国家开放大学电大考试《中学心理学》形成性考核1-4
2019下国开《心理学》1-4形考汇总
人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称为A. 个性心理B. 心理过程C. 心理现象D. 个性倾向反馈你的回答正确正确答案是：心理过程题目2正确获得4.00分中的4.00分在心理学发展过程中，属于人本主义的心理学流派的心理学家是A. 弗洛伊德B. 罗杰斯C. 魏特海默D. 斯金纳反馈你的回答正确正确答案是：罗杰斯题目3正确获得4.00分中的4.00分心理是物质发展到高级阶段的属性，是物质的一种反映形式，心理的器官是A. 神经元B. 神经系统C. 大脑D. 大脑皮层反馈你的回答正确正确答案是：大脑正确获得4.00分中的4.00分通过搜集和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是A. 调查法B. 个案法C. 测验法D. 观察法反馈你的回答正确正确答案是：个案法题目5正确获得4.00分中的4.00分下列心理学派与其代表人物，正确匹配的是A. 机能主义——冯特B. 格式塔——铁钦纳C. 人本主义——罗杰斯D. 构造主义——詹姆斯反馈你的回答正确正确答案是：人本主义——罗杰斯题目6正确获得5.00分中的5.00分胆汁质的人活泼好动，为人热情，做事不求甚解，好比春天。
对错反馈正确的答案是“错”。
正确获得5.00分中的5.00分人在梦境中的心理现象主要是在无意识情况下产生的。
对错反馈正确的答案是“对”。
题目8正确获得5.00分中的5.00分心理学是介于人文学科和社会学科之间的中间科学。
对错反馈正确的答案是“错”。
题目9正确获得5.00分中的5.00分构造主义奠基人是冯特。
对错反馈正确的答案是“对”。
题目10正确获得5.00分中的5.00分从研究对象的选取划分，心理学研究有相关研究和因果研究。
错反馈正确的答案是“错”。
题目11正确获得5.00分中的5.00分调查法是以被调查者搜了解或关心的问题为范围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。
对错反馈正确的答案是“对”。
题目12正确获得5.00分中的5.00分第三机能系统位于额叶，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。
电大心理学形成性考核册1—4答案全
例题：（一）选择题1．动机与工作效率的关系是（C）。
（A）一种交叉关系（B）一种线性关系（C）倒U形曲线关系（D）一种直线关系2．支持语言获得的后天学习论的研究者是（ACD）。
（A）巴甫洛夫（B）乔姆斯基（C）班杜拉（D）斯金纳（二）名词解释1．能力是直接影响活动效率并保证人顺利完成某种活动所必备的心理特征。
2．社会刻板印象指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
它具有一定的合理性，但也容易产生认知偏差，导致人际交往中出现"先入为主"、“以偏概全”的错误，阻碍人与人之间的正常认识和交往。
（三）简答题1．信息加工的观点是如何阐述记忆过程的？答：信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。
从某种意义上讲，记忆就像是一台电脑（2.5分）。
编码是人们对外界信息进行形式转换的过程（2.5分）。
存储是将感知过的事物、体验过的情感、做过的动作和思考过的问题等，以一定的形式保持在人们的头脑中（2.5分）。
提取是指从记忆中查找已有的信息的过程（2.5分）。
2．能力的差异主要表现在哪些方面？能力的差异主要表现在三个方面（1分）：（1）能力的类型差异。
（3分）（2）能力发展水平的差异。
（3分）（3）能力表现早晚的差异。
（3分）（四）论述题结合生活实际，谈谈你对心理健康的描述性标准的理解。
答案：1．了解自我，悦纳自我。
（2分）2．接受他人，善与人处。
（2分）3．热爱生活，乐于工作和学习。
（2分）4．能够面对现实、接受现实，并能够主动地去适应和改造现实。
（2分）5．能协调与控制情绪，心境良好。
（2分）6．人格和谐完整。
（2分）7．心理行为符合年龄特征。
（2分）心理学作业11.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
2020最新电大《教育心理专题》形成性考核作业1-4参考答案必考重点
电大《教育心理专题》形成性考核作业1-4参考答案小抄第1次作业一、名词解释：1、基因的显性效应是指等位基因中的显性基因完全压制隐性基因发挥作用。
2、遗传不但造成亲子相似性，或者说造成亲子间和家族成员间的生物性状的相似性，“种瓜得瓜，种豆得豆”。
这表明人们看到了遗传造成相似性。
而且也造成相异性。
3、环境指能引起个体反应的外部刺激之总称。
4、认知是心理学的术语，指的就是我们日常说的“认识”。
5、图式指自身有结构，又用于组织其他不同对象的动作。
6、平衡概念有二含义一是为适应环境，同化与顺应一个也不能少；二是大部分的适应既包括同化又包括顺应。
7、最近发展区是指儿童独立完成智力作业所及的水平与他（她）经过成人或教师的点拨而能达到的水平之间的区域。
8、依恋在心理学上可以定义为个体为寻求更多的心理安全而靠近庇护人。
9、儿童的社会化是成人社会要求儿童按人之为人、民族之为民族……的普通方式行为，就是要求儿童随着年龄的增长而越来越像他（她）所在那个文化里的成人那样行为。
二、简答题：1、按显性基因效应，通过实例也可以说明遗传也造成同胞之间的相异性。
例如父母都不近视，却都带有决定近视的隐性基因，于是在先后生育两名孩子时，父母一方的这个隐性基因若与另一方的等位显性基因相组合，那就生育出遗传上不近视的子女，若与另一方的等位隐性基因相组合，那就生育出遗传上近视的子女。
这样就出现了遗传造成兄弟姐妹间的差异。
2、布鲁纳关于“学科基本结构”的思想布鲁纳的“学科基本结构”是指学科的基本概念、基本原理及其基本规律。
布鲁纳认为学生理解了学科的基本结构，就更善于进行探索了，而只有在探索性学习中，才能更真切地体味到学科基本结构的好处。
因此布鲁纳很主张通过探索性学习来发展学生的认知能力。
但是学科的基本结构又是学生不容易掌握的。
为了解决这个难点，布鲁纳提出了“螺旋式课程”的设计思想。
3、维果茨基关于“内化”的思想前苏联著名心理学家维果茨基强调社会文化以及社会交互作用对儿童认知发展的重要，他的儿童认知发展观可以公式化地归结为是不断地“由外向内”的转化过程，也就是“内化”。
2015电大《心理学》形成性考核作业1-4讲解
2015电大《心理学》形成性考核册答案作业 1六、论述题1. 为什么说心理是客观现实的反映?答:大脑给心理现象的产生提高了物质基础, 心理是大脑所具有的功能。
2:客观外界事物作用于人的感觉器官,通过大脑的活动将客观事物变成映像, 从而产生人的心理。
3:心理的反映是能动的反映, 因为通过心理活动不仅能认识事物的外部现象而且还能认识到事物的本质和事物之间的内在联系,并用这种认识来指导人的实践活动,改造客观世界。
2. 学校教育中如何培养学生的注意品质?1、排除杂念,进入角色,保证学生注意,激发兴趣,引起学生注意。
2、反对照本宣科,改进教学方法,促使学生注意,观察外部表现,考察学生注意。
3、灵活应用语言,唤起学生注意加强学习目的教育,训练良好的注意习惯。
4、控制教学进度,维持学生注意,用直观教具,吸引学生注意。
5、多种感观活动,稳定学生注意,处理偶发事件,恢复学生注意。
3. 请结合自己的工作实践,论述注意规律在教学应用中的意义。
答:一、无意注意的规律在教学中的运用。
教学过程中, 教师要成为发挥无意注意积极作用的组织者, 应采取下列措施:①创设良好的教学环境;②精心组织教学内容;③采用启发式的教与学的方法。
二、有意注意规律在教学中的运用。
教师为了有效地组织地运用有意注意,在教学中可以采取以下措施:①加强对学生的组织性与纪律性教育; ②对学生加强学习目的性的教育; ③培养学生抗干扰的习惯; ④把学生看成学习活动的主体。
三、有意后注意的规律在教学中的运用。
①要使有意后注意成为教学活动的主要形式; ②教师要引导学生把学习活动体验为履行社会职责的责任感, 从而形成自觉进取的学习动机, 并依靠这种动机调整自己的注意, 使自己经常处于最佳的有意后注意状态;③培养学生创造性地进行学习。
4. 在课堂教学中,我们怎样运用感知规律,才能增强教学效果?答:(一感觉规律的运用:(1感觉适应与感觉强度规律的运用; (2感官协同活动规律的运用; (二知觉规律的运用:(1知觉选择性规律在教学中的运用; (2知觉整体性规律在教学中的运用; (3知觉理解性规律在教学中的运用; (4知觉恒常性规律在教学中的运用。
最新--心理学形成性考核册作业1-4参考答案【完整版】精品推荐
最新--心理学形成性考核册作业1-4参考答案【完整版】精品推荐电大心理学作业1（第1—4章）一、填空题1.早在2400年前，亚里士多德在《灵魂论》中对心理现象作了比较系统的论述。
2.1879年，德国莱比锡大学冯特创立的世界上第一个心理学实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
3.心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。
4.心理现象由心理过程和个性心理两个方面组成。
5.心理过程包括认识过程、情绪过程和意志过程等。
6.个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特征的综合。
7.通过对被试的日记、作文、试卷等活动成果来研究心理活动的方法被称为产品分析法或作业分析法。
8.神经系统可以分为中枢神经系统和周围神经系统，基本单位是神经元或神经细胞。
9.高级神经活动的基本方式是反射。
10.注意是具有指向性和集中性的特征。
11.个性心理特征和个性倾向性有机地、综合地体现在一个人身上，就构成了一个人完整的个性心理。
12.现代科学表明：脑是心理的器官，心理是脑的机能。
13.从心理的内容和源泉来看，人的心理是对客观现实能动的反映。
14.“狼孩”事件充分说明了人的心理对于人的社会生活实践的依存性。
15.人的心理的主体性首先表现在心理是人脑的机能。
16.奥地利人弗洛伊德在1896年创立了精神分析理论。
17.根据注意的目的性和意志努力的程度维持注意是否需要，可以将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意。
18.有意后注意是事先有预定的目的，但不需要付出意志努力的注意。
19.7——10岁儿童每次注意稳定的时间约为20 分钟。
20.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
21.分析器是客观世界与人的心理活动有机联系的中介。
22.机体觉是由机体内部发生变化引起的。
23.感受性与感觉阈限在数值上成反比关系，感受阈限越大，感受性越小。
24.由光亮处走进暗室，从什么也看不见到慢慢地看见周围物体，叫做暗适应。
25.错误的、歪曲实际的知觉就是错觉。
2019年中央电大《心理学》考试资料+《心理学》形成性考核册1—4附答案汇编（全）（可编辑）
2019年中央电大《心理学》考试资料+《心理学》形成性考核册1—4附答案汇编（全）（可编辑）12019年中央电大《心理学》考试资料+《心理学》形成性考核册1—4附答案汇编(全)2019年中央电大《心理学》考试资料名词解释情感：情感是指与人的社会性需要相联系的体验感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映意志：意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。
气质：是依赖人的生理素质或身体特点的人格特征，是不依活动目的和内容为转移的典型的、稳定的心理活动的动力特点。
迁移：迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。
性格：是指人的较稳定的态度与习惯化的行为方式相结合的人格特征。
应激：是在出乎意料的紧迫情况下，所引起的急速而感到紧张的情绪状态。
注意：注意是心理活动对一定对象的指向和集中技能：是多种能力的独特结合，通常在解决实际问题和应对现实事件的过程中体现。
知觉：是在感觉的基础上产生的，是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
1、心理学的研究对象是什么？心理学主要研究心理现象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究2、为什么说心理是脑的机能,脑是心理的器官？人的心理是物质世界发展的最高级产物——人脑机能的活动形式。
人的心理是在成熟、健全的大脑发育的基础上发展起来的。
脑是心理的器官，心理是脑的机能，这是大脑的本质和特点所决定的，也为现代有关脑的研究所证实。
脑是人类心理的物质基础，它是一块十分复杂而精致的物质，具有反映外界刺激，抑制智慧活动和复杂行为的高级机能。
人脑的这种复杂的内在结构，决定了它的特殊机能，使其真正成为人的心理活动的器官。
大脑所具有的心理机能，就其产生方式来说，都是脑的反射活动。
从谢切诺夫的反射概念到巴甫洛夫的高级神经系统学说，都表明一切心理活动都是反射活动过程的结果3、为什么说心里是人脑对客观现实的主要反映？答：（1）客观现实是人的心理活动的源泉；（2）社会生活实践对人的心理的制约作用；（3）人的心理是客观现实的主观印象。
电大心理学形成性考核册第四次作业答案
前段时间有些忙,抱歉。
另外,我们考试时心理学都是考核册上的原题,哈哈电大心理学形成性考核册答案(作业四)作业一一、名词解释1、人格: 综合中西方学者的观点，可以将人格界定为：构成一个人的思想、情感及行为的特有的统合模式，这个独特的模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质。
2、气质和性格：气质指的是人心理活动动力方面比较稳定的心理特征。
它表现为心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面特点和差异的组合。
性格是指个人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式上的心理特征。
3、认知风格：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。
4、自我概念：自我概念可以定义为一个人对自己的身体状况、行为特点、人格特征、社会角色、社会关系和思想观念等诸多方面的看法和观念的总和。
5、社会刻板印象：社会刻板印象是指人们对某一类人产生的概括而固定的看法。
6、亲社会行为：亲社会行为是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。
7、从众：从众是由于真实的或想象的群体压力而导致的行为或行为变化。
也就是说个人在群体压力下，放弃自己的观点，转变为采纳大多人的看法。
8、心理健康：世界卫生组织（WHO）（2005）将心理健康定义为“一种良好状态”，在这种状态下，“个体认识到自己有能力应对正常的生活压力，有能力从事富有成效的工作，并且能够为自己所处的社区做贡献”9、适应性障碍和人格障碍：适应性障碍是一种以情绪障碍为主的主观痛苦体验或情绪紊乱状态，同时伴有适应不良行为或生理功能障碍。
当个体所特有的人格特征持久而显著地偏离正常，并由此引起较严重的痛苦状态或明显影响社交和职业功能时，就是一种人格障碍。
10、心理辅导：心理辅导主要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。
电大心理学形成性考核册1—4答案
电大?中国现代文学专题?平时作业一及答案1．发表于1917年1月?新青年?的?文学改进刍议?，其作者是〔C〕。
A．鲁迅B．陈独秀C．胡适D．李大钊2．体力劳动和人生磨难没有摧垮她，关于地狱之有无，是否会在死后被两个男人用大锯锯开，以及作为再嫁的寡妇是否有资格参加祭祖祝福，才是她的精神支柱。
这个人物是〔D〕。
A．阿Q B．孔乙己C．闰土D．祥林嫂3．1919年初，北京大学傅斯年?罗家伦等学生创立了〔B〕。
A．青年杂志社B．新潮社C．文学研究会D．创造社4．诗界第一位发难者就是被称为“中国新诗的第一人〞的〔B〕。
A．郭沫假设B．胡适C．刘半农D．鲁迅5．在众多小诗的作者中，最重要的诗人是深受泰戈尔?飞鸟集?影响的〔D〕。
A．汪静之B．胡适C．朱自清D．冰心6．中国现代文学史上的第一本散文诗集，并开“独语体〞散文之先河的是〔C〕。
A．?呐喊? B．?朝花夕拾? C．?野草? D．?坟?7．与冰心同为“小诗运动〞重要诗人的是〔B〕。
A．汪静之B．宗白华C．徐志摩D．郭沫假设8．1929年11月，率先提出无产阶级戏剧口号的是沈端先、郑伯奇等人发起成立的〔A〕。
A．上海戏剧协社B．民众戏剧社C．上海艺术剧社D．南国社9．1923年，丁西林因独幕剧?一只马蜂?而一举成名，而他早期话剧的代表作那么是创作于1925年的〔C〕。
A．?酒后? B．?亲爱的丈夫? C．?压迫? D．?北京的空气?10．标志着夏衍的话剧创作成熟的代表作是〔D〕。
A．?赛金花? B．?法西斯细菌? C．?秋瑾传? D．?上海屋檐下?二、多项选择题〔每题2分，共20分〕11．晚清四大谴责小说是?孽海花?和〔ABC〕。
A．?官场现形记? B．?二十年目睹之怪现状?C．?老残游记? D．?新中国将来记?12．?新潮?的小说作者主要有汪敬熙、罗家伦、欧阳予倩和〔BCD〕等。
A．郁达夫B．俞平伯C．杨振声D．叶绍钧13．以鲁迅为带路人的乡土文学作家群，主要有王鲁彦、许钦文〔ABC〕等。
《心理学》形成性考核册
《心理学》形成性考核册作业一（第1-4章）一、填空题1亚里士多德2冯特3心理现象及其规律4心理过程、个性心理5认识过程、情绪过程、意志过程6心理特性7倾向性8中枢神经系统、周围神经系统、神经元、神经细胞9放射10指向性、集中性11个性心理特征、个性倾向性12脑、脑13客观现实14社会生活实践的15机能16目的性、意志努力程度17有意后注意18 20 19个别属性20分析器21机体能22反、小23暗示应24错觉二、选择题1D、2C、3C、4A/C、5B、6C、7A、8B、9A、10ABD、11B、12D三、判断题√√×××××√×××√四、名词解释1、理过程:即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。
2、条件反射：是后天形成的，经过学习才会的反射。
它不是固定不变的，而是一种暂时神经联系，是在无条件反射的基础上形成的。
3、注意：是意志的选择性活动。
意识的选择性活动具体地变现为心理活动对一定事物的指向与集中。
4、注意的转移和分心：注意的转移就是根据需要，主动而及时的把注意从一个对象转移到另一个对象，或者在同一活动中由一种操作过渡到另一种操作。
分心指的是人的心理活动在必需的时间内不能充分地指向与集中，或者完全离开与当前应当指向和集中的事物，而转移到无关的事物上去的心理现象。
5、感觉和知觉：感觉就是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。
知觉是人脑直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映。
6、差别感受性：就是刚刚能察觉出两个同类刺激之间最上差异的能力。
五、简答题1.主要差别在于:(1)在经典性条件反射中，机体是被动强化的，在操作性条件反射中，机体主动操作才能得到强化（2）在经典性条件反射中，机体的道德反映是不随意的，在操作性条件中，机体的反应是能控制的，随意的行为2少年期学生注意的基本特点有（1）注意发展的特点（2）注意的个别差异明显（3）直接兴趣在注意中起着巨大的作用（4）探究新奇事物的主动性增强（5）开始发展对抽象材料的稳定注意3少年期学生的感知具有以下三个基本特点：（1）感知发展的特点（2）感知过程中分析与综合能力的统一发展（3）应用观察成果的能力日益提高4、避免与控制学生分心的常用措施有：⑴超前控制⑵信号控制⑶提高控制⑷表扬（批评）控制六论述题1.辩证唯物注意的反映论认为，人的心理是人脑对客观现实的能动反映，这是因为：1.客观现实是心理的源泉2.心理是对客观现实的主观的、能动的反映3.人的心理是在社会实践中发生、发展的。
国家开发大学电大《心理学》课程形成性考核册试题及答案(1—4)最全
最新度最新广播电视大学（电大）期末考试《心理学》课程形成性考核册试题及答案（1—4）心理学作业1一、名词解释。
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知：是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．注意：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。
7．催眠：是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
8.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。
外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，就是感觉。
9.知觉：人们通过感官获得挖补世界的信息，这些信息经过头脑的分析与解释后，产生对事物的整体认识，这就是知觉。
10.绝对阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。
11．韦伯定律：德国生理学家韦伯曾系统研究了人类的差别阈限，并提出了心理学史上的第一个“自然定律”-韦伯定律，该定律的核心观点是：引起最小可觉差的刺激变化量和原刺激强度的比值是一个常数。
12.似动：是指在一定的时间和空间条件下，人们在静止的物体间看到了运动，或者在没有连续位移的地方，看到了连续的运动。
似动的主要形式有：动景运动、诱发运动、自主运动。
13.三色论：三色论认为，有三类视锥细胞，分别对红、绿和蓝这三种不同波长的光敏感。
当它们受到不同波长的光刺激时，在心理上就会产生不同的颜色感觉。
14.对立过程理论：对立过程理论认为，颜色视觉产生于三个基本的系统，每个系统包含两种对立的成分，分别是红-绿，蓝-黄和黑-白。
心理学形成性考核作业参考答案
《心理学》形成性考核册答案（第1—4章）一、⒈亚里士多德；⒉冯特；⒊心理现象及其规律；⒋心理过程、个性心理；⒌认识过程、情绪过程、意志过程；⒍心理特征；⒎产品分析法、作业分析法；⒏中枢神经系统、周围神经系统、神经元、神经细胞；⒐反射；⒑指向性、集中性；⒒个性心理特征、个性倾向性；⒓脑、脑；⒔客观现实；⒕社会生活实践的；⒖机能；⒗弗洛伊德；⒘目的性、意志努力的程度；⒙有意后注意；⒚20；⒛个别属性；21．分析器；22．机体觉；23．反、小；24．暗适应；25．错觉。
二、⒈C⒉B⒊D⒋A⒌B⒍D⒎D⒏C⒐B⒑B⒒C⒓A⒔B⒕A⒖⒗B⒘A三、⒈×⒉×⒊×⒋√⒌×⒍×⒎√⒏×⒐×⒑×⒒×⒓√⒔√⒕√⒖×⒗×⒘×⒙×⒚√⒛√四、⒈心理过程：即人的心理活动过程，它是在人脑中发生、发展和完成的，人的心理过程就其性质与功能的不同，分为认识过程、情绪过程和意志过程三个既有区别又有联系的过程。
P2⒉个性：是一个的整个精神面貌，它是一个人的经常的、稳定的、本质的，具有一定倾向性的心理特征。
P185（个性心理是指表现在一个人身上的比较稳定的心理特性的综合。
包括两方面：一是能力、性格、气质等个性心理特征；一方面是个性倾向性。
P3）⒊测验法：又叫心理测验，是预先制订的测验量表来测定人的能力和心理特征等方面的个别差异的一种方法。
种类主要有智力测验、品格测验、能力倾向测验等。
P13⒋条件反射：是后天形成的、经过学习才会的反射。
它不是固定不变的，而是一种暂时神经联系，是在无条件反射的基础上形成的。
P25⒌操作性条件反射：是美国心理学家斯金纳在本世纪30年代提出来的一种条件反射，其特点是动物必须通过自己的活动或操作才能得到强化，所以叫做操作性条件反射。
P27⒍动力定型：简称动型，是大脑皮层的神经活动不仅可以建立单一的条件反射，还可以把客观环境多种刺激物按先后次序或强弱的不同，组成一个复合刺激物系统，经多次反复后，就形成适应环境的复杂的反应系统。
国家开放大学《实用心理学》形考任务1-4参考答案
国家开放大学《实用心理学》形考任务1-4参考答案形考任务1一、单项选择题1.英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。
A.存在先于本质B.存在决定意识C.思维决定意识D.存在就是被感知2.1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。
语言运动区也叫做（）。
A.下丘脑B.布洛卡区C.大脑中枢D.杏仁核3.1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。
在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。
A.亚里士多德B.巴甫洛夫C.冯特D.约翰•穆勒4.（）是构造主义心理学的奠基人。
A.雷蒙德B.柏拉图C.亚里士多德D.冯特5.（）的代表人物为铁钦纳。
A.唯理论B.构造主义C.二元论D.唯心论6.（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。
A.远刺激B.近刺激C.弱刺激D.强刺激7.所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。
A.编码B.感觉C.心理D.刺激8.外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。
A.视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉B.运动觉、平衡觉、内脏感觉C.视觉、听觉、嗅觉、平衡觉D.视觉、听觉、嗅觉、运动觉9.色觉属于（）的一种。
A.味觉B.触觉C.视觉D.嗅觉10.现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。
A.脑电B.神经冲动C.意识D.反应11.在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。
原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。
这个试验叫做（）。
A.脑电监测实验B.视觉搜索试验C.光照试验D.解剖实验12.在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。
国家开放大学心理健康常识形考任务1至四答案
国家开放大学《心理健康常识》形考1至四答案CTRL+F 查找答案再认是对已经识记的事物再度呈现时仍能认识的心理过程。
在考试的常见题型中，属于考察对知识再认水平的是（）。
选择一项：a. 选择题b. 案例分析题c. 简答题d. 填空题e. 论述题反馈你的回答正确题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干我们在听到指甲划黑板的声音时，不仅会觉得刺耳，还会体验到揪心的感受。
这是一种（）。
选择一项：a. 联觉b. 嗅觉c. 听觉d. 痛觉e. 知觉反馈你的回答正确题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态指的是（）。
选择一项：a. 心境b. 应激c. 情感d. 心情e. 激情反馈你的回答正确题目4正确获得1.00分中的1.00分标记题目个体在社会实践活动中所形成的对人、对己、对客观现实所持的稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式，称为（）。
选择一项：a. 需要b. 气质c. 智力d. 性格e. 能力反馈你的回答正确题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干已获得的知识、技能和方法对解决新问题产生积极的、有利的作用，称为（）。
选择一项：a. 举一反三b. 正迁移c. 触类旁通d. 迁移e. 负迁移你的回答正确题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干德国心理学家艾宾浩斯最早用实验方法对记忆的保持进行系统的研究，研究中作为识记材料的是（）。
选择一项：a. 短语b. 数字c. 有意义音节d. 无意义音节e. 单词反馈你的回答正确题目7不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干找工作时，既想当老师获得尊重与地位，又想自己创业能够自由支配时间。
这是（）。
选择一项：a. 双趋冲突b. 趋避冲突c. 双重趋避冲突d. 多重趋避冲突e. 双避冲突反馈你的回答不正确题目8正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干针对一个问题，学生想出了标准答案之外的多种解决办法，这体现了（）。
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《中学心理学》平时作业
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分校、工作站：
中学心理学
第1次平时作业(第1—3章)
一、不定项选择题（含单选题和多选题，每个1分，共10分，请将正确答案的字母序号填入括号中）
1．研究心理的种系发展和人的个体心理的发生和发展规律的是（ C ）。
A ．生理心理学
B ．社会心理学
C ．发展心理学
D ．普通心理学
2．在人为的控制条件下操纵某种变量的变化，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究方法是（ D ）。
A ．观察法
B ．访谈法
C ．测验法
D ．实验法
3．精神分析理论是由（ B ）提出来的。
A ．艾利斯
B ．弗洛伊德
C ．马斯洛和罗杰斯
D ．斯金纳
4．意识有以下哪几种不同的状态：（ ABCD ）。
A ．睡眠与梦
B ．催眠
C ．白日梦和幻想
D ．特殊药物下的意识状态
5．注意是心理活动对一定对象的（ C ）。
A ．指向和选择
B ．集中和紧张
C ．指向和集中
D ．集中
6．“一心二用”即注意的分配是（ A ）。
A ．有条件的
B ．无条件的
C ．不可能的
D ．以上一个也不是
7．突然的敲门声，打断人的思路，属于（ B ）的干扰。
A ．随意注意
B ．不随意注意
C ．随意后注意
D ．注意的动摇
8．“入芝兰之室久而不闻其香”是感觉的（ A ）现象。
A ．适应
B ．对比
C ．后象
D ．感受性
9．将知觉分为空间知觉、时间知觉、运动知觉，其依据的标准是（ C ）。
A ．知觉能否正确反映客观事物
B ．在知觉过程中起主要作用的感觉器官
C ．知觉反映事物的特性
D ．知觉是否有目的、有计划
10．学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（ D ）
A ．注意分散
B ．粗心
C ．知觉组织性
D ．定势
二、名词解释（每小题 3 分，共24 分）
1.个体心理：人是以个体为单位而存在的，个体所具有的心理现象称为个体心理。
2.认知： 是指人们获取知识和运用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的心理的最基本的过程。
3.观察法：是一种在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现学年里现象发生和发展的规律的方法。
4.实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。
根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
5．意识：是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。
6．催眠
是由催眠师诱导而出现的一种介于清醒与睡眠之间的、类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。
7．注意
指心理活动对一定对象的指向和集中。
8．差别阈限
指刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差. 三、简答题（每小题7分，共42分） 1、简述心理学的功能。