山东省威海市2013年中考化学试卷
初中化学 山东省威海市中考化学考试卷及答案word版.doc
初中化学山东省威海市中考化学考试卷及答案word版姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共10题）1.物质世界每时每刻都在发生着变化，下列变化属于化学变化的是（）①电灯通电发光②煤制成焦炭③塑料老化④干冰升华⑤石油分馏⑥海水制镁⑦石块粉碎成石子⑧粮食酿酒．A．②③⑥⑧ B．②⑤⑥⑧C．①③④⑧ D．①④⑥⑦【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：②煤制成焦炭③塑料老化⑥海水制镁⑧粮食酿酒过程中都有新物质生成，都属于化学变化．①电灯通电发光④干冰升华⑤石油分馏⑦石块粉碎成石子过程中都没有新物质生成，都属于物理变化．故选A．难度：容易知识点：各地中考2.分类法是化学学习的重要方法之一，下列各组物质按照单质、盐、混合物的顺序排列的是（）A．生铁、氢氧化铜、冰水混合物B．液氧、硫酸钡、粗盐C．天然气、纯碱、石油D．钙片、氯化镁、海水【答案】【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【分析】根据有关的概念进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物，盐是由金属离子和酸根组成的化合物，混合物是由多种物质组成的；【解答】解：A、生铁属于混合物，氢氧化钠是碱，冰水混合物是纯净物；故A错；B、液氧属于单质，硫酸钡是盐，粗盐属于混合物，故B对；C、天然气属于混合物，纯碱是盐，石油是混合物，故C错．D、钙片属于混合物；氯化镁属于盐，海水属于混合物；故D错；故选：B．难度：中等知识点：各地中考3.下列操作正确的是（）A．倾倒液体B．量取8mL液体C．氧气验满D．稀释浓硫酸【答案】【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的检验和验满．【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒及滴管的使用方法分析．C、根据气体验满的方法分析；D、根据稀释浓硫酸的方法分析；【解答】解：A、取用液体药品，试管和试剂瓶倾斜，瓶塞要倒放，故A错误．B、使用滴管时，不能伸入量筒内部，要在容器口上方竖直滴落，故B错；C、验满氧气时，应把带火星的木条放在集气瓶口，故C操作正确．D、稀释浓硫酸时，不能在量筒内进行，故D错误．故答案为：C难度：基础知识点：各地中考4.民以食为天，食以安为先，下列做法不会危害人体健康的是（）A．用甲醛浸泡海产品，延长保鲜时间B．用二氧化硫熏蒸馒头，使它更白C．用适量的小苏打做糕点，使它更松软D．用大量的甜蜜素制作果冻，使它更加可口【答案】【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途．【分析】A、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．B、根据二氧化硫对人体的危害进行分析判断．C、根据碳酸氢钠与酸反应能生成二氧化碳气体判断．D、根据甜蜜素对人体有害进行分析判断．【解答】解：A、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，故该做法会危害人体健康．B、二氧化硫是有毒气体，故该做法会危害人体健康．C、面粉发酵时可产生酸，碳酸氢钠与酸反应能生成二氧化碳气体，气体膨胀使馒头疏松多孔，故该做法不会危害人体健康．D、甜蜜素对人体有害，故该做法会危害人体健康．故选C．难度：容易知识点：各地中考5.溶液是一种重要的混合物，下列有关溶液的说法正确的是（）A．溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中的各种粒子保持静止不动B．饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液C．不饱和溶液通过降低温度一定能变成饱和溶液D．一种物质分散到另一种物质里一定能形成溶液【答案】【考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【分析】A、根据溶液的基本特征、微观粒子的基本性质，进行分析判断．B、根据饱和溶液的概念，进行分析判断．C、根据不饱和溶液与饱和溶液之间的转化，进行分析判断．D、根据溶质是均一、稳定的混合物，进行分析判断．【解答】解：A、溶液具有均一性和稳定性，溶液中的各种粒子是在不断的运动的，故选项说法错误．B、饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液，故选项说法正确．C、不饱和溶液通过降低温度不一定能变成饱和溶液，如氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而减小，其饱和溶液降低温度后，溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项说法错误．D、一种物质分散到另一种物质里不一定能形成溶液，如植物油难溶于水，分散到水里不能形成溶液，故选项说法错误．故选：B．难度：容易知识点：各地中考6.燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．燃烧一定有火焰B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸C．物质跟氧气的反应就是燃烧D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火【答案】【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【分析】A、根据燃烧的现象进行分析判断；B、根据爆炸的条件分析；C、根据燃烧的定义分析；D、根据灭火的措施分析．【解答】解：A、燃烧不一定有火焰产生，如铁在氧气中燃烧，火星四射，没有火焰产生，故选项说法错误；B、物质在有限的空间内燃烧，应该还产生大量的热或气，才会发生爆炸，故选项说法错误；C、物质跟氧气也可能发生缓慢氧化，如铁的生锈，故选项说法错误；D、降低温度到着火点以下是灭火的一种措施，故选项说法正确；故选项为：D．难度：容易知识点：各地中考7.下列有关化学史的叙述错误的是（）A．我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就B．拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论C．汤姆森发现了电子，证实原子是可分的D．俄国化学家门捷列夫将当时已发现的63种元素排序，制得了第一张元素周期表【答案】【考点】化学的历史发展过程．【分析】A、根据侯德榜的贡献考虑；B、根据空气组成的发现过程考虑；C、根据电子的发现过程考虑；D、根据门捷列夫发现了元素周期律和周期表进行解答．【解答】解：A、我国化学家侯德榜在改进纯碱的生产方面做出了杰出贡献，故A错误；B、拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，故B正确；C、汤姆森发现了电子，证实原子是可分的，故C正确；D、俄国化学家门捷列夫将当时已发现的63种元素排序，制得了第一张元素周期表，故D正确．故选：A难度：中等知识点：各地中考8.下列关于混合物提纯的方法正确的是（）A．除去二氧化碳中混有的少量氯化氢﹣将气体通入氢氧化钠溶液B．除去生石灰中混有的少量碳酸钙﹣将混合物溶于水后过滤C．除去硝酸钾固体中混有的少量氯化钠﹣蒸发结晶后过滤D．除去铜粉中混有的少量氧化铜﹣加入适量稀盐酸充分反应后过滤【答案】【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法错误．D、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．难度：中等知识点：各地中考9.化学知识中有很多“相等”，下列关于“相等”的说法正确的是（）A．将食盐加入水中，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等B．溶解度曲线相交，表示曲线所代表的物质的溶液质量一定相等C．将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等D．化学反应前后，原子的种类和数目一定相等【答案】【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；分子的定义与分子的特性；化学反应的实质．【分析】A、根据溶液是由溶质和溶剂组成的，但当溶液达到饱和状态后，溶液的质量不再改变，进行分析判断．B、根据溶解度曲线的含义，进行分析判断．C、根据分子间有间隔，进行分析判断．D、根据化学变化的实质，进行分析判断．【解答】解：A、溶液是由溶质和溶剂组成的，将食盐加入水中，但当溶液达到饱和状态后，溶液的质量不再改变，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量不一定相等，故选项说法错误．B、溶解度曲线相交，表示曲线所代表的物质在一定温度下溶解度相等，而不是溶液质量一定相等，故选项说法错误．C、将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和不一定相等，因为分子间有间隔，故选项说法错误．D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，故选项说法正确．故选：D．难度：中等知识点：各地中考10.图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（）A．决定该原子种类的粒子是bB．原子中b与c的数目一定相同C．原子中a与c的数目一定相同D．原子的质量集中在a和c上【答案】【考点】原子的定义与构成．【分析】A、根据质子数决定元素的种类解答；B、根据在原子中质子数和中子数不一定相等解答；C、根据原子中质子数=电子数解答；D、根据原子的质量主要集中在原子核上解答．【解答】解：A、质子数决定元素的种类，决定该原子种类的粒子是c，故错误；B、质子数和中子数不一定相等，原子中b与c的数目不一定相同，故错误；C、原子中质子数=电子数，a与c的数目一定相同，故正确；D、原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故错误．答案：C难度：中等知识点：各地中考二、填空题（共4题）1.化学物质的多样性请在表空白处填上适当的内容：物质名称镁熟石灰化学式N2构成物质的微粒符号K+、SO42﹣【答案】【考点】化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学符号及其周围数字的意义．【分析】根据物质的组成、结构来分析解答，构成物质的微粒有分子、原子和离子．【解答】解：镁是一种金属单质，由原子直接构成的，因此其化学式为Mg；N2是氮气的化学式，由氮分子构成的；熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为Ca（OH）2，是由钙离子和氢氧根离子构成的；由钾离子和硫酸根离子构成的化合物是硫酸钾，其化学式为K2SO4．故答案为：物质名称镁氮气熟石灰硫酸钾化学式MgN2Ca（OH）2K2SO4构成物质的微粒符号MgN2Ca2+、OH﹣K+、SO42﹣难度：容易知识点：各地中考2.自然界中的碳循环碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一，自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的，图是碳循环主要途径的模式图．（1）结合图，下列关于碳循环的认识正确的是（填序号）__________________．A．有机物和无机物可以相互转化B．碳循环过程只涉及到化学变化C．碳循环过程中，各元素的化合价都不变D．燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能（2）用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水__________________．②消耗二氧化碳的一种方式__________________．（3）从化学的视角看物质目前，人们对二氧化碳的评论褒贬不一，若以“二氧化碳的利与弊”做为论题，你的观点是__________________，请列举有力的证据论证你的观点．要求：①论据简洁、论证充分．②同一论据举出一个事例即可．③字数在100字以内．【答案】【考点】自然界中的碳循环；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据图示信息分析解答；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．（3）任何事物对人类都是既有有利的一面，又有不利的一面，我们应该遵循客观事物事物发展的规律，尽量使客观事物向着有利于人类的一面发展．【解答】解：（1）A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，有机物和无机物可以相互转化，故正确；B、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，不是碳循环过程只涉及到化学变化，故错误；C、碳循环过程中，有单质氧气生成，氧元素的化合价改变，故错误；D、燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能，故正确；（2）①生物体内的葡萄糖（C6Hl2O6）被缓慢氧化生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C6H12O6+6O26CO2+6H2O．②二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；（3）观点一：二氧化碳的“利”大于“弊”；观点二：二氧化碳既有“利”也有“弊”；观点三：二氧化碳的“弊”大于“利”论据①：利：A、二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；B、二氧化碳可以做化工原料，用于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等；C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云雾等；D、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此可以灭火；论据②：弊：A、二氧化碳无毒，二氧化碳不供给呼吸，所以可以使人窒息死亡；B、二氧化碳增多，引起温室效应．答案：（1）AD；（2）①C6H12O6 +6O26CO2+6H2O．②CO2+H2O=H2CO3；（3）论据①：利：A、二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；B、二氧化碳可以做化工原料，用于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等；C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云雾等；D、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此可以灭火；论据②：弊：A、二氧化碳无毒，二氧化碳不供给呼吸，所以可以使人窒息死亡；B、二氧化碳增多，引起温室效应．难度：中等知识点：各地中考3.化学与药品研发2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药，成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖得主．我国的许多医学著作中都有使用青蒿治疗疟疾的记载，屠呦呦团队通过研究，发现了青蒿素．确定了它的组成、结构，并成功合成．（1）提取过程研究人员先是采用水煎法（将青蒿放入水中，加热煮沸、浓缩），发现得到的提取物对疟原虫无抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸点78℃）为溶剂进行提取，得到的提取物有效率为30%﹣40%，后来又采用乙醚（沸点35℃）为溶剂，得到的提取物有效率达到95%以上，课题组将提取物中的有效成分命名为青蒿素．根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质和化学性质（各写一条）__________________等．（2）结构分析确定中草药成分的化学结构是药物研制过程中十分重要的一环，在成功分离出青蒿素晶体后，课题组立即着手分析其化学结构．①定性分析取适量青蒿素，在氧气中充分燃烧，测得生成物只有二氧化碳和水，由此推断青蒿素中一定含有的元素是（用符号表示）__________________．②定量分析实验测得青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%，根据以上信息，写出确定一个青蒿素分子中氧原子个数的计算式（只列式，不计算结果）__________________．③主要抗疟结构分析青蒿素对疟原虫有很好的抑制作用，可能是因为它有较强的氧化性，青蒿素分子中具有怎样的结构才使它有较强的氧化性呢？我们熟悉的过氧化氢溶液有较强的氧化性，医疗上常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子间相互结合的方式有“H﹣O﹣、﹣O﹣O”两种，青蒿素分子中原子间相互结合的方式有“、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等几种，你认为青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是__________________．以上是运用已有知识进行的推理，推理是否正确，需要通过__________________进行验证．（3）化学合成青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，课题组于1984年成功合成了青蒿素，请你谈一谈化学合成青蒿素有哪些优点（答一点即可）__________________．【答案】【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学的用途；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．（2）①根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析回答本题；②根据题中信息进行分析即可；③根据题中信息分析化学合成青蒿素的优点．【解答】解：（1）不溶于水（或能溶于乙醇或易溶于乙醚等），不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质．受热不稳定（或受热易变质或能杀菌或能抑制疟原虫），需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．故答案为：（1）不溶于水（或能溶于乙醇或易溶于乙醚等）；受热不稳定（或受热易变质或能杀菌或能抑制疟原虫）；（2）①根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，青蒿素在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物只有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，氧元素可能来自氧气，也可能来自青蒿素，不能确定；但氧气中无碳、氢元素，即青蒿素中一定含有碳、氢两种元素，故填：C、H；②青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%，一个青蒿素分子中氧原子个数的计算式是；故填：．③氧化氢溶液有较强的氧化性，医疗上常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子间相互结合的方式有“H﹣O ﹣、﹣O﹣O”两种，青蒿素分子中原子间相互结合的方式有“、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等几种，青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式﹣O﹣O﹣，推理是否正确，需要通过实验进行验证，故填：﹣O﹣O﹣；实验．（3）青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，化学合成青蒿素的优点有产量高、不受季节影响等，故填：产量高．难度：中等知识点：各地中考4.用科学方法认识物质获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法．“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法，下列描述分别运用了以上哪种科学方法？（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是__________________法．“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是__________________法．（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是__________________法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是__________________法．【答案】【考点】科学探究的基本方法．【分析】注意对“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法的理解和记忆．【解答】解：（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是观察法．“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是推理法．（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是推理法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是演绎法．故答案为：（1）观察．推理．（2）归纳．演绎．难度：中等知识点：各地中考三、综合题（共1题）1.氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一，科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图1所示：（1）从物质分类的角度看，铝镓合金属于（填“纯净物”或“混合物”）__________________，用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明__________________．（2）氢气是一种能源，它在空气中燃烧的化学方程式是__________________，氢气被称为“绿色能源”的主要原因是__________________．（3）反应①中镓的作用是__________________，该反应的化学方程式是__________________，属于四种基本反应类型中的__________________．与电解水制取氢气相比，用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是（答出一点即可）__________________．（4）镓的原子结构示意图如图2所示，请写出镓与稀盐酸反应的化学方程式__________________，发生有效相互作用的微粒的转化过程是__________________．【答案】【考点】资源综合利用和新能源开发；合金与合金的性质；纯净物和混合物的判别；原子结构示意图与离子结构示意图；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的用途和氢能的优缺点．【分析】（1）根据合金的组成以及合金的特点来分析；（2）氢气燃烧只生成水，不污染环境，所以氢能是一种清洁能源；（3）根据镓在化学反应中所起的作用；化学方程式的书写以及基本反应类型的判断来分析；根据电解水生成氢气和氧气，然后与镓铝合金制取氢气得出后者制取氢气的优点；（4）根据镓原子最外层电子数可知，在化学反应中易失去3个电子而显+3价，结合反应实质来分析．【解答】解：（1）铝镓合金属于多种物质组成的混合物；合金要比它的成分金属的硬度变大熔点变低，所以两块金属片相互刻划后，在铝片上有明显的划痕，说明硬度比合金小；故填：混合物；合金的硬度大；（2）氢能是一种清洁能源，具有广阔的发展前景；氢气在氧气中燃烧生成水，条件为点燃，故方程式为：2H2+O22H2O；故填：2H2+O22H2O；燃烧生成物只有水，不污染环境；（3）反应①中镓能使该反应在常温下进行，而其质量与化学性质在反应前后没有发生改变，所以反应①中镓充当了催化剂，起到了催化作用；故填：催化作用；在催化剂的作用下，铝与水反应生成氧化铝和氢气，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；故填：2Al+3H3O Al2O3+3H2↑；置换反应；电解水制取氢气需要消耗电能且反应的速度慢；镓铝合金制取氢气常温下进行不需要消耗能源，反应速度较快；故填：常温下反应，节约能源；（4）镓显+3价，镓与稀盐酸反应生成氯化镓和氢气，该反应的微观实质是：镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，每两个氢原子就结合成一个氢分子．故答案为：2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑；镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，每两个氢原子就结合成一个氢分子．难度：偏难知识点：各地中考四、实验,探究题（共1题）1.探究影响化学反应速率的因素（1）发现和提出问题镁在空气中能够剧烈燃烧，铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，而真金不怕火炼，这说明决定物质之间能否发生反应以及反应速率的内因是__________________．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，这一事例中影响化学反应速率的因素是__________________；夏天，将食品放在冰箱里不容易变质，这一事例说明温度也能影响化学反应速率，温度如何影响反应速率呢？（2）猜想与假设温度越高，反应速率越快（3）收集证据实验药品：颗粒大小相同的锌粒；两份相同溶质质量分数．不同温度的稀硫酸（20℃、40℃）供选仪器：药匙、气体发生装置2套（气密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、胶头滴管、水槽、大试管2支．利用上述仪器和药品，补充完成下表的实验报告．观察或测量的量选用的仪器实验步骤实验现象实验结论。
威海市中考化学试卷及答案
威海市中考化学试卷及答案一、选择题1．中考复习阶段，小明同学梳理了以下知识：①用淬火后的钢针制钓鱼钩；②向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一定是碳酸盐；③用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制得酸碱指示剂；④用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水；⑤通过初中化学所学的四种基本反应类型均可生成水；⑥在化学反应中只有燃烧才能放出热量；⑦用加热的方法修补电木等热固性塑料；⑧硝酸铵溶于水，温度降低，是一种复合肥。
其中正确的个数是（）A．4 B．3 C．2 D．12．t℃时，Na2CO3溶解度为Ag，现有饱和Na2CO3溶液(100+A)g，溶质质量分数为a%，向该溶液中投入无水碳酸钠Ag，静置后析出碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)Bg，加水使晶体全部溶解，所得溶液质量分数为a%，则加入水的质量为( )A．(100+A)g B．100gC．100180286Ag D．(10 -A·a%)g3．一定质量的Mg、Al、Fe的混合物，与足量稀硫酸反应，生成0.4g的H2。
则该金属混合物的质量可能是A．2.4gB．3.6gC．4.8gD．11.2g4．下列所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉B．向pH=2的盐酸中加水稀释C．向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液D．等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应5．已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴一定溶质质量分数的FeCl3溶液，充分反应(忽略水的挥发)．下列图象正确的是( )A．B．C．D．6．下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化关系的是( )A．氢氧化钠溶液加水稀释B．一定压强下，CO2气体在水中的溶解度与温度的变化关系C．一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体D．向生锈的铁钉缓慢滴加稀盐酸7．下列除去杂质所用的试剂或方法中，正确的是A．除去CO2中少量的SO2用烧碱溶液B．除去NaNO3溶液中少量的Na2CO3用稀盐酸C．除去CO中少量的CO2用澄清的石灰水D．除去CuSO4固体中少量的Fe粉用水溶解后过滤8．图示的四个图像分别对应四个变化过程的一种趋势，下列分析正确的是A．甲图：可能是双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂B．乙图：可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程C．丙图：可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液D．丁图：可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化9．有一包白色粉末可能由氯化钠、硫酸钠、硫酸铜、碳酸钠、碳酸钙中的一种或几种组成，为确定其组成，进行如下实验：①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解，得无色溶液A；②在无色溶液A中加入过量氯化钡溶液，充分反应后过滤，分别得无色溶液B和白色沉淀C；将白色沉淀C洗涤，烘干后称得质量为19g；③在19g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸，沉淀部分消失，并有气泡冒出；④在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸，产生白色沉淀；根据上述实验现象判断，下列说法不正确的是（）A．白色粉末中一定含有氯化钠B．实验①可以确定白色粉末中不含碳酸钙、硫酸铜C．无色溶液B中一定含有两种溶质D．步骤③生成的气体质量不可能是4.4g10．某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积( )A．等于16ml B．大于16ml C．小于16ml D．不能确定11．下列四个图像反映了对应实验过程中相关量的变化，其中错误的是A．部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸B．HCl气体的溶解度受温度影响的变化曲线C．等质量的Mg粉和Fe粉A．A B．B C．C D．D12．向一定质量的FeCl3溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀硫酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。
初中化学山东省威海市中考化学科目考试题考试卷及答案 word版本.doc
初中化学山东省威海市中考化学科目考试题考试卷及答案 word版本姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共10题）1.从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是（） A．绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质B．任何化学物质都是由微小粒子构成的C．你的身体就是你摄入的化学物质做成的D．看不见的东西都不属于化学物质【答案】考点：化学的研究领域．专题：课本知识同类信息．分析：A、世界是由物质组成的；B、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的；C、世界上所有的物质都是化学物质；D、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质；解答：解：A、世界是由物质组成的，绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质，正确；B、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，任何化学物质都是由微小粒子构成的，正确；C、世界上所有的物质都是化学物质，我们摄入的物质也不例外，正确；D、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质，错误；故选D点评：化学是研究物质的，世界是物质的，物质是由看不见的微粒构成的．难度：基础知识点：各地中考2.某混合物其组成特点是“各成分彼此完全混合，处处相同”，这种混合物不可能是（）A．食盐水B．黄泥水C．空气D．不锈钢【答案】考点：纯净物和混合物的判别． .专题：物质的分类．分析：根据“各成分彼此完全混合，处处相同”，来分析回答本题，黄泥水属于悬浊液不均一、不稳定．解答：解：A、食盐水属于溶液是均一、稳定的混合物，故A错；B、黄泥水属于悬浊液不均一、不稳定，故B正确；C、由于分在不断运动，空气中各成分也是均一混合在一块的，故C错；D、不锈钢是均一混合在一块的混合物，各成分彼此完全混合，处处相同，故D错．故选B．点评：解答本题关键是要知道悬浊液、乳浊液都是不均一、不稳定的混合物．难度：容易知识点：各地中考3.C﹣12和C﹣14是碳元素的两种不同的原子，二者的不同点有（）①原子中的电子数；②原子核内的中子数；③原子核内的质子数；④原子的质量．A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】考点：原子的定义与构成． .专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：C﹣12和C﹣14是碳元素的两种不同的原子，属于同位素，其区别是中子数量不同，造成原子的质量有差别．解答：解：C﹣12和C﹣14是碳元素的两种不同的原子，其区别是C﹣12的中子数是6，C﹣14的中子数是8，从而使原子的质量出现差别．故选D．点评：本题考查同位素及原子结构的知识，要掌握其区别和联系．难度：容易知识点：各地中考4.两种化合物都有甜味，下列推测正确的是（）A．组成元素一定相同B．构成分子的原子个数一定相同C．分子中某些原子的结合方式可能是相似的D．性质、组成和结构完全相同【答案】考点：物质的元素组成；分子和原子的区别和联系． .专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：两种化合物都有甜味说明构成分子的原子可能含有相似的结合方式，不能说明组成元素、原子个数、性质、组成、结构一定相同．解答：解：A、两种化合物都有甜味，组成元素不一定相同，故A错；B、两种化合物都有甜味，构成分子的原子个数不一定相同，例如葡萄糖和蔗糖都有甜味，但原子个数不同，故B错；C、两种化合物都有甜味说明构成分子的原子可能含有相似的结合方式，才具有相似的性质，故C正确；D、两种化合物都有甜味，物质的性质、组成和结构不一定相同，例如葡萄糖和蔗糖都有甜味，性质、组成和结构不同，故D错．故选C．点评：解答本题关键是要从题目中提取有用信息，并能灵活运用解决实际问题．难度：容易知识点：各地中考5.在化学变化中，下列说法正确的是（）A．原子既不能被创造也不能被消灭B．原子可以被创造，但不能被消灭C．原子可以被消灭，但不能被创造D．原子总是不断地被创造和被消灭【答案】考点：化学反应的实质． .专题：物质的变化与性质．分析：根据在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，只是分子分裂为原子，原子的重新组成新的分子的过程进行解答．解答：解：A、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，只是分子分裂为原子，原子的重新组成新的分子的过程，故A正确；B、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，故B错误；C、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，故C错误；D、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，故D错误；故选：A．点评：本题主要从不同的角度对化学变化的实质中原子的进行了分析，难度不大．难度：容易知识点：各地中考6.氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）海水吸收二氧化碳B．动植物的呼吸作用C．绿色植物的光合作用D．化石燃料的燃烧【答案】考点：自然界中的碳循环． .专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断．解答：解：A、海水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧气，故选项错误；B、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；C、绿色植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确；D、化石燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃烧的原理等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考7.下列现象或事实，可用金属活动性作出解释的是（）①黄铜（铜锌合金）外观与黄金相似，但可将两者放入稀盐酸中加以区别②金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时，不能用铁制容器．A．②B．①③C．②③①②③【答案】考点：金属活动性顺序及其应用． .专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序表的应用分析解答．在金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属可置换出酸中的氢元素，排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来；铝与氧气反应能生成致密的氧化物薄膜．解答：解：①在金属活动性顺序表中，金位于氢的后面，不能与稀盐酸反应，锌位于氢的前面，能与稀盐酸反应，所以，黄铜与黄金，可将两者放入稀盐酸中加以区别．故①正确．②金属铝更耐腐蚀是由于其化学性质活泼，在常温下就可以和氧气反应而形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止进一步氧化，而不是说明锌的活动性比铝强，故②错误．③铁的活动性比铜强，所以可以铁能将硫酸铜中的铜置换出来，故不能用铁桶来配制波尔多液，故③正确．由以上分析可知，B正确，A、C、D错误．故选B．点评：熟记金属活动性顺序，理解其应用原则，学会处理实际问题．难度：容易知识点：各地中考8.人体就像一个复杂的“化学工厂”，在下列食物中，不能给这个“化学工厂”提供能源的是（）A．汉堡B．花生油C．矿泉水D．馒头【答案】考点：生命活动与六大营养素． .专题：化学与生活．分析：人体需要的营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，其中糖类、油脂和蛋白质能够为人体提供能量．解答：解：A、汉堡中含有淀粉，能够为人体提供能量；B、花生油中含有油脂，能够为人体提供能量；C、矿泉水中不含有糖类、油脂和蛋白质，不能为人体提供能量；D、馒头中含有淀粉，能够为人体提供能量．故选：C．点评：要了解各种食物的成分，只有这样才能合理搭配膳食，促进身体健康．难度：基础知识点：各地中考9.常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（）A．①和③B．②和③C．②和④D．②和⑤【答案】考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法． .专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置．解答：解：反应不需要加热，应该用②装置作为发生装置；气体能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用⑤装置收集．故选：D．点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．难度：容易知识点：各地中考10.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中错误的是（）A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲B．将t2℃时的甲、乙两种物质的变化溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以用蒸发溶剂的方法D．甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲【答案】考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系． .专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、据t1℃时甲的溶解度分析解答；B、据t2℃时的甲、乙两种物质的溶解度随温度的变化情况分析解答；C、据t2℃时乙的溶解度随温度的变化情况分析解答；D、据甲的溶解度随温度的变化情况分析得到其晶体的方法；解答：解：A、t1℃时，甲的溶解度是20g，即120g饱和溶液中含有溶质甲的质量为20g，所以60g甲的饱和溶液中含有溶质10g，故错；B、t2℃时的甲、乙两种物质的溶解度相等，所以其饱和溶液中溶质的质量分数也相等甲、乙两种物质的溶解度随温度的升高而增大，无晶体析出，饱和溶液中溶质的质量分数的计算式×100%，将甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t3℃后，甲、乙中溶质、溶剂的质量不变，溶质的质量分数不变，故对；C、t2℃时乙的溶解度随温度随温度的升高而增大，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以用蒸发溶剂的方法，故对；D、由图可知：甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响变化不大，所以除去甲中含有少量的乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲，故对；答案：A点评：了解溶解度的概念，明确饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法，溶解度曲线的意义，并能将所学知识灵活应用来分析和解答相关问题，是解答此题的关键因素．难度：容易知识点：溶液单元测试二、填空题（共4题）1.宏观与微观的桥梁﹣﹣粒子结构模型微观粒子看不见、摸不着，化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：（1）原子的结构一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）__________________是由汤姆森提出的．②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同）__________________，卢瑟福的观点是__________________．A、原子是不可分的B、原子是可分的C、原子呈球形D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中E、带正电荷的原子核居于原子的中心F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量G、电子带负电H、电子在原子核外很大的空间内高速运动（2）离子的结构在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示．在如图2中：属于阳离子的是（填代号，下同）__________________，属于阴离子的是__________________．（3）分子的结构如图3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？__________________．二者是不是同一种物质？__________________．[来【答案】考点：原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图． .专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）汤姆森发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中；卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转．（2）阳离子的核内质子数小于核外电子数；阴离子的核内质子数大于核外电子数；（3）比例模型可以直观地表示分子的形状，其碳原子的成键情况是确定分子结构的关键，碳原子的成键情况主要根据与碳原子形成共价键的原子的数目确定，原子半径的关系为C＞O＞H．解答：解：（1）①汤姆森发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中；卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转．故答案为：A；②由分析可知，ACDG代表汤姆森的观点；BEFH代表卢瑟福的观点，故答案为：ACDG；BEFH；（2）阳离子的核内质子数小于核外电子数；阴离子的核内质子数大于核外电子数；故答案为：B；AD；（3）CH3﹣CH2﹣OH和CH3﹣O﹣CH3分子式相同，但结构不同，互为同分异构体；故答案为：相同；不是．点评：本题考查原子、离子、分子的结构知识，基础性强．难度：中等知识点：原子的构成2.探秘海滩上的物质在海滩上，你能看到各种各样的物质，除海洋生物外，最常见的有海沙，贝壳和海水，虽然他们性质与用途各异，但从元素组成的角度看，这些物质都是由氧、硅、氟、钾、钙等有限的几种元素组成的．原子是构成物质的“基石”，一种原子，可以构成最常见的单质，但更多的是和其他原子结合成各种化合物，请回答：（1）从化学的视角认识物质①海沙是由石英和贝壳的碎片组成，石英的主要成分是（用化学符号表示，下同）__________________，贝壳的主要成分是__________________；②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称或化学式__________________（Ⅰ）由氧、硅、氟、钾、钙五种元素中的三种组成；（Ⅱ）根据分类，与①中两种物质的主要成分类别不同③海水中含有多种无机盐，各离子的含量如图1所示，其中由硫酸根离子和镁离子构成的化学式是__________________，假设海水中无机盐的含量为3.8%，钾离子全部以氯化钾的形式存在，则Wg海水中含有氯化钾质量的计算公式为__________________．④各地海水中盐的含量并不完全相同，在接近入海口处，海水中盐的含量较低，原因是__________________．⑤食用微钠盐可预防高血压，低碘盐是在氯化钠中加了氯化钾，氯化钾除了有咸味外，还带有苦味，从物质构成的角度看，氯化钾有苦味可能是__________________造成的．（2）用化学的方法改造物质海水中含有丰富的镁元素，目前工业上绝大多数的金属镁是从海水中提取的，其生产流程如图2：①步骤一中发生反应的化学方程式为__________________，__________________．②上述生产流程中发生的反应，没有涉及到的基本反应类型是__________________．③在步骤一中，分离出沉淀A的方法是__________________．【答案】考点：化学式的书写及意义；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；化合物中某元素的质量计算；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；对海洋资源的合理开发与利用． .专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；常见的盐化学肥料．分析：（1）①熟记常见物质的主要成分；②根据提供的元素和物质的类别来确定物质的化学式；③根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数来计算；④从入海的河水含盐量较低来分析；⑤从氯化钠和氯化钾的构成异同点来分析；（2）①当将生石灰放入海水中，氧化钙先与水反应生成氢氧化钙，然后氢氧化钙再与氯化镁反应；②明确每一步中发生的化学反应及其类型就能顺利解答；③将固体与液体分离开的方法是过滤．解答：解：（1）①石英砂的主要成分是二氧化硅，贝壳的主要成分是碳酸钙；故填：SiO2；CaCO3；②上述两种物质分属于氧化物和盐，根据提供的元素可以组成的符合两个条件的是氢氧化钙．故填：氢氧化钙或Ca（OH）2；③镁离子带2个单位的正电荷，硫酸根离子带2个单位的负电荷，故硫酸镁的化学式为：MgSO4，Wg海水中含有钾离子的质量为：Wg×3.8%×1.10%，那么氯化钾的质量为．故填：MgSO4；；④在河流的入海口处，有大量的河水注入海洋，相对于海水来讲，注入海洋的河流属于淡水．所以注入海洋的河水，等于是增加了入海口处海水中的水（溶剂），造成该处海水盐的浓度降低；故填：河水中的淡水将海水中的盐分稀释；⑤氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，没有苦味，氯化钾是由钾离子和氯离子构成的，有苦味，据此分析可能是钾离子导致氯化钾具有苦味的；故填：钾离子；（2）①在步骤一中：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，然后氢氧化钙与氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁白色沉淀；故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2；②上述过程中氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；，氢氧化钙与氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀属于复分解反应，盐酸和氢氧化镁反应能生成氯化镁和水，属于复分解反应；电解熔融的氯化镁生成氯气和镁，属于分解反应；没有涉及到置换反应．故填：置换反应；③通过过滤可以把沉淀从溶液中分离出来．故填：过滤．点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．难度：中等知识点：自然界的水单元测试3.能源是社会发展的基础，化石燃料是目前人类最重要的能源物质，请回答：（1）下列燃料中，属于化石燃料的是__________________．A、汽油；B、液化石油气；C、柴油；D、天然气；E、木炭；F、焦炭；G、稻草；H、氢气（2）如表是煤燃烧时产生的部分物质，根据要求完善表中的空格．物质名称物质类别化学式二氧化碳__________________________________________________________________________________________氧化物CO碳__________________C二氧化硫__________________________________________________________________________________________氧化物NO2水____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ H2O（3）根据表中煤燃烧的产物，你认为煤中一定含有__________________元素，推断的依据是__________________．（4）写出天然气充分燃烧的化学方程式__________________．（5）运用化学技术与方法科学改造和应用化石燃料是化学科学的使命．在石油加工过程中，依据各成分沸点不同对其进行改造的方法叫做__________________．在煤的综合利用中，改变煤的组成和结构的过程属于__________________变化．【答案】考点：化石燃料及其综合利用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化学式的书写及意义；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；石油加工的产物． .专题：化学与能源；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）从化石燃料主要包括煤、石油和天然气去分析解答．（2）从由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物；由同种元素组成的纯净物叫做单质．用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式．根据名称写物质的化学式时，先读的后写，后读的先写的原则去分析解答．（3）从由表中可知煤燃烧时生成：二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水．根据质量守恒定律：反应前后元素和种类不变去分析．（4）从天然气在空气燃烧，其实质是和空气中的氧气反应生成二氧化碳和水去分析解答；（5）从在石油加工过程中，通过分馏，依据各成分沸点不同将他们分离，可得到不同的产品，使石油得到充分利用．煤的综合利用是将煤隔绝空气加强热得到很多有用的物质，如：焦炭、煤焦油、煤气等，由于产生了新的物质，所以发生的化学变化去分析解答；解答：解：（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气．煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外还含有氢元素和少量氮、硫、氧等元素以及无机矿物质；石油也是混合物，主要含有碳元素和氢元素；天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷；从石油中得到的石油产品，汽油、柴油、液化石油气也属于化石燃料；故属于化石燃料的是ABCDF；故答案为：ABCDF；（2）由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物；由同种元素组成的纯净物叫做单质．用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式．根据名称写物质的化学式时，先读的后写，后读的先写的原则．①二氧化碳由碳、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：CO2；故答案为：氧化物 CO2；②一氧化碳由碳、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：CO；故答案为：一氧化碳单质；③碳是由碳元素组成纯净物，属于单质，其化学式用元素符号表示；故答案为：单质；④二氧化硫由硫、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：SO2；故答案为：氧化物 SO2；⑤二氧化氮由氮、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：NO2；故答案为：氧化物 NO2；⑥水由氢、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物；故答案为：氧化物；（3）由表中可知煤燃烧时生成：二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水．根据质量守恒定律：反应前后元素和种类不变．由反应后的生成物可知：生成物中的元素为：C、N、S、H、O，则反应物中也应该由这几种元素组成；由于氧气是由氧元素组成的，则煤中一定有C、N、S、H四种元素，可能含有氧元素；故答案为：C、N、S、H质量守恒定律：反应前后元素的种类不变；（4）天然气在空气燃烧，其实质是和空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；（5）在石油加工过程中，通过分馏，依据各成分沸点不同将他们分离，可得到不同的产品，使石油得到充分利用．煤的综合利用是将煤隔绝空气加强热得到很多有用的物质，如：焦炭、煤焦油、煤气等，由于产生了新的物质，所以发生的化学变化；故答案为：分馏；化学．点评：石油的分馏属于物理变化，煤的综合利用则是化学变化．难度：中等知识点：燃料及应用单元测试4.用科学方法去思考形成科学认识需要运用一定的科学方法，请回答：（1）观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法．观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程．猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测，可能会出错，可不去证明，也可能无法证明．假设是对客观事实的假定性说明．假设必须建立在观察和已有知识经验基础上，能够被检验，不是对的，就是错的．下面的5个陈述，来自一位食品与营养化学工作者的笔记．其中，哪个陈述是观察？。
威海市中考化学试卷及答案
威海市中考化学试卷及答案一、选择题1．NaCl是一种化工原料，可以制备一系列物质，如图所示原理，包含了氯碱工业，电解法制取金属钠，侯氏制碱，生产盐酸，制取漂白粉（有效成分是 Ca(ClO)2），部分生成物己省略，下列说法正确的是A．Na2CO3的热稳定性比NaHCO3差B．氯碱工业制得纯碱C．侯氏碱法的产品是NaHCO3D．工业制取漂白粉采用的是氯气和石灰乳反应，而不是氯气和石灰水2．在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应：3NaOH+AlCl3=Al(OH)3↓+3NaCl, Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O。
已知NaAlO2易溶于水，则下列图像不正确的是( )A．B．C．D ．3．实验室有一包含杂质的碳酸氢钠样品50g （杂质不含钠元素，受热不变化），其中钠元素的质量分数为23%，180℃时，将样品加热一段时间后称得固体质量为43.8g ，则分解的碳酸氢钠占原碳酸氢钠的质量分数为（已知323222NaHCO Na CO +H O+CO Δ）A ．60%B ．47.3%C ．40%D ．33.6%4．固体X 可能由氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠、硝酸镁、硝酸钡、硫酸钠、硫酸铜中的一种或几种物质组成（提示：以上物质中，只有氢氧化钠和碳酸钠的水溶液显碱性）。
为确定其组成，进行如下实验：①将固体X 加入水中充分溶解，得到无色溶液； ②测X 溶液的pH ，pH= 13；③向X 的溶液中加入足量的硝酸钡溶液，产生白色沉淀，过滤； ④向步骤③所得沉淀中加入足量的稀盐酸，沉淀不溶解；⑤向步骤③所得的滤液中加入过量的稀硝酸，再加入硝酸银溶液，产生白色沉淀。
根据以上实验信息，关于固体X 组成的判断有以下几种说法： ①不能确定是否有硝酸镁；②硝酸钡、硫酸铜、碳酸钠一定不存在； ③硫酸钠和氢氧化钠一定存在； ④不能确定是否有氯化钠。
以上说法中正确的个数是 A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个5．氧烛是一种便携式供氧设备(如下图)。
山东威海中考《化学》试题及答.doc
2013山东威海中考《化学》试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
威海市中考化学试卷
威海市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2015九上·新乡月考) 下列物质的分类正确的是（）A . 活泼金属：镁、铝、铜B . 碳单质：金刚石、石墨、碳﹣60C . 氧化物：水、氧化铁、熟石灰D . 混合物：空气、石油、甲烷2. （2分）(2017·营口模拟) 下列实验操作中不正确的是（）A . 滴加液体B . 稀释浓硫酸C . 取用炭粉D . 验满气体3. （2分）下列有关说法中正确的是（）A . 所有的原子都是由质子、中子、电子构成的B . 在化学变化中元素的种类不变C . 水电解是一个化合反应D . 用肥皂水可降低水的硬度二、填空题 (共4题；共23分)4. （6分）(2016·句容模拟) 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．请从A．熟石灰、B．纯碱、C．天然气、D．硝酸钾、E．纤维素、F．维生素、G．盐酸、H．硫酸这八种物质中，选择适当的字母序号填空．（1）人体胃液中含有的酸是________；（2）我国实施的“西气东输”工程输送的物质是________；（3）侯氏联合制碱法中的“碱”是________；（4）农田施用的复合肥是________；（5）棉、麻等天然植物纤维的主要成分是________；（6）能于改良酸性土壤并可用于配置农药波尔多液的是________．5. （5分） (2017九下·武邑开学考) 工业上，通过如下转化可制得KClO3晶体．（1） KClO3中氯元素的化合价为________．（2）生产中所用NaCl溶液由粗盐水精制而成，精制时除去粗盐水中泥沙，采用的操作是________．（3）完善I中反应的化学方程式：NaCl+3H2O NaClO3+3________．（4）已知NaC1O3+KCl=NaCl+KClO3，Ⅱ中析出晶体后的滤液是KC1O3的________（填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）．（5）上述流程中，可循环利用的物质是________．6. （5分）(2018·崇仁模拟) 如图是一些探究实验，请回答相关问题．（1） A实验中正极与负极生成气体的体积比为________；（2） B实验中导致测量结果小于的原因可能是________（答一点即可）（3） C实验可验证二氧化碳的主要物理性质是________．（4） D实验中，铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是________，白磷燃烧的化学方程式为________。
2013年中考化学试题及参考答案
机密★启用前［考试时间：6月12日下午3：00 ~5：30］2013年高中阶段教育学校招生统一考试化学本试题卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共8页，满分100分。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第一部分（选择题共40分）注意事项：1.选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡化学答题区域对应题目标号的位置上。
2.本部分共16小题，每小题2.5分，共40分。
可能用到的相对原子质量：H - 1 C - 12 N - 14 O - 16 S –32 Cl - 35.5 Mg- 24 Ba- 137 Na - 23一、选择题（每小题2.5分，共40分，每小题只有一个选项符合题意）1、厨房中的下列变化属于物理变化的是A．煤气燃烧B．食物霉变C．自制酸奶D．榨西瓜汁2、下列做法不符合低碳环保的是A．焚烧秸秆B．推广使用太阳能、风能等C．尽量以步代车D．推广使用可降解的“玉米塑料”3、根据你的生活经验和所学的化学知识判断，以下做法不能达到目的的是A．被蚊虫叮咬后，涂上呈碱性的肥皂水止痛止痒B．用洗洁精去除水壶里的水垢C．用灼烧的方法鉴别羊毛线和棉线D．用肥皂水区分硬水和软水4、2012年的“毒胶囊”事件使人们对健康更加关注，下列做法不会危害健康的是A．将“塑化剂”添加到饮料中B．霉变大米反复淘洗后继续食用C．用食醋去除皮蛋的涩味D．用甲醛水溶液浸泡海产品5、下列物质的用途中，利用了物质化学性质的是A．熟石灰用于改良酸性土壤B．铜用于制导线C．干冰用于人工降雨D．石墨用于制铅笔芯6、归纳总结是学习化学很重要的一种方法，下列摘录的是某同学笔记，其中正确的是A．物质俗名：CaO—生石灰NaHCO3—苏打NaOH—纯碱B．物质颜色：Fe(OH)3—红褐色Fe3O4—红棕色Cu(OH)2—蓝色C．材料分类：酚醛塑料、涤纶、棉—合成材料不锈钢、金刚石—金属材料D．物质分类：石墨、C60—单质甲烷、酒精—有机物NaCl、KMnO4—盐7、下列事实的微观解释不正确的是A．将品红加入静置的水中，整杯液体变红——分子在运动B．电解水可得到氢气和氧气——分子本身发生变化C．密封良好的包装袋从平原带到高原会膨胀——气体分子变大D．冬季钢轨之间缝隙加大——温度降低，原子间距缩小8、规范操作是实验成功的前提，下列操作正确的是A．称量氢氧化钠固体B．稀释浓硫酸C．干燥CO2D．过滤液体9、下列安全防护的措施和对意外事故的处理方法中，不正确的是A．乘坐公共交通工具，严禁携带汽油、酒精等易燃易爆物B．如果发现室内燃气泄漏，应立即开窗通风并关闭燃气阀C．若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛内，立即用手揉眼睛，最后用水冲洗D．当你遭遇火灾时，可以用湿毛巾捂住口鼻，靠近墙壁从安全通道迅速撤离10、猪肉的新鲜度可以通过测试pH来判断。
威海市中考化学试卷及答案
威海市中考化学试卷及答案一、选择题1．除去下列物质中的少量杂质．所用试剂和操作方法都正确的是( )选项物质杂质试剂和操作方法A CO2CO点燃B NH3H2O通过足量的浓硫酸C CuSO4溶液H2SO4加入过量的氧化铜，过滤D FeSO4溶液ZnSO4加入过量的镁粉，过滤A．A B．B C．C D．D2．向一定质量的FeCl3溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀硫酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。
下列有关说法不正确的是（）A．b点时所加试剂一定是稀硫酸B．加入试剂总体积大于V1时，溶液中不存在NaOHC．c点时溶液中的溶质不止是盐D．a点时溶液中有可能存在Fe3+3．t℃时，Na2CO3溶解度为Ag，现有饱和Na2CO3溶液(100+A)g，溶质质量分数为a%，向该溶液中投入无水碳酸钠Ag，静置后析出碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)Bg，加水使晶体全部溶解，所得溶液质量分数为a%，则加入水的质量为( )A．(100+A)g B．100gC．100180286Ag D．(10 -A·a%)g4．图1中甲、乙、丙、丁表示相邻两物质相互混合过程中溶液酸碱度的变化，其中可能符合图2所示变化关系的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁5．下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是（）序号待鉴别的物质鉴别方法A CO2与O2燃着的木条，观察燃着的情况B酒精与白醋闻气味C CaCO3与NaCl加水，观察是否溶解D NaOH与Na2CO3滴加酚酞溶液，观察溶液颜色的变化A．A B．B C．C D．D 6．除去物质中的少量杂质，选用的试剂和操作均正确的是物质（括号内为杂质）试剂和操作A氢氧化钠溶液（氢氧化钙）加入过量碳酸钠溶液、过滤B CaCl2溶液（稀盐酸）加入过量碳酸钙、过滤C HCl气体（水蒸气）通过足量生石灰D C（CuO）通入氢气并加热A．A B．B C．C D．D7．下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用的试剂或方法正确的是（）A．A B．B C．C D．D8．归纳总结能使知识系统化，有利于提高素质和能力，下面是一同学对部分化学知识的归纳，其中都正确的一项是A．A B．B C．C D．D9．根据下图所示的溶解度曲线(A．B都为固态物质)，判断下列说法中正确的是( )A．t1℃时，A和B饱和溶液的质量分数都为30%B．t3℃时，A的溶解度比B大，故A溶液的质量分数也一定比B溶液大C．B的浓溶液的质量分数一定比A的稀溶液大D．把c点对应A的溶液降温至t2℃可得A的饱和溶液，继续降温可析出A晶体10．下列是四种实验操作中各量变化关系的图像，能正确反映其对应操作的图像有①电解水②向一定量pH=3的盐酸溶液中不断加水稀释③向等质量的镁和锌中分别加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量④向盐酸和氯化铜的混合溶液中不断滴加氢氧化钾溶液A．4个B．3个C．2个D．1个11．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）选项物质杂质除去杂质的方法A Al2(SO4)3溶液H2SO4溶液加入足量Al2O3粉末后过滤B Cu CuO通入氧气并加热C CaO CaCO3高温煅烧D H2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸A．A B．B C．C D．D12．实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如下图。
[初中化学]山东省威海市荣成市2013年中考化学模拟试卷(解析版) 通用
![[初中化学]山东省威海市荣成市2013年中考化学模拟试卷(解析版) 通用](https://img.taocdn.com/s3/m/dd599610a32d7375a417809b.png)
山东省荣成市2013年中考化学模拟试卷一、选择题（每题只有一个答案正确，10*2=20分）1．（2分）（2013•荣成市模拟）化学发展促进人类社会的发展，化学日益渗透到社会生产的2．（2分）（2013•荣成市模拟）在我们的日常生活中涉及到许多变化．下列变化中不包含化4．（2分）（2013•荣成市模拟）19世纪末，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度与从含氮物质中制得的氮气密度有微小差异．他没有放过这一微小差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于1894年发现了空气中的氩．下列有关说法中，5．（2分）（2013•荣成市模拟）已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：（说明：一种小球代表一种元素的原子）7．（2分）（2013•荣成市模拟）小丽对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是8．（2分）（2013•荣成市模拟）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（）9．（2分）（2013•荣成市模拟）化学实验中常常出现“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣现象．下列符合10．（2分）（2013•荣成市模拟）某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，二、填空题11．（3分）（2013•荣成市模拟）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．从金刚石、氦气、干冰、生石灰这几种物质中，选择与下列用途相对应的物质，将它们或主要成分的化学式填写在空格处．（1）用作填充气艇的是He；（2）用作致冷剂的是CO2；（3）镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是C；（4）用作食品干燥剂的是CaO．12．（3分）（2013•荣成市模拟）2011年11月，国家环境保护部对外公布《环境空气质量标准》和《环境空气质量指数日报技术规定》征求意见稿，将PM2.5作为一般评价项目纳入标准，新的监测项目将于2016年1月1日开始全面实施．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．（1）大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的D（填字母序号）；A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入颗粒物（2）频发的雾霾天气催热了防PM2.5专用口罩的网上销售，医生指导晨练爱好者雾霾天最好待在家里，若要外出必须戴好口罩．常用的三种口罩过滤孔径如下：①普通16层纱布口罩在100微米左右；②单层无纺布口罩在10微米左右；③N95专业口罩在0.1微米左右．则选择更有效的口罩是③（填序号）．（3）佩戴防PM2.5专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用．13．（3分）（2013•荣成市模拟）在化学反应中，物质所含元素的化合价发生变化的反应就是氧化还原反应．例如：2Na+Cl2=2NaCl，反应前后Na、Cl元素的化合价发生了变化，该反应是氧化还原反应．（1）含有高价态元素的化合物，在反应前后元素的化合价降低，通常具有氧化性．如：氯化铁溶液能和单质铜反应生成氯化铜和另一种铁的氯化物．该反应的化学方程式可表示为2FeCl3+Cu═CuCl2+2FeCl2；该反应中，Fe、Cu元素的化合价发生了变化，反应物中表现出氧化性的物质是FeCl3．（2）向上述反应后的溶液中加入过量的锌粉充分反应后过滤，则滤纸上一定有的固体是Zn、Fe、Cu，滤液中的溶质是ZnCl2．有人认为复分解反应一定不属于氧化还原反应，请你也从化合价角度解释原因因为复分解反应中没有元素化合价变化．14．（3分）（2013•荣成市模拟）物质的分类标准有多种，自拟两个分类标准，将氢气，氧气，水，二氧化碳四种物质中的三种包括在标准内，而另一种不在标准内，标准一：常温下为气态，包括的物质氢气、氧气、二氧化碳_；标准二：含有氧元素，包括的物质水、氧气、二氧化碳．15．（3分）（2013•荣成市模拟）“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力，使多个化学反应依次发生．（整个反应只需要第一个反应发生，就好像多米诺骨牌游戏一样．）以下就是一个“化学多米诺实验”，已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解产生O2和H2O．所示装置图中各仪器内盛放的物质分别为：A．稀硫酸；B．锌粒；C.3%H2O2溶液；D．MnO2；E．某溶液；F．某块状固体；G．滴有紫色石蕊试液的蒸馏水；H．足量澄清石灰水．请回答以下各题：（1）实验开始前必须进行的操作是检查装置的气密性．；（2）反应开始后，若G中出现红色，H中有白色沉淀生成，判断E、F中的物质可能分别是稀盐酸；石灰石．（其他合理答案也可得分）；（3）按基本反应类型写出该实验中有关反应的化学方程式：（装置用字母表示）化合反应CO2+H2O═H2CO3，发生在装置G中；分解反应2H2O22H2O+O2↑，发生在装置D中；置换反应Zn+H2S04=ZnSO4+H2↑，发生在装置B中；复分解反应CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，发生在装置216．（3分）（2013•荣成市模拟）2006年一辆载有近30吨苯酚的槽罐车途经某市时发生侧翻，约有1 0吨的苯酚泄漏，空气中弥漫着浓烈的酸臭气味，对该市居民生活造成很大威胁．苯酚是一种有毒的物质，对皮肤、黏膜有强烈的腐蚀作用．（1）苯酚化学式为（C6H6O）属于有机物．（填“有机物”或“无机物”）（2）现场救护人员应佩戴呼吸器，穿好防化服的原因是苯酚对皮肤和黏膜有腐蚀性．（3）你认为下列对事故的处理方法合理的是②③（可以多选）．①用水进行冲洗或用泥土填埋②挖隔离沟、铺薄膜防止扩散并回收泄漏的苯酚③随时监测附近水源、土壤中的苯酚（4）用木屑吸附残余的苯酚，然后燃烧处理．写出苯酚完全燃烧的化学方程式：C 6H6O+7O26CO2+3H2O．26CO三、实验题17．（10分）（2013•荣成市模拟）某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞试液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞试液变红．碱溶液可以使酚酞试液变红，是因为碱在水中解离出了OH﹣，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞试液变红呢？他们设计了如图三个实验，请你和他们一起探究并完成下列问题：（1）实验Ⅰ是为了探究Na+是否能使酚酞试液变红；（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是探究水分子是否能使酚酞试液变红，小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是酚酞试液中就有水分子（或氯化钠溶液中含有水分子）；（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红，向变红后的溶液中再逐滴滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到生成白色沉淀，反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32﹣可以使酚酞试液变红；（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞试液变红也是由于溶液中存在OH﹣”．你认为Na2CO3溶液中存在OH﹣的原因是CO32﹣与H2O发生反应产生OH﹣．18．（2013•荣成市模拟）CO2在高温下能与木炭反应生成CO．为验证该反应，某课外兴趣小组设计了一套实验装置，装置图如下（夹持装置及加热部分未画出）：（2）写出CO2在高温下与木炭反应生成CO的化学方程式CO2+C2CO．（3）有人对气体发生器作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中．改进后的优点是可以通过控制加酸的量来控制气体产生的快慢；小试管中充满盐酸，可以起到液封的作用，防止反应剧烈时气体经长颈漏斗冲出．（4）验证CO的方法是点燃气体，火焰呈蓝色，再用内壁附着有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，烧杯内壁的石灰水变浑浊．+C+C2CO四、计算题19．（2013•荣成市模拟）刘明用石灰石（杂质不与酸反应，也不溶于水）和稀盐酸反应制取二氧化碳，在准备将反应后的废液倒进废液缸时，发现实验桌上有一瓶未知质量分数的Na2CO3溶液，他决定利用该废液，测定Na2CO3溶液中溶质的质量分数．他将废液过滤，然后向废液中慢慢滴加Na2CO3溶液，加入Na2CO3溶液的质量与生成沉淀质量的关系如右图所示．（1）在加入Na2CO3溶液的过程中，开始时没有发现沉淀生成，说明滤液中的溶质除含有CaCl2外，还含有盐酸；（2）计算Na2CO3溶液中溶质的质量分数．（计算结果精确到0.1%）═溶液中溶质的质量分数为最后祝大家身体健康，万事如意，一帆风顺，合家幸福！。
山东威海中考《化学》试题及答案.doc
2013山东威海中考《化学》试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
山东省威海市荣成24中2013年中考化学模拟试卷(解析版) 新人教版
某某省威海市荣成24中2013年中考化学模拟试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意．共7个小题，每小题3分，共21分）1．（3分）（2011•某某）下列生活用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是（）A．青花瓷瓶B．塑料水杯C．纯棉毛巾D．不锈钢锅考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：结合课本知识的信息．分析：青花瓷瓶属于硅酸盐材料；纯棉毛巾属于天然有机材料；不锈钢锅属于金属材料；塑料属于有机合成材料．解答：解：A、青花瓷瓶属于硅酸盐材料．故选项错误；B、塑料属于有机合成材料．故选项正确；C、纯棉毛巾属于天然有机材料．故选项错误；D、不锈钢锅属于金属材料．故选项错误．故选B．点评：解答本题要掌握材料的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种材料进行正确的分类．2．（3分）（2011•达州）下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（）A．倾倒液体B．称量固体C．检验气密性D．加热液体考点：液体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．专题：实验操作型．分析：A、根据液体药品的取用方法：拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），取完上塞放原处，进行分析解答；B、根据托盘天平的使用方法：左托盘放称量物，右托盘放砝码，氢氧化钠具有腐蚀性，所以应该不能直接放在天平上称取．进行分析解答C、根据装置气密性的检验方法：用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏进行分析解答；D、根据加热液体的量不能超过试管容积的，否则加热时液体可能溅出和加热用酒精灯的外焰，进行分析解答．解答：解：A、根据液体药品的取用方法：拿塞倒放口挨着口，缓慢注入签向手（心），因此倾倒液体操作错误；B、根据托盘天平称物时：左托盘放称量物，右托盘放砝码，另外称取氢氧化钠时因其有很强的腐蚀性而一定要放在表面皿或者小烧杯中以防腐蚀天平．因此称量固体操作错误；C、根据装置气密性的检验方法：导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．因此检验气密性操作正确；D、根据加热液体的量不能超过试管容积的，和加热时用酒精灯的外焰，因此加热液体的操作错误；故选C．点评：本题考查学生根据根据实验室液体药品的取用，托盘天平的使用，装置气密性的检验，加热液体操作要求可以判断操作是否符合实验室的规定，进行分析解题的能力．3．（3分）（2012•临邑县一模）下列数据是相应物质的近似pH，其中一定呈碱性的是（A．饮用水B．番茄汁C．柠檬汁D．液体肥皂考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断即可．解答：解：A、饮用水的pH为6.5～7.5，可能呈显酸性、中性或碱性，故选项错误．B、番茄汁的pH为4.0～4.4，小于7，显酸性，故选项错误．C、柠檬汁的pH为2.0～3.0，小于7，显酸性，故选项错误．D、液体肥皂的9.5～10.5，大于7，显碱性，故选项正确．故选D．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．4．（3分）（2012•某某）下列安全措施不正确的是（）A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭考点：易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法．专分析比较法．题：分析：A、根据火药能燃烧爆炸的性质判断．B、根据天然气与空气混合后遇明火可能发生爆炸的性质判断．C、根据磷火的原理判断．D、根据自然界的水能导电的性质判断．解答：解：A、燃放烟花爆竹时，火药能燃烧爆炸，所以要远离人群和可燃物，所以正确．B、天然气与空气混合遇明火可能发生爆炸，开窗通风，一者能降低天然气的温度，防止它达到着火点，二者可稀释天然气，防止达到爆炸极限，所以正确．C、燃着的酒精灯不慎碰倒，引起失火，火势小易控制，可用湿布盖上以隔绝空气或氧气，达到灭火的目的，所以正确．D、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭，易连电短路，或造成触电事故，所以错误．故选D．点评：生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务．5．（3分）（2010•）压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子（）A．体积增大B．质量增大C．间隔增大D．个数增多考点：微粒观点及模型图的应用．专题：结合课本知识的信息．分析：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．解解：压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子之间的间隔随着温答：度的升高而增大．故选C．点评：本题主要考查了微观粒子的特征方面的知识．6．（3分）（2010•）向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量，x轴表示加入溶液的质量．下列选项中y轴表示的含义与所给图象变化趋势一致的是（）选项固体溶液y轴含义①二氧化锰过氧化氢溶液水的质量②铁粉和铜粉硫酸铜溶液所得溶液中硫酸铜的质量③某某石（杂质不参加反应）稀盐酸固体中杂质的质量分数④氯化钠和碳酸氢钠混合物稀盐酸二氧化碳的体积A．A B．B C．C D．D考点：酸的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；金属活动性顺序及其应用；根据化学反应方程式的计算．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：可以根据具体的反应，结合图象完成本题．过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，不断加入过氧化氢，水的质量会不断增加，铁与硫酸铜溶液反应，导致硫酸铜的质量会减小，某某石中含有碳酸钙和杂质，碳酸钙被消耗减少，则杂质的含量会不断增加，氯化钠和碳酸氢钠的混合物中开始时没有二氧化碳．解解：A、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，加入过氧化氢过量，水答：的质量会不断增加，不会出现不变的情况，故A错误；B、向铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，开始时铁与硫酸铜溶液反应，不会出现硫酸铜溶液质量增加的情况，故B错误；C、向某某石中加入稀盐酸，会反应生成二氧化碳气体，随着反应的进行，碳酸钙不断被消耗，杂质的含量不断增加，当碳酸钙全部参加反应时，杂质的含量不再改变，故C正确；D、向氯化钠和碳酸氢钠的混合物中加入盐酸，会产生二氧化碳气体，但是开始时并没有二氧化碳，故错误，故选C．点评：本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以根据具体的反应结合图象进行．7．（3分）下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是（）序号实验目的实验过程A 证明变质取少量溶液，滴加盐酸，将生成的气体通入石灰水B 确定成分取少量溶液，加入石灰水，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液C 测定纯度取一定量溶液，加入盐酸，用氢氧化钠固体吸收气体，称量D 除去杂质取溶液，滴加氯化钙溶液至恰好完全反应，过滤A．A B．B C．C D．D考点：碱的化学性质；盐的化学性质．专题：实验方案评价题．分析：A、氢氧化钠吸收空气中二氧化碳生成碳酸钠而变质，证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠；碳酸盐的检验方法是滴加盐酸，将产生气体通入澄清石灰水；B、已变质的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，确定成分即检验碳酸钠和氢氧化钠的存在；C、变质的氢氧化钠溶液为碳酸钠的氢氧化钠的混合溶液，测定纯度即测定氢氧化钠或碳酸钠的含量；D、氢氧化钠溶液吸收空气中二氧化碳生成的碳酸钠即杂质，除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠．解答：解：A、证明变质即证明氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，根据碳酸钠可与盐酸反应放出二氧化碳，采取滴加盐酸并将生成的气体通入澄清石灰水的方法，观察到石灰水变浑浊时，即可证明溶液中混有碳酸钠；故A正确；B、确定成分即检验碳酸钠和氢氧化钠的存在，采取加入石灰水与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，过滤后的溶液中含有反应生成的氢氧化钠，此时滴加酚酞变红不能证明原溶液中含有氢氧化钠；故B不正确；C、测定纯度即测定氢氧化钠或碳酸钠的含量，采取加入盐酸与碳酸钠反应放出二氧化碳，使用固体氢氧化钠吸收放出的二氧化碳，通过称重测定放出二氧化碳的质量；但由于氢氧化钠还能吸收水，因此所测得重量并非二氧化碳的质量；故C错误；D、除去杂质即去除混合溶液中的碳酸钠，滴加氯化钙溶液时，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，氯化钠是溶于水的，所以在除去碳酸钠后，有生成了新的杂质氯化钠，故D错误；故选A．点评：利用氢氧化钠与碳酸钠性质不同及变化规律的不同，选取恰当的试剂，可以检验、测定、除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠．二、填空题（共5个小题，共30分）8．（5分）（2010•）化学与生活密切相关．（1）膳食合理、营养均衡是健康的基本保证，今年中国学生营养目的主题是“全面、均衡、适量”．下列食物中，富含糖类的是 C （填字母序号，下同），能提供大量油脂的是 A ．A 、橄榄油B、蔬菜C、米饭（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是ABCD ．A．节约使用纸X B．分类回收处理垃圾C．减少使用塑料袋 D．减少使用一次性纸杯（3）某某世博会使用的很多LED灯，为其提供电的装置接受阳光照射后，便可将太阳能转化为电能．（4）为减少煤燃烧产生的二氧化硫对大气的污染，可向煤中加入适量的石灰石，发生的反应为：2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2CO2，该反应所涉及的物质中，属于氧化物的是二氧化硫和二氧化碳．考点：生命活动与六大营养素；自然界中的碳循环；从组成上识别氧化物；资源综合利用和新能源开发．专题：课本知识同类信息．分析：只有熟悉六大营养成分在食物中的分布、低碳减排和防止环境污染的措施，才能正确解答本题．解答：解：（1）蔬菜中富含的营养元素是维生素，米饭中富含的营养元素是糖类，只有橄榄油中富含油脂．故选C、A．（2）低碳生活的理念是指生活作息时所消耗的能量要尽力减少，从而减低碳的排放量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节．本小题的四个选项中都符合“低碳生活”的理念，因此选ABCD．（3）LED等需要电能，供电装置所提供的电能是通过阳光照射产生的，因此该装置能将太阳能转化为电能．（4）由于煤中含有少量的硫，因此煤燃烧时会产生二氧化硫，二氧化硫是大气的主要污染物之一，通过题干提供的信息可知：该反应能将二氧化硫转化成二氧化碳，二氧化硫和二氧化碳都是氧化物，因此该反应涉及的氧化物是二氧化硫和二氧化碳．故答案为：（1）C；A；（2）ABCD；（3）太阳能；（4）二氧化硫和二氧化碳点评：本题主要考查食物中的主要营养成分、低碳减排的产生和防治环境污染的措施．难度稍大．9．（6分）（2010•）水是重要的自然资源．（1）下图所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为氢气（或H2）；C中净化水的方法是过滤和吸附．（2）将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰，生石灰与水反应的化学方程式为CaO+H2O=Ca（OH）2．（3）实验室的废液需经处理才能排放，为减弱含有硫酸的废液的酸性，不能选用的物质是C （填字母序号）．A．废铁钉；B．熟石灰；C．二氧化碳；D．碳酸钠（4）铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用．请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：2Fe（NO3）3+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+ 8H2O ．考点：电解水实验；实验步骤的探究；水的净化；酸的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：实验性简答题；实验操作型．分析：本题以水为命题中心．综合考查了电解水的现象和结论、水的净化方法、酸的化学性质和化学方程式的书写，以及质量守恒定律，由于本题涉及的知识多，因此需要结合所学习的知识和技能和题目的具体情景，经仔细地分析后再作出应答．解答：解：（1）图A是水的沸腾，水由液体变成气体，没有生成其他物质，因此该变化是物理变化；B图是电解水装置图，在电解水中，可看到的现象是：正极气体少，能使带火星的木条条复燃，是氧气，负极气体多，能燃烧，是氢气，体积多的是少的二倍，通过实验还能进一步推出水由氢元素和氧元素组成，试管1气体体积大，因此试管1中收集的气体是氢气；图C是自制净水器，其中卵石、石英砂、蓬松棉和滤纸功能一样，起到过滤作用，活性炭起着吸附作用；（2）生石灰是氧化钙，能与水反应生成氢氧化钙，这是化学反应，用化学方程式表示为CaO+H2O=Ca（OH）2；（3）为减弱含有硫酸的废液的酸性，必须消耗废液中氢离子，A、废铁钉，能与硫酸发生置换反应，产生氢气，故A不合题意，B、熟石灰，熟石灰是氢氧化钙，能与硫酸发生中和反应，生成盐和水，故B不合题意，C、二氧化碳，能与水反应生成碳酸，与硫酸不反应，不能消耗废液中的氢离子，故C符合题意，D、碳酸钠，能与硫酸反应，生成硫酸钠、水和二氧化碳，能消耗废液中的氢离子，故D不合题意，因此符合题意的选项是C；（4）要写出生成物的化学式，主要是根据质量守恒定律，在化学反应前后原子的种类和数目都没有改变，可推出另一种物质化学式为H2O，化学计量数是8．故答案是：（1）物理、氢气、过滤；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；（3）C；（4）8H2O．点评：本题由于知识点和问题都比较多，因此要调用所学习的知识，根据具体情况进行具体而全面地分析后再作解答，不可随便盲目应答．10．（5分）（2010•）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）在水、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是水；（2）食醋中含有醋酸（CH3COOH）．醋酸由 3 种元素组成，其中氢元素与氧元素的质量比为1：8 ．（3）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图见下表．A和B在一定条件下反应生成C和D，若16gB参加反应，则生成D的质量为18 g物质 A B C D ﹣﹣氢原子﹣﹣氧原子﹣﹣硫原子微观示意图考点：微粒观点及模型图的应用；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；物质的元素组成；元素质量比的计算；质量守恒定律及其应用．专题：微观粒子模拟图型；结合课本知识的信息；有关化学方程式的计算．分析：分子、原子、离子是构成物质的三种微粒，例如水是由分子构成的物质．元素只论种类，不论个数．元素的质量比等于化学式中元素原子的相对原子质量和之比．解答：解：（1）水是由水分子构成的物质．故填：水．（2）醋酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，其中氢元素与氧元素的质量比为：1×4：16×2=1：8；故填：3；1：8．（3）据图可知反应的化学方程式为：2H2S+O2═2S+2H2O．B是氧气，D是水，质量比为8：9，若16gB参加反应，则生成D的质量：18g；故填：18．点评：本题主要考查了物质的微观构成和宏观组成及其相关计算等方面的内容．11．（7分）（2010•）金属在生成生活中应用广泛．（1）最初输水管材用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管．下列管材中，属于金属材料的是AB （填字母序号，下同）．（2）铁生锈的条件是铁与水和空气并存．将生锈的铁片放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，可能发生的置换反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ．（3）金属的回收和利用是保护金属资源的一种有效途径．①废钢铁可回收重新冶炼，用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②将铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后，对剩余固体成分的判断正确的是AC ．A．肯定有银B．肯定有铜C．可能有铁D．可能是铁和银．考点：金属的化学性质；常见的金属和非金属的区分；金属活动性顺序及其应用；一氧化碳还原氧化铁；金属锈蚀的条件及其防护．专题：结合课本知识的信息．分铁和铜都属于金属材料，塑料属于有机高分子材料，铁在有水和空气并存的条件下析：易生锈，生锈的铁片含有铁和氧化铁，放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，氧化铁和铁可以与硫酸反应，铁还可以与硫酸铜反应，炼铁时，一氧化碳可以将氧化铁还原为铁，在金属活动性顺序中，铁和铜排在银的前面，可以将硝酸银中的银置换出来．解答：解：（1）根据图示给出的材料可知，铸铁管和铜管属于金属材料，所以本题答案为：AB；（2）铁在有水和空气并存的条件下易生锈，生锈的铁片含有铁和氧化铁，放在硫酸和硫酸铜的混合溶液中，氧化铁和铁可以与硫酸反应，铁还可以与硫酸铜反应，所以本题答案为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（3）①一氧化碳在高温时可以将氧化铁还原为铁，同时生成二氧化碳，所以本题答案为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；②在金属活动性顺序中，铁和铜排在银的前面，可以将硝酸银中的银置换出来，所以剩余固体中肯定含银，铁和铜的量不确定，故不能确定是否含铁和铜．而D当铁有剩余时，而铜还没有参加反应，所以就是一旦有铁，一定会有铜，故D错误．所以本题答案为：AC．点评：本题考查了常见金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识结合题干提供的信息进行．12．（7分）（2010•）下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Na、Cl、Ca中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质．（1）A是某某石的主要成分，遇B溶液产生气泡，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．（2）X和Y反应生成Z和W，其中Y、W常作灭火剂，X、Z均含3种元素，W的化学式为H2O ，X的化学式为NaOH ．（3）向Z的溶液中逐滴加入B的稀溶液，只生成含有相同金属元素的M和N，其中M不含氧元素，它的化学式为NaCl ，该反应的化学方程式为Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3．（4）从上述物质中任选2种为一组，按下图所示装置进行实验，将胶头滴管中的液体滴入瓶中，a处水面降低，b处水面升高．写出符合要求的4种物质：友情提示：填写物质的化学式、名称或俗称序号物质①②③④⑤液体固体考点：有关化学式的计算和推断；二氧化碳的用途；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见物质的推断题；实验操作型；压轴实验题．分析：（1）某某石的主要成分为碳酸钙，根据碳酸钙的性质判断所发生的反应，并写出反应的化学方程式；（2）Y、W常作灭火剂，CO2和H2O是常用的灭火剂，且存在：X和Y反应生成Z和W，可推断Y为CO2，W为H2O；（3）根据前面所推断物质Z和物质B，分析两种物质反发生的反应，写出反应的化学方程式；（4）a处水面下降b处上升，说明反应生成气体或放出了大量热，据此现象在上述物质中进行组合．解答：解：（1）碳酸钙为碳酸盐，根据碳酸盐都能与酸反应放出二氧化碳的性质，可推断物质B为酸，结合题中元素的要求，判断B物质为HCl溶液；故选CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）根据CO2的化学性质，则物质X为可溶性碱，结合题中元素要求，判断物质X可能为NaOH或Ca（OH）2；若X为Ca（OH）2则Z就为CaCO3，与物质A为CaCO3相矛盾，所以X为NaOH；故答案为：H2O，NaOH；（3）B为稀盐酸而Z为氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水、二氧化碳三种物质，而题中描述“只生成含有相同金属元素的M和N”两种物质，因此，根据两物质发生的反应，可判断两物质反应生成氯化钠和碳酸氢钠，且M不含氧元素为NaCl；故答案为：NaCl，Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3；（4）前面所推断的物质中，碳酸盐与稀盐酸反应都可放出二氧化碳气体，而氢氧化钠溶于水放出大量的热，还有氢氧化钠与稀盐酸中和时也会放出大量的热；故答案为：序号物质①②③④⑤液体盐酸盐酸盐酸H2O 盐酸固体CaCO3Na2CO3NaHCO3NaOH NaOH点评：水是自然界中分布最广、最廉价的灭火剂；二氧化碳是一种气体灭火剂，在自然界中存在也较为广泛，价格低、获取容易．三、实验题（共3个小题，共19分）13．（6分）（2010•）根据下图回答问题．（1）实验仪器a 的名称是酒精灯．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，所选用的发生装置是 A （填字母序号，下同）．（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气是，二氧化锰起催化作用，所选用的收集装置是 C 或E．（4）用排空气法收集一瓶氧气，验满时将带火星的木条放在瓶口，若观察到木条燃烧，说明瓶中已充满氧气．考点：氧气的制取装置；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：结合课本知识的信息．分析：根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以正确的书写化学方程式，根据气体的性质可以选择收集气体的方法和验满的方法．解答：解：（1）实验仪器a的名称是酒精灯．故填：酒精灯．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因为反应需要加热，应该选择A装置．故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑．A．（3）二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气的实验中起催化作用．因为氧气的密度比空气大，不易溶于水，可以用向上排气法或排水法收集．故填：催化．C．（4）验满氧气时将带火星的木条放在瓶口，若观察到木条复燃，说明瓶中已充满氧气．故填：木条复燃．点评：本题主要考查了化学方程式的书写、仪器名称的判断、催化剂的催化作用及其验证气体是否收集满等方面的内容．14．（5分）（2010•）化学小组同学用如图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验．每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出．（1）在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是氢氧化钙溶液．蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，A 处气体被吸入B中．（2）在A处放置某溶液，若B中盛有紫色溶液甲，则变红色；若B中盛有红色溶液乙，则变无色．乙可能是含有酚酞的碱性溶液，结合A、B两处物质的性质解释乙变色的原因：A中挥发出来的酸性物质进入B中，与B中碱性物质发生反应，使溶液红色褪去．考点：探究二氧化碳的性质；酸碱指示剂及其性质；反应现象和本质的联系．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题；碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊，如果B和C中的压强小于大气压，则A中的气体能够被吸入B中．（2）显酸性的物质能使紫色石蕊试液变红色，显碱性的溶液能使酚酞试液变红色，显碱性的物质能和显酸性的物质反应．解答：解：（1）蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊．故填：氢氧化钙溶液；蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是：C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，A处气体被吸入B中．故填：C瓶内的水流入D中，使C瓶内压强小于大气压，A处气体被吸入B中．（2）如果乙是显碱性物质和酚酞试液的混合物，当有显酸性的物质进入时，显酸性。
2013年山东省威海市中考化学试题(含解析)
山东省威海市2013年中考化学试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）（2013•威海）在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是（）A．物质不灭理论说明物质不会转化B．物质用肉眼都能看的见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的C．物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的D．物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：A、根据物质不灭理论说明物质会转化进行解答；B、根据气体物质就看不见、摸不着进行解答；C、根据构成物质的微粒的性质进行解答；D、根据物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成进行解答．解答：解：A、物质不灭理论说明物质会转化，故A错误；B、气体物质就看不见、摸不着，故B错误；C、构成物质的微粒在不断的运动，物体在静止状态下，构成物质的微粒也会发生变化的，故C错误；D、物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成，它们极其微小肉眼看不见，且按一定规律构成，故D正确．故选D．点评：本题主要考查了“物质”的涵义和微粒性；了解一些常用物质的分类和性质及其应用．2．（2分）（2013•威海）下列对于物质变化的认识中，正确的是（）A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B．外界条件是导致物质变化的决定性因素C．物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化考点：化学反应的实质；物质发生化学变化时的能量变化．专题：物质的变化与性质．分析：A、根据构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化进行解答；B、根据物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素进行解答；C、根据物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用进行解答；D、根据物理变化的过程中也会伴随着能量的变化进行解答．解答：解：A、构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化，故A正确；B、物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素，而不是外界条件，故B 错误；C、物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用，故C错误；D、物理变化的过程中也会伴随着能量的变化，故D错误．故选：A．点评：了解物质变化的实质，是解题的关键，难度不大．3．（2分）（2013•威海）化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）A．新物质是指世界上没有的物质B．新物质不会再变成其它物质C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同考点：化学变化的基本特征．专题：物质的变化与性质．分析：可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，化学变化是生成新物质的变化，新物质是不同于任何反应物的其它物质，其性质及用途不可能完全相同．解答：解：A、新物质是不同于任何反应物的其它物质，不是指世界上没有的物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水是世界上存在的物质，但水属于该反应生成的新物质，故说法错误；B、一个反应中的新物质，可能在其它反应中变成其它物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水属于该反应生成的新物质，但水通过电解又可以生成氢气和氧气，故说法错误；C、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成及用途上不可能完全相同的物质，故说法正确；D、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故说法错误．故选C．点评：解答本题的关键是要充分理解新物质的含义，只有这样才能对问题做出正确的判断．4．（2分）（2013•威海）化学上经常要使用下列各种“表”，根据物质的化学式并利用下表，能够计算出物质的相对分子质量的是（）A．固体物质的溶解度表B．元素周期表3/ 24C．常见元素的化合价表D．物质的密度表考点：元素周期表的特点及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据相对分子质量是物质中各元素的相对原子质量的总和可以知道，在根据物质的化学式计算物质的相对分子质量时需用到物质中各元素的相对原子质量，然后根据各选项逐一分析即可．解答：解：根据相对分子质量是物质中各元素的相对原子质量的总和可以知道，在根据物质的化学式计算物质的相对分子质量时需用到物质中各元素的相对原子质量．A、根据固体物质的溶解度表只能查出物质的溶解度等有关信息，不能查出元素的相对原子质量，故错误；B、根据元素周期表只能查出元素的相对原子质量，故正确；C、根据常见元素的化合价表只能查出元素的化合价，不能查出元素的相对原子质量，故错误；D、根据物质的密度表只能查出物质的密度，不能查出元素的相对原子质量，故错误；故选B．点评：本题难度不大，主要考查了各种表的作用，只要结合所学知识认真分析，不能得出正确的答案，属于基础知识的考查．5．（2分）（2013•威海）在下列概念中，一定属于描述物质化学变化规律的是（）A．气化B．液化C．爆炸D．缓慢氧化考点：化学变化和物理变化的判别．专物质的变化与性质．题：分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、气化是由液态变为气态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故说法错误．B、液化是由气态变为液态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故说法错误．C、爆炸分为物理爆炸和化学爆炸，没有新物质生成的变化是物理爆炸，例如车胎爆炸；有新物质生成的变化是化学爆炸，例如炸药爆炸，故说法错误；D、缓慢氧化指的是进行的很缓慢不易觉察的氧化反应，缓慢氧化过程中有新物质生成，属于化学变化，故说法正确．故选D．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．6．（2分）（2013•威海）在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这个过程属于（）A．结晶B．蒸馏C．溶解D．过滤考点：结晶的原理、方法及其应用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：一容器内含有三种微观粒子，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，说明由液态变为固态，5/ 24此过程是结晶．解答：解：首先判断变化前的状态，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，三种微观粒子处于自由移动的状态，说明此时物质是液态，再判断变化后的状态，改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，说明变为固态，此过程是结晶过程；故选A．点评：此题是物质的三态变化考查题，解题的关键是从微观的角度认识和判断变化前后物质的状态，属一道基础知识考查题．7．（2分）（2013•威海）下列关于溶解度的说法，不正确的是（）A．溶解度能够表示物质溶解性的强弱程度B．溶解度能够表示溶质在溶剂中溶解的程度C．溶解度能够表示某种物质在某种溶剂中的溶解限量D．在相同温度、相同溶剂的条件下，要判定不同物质的溶解度相对大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数考点：固体溶解度的概念．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、溶解度能够表示物质溶解性强弱的程度；B、溶解度能够表示在一定温度下，100g溶剂中溶解溶质的质量大小；C、某种物质在某种溶剂中的溶解限量就是指在一定质量的溶剂中溶解溶质的最大量；D、饱和溶液溶质质量分数的计算与该温度下物质的溶解度有关．解答：解：A、物质溶解性的强弱程度是用溶解度来表示的，故A说法正确；B、溶质在溶剂中溶解的程度有两种情况：饱和和不饱和，而溶解度必须是在饱和状态下溶解的质量，故B说法错误；C、某种物质在某种溶剂中的溶解限量就是溶解的最大程度，即已达到饱和状态，故C说法正确；D、饱和溶液溶质质量分数=×100%，所以在相同温度、相同溶剂的条件下饱和溶液的溶质质量分数大，溶解度就大，故D说法正确．故选B．点评：解答本题关键是要熟记溶解度的四要素：一定温度、100g溶剂、达到饱和状态、溶解的质量．并能灵活运用解决实际问题．8．（2分）（2013•威海）自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（）A．碳循环B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化；故选项错误．B、氧循环主要表现在通过动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；故选项错误．C、生物圈中的二氧化碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化；故选项错误．D、水循环是指地球上的水从地表蒸发，凝结成云，降水到径流，积累到土中或水域，再次蒸发，进行周而复始的循环过程；没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确．故选D．点本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物7/ 24评：质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．9．（2分）（2013•威海）在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）A．二氧化锰和氯酸钾制取氧气B．大理石和稀盐酸制取二氧化碳C．二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气D．铜和稀硫酸制取氢气考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水．解答：解：此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水．A、氯酸钾和二氧化锰是固体，反应条件是加热，发生装置应选用给固体加热装置，故错误；B、石灰石是固体，稀盐酸是液体，反应条件是常温，发生装置选用固液常温型装置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故错误；C、过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，发生装置选用固液常温型；氧气不易溶于水，可用排水法收集，正确．D、铜排在金属活动性顺序表中氢的后面，和稀硫酸不反应，不能用来制取氢气，故错误；故选C．点评：反应物是固体与液体，反应条件是常温，可用固液常温型装置；不易或难溶于水的气体可用排水法收集．10．（2分）（2013•威海）下列实验操作中，正确的是（）A．稀释浓硫酸B．称量固体C．加热液体D．倾倒液体考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；称量器-托盘天平；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选C．点本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验9/ 24评：基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．二、填空与简答题（本大题包括7小题，共44分）11．（2分）（2013•威海）物质组成的奥秘在下列概念中，从物质组成的角度，能够从中获取物质类别信息的是③⑤⑥⑦⑨⑩．①催化剂；②化学电池；③溶液；④可燃物；⑤高分子化合物；⑥混合物；⑦无机化合物；⑧元素；⑨碱；⑩碳水化合物．考点：物质的简单分类．专题：物质的分类．分析：溶液是根据溶液组成中分散的微粒大小进行分类的；高分子化合物是根据组成的相对分子质量的大小考虑；混合物是根据组成物质种类的多少考虑；无机化合物是组成中不含有碳元素（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外）；碱是根据组成中含有氢氧根离子考虑；碳水化合物是根据组成元素中含有碳、氢、氧考虑．解答：解：催化剂是改变反应速度本身质量和化学性质不变的物质，与组成无关；化学电池是将化学能转化为电能的装置，与组成无关，溶液是根据溶液组成中分散的微粒大小进行分类的可分为：溶液、浊液、胶体，所以与组成有关；高分子化合物是根据组成的相对分子质量的大小在几万、几十万甚至更高的化合物，与组成有关；混合物是根据组成物质种类的多少，由两种或两种以上物质组成属于混合物，与组成有关；无机化合物是组成中不含有碳元素（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外）与组成有关；碱是电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，与组成有关元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，与组成无关；碳水化合物是根据组成元素中含有碳、氢、氧与组成有关．故答案为：③⑤⑥⑦⑨⑩点评：解答本题关键是要知道化学基本概念，熟悉常见的概念的含义，知道其含义是否与组成有关．12．（5分）（2013•威海）物质构成的奥秘请将物质的名称、化学式和构成物质的微粒符号填在空格内：物质（产品）名称电能芯片氯化氢气体干冰化学式CH3CH2OH构成物质的微粒符号Ca2+Cl﹣考点：化学式的书写及意义；物质的构成和含量分析．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据单质和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．解答：解：高纯的单晶硅是重要的半导体材料，可用于制造计算机芯片，其化学式为Si；硅属于固态非金属单质，是由硅原子构成的，其原子符号为：Si．氯化氢气体的化学式为HCl；氯化氢是由氯化氢分子构成的，其分子符号为：HCl．氯化钙是由钙离子和氯离子构成的，其化学式为：CaCl2．CH3CH2OH是乙醇的化学式，是由乙醇分子构成的．干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，其化学式为：CO2．故答案为：物质（产品）名称电能芯片氯化氢气体氯化钙乙醇干冰化学式Si HCl CaCl2CH3CH2OH C O211/ 24构成物质的微粒符号Si HCl Ca2+Cl﹣CH3CH2OH C O2点评：本题难度不大，主要考查了化学式的书写、构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见化学式的书写方法、物质的粒子构成是正确解答本题的关键．13．（3分）（2013•威海）物质变化的奥秘现有下列变化：①镁加入到氯化铜溶液中；②双氧水中加入二氧化锰；③给水通直流电；④植物的光合作用；⑤用电热水壶给水加热．请回答下列问题：（1）在上述变化中，写出属于置换反应的化学方程式：Mg+CuCl2═MgCl2+Cu；（2）在上述变化中，属于其他形式的能量转化为化学能的是（填序号）③④；（3）现有下列选项：a．原子的数目；b．元素的种类；c．分子的种类；d．分子的数目；e．元素的化合价．在变化②中，不变的是（填序号）ab．考点：置换反应及其应用；物质发生化学变化时的能量变化；质量守恒定律及其应用．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应；不同形式的能量之间可以相互转化；在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．解答：解：（1）镁和氯化铜的反应属于置换反应；双氧水在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，属于分解反应；电解水生成氢气和氧气，属于分解反应；用电热水壶给水加热，不属于化学反应．镁和氯化铜反应能够生成氯化镁和铜，反应的化学方程式为：Mg+CuCl2═MgCl2+Cu．故填：Mg+CuCl2═MgCl2+Cu．（2）镁和氯化铜反应、双氧水的分解反应，都是化学能与化学能之间的转化；电解水的反应，是电能转化为化学能；光合作用过程中，是光能转化为化学能；用电热水壶给水加热的过程中，是电能转化为内能．故填：③④．（3）双氧水在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O 22H2O+O2↑，由化学方程式可知，反应前后分子的数目发生了变化；在双氧水中，氧元素的化合价是﹣1，而在水中，氧元素的化合价是﹣2，在氧气中，氧元素的化合价是0，所以元素的化合价发生了变化；分子的种类也发生了变化；而原子的数目、元素的种类没有改变．故填：ab．点评：本题主要考查能量的转化、质量守恒定律和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意四步，一是反应物和生成物的化学式要正确，二是遵循质量守恒定律，三是写上必要的条件，四是看是否有“↑”或“↓”．14．（7分）（2013•威海）化学与社会发展据2013年5月21日央视焦点访谈报道，继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制PX化工项目的游行活动，PX甚至被人们贴上“剧毒物质”、“致癌物质”的标签，导致国人闻之色变．PX是“对二甲苯”（para﹣xylene）的英文缩写，化学式是C8H10．PX究竟是一种什么样的物质？是否像舆论所说的如此可怕？请阅读下列信息：PX 的性质①无色透明液体；②熔点13.2℃、沸点138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香气味；⑤可燃；⑥有挥发性，但比汽油低；⑦低毒，毒性与汽油相当；在致癌性上，按国际惯例属于第三类致癌物，即缺乏证据证明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸极限为1.1%～7.0%）．13/ 24PX 的用途化学工业的重要原料，用于纺织、塑料、建材、医药、农药等方面，如雪纺衣物、尼龙绳、塑料保险盒和保鲜袋等，涉及到衣食住行的方方面面．目前，我国每年需要PX1500万吨，而产量仅为800万吨，还需要进口700万吨；PX的价格与供应掌握在外国人手里．有趣的是，在游戏活动中，很多市民戴的口罩、穿的服装都是用PX做的．根据上述信息，请你回答下列问题：（1）根据物质的组成对PX 分类．它属于有机物；（2）上表中属于PX物理性质的是（填性质代号）①②③④⑥；（3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX？密封保存、严禁烟火；（4）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式．2C8H10+21O216CO2+10H2O；（5）对于PX项目的利与弊，请从PX的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法从PX性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，PX燃烧产物是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从PX用途看，应用广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著．综上所述，利大于弊．．考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；有机物与无机物的区别；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：化学与生活．分析：根据化合物中是否含有碳元素，可以把化合物分为有机物和无机物；不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质；根据物质的性质可以判断物质对环境的危害程度、安全系数及其存运方法；书写化学方程式要注意规范性；表中信息可以帮助我们判断PX对人类生活的影响．解答：解：（1）由PX的化学式C8H10可知，PX是含有碳元素的化合物，属于有机物．故填：有机物．（2）PX的颜色、状态、熔点、沸点、密度、气味、挥发性等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故填：①②③④⑥．（3）根据PX的性质可知，它有毒，具有挥发性，遇火可以爆炸，所以应该密封保存，严禁烟火．故填：密封保存、严禁烟火．（4）PX在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2C8H10+21O 216CO2+10H2O．故填：2C8H10+21O 216CO2+10H2O．（5）化学物质没有好坏之分，利用好了，利国利民；利用不好，祸国殃民；对一种化学物质，要具体分析它的性质，利用好对人类有用的一面，想法控制好对人类不利的一面，尽量发挥化学物质的长处．对于PX来说，应该是利大于弊：从PX性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，PX燃烧产物是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从PX用途看，应用广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著．故填：利大于弊：从PX性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；15/ 24。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东省威海市2013年中考化学试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）（2013•威海）在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是（D）A．物质不灭理论说明物质不会转化B．物质用肉眼都能看的见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的C．物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的D．物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的2．（2分）（2013•威海）下列对于物质变化的认识中，正确的是（A）A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B．外界条件是导致物质变化的决定性因素C．物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化3．（2分）（2013•威海）化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（C）A．新物质是指世界上没有的物质B．新物质不会再变成其它物质C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同4．（2分）（2013•威海）化学上经常要使用下列各种“表”，根据物质的化学式并利用下表，能够计算出物质的相对分子质量的是（B）A．固体物质的溶解度表B．元素周期表C．常见元素的化合价表D．物质的密度表5．（2分）（2013•威海）在下列概念中，一定属于描述物质化学变化规律的是（D）A．气化B．液化C．爆炸D．缓慢氧化6．（2分）（2013•威海）在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内A．溶解度能够表示物质溶解性的强弱程度B．溶解度能够表示溶质在溶剂中溶解的程度C．溶解度能够表示某种物质在某种溶剂中的溶解限量D．在相同温度、相同溶剂的条件下，要判定不同物质的溶解度相对大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数8．（2分）（2013•威海）自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（D）A．碳循环B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环9．（2分）（2013•威海）在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（C）A ． 二氧化锰和氯酸钾制取氧气B ． 大理石和稀盐酸制取二氧化碳C ． 二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气D ． 铜和稀硫酸制取氢气 BC D11．（2分）（2013•威海）物质组成的奥秘在下列概念中，从物质组成的角度，能够从中获取物质类别信息的是 ③⑤⑥⑦⑨⑩ ．①催化剂；②化学电池；③溶液；④可燃物；⑤高分子化合物；⑥混合物；⑦无机化合物；⑧元素；⑨碱；⑩碳水化合物．12．（5分）（2013•威海）物质构成的奥秘现有下列变化：①镁加入到氯化铜溶液中；②双氧水中加入二氧化锰；③给水通直流电；④植物的光合作用；⑤用电热水壶给水加热．请回答下列问题：（1）在上述变化中，写出属于置换反应的化学方程式： Mg+CuCl 2═MgCl 2+Cu ；（2）在上述变化中，属于其他形式的能量转化为化学能的是（填序号） ③④ ；（3）现有下列选项：a ．原子的数目；b ．元素的种类；c ．分子的种类；d ．分子的数目；e ．元素的化合价． 在变化②中，不变的是（填序号） ab ．14．（7分）（2013•威海）化学与社会发展据2013年5月21日央视焦点访谈报道，继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制PX 化工项目的游行活动，PX 甚至被人们贴上“剧毒物质”、“致癌物质”的标签，导致国人闻之色变．PX 是“对二甲苯”（para ﹣xylene ）的英文缩写，化学式是C 8H 10．PX 究（1）根据物质的组成对PX 分类．它属于 有机物 ； （2）上表中属于PX 物理性质的是（填性质代号） ①②③④⑥ ；（3）根据PX 的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX ？ 密封保存、严禁烟火 ；（4）试写出PX 在空气中完全燃烧反应的化学方程式． 2C8H 10+21O 216CO 2+10H 2O ；（5）对于PX 项目的利与弊，请从PX 的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法 从PX 性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，PX 燃烧产物是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从PX 用途看，应用广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著．综上所述，利大于弊． ．15．（11分）（2013•威海）像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息． 看到了水、雪、雾 ．（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论． 推论：天气寒冷，气温低于0℃，依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在 ．（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）S；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）Fe2（SO4）3 ．（5）用微粒的观点认识水：在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）A．水是由水分子构成的．B．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．16．（6分）（2013•威海）化学与健康：科学研究表明，人体摄入酸性食物过多会造成酸性体质，酸性体质是百病之源．酸性食物和碱性食物是根据食物在人体内消化后终端产物的酸碱性来划分的，而不是食物本身的酸碱性．通常，富含S、Cl、P、N等非金属元素的食物进入体内，通过转化后会产生酸性物质，而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金属元素的食物进入体内，通过转化后产生碱性物质．在一次聚会上，大家针对葡萄酒是酸性食物还是碱性食物的问题，进行了热烈的讨论．李叔叔说：喝葡萄酒对身体有利，因为我听说葡萄酒本身是碱性的，而且是强碱性的．宋叔叔认为：葡萄酒本身不可能呈碱性，而应该呈微弱的酸性，但葡萄酒属于碱性食物．聚会结束后，小玲同学查阅文献资料，获得下列信息：Ⅰ．制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素．Ⅱ．葡萄酒的酿制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最终转化为乙醇和二氧化碳．针对上述讨论和提供的信息，请你回答下列问题．（1）在上述金属元素中，属于人体中常量元素的有K、Ca、Na、Mg．（2）从科学探究的角度，李叔叔关于葡萄酒究竟是呈酸性还是呈碱性的认识方法是否正确不正确；请说明理由只是听说，没有经过实验验证．（3）如果让你通过实验给葡萄酒的酸碱性下一个结论，其实验方法是用pH试纸测定酸碱度或使用石蕊试液检验葡萄酒的酸碱性；（4）Ⅱ中发生反应的化学方程式为C6H12O62C2H5OH+2CO2↑；（5）根据Ⅱ中葡萄酒的酿制原理，宋叔叔认定葡萄酒本身应该呈微弱的酸性，其原因是（用化学方程式表示）CO2+H2O═H2CO3．17．（10分）（2013•威海）像科学家一样“做科学”﹣﹣探秘氢氧化钠实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面出现了大量的白色粉末．某兴趣小组的同学对该样品进行了探究．请回答下列问题：（1）实验证明，这份氢氧化钠已经变质，但不能确定是否完全变质．请你从下列药品中选择合适的试剂，探究氢氧化钠是否完全变质．药品：蒸馏水、酚酞试液、稀盐酸、氯化钙溶液．你的实验方案是取少量待测液于试管，加入足量氯化钙或氯化钡溶液至不再产生白色沉淀；再向静置后的上述试管中，滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红，则说明氢氧化钠部分变质；如果溶液没有变红，则说明氢氧化钠完全变质．用化学方程式表示该实验中所依据的化学反应原理：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．（2）如果给你一份未知浓度的稀硫酸，要求通过定量实验，测定氢氧化钠变质的程度（即氢氧化钠固体．18．（6分）（2013•威海）为了节约林木资源，近几年兴起石头纸．石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得．为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳15克，加入150克7.3%的盐酸溶液，充分反应后，称得剩余物质的总质量为159.72克．（假设贝壳中其它物质不与盐酸反应）有人认为，根据上述实验数据，可按如下方案计算：根据“150克7.3%的盐酸溶液”，得出参加反应的氯化氢质量，然后根据反应原理求得碳酸钙的质量，最后求出贝壳中碳酸钙的质量分数．（1）以上方案是否正确？不正确，150克7.3%的盐酸溶液中的氯化氢未完全反应．（2）计算贝壳中碳酸钙的质量分数．解：（1）由反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑碳酸钙与氯化氢的质量比为100：73，故150克7.3%的盐酸溶液能与15g碳酸钙完全反应．所以，氯化氢有剩余不能根据氯化氢质量计算．故以上方案不正确；（2）CO2的质量为：15g+150g﹣159.72g=5.28g设样品中纯净CaCO3的质量为x，则CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100 44x 5.28g解得：x=12g贝壳中碳酸钙的质量分数为：×100%=80%故答为：（1）不正确，150克7.3%的盐酸溶液中的氯化氢未完全反应；（2）贝壳中碳酸钙的质量分数为80%．。