《少年班》观后感
《少年班》观后感二
《少年班》观后感《少年班》观后感刚刚从影院回来不久，决定写一下看完的一些想法。
作为一名西交少年班的学生，我们很早就得知了少年班电影的消息。
从当时的预告片来看，这并不是一部认真之作。
现在看完这部片子带给我的仅仅是零散的笑点，杂乱、充满浮夸与浮躁的碎片情节，极为别扭的人物设定，以及不知所云的影片主旨。
可以说，这部片子既没有给我带来什么情感上的共鸣（即使我们就是少年班的学生），也没有带来任何有价值的关于中国教育的思考。
在这个青春理想被过度放大甚至泛滥贩卖的时代，这样一部片子用一个夺人眼球的新颖题材装入青春的老酒，带给我们的不过是对中国电影市场的再一次失望。
首先从故事情节来看，我们对一个剪辑师的处女作并没有太大的要求。
但从导演的视角来看，他青葱岁月中的回忆被加入了太过明显的修饰。
片中四男一女五个主人公，除吴未外，都表现出了神童般的能力。
几秒钟解出数学题，靠一些奇怪的东西占卜未来，同时打三个牌局之类的举动，完全是神话了少年班，或者说神话了导演年轻时的记忆。
少年班的生活实际上也就是平平淡淡的，并没有什么每个人都神通广大。
导演也说，这部电影的情节，都是基于真实经历，添油加醋而形成的。
但是很明显，所谓的“添油加醋”完全把整部影片变为了一部意淫神片。
导演意淫自己年轻时候多么的才华横溢，多么的智商超群，从来不需要认真努力整天喝喝饮料玩玩计算器就能解出高难度数学题，简直是烨然若神人也。
而那些整天认真学习努力的只不过是智商极低的陪衬。
导演意淫这种天才根本不需要接受世俗的约束，打架斗殴放火箭喷氨气炸汽车乱串女生宿舍根本是再正常不过。
所有的能力完全是与生俱来，而乖乖仔只能被少年班抛弃作为一个“保护者”存在。
我们或许可以说导演的浪漫主义精神值得欣赏，但在我们的眼里，这些神童的举动完全只是吸金的噱头罢了。
而且导演似乎拥有一种畸形的情结，在潜意识中希望着有一位大姐姐能经过自己的窗前并且爱上自己。
为此，导演在片中又意淫了很多他的女神们走光的镜头，对女生的寝室生活毫不遮掩，而且女生们都爱的轻易。
最新电影《少年班》观后感范文
最新电影《少年班》观后感范文（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电影少年班观后感4篇
电影少年班观后感4篇《少年班》影评：许多年前，你有一双清澈的双眼(文/开膛手贝塔)我的心情很复杂。
不知道别人怎么想，但今年到现在，这是我看过的最好的国片，虽然几个主角都是青春偶像，但用青春片来定义，以此前那些所谓回顾美好实则四不像的影片之表现，对《少年班》多少显得有些不太公平。
这是一个更有灵魂的故事，讨论的是更为深刻的价值，精英教育与大众教育孰轻孰重，天才与庸才如何作判断，要放养还是要圈养，争议的地方太多，每一个都能够拿出来写一篇长文，但看到片尾那个横穿天际的火箭，看到所有人看火箭的不同眼神，我忽然发现，他说的是人生的种种无奈，与之相伴的不得志，挫折，不甘，还有深深的孤独。
时光经年，匆匆而逝，有的人变得所谓成熟，青春耗尽，只剩面目可憎，有的人却永葆一颗赤子之心，依然相信，依然执着，后者成为了少数，然后，渐渐格格不入。
许多年前你有一双清澈的双眼，奔跑起来象是一道春天的闪电。
大家都是少年，但因为天生禀赋的不同，有人就跳得比别人高跑得比别人快，但他们也是生生的活物，比别人聪明并没有能够让他们就此成神，七情六欲亦深存心中，只需要一个机会，它们就能如炽热的岩浆般喷薄而出。
这感情，又纯净得像遍布星星的天空。
“那个女孩说只要脱光衣服在山上跑一圈，就和我在一起，没想到只是把我当成了跟同学打赌的赌注”。
漫天的星光下，有些偏执有些老实的周老师说这番话的时候显得轻描淡写，但从这件事开始，他逐渐对这个世界不信任起来，继而，也开始为了达成目的，去骗一些人。
但孩子们不是如此，小方、大法、麦克、周兰、吴未都非如此，他们敢爱敢恨，他们快意恩仇，丝毫不想掩盖自己智商超出的旁人的事实，也丝毫不隐藏对于女神的爱意，敢说敢做不矫饰。
那些少年男女之间引而不发或者热情喷射的情愫，那份为了一个共同理想走到一起并肩作战的单纯，最让人动容。
许多年前你曾是个朴素的少年;爱上一个人就不怕付出自己一生;“江依琳，我要带你去看这世上最美的星空。
”“江依琳，我要与你荷塘月色，一起饮酒对弈”“江依琳，我要和你仗剑江湖，裘马一生”面对整个大学的风云女神，三个未成年的少男是勇敢的，使尽了浑身解数，各出法宝去示好，他们的真诚不可怀疑。
观《少年班》有感：看完电影感慨颇多
观《少年班》有感：看完电影感慨颇多还记得梁启超当年写的令每个少年为之鼎沸的“少年中国说”吗？少年强则国强，少年富则国富……，人人都想成为”天才”，人人也想成为人上人，或许想成为能够改变世界的人，这是我们最初的“梦想”。
千里马常有而伯乐不常有。
谁能够给这些天才少年提供一个机会，提供一个良好的平台哪？天才有一个共同点，那就是他们在某一方面很强，但是带来的问题也就是他们有更强的、不尽相同的“个性”。
可能千里马需要的跑道不是一个人两个人或者某以机构，又或者某一组织能给予的，是需要全社会给予。
看完这部电影真的感慨良多，及佩服片中的天才们，有概叹在哪个年代他们没有更好的成长通道，能够成为人们眼中或者是社会所需要的了不起的人。
但是我特别喜欢最后，少年班面临解散，大家前途未卜时周智庸所说的那段话“你们一定要倾听内心最勇敢的声音。
当命运需要你们逆风飞翔的时候，就不能随风而去。
是不是和你的人生中的很多时候有点像那？还有一个重要的法则，鲶鱼与金枪鱼。
难道鲶鱼仅仅是给金枪鱼提供保护或者是辅助的吗？令人深思。
这样对鲶鱼是不是过于残忍那？我总是想找到逆袭的答案将”保护“和”辅助“这样的词推翻，始终没有能够找到。
因为人性是这样的，我们在别人的世界里是一个配角，只有在自己的世界里才是主角。
还有现实之残酷早就有人说”长着一颗红楼梦的心，却生活在水浒的世界里。
“爱情也是一样，初恋可能没有能够功德圆满的。
但是初恋的美好有几人能够忘记那？爱一个人可以为他付出自己的一切，但不能失去尊严（不能像片中所讲的那样，为了并不爱你的她去做傻事）。
可能只有为她去做了哪些傻事，初恋的滋味使多数人终生难忘吧。
这部影片看完大家可能都在思考教育？孩子晓得考虑以后怎样教育，孩子大了的审视自己教育的得与失，在煎熬过程中的思考怎样调整。
影片最后说的那句话不知各位是否认同，大家拥有不尽相同的才华，也有用色彩缤纷的人生！我们相信你我们的下一代，不要有任何的迟疑，因为你所做的任何努力都是希望他以后过的好，那样足矣！！！！。
2023年少年班观后感(通用7篇)
2023年少年班观后感（通用7篇）少年班观后感篇1我对烂片有两种分类，一类是烂到无力吐槽，还有一类是你全然弄不明白作者的意图，却在心中有种想骂人的冲动。
一大早竟然花了近两个小时看完了《少年班》，显然，它属于后种。
还是从头说起吧。
故事开头，一个西安交大第一届少年班毕业的老师周知庸全国各地找智商爆表的孩纸。
这故事开头也挺有趣，极尽手段去表现这些天才们如何如何的牛叉、玩弄常人于股掌之中。
在数学课上，小神童一下子解出教授获得国务院特殊津贴的数学课题，而且还有第二种算法，愣是惊呆了众人，还因此和一个富二代结怨了。
从校长的话语可以看出，他是坚定不移地服从党中央的决定，认为精英教育已经过时，大众教育乃是不可逆转的历史趋势。
而少年班作为精英教育的典型，应当废除。
周知庸举了一大堆名人年少便取得重大科研成就的例子。
校长还是不答应，于是周知庸拿出教育部的文件，愣是把校长压了下去。
精英教育时代是不是过去了呢？不好说，如今公司企业的对学历的门槛提高了，这也是大众教育的弊端之一，不过受过高等教育也没什么不好。
针对人的事实是，等级总是会存在的。
而如今我们所认为的精英难道是以教育高低划分的吗？非也，各行各业都有精英的存在，从大的来说，无非商业精英、政治精英这两种而已，教育研究的精英在如今都算不得了。
虽未成年但已初懂人事的高智商骚年们不约而同地喜欢上一个胸大貌美、气质非凡的女神这果然如周国平说的连系不同阶级水平男性的话题也只有女人了（看来在老爷子心里，已然将同志剔除）想尽了各种高智商的办法去约女神：一个将女生宿舍楼的灯变换成爱心；一个骑着高头大马，说要约女神仗剑走天涯；还有个小不点，花了一星期学围棋，结果没等到女神，和那个富二代下了一局，结果完爆了这个兼任围棋社社长的富二代。
之后，女神也表现出对这些天才的兴趣，和他们一起跳舞，一起打篮球，甚至遂了一天才的意，打了个麻花辫。
至此，电影的孩纸们和我都以为女神果然与众不同，喜欢智商高的孩纸们，果然符合女神气质。
《少年班》观后感500字范文五篇
《少年班》观后感500字范文五篇《少年班》观后感500字范文精选五篇(一)作家王小波曾这样描述一个热血的男儿：那一天我二十一岁，在我一生的黄金时代，我有好多奢望。
我想爱，想吃，还想在一瞬间变成天上半明半暗的云。
电影《少年班》中的麦克(王栎鑫饰演)，王大法，方厚政，以及吴未，就是这样四个智商超群的天才少年，年未满十八，却已满腔热血如斗士。
四人唯一的不同之处在于，吴未(董子健饰)无意得知，自己是为保护珍贵的天才少年同学们才被选入少年班。
就如同将鲶鱼扔进金枪鱼水池里以保持金枪鱼的持久新鲜一样，老师周知庸(孙红雷饰演)如此比喻。
至此，故事以略微诙谐的基调展开的同时也埋下了忧伤的伏笔。
由于讲述的是90年代的故事，影片搭配音乐，呈现出一股浓郁的怀旧风。
而除了与故事契合度极高的背景音乐的运用，电影的另一大出彩之处在于对角色的塑造。
几个少年主角形象栩栩如生，一方面被赋予了充满戏剧张力的跳脱感，但同时又具备自然的生活气息，十分鲜活动人。
尤其是吴未一角，将不适感发挥得淋漓尽致，使得情感的饱和度在影片结束段水到渠成地得到一个升华，成为电影的一大记忆点。
近年来，青春片适逢高潮期，以少年班群体为中心视角而展开的故事在琼瑶式青春片中可谓独树一格。
导演肖洋，作为曾经西安交大少年班的毕业生，结合自身真实的经历体会，给观众制造了一场亦幻亦真的天才少年之旅。
《少年班》属于渐入佳境的那类电影。
导演恰如其分地在满足观众具有的天才情结的窥视企图心与电影作者的自我表达中找到一个平衡点。
《少年班》既不属于无病呻吟、娱乐至死的疼痛青春日记，也不是那类坚硬晦涩、文绉绉的自我独白。
影片的巧妙之处在于在架构出一个理想乌托邦的同时又悄无声息地撕裂出一个开口，向观众展示了鲜血淋漓的人生，既浪漫又沉重。
这也是沉溺于故事的诗意氛围的观众在观影后，仍能够产生强烈真实感和代入感的关键。
不论是热切地想要融入到天才小团体的吴未，抑或是小心翼翼地怀揣着对周兰(周冬雨饰)爱恋的吴未，确如一条被放入金枪鱼罐头的鲶鱼，格格不入。
《少年班》观后感（精选5篇）
《少年班》观后感（精选5篇）《少年班》观后感1看完电影《少年班》，被感动得一塌糊涂。
影片伊始，周知庸老师前往全国各地寻找少年奇才，在大学里组建了少年班。
少年班的孩子们年龄都很小，最小的方厚政虽年仅11，但古灵精怪，智商超乎常人。
他们五个人凭借着无比聪明的头脑在大学里掀起了一场腥风血雨，周老师训斥他们不务正业，并把他们关在屋子里，让他们攻克IMC难题。
少年躁动的心还是惹出了事，王大法自造炸弹把常松的车炸了，吴未自愿顶罪被开除，周老师伪造红头文件被革职。
他们没能解出IMC的难题，反倒是走散了，他们的命运又将会去往何方？……老师在课堂上出了一道数学难题，数学系的常松绞尽脑汁也摸不着头脑，11岁的方厚政一摇一摆霸气地走上讲台，唰唰两下就把题解了出来。
常松虽是围棋社社长，下棋却输给只学了围棋一星期的方厚政。
但小胖子太狂妄了，竟对他说：“你智商太低了，比吴妈还低，你不配下围棋。
”常松再次丢脸，要是我就回去深造了，但他可不是好惹的，一巴掌就扇在小胖子脸上。
因此对于不讲理的人、不好惹的人，作为有识之士就不要惹，说话更要注意分寸，自己嘴上占了便宜没多大意义，让别人脸面尽失实为不妥。
但常松是个心胸狭隘之人，在智力上逞不了英雄就妄图用暴力的方式解决。
他找来体育系的人准备在澡堂打麦克一顿，不料反被算计，少年班的同学把“化学武器”丢进澡堂，把他们的衣裤拿走，氨气弥漫，他们不得已逃出澡堂，在众目睽睽的校园里裸奔，令人啼笑皆非。
吴未在少年班中可以说是智商最低的，考试也是倒数第一，但他不像另外几人一样总想着玩、泡妞，他一直都很努力，也很讲义气。
在他们被打时，他总是护着他们，平时也是给他们端茶递水，像个老妈子一样。
在他们四人一起聚餐时，吴未掏心掏肺的一段话使我鼻梁一酸，泪水就不禁下来了。
他说他很笨，是个傻子，母亲以副校长职位给他泄题他还考第二名，他不配参加解题小组。
他的话使我想起以前我在万里班的时候，我们班肯定没有少年班厉害，但在当时也可以称得上是全校最好的班。
电影少年班观后感
电影少年班观后感电影《少年班》观后感《少年班》是一部由中国导演郭敬明执导的电影，根据同名小说改编而成。
该片于2021年上映，讲述了一群少年在严苛军事化管理下，通过影像艺术在残酷的现实中找到梦想与希望的故事。
电影以沉重的军事化学校为背景，通过讲述一群普通少年在这个特殊环境下的成长轨迹，呈现了一个关于希望、友情和成长的主题。
影片中的班主任曾震宇（韩寒饰）用极严苛的管理方式驱使学生们进步，而学生们也通过相互成长和团结合作，逐渐变得更加坚强。
这个故事让我印象深刻。
首先，电影中的角色塑造很成功。
每个角色都有自己的性格特点和成长历程，他们渐渐从面对困难和挫折中成长为面对未来的勇士。
片中的主角小鑫（王子文饰）是一个孤儿，靠着自己的努力进入了这所学校。
她在学校里面经历了许多艰辛的训练，但是她从不放弃，并最终用自己的才华和努力给大家带来了惊喜。
剧中的其他角色也都各自有着独特的魅力，他们的互动和成长给观众留下了很深的印象。
其次，影片所表达的主题内容非常有深度。
电影通过重申努力和坚持的重要性，强调了人们在现实中不应该放弃希望和梦想。
正是这样的坚持使得主人公能够在困难中找到新的方向和机遇。
而影片所展现的军事化管理也提醒我们，在某种程度上，过度的规定和限制会对年轻人的成长和创造力产生不良的影响。
此外，影片的剧情和画面都非常精致和感人。
导演郭敬明以独特的视角展现了主人公们的成长过程，并通过电影的画面给人以震撼和共鸣。
电影中的训练场景和表演节目都充满了惊喜和创意，这让观众在看过后感受到一种积极向上的力量。
最后，电影中蕴含的深层含义也令人深思。
通过影片中学生们的努力，我们能够看到教育在培养年轻人才能和个性方面的重要作用。
而对军事化教育的探讨也引发了我们对教育的思考和反思。
究竟何种教育方式更适合培养学生的创造力和适应能力，这是一个值得我们深思的问题。
综上所述，《少年班》是一部令人触动的电影。
它不仅展现了人性在困境中的无限可能，也唤起了观众对于教育和成长的思考。
少年班读后感
少年班读后感
《少年班》是一部由韩寒执导的电影，讲述了一群少年在学校
中的成长故事。
这部电影让我感悟颇深，让我对青春和成长有了更
深刻的理解。
首先，影片中的少年们都有着自己的烦恼和困惑。
有的是家庭
问题，有的是学业压力，有的是友情矛盾。
这些问题在我们每个人
的成长过程中都会遇到，而且很多时候我们都觉得自己是孤独的，
没有人能够理解。
但是通过这部电影，我明白了其实每个人都有自
己的烦恼，我们并不孤单。
只有通过勇敢地面对和解决问题，我们
才能真正成长。
其次，影片中的少年们在面对困难的时候，都选择了坚持和努力。
无论是学习还是生活，他们都在努力地追求自己的梦想。
这让
我深受鼓舞，因为在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和
挑战。
但是只有坚持不懈地努力，我们才能够战胜困难，实现自己
的目标。
最后，影片中的少年们在友情上也表现出了很多感人的情节。
他们相互扶持，相互鼓励，相互帮助。
这让我明白了友情的重要性，
因为在成长的道路上，我们都需要有一个可以信任和依靠的朋友。
只有有了这样的朋友，我们才能够更加坚强地走过人生的每一段路。
通过这部电影，我对青春和成长有了更深刻的理解。
我明白了
成长是一个不断面对困难、不断努力、不断成长的过程。
我也明白
了友情的重要性，因为有了朋友的支持和帮助，我们才能够更加坚
强地走过人生的每一段路。
我希望每个人都能够在成长的道路上，
勇敢地面对困难，坚持努力，珍惜友情，成为更好的自己。
少年班读后感
少年班读后感
《少年班》是一本关于成长、友情和梦想的书。
在书中，作者
通过描述少年班的故事，展现了少年们在成长过程中所面临的挑战
和困难，以及他们通过团结合作、互相帮助最终实现梦想的故事。
在读完这本书后，我深受感动，也有了许多感悟。
首先，书中的少年班展现了团结合作的力量。
在书中，少年班
的成员来自不同的家庭和背景，他们之间有着各自的难题和矛盾。
但是在面对困难时，他们选择了团结合作，相互帮助，共同面对挑战。
这种团结合作的精神让我深受触动，也让我明白了一个道理，
在团结合作的力量下，我们可以战胜任何困难。
其次，书中的少年班展现了友情的重要性。
在书中，少年班的
成员之间建立了深厚的友情，他们在一起分享快乐，共同面对困难，互相鼓励和支持。
这种友情让他们在成长的道路上不再孤单，也让
他们在困难面前有了更大的勇气和力量。
通过书中的描写，我深深
体会到了友情的珍贵和重要性，也更加珍惜身边的朋友。
最后，书中的少年班展现了梦想的力量。
在书中，少年班的成
员都有着自己的梦想，他们为了梦想努力奋斗，不断克服困难和挑
战。
他们的坚持和努力最终让他们实现了自己的梦想，也让我明白
了一个道理，只要我们有梦想，并为之努力奋斗，就一定能够实现
梦想。
通过阅读《少年班》，我深受感动，也有了许多感悟。
我学到
了团结合作的重要性，也深刻体会到了友情和梦想的力量。
我相信，在未来的成长道路上，我会继续秉承这些精神，努力奋斗，实现自
己的梦想。
感谢这本书给予我的启发和感动，我会永远珍藏在心中。
电影《少年班》：他们的一地鸡毛
电影《少年班》：他们的一地鸡毛电影《少年班》讲述的是周知庸老师在全国各地选拔了22个数学天才少年，让他们早早的进入了大学生活。
但是，大学生活并非如意。
麦克，桀骜不驯，天天一副浪荡公子的模样，虽说是个天才，但是吸烟。
在周知庸老师的数学参赛小组是坚持到最后的一位，但脾气暴躁，甚至用东西投掷自己的恩师周知庸，这种道德低劣的行径，竟然没有得到老师的及时制止和批评。
在大学期间肆无忌惮，靠着自己的聪明，无视他人。
吴未，他的母亲是副校长，他的成绩并不是特别理想，每次大考都是他母亲借用副校长的身份提前泄题，这样也仅能考到第二名。
也被选到天才少年班。
但是他性格比较懦弱。
在宿舍，总是替别人买饭，替别人挨打，替别人担心这个担心那个，是个标准的好学生。
但智商比不上同宿舍的另外三个人，总是被人嫌弃。
他不够潇洒，没有个性，不被同学喜欢和注意。
直到有一次喝醉了以后，才发泄出内心的情绪。
付出那么多，才发现自己是周知庸老师眼中的鲶鱼，是为了给金枪鱼---天才，保鲜的，自己只是保驾护航的一个作用，并不是真正的天才。
他喜欢剧中的女主角周兰，但是不敢说，一直到最后离开的时候，才把周然丢失的漫画集给她，中间悄悄夹带了一封信，表白了自己对周亮的喜欢。
最后还是不敢面对，独自坐着公车离开了校园。
方厚政，其中年龄最小的天才，天天抱着游戏机，虽说是为了突出他的高智商，但也没必要天天时时拿个游戏机，这是对他人的不尊重，素养底下，小小年纪便开始追求校花，这是非常不正确的价值导向。
周兰，唯一的女主角少年天才，但她非常孤独。
没有朋友，没有化妆，没有女同学的潇洒张扬，没有恋爱。
只有数学。
最后说教授周知庸老师，自己是个失败的少年天才，大学追求女孩，被耍，后来伪造红头文件招收少年班，被发现后，被学校开除。
这些人物的大学生活一地鸡毛。
虽说这些都发生在青春年少时期，谁的青春不迷茫？不桀骜？但我们都会有道德的约束，法律的制裁，王大法把别人的车炸了以后，被学校开除，后续就没再提起，不知道他的命运如何。
电影少年班观后感
电影少年班观后感前几天，我看了一部叫《少年班》的电影，这片子可真是让我感触颇多。
电影里的那些少年们，个个都聪明得让人咋舌。
他们有着超越常人的智商，被选拔进了这个特殊的少年班。
其中有个场景让我印象特别深刻，就是他们刚进学校的时候，那种对新环境的好奇和期待，那眼神里透露出的不仅仅是对知识的渴望，还有对未来的憧憬。
少年班的老师周知庸，为了能让这些天才少年们在国际数学大赛上崭露头角，那可真是煞费苦心。
他就像一个大家长，既严厉又慈爱。
记得有一次，班上的一个孩子因为解不出一道难题而沮丧，周老师没有直接告诉他答案，而是耐心地引导他，一步一步地启发他的思维。
那场景，就像是在黑暗中为迷路的孩子点亮了一盏明灯。
再说这几个孩子之间的相处，也是充满了趣味和矛盾。
有个叫吴未的孩子，在这群天才中显得有些平凡。
他努力地追赶着大家的步伐，那种压力和不安，真的让人很心疼。
有一次考试，他为了不拖大家的后腿，拼命地学习，甚至熬夜到很晚。
结果第二天考试的时候，紧张得满头大汗，手都在发抖。
看到这一幕，我心里特别不是滋味，仿佛看到了曾经那个为了成绩拼命的自己。
还有他们一起攻克难题的时候，那场面简直太热血了。
每个人都发挥着自己的特长，头脑风暴，激烈的讨论，争得面红耳赤。
房间里堆满了草稿纸，黑板上写满了密密麻麻的公式和推理过程。
那一刻，我突然觉得，知识的力量是如此强大，能让这些孩子如此痴迷和投入。
电影里的爱情线也很有意思。
有个女孩叫周兰，她聪明、独立，却又有着少女的羞涩和倔强。
她喜欢上了其中一个少年，那种小心翼翼的喜欢，藏在眼神里，藏在不经意的小动作里。
记得有一次，他们一起在校园里散步，周兰假装不经意地碰了一下那个少年的手，然后迅速地收回，脸上泛起的红晕就像天边的晚霞。
而学校里的其他同学对少年班的态度也是五花八门。
有的羡慕，有的嫉妒，还有的则是不屑。
有一次，少年班的孩子们在操场上踢球，不小心踢到了普通班的同学。
这下可好，两边起了冲突，普通班的同学说他们是“怪胎”，只会读书。
观看少年班的心得体会5篇
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少年班观后感
少年班观后感少年班观后感当品味完一部影视作品后，你有什么总结呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。
那么观后感到底应该怎么写呢？以下是作者整理的少年班观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
少年班观后感1讲述的是天才少年，但映射的确实我们普通人的青春：父母的望子成龙、懵懂青春期的骚动、一痛再痛的初恋暗恋……影片将八成戏份放在了一群懵懂的高智商神童对一位校花女神的追求上，无奈这些算得了微积分，围棋无敌手，懂得用电光制作浪漫，懂得制造烟雾弹……可谓知天文地理的天才，依然敌不过女神向有钱有权人投怀送抱玩车震……其实世上那有什么天才，没人青春不迷茫，本片很适合两代人一起看，尤其是对孩子寄予无限期望的家长。
作为冯小刚御用剪辑师，肖洋对影片掌控算是出色，一点也不矫揉造作，而演员表现也让人满意，孙红雷自不用多说，惊喜的是董子健、王栎鑫、夏天、李佳奇和柳希龙等一些少年演员，当董子健爬上公交，周冬雨一路狂奔时，相信很多观众为这青春之殇而唏嘘感动。
自打赵薇《致青春》开始，到《小时代》系列，再到《同桌的你》、《匆匆那年》，再到如今的苏有朋、何炅，青春片已经成为不少影视公司和新晋导演小试牛刀的首选片种，这不，后边还有《睡在我上铺的兄弟》等片，不过国产青春片远不成熟，甚至说还在寻找突破，动辄用酒精、打架、性爱、三角恋、出轨、堕胎，这五大狗血情节填补剧情，似乎这些元素放在年龄越来越小的学生身上，才够带劲。
当然，有观众就有市场，自然就会有投资。
不过现在这些动辄用大量人气偶像打造的青春片风潮，只会让灯光师打柔光的技巧更加成熟，实际上这些矫揉造作一再重复的桥段越来越没有真实的质感，别说对青春内涵真正的刻画了。
这会，我们应该反思下，什么样的青春电影更能长久盛放?港片几十年前就有《飞一般的爱情小说》，将青春期一见钟情刻画的都迷住了王朔。
泰国青春片情感真实，《初恋这件小事》、《暹罗之恋》、《我的老师》、《初三大四我爱你》、《亲爱的伽利略》有少男少女心灵蜕变，有同性之恋，有吸毒孩子如何回归，有情窦初开到理智的克制，正能量满满;日本青春片《情书》全世界知名，《关于莉莉周的一切》、《青春残酷物语》、《大逃杀》种类繁多，残酷的、平淡似水的均有;韩国青春片喜剧为主，均励志、正能量、让人心暖，这不，我们刚上映的《重返20岁》，韩版《奇妙的她》也非常精彩啊。
电影《少年班》观后感
电影《少年班》观后感电影《少年班》观后感当观看完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？是时候静下心来好好写写观后感了。
现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的电影《少年班》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
观看电影《少年班》时，教师周知庸在接受记者采访时曾这样说：“参天的乔木必有灌木陪伴，这是基本的生存法则。
”我不禁陷入思索：“在自然界中这种现象是存在的，但是我们的教育真的就必须存在这种现象吗？”要知道，乔木只有拥有自己足够的生存空间，拥有充足的阳光和雨露，才能长成参天大树。
电影中少年奇才方厚政、玩世不恭的麦克、乡村娃大法还有可爱聪明的周兰，他们算是林中的乔木。
方厚政考场提前交试卷，自己动手拿回游戏机在考场玩，轻松智斗围棋社的社长；麦克约会巧控整座楼的灯……他们的行为的确有点狂，但是我们静心想一想，他们不就是班级中常说的“吃不饱还能再吃”的孩子吗？在我们的数学课上，总有几个孩子在等待更有挑战性的题目去探索；语文课上也总有几个孩子在期待更多的文章去品读。
像方厚政这类学生，他们并不需要课余时间在辅导班里“泡着”，他们需要更多的空间，自由成长。
灌木的存在就是为了陪伴乔木吗？不。
灌木的生长同样需要它的生存空间，需要更高的湿度和更合适的.阳光。
电影中吴未在求学的道路上总在副校长妈妈的要求下做人上人，被妈妈送进少年班，本来是一只善良的“羊”，非逼着他做一只不情愿的“狼”，导致他的身体和心理在“狼群”中备受煎熬。
酒桌上他宣泄着自己心里的无奈和痛苦，在这个班里他得到的是无奈，收获的是自卑，经历的是折磨，面临的是羞辱。
吴未也有自己真实的一面，善良纯真的他在奋力帮助被欺负的同学时是那样的自我，在自己喜欢的周兰面前又是那样的真诚，这不正是孩子成长中最应该拥有的吗？乔木、灌木都有自己生长的方式，不必谁来陪伴谁。
生活正像电影结尾周知庸老师说的：“当你们来到十字路时，你们一定要倾听自己内心最勇敢的声音，当命运需要我们逆风行驶的时候，就不能随风而去。
《少年班》观后感
《少年班》观后感引言《少年班》是一部真实而感人的电影，讲述了一群在少年班教育下重新找回自我的少年们的故事。
这部电影引起了我对教育方式和师生关系的思考，让我重新审视了如何培养下一代的重要性。
以下是对该影片的观后感。
主题电影《少年班》的主题是教育与成长。
故事发生在一所位于偏远山区的少年班，这里是一群因家庭、环境等原因在正常教育中遭遇挫折的学生们的归宿。
影片通过展示他们在这个特殊的环境中经历的成长和变化，探讨了教育的力量和师生之间的相互作用。
教育方式《少年班》中展示的少年班教育方式让人印象深刻。
在这个班级中，学生们没有被严格的课程和规则束缚，而是被鼓励自由发展。
老师们采用了一种开放式的教学方法，让学生们自由表达和发散思维。
这种方式激发了学生们的潜力，引导他们找到自己的兴趣和梦想。
师生关系电影中呈现了一种特别的师生关系。
老师们不只是传授知识，更多的是给予学生们尊重和关爱。
在这个班级里，学生们不再被以成绩评判，而是被认可为独特的个体。
老师们关注每个学生的需求，在学习之余，也帮助学生们解决他们面临的困难，并鼓励他们勇敢面对挑战。
学生的成长在《少年班》中，我们看到学生们在这个特殊的教育环境中逐渐找回自信和自我认同。
他们通过参与各种活动，如戏剧表演、音乐创作等，挖掘和展示他们的潜力。
这种全面发展的教育方式让学生们学会了如何自我表达、合作和解决问题，进而促使他们在心理和学术上都有了长足的进步。
教育的力量《少年班》通过展示教育的力量，向观众传递出一种积极向上的态度。
在这个特殊的教育环境中，学生们的潜力和能力得到了最大程度的发挥，他们的未来变得充满希望。
这部电影提醒我们，每个孩子都有自己独特的天赋和潜力，只要给予他们适当的培育和关怀，他们就能展现出惊人的成就。
思考与反思《少年班》让我反思了当前的教育方式。
在传统的教育体系中，学生们往往是被规章制度束缚的。
成绩评估常常成为衡量学生成功与否的唯一标准。
而少年班教育方式的成功告诉我们，只有让学生们在一个自由开放的环境中展示他们的才能和潜力，才能真正激发他们的内在动力和创造力。
少年班读后感
少年班读后感《少年班》读后感。
《少年班》是一部由韩国作家金东成所著的小说，它以其深刻的思想和感人的情节而闻名。
这部小说讲述了一群少年在战争年代的成长故事，他们在严酷的环境中努力生存，同时也在这个过程中逐渐成长，成为了坚强的人。
小说的主要情节发生在朝鲜战争期间，这是一个充满痛苦和挑战的时期。
在这个时期，人们经历了无数次的战争和磨难，但他们依然坚强地生存下来。
小说中的少年们也是如此，他们在战争的阴影下成长，经历了无数次的磨难和困难，但最终他们都变得更加坚强和成熟。
小说中的主人公是一群少年，他们有着不同的性格和遭遇，但他们都有一个共同的特点，那就是坚韧不拔。
在战争的年代，他们面对着无数的困难和挑战，但他们从未放弃过。
无论是在生活中还是在战斗中，他们都展现出了巨大的毅力和勇气，这种精神感染了我，让我深受触动。
在小说中，少年们的成长历程也是令人感动的。
他们从一个个单纯的孩子，逐渐成长为了坚强的人。
在这个过程中，他们经历了无数次的磨难和挫折，但他们从未放弃过，最终都变得更加成熟和坚强。
这个过程让我深受感动，也让我对生活有了更深刻的理解。
小说中的情节设计也是非常出色的，作者通过细腻的描写和丰富的想象力，将少年们的成长故事展现得淋漓尽致。
在小说中，我们可以看到少年们在战争年代的艰辛生活，也可以看到他们在这个过程中所经历的成长和变化。
这些情节设计让我对这个故事产生了强烈的共鸣，也让我对生活有了更深刻的认识。
通过阅读《少年班》，我也深刻地体会到了生活的不易。
在这个故事中，少年们经历了无数次的磨难和挑战，但他们从未放弃过，最终都变得更加坚强和成熟。
这个故事让我明白了生活中总会有各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈，最终都能够战胜一切。
这种精神对我产生了深远的影响，也让我对生活有了更加积极的态度。
总的来说，《少年班》是一部非常感人的小说，它通过深刻的思想和感人的情节，展现了少年们在战争年代的成长故事。
这个故事让我深受触动，也让我对生活有了更深刻的认识。
《少年班》经典影评有感
《少年班》经典影评有感《少年班》是一部由肖洋执导，孙红雷 / 周冬雨 / 董子健主演的一部剧情 / 喜剧类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。
《少年班》影评(一)：少年班很多短评都是差评。
不见得，还是有闪光点。
当命运可能需要你们去逆风飞翔的时候，就不能随风而去。
讲得是励志。
你们应该沉浸在植树与战斗，宝宝这样你们的孩子才能歌舞升平，让我想起前两天看到的一段话《少年班》影评(二)：良心之作《少年班》，本片虽然又是一部青春题材的影片，但与如今千篇一律现在的故事套路来说，这部算是良心之作了。
片中孙红雷饰演的老师为了教好这几个拔尖人才可谓，也演出一个为人师表的好教师形象。
另外不同的是，情节有笑有泪，能让广大观众产生共鸣同时，感受到人物经历这一事件的不易。
总之，值得一看。
《少年班》影评(三)：少年班本片总体来说比较好，少年班的出身各有差异，包含不同的爱恨情仇，青春期的叛逆(偷马那两段笑死我了)全部展现出来，还有数学老师和家长的寄托，不过最终现实打败了爱人，神童一个一个堕落，校长连续打压，美少女最终选择富二代，影片比较现实，虽然是一个悲剧，当然影片还有好多幽默片段，总体来讲影片不错。
《少年班》影评(四)：都知欢聚最难得难奈离别多这部电影有让人大笑的情节～有让人困惑的恶毒用力过猛…但至少我很喜欢…一部电影一首名作插曲…可能是在毕业季…gala那首骊歌真的唱出粤语歌了我的心里…总有离别…总有无奈…老套点说…人生就是这样的…想紧紧抓住点东西总会有遗憾…希望这只是短暂的失落…每个人都有美好的未来…我们一点点成长…我们拥有自己的生活…《少年班》影评(五)：真是浪费时间冲着孙红雷才过来演看了这部戏，结果没想到这么惊讶。
这么好的题材竟然可以拍的这么烂，反映中国教育体制问题的电视剧被拍成青春校园狗血剧，故事结构散乱，人物脸谱化，商业片痕迹暴露无遗，重头到尾各种高智商的优越感让人莫名其妙。
如果是北韩导演的话一定能拍出7.5分以上的电影，真的不知道中国电影怎么了。
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《少年班》观后感
《少年班》这部电影的出现，不但是对中国特色的教育体制的叩问，更是对一群具有特殊才华的少年真实写意。
该片的出现意义非凡，它填补了青春题材电影单一性，丰富了青春的意义。
影片聚焦在少年班五个学生身上，他们分别是桀骜不驯的麦克、早熟聪慧的方厚政、个性十足的周兰、天资普通的吴未和来自山野狂放不羁的王大发。
影片通过具体的情节将这五个少年的个性表现得淋漓尽致。
其实少年班曾经是个教育界的特殊现象，一些智商出类拔萃的孩子被直接招进大学，目的就是培育中国未来的尖端人才。
这样的培育人才方式，其实是一种不很理智极为不科学的行为。
拔苗助长，忽视孩子们的身心健康，和一群不同年龄的大学生相处，闹出不少啼笑皆非的故事。
影片导演肖洋曾经是西安交通大学少年班的学生，所以他本人对少年班比较有发言权，编剧这个故事，应该是得心应手。
肖洋拍摄这个故事的目的其实并不是哗众取宠，而是让这个故事带给大家更多的思索。
教育不是砸钱，教育也不是开小灶，教育更不是拼爹妈，教育是对下一代的负责，而不是蓄意被功利化。
看过讲着名物理学家霍金故事的《万物理论》，霍金的成功和国家似乎没有半毛关系，完全是自己自费刻苦钻研，
即使已经小有成就，霍金依然没有任何所谓的国家补贴，完全依靠讲学和出版书籍稿费生活和治病。
再说《三傻大闹宝莱坞》也是极度讽刺那种呆板教条高高在上一味追求学分成绩的教育体制。
少年班可能完全属于中国特色，这其实是对普通学生的歧视，对特殊学生的禁锢，抹杀学生天性，过度的开发智力，这完全违背了人的自然生长法则。
影片悲剧性角色有两个，一个就是老师周知庸，一个就是资质平凡的吴未。
周老师同样曾是少年班的学生，他被报送到慕尼黑工业大学读书，但一样并没有成为声名显赫的高级人才，但他还一直假冒国家名义招收少年班学生，企图实现未完成的夙愿，最终被自己荒谬和一厢情愿的行为给祸害。
而吴未，他本身并不聪慧过人，完全被身为校长的母亲虚荣心驱使，被包装成为一个天才少年。
一个是执迷不悟，一个是硬着头皮装葱，但他们都失败了。
影片采取顺叙手法，节奏适中，故事性较强，情节也算跌宕起伏，画面质感较好。
其中利用不少慢镜头升华人物内心世界和宣扬外在美，小高潮不断。
影片以客观的态度审视少年班存在的意义，通过具体的情节反馈出少年班存在的不合理性。
演员的表演真实自然，特别演绎普通少年吴未的董子健，演技比在《青春派》中更精进了不少，这个角色非常考演技，因为吴未不是一个才华横溢的学生，他很明白自己是什么样
的人，影片给出两个桥段，充分展现出这个角色的自卑矛盾的心理。
一个是四个小伙伴喝酒吴未道出实情，自己是与其他人格格不入，另一个桥段是和周兰离别之际吴未的不舍和忧伤，两个哭戏，通过董子健充满层次感的表演，让观众有强烈的代入感，而被深深触动。
影片为了表现这个角色的平庸，在外表上有别于张狂的麦克，在智商表现上有别于王大发、方厚政和周兰，而董子健显然准确的把握了角色的内心世界，所以表现出来的吴未就不是一个傲娇的天才，而只是一个为他人而存在的可怜虫。
他只是一条保护金枪鱼新鲜感常在的鲶鱼，他曾经失自我，最终被治愈。
《少年班》其实也有不少类似《致青春》、《匆匆那年》、《同桌的你》和《左耳》等片中追女生、打架和搞恶作剧的桥段，但《少年班》由于年龄不等，这特殊人群的青春更是与众不同，是荒唐、滑稽和幼稚的代名词。