旋转圆圈通用绿色PPT模板
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四项并列关系图表
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六项并列关系图表
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水晶棋子递进关系图表
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四项并列关系图表
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绿色清新教学课件通用PPT模板
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since
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2
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圆形循环分析思维导图PPT模板
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Lorem consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor ipsum dolor sit amet,. consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua incididunt ut labore et dolore magna aliqua
Description here: 62 %
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Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et.
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Lorem dolor sit ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, consectetur sed do eiusmod tempor incididunt dolor sit ut magna aliqua.
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adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt
ut labore et dolore consectetur adipiscing elit.
Lorem consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor ipsum dolor sit amet,. consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua incididunt ut labore et dolore magna aliqua
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赅的阐述观点
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赅的阐述观点
General Demonstration
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Simple Business Law Related Industry
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旋转圆盘电极
出交换电流id = 3 .8 X 1 0-3 A / c m2 ，以及反应速度常数K= 2 . 6 2 x 10 -3 cm /sec,在实验中, 电极表而未作活化处理, 测得的反应速度常数与我们曾用暂态法得 到的结果比较, 数据偏低，公式（3）适用于低电流密度区，在高电流密度区, 山于浓差极化的 影响变得越来越大, 即使经( 3 ) 式校正后的数据也偏离T af el 直线。
图3是由图2转换为极限扩散电流Id与转速的平方 根ω1/2的关系图 实验表明, 旋转圆盘电极在不出现湍流的情况下, Id 与ω1/2成正比。
由图中良好的直线关系说明我们的实验装置是 完全符合要求的。
由实验测得的极限扩散( 图2 )值,如果取v= 1 0-2cm2 /sec,由公式( 2 ) 可算出: D(Fe(CN)64-)=5.0×10-8cm2 /sec D(Fe(CN)63-)=5.6×10-8cm2 /sec 与25℃下无限稀释下D(Fe(CN)64-)=7.4×10-8cm2 /sec D(Fe(CN)63-)=8.9×10-8cm2 /sec的比较接 近。 Fe(CN)64-的扩散系数稍小于Fe(CN)63-的扩散系数，这是由于前者带有较多的电荷, 溶剂化程度较大,
旋转圆盘电极优点
固体静电极缺点
消除浓差极化
很容易产生浓差极化
被抛光的电极表面, 保持几何形状和尺寸 发生变化（清除由于氧化膜、钝化膜以及其它不需要的化学副反
不发生变化。
应的产生, 会造成电极表面的污染
简化实验装置( 如搅拌系统)
清除电极表面污染的操作会使电极的几何形状和尺寸发生变化。
可准确地表征已知量与被测量之间关系 制作简单, 操作方便
应用旋转圆盘电极测定了D(Fe(CN)64-)=5.0×10-8cm2 /sec D(Fe(CN)63-)=5.6×10-8cm2 /sec
图3是由图2转换为极限扩散电流Id与转速的平方 根ω1/2的关系图 实验表明, 旋转圆盘电极在不出现湍流的情况下, Id 与ω1/2成正比。
由图中良好的直线关系说明我们的实验装置是 完全符合要求的。
由实验测得的极限扩散( 图2 )值,如果取v= 1 0-2cm2 /sec,由公式( 2 ) 可算出: D(Fe(CN)64-)=5.0×10-8cm2 /sec D(Fe(CN)63-)=5.6×10-8cm2 /sec 与25℃下无限稀释下D(Fe(CN)64-)=7.4×10-8cm2 /sec D(Fe(CN)63-)=8.9×10-8cm2 /sec的比较接 近。 Fe(CN)64-的扩散系数稍小于Fe(CN)63-的扩散系数，这是由于前者带有较多的电荷, 溶剂化程度较大,
旋转圆盘电极优点
固体静电极缺点
消除浓差极化
很容易产生浓差极化
被抛光的电极表面, 保持几何形状和尺寸 发生变化（清除由于氧化膜、钝化膜以及其它不需要的化学副反
不发生变化。
应的产生, 会造成电极表面的污染
简化实验装置( 如搅拌系统)
清除电极表面污染的操作会使电极的几何形状和尺寸发生变化。
可准确地表征已知量与被测量之间关系 制作简单, 操作方便
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清新明朗绿色PTT模板1
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Please write down of a slogan for a vision of a Vision 01
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PPT课件怎么制作转盘
设置形状线条
点击“形状轮廓”按钮， 可以设置形状的线条颜色 、粗细和虚实等。
添加形状效果
在“格式”选项卡中，可 以添加形状效果，如阴影 、发光、三维旋转等。
设置指针样式
添加文本框
在PPT编辑区，选择“插入”选 项卡，然后在“文本”组里选择 文本框。在转盘上添加文本框，
输入指针上的数字或文字。
设置文本格式
在“插入”选项卡中选择“形状”，然后选择一个圆形 。
复制粘贴多个圆形，并调整它们的大小和位置以形成一 个转盘。
插入动画
选择所有圆形，然后在“动画 ”选项卡中选择“添加动画”
。
在“添加动画”下拉菜单中选 择“更多动画”选项。
在“自定义动画”对话框中， 设置动画效果为“旋转”，持 续时间为1秒，延迟为0秒。
插入图片
可以选择插入一张与主题相关的图片 ，以增强转盘的视觉效果。
图片可以是高质量的，也可以是模糊 的，这取决于你的设计需求。
调整背景样式
可以使用渐变、纹理、图案等样式来增强背景的视觉效果。
根据需要，可以使用阴影、边框等效果来突出转盘的视觉效 果。
02
制作转盘指针
插入形状
01
02
03
插入一个圆形形状
的学习进度和需求进行选择和学习。
03
提高制作效率
在制作转盘时，应该提高制作效率，减少重复性操作和无用功。例如，
可以提前规划好布局和样式，采用模板和预设动画等方式，提高制作效
率和质量。
THANK YOU
测试与修改
在完成制作后，对转 盘进行测试和修改， 确保转盘的稳定性和 可用性。
分析优缺点
优点
PPT课件制作转盘可以方便地展示大量信息，同时通过转盘的旋转效果可以增强学习者的记忆和理解。此外， PPT的动画和交互功能还可以使转盘更加生动和有趣。
“举一反三”精美圆圈百分比PPT图表
的鸡蛋黄，忍不住了！
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17% Female FEB 1998
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碰了碰深黑色小快快，沿着圆周移动。
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2024年用圆形设计美丽的图案完美版课件
2024年用圆形设计美丽的图案完美版课件一、教学内容本节课内容选自2024年《美术》教材第七章《圆形的世界》第二节“用圆形设计美丽的图案”。
详细内容包括：理解圆形的基本概念，掌握圆形图案的设计方法，学会运用圆形组合创作出富有创意和美感的图案。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握圆形的基本特点，运用不同的圆形组合设计出美丽的图案。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生观察、思考、动手能力，提高审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用不同的圆形组合设计出富有创意和美感的图案。
教学重点：掌握圆形的基本特点，学会运用圆形组合创作图案。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、圆形图案设计案例、彩色笔、画纸等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组运用圆形设计的美丽图案，引导学生观察并发表自己的看法。
2. 新课讲解：（1）介绍圆形的基本特点，如形状、线条、面积等。
（2）讲解圆形图案设计的方法和技巧。
（3）展示案例，分析其设计思路和美感。
3. 实践环节：（1）让学生尝试运用圆形组合设计简单的图案。
（2）指导学生进行创意设计，鼓励学生发挥想象。
（3）学生相互展示、评价，提高审美能力。
4. 随堂练习：（1）布置一道运用圆形设计的练习题目。
（2）学生独立完成，教师巡回指导。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 用圆形设计美丽的图案2. 内容：（1）圆形的基本特点（2）圆形图案设计方法与技巧（3）创意设计案例分析七、作业设计1. 作业题目：运用圆形组合设计一幅富有创意和美感的图案。
2. 答案要求：图案具有创意，色彩搭配合理，线条流畅，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对圆形图案设计的兴趣浓厚，实践环节积极参与，课堂氛围良好。
但在设计过程中，部分学生还存在创意不足、色彩搭配不合理等问题，需要在今后的教学中加强指导。
一年级音乐下册第六单元《圆圈舞》 优秀课件1苏少版
同学们，欢迎来到音乐 课堂，今天孙老师将和 你们共同来上这节音乐 课.
首先让我们来做一个有趣 的节奏游戏，我来做，你 来模仿，看谁模仿的像？
强
弱
强
老师想要一个个 会跳舞的小鱼儿 来表示刚才我敲们再听，老 师的节奏又发生了什 么变化？
节请 奏同 ，学 老们 师用 弹肢 琴体 为和 你语 们言 伴来 奏表 。现 一 下 3 /
老师再弹一遍第四乐句, 听一听这句的旋律有什么 特别的?
小朋友说的都很好， 像水波纹一样，请小朋友们跟 琴演唱第四乐句,注意4和7音,要唱准确。
下面我们以不同的演 唱形式来演唱歌曲， 来感知三拍子的韵律：
1、小朋友们分角色演唱。 2、找一名小朋友演唱,其 他小朋友伴唱。 3、综合角色演唱。
小朋友们唱得真是越来越好，你们能不能像小音乐家一 样自豪地演唱？让我们一起有感情地演唱歌曲。
首先让我们来聆 听一下老师的范 唱。
同学们，这首歌曲好听吗？你们 想学吗？下面请同学们观看乐谱， 老师对作品进行一下介绍：
间这 最是 喜一 欢首 围德 在国 一民 起间 唱舞 歌曲 、， 跳德 舞国 、的 跳小 圆朋 圈友 舞在 。课 余 时
请 小 朋 友 们 随 老 师 进 行
请同学们随 老师的伴奏 用La来哼唱 曲谱。
让我们围个圈向中聚拢
让我们大家来做还原
今天我们一起学会了一首好听的歌曲，我们 还学会了跳圆圈舞。我们的小音乐家们，最 后让我们唱起歌，跳起舞结束我们今天的音 乐之旅吧。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
首先让我们来做一个有趣 的节奏游戏，我来做，你 来模仿，看谁模仿的像？
强
弱
强
老师想要一个个 会跳舞的小鱼儿 来表示刚才我敲们再听，老 师的节奏又发生了什 么变化？
节请 奏同 ，学 老们 师用 弹肢 琴体 为和 你语 们言 伴来 奏表 。现 一 下 3 /
老师再弹一遍第四乐句, 听一听这句的旋律有什么 特别的?
小朋友说的都很好， 像水波纹一样，请小朋友们跟 琴演唱第四乐句,注意4和7音,要唱准确。
下面我们以不同的演 唱形式来演唱歌曲， 来感知三拍子的韵律：
1、小朋友们分角色演唱。 2、找一名小朋友演唱,其 他小朋友伴唱。 3、综合角色演唱。
小朋友们唱得真是越来越好，你们能不能像小音乐家一 样自豪地演唱？让我们一起有感情地演唱歌曲。
首先让我们来聆 听一下老师的范 唱。
同学们，这首歌曲好听吗？你们 想学吗？下面请同学们观看乐谱， 老师对作品进行一下介绍：
间这 最是 喜一 欢首 围德 在国 一民 起间 唱舞 歌曲 、， 跳德 舞国 、的 跳小 圆朋 圈友 舞在 。课 余 时
请 小 朋 友 们 随 老 师 进 行
请同学们随 老师的伴奏 用La来哼唱 曲谱。
让我们围个圈向中聚拢
让我们大家来做还原
今天我们一起学会了一首好听的歌曲，我们 还学会了跳圆圈舞。我们的小音乐家们，最 后让我们唱起歌，跳起舞结束我们今天的音 乐之旅吧。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
图形的旋转-PPT课件
能。看做是一条边（如 线段AB）绕O点，按照同 一方法连续旋转60°、 120°、180°、240°、 300°形成的。
6. △ABC绕C点旋转后，顶点A的对应点 为点D，试确定顶点B•对应点的位置，以及旋 转后的三角形。
解：（1）连结CD （2）以CB为一边作∠BCE， 使得∠BCE=∠ACD （3）在射线CE上截取
B
OC上截取OA′=OA 。
3. 连接OB 。
4. 作∠BOD=100°，
在OD上截OB′=OB 。
D B′
O
A
5. 连接A′B′，则
△OA′B′即为所求作。
注：作旋转后的图形可以转化为作旋转后的对应点。
例题
四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE= 1 ，
△ABF是△ADE的旋转图形。
4
（1）旋转中心是哪一点？点A 。
13. K是正方形ABCD内一点，以AK为一边作正 方形AKLM，使L、M在AK的同旁，连接BK和DM， 试用旋转的思想说明线段BK与DM的关系。
解：∵四边形ABCD、四边形 AKLM是正方形
∴AB=AD，AK=AM，且 ∠BAD=∠KAM为旋转角且为 90°
∴△ADM是以A为旋转中心， ∠BAD为旋转角由△ABK旋转 而成的
随堂练习
1. 钟表的分针匀速旋转一周需要60分。 （１）指出它的旋转中心； （２）经过20分，分针旋转了多少度？
2. 本图案可以看做是一个菱形通过几次旋 转得到的？每次旋转了多少度？
5次。 60°, 120°, 180°, 240°, 300°
也可以看做是二个相邻菱 形通过几次旋转得到的？ 每次旋转了多少度？
归纳
在上面两个实验中，△ABC在旋转过程中， 哪些发生了变化？
6. △ABC绕C点旋转后，顶点A的对应点 为点D，试确定顶点B•对应点的位置，以及旋 转后的三角形。
解：（1）连结CD （2）以CB为一边作∠BCE， 使得∠BCE=∠ACD （3）在射线CE上截取
B
OC上截取OA′=OA 。
3. 连接OB 。
4. 作∠BOD=100°，
在OD上截OB′=OB 。
D B′
O
A
5. 连接A′B′，则
△OA′B′即为所求作。
注：作旋转后的图形可以转化为作旋转后的对应点。
例题
四边形ABCD是边长为1的正方形，且DE= 1 ，
△ABF是△ADE的旋转图形。
4
（1）旋转中心是哪一点？点A 。
13. K是正方形ABCD内一点，以AK为一边作正 方形AKLM，使L、M在AK的同旁，连接BK和DM， 试用旋转的思想说明线段BK与DM的关系。
解：∵四边形ABCD、四边形 AKLM是正方形
∴AB=AD，AK=AM，且 ∠BAD=∠KAM为旋转角且为 90°
∴△ADM是以A为旋转中心， ∠BAD为旋转角由△ABK旋转 而成的
随堂练习
1. 钟表的分针匀速旋转一周需要60分。 （１）指出它的旋转中心； （２）经过20分，分针旋转了多少度？
2. 本图案可以看做是一个菱形通过几次旋 转得到的？每次旋转了多少度？
5次。 60°, 120°, 180°, 240°, 300°
也可以看做是二个相邻菱 形通过几次旋转得到的？ 每次旋转了多少度？
归纳
在上面两个实验中，△ABC在旋转过程中， 哪些发生了变化？
双观图
双观图
那个女人是真实的还是
驴子还是海豹
少女vs巫婆
森林中的裸女
骑马的印第安人
动物山
隐身的巨人
隐藏的鹿
爱因斯坦vs洗澡的女人
老人中的青年
爱之花
love
狮子在哪里？
三个隐藏的侧面人像
乱码中的秘密
婚姻的背后果真是爱情
你能看见9张脸么
隐藏的拿破仑
消失的五彩色团
消失的色团ຫໍສະໝຸດ 剩下的肉饼不可能的棋盘
铁轨桥上的事故
是凹还是凸？
里外倒置的救护车
折叠的棋盘
上与下
奇妙的高空作业
红色的表面朝上还是朝下
疯狂的螺帽
转动的圆圈2
转动的圆圈
旋转（1）
旋转（2）
旋转（3）
谢泼德桌面
令人头晕的美女
波涛荡漾
中间的圆一样大吗？
一样长的线
两根线哪个长？
中间突出的方块
其实线是直的（4）
其实线是直的（3）
其实线是直的（2）
其实线是直的（1）
线会相交吗？
三个正方形发生了扭曲
策尔纳幻觉
绿色幻影
环形左右两边的颜色
走不完的楼梯
骑士
奇特的马蹄铁
眼见不一定为实，突破自己， 超越自己打破旧有的思维模 式，才能改善我们的心智不 断的完善自己
那个女人是真实的还是
驴子还是海豹
少女vs巫婆
森林中的裸女
骑马的印第安人
动物山
隐身的巨人
隐藏的鹿
爱因斯坦vs洗澡的女人
老人中的青年
爱之花
love
狮子在哪里？
三个隐藏的侧面人像
乱码中的秘密
婚姻的背后果真是爱情
你能看见9张脸么
隐藏的拿破仑
消失的五彩色团
消失的色团ຫໍສະໝຸດ 剩下的肉饼不可能的棋盘
铁轨桥上的事故
是凹还是凸？
里外倒置的救护车
折叠的棋盘
上与下
奇妙的高空作业
红色的表面朝上还是朝下
疯狂的螺帽
转动的圆圈2
转动的圆圈
旋转（1）
旋转（2）
旋转（3）
谢泼德桌面
令人头晕的美女
波涛荡漾
中间的圆一样大吗？
一样长的线
两根线哪个长？
中间突出的方块
其实线是直的（4）
其实线是直的（3）
其实线是直的（2）
其实线是直的（1）
线会相交吗？
三个正方形发生了扭曲
策尔纳幻觉
绿色幻影
环形左右两边的颜色
走不完的楼梯
骑士
奇特的马蹄铁
眼见不一定为实，突破自己， 超越自己打破旧有的思维模 式，才能改善我们的心智不 断的完善自己