龙图教育：中国风游戏人物角色创作
2024版《创意中国龙》ppt课件
《创意中国龙》ppt课件•引言•中国龙的历史与传说•创意中国龙的设计理念•创意中国龙在各个领域的应用•创意中国龙的设计技巧与方法•创意中国龙的市场前景与展望•结论01引言课件背景与目的课件背景介绍中国龙文化的历史渊源、传承发展以及在现代社会中的影响。
目的通过本课件的学习，使学生了解中国龙文化的内涵和特点，激发学生的创意和想象力，培养学生的民族自豪感和文化自信心。
中国龙文化概述龙的起源与传说探讨龙的起源，介绍与龙相关的神话传说和民间故事。
龙的形象与象征分析龙的形象特征，阐述龙在中国文化中的象征意义，如权力、尊贵、吉祥等。
龙文化的传承与发展概述龙文化在中国历史长河中的传承与发展，以及在现代社会中的影响和应用。
通过学习和了解中国龙文化，激发学生的创意和想象力，培养学生的创新意识和能力。
创意的激发民族精神的传承文化自信的增强中国龙文化作为中华民族的精神象征，通过学习创意中国龙，有助于传承和弘扬民族精神。
通过学习创意中国龙，使学生更加深入地了解和认同本民族文化，增强学生的文化自信心。
030201创意中国龙的意义02中国龙的历史与传说从蛇、鱼、鳄等动物演化而来，融合多种动物特征形成独特形象。
龙的起源随着历史发展，龙形象逐渐丰富，由简单到复杂，由具体到抽象。
龙的演变龙成为中国文化象征，代表权力、尊贵、吉祥等含义。
龙与文化的关系龙的起源与演变蛟龙、应龙、螭龙、火龙等，各具特色。
龙的种类身长、有鳞、有角、能飞能游，威力无比。
龙的特点将龙与五行相结合，解释龙的属性及其象征意义。
龙与五行中国龙的种类与特点龙的神话故事叶公好龙、画龙点睛等经典故事，体现龙在文学艺术中的魅力。
龙的传说龙的传人、龙脉、龙舟等传说，展示龙在中国文化中的影响。
龙与民间信仰舞龙、祭龙等民间活动，彰显龙在民间信仰中的地位。
龙的传说与神话故事03创意中国龙的设计理念融合传统文化与现代审美借鉴古代龙的形象参考古代壁画、陶瓷、玉器等文物上的龙形象，汲取灵感。
龙抬头龙的形象在中国游戏中的创意设计
龙抬头龙的形象在中国游戏中的创意设计龙抬头——龙的形象在中国游戏中的创意设计龙，作为中国传统文化中的象征之一，具有深远的历史渊源和强大的神秘力量，一直以来都是中国游戏中常见的角色形象。
在中国游戏的开发中，设计师们为了能够更好地体现龙的神秘感和威严，进行了各种创意的设计和呈现。
本文将从视觉形象、动作表现以及情感传达三个方面，探讨龙的形象在中国游戏中的创意设计。
一、视觉形象的创意设计在中国游戏中，龙的形象通常被描绘为巨大而威严的生物。
设计师们会通过独特的外形和绚丽的色彩来区分不同类型的龙，增加游戏中龙的多样性。
比如，在某些游戏中，龙的身上可能布满了华丽的鳞片，呈现出宝石般的光泽；而在其他游戏中，龙的外形可能更加原始和野性，鳞片呈现出古铜色的质感。
通过多样的外貌设计，游戏中的龙能够更好地展示其神秘与强大。
此外，在细节的设计上，龙的形象经常会有一些独特的亮点。
比如，龙的双眼可以散发出光芒，形成如宝石般的明亮眼眸；龙的爪子可能非常锋利，每一根爪尖都有极高的威胁性。
这些细节的设计能够使得龙的形象更加生动、立体，与此同时，也能够提升玩家对龙这一角色的认同感和代入感。
二、动作表现的创意设计除了外观形象，龙在游戏中的动作表现也是设计师们进行创意设计的重点之一。
游戏中的龙通常被赋予了非常灵活的身体，可以进行各种令人惊叹的动作。
例如，在某些游戏中，龙可以轻松地飞行起来，优雅地在天空中翱翔；在另一些游戏中，龙可能会拥有强大的火焰吐息能力，能够喷射出高温的火焰。
这样的设计能够使得龙的形象更加奇幻、震撼，并且增加游戏的挑战和乐趣。
此外，龙在游戏中的动作也常常会与情节相结合，引导游戏的发展。
设计师们会为龙创造各种令人印象深刻的动作场景，如龙的飞行、战斗以及各种特技动作。
这样的设计能够提升游戏的剧情感受，使得玩家能够更好地融入游戏世界，共同体验龙这一角色的传奇之旅。
三、情感传达的创意设计除了外观形象和动作表现，设计师们还通过情感传达的创意设计，为龙赋予了更加丰富的内涵和感情色彩。
岭南版小学六年级美术上册创意中国龙
对未来学习的建议与展望
拓展学习领域
鼓励学生继续探索和学习与中国 龙相关的历史、文化、艺术等领 域的知识，加深对龙的理解和认
识。
提高绘画技能
建议学生继续加强绘画技能的学 习和练习，尝试不同的绘画风格 和表现手法，提高自己的绘画水
平。
培养创新思维
鼓励学生保持对艺术的热爱和追 求，积极培养创新思维和想象力 ，创作出更多具有独特魅力的艺
创意和想象力，创作出具有独特魅力的中国龙形象。
02 03
课程内容与教学方法
课程采用理论与实践相结合的教学方法，包括龙的起源与传说、龙的形 象与特征、龙的绘画技巧等内容，通过讲解、示范、练习等多种方式帮 助学生掌握龙的绘画技能。
课程成果与收获
通过本课程的学习，学生们不仅了解了中国龙的文化内涵和艺术特点， 还掌握了龙的绘画技巧和方法，创作出了各具特色的中国龙形钟为导入环节，中 间20分钟为主要教学内容，最后10分钟为小结和 作业布置。
02
中国龙文化概述
Chapter
龙的起源与传说
龙的起源
龙作为一种神秘生物，起源于远 古时期的图腾崇拜，融合了多种 动物的特征，如蛇身、鹿角、鱼 鳞等。
龙的传说
在中国古代神话传说中，龙被赋 予了神秘的力量和崇高的地位， 如《山海经》中的龙王、龙女等 故事。
《龙舞九天》
这幅作品运用夸张的线条和色彩，表现出龙的动态美感和生命力。画面中的龙在九天之上自由翱翔，寓意着中国 人民的无限创造力和探索精神。
学生作品展示与评价
《童趣龙》
这幅作品充满了童趣和想象力，作者运用简单的线条和色彩，描绘出一个可爱的卡通龙形象。画面中 的龙与孩子们一起玩耍，展现出温馨和谐的氛围。
岭南版小学六年级美术上册创意中 国龙
基于本土传统文化的网络游戏角色设计
丹、 凤凰和香包 的应用 ， 让玩家在体验游戏的过程 中除 了获得审
８ ０年代我 国游戏产业发展主要在台湾地 区， 在武侠 Ｒ Ｐ Ｇ游 戏的市场上取得 了一定的市场地位 ， 产生了诸 如《 轩辕剑》 、 《 仙 剑奇侠传》 和《 新绝代双骄》 等经典佳作 。但是过多的模仿和借 鉴 日本的动漫元素 ， 是 台湾 Ｒ Ｐ Ｇ的网络游戏角 色设计 的一个 大 忌， 其中基本上完全抄袭了１ 日 本漫画 中 韵造型风格 ， 对 于中华名 族传统的文化和审美标准 的应 用缺少之又少 。相 比之 下 ， 中国 内地的游戏产业兴起较晚 ， 发展初期 由于受到开发技术的瓶颈 、 市场经验的匮乏 以及 电脑 的低 普及 率 ， 其游戏产 品在市场上 表 现平平 。直到 ２ ０世纪末到 ２ １实际初 ， 网络游戏才 在 中国大 陆 异军突起 ， 根据 （ ２ ０ １ ２中国网络游 戏市场年度 报告》 显示 ， 虽然 我国 自主研发 的互联网游 戏产品在 国内市场 份额达到 ５ ８ ． ７ ％， 但是中国本 土游戏角色的设计还是发展缓慢 ， 欧美 ， 日韩 的游 戏 已经渗透我国的审美标准 中， 很 多时候在角色外形 设计和表 现 方法以及服装设计等都受 到了外来 文化 的影响。例如 ； 《 三国群 英传 ２ Ｏ ｎ ｌ ｉ ｎ ｅ ） ） ， 曾经拿过“ 最佳美术 动画 和“ 最佳美术 设计” 等 大奖 ， 可是游戏的服装设计 不是 三国时代 的而是唐 朝的肚兜 和 低胸装 ， 以及 现代性感的 比基尼等 ， 女性角色的塑造也是性感舞 女的风格 。再如金山公 司开发的游戏《 春秋 Ｑ传》 ， 在背景上定 位中国的春秋 战国时代 ， 可 是在角色 的造 型和服装 设计都没有 结合 中国的春秋 战国时代 的传 统元 素 ， 而是模仿借 鉴了 日本 卡 通的人物设计 ， 体现 的是西方的奇幻风格。除此之外 ， 国产游戏 也大多存在互 相抄袭 的问题 ， 导致本 土游戏 “ 三寨 版” ， 不仅在 游戏的背景故事 、 游戏音乐 、 角色设计 、 服装搭配 等等基本都 是 模一样的风格 。《 剑侠情 缘》 和《 天龙八部 》 这两 部游戏就 非 常的相似。
六年级上册美术教学设计-2.5 创意中国龙丨岭南版
六年级上册美术教学设计-2.5 创意中国龙丨岭南版教学目标本节课旨在让学生通过了解中国龙的文化背景和艺术特点，培养学生的艺术欣赏能力和创新能力，同时提高学生的绘画技能。
通过创作自己的创意中国龙，学生将加深对中国传统文化的理解，并激发对中国美术的热爱。
教学内容1. 中国龙的文化背景和艺术特点2. 中国龙的绘画技巧和创作方法3. 创意中国龙的设计和绘制教学重点与难点重点- 中国龙的艺术特点- 创意中国龙的绘制技巧难点- 创意中国龙的设计思路- 绘画技能的运用教具与学具准备- 画纸- 铅笔- 橡皮- 彩色笔- 水粉颜料- 画刷- 美术教材教学过程1. 导入：通过展示中国龙的图片和故事，引起学生的兴趣，并简要介绍中国龙的文化背景和艺术特点。
2. 知识讲解：详细讲解中国龙的绘画技巧和创作方法，包括构图、线条、色彩等方面的注意事项。
3. 示范演示：教师现场示范创意中国龙的设计和绘制过程，让学生直观了解创作步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学知识，设计并绘制自己的创意中国龙，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新思维和绘画技能。
板书设计- 创意中国龙- 副六年级上册美术教学设计- 内容：- 中国龙的文化背景和艺术特点- 中国龙的绘画技巧和创作方法- 创意中国龙的设计和绘制作业设计学生根据所学知识，设计并绘制一幅创意中国龙的作品。
要求构图合理，线条流畅，色彩丰富，体现出创意和个性。
课后反思通过本节课的教学，学生对创意中国龙有了更深入的了解，绘画技能也得到了提高。
在教学过程中，教师应更加注重学生的创意思维和个性化表达，鼓励学生勇于尝试和创造。
同时，教师还应加强对学生绘画技巧的指导，提高学生的绘画水平。
总体来说，本节课的教学效果良好，达到了预期的教学目标。
重点关注的细节是“创意中国龙的设计思路”。
创意中国龙的设计思路在设计创意中国龙的过程中，学生需要结合中国龙的传统形象和自己的创新思维，创作出具有个性和艺术性的作品。
以网游为载体的中国传统文化输出研究——以《原神》云堇角色设计为例
以网游为载体的中国传统文化输出研究——以《原神》云堇角色设计为例以网游为载体的中国传统文化输出研究——以《原神》云堇角色设计为例导言：随着互联网技术的不断发展和普及，网络游戏成为了现代人日常娱乐的重要方式之一。
同时，网络游戏也成为了传播中国传统文化的重要渠道之一。
本文以近年来备受关注的游戏《原神》中的角色云堇为例，探讨中国传统文化在网络游戏中的输出方式及其影响。
一、《原神》简介《原神》是一款由中国游戏公司miHoYo开发的开放世界冒险游戏。
该游戏以丰富的剧情、华丽的画面和引人入胜的游戏性而备受玩家喜爱。
在游戏中，玩家可以探索广阔的世界，与不同的角色互动并完成各种任务。
二、云堇角色设计的背景云堇是《原神》中的一个角色，她是来自蜀山的法师，拥有一双可以自由飞行的羽翼。
云堇的角色设计源于中国传统文化中的仙鹤元素。
仙鹤一直以来都在中国文化中被视为祥瑞的象征，象征着长寿、祥瑞和清廉。
云堇的羽翼形状与仙鹤的展翅相似，体现了她神秘和灵动的特点。
通过云堇的角色设计，游戏开发者成功地将中国传统文化元素与现代游戏相结合，提升了玩家对中国传统文化的认知和触觉体验。
三、云堇的服饰设计与中国传统文化的关联在服饰设计方面，《原神》的云堇角色融入了中国传统文化中的汉服元素。
汉服作为中国传统文化的代表，一直以来都被视为优雅和华丽的象征。
云堇的服饰设计参考了汉服的造型和细节，例如宽袖、绣花和流苏等元素。
同时，云堇的服饰颜色也采用了浓重的中国传统文化色彩，如红色和金色，突出了角色的炫目和庄重。
通过这样的服饰设计，云堇角色在外观上展现了中国传统文化的独特魅力，增加了游戏对玩家的吸引力。
四、云堇的技能设定与中国传统文化的内涵在游戏中，每个角色都有各自独特的技能和特点。
云堇作为一名法师角色，她的技能不仅体现了游戏的战斗性，更包含了中国传统文化的内涵。
云堇的主要技能是召唤云朵，在游戏中可以用来攻击敌人或为队友提供支援。
这一技能源于中国古代神话中关于飞天的记载。
2024年度创意中国龙(课件)岭南版美术六年级上册
01
02
03
04
绘画表现
通过水墨画、油画、版画等多 种绘画形式，表现创意中国龙 的独特魅力和艺术美感。
雕塑表现
运用石雕、木雕、金属雕塑等 多种雕塑手法，塑造立体、生 动的创意中国龙形象。
装置艺术
将创意中国龙与装置艺术相结 合，通过空间布局和灯光设计 等手段，打造出具有视觉冲击 力的艺术装置。
新媒体艺术
在中国美术史上，龙一直是重 要的创作题材。从古代的壁画 、陶器到现代的绘画、雕塑， 龙的形象以其独特的魅力和气 势吸引着无数艺术家。
2024/3/23
龙与文学
在中国古代文学作品中，龙常 常被用来象征吉祥、权力和威 严。如《山海经》、《唐诗三 百首》等都有对龙的生动描绘 。
龙与民俗
在中国的许多传统节日和民俗 活动中，龙都是不可或缺的角 色。如春节舞龙、端午赛龙舟 等，这些活动都寄托了人们对 美好生活的向往和追求。
22
06
学生作品展示与评价
2024/3/23
23
学生作品展示
《腾飞的龙》
学生运用线条和色彩，生动地描 绘出龙在云端腾飞的场景，表现
出龙的威严和力量。
《龙舞盛世》
作品采用剪纸和拼贴的手法，将 龙与传统的舞蹈元素相结合，展 现出独特的视觉效果和深厚的文
化内涵。
《龙之梦》
学生运用水彩画技法，绘制出一 条在梦境中穿梭的龙，色彩绚丽
，充满想象力和创意。
2024/3/23
24
作品评价标准介绍
1 2
创意性
评价学生作品是否具有独特的创意和想象力，是 否能够突破传统思维模式，展现出新颖的艺术表 现力。
技巧性
评价学生是否熟练掌握了美术基础技能，如线条 、色彩、构图等方面的运用，是否能够准确地表 达自己的创作意图。
六年级上册美术教学设计-2.5 创意中国龙丨岭南版
六年级上册美术教学设计-2.5 创意中国龙丨岭南版教学目标本节课旨在让学生通过了解中国龙的文化背景和艺术特点，培养学生的艺术欣赏能力和创新能力。
同时，通过动手实践，提高学生的美术技能和审美水平。
教学内容1. 中国龙的文化背景和艺术特点2. 中国龙的绘画技巧和创作方法3. 中国龙的色彩搭配和构图设计教学重点与难点重点- 中国龙的艺术特点- 中国龙的绘画技巧和创作方法- 中国龙的色彩搭配和构图设计难点- 如何将中国龙的艺术特点融入到自己的作品中- 如何运用绘画技巧和创作方法创作出独特的中国龙作品- 如何进行合理的色彩搭配和构图设计教具与学具准备- 多媒体设备（用于展示中国龙的相关图片和视频）- 绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）-参考资料（如中国龙的绘画教程、艺术作品等）教学过程1. 导入：通过展示中国龙的相关图片和视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解中国龙的文化背景和艺术特点，以及绘画技巧和创作方法。
3. 示范：示范如何运用绘画技巧和创作方法创作出独特的中国龙作品。
4. 实践：让学生动手实践，创作自己的中国龙作品。
5. 评价：对学生的作品进行评价和指导，提出改进意见。
板书设计- 中国龙的文化背景和艺术特点- 中国龙的绘画技巧和创作方法- 中国龙的色彩搭配和构图设计作业设计- 创作一幅以中国龙为主题的作品，要求运用所学的绘画技巧和创作方法，以及合理的色彩搭配和构图设计。
课后反思通过本节课的学习，学生应该能够了解中国龙的文化背景和艺术特点，并能够运用所学的绘画技巧和创作方法创作出独特的中国龙作品。
同时，学生应该能够进行合理的色彩搭配和构图设计，提高自己的美术技能和审美水平。
在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的过程，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果。
教学过程详细补充和说明1. 导入在导入环节，教师可以通过播放一段关于中国龙的动画短片或者展示一组中国龙的艺术作品，来吸引学生的注意力。
龙图教育：如何创作中国风的角色
龙图教育：如何创作中国风的角色
1.先打好人体结构的草图
2.如下图
3.接下来就设计服装衣服的设计
4.设计的是中国式的甲胄与服装，画的同时注意明暗的处理，人物
的性格
5.铺好大概明暗关系后，就开始准备光影的来源与色彩的走向，每
个物件的具体色彩的颜色区分
6.
7.1）.对脸部的刻画非常重要，帅气的脸蛋玩家更喜欢，符合策
划对角色的要求。
2）.对虚实处理上多加以研究。
3.）对细节上多加制作，使人物更加精美。
对手的刻画也很重要，手是心灵的门户，手画好了可以带动整张原画的感觉。
彪悍型的NPC设计：
1.先打好两个草稿，选个自己感觉最好的
2.多感觉下角色舒适与结构上的比例关系
3.开始细绘制角色，开始细节及整体上绘制角色
4.对细节上开始绘制
5.对细节上开始绘制
重要突出的地方要把握好。
想要学习游戏人物设计的朋友可以来龙图教育，龙图教育是龙图游戏公司旗下唯一一个教育机构，同时是唯一具有研发运营企业背景投资的教育品牌,龙图教育通过线上课程+线下实训运营模式，为开发者、为用户量身打造“个性化素质提升及技能提升”的互联网教育垂直平台。
2024年二年级美术第14课-Q版人物—古风少年-美术课件
生 面
画成比较上挑的剑眉，眼睛也比女生的稍微扁一点，这样能比较 凸显男生的特征，不过我们画Q版人物可以不用有这些局限，也可 以用发型来表现男生女生，这就要看同学们的想象力啦。
部
特
征
图
我们可以根据喜欢的电影电视剧中的人物角色为参考，电影电
片
视剧的服装发型都比较精美，而且图也很容易找，注意我们画 全身的时候最好也找全身的图片，比较好参考服装动作的走向
程
身比，现实生活中也不可能大家都是一样的身高。
重
而我们Q版人物就不会有那么严格的头身比例啦，不管男生女生，
点
我们都可以遵循Q版人物的通用比例——2到4头身。
下一页我会放头身比例的参考图。
下一页
头 身 比 例 参 考 图
男生面部特征与女生最大的区别就在与他的眉毛和眼睛里，女生
男
的眉毛一般为弯弯的柳叶眉，眼睛也是大大圆圆的显得很可爱， 睫毛长长的；男生的眉毛大多比较锋利浓密，我们画的时候可以
其它材料
我们同学都学过古诗词，那我们想想
文
，有什么描写人物的古诗词呢？
字
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
引
——《长恨歌》
导
诗中用来形容杨贵妃（其名：杨玉环
）的端庄美丽，沉鱼落雁闭月羞花中
的“羞花”即是指的杨贵妃。
同学们可以在这节课上，多了解此类
文
的古诗词，丰富自己，也能更好的帮 助我们理解古风这个概念。
字
引
我们也经常会看到古装的电视剧、电 影等，你最喜欢的古装剧的人物是谁
导
呢？今天我们就用画笔，画出你最喜 欢的那个古装人物吧！
首先我们先来了解一下男生的一个身体比例的情况，我们以头身
《中国龙》3岁至4岁绘画PPT课件
文 字
小朋友们，今天老师带来一段视频，小朋友们 来观察一下，视频里有个共同的图案是什么图 案？龙的图腾。
引
导
龙是我们中华民族的图腾象征，它千姿百态，
文
活灵活现，又是一种雄壮、威武的美。人们常
字
常把龙作为物品的图案。
引
导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
图 片 引 导
中国龙
1 教学目标和材料准备
2 文字引导 3 图片引导
目录
CATALOG
4 绘画步骤及范画参考
教学目标和材料准备
课件适合 教学目标
3-4岁
1、对中国传统的龙认知、寓意以及习俗 2、感受龙文化
绘画技法
水粉画
纸张类型、规格 红色卡纸、长方形
画笔类型、规格 水粉笔 大号 中号
其它材料
气泡膜、黄色、蓝色、玫红色水粉颜料、活动眼珠
步骤六：在背景，用白色水粉画上云 朵。
范 画 参 考
感谢您的聆听
绘 画 步 骤
步骤一：准备好红色卡纸，4K裁成长 方形，在上面画上龙的头并且贴上活 动眼珠。
步骤二：在气泡膜上画上龙的身体， 并且压在头的下面。
绘 画 步 骤
步骤三：用不同的颜色，画上龙的角、 胡须、爪子
步骤四：用深蓝色水粉画上龙的尾巴
绘 画 步 骤
步骤五：等头部的颜料干了，用玫红 色水粉画上龙头上的毛须
六年级美术上册课件5创意中国龙(2024)
龙在中国文化中的地位
01
02
03
工艺品
龙纹被广泛应用于陶瓷、 玉器、漆器等工艺品中， 增添艺术价值。
2024/1/28
龙王信仰
民间信仰中，龙王掌管雨 水，人们祈求风调雨顺时 会祭拜龙王。
舞龙习俗
在节庆活动中，人们会舞 龙庆祝，寓意驱邪避害、 祈求好运。
8
02
中国龙的形象特征
2024/1/28
9
权力与尊贵
古代皇帝常自称为“真龙天子” ，象征至高无上的权力。
吉祥与福祉
龙常与水、天气等自然现象相关 联，象征风调雨顺、五谷丰登。
6
龙在中国文化中的地位
绘画
古代壁画、卷轴画中常见龙的形象，形态各异，充满力量与 美感。
2024/1/28
雕塑
龙的形象也广泛出现在石雕、木雕等艺术形式中，展现其威 严与灵动。
创意中国龙的设计和应用可以带动相关产 业的发展，如文创产品、旅游纪念品等， 为经济增长注入新的动力。
2024/1/28
通过学习和了解创意中国龙，可以培养青少 年的民族自豪感和文化自信心，同时也有助 于提高他们的审美素养和创新能力。
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06
拓展与延伸：龙的传说与故事
2024/1/28
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龙的传说与民间故事
2024/1/28
细节刻画
在草图的基础上，逐渐添加细 节，如鳞片、眼睛、爪子等， 让龙的形象更加生动逼真。
色彩搭配
选择合适的色彩搭配，可以根 据主题和情感来选择不同的色 调，如温暖的红色、神秘的紫 色等。
技巧分享
在创作过程中，可以运用一些 绘画技巧，如渐变、叠加、光 影处理等，来增强画面的层次
感和立体感。
少儿7-9岁 神龙(国画)—美术课件
课程导入
神龙跟神奈川冲浪里进行画面结合，画面含义表现我们是龙的传人无论 遇到惊险而激烈的搏斗，都会乘风破浪、勇往直前的大无畏精神。
参考素材
参考素材
参考素材
参考素材
实操步骤一：
1、准备扇形的宣纸，可以在学 生画之前先描好黑色边； 2、用铅笔打稿，画出龙跟浪花， 注意画面的构图。
实操步骤二：
创作出龙的绘画，学习画面的构图、
前后遮挡关系和色彩搭配。
今天我要给你们介绍一下——龙，龙是中国等东亚区域古代神话传说中 的神异动物，为鳞虫之长。常用来象征祥瑞，是汉族等东亚民族最具代 表性的传统文化之一，龙的传说等龙文化非常丰富。
课程导入
在中国的传统文化中， 龙一直被视为一种神 圣、吉祥的动物，甚 至我们还自诩为“龙 的传人”。
用勾线笔先勾出龙的外形和 画出细节，然后再勾出浪花。
实操步骤三：
1、用油性马克笔涂色，对龙 进行色彩搭配跟明暗上色， 注意选龙的大体色要跟浪花 拉开； 2、整体涂完颜色后用勾线笔 粗头画出扇形边框，这步骤 老师可以提前画。
实操步骤四：
背景运用水墨颜料进行上色，画 出背景，最后用扇形笔加白色国 画颜料画出烟雾，轻轻扫过去， 注意力度不要太大。
课程导入
在画龙之前我们先来了解一下《神奈川冲浪里》，该画作描绘的是神奈川附近的海 域汹涌澎湃的海浪，浪里有三条奋进的船只，英勇的船工们正为了生存而与大自然 进行着惊险而激烈的搏斗，表达了人们乘风破浪、勇往直前的大无畏精神。整个画 面不仅采用了大胆而直截了当的构图和造型手法，而且采用强烈的动与静的对比渲 染，呈现出瞬间即逝的千姿百态和令人目眩的丰富表情。
课题名称:《龙》 ———————————————— 教学对象：7-9岁 ———————————————— 课题节数：2节 ———————————————— 每节时长：1小时45分钟 ———————————————— 教学目标：通过图片欣赏浮世绘浪花
美术教学教材 《国潮人物插画》教案课件
《宝莲灯》
《蓝皮鼠与大脸猫》 《围棋少年》
模仿与学习时期
（2007~）
这一时期作品较少，例如《熊 出没》《大圣归来》《大鱼海 棠》在学习各国的经验上制作 上与编剧上都有了一定的提升 与发展。
但同一时期的外国动漫作品在 资金、制作、特效、编剧、摄 影、市场上都要远远强于中国， 导致中国动漫发展缓慢，始终 没能找到适合自己的发展道路。
壹
思维互动
中国动漫
说起中国动漫，我们感到十分陌生，在这个网 络媒体高速发展的时代，甚至很难找到一部让 人影响深刻的动漫艺术作品。 其实中国动漫也曾经有过辉煌的时期，它的历 史是一段让人遗憾唏嘘的经历，中国动漫经历 了短时间的高速发展到停滞不前，再到模仿学 习，始终没有找到适合自己的发展道路~
中国动画发展阶段
《雪孩 子》
《天书奇谈》
《葫芦兄弟》
《邋遢大王》
《大头儿子与小头爸爸》
《海尔兄弟》
中国动漫的时代感悟
在改革开放之后，国家各个行业的发 展迅速，中国动漫的在原有的基础上 没有突破性的进展，题材太过单一， 大多还是中国神话故事，作品还是以 一集一完结的形式根本抵挡不了外国 作品上百集的势头。
为了追求质量甚至要花上十年的时间 去制作，这个时期，不能讲中国动漫 不好，而是受到文化冲击及市场冲击 太严重，加上人们的审美疲劳，让中 国动漫黯然失色。
如果要讲到中国动漫，同样 需要分时期去介绍。错综复 杂的故事背后，也隐藏了中 国人对于对于传统文化与艺 术的表现，到动漫的传承与 学习发展。
我们分为五个时期进行介绍。
起步萌芽时期（1926-1949） 高速发展期（1950-1965）（1978-1980） 文化冲击时期（1980-1995） 短暂辉煌时期（1995-2007） 模仿学习时期（2007-）
中国游戏人物造型风格特征研究
中国游戏人物造型风格特征研究游戏人物造型是游戏中的重要元素之一，它直接影响着玩家对游戏世界的认知和沉浸感。
随着游戏行业的不断发展，中国游戏人物造型的风格也逐渐形成了一些特征。
本文将对中国游戏人物造型风格的特征进行研究。
首先，中国游戏人物造型的风格通常体现了中国传统文化的元素。
中国拥有悠久的历史和丰富的文化底蕴，游戏开发者常常借鉴中国传统文化中的神话故事、传说和戏剧元素，将其融入到游戏人物的造型中。
比如，在一些角色扮演游戏中，人物造型可能会采用古代官服或武士装束，表达出中国古代王朝的氛围。
同时，游戏人物的发型、服饰和配饰等细节也常常带有中国传统文化的痕迹。
其次，中国游戏人物造型的风格还常常展示出东方审美的特点。
中国传统美学崇尚自然和谐、儒家思想的和顺与中庸，这种审美观念常常在游戏人物的造型中得到体现。
比如，游戏中的人物形象可能会注重线条的流畅和柔美，强调肢体的整体协调和姿态的优雅。
此外，中国游戏人物造型还常常注重细节的表现，用纹理和色彩的变化来表现人物的特点，以及使用周边环境和光影效果来增强游戏画面的真实感和美感。
再次，中国游戏人物造型的风格也受到了西方游戏文化的影响。
随着中国游戏市场的崛起，西方游戏文化逐渐渗透进了中国游戏开发者的创作中。
在一些国产游戏中，可以看到西方动漫、漫画和电影的影子。
这种融合的表现形式为中国游戏人物造型带来了更多的多样性和创意，让人物形象更富有个人特色。
最后，由于中国游戏市场较为庞大，游戏人物造型的风格也受到了商业化的影响。
一些中国游戏开发者为了迎合市场需求，可能会在人物造型上强调商业化的效果。
他们可能会注重人物的营销性和可塑性，让人物造型更易于商业推广和观众认同。
这种商业化的风格特征在一些大型多人在线游戏中尤为常见。
综上所述，中国游戏人物造型的风格特征主要包括了中国传统文化的元素、东方审美的特点、西方游戏文化的影响以及商业化的效果。
这些特征共同塑造了中国游戏人物造型的独特风格，使之成为独具魅力的艺术形式。
7-8岁创意绘画《 龙腾盛世》美术教学PPT课件
绘画步骤
第一步：准备30x60cm水彩纸， 用水彩颜料在上面晕染出暖色 系调子
第二步：在另外一张白卡上面画出人物 和龙的关系。
第三步：上色，先上大面积颜色。注意明暗 关系。
第四步：为画面增加细节，如高光和暗 部。再剪贴一些祥云。
课 程 效 果
第五步：写上标题，作品完成。
参 考 素 材
谢谢观看
1、在今天的美术课程中，我们了解中国龙的相关文化与知识，塑造出了一条栩栩如生的 龙。绘画中通过使用水彩笔对龙进行塑造，结合丰富的色彩和背景搭配，锻炼了小朋友们 塑造能力，画面组织能力、色彩搭配能力的同时，拓宽了小朋友们对于传统文化的认知与 了解，培养了小朋友们热爱传统文化的意识。 2、在创作中，小朋友们通过认真的观察，对龙头、龙身、龙尾进行塑造，线条丰富流畅 ，每个小朋友画的龙都姿态不一，各有特点；在画面背景的表现上，小朋友们运用了富有 中国传统文化气息的装饰图案，整幅画面主次分明、色彩鲜艳，充满了装饰的美感。
舞龙和舞狮，古时是在一年中的大型节日里 面节目之一。随着华人移民到世界各地，舞 龙舞狮文化，已经遍及中国大陆、港澳台地 区、东南亚，以至欧美、澳大利亚、新西兰 各个华人集中的地区，成为中华文化的重要 标志。
什么是舞龙
舞龙运动是指舞龙者在龙珠的引导下， 手持龙具，随鼓乐伴奏，通过人体的 运动和姿势的变化完成龙的游戏，穿， 腾，跃，翻，滚，戏，缠，组图造型 等动作和套路，充分展示龙的精，气， 神，韵等内容的一项传统体育项目。
一、课程主题：《龙腾盛世》
二、适合年龄：7-9岁 三、教学重难点
1.搜集相关知识，参考素材并结合想象，表现龙的造型与色彩。
欣赏、观察龙的造型特点，结合老师的讲解，说一说，龙的各个身体部位长什么样子？要如何 绘制、体现出龙的特征呢？查找与舞龙相关的资料，了解舞龙文化乃至中华传统文化的相关知识， 选择合适的舞龙动态进行绘制，并搭配具有装饰美感的色彩。
国风游戏中的“新国潮”元素设计研究
国风游戏中的“新国潮”元素设计研究国风游戏中的“新国潮”元素设计研究摘要：随着中国传统文化复兴的浪潮兴起，国风游戏作为一类突出展示中国文化特色的游戏类型，在近年来逐渐受到游戏开发者和玩家的关注。
本文通过对国风游戏中的“新国潮”元素进行研究，探讨了如何将现代元素与传统元素相结合，以及如何利用设计手段创造出具有较强吸引力的游戏体验。
1.引言国风游戏旨在将中国传统文化呈现给玩家，通过游戏的方式传播中国文化，激发玩家对传统文化的兴趣。
然而，随着时代的发展和玩家需求的变化，传统文化元素的设计需要与现代元素相结合，才能更好地吸引年轻一代的玩家。
因此，“新国潮”元素的引入成为了国风游戏设计的重要课题。
2.现代元素与传统元素的结合在国风游戏中，传统元素如汉服、古建筑、传统乐器等一直是非常重要的设计元素。
然而，为了吸引年轻玩家的兴趣，游戏设计师们开始采用现代元素，如电子音乐、时尚服饰等，与传统元素进行融合。
这种结合既保持了传统元素的独特魅力，又增加了时尚和活力，使游戏更具现代感。
3.角色形象设计在国风游戏中，角色形象设计起着至关重要的作用。
设计师们通常会为角色创造出鲜明的个性和特点，同时注重表达中国传统文化的美感。
在“新国潮”的设计中，角色形象更加注重现代元素的加入。
例如，可以为角色设计一身经典的汉服，但配合现代的发型和妆容，使形象更加时尚并且独特。
这种设计既彰显了传统文化的魅力，又符合了年轻玩家的审美需求。
4.场景和背景设计国风游戏中的场景和背景设计可以通过多种手段来展现“新国潮”的元素。
传统的建筑、园林和风景等都可以通过现代的绘画技术和光影效果来展示。
同时，游戏中的音乐和声效也需要与现代元素相结合，以创造出更富有活力和震撼力的游戏体验。
这样的设计不仅能够吸引年轻玩家，也能够展示中国传统文化的独特魅力。
5.游戏玩法与活动设计在国风游戏中，玩法和活动的设计也应注重现代元素的融入。
例如，可以设计一些与现实生活相关的活动，如传统手工艺体验、传统节日庆典等，以增加玩家的互动性和参与感。
中国传统文化元素在游戏美术的应用研究
中国传统文化元素在游戏美术的应用探究起首，中国传统文化的丰富性为游戏美术提供了源源不息的灵感与素材。
中国传统绘画、剪纸、剪影以及传统建筑等特色元素都可以为游戏设计师提供丰富的创作资源。
比如，游戏中可以运用传统绘画的线条画风和颜色搭配以表现游戏角色的动态和特殊技能。
这不仅让游戏画面更具有别样的美感，也使得游戏更具中国特色，更能吸引玩家。
其次，中国传统文化元素的奇特性为游戏美术打造独具一格的世界观与场景。
游戏美术的一个重要任务是为游戏创设一个奇特的世界，使玩家沉湎其中。
中国传统文化元素的运用可以为游戏创设奇特的氛围和风格，营建令人神往的场景。
举例来说，游戏可以以中国古代神话故事为背景，运用传统的风水、宫廷建筑等元素，构建具有中国传统特色的游戏世界。
这不仅为玩家提供了全新的体验，也为游戏带来了更多的宣扬和商业机会。
同时，中国传统文化元素的应用也有助于传承和宏扬中国传统文化。
在全球化的背景下，越来越多的中国游戏走向国际舞台。
通过将中国传统文化元素融入游戏美术设计中，游戏可以传达中国文化的奇特之处，增加对外沟通的渠道，提高中国文化的国际影响力。
当外国玩家在游戏中了解和体验中国传统文化时，也将激发他们对中国文化的爱好，从而增进文化沟通与认同。
在游戏美术中应用中国传统文化元素并不是一帆风顺的。
其中一个挑战是如何平衡传统文化元素与现代游戏美学的要求。
游戏作为一种新型媒介，需要迎合现代玩家的审美观念和游戏性。
因此，在应用传统文化元素时，游戏美术设计师需要创新地将传统元素与现代美学相结合，形成与时俱进的游戏视觉效果。
只有这样，游戏才能真正符合玩家的需求。
另外，传统文化元素在游戏美术中的应用也需要尊重文化的本身。
游戏美术设计师应依据详尽游戏的题材和剧情，选择传统文化元素的运用方式和程度。
过度商业化或无视文化内涵的运用都会对传统文化产生负面影响。
因此，游戏美术设计师需要对传统文化有深度的了解，并与相关专家进行合作，以确保传统文化元素的合理运用。
人物御龙画名词解释
人物御龙画名词解释
御龙画是指以龙为主题的绘画作品。
其中，“御龙”一词强调了绘画作品中描绘的龙具有尊贵、神秘、威武的意味。
御龙画常出现于中国传统绘画中，尤以中国传统画派中的工笔画、写意画、禅意画等风格较为常见。
御龙画的名词解释可从以下方面理解：
1. 御：表示驾驭、控制的意思，表示画作中龙被人类驾驭或控制的形象。
2. 龙：在中国文化中，龙是古代神话传说中的神兽，具有神圣、威武、吉祥的象征意义。
在御龙画中，龙通常以巨大、威猛、有力的形象呈现。
3. 画：指绘画的意思，即通过笔墨和色彩的表现手法将主题呈现在纸上或其他载体上。
因此，御龙画可以理解为以绘画方式表现人类驾驭或控制威武、神圣的龙的主题作品。
中国风网游临安裁缝三维角色制作教程
中国风网游临安裁缝三维角色制作教程By-火星时代王老师Holle,大家好，今天呢和大家交流一个半写实的中国风网游NPC临安裁缝。
1：分析原画风格：明确贴图风格是装饰，写实，漫画。
拿到原画我们可以看到这是一个半写实中国风妙龄女孩NPC的角色。
光源：脑海里面要有一个主光源，一切绘制我们都要尊重主光源，即视觉中心。
色调：一般控制在3个颜色：主色，辅色，点缀色，该原画即是整体偏绿辅助黄色点缀红色设计重点：观察原画所传达的角色重点想表达什么，比如：布料，金属，骨头，皮肤等！要有主次才能吸引眼球，分析该原画的设计重点则是布料即上衣。
提高原画精彩度：突出视觉中心的细节度，给头部和胸部等重点部分足够丰富的细节人为的使玩家感受到视觉中心。
2：找参考体型：分析原画，从结构比例来看是七头身的girl，刚好最近大火的阴阳师中的神乐我认为是比较接近的。
去掉神乐身上冗杂的装饰，发现和制作模型不仅体型相似，像袖子，鞋子，蝴蝶结的部位都可以直接拿来修改。
3：模型制作4:UV模型调整完之后，在参照原画看看有没有遗漏的部件，然后把可以对称的物件删掉，剩下的我们就可以开始展UV了，展UV有几点需要注意的地方：1:能打直的地方尽量打直，不仅避免浪费像素，更方便于后期绘制。
2：且UV摆放的大小要按照原画预估一下。
越靠近视觉中心的位置所占有的像素格可以越多，足够的像素可以让我们刻画更多得细节。
3：在摆放UV的时候我会用这种UV格子，它的每个像素格都很清晰，准确的来讲512*512的贴图的UV间隔控制在5格，1024*1024控制在10格，这样可以保证后期在缩小贴图之后颜色不会互串。
（128*128）1024*10245：贴图绘制绘制基本上分为三个阶段，铺大色，刻画细节，整体调整。
1:铺大体基础色时要画出体积，光源然而第一步是最最重要的，初学者往往都容易掉入局部的坑，大体积还没铺完甚至有大量的空白就开始刻画细节，完全没有整体的意识，也有一部分同学开始是把每块的选区先各自填充好底色再开始做体积，这样也可以但是大大的浪费了时间。
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中国风游戏人物角色创作
1.先打好人体结构的草图
2.如下图
3.接下来就设计服装衣服的设计
4.设计的是中国式的甲胄与服装，画的同时注意明暗的处理，人物
的性格
5.铺好大概明暗关系后，就开始准备光影的来源与色彩的走向，每
个物件的具体色彩的颜色区分
6.
7.1）.对脸部的刻画非常重要，帅气的脸蛋玩家更喜欢，符合策
划对角色的要求。
2）.对虚实处理上多加以研究。
3.）对细节上多加制作，使人物更加精美。
对手的刻画也很重要，手是心灵的门户，手画好了可以带动整张原画的感觉。
彪悍型的NPC设计：
1.先打好两个草稿，选个自己感觉最好的
2.多感觉下角色舒适与结构上的比例关系
3.开始细绘制角色，开始细节及整体上绘制角色
4.对细节上开始绘制
5.对细节上开始绘制
重要突出的地方要把握好。