山东省属事业单位 教师岗位面试——备考指导
山东事业编面试：面试备考解析
山东事业单位招聘考试网 山东事业编面试：面试备考解析
1.形式多样化
对比传统面试，现在的事业单位面试形式呈现出丰富多彩的趋势，从单独面试到集体面试，从一次性面试到分阶段面试，从非结构化面试到结构化面试，从常规面试到引入了演讲、角色扮演、案例分析、无领导小组讨论等情景面试。
面试考试形式趋向多样化。
2.测评内容全面化
面试测评的内容不仅仅限于仪表风度、语言表达、知识面等，而是已经扩展到对思维能力、反应能力、心理成熟度、求职动机和进取精神等全方位的考察。
并且面试已经由以一般素质作为测评的依据发展到主要以拟录用职位的要求为依据，包括一般素质和特殊素质在内的综合测评。
3.提问弹性化
传统面试在很大程度上和口试没什么区别，考官提问的问题一般都事先拟定好，应考者只需抽取其中的一道或几道来回答即可，考官一般不根据应考者的回答情况加以追问或再提出新问题，考官的评定成绩依据事先拟定的具体标准答案，看考生回答的内容正确与否来判分。
现在面试中考官的提问虽然依据事先拟定的思路，但却是适应面试过程的需要而自然提出的，也就是说面试的后一个问题与前一个问题是自然衔接的，问题是围绕测评的情境与测评的目的自然展开的。
山东省事业单位考试备考策略
山东省事业单位考试备考策略根据往年情况分析，山东省属事业单位考试的面试形式是结构化面试，一般是3道题，不会超过4道题目，题型与公务员面试题型类似，涉及到自我认知与职位匹配类、计划组织类、沟通协调类、综合分析类(社会现象分析、名言警句、联想类等)。
面试由招聘单位或其主管部门按备案的面试方案组织实施，面试结束后，按笔试成绩和面试成绩各占50%的比例，计算应聘人员考试总成绩。
二、山东省事业单位面试1、必须对自己所报考的职位进行充分调研山东省事业单位面试经常考的题型之一就是自我认知与职位匹配类的，有时候会涉及到两道题目，所以考生对这一部分应该予以重视，要对自己的过往经历进行一下梳理和总结，对报考的职位和单位职能进行充分的了解和调研，明白自己报考职位的优劣势，以及入职后如何开展工作。
考生应该结合报考职位认真总结一下这一部分内容，形成最终的总结，避免到时候手忙脚乱，语无伦次。
2、熟练掌握综合分析类题目山东省事业单位面试的综合分析类题目一般是社会热点或名言警句，有时候是联想发散类题目或演讲类题目，比如对一则寓言故事的认识和理解，或者就一主题发表演讲。
这一类题目需要考生对热点现象进行关注，通过各大媒体相关评论拓展答题思路，提高自己的综合分析能力。
3、灵活处理人际关系，做好沟通协调沟通协调技能是每个社会人必须掌握的技能，也是步入工作岗位后顺利开展工作的前提。
人际关系类题目一般是反思自己，包容他人，多看到同事的长处，积极帮助改正其不足。
沟通协调类题目主要把握好原则性与灵活性及轻重缓急原则，大多数考生对于这一类问题表现出来的弱点主要是原则性太强而灵活性不足，给人一种虚假的感觉。
工作中原则性很重要，但是牵扯到亲情友情同事情谊的时候，只要不违背原则，就可以灵活处理，否则给人一种不近人情的感觉，容易惹人反感，所以在回答这类题目的时候，一定要把握好灵活性。
4、明确计划组织类题目答题策略计划组织类题目是模板性最强的一类题型，每个考生都会回答，但是要想答好答出亮点却不太容易，因为小的要点太多，就容易出现混乱、重点不突出的问题，所以在准备时应该注意先把重点、难点答出来，让考官顺跟着我们的思路走，不太重要的一句话带过即可，不要太繁琐。
山东教师资格证面试考试技巧
山东教师资格证面试考试技巧各大教育考试院都陆续发布了教师资格证面试时间，大家都准备好了吗？下面是整理的“山东教师资格证面试考试技巧”，希望对你有所帮助，持续关注本站将获得更多资讯！山东教师资格证面试考试技巧一、山东教师资格证面试考试技巧（一）妆容，服饰要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。
所以一定要注意您的仪表。
1.化淡妆，而不易浓妆艳抹。
刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。
尽量做到清清爽爽。
2.服饰要符合职业特点。
教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。
教体育您则要穿运动服。
3.妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。
教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。
总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。
男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。
（二）进入试讲地点1.如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。
等专家说请进时，再轻轻推门进入。
注意，从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。
所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。
有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度。
给专家的第一印象就十分不好。
2.如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。
进门先打招呼。
例如，各位专家好等。
（三）自我介绍即使招聘流程里没有这一项，自己也要主动争取。
这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解。
自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。
要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。
（四）试讲1.首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。
例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
2.普通话一定要用普通话。
如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。
因为普通话是教师的基本功。
普通话要标准，咬字清晰。
（特别是对于语文科目）3.音量音量要大。
不要认为自己对着的是几名专家。
要把他们想象成一个大班的孩子。
况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。
山东事业编面试：面试备考助力通关
山东事业编面试：面试备考助力通关为帮助考生们准备山东事业单位招聘考试，本文整理了山东事业编考试中面试的相关知识点，以下为详细内容。
事业单位面试除了要考察考生的思维能力，另外还有考生的综合分析能力、计划组织和协调能力、应变能力、人际交往的意识与技巧、心理素质等方面的综合能力，因此面试的难度对于考生而言比较大。
今天小编就来教大家如何提前备考面试，为以后的面试环节打下好的基础。
首先，考生要关注时政要闻。
大家可以通过一些软件平台搜索关注一些新闻公众号来关注最新的热点新闻事件，尤其是对于社会影响较大、民众较为关注、政府较为重视的新闻事件，因为这些都有可能成为考察考生综合分析能力的题目载体。
其次，考生要关注报考部门动态。
考生要关注一下自己所报考部门的官方网站，了解一下近半年来有没有行业的重点调整以及领导人发言，这有可能会结合不同的题型以专业题的形式来考察大家。
再次，考生要锻炼语言表达能力。
面试考察的不是大家的写作能力和水平，而是综合素质，而综合素质又需要通过语言来进行表达，因此有非常好的表达能力就能更好的传达我们的思想，获得考官的认可。
考生在平常的备考中可以通过大声的朗读，复述或者背诵来进行提高。
最后，考生要注重提高自身心理素质。
在面试中，心理素质尤为重要。
如果没有好的心理素质，就算有很不错的知识积累，也可能会出现由于紧张导致的卡壳、断片儿，而这是很多考生最终没有通过面试的主要原因。
考生可以多在公众场合发言，尝试做些自己一直想做却一直不敢去做的事情，来锻炼和提高自己的心理素质。
在事业单位考试中，哪个题目的解答可以弃言语于不顾?所以，掌握言语的解答技巧不可忽视。
言语理解与表达主要考察演讲类、谈话类等题目。
面对此类题目，首先要审题，把握题目的重要信息，在脑海里形成答题思路。
答题思路好比一棵树的树干，思路清晰，也就让题目的答案有个骨架。
言语类不同于其他的题目，它是面对面的表达，所以开始的问候语必不可少。
然后就开门见山说出题目，切入正题。
山东教师资格面试技巧
山东教师资格面试技巧
1、努力了解教师资格考试相关知识：认真阅读有关教师资格证书科目安排、报考条件、参考书目等，努力了解相关知识，了解面试考核内容。
2、题库熟悉：报考面试前必须熟悉教师资格证书考核题库，打好基础，同时还要有
整体看待，了解教师资格证书考核大纲中题库，学会利用这些知识联系实际，把理论知识
融入实践中，以便在考试中有所突破。
3、确保足够的学习时间：在报考教师资格证书面试前，确保足够的学习时间，要有
计划和重视，认真细致地学习题库，用经典、实操例子熟悉答题答案，不断再现学习掌握
的知识，多掌握不同的题型的解题习惯与答题技巧。
4、科学复习：面试前一段时间一定要加强复习，一定要全面重点复习，注意系统的、有序的复习，多重复、活学活用，以便前期学习的知识在考试中转化为有效的参考答案，
面试时可以对答案进行熟悉的记忆。
5、注重语言表达：考生在面试时要特别注意语言运用情况，学会运用合适的表达方式，言简意赅，避免累赘以及重复以及低级表达，要使用正规一致，规范专业的语言表达。
6、熟悉听力：考生在面试时还需能够做到快速化的听力，能够抓住重点及考点，考
试中对于所听到的考点和考题尽快的定位，抓住重点答案，然后在最后安排一定的时间，
回顾一下，调整表达。
山东事业编面试：如何顺利备考事业单位面试
山东事业单位招聘考试网 山东事业编面试：如何顺利备考事业单位面试事业单位面试中最常见的两种面试方式是普通结构化面试和无领导小组面试，无领导小组讨论主要通过形式表现能力，而结构化面试则更多的是通过内容来展现能力。
小编为大家讲解的是如何顺利备考事业单位面试。
结构化面试考试:
1.打牢基础。
只要将题型进行有效分解，考生就会发现只要把握好了基础，一切难题都可以迎刃而解。
所以，考生要认清各类题目的特点，掌握各类题型的作答方法。
2.关注热点。
考生可以充分利用网络资源，搜索热门事件。
在准备社会热点的时候，不仅仅要知道这个事件是什么，还要多问几个为什么。
更重要的是要看政府对于此类事件是怎样的态度，是如何处理的。
这样才能在考场上有话可说，言之有物。
无领导小组讨论面试考试注意事项:
1.忽略别人的论述
通常表现为在别人发言时埋头写自己的演讲稿，对于别人的论述一无所知，并片面地认为只要表达自己的观点就足够了。
2.打断别人
当别人在论述过程中，听到了与自己相左的观点便打断别人，开始自己的长篇论述是不明智的。
通常正确的做法是记下这些有异议的观点，待对方发言完毕后或在集体讨论过程中再适时提出。
3.啰嗦
繁冗的陈述会令团队成员生厌，并表现出毫无时间观念。
4.过激的语言表述
当不同意对方的观点时，尽量避免使用“我完全不同意XX的观点”或“XX的观点是完全错误的”等表达方式。
考生需要平时练习一下沟通技巧。
5.否定一切，太自负
否定一切别人的观点，只认为自己的观点是正确的，这样很没有意义，会给人留下思想过于极端，不够客观理性的印象。
山东教师招聘面试技巧：试讲十大要点
山东教师招聘面试技巧：试讲十大要点1.备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际!2.试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。
3.板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
字不要太差。
可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。
4.试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
5.教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
6.试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
7.可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
8.课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
9.要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
10.尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
山东事业编面试：语言流畅表达的方法与面试备考三步走
山东事业编面试：语言流畅表达的方法与面试备考三步走为帮助考生们准备山东事业单位招聘考试，本文整理了山东事业编考试中面试的相关知识点，以下为详细内容。
1.速读法速读也就是快速朗读。
目标是做到口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
可用热点手册、政府办事案例分析作为材料。
具体操作：开始朗读的时候速度较慢，然后逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。
要求：考生在读的过程中不要有停顿，发音一定要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。
可参考宋世雄解说体育比赛的语速。
2.复述法(听题训练)复述法可以锻炼人的记忆力、反应力和语言的连贯性。
保证考生在没有题本的情况下仍能完整领会题目的含义，更有助于组织自己的语言，有效避免“断片”的现象。
可用素材：真题题目、题目解析、热点。
具体操作：选一段长短合适、有一定情节的热点或者真题题目。
请朗诵较好的同学进行朗读，最好能用录音机把它录下来，然后听一遍复述一遍，反复多次进行，直到能完全能复述出来。
这种练习可以锻炼语言的连贯性。
面对众人复述还可以锻炼你的胆量，克服紧张心理。
第二次复述时就不仅仅是复述情节，还要能复述出人物语言或描述性语言;第三次复述时，就应基本准确地复述出人物的语言和基本的描述性语言，循序渐进，逐次提高要求。
3.Cosplay法可以用家喻户晓的小说或影视桥段作为练习素材。
具体操作：去扮演作品中出现的不同人物，当然重点是运用语言进行扮演，可以揣摩不同身份的人的心理和说话方式，有助于把握考官心理。
具体操作：第一，选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料;第二，对选定的材料进行分析，特别要分析人物的语言特点;第三，根据作品中人物的多少，找亲朋好友分别扮演不同的人物角色，看谁最能准确地扮演自己的角色;第四，也可一个人扮演多种角色，以此培养自己的语言适应力。
训练的目的在于培养语言的适应性并结合适当的表情、动作。
笔试结束了，各位考生是否已经开始着手面试备考了呢?今天小编为大家进行了一些面试备考汇总，希望可以帮助到各位参加事业单位考试的考生。
山东事业编面试：面试取胜妙招与面试三要点
山东事业编面试：面试取胜妙招与面试三要点为帮助考生们准备山东事业单位招聘考试，本文整理了山东事业编考试中面试的相关知识点，以下为详细内容。
在事业单位面试中，考察的内容包括和笔试一样的思维能力，另外还有考生的综合分析能力、计划组织和协调能力、应变能力、人际交往的意识与技巧、心理素质等方面的综合能力，因此面试的难度也是比较大的。
下面，小编向广大考生讲解如何着手准备面试。
第一，关注时政要闻考生可以通过微信公众号浏览最近三个月左右的热点新闻事件，尤其是对于社会影响较大、民众较为关注、政府较为重视的新闻事件，这些都有可能成为考察考生综合分析能力的题目载体。
第二，关注报考部门动态要关注一下自己所报考部门的官方网站，了解一下近半年来有没有行业的重点调整以及领导人发言，这有可能会结合不同的题型以专业题的形式来考察大家。
第三，锻炼语言表达能力面试考察的不是大家的写作能力和水平，而是大家的综合素质，而综合素质又需要通过语言来进行表达，因此有非常好的表达能力就能更好的传达我们的思想，获得考官的认可。
这个可以通过大声的朗读，复述或者背诵来进行短期的提高。
第四，注重自身心理素质的提高对于面试来说，心理素质更加重要。
因此，大家可以多在公众场合发言，或者尝试一些自己一直想做却一直不敢去做的事情，来锻炼和提高自己的心理素质。
不过，最重要的还是要有一个好心态。
在事业单位面试中，很多考生不知道该如何备考面试，今天小编就来为大家仔细的讲一讲，面试中考生应该如何精准答题，在事业单位面试中取得好的成绩。
一、一切以群众为主群众是服务的对象，权力来自于群众，更要用于服务群众，这样才能得到群众的认可，进而得到群众的支持。
在面试中，考生要从群众的角度去思考问题，这是对公职人员自身职责使命的正确认知和践行。
二、保持阳光心态考生在看到问题之后，从问题的表面深入到问题的本质，理解矛盾的双方，在理解沟通中了解到双方的诉求和困难，用阳光的心态，积极深入客观地看待问题。
山东事业编面试：面试答题方法与技巧
山东事业单位招聘考试网 山东事业编面试：面试答题方法与技巧考生如果想要在事业单位面试中脱颖而出，掌握面试考试中的一些技巧是十分必要的。
小编要从审题技巧，答题角度，答题思路等方面来为大家介绍面试答题方法与技巧。
(一)审题法结构化面试的特点在于每道测试题都有针对性地考查考生的某种素质和能力。
包括：综合分析能力、言语表达能力、应变能力、组织协调能力、人际交往能力、求职动机与职位的匹配性等等。
因此，要首先判断清楚，问什么?怎么问?问此题的目的是什么?审题方法：1、充分运用好思考的几分钟时间，快速拟出答题要点。
考生可以按“题型分类及答题思路”审题，拟定好答题提纲;在对待熟悉与生疏题目的问题上，思考时间应重点放在生疏题目答题要点的思考上，因为在面试中，任何一题不会答或答得不好都会影响面试，甚至使整个面试全盘皆输;在顺序上，同等条件下，重点思考题，题答好了，首因效应佳，有旗开得胜的效果。
2、集中精力，认真听考官提问。
沉着应对、短暂思考，不要急于答题，面试不是抢答题。
考试中可能会出现加问、追问，这些问题题本中是没有的，考生要有思想准备。
(二)角度法考生在面试时，一定要站在公职人员的立场、角度去认识问题、分析问题、解决问题，而不是站在其他的角度回答问题。
(三)结构法在事业单位面试中，考生需要具备清晰的思维、明了的逻辑，如：，第二，第三，最后;首先、其次、再次，最后;一是、二是、三是……这样的答题思路，这样可在形式和内容上条理、逻辑性强，而且结构完整、逻辑性强、条理清晰的答案符合思维清楚，逻辑清晰的面试评分标准，能拿到不错的分数。
在使用结构法解题时，需要注意的是：1、思路清楚、言之有序、层次分明。
2、抽丝剥茧、层层递进、逻辑严密。
3、遇到障碍、自然跳跃。
山东事业编面试备考知识：面试综合征与学会自我肯定
山东事业编面试备考知识：面试综合征与学会自我肯定为帮助考生们准备山东事业单位招聘考试，本文整理了山东事业编考试中面试的相关知识点，以下为详细内容。
在事业单位面试考试中，很多考生们在备考时，往往把过多的时间和精力放在寻求快速突破的方法上，或是钻进题海里。
其实，每一个人的知识结构不同、工作经历不同、生活阅历不同以及对于面试的理解不同，造成每一位考生都会具有不同的个性。
今天，我们为大家汇总了一些考生在面试考场上的常见问题，希望对大家有帮助。
第一，不自信部分考生在面试中会低头走路、目光躲闪、声如蚊蝇，没有精气神。
这样的考生可以说基本就会与公职岗无缘了。
如果表现的不够自信，总抱着怀疑自己的态度。
会不自觉地让考官感觉考生非常拘谨，不够大方。
在回答题目时，目光不敢与考官有任何的交流，并且声音过于低、沉、小，甚至连手放在哪里都会让考生手足无措。
第二，无话可说通常在面试时会有以下几种情况：有些考生在考场上语言磕绊、重复，内容单薄;有些考生能够多多少少讲出一些内容;也有极少数的考生会一句话都讲不出来，或是语言比较磕绊，一句话反复讲。
第三，表述没有条理有些考生总会东拉一句、西扯一句，杂乱无章，不知所云。
造成表达没有条理，重点不突出，最终导致考官会没有听下去的欲望，自然面试的分数也不会高。
第四，模板化答题在面试考试中部分考生喜欢模板化答题，语言呆板，官话套话连篇，虽有千言但离题万里，丝毫不管是否符合题干题意。
当进入事业单位面试后，许多考生会出现紧张的心里，其实大家可以想办法给自己“打气”。
需要有自我肯定的态度，下面，小编就为大家介绍一些自我肯定的技巧，自信满满的迎战事业单位面试。
第一，学会使用“我”陈述没有自信的人不太会坦然地用“我”式的陈述方法表达自己，因为他们害怕别人不同意。
同时害怕被拒绝，倾向于同意别人的思想，采取中立的立场而不是表达自己的感受。
多用“我”式陈述，如“我对……感到很生气”、“我感到你对我说的这些不对”。
山东事业单位招聘面试：剖析面试高分两大要素
山东事业单位招聘考试网 山东事业单位招聘面试：剖析面试高分两大要素山东事业单位招聘面试技巧考点会在山东事业单位招聘考试网持续更新。
在事业编的考试流程中，面试备考的时间实际上是比较短的，建议考生们在平时备考笔试的时候也准备下面试技巧。
为方便考生复习，下述链接持续更新事业编面试方面的备考资料。
点击链接：山东事业单位招聘面试技巧汇总在事业单位面试考试中，要脱颖而出取得高分，考生就要在前期准备下足功夫。
下面从知识储备、语言表达两大要素为大家全面剖析。
1.知识储备(1)长期准备我们平时要做个有心人，广泛地阅读、收集、积累材料，比如社论、评论员文章、国内热点事件解析，当然也可以是古今中外的人文科学、历史典籍等，这是一个长期的，持之以恒的工作，比较适合刚开始着手复习的考生。
考生可以从感兴趣的话题开始积累，对古代小故事感兴趣的可以从中多积累些经典故事，对科学感兴趣的可以从名人的自传中积累素材。
(2)短期备考这样的一种准备讲究的是效率问题和针对性问题，因为考生距面试时间比较短，可先找一些近几年的真题进行练习，从真题入手可以在短时间对考试的大概内容有直观的了解，从而确定后期复习与整理资料的方向。
其次，在短时间内考生特别要搜集一些近半年社会舆论重点关注的一些话题，比如民生中的教育、医疗、就业、养老等社会问题。
接下来要做的就是缩略精华，用相对短的篇幅将各种事件分门别类地整理与归纳，方便我们记忆。
2.语言表达有了完整的思路框架与积累，有了答题的目标与方向，还需要流利的表达与准确的措辞，一份好的答案更需要言之有理、言之有物、言之有序。
推荐考生练习复述法，这种方法在于使用自己的语言对一段话进行描述，通读一段文字，将其中核心意思领会，之后使用自己的语言复述出来，提高快速组织语言与逻辑的能力。
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2022年山东省属事业单位教育类教学基础知识备考指导
2022年山东省属事业单位教育类教学基础知识备考指导（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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山东省教师招聘面试应注意的四大技巧
教师职位招聘面试应注意的四大技巧要点一：为什么要选择教师这个行业?“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。
这是来面试的考生必须要回答的问题。
每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。
参考意见：考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
要点二：课上得怎么样?小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。
区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。
而学校没有录用权。
参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。
一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。
要点三：仪容举止也很重要。
作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。
参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。
另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点，才能吸引考官。
要点四：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。
参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。
他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。
山东省2024年教师资格面试注意事项
首先，面试前要对考试内容进行充分准备。
考生要熟悉教育学、心理学、教育法律等科目的基本知识，了解教育教学理论和实践技能，熟悉教育政策法规，并掌握教育教学的最新发展动态。
其次，考生要熟悉学校的招聘要求和职位要求，了解学校的办学理念、师资队伍、教学模式等情况。
这样可以有针对性地准备面试答题材料，突出个人的专业能力和优势。
第三，考生要注重形象和仪表的塑造。
面试过程中，身体姿态要端正、气质要优雅、仪容仪表要整洁，给考官留下良好的第一印象。
言谈举止要得体、自信，表现出对教育事业的热爱和执着追求。
第四，考生要提前了解面试形式和答题要求。
山东省的教师资格面试大多采用小组讨论、教案设计、教学演示等方式，考生要熟悉这些形式并进行充分的练习和准备。
在面试中，要理解并准确回答问题，运用相关理论知识和实践经验进行讲解，展示自己的教育教学能力。
第五，考生要注重语言表达和沟通能力的培养。
在面试过程中，要专业用语准确、措辞得体、语速适宜、语气自然，避免使用口语化的俚语和方言。
同时要注重与考官和其他考生的沟通交流，表达自己思想观点的同时，要倾听其他人的意见和观点。
第六，考生要准备好相关材料。
面试时，要带齐个人简历、学历证书、资格证书等相关材料，并注意保持文件的整洁。
个人简历要详细列出个人的教育背景、工作经验、专业技能和教学成果等，以便面试官更好地了解考生的个人情况。
最后，考生要保持良好的心态和自信心。
面试是选拔优秀教师的重要环节，考生要保持积极向上的心态，相信自己的能力和潜力。
面试过程中要保持冷静、沉稳，面对问题要思考后再回答，避免冲动和慌张。
以上是山东省2024年教师资格面试的注意事项，希望对即将参加面试的教师有所帮助。
考生要提前做好准备，多进行模拟演练和反思总结，不断提高自己的教育教学素质和面试能力。
加油！。
最新教师招聘面试说课备考指导《山东教招面试说课重点注意事项》最新精品精编优秀优质实用
《山东教招面试说课重点注意事项》最新精品教招面试历年来均以说课作为基本考察形式，除此之外部分地区还需考察技能测试。
说课，成了获得山东教师招聘编制中的重要关卡。
那说课到底是什么呢?我国前国务院教育部副部长王连权曾这样定义说课，说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动，对于备课是一种深化和检验，能使备课理性化，对于讲课是一种更为严密的科学准备。
所以我们可以这样理解说课这种考察形式，即在精心备课完毕后，站立讲台面对同行和专家，系统而概括地解说自己对所教授的课程的理解，并为之阐述自己的教学观点，表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等，然后由同行及专家进行评述。
说课要怎样说才能让下面的考官在短时内认为考生已经具备当老师的能力呢?本文主要谈谈说课中需要去展开的说课项目以及一些注意事项，给广大考生进行参考，帮助大家速度提升。
第一、备教材+说教材教招面试中，第一步都是选择相应的教材，所以我们要把教材给吃透，吃透这一块对专业水平较好的考生来讲比较轻松，那具体应该怎么讲呢?可以简要归纳为三点：1.教材所处的地位和作用首先可以讲明本节内容在全书和章节中的作用是怎样的，如《等腰三角形》是初中数学教材第二册第二章第一节内容。
在此之前学生已学习了直角、锐角、钝角三角形的基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。
说明本节内容是在对应科目中，占据相应的地位。
以及为其他学科和今后的学习打下基础。
2.教育教学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：(1)知识目标(2)能力目标，通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生。
山东统考面试资料事业单位教育类面试技巧
事业单位教师招聘面试技巧( 一) 导入及导入技术导入，顾名思义指“指引”和“进入”。
在课堂导入中，“指引”是教师的行为，“进入”则是学生的行为。
学生能否在上课初始阶段便很快进入角色，很大程度上取决于教师的指引收效。
导入是教师在一项新的授课内容或授课活动开始前，指引学生做好意理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种授课行为。
导入是课堂授课中的重要的一环，“优异的初步是成功的一半”。
优异的导入，能抓住学生的心理，立疑激趣，促使学生情绪高涨，有助于整堂课授课的成功。
导入技术是教师在课堂授课中办理导入这一授课环节时，利用各种授课媒体，创立学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思想，集中学生注意力，使其主动学习新知的一种授课行为方式。
导入技术是课堂授课艺术的重要组成部分，是教师进行课堂授课必备的一项基本技术。
( 二) 导入的作用德国教育家第斯多惠说过：“授课的艺术不在于教授本领，而在于激励、唤醒、激励。
”理想的导入是教师经验、学识、智慧和创立的结晶。
它恰似一把钥匙，开启学生的心扉，创立欢喜的学习气氛，引起学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。
导入作为一堂课的初步环节，拥有以下的作用：1.激发兴趣，产生学习动机兴趣是入门的最正确钥匙，是知识的“生长点”。
学生学习有兴趣，就能全神贯注积极思虑。
兴趣是学习动机中最现实、活跃的成分。
贴切精练的语言，正确、巧妙的导入新课，能够激倡导学生强烈的求知欲望，惹起学生浓厚的兴趣，激发学生热情的情绪，使他们快乐而主动学习并产生一种坚韧的毅力。
表现出高昂的研究精神，能收到事半功倍的收效。
所以，“善导”的教师，在授课之始，就想方想法地引起学生的求知欲，使学生有一种力求认识世界、期望获得悉识、不断追求真理的意愿。
学习动机是推动学生学习的内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要的心理状态，也就是学生要学习的梦想、意愿。
早在春秋时期，孔子在《论语 . 述而》中就说：“不愤不启，不悱不发。
山东事业编面试技巧整理：如何快速入手事业单位面试备考
山东事业单位招聘考试网 山东事业编面试技巧整理：如何快速入手事业单位面试备考山东事业编面试技巧考点会在山东事业单位招聘考试网持续更新。
在事业编的考试流程中，面试备考的时间实际上是比较短的，建议考生们在平时备考笔试的时候也准备下面试技巧。
为方便考生复习，下述链接持续更新事业编面试方面的备考资料。
点击链接：山东事业编面试技巧汇总一、多关注时事新闻每年必考的一道题，也是最难，最能捕获考官心思的一道题就是综合分析类。
但往往很多考生都不能很好地答好，因为平时就不积累时政，不看新闻。
处于“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的状态，所以每次这类问题，很多学生可能连问题中的现象听都没听过，更何谈能回答深入。
所以建议大家从现在开始，每天抽出点时间多看看新闻，多看看时政评论文章。
通过这些慢慢的来提高自己的能力。
二、提高处理紧急事务的能力大家要多涉猎处理紧急事务的能力，因为很多学生的实际操作能力差，往往这类问题打不好，或者答出来的策略让人一听就不具备可操作性。
通过实战了解这类题型的回答思路。
一旦了解后，这类题型将会是大家的一个出彩点。
如果觉得自己的答题策略不具有可操作性，大家可以系统的去了解一切机关单位对紧急事件的处理方案和细节。
只有回答的更切合实际，更能具有操作性，具有细节。
这样才能吸引考官，才能体现自己的思维和处理事务的能力。
三、了解命题趋势大家可以将近几年的面试真题好好的琢磨下。
一方面，了解它们难度，一般是个怎样的难度，这样自己才能复习的有针对性，另一方面，需要了解题型一般的排布、题量。
这样自己才能有针对性的去把控时间。
正所谓“知己知彼，百战百胜”。
只有知道了考试的趋势和变化，我们才能在考试中游刃有余。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 四、感觉现象
1、感觉适应
在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。 嗅觉适应：入芝兰之室，久而不闻其香；温度觉适应：手放在温水 里，开始觉得热，慢慢就不热了。 视觉适应 A暗适应 B明适应
2、感觉对比
A同时对比 B继时对比
3、感觉的相互作用
联觉：不同感受器之间相互影响和作用，从而使感觉发生变化的现 象就叫感觉的相互作用，也称为联觉。
第三节 知觉
一、知觉的概念 知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反 映。
二、知觉的种类 • 1.空间知觉：是指人脑对物体的空间特征的反应。 • 它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。 • 2.时间知觉：是人脑对客观现象的延续性和顺序性的感知。
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3、运动知觉 真动知觉 似动知觉 a动景运动 b诱发运动 4、错觉 指对客观事物的歪曲的不正确的知觉。错觉是知 觉的一种特殊情况。
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4.课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。 A.注意的分散 B.注意的转移 C.注意的分配 D.注意的稳定 5.“学生在课堂上一边做笔记，一边思考”描述的是（ ）。 A.注意的分散 B.注意的分化 C.注意的转移 D.注意的分配 6.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的， 经常出现周期性的加强或减弱， 这是（ ）。 注意的分配 B.注意的转移 C.注意的范围 D.注意的起伏
第六节 语 言
一、语言的概念 二、语言的功能
三、语言的种类
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第七节 思维
一、概念 思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。 （它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。）
二、思维的特征 1、间接性 2、概括性
三、思维的种类
1、根据发展水平不同划分 A直观动作思维 B具体形象思维 C抽象逻辑思维 2、根据思维的逻辑划分 A直觉思维
2015年吉林省事业编教师岗近7天开课通知 /html/2015/kktz_0122/9402.html
后期讲座和录音汇总：
/zg/2014jl_tsbk/
吉林教招考试学习群：159253909
吉林教师考试微博：@吉林中公教师 吉林教师考试微信：jljsksw
三、知觉的基本特征※
1、理解性 人在知觉某一事物时，总是利用已有的知识和经验去认识它，并把它 用词语标志出来，这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。 2、选择性 人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的 特性就叫知觉的选择性。 3、整体性 知觉的对象是由不同部分和属性组成的。人在知觉时，并不把知觉对 象感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为统一的整体。 4、恒常性 是指客观事物本身不变但知觉的条件在一定范围内发生变化时，人的 知觉的映象仍然保持相对不变的特性。
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（三）注意的转移
是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。
（四）注意的分配
是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同 的活动。
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四、注意的功能
1、选择功能
2、保持功能 3、调节和监督的功能
五、注意规律在教学中的运用(简答)
（一）充分利用无意注意的规律组织教学 （二）充分利用有意义注意的规律组织教学 （三）善于运用两种注意相互转化的规律组织教学 （四）根据注意的特点和规律培养学生的注意
6.注重复习方法，防止知识遗忘。
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1、学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是（ ） A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 2、一个人学会骑自行车，很多年不骑也不会忘记，这种记忆是（） A情景记忆 B程序性记忆 C陈述性记忆 D外显记忆 3、大量研究结果表明，短时记忆的容量为（ ）组块。 A.3 B.4-5 C.7±2 D.9-20 4、艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )。 A．先快后慢 B．先慢后快 C．先后一致 D．不快不慢 5、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是 （ ）影响的结果。 A.同化说 B.痕迹消退说 C.动机说 D.倒摄抑制与前摄抑制
无意注意概念 也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对 一定事物所发生的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动 物也有。 有意注意概念 也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力的注意。 有意后注意概念 也称随意后注意，它是有着自觉目的，但无需意志努力地注意。有 意后注意是在有意注意的基础上，并在有意注意之后产生的。它是一种 更为高级的注意。
《教育理论基础知识》—— 专题讲座
中公教师考试研究院
第一章 心理学概述
一、心理学定义
• 心理学是一门研究人的心理现象及其发生发展规 律的科学。
二、心理学的研究对象
心理学是介于自然科学和社会科学之间的中间学 科或边缘学科。 • 心理过程和个性心理
第二节 心理学的流派
一、构造主义心理学 冯特—心理学之父 二、机能主义心理学 三、行为主义心理学 四、格式塔心理学 五、精神分析心理学 六、策动心理学 七、认知心理学 八、人本主义心理学
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第三章 认知
第一节 注意 1、概念：注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是心 理过程的动力特征之一。 注意不是一个独立的心理过程，它总伴随着其他心理过程 而发生。 2、注意的特点 （1）指向性 （2）集中性
注意的分类※
根据有无目的、和意志努力的程度，可以把注意分为无意注意、有意注 意和有意后注意三种。
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第二章 脑与心理
1、周围神经系统包括脊神经、脑神经和植物神经三部分。 2、中枢神经系统由脊髓和脑组成 3、大脑是神经活动的最高级部位，是神经活动的“最高司 令部”。 4、大脑左半球控制我们运用语言的能力和数学运算、思考 分析、抽象与逻辑的能力。 大脑右半球在空间关系、音乐、艺术等方面有重要功能
遗忘的原因 1、消退说 2、干扰说 A、前摄抑制 B、倒摄抑制 3、压抑（动机）说 4、提取失败说
提高记忆效果的方法（简答）
1.明确记忆目的，增强学习的主动性。 2.理解材料的意义，少用机械记忆。 3.对材料进行精细加工，促进深度理解。 4.运用组块化策略，合理组织材料。 5.运用多重编码方式，提高加工质量。
B分析思维
3、根据思维的指向性划分
A聚合思维
B发散思维 4、根据思维的创造程度划分 A再造性思维(常规性思维) B创造性思维
5、根据思维过程的依据划分
A经验思维 B理论思维
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四、思维的形式
1.概念：人脑对客观事物的本质特征的认识，是思 维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分 。 • 推理：从已知的判断推出新的判断的思维形式。 推理可分为归纳推理和演绎推理两种。 • 归纳推理是由具体事物归纳出一般规律的推理过 程，即由特殊到一般。 • 演绎推理是由一般到特殊或具体的推理过程。
按保持时间分 1、瞬时记忆 2、短时记忆 3、长时记忆 按意识类型分 1、内隐记忆 2、外显记忆
四、记忆的品质
1、记忆的敏捷性 2、记忆的持久性 3、记忆的准确性 3、记忆的准备性
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保持 时间 瞬时记 1秒以 忆 内 短时记 1分种 忆 左右 长时记 1分种 忆 以上
记忆 容量 容量 较大 7±2
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种类 无意注意
目的性 意志努力 无 不需要
产生的条件或说规律 主客观条件
有意注意
有意后注意
有
有
需要
不需要
目的、兴趣、组织和意志 力
熟练和系统化
三、注意的品质 （一）注意的范围 也称注意的广度，是指在同一时间内，意识所能清楚地把握 的对象数量。 例：“眼观六路，耳听八方”、“一目十行” （二）注意的稳定性 也称注意的持久性，是指注意集中在一定对象上的持续时间 （注意的起伏）
编码方式 物理特征编 码 主要是听觉 编码，还有 视觉编码
影响因素 注意和模 式识别 觉醒状态 、组块、 加工深度
容量 很大
以意义编码 为主，（表 象和语义编 码）
加工深度 、意识状 态、
八、遗忘
概念：对识记过的材料不能回忆或再认，或 者表现为错误的回忆或再认。 遗忘规律：德国著名心理学家艾宾浩斯1885 年提出了著名的“遗忘曲线”，指出遗忘 的进程是不均衡的，其规律是先快后慢， 呈负加速型。
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四、观察 1、概念：观察是人的一种有目的、有计划、持久的 知觉活动，是知觉的高级形式。 2、观察的基本特征 A观察的目的性 B观察的客观性 C观察的精细性 D观察的敏锐性
1.“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 2.同样一个人，由于距离的远近不同，投射在视网膜上的视 像大小可以相差很大，但是我们总是认为他的大小没什么 改变，仍按他的实际大小来知觉，这是知觉的（ ）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 3.人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的 （ ） • A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性
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习题
1、注意的功能有（） • Ａ.选择功能 Ｂ.保持功能 • Ｃ.监督功能 Ｄ.调节功能 2、上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象 是（ ） • A.随意注意 B.不随意注意 • C.随意前注意 D.随意后注意 3、某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保 持时间较长，这种注意被称为（ ） • A.无意注意 B.有意注意 C.无意后注意 D.有意后注意
第五节 想象
一、定义：想象是人脑对已储存的表象进行加工改 造，形成新形象的心理过程。 二、功能 1、预见功能 2、补充功能 3、替代功能 4、调节功能