2016中学生物教师教学年终工作总结
生物教师年终个人工作总结5篇
生物教师年终个人工作总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名生物教师，认真履行职责，积极投入教育教学工作，取得了一定的成绩。
在此，我对自己的年终工作进行一份总结，以梳理过往经验，明确未来方向。
二、工作内容1. 课程教学（1）备课管理：一年来，我严格按照学校教学要求，认真备课，不断更新教学内容和方法。
在备课时，我不仅注重知识的传递，还力求培养学生的实验技能和分析问题的能力。
（2）授课实施：我注重启发式教学，鼓励学生主动参与，激发学生的学习兴趣。
通过课堂讨论、案例分析、实验教学等多种形式，提高学生的生物学科素养。
（3）学业评价：我遵循公正、公平、公开的原则，对学生进行全面的学业评价。
除了传统的考试方式，我还引入了学生自评、互评等多元评价方式，以更准确地反映学生的学习情况。
2. 科研与进修（1）课题研究：积极参与生物学科的课题研究，与同事合作完成了一项关于生物教学的课题。
通过课题研究，不断提升自己的科研能力。
（2）学术交流：参加各类学术研讨会和培训班，与同行交流教学经验，学习新的教学方法和理念。
（3）论文撰写：撰写了一篇关于生物教学的论文，并成功发表。
3. 学生活动（1）竞赛辅导：辅导学生参加生物竞赛，取得了优异的成绩。
（2）科普活动：组织开展了生物科普活动，如生物实验展示、生物知识竞赛等，普及生物知识，提高学生的科学素养。
（3）课外活动：带领学生参与生物相关的课外活动，如野外考察、生态环保活动等，增强学生的实践能力和社会责任感。
三、成绩与不足1. 成绩（1）教学成绩：在全校生物学科教学质量评估中，我所教授的班级成绩优异。
（2）科研成果：成功完成一项课题研究和一篇论文的撰写与发表。
（3）学生活动：辅导的学生在生物竞赛中取得优异成绩，组织的生物科普活动和课外活动受到学生和家长的好评。
2. 不足（1）教学方法：虽然已注重启发式教学和多元评价，但在某些方面仍需进一步优化教学方法，以适应不同学生的学习需求。
生物教学年终个人工作总结样本5篇
生物教学年终个人工作总结样本5篇第1篇示例：生物教学年终个人工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我作为生物教师，不断努力提升自己的教学水平，努力为学生创造更好的学习环境。
在生物教学方面，我主要负责高中生物课程的教学工作，包括教学设计、课堂教学和作业批改等。
我还积极参加学校组织的各项教学活动和培训，不断充实自己的教育教学知识，提升专业能力。
二、工作成绩在过去的一年里，我取得了一定的成绩。
在课堂教学方面，我针对学生的实际情况，调整了教学内容和教学方法，增加了生动有趣的案例分析和实验教学，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。
在考试成绩方面，我的学生成绩保持稳定，考试通过率明显提高，相比去年有了明显的进步。
在学生评价方面，我不断接受学生的意见和建议，及时调整自己的教学方法，获得了学生的认可和好评。
三、工作不足在工作中也有一些不足之处，主要体现在以下几个方面：在自身专业知识方面，我发现生物学知识更新换代较快，需要不断学习和研究，提高自己的专业素养。
在教学设计方面，我仍需加强对于教学内容和目标的把握，提高教学设计的灵活性和针对性。
在课堂管理和学生关系方面，我需要更加注重教学与学生之间的互动，建立良好的师生关系，激发学生学习的积极性和主动性。
四、工作展望面对新的一年，我将会继续努力改进自己的工作，不断提高教学水平，取得更好的成绩。
具体来说，我会加强对生物学知识的学习，深入研究教材内容，提升专业素养。
我将进一步优化教学设计，增加多元化的教学手段，提高教学效果。
我也会加强与学生之间的沟通交流，建立亲近融洽的师生关系，激发学生学习的热情和动力，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。
过去一年是我不断成长和进步的一年，我将会继续努力提升自己的工作水平，不断学习和改进，为学生提供更好的教育教学服务，让他们在学习中收获更多，取得更好的成绩。
希望在未来的工作中，我可以更加出色地发挥自己的专业优势，取得更加优异的成绩，为学生和学校的发展作出更大的贡献。
生物教师教学年终工作总结(7篇)
生物教师教学年终工作总结这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
并将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的方式将课堂还给学生。
2、通过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。
树立了学生主体观，____了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
初中生物教师年终工作总结（2篇）
初中生物教师年终工作总结在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比赛。
丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。
因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。
同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
初中生物教师年终工作总结（通用16篇）
初中生物教师年终工作总结（通用16篇）初中生物教师篇1转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。
在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。
认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾驭教材的能力。
运用教学规律，发挥学生主动性。
学校教育的目的不是培养复现型人才，而是创造性综合性人才。
因此，在中学生物学教育中，教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使学生学会学习学会思考，从而提高文化科学素质。
改变教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。
改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。
按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。
加强实验教学，培养学生的实验操作能力。
生物学是一门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。
然而，由于多数学校实验条件不足，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。
掌握实验原理设计实验方案熟悉实验步骤辩析实验现象表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。
我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索：注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。
根据本校的实际情况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动手做，改变用录像演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。
初中生物教师年终工作总结5篇
初中生物教师年终工作总结5篇初中生物教师年终工作总结1本学年，我担任初一生物教学工作。
虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学年的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理念，我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读，了解了目前生物课程改革的目的，掌握了目前改革的重点，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路课前备课，有备而来。
我认真阅读各种教学参考书，不仅准备教材、教法，还准备学生，认真写教案。
结合学生实际和教材内容，制作实物(图片)等各种有趣的教具，很好地为课堂教学服务。
上课备课，灵活安排简单易操作的活动。
让他们在快乐中学习，在玩耍中获得新知识，充分调动学生的情感态度和兴趣，发挥学生的积极性，取得良好的教学效果。
课后备课，总结教学经验，撰写教学后记，肯定这节课的成功，探讨本单元的不足，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。
1、巧妙导入，培养兴趣。
我首先通过每节课玩游戏来激发学生的学习兴趣，让学生和谐地学习英语。
2、图文结合，掌握新知识。
根据图文并茂的教材特点，充分利用图文并茂的教材，使学生有明确的任务目标，借助图片等手段把握其含义，使他们积极参与到学习的过程中来获取新知识，培养学习兴趣。
在遇到困难的时候，我不厌其烦地耐心教导学生，力求让他们在学习的时候明白，在懂得运用的时候培养他们的能力。
一边学习新知识。
他们还在适当的时候接受思想教育。
四、正视自我，明确今后努力方向1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3.对差生缺乏说服教育。
虽然穷学生也有被抓的，但并不总是被抓。
4.教学投入不足，没有深入研究教材和学生。
初中生物教学年终工作总结7篇
初中生物教学年终工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼之间，一年的光阴已然悄然流逝。
这一年，我在初中生物教学岗位上辛勤耕耘，不断学习，不断进步。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期在未来的教学中更好地发挥优势，弥补不足。
一、教学任务完成情况本年度，我共完成了生物课程的教学任务，包括《生物学基础》、《生物技术实践》等课程。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，认真备课，授课，辅导，认真批改作业，注重培养学生的实验能力和创新思维。
同时，我还积极参与了学校的生物学科组活动，与同事们共同探讨教学方法，分享教学资源，共同提高教学质量。
二、教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，我采用了PPT、视频、实验等多种教学方式，让学生在视觉、听觉、触觉等多个方面感受生物学的魅力。
同时，我还注重引导学生进行探究性学习，鼓励学生通过实验、观察、思考等方式自主探究生物学的规律和原理。
三、教学成果与收获通过一年的努力，我取得了以下教学成果：1. 学生的学业成绩得到了显著提高。
在期末考试中，我所任教的班级的生物学科成绩在全校范围内名列前茅。
2. 学生的实验能力和创新思维得到了培养和提高。
在生物实验中，学生们能够熟练地操作实验器材，准确地记录实验数据，并能够根据实验结果得出科学的结论。
此外，学生们在参加各类生物竞赛中也取得了优异的成绩。
3. 我也获得了不少收获。
通过与学生们的互动和交流，我不仅提高了自己的教学水平，也增强了自己的责任心和使命感。
同时，我也积累了不少教学经验和资源，为未来的教学工作打下了坚实的基础。
四、存在的问题与不足尽管取得了一定的教学成果，但我也意识到自己在教学工作中还存在一些问题和不足。
例如：1. 在某些难点和重点问题上，我的解释和阐述还不够清晰和准确。
2. 在实验教学中，我有时过于注重实验结果而忽视了实验过程的指导和监督。
3. 在课堂管理方面，我有时过于宽松或严厉，需要更好地掌握平衡。
初中生物教师年终工作总结
初中生物教师年终工作总结初中生物教师年终工作总结范文（通用6篇）初中生物教师年终工作总结1一学期即将结束，回顾这一段的工作，我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。
以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。
生物实验室各项工作顺利完成。
总结如下：一、教育观念，重视实验室的建设生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展，在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。
由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。
二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。
对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。
对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。
有害、有毒的药品实行了专柜存放。
三、一些标本，完善实验设施发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。
保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
(一)严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。
实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。
对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。
而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。
(二)仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。
做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。
初中生物教师个人年终工作总结（三篇）
初中生物教师个人年终工作总结敬爱的领导、亲爱的同事们：时间过得真快，转眼间又到了一年的尾声。
回顾这一年的工作，我深感荣幸和幸福，能够在这个充满生机和活力的校园里担任初中生物教师一职。
在这一年中，我通过不断努力和提升自己的教育教学水平，积极践行生物教育理念，为学生的成长和发展做出了自己的贡献。
现将个人年终工作总结如下：一、教学工作作为一名初中生物教师，我一直将教学质量和学生成绩放在首位。
因此，在这一年的工作中，我注重深入研究新课程标准和教材要求，合理规划每个知识点的教学内容和教学方法，力求使学生掌握并理解生物学的基本理论和实践技能。
1. 课程设计：我根据学生的年龄特点和认知水平，设计了一系列具有生活情境的教学案例，通过问题导向的学习方式，激发学生的学习兴趣，并培养学生的科学思维能力和创新精神。
2. 教学实施：我注重多媒体教学手段的运用，结合教材内容和学生实际，展示生动的图片和视频，让学生们在视觉和听觉刺激下更好地吸收和理解知识。
同时，我通过开展小组合作学习和实验操作，培养学生的团队合作意识和实践能力。
3. 教学评价：我制定了科学合理的评价方案，通过考试、作品展示、小组讨论和实验报告等方式，对学生的学习效果进行评估，及时了解每个学生的学习情况和问题所在，为个别学生提供有针对性的辅导和指导。
通过这一年的教学实践，我看到了学生们对生物学的热情和探索欲望，在他们的成绩提升和兴趣培养方面取得一定的成果。
但同时也存在一些不足，如动手实践环节的不够丰富，学生对科学知识的应用能力还有待提高。
因此，我决定在新的一年继续努力，深入研究生物学的前沿知识，提升自己的专业素养，为学生提供更高质量的教育教学服务。
二、学生管理作为一名班主任，学生的管理和指导是我工作中一个重要的方面。
在这一年的工作中，我注重与学生和家长的沟通，通过班级会议、家长会和班会等渠道及时了解学生的学习和生活情况，倾听学生的心声和建议。
1. 班级管理：我通过制定班级规章制度、班级荣誉制度和班级文化建设等方式，营造了良好的学习氛围，培养了学生的自律意识和合作精神。
初中生物教师年终总结报告8篇
初中生物教师年终总结报告8篇篇1一、背景作为初中生物教师，我在本年度内认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。
在此，我对自己的年度工作进行总结，以期为新一年的工作提供参考。
二、教育教学工作1. 课堂教学本年度，我认真备课，精心设计教案，注重课堂互动，提高了课堂教学效果。
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、演示、探究等，使学生能够更好地理解和掌握生物知识。
同时，我还注重培养学生的实验能力，组织开展了多个实验课程，让学生通过亲手操作，深入了解生物学的奥秘。
2. 教育教学研究在教学研究方面，我积极参与学校组织的教研活动，与同事共同探讨教育教学问题。
我还认真阅读生物教学相关的书籍和文章，不断提高自己的教育教学水平。
通过研究，我深入了解了学生的学习需求和特点，为课堂教学提供了更加贴近学生实际的教学内容。
三、学生管理工作在学生管理方面，我注重培养学生的自主学习意识，鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的心理健康，积极与学生沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。
通过努力，我得到了学生的信任和尊重，班级的学习氛围也得到了明显的改善。
四、课外活动本年度，我组织开展了多次生物学科普活动，如生物知识竞赛、生物实验比赛等，让学生在活动中巩固和拓展所学知识。
此外，我还带领学生参与校外的生物考察活动，让学生亲近自然，了解生态环境，增强了他们的环保意识和责任感。
五、个人成长与反思1. 专业成长本年度，我参加了多次省级和市级的生物教师培训，学习了先进的教育教学理念和方法，提高了自己的专业素养。
我还积极参加学术研讨会，与同行交流经验，拓宽了自己的视野。
2. 反思与改进回顾本年度的工作，我发现自己在教学和管理工作中还存在一些不足，如课堂互动不够充分、学生个性化需求关注不够等。
为此，我将进一步加强课堂教学研究，提高课堂互动效果，关注学生的个性化需求，提高教学效果。
同时，我还将加强学生的心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的问题。
初中生物教师年终总结报告6篇
初中生物教师年终总结报告6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名初中生物教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。
本着对学生负责、对教育负责的原则，我严格按照学校的要求和课程标准进行备课、授课和辅导。
在此，我对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
二、教学任务完成情况1. 课程安排与进度：我按照学校的教学计划和课程标准，完成了本年度的生物课程教学任务。
在课程安排上，我注重知识的连贯性和系统性，确保学生能够全面、系统地掌握生物知识。
同时，我根据学生的实际情况和需求，适时调整教学进度，确保教学质量。
2. 教学方法与手段：在教学方法上，我注重启发式、探究式等多样化教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还充分利用多媒体等现代教育手段，提高课堂效率和教学效果。
3. 考试与评估：我严格按照学校的要求进行考试和评估工作。
在考试过程中，我注重考查学生的知识掌握情况和实际应用能力，确保考试的公正性和有效性。
同时，我还根据考试结果及时调整教学方法和策略，以便更好地提高教学质量。
三、教学成果与收获1. 学生成绩与表现：通过一年的努力，学生们的生物学习成绩有了显著的提高。
在期末考试中，班级平均分和优秀率均达到了学校的要求，学生们的实际应用能力和综合素质也得到了提高。
2. 教学成果与荣誉：我的教学工作得到了学校和家长的认可和赞扬。
在学校的年度考核中，我被评为优秀教师。
此外，我还获得了一些荣誉称号，如“生物教学能手”、“优秀辅导员”等。
四、存在的问题与不足1. 教学内容与方法有待进一步优化：尽管我在教学中注重启发式和探究式教学方法的运用，但仍需进一步优化教学内容和方法，以满足不同层次学生的需求。
2. 学生实践能力有待提高：在教学过程中，我发现学生们的实践能力有待提高。
因此，在未来的教学中，我将更加注重实践教学的开展，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 家校联系有待加强：家校联系是提高教学质量的重要环节。
2016生物教师年度工作总结
2016生物教师年度工作总结作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
以下是小编为大家搜集整理的2016生物教师年度工作总结范文，欢迎参考!2016生物教师年度工作总结范文一：本学期担任高84班生物教学工作，本班学生以专业生居多，学生基础较差，而且部分学生因专业训练常在第七节课及辅导时难以到位，针对这些情况，本人一期来主要从以下方面进行教育教学工作。
现就一期来的工作总结如下：一、教育方面根据学生的心理特点、生理特点和基本情况，结合本学科的具体实际，采取形式多样的教学方法，耐心细致地做学生的思想工作，培养学生热爱祖国、热爱校园的热忱，让学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯，激发学生学习生物学的兴趣。
二、教学方面1、充分准备好每一堂课：备好课是上好课的前提，要想让学生每堂课都有所收获，必须认真备好每一堂课。
针对不同班次学生的实际情况，我在每堂课前做到：认真钻研教学大纲对该课的具体要求，把握教材的重点和难点，仔细分析学生可能存在的实际性问题，遵循教学大纲但不拒泥于教学大纲，制作或准备好上课时的板图、标本、模型、挂图、课件等教具。
在此基础上，写出详细教案。
做到既备教材又备学生。
2、认真上好每一堂课：课堂45分钟是学生掌握知识的关键。
因此在教学过程中，我根据学生的实际情况，结合课堂的实际和新教材的特点，采取不同的教学方法进行教学。
教学中，既注重基本知识和基本技能的传授，又注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
从而让每个学生都有所提高。
3、消化、巩固好每一堂课：准备好一堂课上前提，上好一堂课上关键，但仅有前提和关键是远远不够的。
所以在每堂课结束前后，根据课程的基本内容加以总结、分析，布置适当的典型思考题或课外作业(以基础训练为主)，做到当堂消化，当堂巩固，从而达到教学目的。
4、注重对学生的辅导。
辅导是教学过程的一个重要环节，辅导的好坏直接关系到学生对知识的掌握程度。
在教学过程中，做到集体辅导和个别辅导相结合，特别注重对个别学生思想、学生方法的教育。
生物教师年终工作总结怎么写7篇
生物教师年终工作总结怎么写7篇第1篇示例：生物教师年终工作总结一、教学工作总结今年，我在教学工作中主要负责生物课程的教学工作，经过一年的努力，我对自己的工作有了一些总结。
我在备课方面加强了自己的能力，结合学生的实际情况，完善了教学大纲和教学计划，保证了教学的质量和效果。
我注重引导学生进行实验和观察，提升了学生的实践能力和动手能力。
在课堂教学中，我积极采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高了课堂效率和教学效果。
我在教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题，比如在课堂管理方面还需要加强，针对学生个体差异的教学方法还需要改进等。
在教育教学管理工作中，我主要负责生物教学方案的制定和实施，学生考试卷的批阅和统计分析等工作。
今年，我在这方面取得了一些成绩，比如我们学校生物课程的教学质量得到了校领导和家长的认可，学生的考试成绩较往年有一定提高。
在教育教学管理工作中，我也发现了一些问题，比如文件资料整理不够规范，管理工作不够细致等。
四、自身的不足和改进方向通过一年的工作总结，我发现了自身在教学、科研和教育教学管理工作中存在的不足之处。
在教学方面，我发现自己在提问和案例分析方面还需要提高，引导学生思考的能力不够。
在科研工作中，我发现自己在研究方法和手段方面还需要不断学习和提高。
在教育教学管理工作中，我发现自己在文件资料的整理和管理工作中还存在一些问题。
针对以上不足，我将在未来的工作中重点加强提高，力求在新的一年取得更好的工作成绩。
五、未来工作计划在未来的工作中，我将继续加强自己的备课能力，提高学生的实践能力和动手能力，改善课堂管理，增加针对个体差异的教学方法。
我还将继续深入开展科研工作，提高研究成果在教学中的应用，不断提高自己的科研水平。
我还将加强教育教学管理工作，规范文件资料的整理和管理工作，提高自己的管理能力。
我还将继续不断学习，不断提高自己的综合素质和能力，力争在未来的工作中取得更好的成绩。
以上就是我今年的生物教师年终工作总结，一年的工作虽然有成绩，但也有不足之处。
中学生物教师年终工作总结(3篇)
中学生物教师年终工作总结本学期任七年级三个班、八年级二班生物课，还兼八年级年级组长。
我认真执行学校教育教学工作计划，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成人成才。
能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学工作任务，尽到一个教师应有的职责，现总结如下：一、思想品德方面我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。
热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，真诚对待学生。
平时积极参加学校各项活动，认真搞好教研活动。
二、教育教学方面生物学科的成绩被纳入中考，生物课倍受重视，对生物教师提出了更高的要求。
再加上改用人教版教材，这就需要我们一切都要从头开始，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，把握三维目标教学。
注重教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，组织好课堂教学。
认真实施学校推行的“利用导学案”教学模式，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣，提高课堂教学质量。
促进学生全面发展，及时反思和改进教学方法，关注学生对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；本学期认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、业务学习方面积极学习各种理论，严格要求自己，充实自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
积极参加教研活动。
四、今后努力的方向1、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、在教学上下功夫，优化课堂教学，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
中学生物教学工作总结(通用6篇)
中学生物教学工作总结(通用6篇)总结一：中学生物教学工作总结在过去的一学期中，我作为一名中学生物教师，经历了许多教学实践，并从中得到了很多有益的经验。
在教学内容上，我注重培养学生的探究能力，尤其强调实验课的设计与实施。
通过让学生亲自动手进行实验，他们不仅能够更好地理解生物学的原理，还能增强他们对科学方法的掌握。
同时，在教学方法上，我采用了多媒体教学、讨论活动等多种方式，以激发学生的学习兴趣。
通过这些实践，我发现学生们的学习积极性大幅提升，课堂氛围更加活跃。
然而，我也意识到，仅仅依靠课内教学是远远不够的，还需要积极参与并组织学生参加各种实践活动，提高他们的实践能力。
尽管有一些不足之处，但我相信在未来的教学实践中，我会不断完善自己，提高教学水平。
总结二：中学生物教学工作总结回顾这一学期的教学工作，我认为在教学内容的选择上，我注重了培养学生的综合能力。
通过设计有针对性的作业和课堂讨论，学生们不仅能够记住和理解知识点，还能运用所学知识解决实际问题。
在教学方法上，我采用了多元化的教学方法，如讲授、实验、小组合作等，以满足学生的不同学习需求，并激发他们的学习热情。
此外，我还注重了学生的学习态度和习惯的培养，通过提高学生的学习意识和学习方法，使他们在学习中更加主动和自律。
不过，在以后的教学中，我需要进一步加强与学生的互动，提高课堂效果，同时加强与家长的联系，建立良好的家校合作关系。
总结三：中学生物教学工作总结在这个学期的生物教学中，我主要注重的是培养学生的科学思维和科学研究能力。
通过引导学生进行科学实验和科学观察，他们不仅能够学会科学探究的方法，还能培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
同时，我还注重培养学生的科学态度和价值观，教育他们遵循科学道德和科学精神，尊重科学事实和科学方法。
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，比如部分学生对实验课不够重视，缺乏实际动手能力等。
因此，在未来的教学中，我将进一步改进实验教学的方法和手段，提高学生的实践能力和动手能力。
中学生物教师教学工作总结(精选5篇)
中学生物教师教学工作总结（精选5篇）中学生物教师教学工作总结1计算机和网络是当今先进生产力的标志，其在教育领域的引入对传统的教育思想、教学内容、教学方法和课程体系产生巨大的影响。
传统教育“以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心”的教学模式已不适应于新课程体系的需求。
为培养高素质的创新人才，我们在生物化学教学中引入多媒体课件教学模式，经过3年的教学实践，得到了非常好的效果，通过多媒体教学，使难于理解的生化机理通过图象、图表、文字、数据与动画演示结合融为一体，直观地表现出来。
激发了学生的学习兴趣，使学习变得轻松愉快，学习成绩得到了大幅度提高。
多媒体在生化教学中的特点通过总结，我们认为，多媒体在生化教学中的特点主要表现在以下几个方面：1丰富的表现力在传统的生物化学教学中始终离不开一本书、一支笔、一块黑板的模式，很多时间都花费在对抽象、难理解的概念性问题的讲解，在平时的教学中，学生的思维活动水平常常会逐渐下降，思维处于关闭状态，这并不是学生自身的'问题，而是传统教学手段的弊端——枯燥、乏味。
通过使用多媒体教学，使一些生化事件的时间顺序、空间结构和运动特征形象直观地展示出来，如蛋白质、核酸等大分子物质的结构、酶的作用机理等通过高清晰度图片的展示，使一些抽象的原理变得简单，使学生一目了然。
学生对知识的掌握更加准确。
由于多媒体在表达抽象的概念、复杂的变化过程和运动形式上比传统教学有着更强、更丰富的表现力，加深了学生对知识点的理解和记忆，收到了良好的效果。
2交互性强多媒体课件在生物化学教学中的引入，增强了教学过程的交互性，使单向的教学活动变为双向和多向的教学活动，可以通过学生的理解和意图，运用适当的教学策略，指导学生进行有针对性的学习。
充分利用了信息量大的功能，为学生提供了丰富的背景资料，拓宽了学生的认识深度，通过对真实情景的再现和模拟，培养了学生的探索、创造能力。
教学效果可以及时得到反馈，迅速发现学生学习中存在的问题，可以及时调整教学策略，加强学生在学习中的薄弱环节，提高了教学质量。
初中生物老师年终工作总结5篇
初中生物老师年终工作总结5篇经过一段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们好好总结一下，并记录在工作总结里。
下面是我给大家整理的学校生物老师年终工作总结，欢迎大家查阅，盼望大家喜爱!学校生物老师年终工作总结1这一年来我担当初一八个班的生物教学，为了使今后教学工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏总结教育教学阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、多方法教学，便于理解把握学问对于初一同学来说，生物学是门新课程，其中学问与他们生活息息相关，但光靠平常的熟悉，他们是没法理解生物学学问的。
因此，我在教学时运用实物对比、调查、多媒体等方法，借助生活中简单获得的实物材料等作教具，让同学理解学问，把握学问。
如讲其次章第一节《食物中的养分物质》时，为了让同学便于理解食物中所含养分成分如蛋白质、维生素等学问，我让同学将早餐中煮熟的鸡蛋、牛奶、苹果等带到课堂，让同学较直观的感知其中所含蛋白质、维生素等养分成分的颜色、状态等，从而引人各养分成分对人体所起作用、存在于哪些食物中等学问，让同学亲自去摸，带着爱好地动脑思索，这样，一堂课变得不一样了：同学主动主动的参加其中，或动手解剖，或动嘴尝，或动眼看，或动脑想，化抽象为详细，一方面课堂气氛活跃多了，另一方面，又使同学在多方面的感观中理解学问。
二、注意基础学问的教学初一同学，刚接触到生物学学问，基础学问对他们生物学上的进展尤为重要。
记得我曾听到一位高中老师埋怨：她的同学学校生物学问太薄弱。
是啊，中考是不考生物的，同学难免对这门课有所忽视，但对于学理科的高中生来说，学校阶段储备一些生物学学问是很有必要的。
退一步讲，即使不考虑升学，把握一些生物学学问，拥有一些生物学常识，会对一个人的生活、健康是有益的。
鉴于以上各种状况，我的教学活动基本上是以课本内容为主绽开的。
在这个主题中，为了以后同学在这一科的进展，教学中我也会对现时的一些热门的技术有所介绍。
中学生物教师年终工作总结（2篇）
中学生物教师年终工作总结本学期，本人担任高二（3—6）班的生物教学工作。
在这个学期的生物教学实践中，对于一个还在成长中的教师来说，无论是教学思想和教学理念的形成与接受，还是教学方法和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度地提高。
反思才能进步，温故方可知新——现将本学期的工作的得失情况具体而详细的加以总结。
第一：教学思想先进，教学理念与时俱进新课程改革还在如火如荼的进行，而作为年轻的一代，在新课程改革的步伐中，教育理念与时代同步。
因而，在教学工作过程中充分显示出“知识与能力、方法与过程、情感态度价值观”的三维教学的思想，以及“自主、合作、探究”的教学新模式。
第二：树立终身学习理念生物科学的发展是非常迅速的，而作为生物教师自身的学识相当重要。
所以，在工作之余，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
一有空闲时间，我便争取出来学习生物科学技术相关的教学方法，学习生物科学技术的相关技术。
生物技术领域相当广泛，技术由浅至深跨度也相当大，一个人的知识在这个大海洋里犹如一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。
这个学期，我努力扩展自身的知识面，也不断往深度钻研，自己觉得收获很多。
当然，这一些仍然远远不够，学海无涯，在下个学期，还有更多需要学习的。
同时，积极听取同组教师的课，虚心向各位老师请教，以提高自己的教学水平。
第三：教学形式多样化教学过程中，能把握教材，把新课程理念，课标及教材有机的结合起来，再培育学生各方面的能力时，做到教学形式多样化，使学生轻松接受知识，对生物学产生兴趣。
而教学形式的多样化，对教师的专业素养有着更高的要求，因此我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。
第四：培优扶差生物是理科中的文科，很多学生在生物的学习中态度不端正，没有养成良好的学习习惯，使得有些学生生物成绩差，以致成为绊脚石。
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2016中学生物教师教学年终工作总结
工作总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
以下YJBYSDL为大家整理了2016中学生物教师教学年终工作总结,供大家参考!
2016中学生物教师教学年终工作总结一
转眼间,一学期过去了,回顾一期的教学工作,我执教初一11,12,13,三班的数学,工作中有收获和快乐,也有不尽人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作做到更好,现总结如下:
一、热爱教师工作,思想进步,团结同志,无私奉献。
能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,踏踏实实地工作,老老实实地做人.
二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平
本期我结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升.在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺
术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作
中很好的应用.我还积极参加了网上继续教育培训,并顺
利地通过了结业考试,使自己的教育技术得到了很大的提高.
三、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深.
2、新课标下新的教学思想学习不深入.对学生的自
主学习,合作学习的指导和活动的开展还不尽人意,有待
于进一步探索.
3、后进生的转化工作不尽人意,有待于进一步加强.
四.今后努力的方向
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想.
2、进一步学习新课标,挖掘教材,提高课堂教学效率.
3、加强转化后进生力度.
2016中学生物教师教学年终工作总结二
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、
讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形
成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发
扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提
高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：(备好课)
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，
每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、
需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采
取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况：
①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，
调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发
学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂
气氛。
始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，
注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种
教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。
使
每个学生都参与其中发挥她们的主动性。
改学生被动听
课为主动学习，想学习，要学习。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言
简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。
因此我不断的
有意识的锤炼自己的课堂语言。
现在已经克服了以前的
许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基
本功。
⑶课后的情况：
①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校
的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按
时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要
抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学
习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，
尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们
的优点，给她们信心，让她们看到自己的希望。
从赞美
着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和
差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少
学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业
多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。
学生的作业教
师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值
得肯定之处。
2.积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师
学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高
教学水平。
3.培养多种兴趣爱好，经常阅览各种书籍，特别是
本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断
了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
4.金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。
平
时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。
学校没
实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改进。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，
发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自
己的力量。