队训练4．通常把一个国家各级分类学校的总体称为（）。
A．国民教育制度B．学校教育制度C．教育管理体制D．学校教育结构5．在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）。
A．决定作用B．动力作用C．主导作用D．基础作用6．____年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（）。
A．实践模式B．过程模式C．环境模式D．目标模式7．目前我国普通高中课程设置的主要课程是（）。
A．分科课程B．综合课程C．活动课程D．探究课程8．学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物的饲养。
上述情况属于下列哪一种教学方法?（）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习作业法9．在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。
A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论0．针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）。
A．发扬积极因素克服消极因素B．理论联系实际C．教育影响的一致性和连贯性D．正面启发积极引导1．孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)
2013年山东省教师招聘考试历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题7. 简答题8. 案例分析题单项选择题1．科学发展观的要求是( )(淄博市直)A．发展B．以人为本C．统筹兼顾D．全面协调可持续正确答案：D2．博鳌亚洲论坛的性质是( )(临沂)A．政府间组织B．非官方、非盈利组织C．非定期组织D．非开放性组织正确答案：B3．下列选项中能体现启发性教学原则的是( )(济南市中)A．视而不见，听而不闻B．学不躐等C．顺其自然D．开而弗达正确答案：D解析：“开而弗达”出自《学记》，是启发性教学原则的典型表述。
4．推动教育学发展的内在动力是( )(淄博市直)A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题正确答案：D解析：教育问题是推动教育学发展的内在动力。
5．下列哪项不属于德育的模式( )(淄博文昌湖)A．社会模仿模式B．体谅模式C．认知模式D．行为模式正确答案：D解析：德育模式实际上是在德育实施过程中德育理念、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径等的有机组合方式。
当代影响较大的德育模式有认知模式、休谅模式、社会模仿模式、价值澄清模式等。
6．新型师生关系的建立关键在于( )(济宁任城)A．学生B．教师C．学校D．社会正确答案：B解析：良好师生关系的建立，关键在于教师。
7．提出目的游离评价模式的学者是( )(淄博文昌湖)A．斯克里文B．泰勒C．斯塔克D．奈勒正确答案：A8．“授之以鱼，不如授之以渔”是指教学中重视( )(煳台牟平)A．知识的传授B．结果的传授C．教育的手段D．经验的积累正确答案：C9．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( )(滨州阳信)A．基本规律B．基本方法C．基本途径D．基本要求正确答案：D解析：题干描述的是德育原则的概念。
10．采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是( )(临沂) A．皮亚杰B．埃里克森C．科尔伯格D．斯腾伯格正确答案：C解析：科尔伯格采用“道德两难故事法”进行研究，最典型的就是用“海因茨偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。
教师职称考试试题及答案
教师职称考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，关于学习动机的自我决定理论是由哪位学者提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 德西D. 布鲁纳答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在具体运算阶段的年龄大约是多少？A. 0-2岁B. 2-7岁C. 7-11岁D. 11岁以上答案：C3. 教师在课堂上使用“头脑风暴”教学法的主要目的是什么？A. 激发学生的创造力B. 培养学生的团队合作能力C. 提高学生的记忆力D. 增强学生的问题解决能力答案：A4. 根据布卢姆的教育目标分类学，以下哪一项不属于认知领域？A. 知识B. 态度C. 技能D. 应用答案：B5. 在教育评价中，形成性评价的主要作用是什么？A. 评定学生的学习成果B. 监控和促进学生的学习过程C. 作为学生升级或毕业的依据D. 为教师提供教学反馈答案：B6. 教师职业道德的核心内容包括哪三个方面？A. 爱岗敬业、教书育人、为人师表B. 爱生如子、严谨治学、公正诚信C. 热爱教育、关爱学生、自我提升D. 专业发展、教学创新、社会服务答案：A7. 教学设计的基本要素中，不包括以下哪一项？A. 教学目标B. 教学内容C. 教学环境D. 教学方法答案：C8. 以下哪种教学模式强调学生的自主学习和合作学习？A. 传统教学模式B. 探究式教学模式C. 讲授式教学模式D. 行为主义教学模式答案：B9. 教师在进行课堂管理时，以下哪种策略不属于预防性管理？A. 制定明确的课堂规则B. 建立积极的课堂氛围C. 及时纠正学生的不当行为D. 合理安排课堂活动答案：C10. 根据多元智能理论，以下哪一项不属于加德纳提出的智能类型？A. 逻辑数学智能B. 音乐智能C. 人际交往智能D. 自然观察智能答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在进行课堂评价时，可以采用哪些方法？（多选）A. 笔试B. 口试C. 小组讨论D. 同伴评价E. 自我评价答案：ABDE12. 教师专业发展的途径包括哪些？（多选）A. 参加教师培训B. 阅读教育类书籍C. 参与教育研究D. 与同行交流E. 定期进行自我反思答案：ABCDE13. 以下哪些原则是教师在设计课堂教学活动时应遵循的？（多选）A. 学生中心原则B. 目标导向原则C. 创新性原则D. 灵活性原则E. 公平性原则答案：ABCDE14. 教师在进行班级管理时，应如何处理学生的冲突？（多选）A. 及时发现并干预B. 公正地听取双方意见C. 引导学生自我反省D. 采取惩罚措施E. 教育学生学会协商和妥协答案：ABCE15. 以下哪些因素会影响教师的教学效果？（多选）A. 教师的知识水平B. 教师的沟通技巧C. 学生的先前知识D. 教学资源的丰富程度E. 课堂管理的有效性答案：ABCDE三、判断题（每题2分，共10分）16. 教师的教学反思应该在教学活动结束后进行。
2013年(山东)教师资格证考题及答案
2013年山东教师资格证真题及答案一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生起作用。
下面所列能够影响学与教的过程的学生要素有(ABCDE )。
A.年龄差异B.性别差异C.社会文化差异D.已有认知结构差异E.学习方式差异2.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有(ACD )。
A.准备律B.反馈律C.练习律D.效果律E.惩罚律3.以下属于加德纳提出的多元智力成分的是(ABCE )。
A.自省智力B.空间智力c.社交智力D.情绪智力E.体能智力4.一般来说，元认知策略可分为(CDE )。
A.复述策略B.精细加工策略C.计划策略D.监视策略E.调节策略5.根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。
闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。
以下属于闭合型操作技能的有(BDE )。
A.打排球B.自由体操C.汽车驾驶D.游泳E.跳水6.班里上自习课，老师不在教室，很多学生都在“乱吵乱闹”，就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外。
这种行为在心理学上解释为(B )。
A.模仿B.服从C.去个性化D.从众E.认同7.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得(ABCDE )。
A.言语信息B.智慧技能C.认知策略D.态度E.运动技能8.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于(D )。
A.直接近景性动机B.直接远景性动机C.直接近期性动机D.间接近景性动机E.间接远景性动机9.与心智技能相比，操作技能的特点为(ABC )。
A.对象具有客观性B.执行具有外显性C.结构具有展开性D.对象具有观念性E.执行具有内潜性10.《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于(A )。
济宁市中小学教师职称考试题及答案
2013年济宁市中小学教师职称考试题及答案一、单选题1 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( C )倾向提出来的 A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 c．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化2 幼儿的环境创设主要是指( C)： A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板 c．合格的物质条件和良好的精神环境D．选择较清静的场所3 格塞尔的成熟势力学说倡导（B ） A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论D.环境决定论4 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是( C )。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩5 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求( D )A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定6 教育发展的物质基础是（B ）A A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业7 18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是( A )。
A．《爱弥尔》 B．《教育漫话》 c．《人的教育》 D．《母亲读物》8 ( C )提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。
A．夸美纽斯 B．卢梭 c．洛克 D．福禄倍尔9 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是( A ) 。
A．陶行知 B．张雪门 c．陈鹤琴 D．张宗麟10 英国教育家洛克的白板说属（ C） A.父母决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论11 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( A )。
A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 c．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》12 “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( A )。
A．环境 B．邻居 c．母亲 D．成熟13 促进幼儿全面发展的首要条件是(C )。
A．良好的智力品质 B．良好的道德素质 c．良好的身体素质 D．良好的个性品质14 （ C ）是有目的、有意识的对人身心施加影响并促进人社会要求的方向发展的一种社会时间活动。
2013年山东省济宁市嘉祥县教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)
2013年山东省济宁市嘉祥县教师招聘考试真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题14. 综合运用题单项选择题1．“教学相长”“循序渐进”等教学原则最早出自( )A．《学记》B．《论语》C．《尚书》D．《孟子》正确答案：A2．关于师生关系的理论中，影响较大的有两大流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。
其中，“教师中心论”的代表人物是( )A．赫尔巴特B．卢梭C．杜威D．赞科夫正确答案：A解析：“教师中心论”的典型代表包括赫尔巴特和凯洛夫，他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。
3．小学儿童思维发展的主要特点是( )A．由直觉动作思维过渡到抽象逻辑思维B．由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维C．由具体形象思维过渡到辩证逻辑思维D．由抽象逻辑思维过渡到辩证逻辑思维正确答案：B解析：四年级(10～11岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
4．班主任与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但是你非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。
”这样的评价属于( )A．配置性评价B．形成性评价C．终结性评价D．鉴定性评价正确答案：B解析：题干的描述体现了形成性评价的内涵。
5．考试时，当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人。
按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是( )A．本我B．自我C．超我D．现实我正确答案：C解析：弗洛伊德将人格结构分成三个层次：本我、自我和超我。
超我位于人格结构的最高层次，是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。
超我遵循道德原则，它具有三个作用：(1)抑制本我的冲动；(2)对自我进行监控；(3)追求完善的境界。
6．对同一棵香樟树，植物学家把它看作是一种“双子叶植物”，而木匠则常将之作为“优质木材”。
2013年山东省济宁市任城区教师招聘考试中学英语真题精选_真题(含答案与解析)-交互
2013年山东省济宁市任城区教师招聘考试中学英语真题精选(总分68, 做题时间90分钟)单项选择题There is no doubt that, the Diaoyu Islands are ________ part ofChina and what some Japanese have done recently is actually ________ offence against Chinese people.SSS_SINGLE_SELAa；/Ba； theCthe；/D/； an分值: 0.5答案:D考查冠词辨析。
part of 表示“部分”，意为不可分割的，通常用于表示领土，意为“十分重要，不可分割”。
offence 以元音字母开头，故用 an，表示“一种违法”行为。
故选 D。
句意为“毫无疑问，钓鱼岛是中国领土不可分割的一部分。
日本最近所做的一些事情是对中国人的一种冒犯”。
South Korean star PSY's "Gangnam Style" video, ________ , has set the Guinness World Record for the most "liked" video in YouTube history.SSS_SINGLE_SELAbroke recordsBbreaking recordsCto break recordsDbreaks records分值: 0.5答案:B考查非谓语动词。
句意为“韩国明星鸟叔的‘江南style’视频打破了记录，成为 YouTube 历史上最受人喜爱的视频而创下世界吉尼斯记录。
”用现在分词形式表示一种完成的状态。
This tower, ________ they are planning to have decorated, is always the best place to have a view of the sea.SSS_SINGLE_SELAwhereBwhichCwhatDthat分值: 0.5答案:B考查非限制性定语从句。
济宁教师编考试试题大题
济宁教师编考试试题大题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是（）。
A. 学生中心原则B. 教师主导原则C. 教学相长原则D. 知识传授原则2. 教育心理学认为，学习动机的两个基本成分是（）。
A. 需要和兴趣B. 兴趣和态度C. 需要和诱因D. 态度和诱因3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7到11岁之间处于（）阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。
A. 增加课堂的娱乐性B. 提高教学的互动性C. 促进学生的认知发展D. 减轻教师的教学负担5. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习6. 教师在进行课堂管理时，应注重（）。
A. 规章制度的制定B. 学生行为的监控C. 课堂氛围的营造D. 学生纪律的惩罚7. 教师在教学设计中，应考虑学生的认知发展水平，这体现了（）。
A. 学生中心的教学理念B. 教师主导的教学理念C. 以知识为中心的教学理念D. 以技能为中心的教学理念8. 教师在评价学生时，应采用（）。
A. 绝对评价B. 相对评价C. 形成性评价D. 总结性评价9. 教师在进行教学反思时，主要关注（）。
A. 教学内容的掌握情况B. 教学方法的有效性C. 学生学习的兴趣D. 教学目标的达成情况10. 教师在课堂上应如何处理学生的不当行为（）。
A. 立即严厉批评B. 忽略不计C. 私下沟通D. 公开羞辱二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学过程中应避免的行为包括（）。
A. 体罚学生B. 歧视学生C. 忽视学生个体差异D. 过度依赖教材2. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣（）。
A. 设计有趣的教学活动B. 创造轻松的课堂氛围C. 忽视学生的个性差异D. 鼓励学生参与讨论3. 教师在进行教学设计时，应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价4. 教师在课堂上应如何促进学生的合作学习（）。
济宁市2013年教师晋升职称考试_小学_学前教育习题答案
A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》
c．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》
12 “孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。
A．环境 B．邻居 c．母亲 D．成熟
13 促进幼儿全面发展的首要条件是( )。
A．良好的智力品质 B．良好的道德素质
c．良好的身体素质 D．良好的个性品质
58 “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大 的? A．颜色 B．环境 c．遗传 D．物质
59 26、坚持（ ）的方针，依法保障教师的合法权益。A 安居乐业员 B 以人为本 C 依法治教 D 分步 实施
60 在教育基本要素都具备的条件下，教育者的( )起着决定性的作用。 A．权威性 B．知识性 C．主导性 D．艺术性
9 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、 “花钱病”、 “富贵病”的教育家是( ) 。 A．陶行知 B．张雪门 c．陈鹤琴 D．张宗麟
10 英国教育家洛克的白板说属（ ） A.父母决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论
11 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是( )。
B、义务教育
C、学校教育 D 终生教育
25 （
）是指教师以游戏的口吻或用有规则游戏组织幼儿学习的方法。
A、游戏法
B、实验法
C、观察法
D 操作法
26 （
）是幼儿通过扮演角色、运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主
题。
A、表演游戏
B、角色游戏
C、智力游戏
D 结构游戏
27 （
）是教师根据教育的需要和幼儿的情况，有意识地将某一项劳动任务交付给幼儿去完成。
2013山东济宁市教师资格考试【国考】报名时间、考试时间、模拟预测题
山东济宁市报名时间，考试时间：【预计】2013年山东省下半年中小学和幼儿园教师资格考试笔试报名及现场确认和缴费的时间：9月9至15日；笔试考试时间：10月27日。
此为预计时间，详情关注：www.ntce.in2013下半年山东济宁市教师资格考试【国考】模拟卷《小学教育知识与能力》卷一一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是（）的过程。
A．交往B．学习C．德育D．认识2．个案追踪法就是在一个较长时间内连续跟踪研究单个的人或事，收集各种资料，揭示其（）的情况和趋势的研究方法。
A．连续B．发展变化C．现实D．具体3．注意的稳定性是注意品质的（）方面的特性。
A．广度B．强度C．时间D．空间4．小学英语教学的重点应是（）。
A．培养学生自学英语的能力B．组织有趣的课堂教学活动C．帮助学生提高英语口语能力D．培养学生运用英语的能力和兴趣5．在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取（）的策略。
A．宽松B．推荐C．禁止D．优待6．小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（）的基层组织。
A．中国儿童先锋队B．社会少年先锋队C．中国少年先锋队D．国际少年先锋队7．现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
A．学校B．教师C．教育内容D．学生8．对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（）。
A．教育——在家长学校中开设心理健康教育课程B．代替——家长解决不了的问题，学校应当出面解决C．引导——邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动D．辅导——开展家长心理辅导与咨询活动9．课堂中占优势的言论与意见称为（）。
A．规范B．舆论C．课堂气氛D．凝聚性10．将学业成功或失败归因于个人外部的稳定因素，指的是归因于（）。
A．能力B．努力C．任务难度D．运气11．学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。
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B．政
B、以教育部门为
B．
的智慧潜能， 是一个亟待开发的巨大资源宝库， 应该加以高度的重视和充分的运用。 A、学生 B D、学校 新课程的( C )是贯穿整个基础教育课程改革 C 2 B、教师 C、学生家长
下列描述不属于这次课改的根本任务的是（） A．全面贯彻党的教育方针 B．调整和改革基础教育的课程体系、结构、内 容 C．政府参与并领导课程改革 D． 构建符合素质教育要求的新的基础教育课程
B．普通劳动教 D．普通基础教
A．实现课程功能的改变 B．改善学生的学习方
B．注重评
对“新课程中的劳动与技术教育的特点”描述 错误的是（ ） A．形成了综合形态的课程设置 B．进行了课程内容的结构性调整 C．学校、家庭和社会劳动在劳动与技术教育 中的功能是一致的 D．确立了旨在促进学生发展的评价体系 不属于我国基础教育中的信息技术教育面临的 承接的任务是（ 设 B．开设信息技术课程，迅速全面的提高学生的 信息技术素养 C．拓展信息技术的学习空间 D．加快信息技术教育与其他课程的整合 不属于我国信息技术必修课的规划是（ 市的初级中学开设信息技术必修课 B．2003 年底前，经济比较发达地区的初级中 学开设信息技术必修课 C．2005 年前，所有的初级中学开设信息技术 必修课 D．2007 年前，所有的小学开设信息技术必修 D 课 与绿色证书”教育的指导思想不吻合的是（ 生的巩固率和毕业率 B．有利于创新意识和实践能力的培养，适应农 村经济和社会发展的要求 C．有利于把农村技术、经营和管理纳入教育内 D 3 容，形成农村基础教育的新模式 ） ） ） A． 加强中小学信息技术基础设施和信息资源建
A．有利于普及九年义务教育，提高农村中学学
D．有利于提高农村学校的升学率 对于课程标准的内涵，叙述错误的是（ B．提出了指导性的教学原则和评价建议 C．包括教学重点、难点、时间分配等具体内 容 D．规定了不同阶段学生在知识与技能、过程 C 与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求 （）是教材编写、评估和考试命题的依据，是 国家管理和评价课程的基础。 A．课程目标 D 纲 B．教学思想 C．教学大 D．国家课程标准 C ）
下列不属于我国的课程结构，存在的较严重的 不足的是（ 间的比重失衡 ）A．学校课程中各具体科目之 B．国家课程备受关注，地
方课程和校本课程得不到实质性的发展 C．分科课程占绝对地位，而选修课程则微乎其 D 微 D．学校开设科目不全 不符合九年一贯的义务教育课程要求的是 （ ） B． 小 B A． 小学阶段以综合课程为主 学阶段以分科课程为主 C 初中阶段设置分科与综合相结合的课程 D 语 B 文、艺术、美术课要加强写字教学 不属于本次课程改革的原则的是（ C 程的实用性 D．课程的选择性 ） B．忽略 D．教学 C C ）
（） A、个别教学制 B、 班级教学制 C、分组教学 制 D、 能力分组制 教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学 生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解 和掌握，这指的是教学要贯彻 （） A、 直观性原则 B、 系统性原则 原则 D、 因材施教原则 新课程改革的显著特征和核心任务是（ 变 D.推进素质教育 教学工作的中心环节是 （ ） ） C、 启发性
A．课程的均衡性 B．课程的综合性 C．课
下列不是分科课程的突出缺点的是（ A．轻视学生的需要、经验和生活 当代社会生活的现实需要 C．导致学科之间相互割裂 D C 具有连续性和逻辑性 下列所列课程，不属于综合课程的是（
A.课堂教学改革 B.观念的转变 C.学习方式转
） 1
A
A、 引起学习动机 B、 领会知识 C、 巩固知
老师的事 不属于“社区服务与社会实践课程”组织内容 的是（ 环境 ） B．走进社会 C． 珍惜 D．关爱他人 ） A．先人后己
劳动与技术教育中的技术教育，其含义是（ A．职业技术教育 育 C．大专院校开设的技术教育 育阶段进行的教育 对技术教育的理解不正确的是（） A．未来社会成员基本素养的教育 B．开发人的潜能、促进人的思维发展的教育 C．人人都必须接受和经历的教育 D．培养科技人才的教育
A．国家、地方、学校三级课程管理
A．知识经济是相对于农业经济、工业经济而
A．2001 年底前，全国普通高级中学和大中城
B．尖子生的课程 D．大众化的课程 ） C．自我
对研究性课程的理解，不正确的是（ A．学习即课程 B．自然即课程 A 即课程 D．生活即课程
对“教师的有效指导是研究性学习课程成功实 施的基本条件”这句话，理解正确的是（ A．班主任是研究性学习的主要指导者 B．研究性学习课程倡导团体指导与协同教学 C．研究性学习课程是某一学科老师事 B D． 研究性学习课程是专门从事研究性学习课程 ）
发展学要二者之间的关系 D．课程改革具有整体性 不属于这次课程改革的根本任务的是（ 教育的课程体系、结构、内容 C．课程改革具有整体性 D．构建符合素质教育 要求的新的基础教育课程体系 新课改中，对课程内容改革的理解错误的是 （ ） B．改变课程内容存在繁、难、偏、旧和过于 注重书本知识的现状 C． 关注学生的学习兴趣和经验精选终身学习 必备的基础知识和技能 C． 课 D D．以学科为中心组织教学内容，追求学科体 系的严密性、完整性、逻辑性 下列对评价与考试制度的理解与素质教育理念 相违背的是（ ） A．建立一种促进学生全面发展性的评价体系 B．注重评价的甄别与选拔的功能 C．促进教师不断提高的评价体系 B 价看作一个系统 工业经济时代的学校教育模式的功能或价值可 概括为（ ） B．受教育者 A．受教育者成为知识的创造者 ） C 成为知识的接受者 C．受教育者成为生产者和劳动者 D．受教育者 成为有创新精神的人 不属于“对当前世界各国教育的发展产生重大 影响的几个时代发展的特征”是（） A．初见端倪的知识经济 还没有杜绝 ）的 B C．国际竞争空前激烈 展面临着困境 人类的生存和发展面临着困境不是指（ A．生态环境的恶化 B．人口素质不高 B C． 自然资源短缺 D．人口膨胀过快 ） D．人类的生存和发 B．战争在当今时代 D．将评 A．密切课程内容与生活时代的来联系 ）
题干 世界上最早的一部教育专著是（ ） A.《论语》 B.《学记》 C.《大教学论》 D. B 《论演说家的教育》 教—学过程的三种过程是（）。 A． 学习过程、 教学过程和评价/反思过程 B． 学 习过程、教学过程和互动过程 C． 学习过程、 教学过程和思考过程 A 习过程、教学过程和管理过程 “学会如何学习”实质上是指（ A、培养对学习的浓厚兴趣 当的条件下应用适当的认知策略 C、掌握系统的科学概念与原理 B 而牢固的言语信息 综合课程的主导价值在于（ 识 B．通过相关学科的整合，促进学生认识的整体 性发展并形成把握和解决问题的全面的视野和 方法 C．使学生掌握人类文明积累下的文化遗产 B D． 使学生获得现实世界的直接经验和真实体验 能体现国家意志的课程是（ A．国家课程 B．地方课程 A 程 D．必修课程 B ） C． 校本课 D ） A D、掌握大量 ）。 B、学会在适 D D． 学
A.课堂教学 B.培训教师 C.一切为了每一位学
现在进行的新课改，是我国在基础教育课程和 教材领域进行的第（ A．五 B．六 ）次较大规模的改革。 C．七 D．八 ）的竞争。 D．世
国与国之间的竞争归根结底是（ A．经济 界霸权 B．教育
C． 领土
对于综合国力的增强来讲，起关键作用的因素 是（） A．国土资源的多少 优劣 C．国民素质的整体提高 遇 下列不属于工业经济时代的知识观的描述是 （） A．学校的中心任务是传授知识 B．知识不仅 是绝对的，也是客观的 C．学生学习是一个发现知识、运用知识的过 程 D．系统的知识成了“课程”的代名词 下列不属于课程改革表现出的共同趋势是 （ A．改革是教育家的事，政府不能掺和 府参与并领导课程改革 C． 课程改革的焦点是协调国家发展需要和学生 发展学要二者之间的关系 D．课程改革具有整体性 这次课程改革的首选目标（ A．人民素质提高的需要 要 C．人文精神的发展 D．社会的需要 ） 国家发展的需 ） D．国家发展的机 B．国际大环境的
A． 《品德与生活》 B． 《历史与社会》 C． 《政 治》 D．《艺术》
对新课程结构“在课程内容的选择和组织上， 注重体现基础性、时代性、实用性和综合性” 理解错误的是（ ） A． 各学科都力求精选终身学习必备的最基础的 知识和最基本的技能作为课程主干内容 B． 各学科强调从当代科学的最新成果中吸取新 的基础知识，增加具有时代性的内容 C．各学科都重视与社会的联系 D．各学科都非常重视学科的独立性和逻辑性 （ 破。 A．综合实践活动课程 与社会 D．思想品德 B．艺术课程 C．科学 ）是一门与各学科课程有着本质区别的新
识 D、 运用知识 教学改革首先必须摆正和处理好的一对关系是 （ D 课程 我国对在校学生的应尽义务作了法律规定的是 （） A、 《中华人民共和国未成年人保护法》 B\《中 华人民共和国义务教育法》 C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民 A 共和国教师法》 新课程的核心理念是（ C 生的发展 D.培养学生能力 学校美育最高层次的任务是 （） A、 提高学生感受美的能力 B、 培养学生鉴赏 美的能力 C、 形成学生创造美的能力 D、 开拓学生理解 C 美的能力 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该 是（ ） A.学生学习的促进者 B.教育教学的研究者 C.课程的建设者和开发者 D.社区型的开放的教 A 师 在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总 体特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这 是指身心发展具有 （） A、 阶段性 B、 顺序性 C、 矛盾性 D、 不平 A 衡性 实现人的全面发展的唯一方法是 （） A、 提高社会生产力 B、 教育与生产劳动相结 合 C、 现代大工业生产的高度发展 D、 建设高度 B 的精神文明 地方课程和校本课程在管理上( A、由国家统一进行 主 C、以学校为主 D 为主 在课程资源的开发和利用方面( )具有极大 B D、以地方教育部门和学校 ) A C C B D ） D A ） A.教与学 B.教师与学生 C.课堂课外 D.教学与