2012-2013下班务计划(心理)
2012-2013心理健康计划
赵州镇中学2012-2013学年度心理健康教育工作计划一、指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。
在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。
二、基本原则我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则：1、针对性原则。
根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育2、全面性原则。
面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高差异性原则。
关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。
5、保密性原则。
对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。
三、心理健康教育目标与任务心理健康教育的目标：中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力同时，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。
通过开展心理健康教育工作，使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，及时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。
开发学生的心理潜能，最大限度地发挥各种心育阵地作用，扎实开展我校的心理健康教育工作，为提高新镇中学的教育教学质量提供心育保障。
班务计划
沙沟小学五年级班务工作计划（2012——2013学年度第二学期）班主任工作计划，是顺利进行班务工作的保证，是班主任管理全班学生的具体方案，是教育教学的指南。
为了确保我班的各项工作能有条不紊地进行，全面提高教育教学质量，根据学校的要求和安排，结合本班实际，制定本学期班务工作计划：一、班级学生概况：本班现有学生23人，其中男生15人，女生8 人。
年龄10—12岁不等，均系汉族。
1.学生学习情况：班内学生学习成绩整体状况属于中下等水平，也有少数成绩优异的学生，部分学生语数成绩均不合格（李素成、陈佳等）。
有一半的学生学习习惯差，学习目的不明确，态度不端正，不能树立远大理想（李炎垚、汤自祥、陈佳佳等）。
2.学生家庭情况：班内学生基本都来自农村，且家庭贫困者占半数。
（何界晨、储召军、李素成等）3.学生思想状况：全班整体思想水平较好，大多数同学能积极向上、团结一致。
部分学生对集体缺乏向心力，还需加强教育，集体观念有待加强。
4.班委会组织情况：（班委会共7人组成）班长：成家雯张紫薇语文学习委员：谢瑞数学学习委员：张紫薇英语学习委员：彭婉婷科学学习委员：但家增劳动委员：冯有祥文艺委员：彭婉婷体育委员：汤自祥生活委员：何届晨肖洋李玉瑞二、工作要求：为保证工作顺利进行，自我要求如下：1.面向全体学生，全面了解每一位学生，全面负责，注重安全管理，全心全意教育好每一位学生。
2.在纪律、安全、学习、卫生等方面以身作则。
3.坚持与家长联系，积极参加学生的各项活动，详细记录学生各方面情况。
4.时刻注意班内的思想动态，掌握学生尤其是困难学生的动向和思想变化，时刻给予关爱和指导。
5.协调好其他任课教师和学校各组织的关系，及时向家长、学校通知学生情况。
三、具体措施1.在知识教育中侧重思想道德教育，素质培养。
2.引导行成良好的班风和班级舆论，组建一只素质优良的班干部队伍。
3.加强安全教育，时刻注意学生安全，抓好“两操”，引导学生加强锻炼。
2012-2013学校心理健康教育工作计划
2012-2013学校心理健康教育工作计划一、工作目标：1、提高全体学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
2、具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
3、建设心理咨询室，力求使之成为合格的学校心理咨询中心。
二、内容与途径：1、学校心理健康教育队伍建设目前我校已有心理咨询员4名，15位班主任教师参加心理培训，本学年，我校心理健康教育的队伍将进一步得到扩大。
心理咨询室将会以沙龙、个案讨论、教研活动等形式对教师进行进一步培训。
心理教育师申小云、程美香、王玉敏、翟玉珍的工作范围为：初中心理健康教育工作，并承担全校各年级学生讲座，侯肖光负责全校心理健康教育工，并承担全校各年级家长和教师的心理讲座。
2、学校心理健康教育的方式（1）个别咨询与辅导。
继续开放心理咨询室进行个别辅导，教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。
对于极个别有严重心理问题的学生，要及时识别并转介到上一级心理健康教育部门。
（3）在班级设置心理班委，搭起学校心理咨询室和同学之间的桥梁。
（4）把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。
要创设符合心理健康教育所要求的物质环境、人际环境、心理环境。
寻找心理健康教育的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。
班级、团队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。
2012—2013心理健康教育计划
2012—2013学年者柯哨小学心理健康教育计划一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据云南省中小学心理健康教育工作的要求，本学期的工作计划如下：二、具体工作：（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理1．完善心理健康教育工作体制。
形成在校长领导下，由少先队大对牵头，以班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传，努力营造心育氛围。
2．继续做好心理健康教育的教师培训工作。
（二）进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。
（三）开展多种形式的心理健康教育活动。
1．在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。
2．推荐相关书籍给教师,减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。
3．开展课外活动和体育活动。
我校每天坚持课外活动，充分利用每天的课外活动和体育活动课，根据实际的情况各年级各班级进行轮流活动，让学生积极参加不同的体育课外活动，在大自然中陶冶情操，放飞心情，缓解学习压力。
4．组织主题班会课。
各班级充分利用班会活动课，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效的开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。
5．以养成教育为基础，培养良好行为规范，促进身心健康发展。
继续开展“校园之星”、“雏鹰争章好少年”、“班级文明之星”、“校园礼仪之星”等一系列活动。
6．根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。
2012--2013下学期工作计划
2012—2013学年下学期工作计划本学期按照学校的安排，本人担任七年级六班，将从本班学生的实际情况出发做好班级管理工作。
本班现有学生44人，男生35人，女生9人，老生42人，新生2人。
学生习成绩和态度是参差不齐，其中，后进生占的比重很大。
这需要班主任有足够的耐心和细心，既要尊重学生又要关爱学生来开展工作。
为学生创设和谐平等的学习氛围。
帮助学生建立自信心，使他们在快乐中健康成长。
经过这两天的观察我发现，班里个别学生纪律观念差，行为习惯有些散漫。
根据班级的情况，本学期我特制定本学期的班主任工作计划如下：指导思想1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，成才先成人，不求人人成功，但求人人进步，健康成长。
具体步骤：一、培养良好的班风提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。
培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。
抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。
利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。
作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
二、选拔、培养班干部担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成临时班委，让学生初步学习自己管理自己。
首先，帮助班委树立威信；其次，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
班级心理委员工作计划范文(三篇)
班级心理委员工作计划范文1、宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。
2、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员做汇报。
3、努力学习有关心理知识，积极参加各种心理讲座和心理委员培训，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。
4、加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当个别同学有严重心理问题时，要及时报告学院领导和老师，并劝说其尽快到学院心理咨询中心寻求帮助。
5、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。
6、协助心理负责做好班级学生心理普查工作。
7、配合学院大学生心理健康教育与指导中心的工作，积极参加培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。
8、积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成大学生心理健康教育与指导中心和心理健康协会安排的有关工作。
9、按照要求做好工作计划和总结。
10、做好自己的本职工作的同时，尽力协助配合其他班委的工作。
11、较大的不能解决的问题及时通知其他班委，上报老师和学校心理咨询中心。
我会努力不让这样的状况发生，也相信我们班的全体同学会团结一致，互帮互助，每一位同学都能拥有健康良好的心理素质。
我的工作计划还很片面，不够完善，希望老师和同学们能给我更多的意见和建议，让我更好的开展并完成工作。
我会努力改正以往工作中的不足，不断调整工作方法以更好的为大家服务。
最后，让我们共同为建立起美好的“心灵的城堡”一起努力。
班级心理委员工作计划范文（二）一转眼，我已经和大家共处了一个春秋，很高兴能有这个机会和大家一起学习一起生活，首先我想说感谢大家给我这个机会，让我担任这个心理委员，老实说，我对这份工作还是比较陌生的，不像其他的班委一样，有前辈们指导，我必须在摸索中总结经验，所以，可能在我的这份工作计划中还存在很多漏洞，希望大家多多包容并给予建议……第一、在做好本职工作的同时协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。
2012-2013学年度下学期心育工作计划
2012—2013年下学期心理健康教育工作计划一、指导思想良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。
心理健康教育是提高学生心理素质教育和实施素质教育的重要内容。
今后我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，坚持育人为本，根据高中生生理、心理发展的特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面、健康、和谐发展。
二、主要任务1、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，具有良好的自我调控能力。
2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，增强学生自我发展能力。
3、发现有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。
4、开展适应环境、认识自我、应对考试等专题教育活动。
三、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。
加强高二年级两周一节的心理健康教育课的指导与研究工作以及毕业班的心理辅导工作。
2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。
3、认真细致地做好个别咨询辅导工作。
四、具体工作（一）加快心理健康知识的宣传和普及工作。
在学生中，有许多人对心理咨询缺乏足够的认识甚至持有怀疑态度，因此我们有必要在校园里大力开展对心理健康教育及心理咨询重要性的宣传工作，使更多的学生了解和熟悉心理健康的有关概念以及心理咨询的相关知识。
具体宣传计划如下：1、在宣传栏上开辟一个专栏，用以介绍心理咨询的概念、对象、意义、内容和工作形式等内容，让每一个老师和学生都了解心理健康的重要性，了解心理咨询的相关知识。
2、与班主任配合，宣传心理咨询的必要性和重要性，鼓励有心理困扰的学生积极寻求心理帮助。
（二）开展心理健康教育活动课针对当前高中生在学习中普遍存在的怕苦、怕累、经不起挫折这些心理缺陷，本着“预防为主、治疗为辅”的原则，本学期将从以下几个方面开展工作：1、针对高一年级女生的“四自”（自尊、自爱、自强、自信）教育。
2012——2013第二学期心理咨询计划
新尚小学2012——2013第二学期心理健康教育工作计划新学年，我将从学生的实际出发，坚持教育科研与基础教育课程改革相结合，与改变传统的教育方法相结合，与提高教育质量和注重人的发展相结合，与学校教育的实际情况相结合，努力发挥教育科研的先导性、基础性和全局性。
一、辅导目标通过辅导让学生增强学习的自信心，激发积极的学习动机，培养良好的学习兴趣、态度和习惯，讲究学习方法、策略和成效，学会计划与监控自己的学习活动，确立适合自己的学习目标，在学习中增进自己体脑的发展，获得满足感和成就感，学生潜能得到充分的开发，人格得到进一步的完善，提高教学质量，推进素质教育。
二、工作原则和策略1、面向全体学生。
心理辅导的功能在于通过对学生的引导、指导，协助和服务，来促进学生的成长和发展，从本质上讲，心理辅导应是日常教育教学活动的有力的配合与合理的补充，因此，应面向包括正常学生在内的全体学生。
此原则要求我要制订计划时要着眼全体学生，要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，让尽可能多的学生参与其中。
2、预防与发展相结合。
我校心理辅导应将重点放在帮助学生掌握一定的心理学知识和社会技能，学会用有效的，合理的方式满足自己的需要，提高人际交往水平，学习自主地应付由挫折、冲突、压力、紧张、丧失等带来的心理困扰，减轻痛苦和不适的体验，防止心理病产生，保持正常的生活秩序与工作效率，做到未雨绸缪。
其次是发展功能，即帮助学生树立有价值的生活目标，认清自身的潜力和可利用的社会资源，承担生活的责任，过健康充实有意义的生活。
3、尊重理解学生。
自尊、自重、自信是健全人格的重要特征，是心理辅导所要追求的重要目标之一，心理教师尊重学生，学生才会尊重自己，才会珍惜自己的成绩和进步，体验到做人的尊严感和成就感，也才会信任教师，愿意倾吐心声。
4、学生主体原则。
尊重心理辅导中学生的主体地位，使其成为活动主体，在心理辅导活动中自我理解、自我指导。
5、个别化对待原则。
2012-2013学年度学生心理健康计划
东波学校心理健康教育工作计划（2013-2014学年度）一、指导思想：以坚持科学发展观指导，以《学校心理健康教育指导纲要》和本校重点工作为抓手，坚持以育人为本，规范我校心理健康教育工作。
根据我校不同地区、不同学段的学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。
通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。
二、具体工作：（一）、加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。
学校要逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。
1、本着全校的教师全员参与的形式，更好地利用各项资源，使我校的心理健康工作可以新颖、长期、面广、有效地开展，形成长效机制。
2、学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
希望通过各级各类的培训，使我校的教师队伍中有较多的教师取得上岗证。
3、本学年以政教主任、数学教研组长和郑晓璇老师组成心理咨询小组开展对本校各年级学生的个别咨询。
4、在国旗下的讲话中，鼓励学生把心中的烦恼通过小纸条的方式记录后投入信箱，由2位老师个别加以辅导，帮助学生疏导，解决他们的烦恼。
同时，咨询教师做好记录。
5、针对教师提出的压力过大的问题，拟邀请相关专家来我校进行专题讲座，以帮助教师解决需要。
6、为保护学生个人隐私，为学生心理健康着想，对学生咨询的问题以及他们的想法，教师要严格保密。
（二）、心理咨询室建设根据上级的要求，建立心理咨询室，进行一定的基本建设，努力营造一个和谐、舒适、温馨的氛围。
（三）、内容安排：1、开学初，做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。
2013年下学期心理委员、生活委员工作计划
新的一学期来临,从大一进入大二，我们也脱掉了最初的稚气，慢慢成长起来。
新学期，新希望，一切都有了新的开始；一切都以新的面貌重新开始.经过一个学年工作,我对我的工作有了更深的了解,更深的认识，作为生活委员以及心理委员,我知道我的职责除了管理班费外，还要认真了解学生的生活情况，及时解决同学生活中出现的问题，较大的问题不能解决要上报班委，并通过班委讨论商讨解决办法以确保每位同学都能安心的生活，为学习创造良好的基础条件，此外，还要积极组织和开展活动，宣传一些积极思想，搞好班集体的团结。
生活委员工作计划。
1．负责全班同学的生活管理工作。
2.认真帮助每个同学的生活问题.3．及时向上级有关部门反映学生对食堂，后勤生活管理的意见和本班同学生活的情况。
4．组织同学参加食堂的值勤(每学期二次)5．配合班，团支部对同学进行劳动观念，勤俭节约和爱护公物的教育，培养同学养成良好的生活习惯6.负责班费的管理工作，定期向全班同学公布同时，为解决同学们沟通与交流上的障碍，增进大家的相互理解以促进班级气氛的和谐融洽，个人认为当心理委员最需要将心比心，转换立场为对方思考，同时还需要一颗愿意开导别人愿意分享的耐心与善意。
心理委员的工作具有一定的挑战性，但是很有意义很有价值。
在这里要感谢同学们给我这个机会为大家服务。
心理委员工作计划：1.我将尽力认真做好学生心理辅导及心理咨询工作，积极配合院系心理部的各项工作2.定期开寝室长会议，了解每位同学的心理情况以及思想动态3.按时上交心理情况排查表在就职期间，我会先从自己做起，不断完善自我，克服自身性格上的缺陷，同时也会增加一些关于心理问题的资料的阅读，更多地关注同学们的意见与想法，并主动及时进行适当的沟通，从而更好地为大家服务。
我会努力引导大家用最积极平和的心态去面对生活、学习和工作上的问题，希望我所作的一切能使同学们拥有更完满更充实的大学生活。
作为班级的生活委员和心理委员，这让我觉得增加的存在更有意义。
班级学期心理工作计划
一、前言心理健康是学生全面发展的基础，关注学生的心理健康，是我们教育工作者义不容辞的责任。
为了更好地开展班级心理健康教育工作，提高学生的心理素质，本学期，我们制定了以下班级心理工作计划。
二、工作目标1. 提高学生对心理健康的认识，树立正确的心理健康观念。
2. 培养学生良好的心理素质，增强心理承受能力。
3. 关注学生心理问题，及时进行疏导和干预。
4. 促进学生全面发展，为学生的成长创造良好的心理环境。
三、工作内容1. 开展心理健康教育主题活动（1）开展心理健康知识讲座，邀请专业人士为学生讲解心理健康知识。
（2）举办心理健康知识竞赛，激发学生对心理健康的兴趣。
（3）组织心理剧表演，让学生在轻松愉快的氛围中体验心理变化。
2. 建立班级心理档案（1）对学生进行心理健康状况调查，了解学生的心理需求。
（2）建立学生心理档案，记录学生的心理变化和发展情况。
3. 关注学生心理问题（1）定期开展心理辅导，帮助学生解决心理困惑。
（2）对有心理问题的学生进行个别辅导，提供心理支持。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康。
4. 开展团体辅导活动（1）组织班级团体活动，增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。
（2）开展心理素质拓展训练，培养学生的心理承受能力和抗压能力。
5. 加强心理健康教育师资队伍建设（1）组织教师参加心理健康教育培训，提高教师心理健康教育水平。
（2）邀请专业人士对教师进行心理健康教育指导。
四、工作措施1. 加强组织领导，成立班级心理健康教育工作小组，明确责任分工。
2. 制定详细的工作计划，确保各项工作有序开展。
3. 积极争取学校、家长和社会的支持，共同关注学生的心理健康。
4. 加强与专业人士的沟通与合作，提高心理健康教育工作水平。
5. 注重工作实效，及时总结经验，不断改进工作方法。
五、预期效果通过本学期的心理健康教育工作，预计将达到以下效果：1. 学生对心理健康的认识得到提高，心理健康观念得到树立。
班级心理工作规划
一、前言心理健康教育是学校教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有重要意义。
为了营造良好的班级心理氛围，提高学生的心理素质，本班级特制定以下心理工作规划。
二、工作目标1. 培养学生良好的心理素质，提高心理承受能力。
2. 促进学生心理健康，预防心理问题发生。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐、温馨的班级氛围。
4. 提升班主任心理辅导能力，为学生提供及时有效的心理支持。
三、工作内容1. 开展心理健康教育讲座定期邀请心理专家来班级开展心理健康教育讲座，让学生了解心理知识，提高心理素质。
讲座内容主要包括：情绪管理、人际交往、压力应对、心理健康等方面。
2. 设立班级心理委员选拔有责任心、有爱心的同学担任班级心理委员，负责班级心理健康工作的宣传和落实。
心理委员定期收集同学们的心理问题，及时上报给班主任，并协助班主任进行心理辅导。
3. 开展心理健康主题活动组织丰富多彩的心理健康主题活动，如心理游戏、心理沙龙、心理电影欣赏等，让学生在轻松愉快的氛围中提高心理素质。
4. 加强班级心理辅导针对个别学生的心理问题，班主任定期进行心理辅导。
辅导内容包括：心理咨询、心理疏导、心理干预等。
5. 家校合作与家长保持密切联系，共同关注学生的心理健康。
定期召开家长会，向家长介绍心理健康知识，提高家长的心理教育意识。
6. 建立班级心理档案对班级学生的心理状况进行定期评估，建立班级心理档案，为心理辅导提供依据。
四、工作措施1. 加强班主任心理辅导能力培训定期参加心理辅导培训，提高班主任心理辅导水平，为学生提供专业、有效的心理支持。
2. 营造良好的班级氛围加强班级文化建设，弘扬正能量，营造和谐、温馨的班级氛围，让学生在轻松愉快的环境中健康成长。
3. 关注学生个体差异针对不同学生的心理特点，制定个性化的心理辅导方案，提高心理辅导的针对性和实效性。
4. 强化心理委员队伍建设对心理委员进行专业培训，提高其心理辅导能力，使其更好地为班级同学提供服务。
班级心理委员工作计划
班级心理委员工作计划背景在现代社会中，心理问题已经越来越普遍，尤其是在学校中。
学生处于成长和学习的压力之中，而班级心理委员的存在旨在帮助同学们解决心理问题，为他们提供必要的帮助和支持。
在这个背景下，我们制定了班级心理委员的工作计划。
目的我们的目的是帮助班级同学们解决心理问题，提供必要的心理支持，在学习和生活中更好地适应环境和发展。
工作内容1.发放心理调查问卷，了解班级同学们的心理问题，以及针对这些问题提供相应的心理咨询和帮助。
2.组织心理健康讲座，邀请心理专家为同学们进行一些心理健康方面的讲解，包括如何减轻压力、如何处理情绪等。
3.定期组织班级小聚会，让同学们有机会放松心情，交流彼此最近的心理状态。
组织活动可以是一些简单的游戏或者是聚餐等。
4.对于一些重要的节日，我们可以根据当地的文化习惯组织相应的活动，以提高同学们的归属感。
5.班级心理委员会要定期召开例会，汇报工作进展，收集意见和反馈，调整计划和行动方案，确保工作的顺利推进。
6.组织义工服务活动，参与当地社区活动，让同学们更好地了解社会和人际关系的方方面面。
7.在特殊时期，例如期末考试，担任同学们的情绪支持者，为他们提供必要的心理帮助，在其度过这段压力的时光。
时间安排1.发放心理调查问卷时间：第一学期2.心理健康讲座时间：第一学期3.班级小聚会时间：每月一次4.定期召开例会：每个月的第二周5.根据当地文化组织节日活动：第一学期和第二学期6.组织义工服务活动时间：每个学期至少一次7.在特殊时期，例如期末考试：第一学期和第二学期资源保障为确保计划得到有效的执行，需要准备以下资源：1.财政预算2.培训支持：需要接受有关心理辅导和心理健康讲习班的培训。
3.精神和物质的支持：需要统一配备相应的工作物资和软件。
预期结果1.学生的心理状态得到明显的提升。
同学们在环境和条件的配合下变得更加积极，对生活和学习更加自信，适应学校的学习和生活节奏。
2.班级凝聚力得到增强。
班级心理管理工作计划
一、指导思想以我国教育方针为指导，以促进学生全面发展为目标，以心理健康教育为核心，以班级心理辅导为载体，通过开展形式多样的心理健康教育活动，提高学生的心理素质，培养健全的人格，为学生的健康成长营造良好的心理环境。
二、工作目标1. 提高学生的心理素质，使学生在面对各种压力和挑战时，能够保持积极、乐观的心态。
2. 增强班级凝聚力，营造和谐、温馨的班级氛围。
3. 培养学生的自我认知、自我调节能力，提高学生的社会适应能力。
4. 建立健全班级心理辅导体系，为学生提供及时、有效的心理支持。
三、工作措施1. 开展心理健康教育活动（1）定期组织心理健康讲座，邀请心理专家为学生讲解心理健康知识，提高学生的心理健康意识。
（2）开展心理健康主题班会，让学生在轻松愉快的氛围中了解心理健康知识，提高心理素质。
（3）举办心理健康手抄报、漫画比赛等活动，激发学生的兴趣，提高心理健康教育的参与度。
2. 加强班级心理辅导（1）建立班级心理辅导小组，由班主任和心理辅导老师共同组成，负责班级心理健康工作的开展。
（2）定期开展心理辅导活动，如团体辅导、个别辅导等，帮助学生解决心理问题。
（3）关注学生心理健康状况，及时发现心理异常现象，及时进行干预。
3. 加强家校合作（1）定期召开家长会，向家长宣传心理健康知识，提高家长对心理健康教育的重视。
（2）建立家校联系制度，及时了解学生在家的心理状况，共同关注学生的心理健康。
（3）开展家长心理健康讲座，提高家长的心理素质，为孩子的健康成长提供良好的家庭环境。
4. 加强心理健康教育师资队伍建设（1）定期组织心理健康教育师资培训，提高教师心理健康教育水平。
（2）鼓励教师参加心理咨询师培训，提高教师心理辅导能力。
（3）建立健全心理健康教育教师激励机制，激发教师参与心理健康教育的积极性。
四、工作步骤1. 制定班级心理管理工作计划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 组织开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。
班级心理工作计划
班级心理工作计划一、目标与宗旨本学期，我们班级心理工作的目标是促进学生的心理健康，提高学生的心理适应能力，帮助学生建立积极的人际关系，以及培养良好的学习态度和生活习惯。
我们的宗旨是创造一个安全、支持和理解的环境，让每个学生都能在心理上得到成长和发展。
二、工作重点1. 心理健康教育：通过定期的心理健康讲座和活动，提高学生对心理健康重要性的认识，教授有效的压力管理和情绪调节技巧。
2. 心理辅导：为有需要的学生提供一对一的心理辅导服务，帮助他们解决个人问题，如学习压力、人际关系等。
3. 心理危机干预：建立快速反应机制，对可能出现的心理危机进行及时干预，确保学生的安全和健康。
4. 班级氛围建设：通过团队建设活动和班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力。
三、具体措施1. 每月至少举办一次心理健康主题班会，邀请专业心理老师进行讲座，让学生了解心理健康知识。
2. 设立班级心理委员，负责收集同学们的心理需求，及时向班主任和心理老师反馈。
3. 开展心理健康主题的小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中学习如何理解和帮助他人。
4. 定期组织心理健康知识竞赛，激发学生学习心理健康知识的兴趣。
5. 与学校心理辅导中心合作，为学生提供专业的心理测评和咨询服务。
6. 鼓励学生参与志愿服务和社会实践，通过帮助他人来提升自我价值感和责任感。
四、评估与反馈1. 定期收集学生对心理工作计划的反馈，了解计划的实施效果和学生的满意度。
2. 每学期至少进行一次心理健康教育效果评估，包括学生的心理健康状况、学习态度和人际关系等方面。
3. 根据评估结果和学生反馈，及时调整和优化心理工作计划。
五、资源与支持1. 争取学校和家长的支持，为心理工作计划提供必要的人力、物力和财力资源。
2. 与学校心理辅导中心、专业心理机构建立合作关系，获取专业指导和帮助。
通过以上计划的实施，我们期望能够为班级学生提供一个健康、和谐的成长环境，帮助他们在心理层面得到全面发展。
班级心理活动策划书
班级心理活动策划书一、活动目标本次班级心理活动的目标是提高同学们的心理健康水平，促进班级的凝聚力和友谊，提高同学们的自信心和解决问题的能力。
二、活动内容1. 心理工作坊通过开设心理工作坊的形式，邀请专业心理咨询师为同学们提供心理健康教育和指导。
每周定时举行一次，持续一个月。
2. 心理讲座邀请心理学专业的教师来给同学们进行心理讲座，分享心理学的基础知识和减压技巧。
可以涉及到学业压力、人际关系、情绪管理等方面的内容。
3. 班级情感交流会组织班级情感交流会，为同学们提供一个宽松的交流平台，让大家可以诉说内心的烦恼和困惑。
通过共享和倾听的过程，增强班级的凝聚力和彼此之间的了解。
4. 心理测评活动利用心理测评工具，为同学们进行心理测评，了解大家的心理健康状况。
根据测评结果，为同学们提供相应的心理咨询和帮助。
5. 自我成长工作坊组织自我成长工作坊，通过学习和讨论的形式，帮助同学们认识自我、发现潜力、提升能力。
可以涉及到目标设定、时间管理、情绪调控等方面的内容。
三、活动流程1. 心理工作坊流程•第一周：了解心理健康的重要性，掌握情绪管理的基本技巧。
•第二周：学习解决问题的方法和策略。
•第三周：了解学业压力对心理健康的影响，并学习减压技巧。
•第四周：总结和回顾，分享心得体会。
2. 心理讲座流程•第一讲：心理学的基本概念和原理。
•第二讲：学业压力和应对策略。
•第三讲：人际关系的重要性和处理方法。
•第四讲：情绪管理和压力释放。
3. 班级情感交流会流程•开场白：主持人介绍活动目的和流程。
•分享环节：同学们轮流分享自己的烦恼和困惑。
•倾听环节：其他同学积极倾听，给予理解和支持。
•总结：主持人总结活动，强调班级大家庭的温暖与支持。
4. 心理测评活动流程•发放问卷：将心理测评问卷发放给同学们填写。
•数据统计和分析：对填写的问卷进行数据统计和分析。
•结果反馈：以班级为单位，给予同学们测评结果的反馈和建议。
5. 自我成长工作坊流程•目标设定：帮助同学们设定个人目标。
班级心理委员工作计划
班级心理委员工作计划
为了更好地进行班级心理工作，制定了以下班级心理委员工作计划：
一、宣传与咨询工作
1.利用班会、晨会等时机宣传心理健康知识，提高同学们的心理素质，预防一些心理问题的发生。
2.设立班级心理咨询工作站，每周定期开放咨询时间，及时回答同学们的心理咨询问题。
二、心理测评与分析工作
1.现场开展心理测试，帮助同学们了解自己的心理状况。
2.对测评结果进行分析，提出对不同类型同学的心理建议和指导。
三、精神鼓励与支持工作
1.给予优秀表现的同学肯定和奖励，提高其自尊心和自信心。
2.关心班级中遇到困难和挫折的同学，及时给予鼓励和帮助。
四、心理健康教育工作
1.开展主题班会、心理健康讲座等活动，引导同学们形成良好的心理健康
意识和行为习惯。
2.组织开展心理健康的培训，帮助同学们掌握解决心理问题的知识和方法。
五、日常管理工作
1.每任班级心理委员要发挥榜样作用，带领同学们积极参与心理活动。
2.每周定期开会，及时总结心理活动的开展情况和反馈信息，进一步完善
心理工作的开展。
以上便是我们班级心理委员的工作计划，我们将严格按照计划进行，全力
保障同学们的心理健康。
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广东外语外贸大学附设外语学校2012-2013学年度第二学期班务计划
二年级（2）班班主任: 陈丽君
一、现状分析
二（2）班总共37人。
其中男生22人，女生15人。
孩子们都活泼可爱，有一定规则意识。
二年级是孩子养成教育的关键时期，本学期我将孩子的养成教育作为首要目标，培养良好的学习生活习惯。
二、班级德育目标
1、培养学生良好的学习生活习惯，养成倾听、合作、文明、有礼等良好品质。
2、培养班干部，提升班级凝聚力，提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、紧扣实施计划养成侧重点，以“每周周末信、周日主题班会、年级组主题活动、放飞希望周目标的反馈、年级集会”等为载体，年级组与学部同步实施每周的养成目标，把育人工作真正落到实处。
5、在班级教育中，关注儿童心理健康，进行期望、赞赏等激励行为教育。
三、实施措施
1、养成教育方面
1、利用每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。
利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。
2、课堂常规训练，训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。
3、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。
4、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。
5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥干部的榜样作用。
6、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。
教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。
关注学生心理健康，对学生分离焦虑、交往焦虑等心理问题进行引导教育。
7、搞好日常管理工作，组织和建立班集体。
2、班级管理方面
（1）课堂：
课间常驻班级，每节课督促班干部提醒全班做好课前准备；
密切与各科任课老师联系，关注不同学生状态，适时与孩子谈心，与家长沟通，力求把孩子的学习状态调整到最好。
加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。
（2）课间：值日班长提示学生做好课前准备，上厕所、喝水。
提倡文明有序的课间活动。
鼓励生生和师生之间的交流。
（3）卫生：建立卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的方法。
实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。
四、具体工作
三月份养成教育点：文明礼仪及安全自护（文明就餐、文明打招呼、文明乘校车，集会礼仪。
上下楼梯及课间规范有序）
1．开学班会：《我是文明的小学生》
2、每天一个教育主题，以班会形式呈现，对学生进行普及教育。
（如：文明就餐、文明乘校车、文明打招呼、集会礼仪）。
3．民主投票选举班干部。
4．参加开学热身赛《趣味抱球接力跑》。
5．关注：文明礼仪、课堂规范、晚自习静心思考、完成作业。
6、要求背诵《文明礼仪歌》。
四月份养成教育点：安全自护，爱护环境（出人教室、教学区内有序无吵、物品摆放、柜筒整洁）
1、四步唱设计班会方案、小组监督表、班级检测表。
2、开展关于安全的班会。
（如：上下楼梯、出入教室、课间活动、心理积极向上）。
3、、关注：教室卫生、二课开展情况和课间安全（嘉奖安全自护小标兵）。
4、背诵安全自护顺口溜。
5、四步唱设计班会方案、小组监督表、班级检测表。
6、开展关于环境保护的班会。
（如：物品摆放、柜筒整洁、墙壁保洁、不践踏草坪、爱护花草树木）。
7、关注：公共卫生、个人卫生、环保意识（嘉奖环保小标兵）。
8、背诵爱护环境顺口溜。
五月份养成教育点：爱护环境；（不乱丢垃圾、见到垃圾主动拾起、不践踏草坪、不摘花朵）
1、四步唱设计班会方案、小组监督表、班级检测表。
2、开展关于环境保护的班会。
（如：物品摆放、柜筒整洁、墙壁保洁、不践踏草坪、爱护花草树木）。
3、关注：公共卫生、个人卫生、环保意识（嘉奖环保小标兵）。
4、背诵爱护环境顺口溜。
六月份养成教育点：学习习惯（课前准备、听讲习惯、书写习惯、阅读习惯、心理健康）；
1、四步唱设计班会方案、小组监督表、班级检测表。
2、开展关于学习习惯的班会。
（如：课前准备、倾听习惯、书写姿势、如何阅读）。
3、关注：课堂纪律、作业书写、自觉阅读（嘉奖学习小标兵）。
4、背诵爱学习顺口溜。
5、对待学习的健康心态。