幼儿园：大班安全《危险的东西我不动》活动教案
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思一、教学目标1、通过本堂课的学习，让孩子们理解到：炸药、刀子等危险物品并不神秘，他们需要学会保护自己。
在幼儿园、家庭等日常生活中，要远离危险物品，不要私自接触、玩耍、拿着危险物品。
2、让孩子们学会遇到危险要及时寻求帮助，找老师、大人或者同学帮忙。
3、通过再次反思危险物品的相关知识点、课堂讨论以及小游戏等方式，深化孩子们的安全意识和安全知识。
二、教学重点：1、危险物品的理解与认识，如炸药、刀子等。
2、如何保护自己和他人，遇到危险时应该如何处理。
三、教学准备黑板、白板、笔、卡片等教学工具，安全知识宣传海报。
四、教学过程1、口号宣传作为课前热身，播放一段与安全有关的视频，并让孩子们齐声喊出所听到的口号：宝贝，保护自己，远离危险。
2、新知讲解（1）引入老师拿起一把锋利的小刀，问孩子们这是什么。
引导孩子们讨论刀子可能的用途，逐渐引入危险物品的概念。
（2）展示危险物品老师向孩子们展示一些危险物品，如炸药、烟花、火柴、小刀、剪刀等，并向孩子们简单介绍这些物品的危害性。
（3）危险物品的认识通过问问题的方式，让孩子们参与危险物品的认识，如：你们知道烟花能做什么吗？刀子、剪刀应该有什么用途？等等。
最后，让大家一起总结出这些危险物品的特点以及危害。
（4）自我保护的方法在讲解完以上内容之后，老师提出：如何避免危险物品对我们造成伤害呢？引导孩子们想一想什么方法可以保证我们的安全，记录在黑板上，如：遇到危险要及时呼救，不要玩耍危险物品等。
（5）反思及讨论让孩子们回顾今天的课程，再次强调危险物品的危害性，以及自我保护的方法。
带领孩子们讨论，如果我们在走路、学习或者玩耍的时候，遇到危险或者发现别人玩危险物品，我们应该应该怎么办？如何避免危险。
五、教学总结通过本次课程的学习，孩子们对危险物品有了更加深入的了解，并学会了避免和保护自己的方法。
同时，也加深了他们的安全意识和安全知识。
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标1.让幼儿了解生活中常见的危险物品，提高安全意识。
2.培养幼儿遇到危险时能主动躲避，不接触危险物品的能力。
3.教育幼儿在遇到危险时，懂得向身边的大人求助。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识危险物品，学会保护自己。
2.教学难点：培养幼儿在遇到危险时的应对能力。
三、教学准备1.教具准备：图片、视频、危险物品模型等。
2.环境准备：安全警示标志、安全通道等。
四、教学过程（一）导入1.老师出示危险物品模型，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2.老师提问：“你们知道这些物品有什么危害吗？为什么不能随便动它们？”（二）基本环节1.认识危险物品（1）老师通过图片、视频等方式，让幼儿了解生活中常见的危险物品，如插座、电源、火源、尖锐物品等。
（2）老师引导幼儿讨论这些危险物品的危害，让幼儿明白不能随便接触。
2.学习保护自己（1）老师讲解如何保护自己，避免接触危险物品，如远离电源、不玩火、不拿尖锐物品等。
（2）老师示范如何正确处理遇到危险的情况，如遇到火源时如何灭火，遇到电源时如何断电等。
3.情景演练（1）老师设置一些情景，让幼儿模拟遇到危险时的应对方法，如发现插座着火、看到有人玩火等。
（2）老师引导幼儿在演练中掌握正确的处理方法，如迅速离开现场、向大人求助等。
4.安全知识竞赛（1）老师组织幼儿进行安全知识竞赛，比一比谁知道的危险物品多，谁的安全意识强。
（2）老师根据竞赛结果，给予幼儿表扬和奖励。
2.老师鼓励幼儿在日常生活中，要提高安全意识，遇到危险时能主动躲避。
五、教学延伸1.家园共育：老师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和内容，共同关注幼儿的安全教育。
2.环境创设：在幼儿园内设置安全警示标志，营造安全环境。
六、教学反思本次教学活动，幼儿对危险物品有了更深入的了解，安全意识得到了提高。
在情景演练环节，幼儿能较好地运用所学知识，正确处理遇到危险的情况。
但在实际生活中，幼儿遇到危险时仍需加强锻炼，提高应对能力。
危险区域安全教案：幼儿园大班
危险区域安全教案：幼儿园大班随着现代社会的发展，人们对安全的要求越来越高。
在日常生活中，特别是在幼儿园教育中，安全问题尤为重要。
大班幼儿是经过基础教育的初级儿童，其认知能力、社交能力、语言表达能力和身体协调能力都有了很大的提高。
但是，在面对复杂的危险区域时，大班幼儿依然存在较大的安全隐患。
如何让幼儿在危险区域中保持安全？本文将探讨幼儿园大班危险区域安全教案，以期为幼儿保驾护航。
一、危险区域的分类在幼儿园中，危险区域比较集中，常见的有水池、楼梯、电源开关、窗户等。
这些区域都与幼儿的安全息息相关，故在教育培养过程中必须引起重视。
下面就一些常见区域的特点和安全措施进行简要介绍。
1、水池水池是幼儿活动中比较危险的区域之一，因为幼儿往往没意识到危险的存在，只是出于好奇或者玩耍的目的来到水池边。
在水池旁应设置相应的围栏，在水池中应放置防滑垫，以降低幼儿跌倒的危险。
教师应严格制止幼儿乱扔杂物、拔塞等不当行为。
2、楼梯楼梯是容易发生跌倒的区域，在幼儿活动中，教师应在楼梯两端设置隔板，防止幼儿越过。
同时，教师应指导幼儿注意脚下，保持站稳，不要慌张。
3、电源开关电源开关常常散落在教室、走廊等地，容易被幼儿误触伤害。
在教室内应设置锁住电源开关，走廊内应养成关闭电源开关的良好习惯。
4、窗户窗户是幼儿园活动中常容易被忽视的区域，虽然不是高空，但各种窗户的开口处、角度、高度等都具有安全隐患。
教师应保证窗户固定牢靠，避免幼儿过于靠近或卡在窗户缝隙中。
二、教育方法1、以德育为主在引导幼儿进入安全环境时，可以采用朗诵诗歌、讲故事等方法，在幼儿潜移默化中浸染主题，引导幼儿对安全问题有正确的认识。
同时，教师应该用温暖、关怀的语言告诫幼儿不要过多靠近危险区域，做到心理上的教育。
这种以德育为主的教育方法，更容易打动幼儿的内心。
2、以实践为辅幼儿在危险区域中应该培养一种正确的行为方式：当发现危险时，应该迅速离开危险区域，或者报告老师。
在日常生活中，教师可以带领幼儿一起进行实践，例如走楼梯时注意手抓扶手、不走跋涉状、不往前好奇看等操作，检查幼儿知识的掌握情况。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教案名称：危险的东西我不动教案类型：安全教育适用对象：大班学生教学目标：1.了解危险的东西，明确不能触碰以及使用危险的物品。
2.学会判断和避免危险的情况，增强自我保护意识。
3.掌握基本的安全知识和应对方法。
教学内容和活动安排：1.引入活动（5分钟）：教师准备一些与安全有关的图片或物品，通过观察和描述引发学生的好奇心，并导入本节课的主题。
2.讲解危险的东西（10分钟）：教师通过图片、卡片等形式，向学生展示一些危险的物品，如刀子、火柴、药物等，详细讲解这些物品的危害性和使用方法。
3.危险识别活动（10分钟）：教师将一些日常用品或学生熟悉的物品放置在教室中，学生通过观察、讨论、判断，找出其中危险的物品，并从中选择出不能触碰的物品。
4.安全知识学习（15分钟）：教师结合图片、故事、视频等多种形式，向学生介绍基本的安全知识，如火灾逃生、道路交通安全、食品安全等。
同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和遇到的问题。
5.游戏和角色扮演（15分钟）：教师可以设计一些安全游戏，如“找安全隐患”、“按规则过马路”等，让学生在游戏中学习安全知识并巩固所学内容。
同时，教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟遇到危险情况时的应对方法。
6.总结和展示（5分钟）：教师带领学生回顾本节课的内容，总结学到的安全知识，并鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，增强自我保护意识。
教学资源：1.危险物品图片、卡片等。
2.安全知识图片、故事、视频等。
评估方式：教师通过观察学生的参与度、讨论的质量、角色扮演的表现等方面，进行综合评估。
幼儿园大班教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班教案：《危险的东西我不动》教学目标
1.认识危险的东西；
2.理解危险的后果；
3.学会提高自我保护意识。
教学准备
1.教师准备：黑板、粉笔、课件等；
2.学生准备：学生的桌椅摆放整齐。
教学内容及步骤
步骤一：导入新知
1.手拿一些日常生活中容易发生危险的物品（如剪刀、刀、火机等），放在黑板上；
2.让学生一一回答这些物品的危害；
3.引导学生总结：这些东西都是危险的，不可以随意触碰。
步骤二：学习危险的后果
1.让学生看PPT图片，让学生看危险物品所能造成的后果；
2.让学生自己总结，在讲台上口头表达。
步骤三：学会如何保护自己
1.给每个学生一张纸，让他们画出一种能够保护自己的方法；
2.让学生口头表达画出的方法，让其它学生提出意见；
3.最后，让学生画上一个“不动”的标志，就是危险的东西，我不动。
步骤四：巩固与拓展
1.提问：上课中，老师发现某位同学在使用危险物品，你们会怎么做？请举出例子；
2.老师引导学生讨论，从这些例子中找出最有效的自我保护方法；
3.每个同学列出至少一个自我保护方法，将他们的答案在黑板上整理。
教学反思
1.教学效果：通过本节课的教学，学生学会了如何防止危险的物品；
2.教学缺点：需要老师的引导，才能让学生向好的方向发展，需要更多的互动支持；
3.教学改进：需要进一步加强学生对自我保护意识的重视，及时发现问题并解决。
幼儿园大班安全教案：保护我自己——不做危险的事
安全教育是幼儿园的头等大事,在幼儿园阶段，对幼儿实施我保护和安全这方面的教育，应针对幼儿的年龄特点，从幼儿周围的生活开始，通过事例，由近及远，由浅入深，增加幼儿的感性经验，重点培养幼儿的自我保护意识和安全意识，以预防为主，同时让幼儿知道一些简单道理。
1、不玩火有些幼儿爱玩火：玩火柴，玩打火机，用火烧东西玩，认为这样很有趣，但却不知危险。
玩火，易造成火灾。
轻者，烧坏衣物、身体;重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。
教育幼儿平时做到：(1)不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。
(2)不把纸、塑料这些容易着火的东西拿近火源。
(3)学会认识易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。
(4)如果发现自家或邻居，或公共场所失火了，要迅速跑出，并大声呼救。
如果附近有电话，要快拨通119，请消防人员来救火。
建议：(1)可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们讨论怎样防止火灾，重在培养幼儿的防火意识。
(2)不要教幼儿参加救火过程，因为幼儿缺乏自我保护能力。
2、不摸电线、不乱动电器电是人类的好朋友。
电能给人带来光明。
电是主要的能源。
电灯、电视、电冰箱、电车等与人们生活紧密相关，但它们都离不开电。
但是，电同火一样，也是有危险的，而且，由于电是看不见、摸不着的，它的危险更大。
使用不当，危险会发生。
幼儿好奇心强，对电是很感兴趣的，但对电的危险性认识不足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。
教育幼儿做到：(1)不摸电线，不玩电源插头和接线板。
(2)不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。
(3)不要走近设有小心触电标志的地方。
建议：(1)帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。
(2)组织幼儿进行找找哪些地方有触电的危险活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上小心触电!标志。
3、不动煤气、天然气的开关现代社会中越来越多的家庭使用煤气(或天然气)生火做饭，给生活带来极大方便。
但是，煤气、天然气是十分易燃的气体，一遇火星即会燃烧，甚至引起爆炸，造成火灾。
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教学目标1.让幼儿学习如何识别危险物品；2.培养幼儿有预见性和自我保护意识；3.学习如何避免在玩耍过程中发生意外；4.制定应急措施。
教学内容1. 危险品识别讲述如何判定危险品及其特点，教育幼儿对铁器、水、电器等危险品应有的安全意识，并让其熟记各类危险品的常见特征。
2. 安全活动鼓励幼儿们在安全情况下进行各种活动，如树上攀爬、溪流穿越等。
在这些活动中，引导幼儿认真观察环境，对未知的物品进行辨认，学会避开危险的地方。
3. 应急措施应急措施是幼儿安全课程的重要组成部分，更是视频教育与线下体验教育的紧密结合。
在每学期的安全课中，我们都会进行应急演练，让幼儿学会如何在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学策略1. 以生活为依托在教学中贴近生活，从日常生活常见的危险物品入手，帮助幼儿理解哪些物品是危险的，如果正确地处理它们。
2. 采取示范教学法在课堂教学中，采用示范教学法并结合小组交流。
引导幼儿进行小组交流，帮助幼儿形成危险品分辨的系统思考模式。
3. 组织实地体验学习通过实地体验学习，在安全的环境下体验各种活动项目，让幼儿能有预见性地采取正确的防护措施。
4. 进行应急演练定期进行应急演习，检查幼儿是否能够在紧急情况下采取正确的应急措施。
教学反思本学期我们针对危险品的识别、安全活动和应急措施等方面进行了多样化的教学，取得了不少显著成效。
但也存在一些不足。
一方面，在危险品识别环节中，还需通过实物的形式加强教学。
另一方面，应加强家长的安全教育，让家长意识到安全教育的重要性，促使家庭安全意识的建立。
总而言之，本学期年级安全教育成效积极，把安全教育作为幼儿园日常教育的重点，将来需要在家园共育、角色扮演、互动讨论等方面加强措施，让安全教育贯穿幼儿园教育各个领域，确保幼儿之家的安全氛围越来越浓。
大班安全教案《危险的东西我不动》
大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标：1.帮助幼儿建立安全意识，学会避免危险及不正确的行为，提高安全防范能力。
2.让幼儿明确危险物品及相关的安全规则。
3.具备安全知识和自我保护意识。
二、教学内容：1.认知识：危险物品。
2.能力培养：掌握现实生活中危险物品的判断和防范方法。
3.情感态度：培养孩子们的安全保护意识，并使其产生对安全的重视。
三、教学过程：1.教材环节：先通过图片、视频等材料进行讲解，并进行互动交流；通过游戏和实际操作来加深幼儿的印象。
2.操作环节：（1）听故事：老师讲解“危险物品”，并讲述相关的故事，让孩子们根据故事对危险物品有一个更加深刻的认识。
（2）观察图片：通过图片展示各种危险物品，让孩子们自己分辨和区别。
（3）模拟场景：让孩子们在模拟场景中体验危险物品的危害，如，电线、大刀、火柴棒等。
（4）游戏环节：老师可以在游戏中加入安全知识，比如家庭角色扮演游戏，或是在游戏中引导孩子们进行安全意识的讨论。
3.总结环节：（1）小结安全知识：孩子们当天学到的危险物品和防范措施进行简单的回顾。
（2）反思行为：帮助孩子们反思之前的不良行为，认识危险物品的危害，重视自我保障。
（3）形成习惯：创造良好的安全保护环境，让孩子们每天都能做到“危险的东西我不动”。
四、教学手段：1.图片资料：让孩子们更加直观地认识危险物品。
2.视频资料：融合现代科技手段，增加趣味性和互动性。
3.游戏体验：在游戏中加入安全知识，让孩子以互动的方式学习，利用游戏来加深记忆，潜移默化地培养安全保护意识。
五、实施方案：1.教师在上课前要提前准备好相关资料，确保教学内容贴切实际生活。
2.针对不同的年龄段，根据幼儿的认知特点，进行针对性的教学。
3.在教学过程中，要耐心细致地引导、提问和交流。
4.让家长了解教学内容及目标，获得教育资源，配合学校共同培养孩子的安全保护意识。
幼儿园小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》含反思
幼儿园小班社会优质课教案《危险的东西不要碰》含反思教学目标1.学生能识别出危险的物品，并理解危险是什么。
2.学生能在一定程度上了解一些常见危险的物品。
3.学生能够知道一些避免危险的方法。
4.学生能够在生活中增强安全意识。
教学重点1.学生能够识别危险的物品，包括玻璃、电器等。
2.学生能够知道一些常见的避免危险的方法。
教学难点1.学生能够理解危险是什么。
2.学生能够在生活中增强安全意识。
教学过程导入（5分钟）老师向孩子们介绍本节课学习的内容：我们今天要学习危险的东西不要碰，因为它们可能会伤害我们。
请同学们想一想，平时我们生活中常见的危险的物品有哪些呢？学习（25分钟）1.老师向孩子们展示一些危险的物品，比如刀子、剪刀、玻璃杯、电器等等，并向他们解释这些物品为什么危险，可能给我们带来哪些危害。
2.老师引导孩子们玩一些游戏，让他们能够更好地理解危险的概念。
例如，老师用珠子、铅笔等将桌面铺满，然后让孩子们猜哪一颗珠子或者哪一支笔会伤到他们，的确的帮助孩子们了解危险是什么，以及为什么需要注意其它事情。
3.然后，老师向孩子们解释一些常见的避免危险的方法，比如不按电器的开关键，要戴好安全帽等等，并向孩子们展示正确的方法。
拓展（15分钟）1.老师可以让孩子们依据老师提供的图片或者物品进行分类，哪些是安全的，哪些是危险的。
2.同时，老师可以带领孩子们做一个简单的危险物品的分类标准，便于孩子们在日常生活中识别危险物品。
总结（5分钟）老师利用小结的时间，对本节课的重要知识点进行回顾，总结孩子们的学习成果。
最后，老师和孩子们共同探讨，如果遇到危险的时候应该怎样做。
反思这节课整体来说还是比较成功的，孩子们能够比较清楚的理解危险的概念，并且知道如何避免危险物品。
不过需要提及的是，在带孩子游戏的时候，需要老师语言的花式引导，使得孩子的思想更加开放和灵活，尽可能不那么死板，只讲知识点，严守程序。
同时，需要根据班级的实际情况进行调整，密切关注每个孩子的情绪变化和反应，是否需要调整课程给予更多的帮助及支持。
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思
幼儿园大班下学期社会教案《危险的东西我不动》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》
幼儿园大班安全教案《危险的东西我不动》一、教学目标通过本次课的学习，使学生能够：1.了解危险的事物，学会识别危险；2.学会正确的回应方式——“危险的东西我不动”的做法；3.培养学生的自我保护意识获得基本的自救技能；4.提高学生对身体和健康安全的认识，养成良好的安全意识。
二、教学重点和难点教学重点：让学生学会识别危险和回应方式。
教学难点：让学生养成良好的安全意识。
三、教学内容本课将重点围绕以下主题展开：1.危险的事物有哪些？2.“危险的东西我不动”的做法。
3.学习如何跟家长和老师打电话，寻求帮助。
四、教学方法1.观察法：观察周围的事物，了解什么是危险的东西；2.模拟法：模拟各种场景，让学生了解危险的情况，并学会如何正确应对；3.互动法：学生之间的互动讨论，让学生在思考中学习到更加深入的知识。
1.教师需要准备一些日常生活中的危险物品，如火柴、电线等；2.备好一些简单的袋子和饼干等小食品；3.准备演示让学生观察的场景道具；4.准备PPT或白板等教学辅助工具；5.准备电话号码卡片，方便学生在紧急情况下拨打电话。
六、教学流程时间教学过程5分钟进入教室，带领学生集体唱“危险的东西我不动”10分钟观察法：引导学生观察周围的事物，认识危险的事物10分钟模拟法：教师演示危险的场景，让学生学会如何正确应对10分钟互动法：学生之间讨论各类情况，带领学生练习“危险的东西我不动”的口号15分钟学习如何打电话：教师将电话号码卡片分发给学生，并示范如何拨打电话10分钟教师用PPT、白板、物品等教学辅助工具对所学内容进行巩固复习5分钟教学总结，带领学生集体回顾今天学习的内容，并进行小结七、教学评估方法教师可通过以下方法进行教学评估：1.观察学生在课堂上的表现，是否能够认识危险和正确回应。
2.教师提出针对性的问题，考查学生对所学知识的理解程度。
3.教师可以开展小型实验活动，让学生提高自我保护能力。
在课堂教育外应加强家园联系，家长可以从家庭方面入手，教给孩子一些基本安全知识：如如何使用火柴、勿拿陌生人塞给食物等。
幼儿园大班《危险的东西我不动》教案合集五篇
幼儿园大班《危险的东西我不动》教案合集五篇幼儿园大班《危险的东西我不动》教案 1活动目的：1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备：1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图。
2、配套幼儿用书活动过程：一、组织活动二、谈话导入：有一位阿姨今天有一点烦，她的宝宝经常在家犯错误，不知什么事情该做，什么事情不该做，刚才她打了电话，想请我们小朋友助她的宝宝，这样，她出去办事才放心。
三、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片1、让幼儿说出图片的名称2、让幼儿简单地说出它们的用途。
三、引语：小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了我们解热，衣服皱了，电熨斗我们烫*衣服，我们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。
我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。
四、指导幼儿看图：1、图上有几个男孩，他们各自在干什么?2、图上有几个女孩，他们各自在干什么?五、引导幼儿想想，这样做有什么危险?六、教师告述幼儿：1、把手伸进转动的'电扇里会伤害到手指，会受伤。
2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。
七、“击鼓传花"游戏。
方法：幼儿围成一个圆圈，听到击鼓声一个一个传花，鼓声停止花落在谁的手中，谁就选择一张卡片，说明图片上的事应该不应该做，家可以一起参加讨论，已明辩那种行为是正确的，那种行为是不正确的，直到所有图片讲完。
游戏结束七、活动延伸：在区域中尝试设计安全标记。
活动反思：通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学*到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。
在幼儿安全教育中必不可少。
但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。
大班安全教案《危险的东西我不动》
大班安全教案《危险的东西我不动》前言儿童是最可爱的，也是最天真的群体。
但是在日常生活中，儿童也面临着各种危险。
为了让大班儿童更好地认识危险，增强自我保护意识，本教案旨在通过游戏和实际操作等环节，让孩子们掌握危险的知识与技能。
教学目标1.能够识别生活中的危险物品，如刀、火、药品等；2.能够正确运用危险的物品，如锅、炉具、吸管等；3.能够掌握遇到危险时应该采取的正确应对方法，如呼救、逃跑等。
教学内容一、生活中常见的危险物品1.刀、剪刀、镊子等锋利物品；2.打火机、火柴等易燃物品；3.药品、化学物品等有毒品；4.电器、插头、电线等电器设备。
二、正确使用危险物品的方法1.使用刀具、剪刀等锋利物品时应该在成人的协助下进行，并且应该保持手指和身体的安全距离，以防止误伤；2.需要使用火柴或打火机时，应该先向周围询问是否允许使用，并在安全的场所使用；3.学会正确使用药品，并且不要将药品当作食品或饮料；4.在使用电器时，应该确保电器表面干燥，插头和插座的接口应该牢固。
三、危险物品的认识在幼儿园的环境中，老师会展示一些危险的物品，如刀、火、毒品等，告诉孩子们这些东西很危险，应该远离。
同时，老师会引导孩子们逐渐形成正确的危险物品识别能力。
四、遇到危险时的应对方法1.如果孩子身边发现危险，他们应该首先立刻离开危险区域，不要接近危险物品，并尽快在成年人的协助下解决问题；2.如果遇到疑似身体不适的状况，比如头晕、呕吐、身体剧烈疼痛等，孩子应该的立刻寻找老师，并向老师寻求帮助；3.孩子应该学会呼救，如呼喊口号等，通知周围成人。
五、危险物品游戏1.毛毛虫吃光老师将用泡沫板或者纸板做成的毛毛虫装饰起来，每一截都代表危险的物品，如水果刀、药片等。
孩子们分为小组，轮流投掷色子，根据色子的点数，移动相应的步数，并在毛毛虫所在位置进行危险物品的学习。
2.警报！警报！老师弹奏不同的乐曲旋律，根据不同的旋律，孩子们要表演不同的动作，例如听到“警报”时，孩子们要立即离开座位，躲避“空袭”，避开危险的物品等等。
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》【教案简介】本教案是针对大班幼儿设计的上学期安全教育教案，主题是《危险的东西我不动》。
通过让幼儿了解和认识日常生活中的危险物品，掌握正确的避险方法，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
【教学目标】1. 让幼儿了解和认识日常生活中的危险物品。
2. 培养幼儿正确的安全意识，知道如何保护自己。
3. 提高幼儿的自我保护能力和应对突发事故的能力。
【教学重点】1. 让幼儿认识和了解日常生活中的危险物品。
2. 培养幼儿正确的安全意识，知道如何保护自己。
【教学难点】如何让幼儿掌握正确的避险方法。
【教学准备】1. 教学课件或图片。
2. 相关安全教育绘本。
3. 安全教学道具，如警示标志。
【教学过程】Step 1 引入1. 教师展示教学课件或图片，其中包括日常生活中的危险物品，如刀子、火柴、电源插座等。
2. 教师引导幼儿观察图片，问一些问题，如“这些东西看起来很危险吗？”“你们有看到过这些东西吗？”“我们应该怎么做，才能让自己远离这些危险呢？”3. 通过讨论，引导幼儿认识和了解这些危险物品，培养他们对危险物品的警觉性。
Step 2 学习安全知识1. 教师以绘本的形式，讲述一些关于避免危险的故事，引导幼儿思考故事中的安全问题。
2. 教师通过故事的讲述，向幼儿传递关于安全知识的要点，如“不要随便接触陌生的东西”、“不要乱插电插座”、“不要玩火”等。
3. 教师鼓励幼儿积极提问和参与讨论，加深他们对安全知识的理解。
Step 3 游戏活动1. 教师设置游戏环节，以巩固幼儿对安全知识的掌握。
2. 游戏可以是模拟幼儿生活场景，让幼儿根据掌握的安全知识，做出正确的选择和行动。
3. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏中的安全问题，让幼儿自觉地发现和改正错误。
Step 4 安全技能实践1. 教师以实例的方式，向幼儿展示一些日常生活中常见的危险情况。
2. 教师向幼儿解释如何正确应对这些危险情况，例如遇到火灾，应该尽快逃离，用湿毛巾捂住口鼻等。
大班主题公开课危险的东西我不动教案反思
促进师生互动沟通
提高学生学习兴趣
汇报人：
稳固环节
讲解重点：回忆本 节课学到的学问， 强调安全的重要性。
演示操作：呈现正 确的安全行为和危 急物品的处理方式。
学生互动：让学生 们相互争论，共享 自己对于安全的生 疏和体验。
反响总结：依据学 生的表现和反响， 对课程进展总结和 反思，为今后的教 学供给参考。
小结环节
回忆本节课学到的学问
强调重点和难点
提高学生自主思考 和解决问题的力气
培育学生安全意识
培育学生对危急因素的推断 力气
培育学生遵守安全规章的习 惯
增加学生自我疼惜意识
增加学生对危急物品的警觉 性
塑造学生良好行为习惯
增加学生安全意识 标准学生行为准则 培育良好习惯养成 塑造学生良好行为习惯
增加教师教育教学力气
提升教师教学水平
增加课堂治理力气
学生反响分析
对课程内容的把握状 况
对课程活动的参与度
对课程效果的满足度
对课程建议和改进的 意见
教师自我反思
学生是否能够乐观参与课堂 互动
教师是否能够准时觉察并处 理学生在课堂中的问题
课堂活动是否到达预期效果
教师对整个课堂的把握和把 握是否得当
教学策略优化
结合幼儿年龄特点，选择 适合的教材和教法
开展小组合作活动
创新实践环节
增加互动环节
教师专业进展路径
不断学习，提高自身素养 不断进展教学反思，总结阅历 乐观参与各种培训活动，猎取最新教学理念和方法 不断尝试新的教学模式，提升教学效果
提升学生认知力气
增加学生对危急的 生疏和防范意识
提升学生的观看力 和推断力
帮助学生把握应对 危急的方法和技巧
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》
大班上学期安全教案《危险的东西我不动》教案主题：危险的东西我不动教案目标：1. 培养学生的安全意识，提高学生对危险物品的识别能力。
2. 培养学生拒绝接触危险物品的能力。
3. 培养学生正确行动和求助的能力。
教学内容：1. 危险物品的概念及常见的危险物品的识别。
2. 危险物品的危害和应对策略。
3. 拒绝接触危险物品的方法。
4. 求助的方式及时应对紧急情况。
教学资源准备：1. 幻灯片或图片展示危险物品的图片，如火柴、刀子、药品等。
2. 声明示板或海报，上面写有“危险物品、我不碰”等字样。
3. 视频或故事书籍讲述危险物品的相关故事。
教学步骤：1. 导入（5分钟）向学生展示幻灯片或图片，让学生观察并回答这些物品是否危险，为什么会危险。
2. 学习（15分钟）a. 使用PPT或者故事书籍等方式，讲解危险物品的种类，如火柴、刀子、药品等。
b. 结合图片和实际生活场景，向学生介绍危险物品的危害和应对策略。
c. 引导学生讨论措施，例如保持距离、不接近危险物品、告诉家长或老师等。
3. 实践（15分钟）a. 学生们在教师指导下，和同学一起制作一个声明示板或海报，上面写有“危险物品，我不碰”等字样。
b. 学生们展示自己制作的声明示板或海报，并说明制作思路和传达的意义。
4. 复习（5分钟）通过小组活动、游戏或问答等形式，巩固学生对危险物品的认识和应对策略。
5. 提示（5分钟）向学生展示相关的视频或故事，进一步强化对危险物品的认知和拒绝接触的能力。
6. 小结（5分钟）总结本节课的要点和学到的知识，鼓励学生牢记安全措施和正确行动的重要性。
7. 作业布置（5分钟）请学生回家与家长讨论并记录家庭中的危险物品，并提出改进措施。
学生需要在下节课检查并向全班分享。
拓展活动：1. 家庭作业展示：学生可以在下节课展示家中危险物品的清单和改进措施。
2. 角色扮演：学生可以在小组内进行角色扮演，演示如何正确拒绝接触危险物品并及时求助。
教学反思：通过本节课的教学，学生们应该对危险物品有了更深入的认识，知道如何正确应对危险物品。
2024年幼儿园大班安全活动教案《高处危险我不跳》
2024年幼儿园大班安全活动教案《高处危险我不跳》
活动目的
通过本次活动，帮助幼儿认识到高处危险的风险，学会拒绝危险行为，提高自
我保护意识，培养幼儿良好的安全意识和行为习惯。
活动时间
•活动主题：《高处危险我不跳》
•活动日期：2024年XX月XX日
•活动地点：幼儿园大班教室及操场
活动内容
1.主题导入：
–通过故事、游戏或图片等形式引入高处危险的概念，引起幼儿的兴趣和注意。
2.高处危险的认识：
–利用视觉资料向幼儿讲解高处危险，如何避免并应对高处危险。
3.模拟情境体验：
–在操场设置模拟高处危险的场景，引导幼儿分辨危险环境，并告诉他们应该如何做，如避免贸然攀爬。
4.教学游戏：
–设计相应的游戏，帮助幼儿巩固安全知识，如“跳高不是好游戏”。
5.安全口号制作：
–引导幼儿一起创作“高处危险我不跳”口号，强化安全意识。
6.亲子互动环节：
–鼓励完成活动的幼儿回家与父母分享，并做出家庭安全承诺。
活动师资
•幼儿园专业老师及保育人员，保障活动的顺利进行。
活动效果评估
•活动结束后进行反馈问卷调查，了解幼儿在活动中对高处危险的认知情况。
•观察幼儿在日常生活中是否能自觉遵守安全规则，及时纠正不安全行为。
活动总结
通过本次活动，希望幼儿能够树立正确的安全观念，牢固树立“高处危险我不跳”的观念，从小培养安全防范意识，提高幼儿自我保护能力，更好地保障幼儿的安全成长。
以上是2024年幼儿园大班安全活动教案《高处危险我不跳》的内容安排，让我们共同致力于幼儿的安全教育！。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班安全《危险的东西我不动》活动教
案
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Teaching plan of "I don't move dangerous things" activity
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班安全《危险的东西我不动》活动教案
活动目标：
1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。
2、培养幼儿的观察力。
3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。
活动准备：
消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。
活动过程：
一、课前律动：
教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏！
（小手小手拍拍拍，小手举起来; 小手小手拍拍拍，小手合起来；小手小手拍拍拍，小手抱起来；小手小手拍拍拍，小手放起来。
）
二、激趣导入：
1、教师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化？
幼儿：这块布变成了白色。
2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色？今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。
3、出示消毒液教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗？幼儿：消毒液。
4、教师：xx小朋友回答的真棒！那么你们知道消毒液的特点和作用吗？幼儿：用它可以消毒。
教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。
人们可以用它来消灭有害的细菌。
而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。
三、出示口红
1、教师：老师手中拿的是什么？幼儿：老师手中拿的是口红。
2、教师：xx真聪明，你们看见过谁用过？幼儿：妈妈。
3、教师：那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。
4、教师：那你们可以用大人的口红吗？幼儿：不可以。
教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。
你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。
四、出示农药图片
1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药
2、教师：你们知道农药的作用吗？幼儿：不知道
教师：那么就由老师来告诉大家吧！农药也是一种液体，
它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。
如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。
五、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。
六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。
我们下节课请小朋友再说一说。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。