12-13年度_11-12级课程论文要求
(一)近三年主讲本科课程情况 学生数 学分 学时数 考核情况
参考书
2013.9 Publishing
1.5/32
参考书 for Nanomedicine Drug Delivery System(Second Edition) 工具书
2013.10
RSC Publishing
2/20.5
2014.2
Humana Press
1/15.6
（3）教学研究项目（近三年） 项目 项目名称 试点学院“专业 2012.4-2015. 综合改革试点” 项目（药学专 教育部 8 在研 100 100 1 性质及来源 编号 止年月 情况 (万元) 起始终 完成 经费总额 到校经费(万元) 本人排名
系，培养药学 实战型人才 以提升学生综 应晓英，高 建青，韩旻， 合能力为中心 袁弘 的药剂学教学 改革与实践 （2）教学专著（近三年） 书名 药剂学与工业药剂 教材 学实验指导（主编） 生物药剂学与药物 教材 动力学 生物药剂学与药物 动力学 （学习指导与 习题集） 医学科研方法学 Cancer Targeted 教材 2011.3 教材 2011.9 2011.9 2012.6 类型 出版年月
所在学院教学负责人签字： （二）教学研究 （1）教学论文（近三年） 论文作者 高建青，应 基于多学科交 晓英，朱卡 叉的药学专业 林，余飞 课程体系建设 波，杨波 应晓英，高 构建药剂学多 建青，胡瑜 维实践教学体 兰，韩旻 2013，25 海峡药学 （10）： 2013.10 2 无通讯 药学教育 ):12-14 2013,29(5 2013.5 1 无通讯 论文名称 发表刊物 卷（期）号 发表年月 本人排名 是否通讯作者
业综合改革） 以模块化方式 培养综合性人 才的药剂学教 学改革 本科 “ 专业综合 改革试点 ” 建设 项目，药学专业 综合改革 2013.10-2015 浙江省 .10 在研 1 1 1
课表.xls
备注
说明
院系负责人签字： 焦洪涛
制表人：谭秀英
联系电话：87559500
22—1
华中科技大学法学院2012-2013学年度第一学期课表
周次 教学进度
课程名称 学时数 学分 任课教师姓名职称
星期 专业班 节次
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 考试
14 15
16
17 18 19 上课
20
21 考试
上课
1-2 3-4 星期一 5-6 7-8 9-11
商法（一）（11-12,14-20周） 微积分（三）（6-12,14-20周）
英语（三）（5-12,14-20周)(2班)
东九 A113 东九 A116 东九楼D402 东九楼D115 东九楼B402 东九楼D401 于纯忠 张晓芳 韩东屏 徐敏
1-2
科技法32/2（焦洪涛/副教授 ） 法理学（二）32/2（梁木生/教授） 国际经济法48/3（高华/李杜 副教授/讲师） 法经济学32/2（成凡/教授） 国际法32/2（徐军华/副教授） 中国法制史56/3.5（饶传平/杨昂 讲师） 商业秘密法16/1（伍春艳/讲师） 劳动法48/3（汪敏/讲师） 法律英语32/2（李薇薇/讲师） 微积分（三）80/5 （王新宇/讲师） 中外文明史 32/2（张超/讲师） 形势与政策3（李军山/教授） 法学德语201001班（22） 法学1002班（31） 法学1003班（33）（合计：86人） 中外文明史（3-12周） 国际法（8-12,14-20周） 中国法制史（1-7周） 劳动法（1-12周） 微积分（三）（6-12,14-20周） 东九楼D401 东九楼D401 东九楼D401 东九楼D401 东九楼D401（与2011级合上共85人） 张超 徐军华 饶传平 杨昂 汪敏 王新宇
广东省中小学教师职称评审申报表(初稿样表)
广东省中小学教师职称评审申报表工作单位姓名现任何专业技术职务小学xx科二级教师申报何任职资格小学xx科一级教师申报时间 xx年xx月xx日广东省人力资源和社会保障厅广东省教育厅制填表须知１.本表适用于中小学教师申报评审教师职称。
２.本表内容打印或用钢笔(签字笔)填写。
内容要真实、准确，字迹要端正、清晰，教育教学业绩与成果力求用具体数据表述。
内容不得随意涂改,凡有填错后确需涂改的,须加盖单位公章(校长章)。
学历教育情况中的办学形式指全日制或电大、函大、业余大、职大、夜大、自学考试、网络教育。
工作简历从参加工作开始时填起，时间首尾要接上。
教研员、电教教师填括号内课题研究项目，指导开展教研活动的层次、范围、效果和参与示范课或试验课教学情况。
教研员、电教教师无需填写担任班主任工作情况。
教研员、电教教师无需填写课程教学情况，但应填写人事年度考核结果。
1.申报人须如实填写各栏。
若对取得现资格以来专业技术工作中既往过错隐瞒不报的，评前公示阶段受举报查实，取消当年申报资格并通报批评；评后公示阶段受举报查实，评审结果无效或注销已获资格，三年内不得再次申报。
2.“本人负面情况申报”栏下方文字说明，系对本人工作出现的过错的具体表述。
例如勾选“论著一稿多投”，则列明哪几篇论著投于哪些刊物、发表时间等。
3.“本人对工作过失的陈述”栏如实填写出现过失的原因、处理方式及本人的认识。
4.“单位意见”栏由单位人事部门针对申报人工作作风、态度、过失因果等，如实加具对其申报评审的意见；如有其他本人未申报的负面情况亦一并开列，并具公章。
贴资格证相片说明：申报者贴近期小一寸免冠照片。
扬州大学研究生学业奖学金综合评定指导性量化评分细则(修订)
扬州大学研究生学业奖学金综合评定指导性量化评分细则（修订）校研院〔2021〕5号扬州大学博士研究生学业奖学金综合评定指导性量化评分细则（修订）- 1 -- 2 -- 3 -说明：（1）本细则为学校博士研究生学业奖学金综合评定指导性量化细则，学院须结合本院特点制订《扬州大学××学院博士研究生学业奖学金综合评定量化实施细则》，报研究生院（学科建设办公室、研究生工作部）备案并公示后实施。
- 4 -（2）计分方法：综合评定分=思想品德分+学业成绩分+科研能力分+实践能力分。
（3）计分依据：细则内每项成果须为评奖学年内（上一年度9月1日至当年8月31日）取得的成果，成果认定以证书或发表时间为准。
中文论文须以正式发表见刊为准，英文论文须以ONLINE为准，收录情况须出具检索证明。
（4）论文计分原则：论文若被《新华文摘》《人大复印资料》全文转载，转载前已用于上一轮申报并获得奖励，则本次申报须扣除上次享受分值；若成果具备多重性质，以最高分计，不累计；学术论文均须以申请人为第一作者（对于数学类、物理类按姓氏排名杂志的排序由导师认定，且1篇论文只能使用1次），或本人为第二作者（或排序第二的共同第一作者）、导师（含导师组成员，至多两名，以培养计划备案为准）为第一作者（分值乘0.3）；以扬州大学为第一署名单位，若为SCI论文，同时须以扬州大学为通讯作者单位（中外合作培养、联合培养除外）；细则中涉及论文类别层次的界定按照学校科研部门公布的学术期刊榜执行。
（5）C科研能力所取得成果认定根据学校相关部门科研评价政策的变化而相应调整。
（6）学院须提供所有参评学生本细则中涉及的所有成果汇总。
A2项≤6分不得参评学业奖学金；综合评定分≤10分不得参评二等及以上学业奖学金，综合评定分≤20分不得参评一等学业奖学金；博士三年级及以上参评一等学业奖学金需在C类科研能力中除C5项外，其他项目须有得分。
本细则中“直荐一等”项为优先评一等学业奖学金。
现代教育技术
等第 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
指尖跳动的数字化课堂 例谈新技术支持下的小学英语个性化学习的教学模式 数字化环境下非连续性文本阅读教学探究 以“互联网+”为驱动，推进小学数学教材的厘革 运用多媒体教学，培养反思能力 E点灵犀 让艺术“元限量”表达 基于个性化学习平台的小学数学差异化教学策略 小学数学数与代数领域微视频应用的思考 依托现代教育技术，优化习作活动设计 数字化学习打开学生活动之窗 大数据时代，让课堂“漫步云端” 从理性数据看00后对APP和移动终端在学习中的积极应用 奏响初中音乐课堂新篇章——探究微课优化初中音乐课堂教 学的策略 为“科学探究”加上“最后一根稻草 让“过程”“事无巨细” 让“关怀”“润物无声” 玩转微课 积微成著——浅谈微课在小学数学教学中的应用 新技术，为语文随文练笔助力 信息技术支持下的数学探索规律教学的实践研究
等第 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
作者 周雪圆 周强 任韧 王伟 万可宜 张驾鹰 李奕 余娜 薛寒冰 蒋银慧 王晓冰 徐志明 朱玲 濮红磊 宋志英 勇璐琰
Hale Waihona Puke 学校 武进区湖塘桥实验小学 武进区湖塘桥初级中学 常州市武进区星河实验小学 武进区林南小学 武进区马杭中心小学 武进区坂上小学 常州市武进区星河实验小学 常州市武进区星河实验小学 常州市武进区星河实验小学 常州市武进区星河实验小学 常州市武进区星河实验小学 武进区村前小学 武进区星河实验小学 武进区芙蓉小学 星河实验小学分校 武进区采菱小学
毕业论文要求及开题报告、任务书和正文要求【最新】
第四章对学生的要求第十四条学生修完所学专业培养计划规定的课程（不含毕业顶岗实习、毕业设计〈论文〉），必须参加毕业设计（论文）的教学实践。
学生在毕业设计（论文）的教学期间必须完成以下任务：1、根据所接受的毕业设计（论文）任务书，参考有关文献，综合应用所学的知识和技能，选定毕业设计（论文）课题；学生在教师指导下也可根据自己的实际情况，自己拟定毕业设计（论文）的课题或题目，但应征得指导教师的正式认定；由学生自己选定毕业设计（论文）课题，应提前做好毕业设计（论文）的开题报告。
2、在教师指导下，制订包括毕业设计（论文）方案分段实施时间、任务、检验方式等在内的课题进度计划。
3、按进度计划开展毕业设计（论文）工作，收集整理相关研究资料，开展实验、实践或调研活动，实事求是地做好实验和实践记录。
4、按时完成毕业设计（论文）任务书规定的任务；完成毕业设计（论文）应学习、参阅有关参考文献和期刊论文，并有一定量的引文。
5、做好准备并按指定的时间、地点参加毕业设计（论文）答辩。
第十五条学生在进行毕业设计（论文）的实际工作中，应该努力学习、科学求实、刻苦钻研、勇于创新、勤于实践、真实诚信、虚心接受指导教师的指导，应该独立完成规定的毕业设计（论文）任务，毕业设计（论文）应符合有关规范要求。
第五章毕业设计（论文）基本结构第十六条毕业设计（论文）的基本结构：1、毕业论文（设计）内容按顺序包括：封面目录摘要和关键词正文结论参考文献致谢语2、毕业论文（设计）的版面标准：(1).论文题目：黑体，三号，加粗；(2)．一级标题：黑体，小三号，加粗， 1.5倍行距；(3)．二级标题：黑体，四号，加粗， 1.5倍行距；(4)．三级标题：宋体，小四号，不加粗， 1.5倍行距；(5)．正文：宋体，小四号，不加粗，1.5倍行距；(6)．正文中表格与插图的字体：宋体，五号(7)．插入页码：位置：页面底端，对齐方式：居中；(8)．纸型：A4复印纸，页边距默认；(9)．其他参数默认。
中级职称评审工作表
附件3： 广东省中学高级教师专业技术资格评审工作表 学校（单位）公章： 审核人签名：姓名 李柳叶 性别 女出生年月1983年8月参加工作时间 2007年8月申报何专业技术资格生物中学一级教师现专业技术资格生物中学二级教师评定时间2008年12月行政职务教龄 6 年，其中：担任班主任年限4年从事本学科或相近学科教学年限本专业 6 年现任教学科生物大学 中专 中学 6年 小学 （幼儿园）学 历起止年月院校所学专业 学历层次 是否毕业 办学形式（全日制、“五大”）2003年9月至2007年7月广东省湛江师范学院生物科学本科是全日制主要工作经历2007年8月至今就任于汕头市渔洲中学生物教学工作继续教育情况2013年：2012年：公需课：《广东文化强省建设》专业课：《广东省2012年普通高中教师职务培训》校本课程：《传统文化与教育新理念》 共：98学时 2011年：公需课：《低碳经济》（《低碳知识与低碳广东》）专业课：《广东省中小学教师教育技术能力（教学人员）初级培训》、《广东省2011年普通高中教师职务培训》校本课程：《传统文化与师德教育》 共：160学时 2010年：专业课：《广东省2010年普通高中教师职务培训》校本课程：《教师评价与教师专业化》《学生的学习管理》 共：90学时 2009年：公需课：《专业技术人员科技论文写作教程》专业课：《广东省2009年普通高中教师职务培训》校本课程：《中学教师教育论文写作教程》 共：110学时 2008年：公需课：《知识产权法基础与实务》专业课：《新教师培训》其他形式培训：《汕头市教育系统突发公共事件应急管理》共：164学时奖惩情况任现职以来所受奖惩名称受奖惩时间(注明年月日) 奖惩颁布单位市高三生物第二次质量测评网络评卷“优秀评卷员”2013年5月 汕头市中学生物教学研究会 龙湖区优秀德育论文二等奖2008年12月23日 汕头市龙湖区教育局 “我的家园我爱护”有奖知识竞赛“优秀组织奖” 2010年8月1日 共青团龙湖区委员会 第七届教师基本功比赛一等奖 2008年9月 汕头市渔洲中学 2008至2009学年度“优秀班主任” 09年1月 汕头市渔洲中学 2008至2009学年度“先进工作者”09年7月汕头市渔洲中学 计算机 考试情况科目成绩（分）考试时间考试地点 证书编号WindowsXP 、Word 2003 合格 2010-05-25 金湖大厦 4404012010060101085 Powerpoint2003、Internet 应用合格 2010-08-23金湖大厦 4404012010083000192教研工作情况任现职以来主要教育教学至 学年度至学年度08至09 学年度019至10 学年度10至11 学年度11至12 学年度12至13学年度任教学科 生物生物生物生物生物 任教年级 初二 高一，初二 高二 高三 高三 班数（学生人数）6班360人 6班302人 4班243人 2班99人 2班102人 周学时数12节 12节 12节 12节 12节 是否任班主任（科级组长） 班主任 备课组长 班主任 备课组长班主任 备课组长 备课组长人事年度考核结果合格合格优秀合格任现职以来教育教学教研实践基本情况担任班主任或做学生政治思想工作（教书育人）情况及效果：三年的班主任工作，我尽心尽责，关爱学生，班级管理科学到位、极富个人特色：言传身教、以人为本、重视情感教育。
重庆事业单位职称评定条件及流程
重庆事业单位职称评定条件及流程一、申报条件材料包括师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩材料、科研业绩和优先条件六大类，所有复印材料均须验原件后签注“与原件相符”、审核人签字、加盖单位公章（鲜章）（申报高级职称的需彩色扫描上传）。
其中：1.师德师风、学历学位、论文（著作）、资历经历。
须按以下要求进行审验：（1）师德师风。
需审验师德师风获奖证书原件以及相关印证材料原件和复印件。
（2）学历学位。
申报人不提交学历、学位证书，由所在单位负责审查。
在海外取得的学历学位证书，须经教育部留学人员服务中心的认证。
（3）论文（著作）。
须提供封面、目录、正文（著作除外）、版权页复印件。
（4）资历经历。
须由所在单位负责核查并提供相关材料，经历须所在单位和现单位人事部门签章。
2.破格材料。
须经上级部门审核批准后报送破格审批表等材料（附件5），应按程序经职改部门或有关部门审批后上报。
二、高、中级应报材料。
各送评单位须报送下列材料纸质件：1．《重庆市XXX专业技术资格评审表》（一式两份，中小学和中职教师系列高级由市教师职称申报系统自动生成）。
2．《重庆市申报教师系列XXX级专业技术资格送审名册》（一式一份，中小学和中职教师系列高级由市教师职称申报系统自动生成）。
3．《重庆市教师系列专业技术资格申报材料审查清单》（一式1份，附件1）。
印证材料分为师德师风、基本资格、教育业绩、教学业绩材料、科研业绩和优先条件六大类。
六类材料分六本装订并分别打印封面、目录，一并装入个人的档案袋，并将附件1粘贴在档案袋封面上。
附件：1.重庆市教师系列专业技术资格申报材料审查清单2.重庆市XX区教育系统专业技术人员申报职称评审（竞聘）公示证明书3.重庆市XX区教育系统20XX年专业技术职称申报评审工作日程安排4.XX区20XX年教育系统职称评审指标申请表5.重庆市专业技术资格破格申报审批表6.重庆市XX区教育系统专业技术职称申报推荐工作组重庆市XX区教育委员会20XX年X月X日附件1重庆市教师系列专业技术资格申报材料审查清单附件2重庆市XX区教育系统专业技术人员职称申报评审（竞聘）公示证明书XX区教育委员会职改办：根据市职改办《关于印发《重庆市20XX年职称申报评审工作方案》的通知》、市教职改办《关于开展20XX年职称申报评审工作的通知》文件要求和相关岗位管理办法，按本单位职称评聘方案，已将20XX 年拟推荐上报人员的相关申报评审或竞聘材料在校内公开场合公示5个工作日（XXXX年X月X日—XXXX年X月X日），公示期间无异议。
PPT汇报格式要求
任现职以来主持立项的项目数
其中：省部级以上
厅局级
（4）“1.4 论文情况”按以下表格格式体现相应内容
任现职以来发表主持的论文数
其中：一级论文
二级论文
2013 年：
2.个人研究内容综述 综述个人的主要研究方向情况
1.2 教学情况 该二级提纲内容以一页幻灯片体现，并按规定格式填写。 1.3 项目情况 该二级提纲内容以一页幻灯片体现，并按规定格式填写。
1.4 论文情况 该二级提纲内容以一页幻灯片体现，并按规定格式填写。
2.个人研究内容综述
具体涉及个人的主要研究方向、方法、内容及相应成果等信息。
二、相关提纲格式内容要求
1.个人基本情况
（1）“1.1 个人信息”按以下表格格式体现相应内容
姓名
申报专业技术职务
申报类型
归属部门
现任专业技术职务
取得时间
党政职务
年度考核情况 2011年：
2012 年：
最高学历 (起止时间何校何专业)
最高学位 (起止时间何校何专业)
（2）“1.2 教学情况”按以下表格格式体现相应内容
1.讲授主要课程
附件：
PPT 汇报格式要求
符合高级专业技术职务申报资格人员在全校一定范围内作述职报告时，汇报内容为个人
基本情况及研究内容综述，在具体汇报中，须有 PPT 演示。现对 PPT 制作格式及相关内容作
如下规定：
一、PPT 制作内容提纲
一级提纲
二级提纲
备注
1.1 个人信息 该二级提纲内容以一页幻灯片体现，并按规定格式填写。
本科生 专科生
2.任现职以来年均课时
课堂总课时
（超出5 学年时按近5 学年计算） 教学总课时
河北工业大学教工优秀共产党员标兵
河北工业大学教工优秀共产党员标兵候选人事迹材料教学之星候选人一、马苓，女，回族，1978年2月出生，2001年7月参加工作，现为经济管理学院副教授。
主要事迹：2010-2012年，连续三年获“课堂教学质量优秀奖”；2012年，获“校级优秀任课教师”称号。
2009-2011年，主持结项校级重点教改项目2项。
2012年，第一作者两篇教研论文获河北省优秀高等教育科研成果二等奖。
2011-2013年，指导3名本科生获校级优秀毕业论文。
发表教研论文3篇，其中1篇EI索引，1篇ISSHP索引。
二、王宝林，女，汉族，1976年9月出生，2008年10月参加工作，现任马克思主义学院教研室主任，副教授。
主要事迹：讲授专业课程《政治学》《科学社会主义》，本科生公共课1门，研究生公共课2门，获本科和研究生课堂教学质量奖；指导2人次获校级优秀毕业论文；近两年主持省部级课题4项，参与3项，主持厅局级课题4项，发表核心论文3篇、一般11篇；获1项省级教学成果二等奖，1项校级教学成果一等奖；任学术研究导师，获1项校级、1项国家级创新项目，指导学生发表学术论文近10篇；指导学生暑期、寒假社会实践活动，获“三下乡”先进个人，指导学生获“调研河北”课题立项，组织学生为灾区捐款捐物等。
校群众路线教育实践活动宣讲团成员，讲解十八届三中全会内容，为河北省选学干部做“关于社会政治发展形势”专题报告。
三、王洪海，男，汉族，1974年4月出生，1997年7月参加工作，现任化工学院教研室主任，副教授。
主要事迹：2012年获得国家科技进步二等奖1项、2013年指导学生参加“全国大学生化工设计竞赛”荣获全国一等奖1项、2013年主编出版《化工原理》教材1部、主持教育厅重点研究项目1项、主研国家青年基金1项、主持有资金支持的校级教研项目1项并结题，获得2次课堂教学质量优秀奖、2010-至今连续2次获得校级优秀教师称号、多次获得校级优秀党员称号、以第一作者在化工类工程教育典型期刊《化工高等教育》发表教学论文2篇、在国际化工类典型期刊CET上发表科研论文1篇，其他三大检索论文2篇。
青岛科技大学申报教师系列专业技术岗位(教
青岛科技大学本科评建先进个人
《现代汉语》获青岛科技大学2012年度优秀课程，青岛科技大学教学研究二等奖。
4/7
青岛科技大学
青岛科技大学
任现职以来承担科研项目情况（限填10项）
起止时间
纵/横
项目名称及编号
项目来源
到账经费
（万元）
位次
（x/y)
完成情况
2010.5-2011.12
2012.1-2012.12
2012.01
2012.12
青岛市第五届社会科学普及周先进个人
青岛市社会科学界联合会2008年度优秀学会工作者
九三学社青岛市委员会2009年度优秀社务工作者
青岛市社会科学界联合会2011年度社会科学先进工作者
九三学社青岛市委员会2012年度优秀社员
所在单位审核意见
（审查相关证件、基本条件、任职年限及业绩条件）
汉语言文学12 30人
汉语言文学11 31人
必修
选修
选修
选修
选修
选修
选修
选修
选修
选修
选修
选修
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专业
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91.2
56.4
91.2
广东仁化县仁化中学2013届高考备考语文组计划(第二学期)
广东仁化县仁化中学2012—2013学年度高三语文备课组教学计划拟定人：王彬备课组成员：肖美莲王彬张红梅黄方源徐明生罗桂华甘清海付文平刘志红谭必花一、指导思想：密切配合学校和年级组，做好高考备考工作，为学校2013年高考作出强有力的支撑。
我们备考采取“智能备考，整体备考，精细备考”十二字方针。
充分发挥备课组的集体智慧和团队力量，集思广益，追求复习备考的高效益。
第一学期是高三语文第一轮知识点复习阶段，根据课文单元体例的安排，结合各知识点，进行优化组合，瞄准高考要求，以讲带练，讲练结合。
第二学期在第一轮就夯实相关的高考知识点的基础上，查漏补缺，落实分层增分计划，推进层次性教学，全面强化复习质量。
二、情况分析：1、学生情况分析：本届学生学语文的积极性不高，两极分化严重，惠一模普通考生80分以下137人。
而从总体情况来看，还存在以下问题：基础知识不够扎实，语言表达能力较差，书写功底很不好，作文训练需要系统进行，特别是语文优生很少，惠一模120分以上仅2人。
尖子生不突出。
词语、成语、病句、默写、文言文等基础比较薄弱，阅读能力、分析鉴赏能力以及对文章整体感知的能力堪忧，相当一部分学生不重视语文。
所以，在对学生全面强化督促的同时，如何做好学生的思想工作，让他们敢于吃苦，乐于吃苦，积极与老师配合，是我们本届教师的首要工作。
而如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高课堂教学和练习的有效性，也是我们专题与整体复习中的一大挑战。
2、教师情况分析：本届高三语文备课组共有教师10人，其中7人上过高三，3人是第一年新上高三。
本备课组的优势在于组员多数具备高考的备考经验，工作扎实,勤劳肯干,虚心好学,有着较强的团结协助的精神。
三、奋斗目标：以学校高考目标为基准，确定语文备课组的具体奋斗目标。
争取在2013年的高考中，语文成绩能有突出的表现。
语文单科平均分力争韶关市八县重点中学第一名。
在与2012年高考试题难度系数相接近的前提下，高分层（120分）以上力争达到20人，最大限度为学校的重点本科和本科目标作出贡献。
重庆市中小学教师专业技术资格评审表
重庆市中小学教师专业技术资格评审表
工作单位：奉节县太和土家族乡九年一贯制学校
单位类型：乡镇小学
姓名：唐琪栋
现任专业
技术资格：小学一级教师
申报职务
任职资格：小学高级教师
申报专业
资格方向：小学数学
填表时间：年月日
重庆市教育委员会职称改革办公室
二○一一年八月制
填表说明
一、本表《诚信承诺书》之前部分须由申报者本人填写，填写内容应经人事组织和纪检部门审核认可。
二、填写的内容要真实、具体。
三、如填写内容较多，可另加附页。
四、申报评审中小学校教师专业技术各级职务任职资格时, 均须填写本表。
封面“单位类别”栏按单位性质填写重点中学（示范校）、城区普通中学、小学、乡镇中学、小学、幼儿园等
五、本表用A4纸双面打印。
基本情况
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、支教、国内外进修、校长岗培等）
工作经历
本人工作总结
（包括师德师风、教学业绩、科研成果及应用转化、获奖等方面）
取得现任资格前主要专业技术工作业绩登记
取得现任资格以来教育工作情况登记
取得现任资格以来教学工作情况登记
取得现任资格以来科研工作登记
诚信承诺书
申报材料真实性保证书
单位推荐意见
评审审批意见。
中级职称评审说明
中级职称评审说明：1、须报送2008、2009、2010、2011、2012五个年度的年度考核表复印件，合格以上方能申报（由教育组复印）；年度考核需开证明的另通知。
2、个人述职报告（2000字—3500字之间），总结任现职以来的业务水平、能力、业绩和教育教学实践情况及师德表现。
个人述职报告要求用A4纸双面打印，并在述职报告的末页加具学校意见，统一为：XXX老师在XXX等参加的会议上公开述职，参加人数XXX，经群众评议，同意推荐XXX老师为XX学科X级老师。
最后校长签名，加盖公章（注意加意见不另附页）。
3、公开课材料：必须报送08/09、09/10、10/11、11/12、12/13五个学年度的公开课教案，并贴上公开课首页。
公开课首页由主办单位填写，属何级公开课就到何级加具意见，教研组长签名，加盖公章（教案用A4纸打印）。
4、二篇论文至少有1篇是本学科专业方面的论文，必须是任现职以后写的，字数要求2000字以上，论文有发表的要送原件，同时应在论文末页写上单位、姓名及写作时间，由所在学校于论文末页空白处（不要另附页）证明该论文是该老师该老师本人在任职内所写，学校教研组长签名，加盖校章。
5、成绩表：报送11/12、12/13二个学年度的年终该老师所教学科学生成绩表。
涉及初三毕业班如有中考前几名的成绩，应如实填写。
成绩表由教导处加具审核意见，教导主任签名，盖校章。
6、班主任工间：担任班主任须3年以上，担任班主任的证明书由所在学校出具，在其他学校担任班主任的，须到原单位出具证明（内容包括从教年限、各年度任教学科、课时数、具体年级、具体班级年限）和评价意见，校长签名，加盖公章（证明书用学校便笺纸开具，没有便笺纸的用A4纸）。
7、汕头市计划生育证明书：必须送汕头市计划生育证明书1份原件，办完后贴于A4纸上（注意不用复印）。
陇田统一到区计生局办理时间为：2013年7月25-26日。
8、中职职称的各类表可打印，但学校意见及签名不能打印，工作表用A3纸打印或复印一式20份，打印或复印后再由学校校长在“审核人签名”处签名，再在学校盖章处盖校章。
06999-毕业论文
06999 毕业论文河南省高等教育自学考试委员会办公室一、课程性质及其设置目的与要求（一）课程性质和特点毕业设计（论文）是高等学校学生在校学习期间的最后一个重要教学环节，是对学生已掌握的理论知识和操作技能进一步系统化.通过毕业设计，学生能够综合运用所学过的基本理论、专业知识和基本技能,分析问题与解决实际问题，具备调查研究、文献检索与阅读的能力;方案论证、分析比较的能力；仪器设备的安装、调试及试验数据的测试与分析处理的能力；设计、计算、绘图及使用计算机的能力;撰写报告（论文）的能力。
本设计根据科研、生产实际进行命题，重点锻炼学生的分析问题、解决问题的能力,培养学生协同创新精神。
（二）本课程的工作量要求对工程设计类题目需完成不少于2张零号结构设计图和不少于7000字的说明书。
说明书需用word版本打印,文中图表用计算机绘制。
设计图包含装配图与零件图，其中至少有1张3号以上的图纸必须手工绘制。
研究、试验类论文需完成不少于10000字的论文，文中图表需用计算机绘制.毕业设计（论文）应有中文和英语摘要。
中文摘要约300字左右；英文摘要应根据中文摘要进行准正确英文翻译.（三）选题原则（1）符合本专业培养目标，满足教学基本要求，有利于对学生进行全面训练，有利于巩固、深化和扩大所学知识。
(2）在基本满足教学要求的前提下，尽可能面向经济建设，结合生产、科研、实验室建设等任务进行,促进产学研结合体制的建立。
（3)题目以中、小型为主，份量和难度要适当，使学生在规定时间内，经过努力能够完成任务，并在原有的水平和能力上有较大的提高。
（4）坚持每人一题,教师可将大而难的题目进行分解，使学生毕业设计取得阶段性成果。
二、课程内容和考核目标毕业论文按课题类型分为以下3类：1.工程设计类课题(1）课题的任务，意义和现状.（2）总体方案的介绍，要有技术上、经济上的分析和比较,主要技术参数的选择依据，工作原理、结构方案及其比较.(3)零部件的计算数据。