操：模仿操 游戏;拍球比多
一年级体育教学计划清单
2014-2015学年度第一学期体育学科一年级教育教学计划马健朱伟业陈晓龙一、学情分析：本学期一年级共有九个班，共有五百五十多人。
对于小学生活与学习还需要接触、认识和熟悉。
在教学过程中，首先要针对学校规章制度进行教育与培养，养成一定学习习惯等，掌握基本的知识。
并应根据学生的个体差异进行教育与发展。
二、教材分析:本学期教材以队列.体操.球类运动.游戏为主，着重培养学生的运动参与意识，使他们乐于参加各种体育活动。
在简单的运动中初步掌握单个技巧，形成正确的身体姿势，发展柔韧.反应.灵敏和协调能力。
在运动中培养艰苦朴素的优良品质，建立和谐的人际关系和正确的合作精神。
共二十二周。
三、课堂教学计划：（一）教学要求：1. 让学生了解体育课的重要性，明白个学科之间的互补关系和促进作用。
积极配合老师上好体育课。
2. 加强培养提高学生养成正确的身体姿势和体育习惯，让学生学习掌握基本的运动.课间操.游戏等体育活动。
使学生在体育课程教学领域里尽可能地得到更大发展，并使之全面发展。
（二）教学措施：强化纪律.培养学生团结协作的精神，让他们体验到体育活动的乐趣。
让学生知道从小参加体育锻炼的重要性，积极参与。
在教学过程中着重强调安全性，培养安全意识，使学生全面健康的发展。
四、课外实践活动教学计划（一）教学要求：1. 按时上.下课，不迟到早退；对学生认真负责。
2. 改进教学方法，提高课堂教学效率培养学生兴趣，加师生交流。
（二）教学措施：根据学生特点合理编排教材内容，突出游戏法和比赛法；根据学生个体差异，实行分层教学。
精讲多练，运用电化教学对学生进行直观教育，丰富体育课的内容。
五、教学进度表：实用标准文档文案大全。
《拍球比多》教案和反思
二年级《拍球比多》教学设计指导思想：本课以新的课程标准为依据，以学生“健康第一、快乐成长”为中心。
体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生在“玩中学、学中玩”。
启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养学生合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、教材分析本课的教材内容是拍小皮球，拍小皮球是学生喜爱的运动项目之一。
利用小皮球设计的多种教学方法和游戏不仅有助于儿童本体运动感知觉能力的发展，也能促进身体动作的准确、灵活与协调性，以及动作能力的发展。
三、学情分析：小学生乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏是他们的特点。
根据这些特点设计本课时，以多变的内容和练习形式来提高学生的学习兴趣和上课积极性。
四、达成目标：1、体验球性，学习拍球的基本方法使85%的学生掌握拍球技能。
2、通过拍皮球多种活动技能的学习，发展学生身体的动作准确性、灵活与协调性。
体育课课时计划第周第 1 课次授课时间年月日授课人2、拍球接力《拍球比多》教学反思本课的开始部分首先通过音乐舞蹈热身，来调动学生的上课积极性，使学生充分活动。
基本部分先让学生自主玩小皮球，激发学生的学习兴趣，体会拍球的动作。
之后通过学生的演示、教师的示范引导和各种形式的练习，逐步让学生掌握正确的拍球方法，同时结合着拍球传递和拍球比多来功固学生对所学知识的掌握，使其在玩中学、在学中玩，有效的调动了学生的积极性和主动性。
最后我安排了持球接力游戏，这样既提高了学生的快速奔跑能力，也培养了学生的集体荣誉感。
在教学方法上，给予学生一定的时间和空间，鼓励学生大胆尝试，体会拍球的动作，感受球性。
为学生创设一个相互观察、相互学习、相互评价的氛围。
让学生在学习的过程中更加自信，真正能体会到本课带来的乐趣。
在本课的教学中，同学们都表现的非常积极和投入。
小皮球是低年级学生喜爱的运动项目之一，他们在学习的过程中能很好的遵守纪律，同学之间能互相帮助，共同进步。
2024年小学一年级体育教学工作计划（3篇）
2024年小学一年级体育教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，培养学生的体育意识和体育道德观念；2. 培养学生的协作意识和团队精神；3. 提高学生身体素质，培养学生的运动技能。
二、教学内容：1. 基本动作技能的训练：如跑、跳、投、拍、滚等；2. 基本体育项目的训练：如足球、篮球、跳绳、游泳等；3. 体育游戏活动：如接力比赛、夺旗赛等。
三、教学方法：1. 体验式教学法：通过让学生亲身体验不同体育运动，培养他们对体育的兴趣；2. 游戏化教学法：通过游戏的形式，激发学生的积极参与和学习兴趣，同时培养学生的协作意识和团队精神；3.示范教学法：教师通过示范正确的动作和技能，引导学生学习并模仿。
四、教学安排：1. 第一学期：（1）第一周：赛跑比赛活动，培养学生的快速反应能力和协调能力；（2）第二周：跳绳训练活动，提高学生的爆发力和耐力；（3）第三周：足球入门活动，教学生基本的传球、射门等技能；（4）第四周：接力比赛活动，培养学生协作意识和团队精神；（5）第五周：游泳训练活动，培养学生的水性和自救能力。
2. 第二学期：（1）第一周：篮球入门活动，教学生基本的运球、投篮等技能；（2）第二周：拍球练习活动，提高学生的手眼协调能力；（3）第三周：滚动训练活动，培养学生的肢体协调能力；（4）第四周：夺旗比赛活动，培养学生的团队合作和策略思维；（5）第五周：体育游戏活动，提供多样化的体育游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
五、评价方式：1. 学生自评：通过学生自评表，让学生对自己的学习状况进行总结和评价；2. 教师评价：教师观察学生的表现，进行综合评价，并给予及时的反馈；3. 班级评议：班级集体对学生进行评议，鼓励互相学习和进步。
六、其他配套工作：1. 器械维护：保证体育器械的完好，以确保教学的顺利进行；2. 安全保障：负责体育活动的安全管理，确保学生参与体育活动的安全；3. 赛事组织：安排一些小规模的体育比赛，供学生参加，增加学生的比赛经验和竞技技能。
小学体育《原地拍球比多》教学课件
心理负荷：中等
练习密度： 40～45%
运动强度： 大
14
课后小结
预计 脉搏 曲线
15
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
2.徒手操
队形组织示意图：
（1）扩胸运动 （2）振臂运动源自队形组织示意图：（3）肩绕环
（4）腹背运动
练习的兴趣。
2
教学重难点
教学 重点
运球过程中手腕随着球上下屈伸 的方法。
教学 难点
解决按拍球时全手掌触球，手指 僵硬的错误技术。
3
教学目标
初步学习拍球的基本方法，使学生体验和熟悉小 篮球。
通过练习，初步掌握拍球技术，发展手的小肌肉 群与关节的协调性、灵活性和时空感知能力。
通过练习与游戏，体验竞争的乐趣，懂得遵守游 戏规则，并在游戏过程中培养与人交流的能力， 以及与同伴合作的意识。
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
原地拍球比多
8
原地拍球比多
9
原地拍球比多
10
原地拍球比多
11
原地拍球比多
12
整理放松
● 整队集合
● 放松练习
1.慢走抖腿。
2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。
● 课堂总结
● 收器材
● 下课
13
课后小结
平均心率： 90～130次/
原地拍球比多
人教版体育与健康 1至2年级 全一册
拍球比多体育教案实践总结
在体育教学中，拍球比多作为一种重要的体育活动，被广泛应用于学校体育课程和俱乐部训练等领域。
与其他体育项目相比，拍球比多有着简单易学、竞技性强、训练效果显著等优点，被认为是一项优秀的体育运动。
在课堂教学和实践中，拍球比多的应用和推广已逐渐呈现出良好的发展态势。
本文将以拍球比多实践为基础，探讨拍球比多教学的优势和实践总结。
一、教案设计在拍球比多教学过程中，教案设计是关键环节。
合理的教案设计是成功开展拍球比多教学的关键。
教案设计的目标是通过科学的教学方法和策略，激发学生体育训练的积极性和学习动力。
教案的基本内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面。
教案设计需要根据学生的实际情况和学习水平进行量身定制，使其更符合学生的需要和特点。
二、教学方法在拍球比多教学中，采用多样化的教学方法是必要的。
这包括课堂讲授、示范演示、模拟训练、对抗演练、训练实践等学习环节。
快速反应技能、动作协调和心肺耐力是拍球比多技能的重要组成部分。
因此，针对不同的技能组合，采用不同的教学方法和训练方式，以满足学生的学习需求和提高教学效果。
三、教学评价教学评价是衡量拍球比多教学效果的重要指标。
通过适当的教育评价，可以评估学生的学习情况和掌握的知识技能，为后续教学设计提供有利的依据。
教学评价应与教学目标和教学内容相匹配，采用多种评价方法，如讨论、测试、竞技等方式，以评估学生的掌握情况和全面程度。
四、教学实践拍球比多教学实践的开展和推广，需要注重教师专业素养的培养和发展。
教师需要具备丰富的能力和经验，掌握先进的教学技术和理论知识，以更好地开展教学实践和推广工作。
同时，在教学实践中，也需要充分发挥学生的主动性和创造性，强调学生在实践中的动手能力和实践能力的培养。
五、教学总结拍球比多教学的总结是对教学实践的一种重要补充。
总结需要准确地记录教学过程中的重点和难点，分析教学过程和教学成效，并提出具体的教学建议和改进方案。
教学总结对于教师的教学能力和教学水平的提升具有非常重要的意义。
篮球原地拍球比多
课题：一年级体育与健康《原地拍球比多》教学设计一、教材分析：球类运动是学生非常喜爱得体育项目之一，原地拍球比多是水平一人教版《体育与健康》小篮球游戏中的内容。
原地拍球比多游戏，是在学生基本会拍球的基础上，通过拍球数量的增加，进一步熟悉球性，巩固和提高控球、拍球的能力，促进学生参与锻炼的兴趣。
二、学情分析：一年级的学生喜欢球类运动，他们乐学、爱表现，喜欢游戏和比赛，但是他们注意力不够集中，易疲劳，因此在教学中应该丰富练习的形式，注意练习的强度。
学生通过前面抛接球、绕球、多种姿势拍球等学习，已经基本掌握了拍球的技术动作，本节课将进一步提升巩固技术动作。
三、教学目标：1、复习多种姿势拍球，同时提高连续拍球的数量。
2、能够做出五指分开、掌心空出、协调按压的拍球动作。
3、能积极参与比赛的同时也能与同伴互助合作。
四、教学重难点：重点：五指张开、掌心空出、手臂手腕随球上下屈伸难点：协调按压、抬头拍球五、教学过程：（一）创设学习情境，明确学习目标。
（8分钟）1．课堂常规：集合整队、清点人数、师生问好、安排见习生。
导入：“同学们，今天我们将继续尝试用多种姿势拍球，同时比一比在规定的时间里谁拍的多。
”2．揭示课题，明确本节课学习目标。
3. 热身活动：热身慢跑：高抬腿、后踢腿、侧向滑步篮球韵律操：手指左右拨球、绕头、绕腰、绕腿等多种方式绕球、抛接球、基础左右手拍球。
（二）指导独立学习，初步达成目标。
（12分钟）1．学生开动脑筋原地用多种方式拍球。
（掌心空出、目视前方。
）2．教师带领原地右手拍球、原地左手拍球、全蹲式拍球、坐在地上进行拍球、单腿跪式左右手拍球。
3. 两个同学合作，一个拍球姿势较高，一个拍球姿势较低，比一比一分钟内谁的拍球数量最多。
（三）引导小组学习，落实学习目标。
（10分钟）1．教师提问“怎么样才能在规定时间拍球拍的多呢？”学生思考回答。
“球要拍的低、拍的稳，失误少就能拍的多。
”教师示范原地低拍球动作，提示前臂、手腕、手指用力按压球的正上部。
二年级计划
重庆市南岸区玛瑙学校体育教学备课本年级：＿＿二年级＿＿＿＿教师：＿张靖＿＿＿2010 年9 月 1 日至2011 年月日二年级全年体育教学工作计划16(周)×4（每周课时)-健康教育16课时=48(课时) 、48(课时) ×2(学期)=96(课时)二年级第一学期体育教学计划进度表（一）二年级走跑交替教材单元教学计划（3课时）注：本单元教学只安排了3课次，主要学习跑走交替的方法，逐渐增加跑的距离，缩小走的距离，为较长距离慢跑做好过渡，跑走交替学会以后主要放在课的开始准备和课间操时间内进行练习，只有坚持天天练，坚持较长一段时间才能收到提高耐久力的效果，对一年级小同学进行耐力教学，不宜加长距离，加快跑速，应结合学生的实际，灵活掌握。
（二）二年级持轻物掷远教材单元教学计划注：1、测验标准：男生：18.6～20米优秀；15.8～17.9米良好；13.1～15.1米及格。
女生：11.1～11.8米优秀；9.6～10.7米良好；8.3～9.2米及格。
2、本单元教学计划安排4课次，目的在于发展学生的臂力，提高投掷能力，而能力的提高，臂力的增强又需要多练，有一定数量做保证，才能达到预期的效果。
为了增加练习的机会，又需要建立良好的教学常规和一定数量的器材，此外在练习过程中，坚持两臂左右开弓，全面锻炼，坚持安全教育和组织纪律教育，以及思想品德的教育。
（三）二年级立定跳远教材单元教学计划女生：1.25～1.18优秀；1.15～1.04良好；1.00～0.90及格。
为了增加练习兴趣，多采用比赛手段和互相丈量成绩的方法，让他们看到自己的成绩提（四）二年级跳短绳单元教学计划女生：一分钟80个优秀；一分钟60个良好；一分钟40个及格。
为了增加练习兴趣，多采用比赛手段和计数的方法，让他们看到自己的成绩提高的情况，以激发他们主动学习的积极性。
小学一年级游戏体育
小学一年级游戏体育第一周第一节始业课：认真上好体育课第二节 1游戏：快快集合 2模仿操１－２节第三节 1游戏：快快集合 2模仿操3－4节第四节 1游戏：认准自己的身体 2模仿操3－4节第二周第1节 1、模仿操１－６节２、游戏：老鹰捉小鸡第2节 1、队列练习 2、游戏：老鹰捉小鸡第3节 1、队列练习 2、游戏：巧过拦截区第4节 1、队列练习 2、游戏：巧过拦截区第三周第1节 1、各种姿势的自然走２、拍球比多第2节 1、各种姿势的自然走２、拍球比多第3节 1、游戏：钓鱼 2、韵律第4节 1、游戏：钓鱼 2、韵律第四周第1节各种姿势启动的自然跑第2节各种姿势启动的自然跑第3节 1自然站立式起跑 2各种方式的接力跑第4节 1、３０米快速跑 2游戏：掷前方标志第五周第1节 1、３０米快速跑 2游戏：掷前方标志第2节 1、３０米快速跑 2游戏：投机活动目标第3节 1、３０米快速跑 2游戏：小鱼网第4节 1、３０米快速跑 2游戏：拍球比多第六周第1节 1、３０米快速跑 2游戏：拍球比多第2节 1、模仿动物爬行 2各种方式的接力跑第3节 1、游戏 2韵律第4节 1、象行 2韵律第七周第1节 1、模仿动物爬行 2、各种方式的接力跑第2节 1、攀爬肋木架 2、韵律第3节 1、攀爬肋木架 2、韵律第4节 1、持轻物掷远 2、韵律第八周第1节 1、模仿动物爬行 2、各种方式的接力跑第2节 1、模仿动物爬行 2、各种方式的接力跑第3节 1、模仿动物爬行 2、各种方式的接力跑第4节 1、攀爬肋木架 2、韵律第九周第1节 1、持轻物掷远 2、韵律第2节 1、轻物掷远 2、韵律第3节 1、持轻物掷远 2、你追我躲第4节 1、持轻物掷远 2、韵律第十周第1节 1、持轻物掷远 2、你追我躲第2节 1、3０米快速跑 2、游戏：集体保龄球第3节 1、3０米快速跑 2、游戏：集体保龄球第4节 1、3０米快速跑 2、游戏：投机活动目标第十一周第1节 1、3０米快速跑 2、游戏：小鱼网第2节 1、３０米快速跑 2、游戏：拍球比多第3节 1、３０米快速跑 2、游戏：拍球比多第4节 1、模仿动物爬行 2、各种方式的接力跑第十二周第1节 1、各种方式的滚动 2、斗智斗勇第2节 1、前滚翻 2、跳进去拍人第3节 1、前滚翻 2、跳进去拍人第4节 1、前滚翻 2、你追我躲第十三周第1节 1、各种方式的单双脚跳 2、拍球比多第2节 1、各种方式的单双脚跳 2、拍球比多第3节 1、各种方式的单双脚跳 2、拍球比多第4节 1、各种方式的单双脚跳 2、拍球比多第十四周第1节 1、各种方式的单双脚跳 2、拍球比多第2节 1、各种方式的单双脚跳 2、拍球比多第3节 1、各种方式的单双脚跳 2、运球接力第4节 1、地滚球掷准 2、拍球比多第十五周第1节 1、双脚跳上跳下20厘米高的物体 2追拍游戏第2节 1、双脚跳上跳下20厘米高的物体 2追拍游戏第3节生活中的滚动开创练习第4节生活中的滚动开创练习第十六周第1节 1、400---600米走走跑跑 2、投击活动目标第2节 1、400---600米走走跑跑 2、投击活动目标第3节 1、400---600米走走跑跑 2、跳过跑绳第4节 1、400---600米走走跑跑 2、投击活动目标.。
小学二年级体育教学计划
小学二年级体育教学计划蒋志红一、学情分析二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。
因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。
二、学习目标1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。
4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质5、培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。
6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。
三、教学措施1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。
2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握4、利用语言激励学生，提高练习的效果5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
四、教学安排：周次教学内容一1、正确的坐、立、行姿势2、队列队形；游戏:快快集合。
3、队列游戏——跟我做二1、复习校园舞（春晓）2、舞蹈--芭蕾基本手型及步伐3、队列：报数；游戏：快快集合三1、各种姿势的走；走跑接力2、复习《春晓》；游戏：一切行动听指挥3、前后滚动；摇小船四1、理论：正确的身体坐、立、行姿势队列：2、原地转法；复习《春晓》3、模仿动物走；走跑交替五1、游戏：端水平衡；障碍赛跑2、技巧：前滚翻（一）；跳垫子游戏3、技巧：前滚翻（二）；换物接力六1、兔子舞（一）；蹦蹦跳跳2、兔子舞（二）；游戏3、齐步走-立定；七1、投准练习；游戏：看谁投得多2、韵律活动：听音乐做动作；基本姿态练习3、队列：踏步-齐步走；复习原地转法八1、复习拍手操基本跳跃；模仿动物跳2、拍球；拍球比多3、拍手操；复习小学生广播体操九1、快速跑；接力游戏2、拍球；传球接力3、劳动模仿操（一）；游戏：改换目标十1、劳动模仿操（二）；换物接力2、走跑交替；走跑比美3、双脚连续跳；比谁跳得远十一1、地滚球；游戏：小小保龄球2、拍手操；游戏：“8”字接力3、模仿动物爬；爬垫子接力十二1、复习队列队行；游戏：搬运接力2、复习跑跳步、滑步；兔子舞3、后踢步加手臂动作；柔韧练习十三1、舞步：跑跳步、滑步；游戏：黄河、长江2、走和跑：直线跑；游戏：传递情报3、持轻物掷远；跨下传球接力十四1、跳小绳；跳绳比多2、走跑练习；游戏：跳进去拍人3、欣赏全国大众少儿组健美操比赛；找自己的家十五1、复习正确的走和正确的跑；游戏：迎面接力2、队列：走圆形；十字接力3、复习小学生广播体操；游戏：老鹰和小鸡十六1、模仿动物形象的简单舞蹈动作；集中注意力游戏2、拍球接力；协调性练习3、理论：体育运动与营养卫生十七1、快速反应跑；报纸游戏2、复习《春晓》；小游戏3、复习基本队列队行；游戏：跳进去拍人十八1、复习；总结2、考试3、考试。
人教版体育与健康一年级上期《小篮球第11课：各种姿势的拍球比多与原地转法》教学设计及作业设计
令身体向右转 90 度，“二”的口令，
左脚靠拢立正。
练习二：学生自主体会脚跟、脚
掌转动
练习三：两人一组进行练习
比赛：我是优秀标兵
以每一横排为单位，由每横排推
荐一位队长喊口令，其余队员做与口
令相符的动作，每一个组依次进行比
赛，由大家评选出优秀标兵组。
活动意图说明：基本部分为两个内容都采用比赛的形式进行，引导学生自己计数，
作业设计
作业 内容
课前：认真放好篮球并保持队列队形“快、静、齐”。 课中：各种姿势拍球比多。 课外(校外一小时的作业设计):
1.查阅一位自己喜欢篮球明星。 2.原地单手、双手、左右手拍球。 3.原地转法。
作业 目标
1.巩固提升运球动作，提升球感。 2.提升方位意识，提高转法质量。
作业 资源
1.教师发原地单手、双手、左右手拍球和原地转法教学视频到班级群。 2.可通过互联网、优质课网站等查阅篮球明星。
伸
伸有力动作
到位
2、师生一起参与总
2、主动
结。
开动脑筋自 我评价及总
3、明确锻炼任务 结；
3、认真
听并记录教
师布置作
业。
活动意图说明
充分放松学生身心，发挥学生积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能，
培养学生安全意识，养成善始善终的行为习惯。
7.场地与器材设计
篮球场，篮球若干
8. 作业与拓展学习设计
诚信展示，分组练习，大胆展示。这样可以提升学生的学习兴趣和参与度，从而达
到了提升控球能力，培养竞争意识、团队意识目的。
环节三：结束部分
评价 时
教师活动 3 1、组织学生放松拉伸 2、总结表扬 3、布置锻炼任务 4、收集器材
操：模仿操 游戏;拍球比多
技
解决练习中的
互相帮助
问题找出正确
方法
4、 选优示范
多种形式激励
指导练习施加 评价
顺 时 内容与重 组织与要 教师教与 学生学与 次 时
序 间 难点
求
导
练 数间
育 心 强 14
游戏：拍 球比多
要点：必
组织：
教法： 1、 教师讲 解游戏规则 1、 在教师 及要求 规定的范围
体 增
须按照教 要求：认真 2、动作到位内进行拍球
教师教与导
学生学与练
组织与要求
时 间
1、课堂常 1、 口令指挥 1、 整齐列队
规
语言提示
精力集中 要求：
师生问
集中注意力
收好
精神饱满
心 7 宣布内
2、闪点站队 4
热容
2、 语言鼓励 2、A在音乐 要求：积极热
身
口令指挥 伴奏下自主练身
音乐伴奏 习
认真练习
2、准备活 区别对待 B准备操
师生同乐
动
教法：
情绪 注意 意志 兴奋
高
好 较好 高
高
好 较好 高
高
好
好 一般
高 较好 好
高
高
好 较好 高
中 较好 较好 一般
中 较好 好 一般
平均心律：120±5次／分 练习密度：40±5％
一年级体育课时计划 第 周 第 3次课
教 材 操：模仿操
游戏；拍球比多
运动技能目标：学习模仿操的技术
教 学 目
运动参与目标：使每个学生都乐于参加模仿动作运动 身体健康目标：发展模仿能力和上肢能力
标 心理健康目标：培养学生认真学习，不怕困难的精神
燕平学校体育进度(一二)表
九
4.16-4.20
1.模仿操2.游戏
3.柔韧性练习4.50米跑
4
十
4.23-4.27
1.武术手型2.武术基本步伐3.五步拳4.五步拳
4
十一
4.28-5.4
(4.29-5.1劳动节)
1.复习（五步拳）2.24试太极拳（1、2节）3.24试太极拳（3、4节）
3
十二
5.7-5.11
1.小篮球2.拍球比多3.投球比准4.游戏
4
四
3.12-3.16
1.悬垂2.学会测量身高.体重
3.游戏4.跨与钻
4
五
3.19-3.23
1.跳跃游戏2.踢毽子3.踢毽子4.复习
4
六
3.26-3.30
1.队列2.队形3.跳绳4.复习(跳绳)
4
七
4.2-4.6
(4.2-4.4清明节)
1.学习垫上翻滚习3.游戏
3
八
4.9-4.13
1.奔跑游戏2.叫号赛跑3.队列、队形4.复习
4
十八
6.18-6.22
(6.22-6.24端午节)
1.沙包游戏2.垫上练习3.投掷游戏4.综合游戏
4
十九
6.25-6.29
综合复习
二十
7.2-7.6
复习测试
二十一
7.9-7.13
测试
燕平学校教师体育课教学进度表
填表教师:郑永朋填表时间: 2012.3.5学科:一、二年级体育
周次
日期
授课章节及主要内容
课时
一
2.21-2.24
1.体育安全常识2.体育课要求3.游戏
3
二
2.27-3.2
双手交换拍球教案
双手交换拍球教案教学内容:双脚连续跳上跳下20~30厘米台阶小篮球游戏双手交换拍球比多教学目标:1学会双脚连续跳上跳下20~30厘米台阶的动作，增强下肢力量，提高云作的连贯性、身体的协调性以及跳跃能力。
2.通过游戏拍球比多，提高学生原地双手交换拍球能力，增强上肢各关节的灵活性。
3.培养学生勇敢顽强的品质及团结协作的精神。
场地器材:跳箱盖4个或20~30厘米高的台阶、小篮球8个。
教学重难点:1、动作连贯2、轻巧落地教学过程:一、上课常规(2~3分钟)【组织队形】学生站成四列横队。
【队列练习】学生听教师口令进行踏步走、立定动作练习。
二、准备活动(7~9分钟)1.运动项目模仿操。
【组织队形】略。
运动项目模仿操见附录5。
2.辅助性练习:进行腰、膝、踝等主要部位屈伸绕三、学习双脚连续跳上跳下20~30厘米台阶(13~15分钟)【动作方法】原地站立，两脚蹬地跳上台阶(或跳箱盖、土台等)，立即向前或向后跳下，如此练习。
反复进行，如图 2-2-11-1所示。
【组织队形】学生在器械前站成两列横队。
【教学步骤】1学生在教师的引导下进行初步尝试练习(1~2次)。
2.教师讲解、示范并强调本课重点，学生在平地上进行并脚前后跳跃练习(1次)3.学生再次进行完整动作练习，教师巡视并及时进行纠正(2~3次)4.学生相互提示动作重点后继续练习(1~2次)。
5 教师小结情况。
四、小篮球游戏:双手交换拍球比多(10~12分钟)【游戏方法】学生在教师规定的同一时间内原地双手交换拍球，以单位时间内拍球数多者为胜。
【游戏规则】游戏者不得在发令前抢拍，当听到停止口令或信号后，再拍球的数不计算。
组织队形】学生站成四路或八路纵队。
2学生进行活应性练习后次n3学生以组为单位进行个人比赛，教师统计成绩(24.将学生分为几个组进行组际间的比赛(23次5.教师小结情况.五、放松活动(1~2分钟)【组织队形】学生在教师面前散点站好1教师讲解放松动作要求。
小学一年级体育教学计划
小学一年级体育教学计划小学一年级体育教学计划为搞好体育教学，培养学生的体育兴趣和体育才能，培养学生的全面发展。
本学期的体育教学做如下计划：一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
二、学生基本情况分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。
但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。
2、队列和队形练习。
3、小学生广播体操。
4、各种跑、跳、投练习。
五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。
培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
六、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。
做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
体育二年级上册实际教学记录
17∕11┃21
/
11
45
投 掷：持轻物掷远
游 戏：二人三足赛跑
15∕12┃19
/
12
61
健康常识：饮食卫生
室内活动：开火车
46
投 掷：持轻物掷远
游 戏：二人三足赛跑
62
健康常识：饮水卫生
室内活动：传口令
47
400—600米自然地形跑
跳 绳：跳短绳`
63
安全常识：交通指挥灯
室内活动：拍拍手
48
400—600米自然地形跑
跳 绳：跳短绳
64
养生之道：食要得中
室内活动：传球比赛
时间
课次
教学内容
时间
课次
教学内容
1∕9┃5
/
9
1
广播操：第一套第1—3节
游戏：快快集合
29∕9┃3
/
10
17
走和跑：原地高抬腿跑
游戏：穿过小树林
2
广播操：第一套第上下
游戏：攻打炮台
3
广播操：第一套第6—7节
游戏：拍球比多
19
跳跃：脚连续跳上跳下
游戏：运球过竿
11
跳跃：双脚连续跳上跳下
游戏：拍球比多
27
走和跑：听信号起跑
小足球：射门练习
12
走和跑：大步走
跳跃：双脚连续跳上跳下
28
走和跑：听信号起跑
小足球：射门练习
22∕9┃26/
9
13
走和跑：大步走
跳跃：双脚连续跳上跳下
20∕10┃24/
10
29
跳跃：立定跳远考核
小足球：教学比赛
14
小学体育与健康模仿操：模仿操(14节)与游戏：持球接力教案
小学体育与健康模仿操：模仿操（14节）与游戏：持球接力教案持球接力是一种小学体育与健康模仿操的游戏，它能够锻炼学生们的团队合作能力、身体协调能力和心肺功能等。
在这篇文章中，我们将介绍如何设计一节持球接力的教案，以帮助学生们更好地参与游戏，并取得积极的学习效果。
1. 教学目标通过持球接力的游戏，培养学生们的团队合作能力，锻炼他们的身体协调能力，提高心肺功能，增进体育与健康意识。
2. 教学准备- 足球或篮球等适合进行接力游戏的球；- 一块开阔的场地，标记好接力的起点和终点线。
3. 教学过程步骤一：热身活动（5分钟）在开始持球接力游戏之前，学生们需要进行适当的热身活动，以准备身体的运动。
可以选择一些简单的运动，例如跑步、跳绳和伸展运动，以帮助学生们激活身体，并预防运动伤害。
步骤二：游戏规则的介绍（5分钟）在开始游戏之前，教师需要向学生们介绍游戏规则。
持球接力游戏的规则是：学生们分为若干小组，每个小组站在起点线上，每组有一名学生持球，目标是将球传递到终点线上的队友手中。
传递时，学生们只能用手接球，不能摸球。
当队员完成传球后，他/她将成为接球者，并继续将球传递给下一位队友。
最终，完成传递的小组将获胜。
步骤三：示范与练习（10分钟）教师可以进行一次示范，向学生们展示如何正确地进行持球接力。
同时，鼓励学生们在实践中尝试。
为了确保学生们的参与度，教师可将班级分成几个小组，并适时在不同的小组之间进行竞争。
步骤四：游戏进行与指导（15分钟）学生们开始进行持球接力游戏。
在游戏过程中，教师要时刻关注学生们的表现，并提供必要的指导和帮助。
例如，教师可以向学生们提供传球技巧、如何更好地合作以及如何通过调整站位来提高效率等方面的指导。
步骤五：游戏总结（5分钟）游戏结束后，教师可以与学生们一起进行游戏总结。
可以让学生们分享他们在游戏中的体验和感受，讨论哪些因素对团队合作和个人技能的提高有积极影响。
同时，教师也可以提供一些反馈和建议，以帮助学生们在以后的练习中取得更好的进步。
二年级体育实践课全册教案
第周第 1 次课教案总次
况记
载
第周第 2 次课教案总次
第周第 3 次课教案总次
第周第 4 次课教案总次
第周第 5 次课教案总次
第周第 6 次课教案总次
第周第7 次课教案总次
第周第8 次课教案总次
第周第9 次课教案总次
第周第10 次课教案总次
第周第11 次课教案总次
第周第12 次课教案总次
第周第13 次课教案总次
第周第14 次课教案总次
第周第15 次课教案总次
第周第16 次课教案总次
第周第17 次课教案总次
第周第18 次课教案总次
载
第周第19 次课教案总次
第周第20 次课教案总次
载。
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语言激励
教学过程：
1、提示动作方法引导学生练习
2、提出思考问题启发学生思维
3、帮助学生解决练习中的问题找出正确方法
4、选优示范多种形式激励
指导练习施加评价
学法：
练习法
竞赛法
游戏法
学练过程：
1.分节练习
2.集体练习
3.自由练习
组织：
要求：
认真参加练习
注意重难点
听从指挥
积极向上
互相帮助
10
顺序
时间
四、下课
组织：
教法：
充分放松
随着节奏放松
2
生理负荷预计：本课最高心律出现在分组个性练习
心理负荷预计：
负荷
内容
情绪
注意
意志
兴奋
开始游戏
高
好
较好
高
兴趣练习
高
好
较好
高
队列练习
高
好
好
一般
个性练习
高
较好
好
高
游戏
高
好
较好
高
放松小舞蹈
中
较好
较好
一般
总结
中
较好
好
一般
平均心律：120±5次／分练习密度：40±5％
组织与要求
时间
收心热身
7
1、课堂常规
师生问好
宣布内容
2、准备活动
1、口令指挥
语言提示
2、语言鼓励
口令指挥
音乐伴奏
区别对待
1、整齐列队
精力集中
2、A在音乐伴奏下自主练习
B准备操
要求：
集中注意力
精神饱满
2、闪点站队
要求：积极热身
认真练习
师生同乐
4
育心强体增志促技
30
重点：动作到位
难点：
教法：
设疑启智
提示引导
一年级体育课时计划第六周第3次课
教材
操：模仿操游戏；拍球比多
教
学
目
标
运动技能目标：学习模仿操的技术
运动参与目标：使每个学生都乐于参加模仿动作运动
身体健康目标：发展模仿能力和上肢能力
心理健康目标：培养学生认真学习，不怕困难的精神
社会适应目标：培养学生团结友爱好品质
顺序
时间
内容与重难点
教师教与导
学生学与练
内容与重难点
组织与要求
教师教与导
学生学与练
次数
时间
育心强体增志促技
14
游戏：拍球比多
要点：必须按照教师规定的动作进行拍球
组织：
要求：认真练习，动作到位，注意安全
教法：
1、教师讲解游戏规则及要求
2、动作到位
1、在教师规定的范围内进行拍球练习
2、小组进行比赛
3、遵守规则
4
恢复身心
3
一、放松活动
二、总结
三、收放器材