高中语文 04 启功传奇教师用书 苏教版选修《传记选读》

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高中语文 第四专题 课时跟踪检测(八)启功传奇(含解析)苏教选修《传记选读》苏教

高中语文 第四专题 课时跟踪检测(八)启功传奇(含解析)苏教选修《传记选读》苏教

高中语文第四专题课时跟踪检测(八)启功传奇(含解析)苏教选修《传记选读》苏教启功传奇一、语基落实1.以下各句中,加点的成语使用正确的一句是( )A.她洗过脸,对着镜子重新在脸上敷粉,镜子里的女人依然唇红齿白,但眼角眉梢已经给人以明日黄花....之感。

B.由文汇报主办的全国“阳光少年〞评选初评名单出炉,45名来自全国各地区的少年脱.颖而出...,少年们的成长故事改变了人们对少年的传统理解。

C.在这个幸福的家庭中,父母关爱孩子,孩子也很爱父母,一家三口相濡以沫....,其乐融融。

D.老王在生命的最后关头,几天不吃饭,不睡觉,病得已经呕心沥血....。

解析:选B A项,“明日黄花〞,比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

形容抽象的感觉,不能形容人。

B项,“脱颖而出〞,锥尖透过布囊显露出来。

比喻本领全部显露出来。

使用正确。

C项,“相濡以沫〞,比喻同处困境,相互救助。

用在这里不合语境。

D项,“呕心沥血〞,比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

不合语境。

2.以下各句中,没有语病的一句是( )A.虽然天气十分寒冷,我和哥哥还是穿上厚棉衣和帽子到户外去看“超级蓝月〞,因为这可是152年才有一次的天象奇观。

B.央视的春节联欢晚会,是千家万户除夕夜的一道大菜,一直是海内外华人共同期盼的,从节目的彩排到选取都是慎重的。

C.上海已开通全球第一个智能汽车试验区,试验区用摄像机、通信基站和雷达系统来协助智能汽车在近30个模拟环境中行驶。

D.近日,越秀区人民法院审理了一起盗窃案,对一位无法到庭作证的民警进行身份认证后,通过微信小程序实现了远程作证。

解析:选C A项,搭配不当,不能说穿上帽子,可改为“穿上厚棉衣,戴上帽子〞。

B 项,语序不当,应是先选取节目,再彩排节目,“彩排〞和“选取〞应调换位置。

D项,偷换主语,实现了远程作证的是民警,而不是越秀区人民法院。

3.下面是旅居台湾的孔子第77代嫡传孙孔德成写给在大陆二姐的对联中的上联,最适合作为下联的一句是( )上联:风雨一杯酒下联:__________A.天涯共此时B.羁危万里身C.江山万里心D.千里共婵娟解析:选C 从对联中词性和结构角度看,“风雨〞与“江山〞是名词相对,“一杯〞与“万里〞是数量词相对,“酒〞与“心〞是名词相对,应选C。

高中语文 04 启功传奇精学精练 苏教版选修《传记选读》(2021年最新整理)

高中语文 04 启功传奇精学精练 苏教版选修《传记选读》(2021年最新整理)

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启功传奇[基础巩固层次A]1.下列各句中成语使用不当的一项是()A.这位高邮市信访局接访科科长,以他的真情、实干和呕心沥血....的奉献,获得了群众和同事的掌声.B.启功与老师陈垣之间的感情十分深厚,可谓是相濡以沫....。

C.自她来到启功家后,任劳任怨....,再不要启功为“家"操心。

D.如果字的结构不好,用笔再妙也无济于事....。

【解析】A项,呕心沥血:比喻用尽心思,多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

B项,相濡以沫:比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。

此处与语境不符。

C项,任劳任怨:能干,没怨言。

D项,无济于事:对事情没有什么帮助或益处,比喻不能解决问题。

【答案】B2.下列句子中,没有语病....的一项是( )A.贝母是一种多年生草本植物,因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效,常常采集起来,加工成药材。

B.此次《环境保护法》修订,历时两年,前后经过了多次审议,如今终于定稿,在环境优先于经济的原则上已达成一致并写入法律。

C.一段时间以来,汉字书写大赛、非遗保护等文化现象引人注目,传统文化的重要性已越来越为国人所认知。

D.马尔克斯的一生充满传奇色彩,他不仅是魔幻现实主义文学的集大成者以及拉美“文学爆炸"的先驱,还是记者、作家以及电影工作者。

2018_2019学年高中语文第四专题第8课启功传奇讲义苏教版选修传记选读

2018_2019学年高中语文第四专题第8课启功传奇讲义苏教版选修传记选读

启功传奇启功(1912—2005),中国当代著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人,国学大师。

1933年经傅增湘先生推介,受业于陈垣,涉足学术流别与考证之学。

后聘为辅仁中学国文教员;1935年任辅仁大学美术系助教;1938年后任辅仁大学国文系讲师,兼任故宫博物院专门委员,从事故宫文献馆审稿及文物鉴定工作;1949年任辅仁大学国文系副教授兼北京大学博物馆系副教授;1952年后任北京师范大学副教授、教授。

中国人民政治协商会议全国委员会常务委员、国家文物鉴定委员会主任委员、中央文史研究馆馆长、博士研究生导师。

九三学社顾问、中国书法家协会名誉主席,中国佛教协会、故宫博物院、国家博物馆顾问,西泠印社社长。

主要著作《古代字体论稿》《诗文声律论稿》《启功丛稿》《启功韵语》《启功絮语》《启功赘语》《汉语现象论丛》《论书绝句》《论书札记》《说八股》《启功书画留影册》。

《启功传奇》记叙了有关启功先生的许多逸事,从不同侧面表现了启功先生的为人和求学精神,体现了他自强不息、勤奋好学、忠于爱情、勇于求知、淡泊名利、达观开朗的书法大家的风范。

一、读准字音(一)单音字①雍.正(yōng) ②翰.林(hàn) ③衣钵.(bō)④后裔.(yì) ⑤渊.源(yuān) ⑥陈垣.(yuán)⑦耄耋..(mào dié) ⑧夙.愿(sù) ⑨鸾.凤(luán)⑩悲恸.(tòng) ⑪闭门羹.(gēng) ⑫温馨.(xīn)⑬撒手人寰.(huán) ⑭狡黠.(xiá)(二)多音字1.因词而异①创⎩⎪⎨⎪⎧独创创伤②数⎩⎪⎨⎪⎧凑数用以千数数见不鲜 ③佛⎩⎪⎨⎪⎧佛经仿佛④晃⎩⎪⎨⎪⎧摇晃晃眼 2.一言辨异⑤他给自己定了一个模.(m ó)式,按如此的模.(m ú)样找对象。

⑥自己不努力,即使靠皇家祖荫.(y īn)荫.(y ìn)庇,也无济于事。

2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《传记选读》学案:4 启功传奇 Word版含解析

2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《传记选读》学案:4 启功传奇 Word版含解析

启功传奇简介张掮中,男,笔名苏溶、苏榕,苗族。

湖南省武冈人,当代学者、作家。

著有纪实文学作品《冰心老人最爱猫》、《启功先生的诙谐人生》等,主编《电视艺术辞典》《写作学》等,参与编撰《中国小说鉴赏大辞典》、《中国散文鉴赏文库》、《现代成语词典》(合作)等,2003年张掮中根据采访的素材,写了《启功传奇》一文,发表于当年第四期《名人传记》上。

启功(1912-2005),字元白,也作元伯。

中国当代著名教育家、国学大师、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人,博士研究生导师。

满族,爱新觉罗氏,是清世宗第五子和亲王弘昼的第八代孙。

独创“启体”书法。

其主要著作有《古代字体论稿》《汉语现象论丛》《论书绝句》《论书札记》《说八股》《启功书画留影册》等。

《启功传奇》是人物小传。

作者除了介绍传主的身世外,还介绍了有关的书法知识、文史知识。

例如,小传中的“刀锋、笔锋、观碑、结构”等书法知识,汉字结构的“先紧后松、左紧右松、内紧外松”等规律都非常有价值。

第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字嫡.系(dí) 夭.亡(yāo) 衣钵.(bō) 耄耋..(mào)(dié) 后裔.(yì) 夙.愿(sù) 悲恸.(tòn ɡ) 闭门羹.(ɡēnɡ) 狡黠.(xiá) 撒手人寰.(huán) 掮.(qián) 翰.林(hàn) (2)多音字济⎩⎨⎧ (jǐ)济济一堂(jì)无济于事 禁⎩⎨⎧(jìn )禁止(jīn )弱不禁风 第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧ 相rú(濡)以沫rú(孺)子可教 ⎩⎨⎧根深dì(蒂)固dì(缔)结连理 ⎩⎨⎧ Yǐn ɡ(颍)河脱yǐn ɡ(颖)而出 ⎩⎨⎧shuān (拴)住门shuān (栓)第3步用词语——送你一双慧眼(1)悉心·细心 两者都有“用心”之意。

苏教选修之《传记选读》《启功传奇》教案

苏教选修之《传记选读》《启功传奇》教案

苏教选修之《传记选读》《启功传奇》教案启功传奇教学目标:一、进一步掌握传记体例二、了解启功的书法作品及其为人,学习其人品三、学会带着问题读书,把书读明白。

教学重点:了解启功的书法作品及其为人,学习其人品教学难点:学会带着问题读书,把书读明白。

教学步骤:一、导入新课可以本册教材插页上的启老笔墨为素材编制导入语。

教材插页启功书法作品释文:左幅楷书:万民欢乐乃民族幸运,事业繁荣经四十年头。

右幅草书:颠张醉素擅临池......(余句敬请自己认读)其中"颠张醉素"分别系指唐代草书大家张旭与释怀素。

张旭擅狂草,字如其人其以癫狂闻名于世:怀素喜饮酒,酒后挥毫出神入化。

启功先生对二人笔墨倍加仰慕,浸润良久。

此绝句即其赞美二人书法之辞也。

二、复习传记体例《启功传奇》首页(即81页)左上角有四字:人物小传。

何谓"小传"?传记又有哪些类别?(请参阅《传记选读教学参考书》第80页文字,此为本单元重点之一,请勿忽视。

但此处未提及"外传",试补充如下:外传即正传以外的传记,其素材来源灵活,可史料,亦可道听途说等)。

板书:自传正传评传小传画传外传三、本文重点字词荟萃诙谐嫡系翰林衣钵后裔耄耋莞尔祖荫狡黠颈椎闭门羹呕心沥血相濡以沫撒手人寰门庭若市四、文本研习(一)先提出问题,然后安排学生阅读,最后师生共同总结。

目的是督促学生把书读明白。

所提问题如下:1.本文曰"启功传奇",其究竟奇在何处?请认真阅读,然后各用几个字概括成数条。

2.启功先生的"三怕""二不怕"分别表现了其怎样的奇人风范?(二)总结第一题答案要点:板书:皇室贵族奇真情厚义奇书法造诣奇人品情操奇奇者,不同寻常之谓也。

启老对恩师讲大义,对老妻讲大爱,一中学生而自我铸成惊天动地之大材,不名不利,真乃世之奇人也。

尤其在丧偶后,提亲者门庭若市,启功引唐代诗人元稹"曾经沧海难为水,除却巫山不是云"诗句而婉谢,宁肯孤独到死,不负老妻情义,奇!由此可知启功确乃当世地地道道之奇人,同类之至善至真者。

高中语文(苏教版 传记选读)教师用书:04启功传奇 Word版含答案

高中语文(苏教版 传记选读)教师用书:04启功传奇 Word版含答案

启功传奇《启功传奇》是人物小传。

作者除了介绍传主的身世外,还介绍了有关的书法知识、文史知识。

例如,小传中的“刀锋、笔锋、观碑、结构”等书法知识,汉字结构的“先紧后松、左紧右松、内紧外松”等规律都非常有价值。

第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字嫡.系(dí) 夭.亡(yāo) 衣钵.(bō) 耄耋..(mào)(dié) 后裔.(yì) 夙.愿(sù) 悲恸.(tònɡ) 闭门羹.(ɡēnɡ) 狡黠.(xiá) 撒手人寰.(huán) 掮.(qián) 翰.林(hàn) (2)多音字济⎩⎪⎨⎪⎧ 济济一堂无济于事 禁⎩⎪⎨⎪⎧ 禁止弱不禁风第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ 相濡以沫孺子可教⎩⎪⎨⎪⎧ 根深蒂固缔结连理 ⎩⎪⎨⎪⎧ Yǐn 颍河脱yǐn 颖而出 ⎩⎪⎨⎪⎧ 拴住门栓第3步用词语——送你一双慧眼(1)悉心·细心①基于家学的渊源,又得到祖父门生的刻意指点和悉心(悉心/细心)培养,启功在古典诗词和经史辞章方面便脱颖而出了。

②当大雨来时我躲着走,当路不好时我细心(悉心/细心)地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。

(2)夙愿·愿望①启功了了报答师恩的夙愿(夙愿/愿望),赵朴初先生题诗赞曰:“输肝折齿励耕耘,此日逾知师道尊。

万翼垂天鸾凤起,千秋不倦诲人心。

”②把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望(夙愿/愿望)。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的熟语使用是否正确,并说明理由。

(1)他们疼爱自己的孩子,孩子也喜欢他们,一家三口相濡以沫....,美满幸福。

(×) 请说明理由:“相濡以沫”指比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。

此词一般用于两人之间,另外应该是困境中,此处不合语境。

(2)把自己抬得过高,别人未必会仰视你,只会对你敬而远之;把自己摆得过低,别人未必会尊重你,觉得你是矫揉造作....。

高中语文苏教版选修传记选读教学案:第四专题 第8课 启功传奇 Word版含答案

高中语文苏教版选修传记选读教学案:第四专题 第8课 启功传奇 Word版含答案

第8课启功传奇(对应学生用书P34)启功(1912—2005),中国当代著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人,国学大师。

1933年经傅增湘先生推介,受业于陈垣,涉足学术流别与考证之学。

后聘为辅仁中学国文教员;1935年任辅仁大学美术系助教;1938年后任辅仁大学国文系讲师,兼任故宫博物院专门委员,从事故宫文献馆审稿及文物鉴定工作;1949年任辅仁大学国文系副教授兼北京大学博物馆系副教授;1952年后任北京师范大学副教授、教授。

中国人民政治协商会议全国委员会常务委员、国家文物鉴定委员会主任委员、中央文史研究馆馆长、博士研究生导师。

九三学社顾问、中国书法家协会名誉主席,中国佛教协会、故宫博物院、国家博物馆顾问,西泠印社社长。

主要著作《古代字体论稿》《诗文声律论稿》《启功丛稿》《启功韵语》《启功絮语》《启功赘语》《汉语现象论丛》《论书绝句》《论书札记》《说八股》《启功书画留影册》。

《启功传奇》记叙了有关启功先生的许多逸事,从不同侧面表现了启功先生的为人和求学精神,体现了他自强不息、勤奋好学、忠于爱情、勇于求知、淡泊名利、达观开朗的书法大家的风范。

一、读准字音(一)单音字①雍.正(yōng)②翰.林(hàn)③衣钵.(bō)④后裔.(yì) ⑤渊.源(yuān) ⑥陈垣.(yuán)⑦耄耋..(mào dié) ⑧夙.愿(sù) ⑨鸾.凤(luán)⑩悲恸.(tòng) ⑪闭门羹.(gēng) ⑫温馨.(xīn)⑬撒手人寰.(huán) ⑭狡黠.(xiá)(二)多音字1.因词而异①创⎩⎪⎨⎪⎧ 独创.(chuàng )创.伤(chuāng) ②数⎩⎪⎨⎪⎧ 凑数.(shù)用以千数.(shǔ)数.见不鲜(shuò) ③佛⎩⎪⎨⎪⎧ 佛.经(fó)仿佛.(fú) ④晃⎩⎪⎨⎪⎧ 摇晃.(huànɡ)晃.眼(huǎnɡ)2.一言辨异⑤他给自己定了一个模.(mó)式,按如此的模.(mú)样找对象。

高中语文 第四专题 第8课 启功传奇讲义 苏教选修《传记选读》苏教

高中语文 第四专题 第8课 启功传奇讲义 苏教选修《传记选读》苏教

高中语文第四专题第8课启功传奇讲义苏教选修《传记选读》苏教启功传奇启功(1912—XXXX),中国当代著名教育家、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人,国学大师。

1933年经傅增湘先生推介,受业于陈垣,涉足学术流别与考证之学。

后聘为辅仁中学国文教员;1935年任辅仁大学美术系助教;1938年后任辅仁大学国文系讲师,兼任故宫博物院专门委员,从事故宫文献馆审稿及文物鉴定工作;1949年任辅仁大学国文系副教授兼北京大学博物馆系副教授;1952年后任北京师范大学副教授、教授。

中国人民政治协商会议全国委员会常务委员、国家文物鉴定委员会主任委员、中央文史研究馆馆长、博士研究生导师。

九三学社参谋、中国书法家协会名誉主席,中国佛教协会、故宫博物院、国家博物馆参谋,西泠印社社长。

主要著作《古代字体论稿》《诗文声律论稿》《启功丛稿》《启功韵语》《启功絮语》《启功赘语》《汉语现象论丛》《论书绝句》《论书札记》《说八股》《启功书画留影册》。

《启功传奇》记叙了有关启功先生的许多逸事,从不同侧面表现了启功先生的为人和求学精神,表达了他自强不息、勤奋好学、忠于爱情、勇于求知、淡泊名利、达观开朗的书法大家的风范。

一、读准字音(一)单音字①雍.正(y ōng) ②翰.林(h àn) ③衣钵.(b ō) ④后裔.(y ì) ⑤渊.源(yu ān ) ⑥陈垣.(yu án) ⑦耄耋..(m ào di é) ⑧夙.愿(s ù) ⑨鸾.凤(lu án) ⑩悲恸.(t òng) ⑪闭门羹.(g ēng) ⑫温馨.(x īn) ⑬撒手人寰.(hu án) ⑭狡黠.(xi á) (二)多音字1.因词而异①创⎩⎪⎨⎪⎧ 独创.chu àng 创.伤chu āng ②数⎩⎪⎨⎪⎧ 凑数.sh ù用以千数.sh ǔ数.见不鲜shu ò③佛⎩⎪⎨⎪⎧ 佛.经f ó仿佛.f ú④晃⎩⎪⎨⎪⎧ 摇晃.hu àn ɡ晃.眼hu ǎn ɡ2.一言辨异⑤他给自己定了一个模.(m ó)式,按如此的模.(m ú)样找对象。

【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 启功传奇课件 苏教版选修《传记选读》

【课堂新坐标】(教师用书)高中语文 启功传奇课件 苏教版选修《传记选读》

【答案】 “奇迹”是指启功妻子章宝琛费尽心思 为启功收藏书画一事。作者之所以这样写,是因为这在 当时是很难办到的事情,而且也是要冒很大风险的事 情,这在以后更是价值连城的事情。从中可见一个深明 大义又精明能干的如何独创“启体”书法的? ___________________________________________ _______________________________________________
5.结合《启功传奇》 ,谈谈小传的特点。 ___________________________________________ _______________________________________________
【答案】
《启功传奇》是人物小传。小传不求全面
详尽介绍传主。小传之小,一是篇幅短小。在小传中,作 者通常不对传主做宏观全局的描述,而是撷取传主的一个 或某几个侧面加以介绍。 启功先生是著名学者、 书法大师, 可以入传之事很多,但本文作者仅从身世、夫妻情、书法、 性格几方面加以介绍,内容虽少,却以少胜多,非常传神 地刻画了启功先生其人。 小传之小,还在于所叙之事小。小传作者多半关注传 主的细微小事、逸闻趣事,因此,传记便生动有趣活泼可 喜,传主也因为文中的诸多细节而显得更加鲜活生动。
启功传奇
1.字音辨识 (1)单音字 嫡 系(dí ) . 耄耋 (mà o)(dié ) .. 悲恸 (tò nɡ) . 撒手人寰 (huá n) . 夭 亡(yāo) . 后裔 (yì ) . 闭门羹 (ɡēnɡ) . 衣钵 (bō) . 夙 愿(sù ) . 狡黠 (xiá ) .
(2)多音字 (jǐ)济济一堂 济 )无济于事 (jì 2.字形辨认 相rú (濡)以沫 (孺)子可教 rú Yǐnɡ(颍)河 脱yǐnɡ(颖)而出 根深dì (蒂)固 (缔)结连理 dì (jì n)禁止 禁 (jīn)弱不禁风

苏教版选修教材《传记选读》目录

苏教版选修教材《传记选读》目录

苏教版选修教材《传记选读》目录
苏教版选修教材《传记选读》目录◎ 传记告诉我们什么……——解读传主体验人生富兰克林自传富兰克林/3李方舟传朱东润/15◎ 穿越时空的思想火炬——传主与时代马克思传弗兰茨•梅林/29我在北京大学的经历蔡元培/44◎ 心心相印肝胆相照——传主与作者贝多芬传罗曼•罗兰/59罗曼•罗兰斯蒂芬•茨威格/69◎ 异彩纷呈千姿百态——传记体类举隅老舍自传老舍/79老舍传/79启功传奇张掮中/81梅兰芳画传王慧/86孔子评传匡亚明/94◎ 披沙拣金取精用弘——传记素材的选择苏东坡传林语堂/115⑩ 以小见大妙笔生花——传记的细节与事件居里夫人传艾芙•居里/133柳敬亭说书张岱/141柳敬亭传黄宗羲/142◎ 纪实与虚构——传记的想像艺术渴望生活——凡.高的艺术生涯欧文•斯通/151。

2020学年高中语文04孔子评传教师用书苏教版选修《传记选读》

2020学年高中语文04孔子评传教师用书苏教版选修《传记选读》

孔子评传 简介 匡亚明(1906-1996),江苏省丹阳人。

著名教育家、学者。

他长期从事党的宣传理论教育工作,在马克思主义理论研究、中国传统文化研究、高等教育理论研究与实践中,建树卓越。

晚年主持编写《中国思想家评传》。

著有《孔子评传》和《求索集》、《匡亚明教育文选》等。

《孔子评传》是我国著名学者匡亚明教授写于20世纪80年代中期的一部评述孔子思想及其影响的专著。

在这部著作中,匡亚明教授以一个学者认真、严谨的治学态度,深入阐述了孔子思想产生的历史背景,全面而深刻地分析了孔子思想对中华民族和世界的影响,充分肯定了孔子对中华民族的巨大历史贡献,尤其是作者以自己深厚的国学功底和渊博的史学知识,运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的原理和方法,对孔子思想中所包含的哲学思想、伦理思想、政治思想以及教育思想进行了全面、系统的分析评述,作者旁征博引,论证严密、说理透彻、分析深刻,是我们学习研究孔子及其儒家思想不可不读的权威性著作,读了让人受益匪浅,收获颇多。

第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字曲阜.(fù) 毗.邻(pí) 膂.力(lǚ) 跛.子(bǒ) 编纂.(zuǎn) 糟粕.(pò) 匏.瓜(páo) 憧.憬(chōn ɡ) 兼收并蓄.(xù) 陬.邑大夫(zōu) 内讧.(hònɡ) 俎.豆(zǔ) (2)多音字曲⎩⎪⎨⎪⎧ qū曲解qǔ歌曲 乐⎩⎪⎨⎪⎧ yuè礼崩乐坏lè喜闻乐见第2步写字形——奥妙无穷方块字第3步用词语——送你一双慧眼(1)赡养·抚养“赡养”,供给生活所需,特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。

“抚养”指爱护并教养,一般指长辈对晚辈。

①子夏问孝,孔子回答说:“色难。

”这就是说,赡养(赡养/抚养)父母要抱着敬重的心情,要有愉悦而又谨慎的表情。

②为了把孩子抚养(赡养/抚养)成人,人们竭尽心思,想出了许多办法,这些办法世代口耳相传,逐渐演变成种种非常虔诚的习俗。

2020学年高中语文04梅兰芳画传教师用书苏教版选修《传记选读》

2020学年高中语文04梅兰芳画传教师用书苏教版选修《传记选读》

梅兰芳画传 简介 梅兰芳(1894-1961),京剧演员。

名澜,又名鹤鸣,字畹华,别署缀玉轩主人,艺名兰芳,祖籍江苏泰州,生于北京。

出身京剧世家,8岁学戏,11岁登台。

演青衣,兼演刀马旦。

与程砚秋、尚小云、荀慧生合称“四大名旦”,推为首席。

新中国成立后任中国京剧院院长、中国戏曲研究院院长、中国文学艺术界联合会副主席、中国戏剧家协会副主席。

第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字迭.出(dié) 俯瞰.(kàn) 怠.慢(dài) 调侃.(kǎn) 滞.留(zhì) 困窘.(jiǒnɡ) 张謇.(jiǎn) 沉湎.(miǎn) 蕴.含(yùn) 绚.烂(xuàn) 寂寥.(liáo) 思忖.(cǔn) (2)多音字角⎩⎪⎨⎪⎧ jué主角jiǎo 冰山一角 荷⎩⎪⎨⎪⎧ hè荷枪实弹hé荷花第2步写字形——奥妙无穷方块字第3步用词语——送你一双慧眼(1)滞留·停留滞留”指停留不动,有被动意味。

“停留”指暂时留在某处,不继续前进,用于人时有主动意味。

①让一部分戏迷继续滞留(滞留/停留)在戏院,以此达到分散人流的目的。

②他打算在北京停留(滞留/停留)三天,以游览名胜古迹。

(2)无可厚非·无可非议“无可厚非”指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,不能过分指责。

“无可非议”指没有什么可以指责的,表示做得妥当。

①作为演戏只为生存的演员来说,梅兰芳即使答应也似乎无可厚非(无可厚非/无可非议)。

②你们的盛情是可感的,动机是无可非议(无可厚非/无可非议)的。

(3)退化·蜕化两者都有“向坏处变化”之意。

①于是,他不再仅仅满足于偷唱,而将此作为练嗓以防止嗓子退化(退化/蜕化);他也不再将打羽毛球作为消闲的方式,而是将此作为锻炼身体以防止身体发胖的手段。

②在诱惑面前,这个出身贫寒的优秀干部蜕化(退化/蜕化)了。

高中语文 04 孔子评传教师用书 苏教版选修《传记选读》(2021年最新整理)

高中语文 04 孔子评传教师用书 苏教版选修《传记选读》(2021年最新整理)

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孔子评传简介匡亚明(1906-1996),江苏省丹阳人。

著名教育家、学者.他长期从事党的宣传理论教育工作,在马克思主义理论研究、中国传统文化研究、高等教育理论研究与实践中,建树卓越.晚年主持编写《中国思想家评传》.著有《孔子评传》和《求索集》、《匡亚明教育文选》等.《孔子评传》是我国著名学者匡亚明教授写于20世纪80年代中期的一部评述孔子思想及其影响的专著。

在这部著作中,匡亚明教授以一个学者认真、严谨的治学态度,深入阐述了孔子思想产生的历史背景,全面而深刻地分析了孔子思想对中华民族和世界的影响,充分肯定了孔子对中华民族的巨大历史贡献,尤其是作者以自己深厚的国学功底和渊博的史学知识,运用马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的原理和方法,对孔子思想中所包含的哲学思想、伦理思想、政治思想以及教育思想进行了全面、系统的分析评述,作者旁征博引,论证严密、说理透彻、分析深刻,是我们学习研究孔子及其儒家思想不可不读的权威性著作,读了让人受益匪浅,收获颇多。

第1步读字音—-千言万语总关音(1)单音字曲阜.(fù)毗.邻(pí)膂.力(lǚ)跛.子(bǒ)编纂.(zuǎn)糟粕.(pò)匏.瓜(páo)憧.憬(chōnɡ)兼收并蓄.(xù)陬.邑大夫(zōu)内讧.(hònɡ)俎.豆(zǔ)(2)多音字曲错误!乐错误!第2步写字形——奥妙无穷方块字错误!错误!错误!错误!第3步用词语——送你一双慧眼(1)赡养·抚养①子夏问孝,孔子回答说:“色难。

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启功传奇简介张掮中,男,笔名苏溶、苏榕,苗族。

湖南省武冈人,当代学者、作家。

著有纪实文学作品《冰心老人最爱猫》、《启功先生的诙谐人生》等,主编《电视艺术辞典》、《写作学》等,参与编撰《中国小说鉴赏大辞典》、《中国散文鉴赏文库》、《现代成语词典》(合作)等,2003年张掮中根据采访的素材,写了《启功传奇》一文,发表于当年第四期《名人传记》上。

启功(1912-2005),字元白,也作元伯。

中国当代著名教育家、国学大师、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人,博士研究生导师。

满族,爱新觉罗氏,是清世宗第五子和亲王弘昼的第八代孙。

独创“启体”书法。

其主要著作有《古代字体论稿》、《汉语现象论丛》、《论书绝句》、《论书札记》、《说八股》、《启功书画留影册》等。

《启功传奇》是人物小传。

作者除了介绍传主的身世外,还介绍了有关的书法知识、文史知识。

例如,小传中的“刀锋、笔锋、观碑、结构”等书法知识,汉字结构的“先紧后松、左紧右松、内紧外松”等规律都非常有价值。

第1步读字音——千言万语总关音(1)单音字嫡.系(dí)夭.亡(yāo)衣钵.(bō)耄耋..(mào)(dié)后裔.(yì)夙.愿(sù)悲恸.(tònɡ)闭门羹.(ɡēnɡ)狡黠.(xiá)撒手人寰.(huán)掮.(qián)翰.林(hàn)(2)多音字济⎩⎪⎨⎪⎧jǐ济济一堂jì无济于事禁⎩⎪⎨⎪⎧jìn禁止jīn弱不禁风第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎪⎨⎪⎧ 相rú濡以沫rú孺子可教 ⎩⎪⎨⎪⎧ 根深dì蒂固dì缔结连理 ⎩⎪⎨⎪⎧ Yǐnɡ颍河脱yǐnɡ颖而出 ⎩⎪⎨⎪⎧ shuān 拴住门shuān 栓第3步用词语——送你一双慧眼(1)悉心·细心 两者都有“用心”之意。

“悉心”指用尽所有的心思。

“细心”指用心仔细。

①基于家学的渊源,又得到祖父门生的刻意指点和悉心(悉心/细心)培养,启功在古典诗词和经史辞章方面便脱颖而出了。

②当大雨来时我躲着走,当路不好时我细心(悉心/细心)地走,所以我没有淋湿也没有跌伤。

(2)夙愿·愿望“夙愿”指一向怀着的愿望。

多用于书面语。

“愿望”指心中期望实现的想法。

多用于口语。

①启功了了报答师恩的夙愿(夙愿/愿望),赵朴初先生题诗赞曰:“输肝折齿励耕耘,此日逾知师道尊。

万翼垂天鸾凤起,千秋不倦诲人心。

”②把想做的事都做好,把想写的作品全写出来,使自己可以安心地闭上眼睛,这是我最后的愿望(夙愿/愿望)。

第4步辨熟语——于细微处细斟酌请判断下列加点的熟语使用是否正确,并说明理由。

(1)他们疼爱自己的孩子,孩子也喜欢他们,一家三口相濡以沫....,美满幸福。

(×) 请说明理由:“相濡以沫”指比喻一同在困难的处境里,用微薄的力量互相帮助。

此词一般用于两人之间,另外应该是困境中,此处不合语境。

(2)把自己抬得过高,别人未必会仰视你,只会对你敬而远之;把自己摆得过低,别人未必会尊重你,觉得你是矫揉造作....。

(√) 请说明理由:“矫揉造作”指比喻故意做作,不自然。

此处符合语境。

(3)他们到底扶持了多少畜牧企业没有人记得清,只记得他们所到之处,大量畜牧企业脱颖而出....。

(×) 请说明理由:“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。

对象是人,此处不合语境。

(4)赵老从教三十余载,呕心沥血....,为蔚地新学之创建,贡献非浅。

(√)请说明理由:“呕心沥血”指形容费尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

此处符合语境。

(5)我市工商部门定期向社会公布食品质量检查报告,从而使那些劣质食品在劫难逃....。

(×)请说明理由:“在劫难逃”指命中注定要遭受祸害,逃也逃不脱(迷信)。

现在借指坏事情一定要发生,要避免也避免不了。

此处不合语境。

(6)“养儿防老”这种观念在农村仍根深蒂固....,因为农民在医疗、养老方面的社会保障还远远不够。

(√)请说明理由:“根深蒂固”指比喻基础稳固,不容易动摇。

此处符合语境。

(7)货车司机见此情况,立即拿出干粉灭火器扑救,但由于火势蔓延太快,几个灭火器都无济于事....。

(√)请说明理由:“无济于事”指对于事情没有什么帮助。

此处符合语境。

预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中:问题1问题2问题3问题4《启功传奇》是一人物小传。

作者从启功身世、夫妻情、书法、性格几方面加以介绍,内容虽少,却以少胜多,非常传神地刻画了启功先生其人。

作者还介绍了书法知识,文史知识。

启功传奇⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫独创“启”姓,自当始祖患难与共情未了独创“五三五”字体“三怕”与“二不怕”学术素养独特性格魅力浓厚1.《启功传奇》一文由四个小标题组成,分析概括各部分的内容及体现的人物的性格特征。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“独创‘启’姓,自当始祖”一节叙述了启功的家庭渊源,以及为了家庭而自谋生计和他与老师陈垣之间浓厚的师生情谊。

表现了启功处处为他人着想的可贵品质,无论是对家人,还是对老师都是那么的真情奉献自己。

“患难与共情未了”一节叙述了启功的妻子为了启功担起操持家务的重任和为启功精心掩藏字画的事情,向我们展示了一个重大局、识大体的伟大女性形象,从中也可看出启功对妻子那真挚的爱。

“独创‘五三五’字体”一节叙述启功在书法上借鉴前人又不同于前人,从而独创字体的事情,从中可以看到一个在艺术上有着自己独到见解的学者形象。

“‘三怕’与‘二不怕’”一节叙述了启功人生中的几个小插曲,包括:别人假冒其名卖书法作品,他不计较;别人为其介绍老伴,他婉言谢绝;到医院看病与赵朴初开玩笑;自撰《墓志铭》等。

这些生活中的小插曲无不表现了启功那种幽默风趣的人生态度,让我们见到一位体贴他人、执着爱情和受人爱戴的师长形象。

2.“独创‘启’姓,自当始祖”一节中,启功先生在陈垣先生诞生一百二十周年之际,他以在香港义卖所得的一百六十三万元人民币设立了“北京师范大学励耘奖学助学基金”,这体现了启功的什么精神?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】基金以“励耘”命名,是因为老校长陈垣生前曾吟诗云:“老夫也是农家子,书屋于今号励耘。

”陈垣久居此屋,励耘书屋由此得名。

启功通过设置这个以“励耘”命名的奖学助学基金,了了报答师恩的夙愿,表达了启功尊敬师长、知恩图报的精神。

3.在“患难与共情未了”一节中,作者说“这‘奇迹’,为启老,也为中华民族保留了一批珍贵的墨宝”,其中“奇迹”指什么?作者为什么称之为“奇迹”?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“奇迹”是指启功妻子章宝琛费尽心思为启功收藏书画一事。

作者之所以这样写,是因为这在当时是很难办到的事情,而且也是要冒很大风险的事情,这在以后更是价值连城的事情。

从中可见一个深明大义又精明能干的贤妻形象。

4.阅读“独创‘五三五’字体”一节,说说启功是如何独创“启体”书法的?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】启功先是花大量的时间和精力苦练用笔,一笔一笔地琢磨,临帖临得分毫无差。

又潜心描写,从名家书法的笔画结构上,找到了写字的规律。

他采用一个更为符合字形结构的划分法,便是由他首创的“五三五”不等分,这种字形上下左右的分量较大,中间的分量较小,而不是“九宫格”那样的“九等分”。

启功在这“五三五”不等分的基础上练字许久。

他反复研究,又发现了汉字结构存在“先紧后松、左紧右松、内紧外松”的规律,做到“胸有成竹”——就是写字时,心中应先有这个字的“骨架结构”,下笔心中有底,笔下也就有神了。

启功认为写字只要写出结构,好看就行,爱怎么拿笔就怎么拿,爱怎样用笔就怎样用笔。

哪怕每天写几个字,将字的结构写准确就是功夫。

“五三五”不等分结构字体,便是他独创的“启体”书法。

5.结合《启功传奇》,谈谈小传的特点。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】《启功传奇》是人物小传。

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