大班体育活动小青蛙跳荷叶教学反思
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思(三篇)
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思一幼儿园小班体育游戏教案《踩影子》含反思二幼儿园小班体育游戏教案：小乌龟爬爬爬三幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思一小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能配合手臂和腿的动作进行跳跃，利用游戏情境，练习双脚跳，快来看看幼儿园小班体育游戏《小青蛙跳荷叶》含反思教案吧。
活动目标：1.利用游戏情境，练习双脚跳；（重）2.能配合手臂和腿的动作进行跳跃；（难）3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
活动准备：荷叶若干活动过程：1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？小青蛙是怎么走路的呢？（鼓励全体幼儿尝试双脚跳）小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)（2）师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳）2.进行游戏“跳荷叶”（1）教师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧！小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。
我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。
还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导）3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
小百科：青蛙，系两栖纲蛙科动物的统称，无尾目。
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思(精选8篇)
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思（精选8篇）幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思篇1活动目标：1、利用游戏情境，练习双脚跳。
(重)2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃。
(难)3、体验小青蛙跳荷叶的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：荷叶若干活动过程：1、热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景(1)师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀?小青蛙是怎么走路的呢?(鼓励全体幼儿尝试双脚跳)小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧!(鼓励幼儿配合手臂和腿的动作进行跳跃)(2)师：今天天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩!(加深难度，鼓励幼儿双脚向前跳)2、进行游戏“跳荷叶”(1)教师明确游戏规则师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今天就来玩儿跳荷叶的游戏吧!小青蛙们可一定要注意安全了，千万不要掉进水里。
我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好?(音乐响起)好了宝宝们，你们去玩吧!(2)音乐停，请个别幼儿示范，分组练习师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。
还有哪个小青蛙想来跳一跳?(个别幼儿示范，强化优点，提出建议) 下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分组练习，进行指导)3、带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松教师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息!孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧!带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。
活动反思：本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的兴趣，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿兴趣很高，能够积极地去尝试跳荷叶。
不足之处：小组练习中，没能顾及到最后一个孩子，忽略弱势孩子;荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形;自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”;放松时，注意摸孩子后背，看活动量是否达到;教师示范放在后面，幼儿示范放在前面。
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
幼儿园中班游戏活动教案《小青蛙跳荷叶》含反思
教案目标：
1.培养幼儿的跳跃能力和均衡能力；
2.培养幼儿对数字的认知和理解；
3.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：
1.游戏道具：荷叶图纸、小青蛙卡片、数字卡片、音乐播放器；
2.教师准备活动区域。
教学过程：
引入活动：
1.教师和幼儿一起看图片或实物，介绍青蛙的生活环境和特点，并引导幼儿说出自己对青蛙的认识；
2.教师播放一段有关青蛙的音乐，让幼儿随着音乐跳动。
活动一：小青蛙跳荷叶
1.教师将荷叶图纸铺在地板上，让幼儿围坐在荷叶上；
2.教师将小青蛙卡片放在荷叶图纸的一旁，让幼儿们先观察；
3.教师播放音乐，幼儿们跟随音乐的节奏，依次从一片荷叶跳到另一片荷叶，直到每个幼儿都有机会跳；
4.教师可以逐渐加大音乐的节奏和幼儿跳跃的难度，如跳跃步幅增加，幼儿在荷叶上站留时间减少等。
活动二：数字识别
1.教师将数字卡片随机放在荷叶上；
2.教师叫出一个数字，幼儿们必须迅速找到对应的数字卡片所在的荷叶，然后跳上去；
3.每跳一次，幼儿都要说出相应的数字，教师可以辅助纠正；
4.教师可以逐渐增加数字的范围和难度。
反思与评价：
1.幼儿在游戏中融入了角色扮演和音乐的元素，既能培养幼儿的跳跃
和均衡能力，又能增强幼儿的注意力和集中力；
2.通过数字识别环节，幼儿能够在游戏中学习认识数字，并能够加深
对数字概念的理解；
3.在游戏过程中，幼儿们需要相互配合和合作，培养了幼儿的社交能
力和团队合作精神；
4.教师应根据幼儿的实际情况和反馈，适当调整游戏的难度和节奏，
确保每个幼儿都能积极参与，并且能够取得进步。
大班健康活动小青蛙跳荷叶教案反思
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性，知道它们是两栖动物，生活在水中和陆地上的特点。
2. 通过模仿小青蛙的跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
4. 通过参与活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教具：图片、视频、荷叶图、小青蛙手偶等。
2. 材料：呼啦圈、小障碍物、荷叶图等。
3. 场地：宽敞的草地或活动室。
三、活动过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 游戏：模仿小青蛙跳跃，幼儿分成两队，轮流进行。
每队成员用脚尖跳跃，穿越呼啦圈和小障碍物，到达荷叶图上。
3. 竞赛：设置不同难度的跳跃障碍，邀请幼儿进行竞赛。
鼓励幼儿互相鼓励、合作，共同完成任务。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长引导幼儿观察周围的两栖动物，了解它们的生活习性，与幼儿一起进行有关两栖动物的绘画或手工艺制作。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角中，设置一个小青蛙生活的环境，让幼儿观察和照顾小青蛙。
3. 学科整合：结合科学、艺术等学科，开展关于小青蛙的主题活动，如科学实验、绘画、手工制作等。
五、活动注意事项：1. 在活动过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注每个幼儿的表现，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与活动。
3. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们互相帮助、鼓励。
4. 活动结束后，及时与幼儿进行交流，了解他们的感受，引导他们进行自我反思。
六、教学资源：1. 教案文本、PPT或教学卡片。
2. 小青蛙玩偶或贴纸。
3. 荷叶图案的道具或图片。
4. 绿色草地的布景或图片。
5. 录音机或音响设备，用于播放背景音乐或青蛙叫声。
七、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小青蛙的故事，吸引幼儿的注意力并引发兴趣。
2. 游戏教学法：通过趣味性的跳跃游戏，让幼儿在玩乐中学习小青蛙的特点。
3. 情境模拟法：设置模拟的荷叶场景，让幼儿身临其境，更好地理解小青蛙的生活环境。
大班健康活动小青蛙跳荷叶教案反思
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性，知道小青蛙对大自然的益处。
2. 通过模仿小青蛙的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、活动准备：1. 实物小青蛙若干只。
2. 荷叶图片若干张。
3. 草地背景图一张。
4. 音乐CD《小青蛙》。
三、活动过程：1. 导入：教师出示实物小青蛙，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，了解小青蛙的生活习性。
2. 游戏：小青蛙跳荷叶（1）教师将荷叶图片摆放在草地上，播放音乐《小青蛙》，引导幼儿模仿小青蛙跳跃的动作，跳跃过程中要注意双脚并拢，不能踩到荷叶。
（2）幼儿分组进行游戏，看哪一组的小青蛙跳得又快又稳。
四、活动反思：1. 教师应关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿掌握正确的跳跃姿势。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
3. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整游戏的难度，如增加荷叶的数量、改变荷叶的布局等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对小青蛙生活习性的了解程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够主动关注生态环境，爱护小动物。
3. 通过观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对身体健康的关注程度。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，请家长在家庭中引导幼儿关注生态环境，了解小青蛙对大自然的益处。
2. 环境创设：在班级自然角中，教师可以摆放一些关于小青蛙的图片、图书等，引导幼儿主动关注和了解小青蛙。
七、教学内容：1. 模仿小青蛙的叫声：教师教幼儿模仿小青蛙的叫声，培养幼儿的发音能力和模仿能力。
2. 绘画小青蛙：教师引导幼儿动手绘画小青蛙，培养幼儿的绘画技能和创造力。
八、活动步骤：1. 模仿小青蛙的叫声：教师示范，引导幼儿模仿小青蛙的叫声，并在班级内进行比赛，看谁模仿得最像。
2. 绘画小青蛙：教师发放画纸和画笔，引导幼儿动手绘画小青蛙，并在绘画过程中引导幼儿观察小青蛙的特征。
大班健康活动小青蛙跳荷叶教案反思
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护环境的重要性。
2. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、荷叶图片、生态环境图片、录音机、磁带。
2. 材料：荷叶道具、小青蛙玩偶、绿色彩纸。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，了解小青蛙的生活习性。
2. 讲述：教师讲述小青蛙跳荷叶的故事，引导幼儿关注小青蛙跳跃的过程。
3. 模仿：教师带领幼儿模仿小青蛙跳跃，锻炼身体协调能力。
4. 游戏：幼儿分成小组，进行“小青蛙跳荷叶”游戏，培养团队合作精神。
5. 总结：教师引导幼儿总结活动中的收获，教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
四、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿制作小青蛙荷叶道具，引导幼儿在户外模仿小青蛙跳跃。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小青蛙跳荷叶的场景，引导幼儿观察和欣赏。
3. 主题活动：开展“保护生态环境，关爱小青蛙”主题活动，增强幼儿环保意识。
五、活动反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2. 活动环节是否紧凑，幼儿是否积极参与。
3. 活动目标是否达到，幼儿在身体协调能力和团队合作方面是否有进步。
4. 幼儿对小青蛙和生活环境的认识是否有所提高，是否养成了关爱动物的好习惯。
5. 家长和幼儿对活动的反馈意见，以及如何在下次活动中进行改进。
六、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、荷叶图片、生态环境图片、录音机、磁带。
2. 材料：荷叶道具、小青蛙玩偶、绿色彩纸。
3. 环境布置：布置一个模拟荷叶池塘的环境，包括荷叶、水、青蛙等元素。
七、活动过程：1. 导入：教师出示小青蛙图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，了解小青蛙的生活习性。
2. 讲述：教师讲述小青蛙跳荷叶的故事，引导幼儿关注小青蛙跳跃的过程。
3. 模仿：教师带领幼儿模仿小青蛙跳跃，锻炼身体协调能力。
大班健康《小青蛙跳荷叶》教案反思
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与跳跃运动相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的跳跃游戏。这个游戏将演示跳跃运动的基本原理和团队协作的重要性。
大班健康《小青蛙跳荷叶》教案反思
一、教学内容
《小青蛙跳荷叶》是大班健康领域中的一个教学活动，源自幼儿园大班健康教育教材的相关章节。本节课主要内容包括：1.借助小青蛙跳荷叶的故事情境，引导幼儿认识跳跃运动对身体的好处；2.学习正确的跳跃姿势，培养幼儿保护自身安全的意识；3.通过小组合作游戏，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力；4.教育幼儿在活动中遵守规则，养成良好的运动习惯。教学内容与课本紧密结合，旨在帮助幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识，提高运动技能。
2.关注幼儿个体差异：在跳跃游戏过程中，我发现部分孩子身体协调性和灵活性较好，而有一部分孩子则表现较差。针对这种情况，我及时调整了教学方法，对能力较弱的孩子给予个别指导，帮助他们逐步提高。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个孩子都能在原有基础上得到提高。
3.重视团队协作能力的培养：在小组讨论和游戏过程中，孩子们学会了相互合作、沟通，共同完成任务。这有助于培养他们的团队协作能力。今后，我将更多地设置此类环节，让幼儿在活动中锻炼团队协作能力。
突破方法：教师应鼓励幼儿勇于尝试，及时给予表扬和鼓励，让幼儿在克服困难的过程中增强自信心。
四、教学流程天我们将要学习的是《小青蛙跳荷叶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否喜欢跳跃游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索跳跃运动对身体发育的奥秘。
大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》及教学反思
大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》及教学反思一、教学目标1.营造良好的体育游戏活动氛围；2.增进学生课内外知识的联系，培养其判断、思考能力；3.发展学生的协作和竞争精神，以及身体素质。
二、教学内容1.游戏名称《小青蛙跳荷叶》2.游戏目的通过体育游戏的形式，使幼儿活跃身体，增强肢体协调性和身体素质，增进学生课内外知识的联系、培养其判断、思考能力，发展学生的协作和竞争精神。
3.具体操作1.学生排成一列，每人站在前一人的后面；2.老师将一块提供给小青蛙休息和进食的“荷叶”放在最前面；3.老师吹哨子，学生们模拟青蛙的方式，向前跨跃到“荷叶”上；4.最后一个人跳到“荷叶”上，掉头再跳回原点，整齐排队等待下一轮游戏。
4. 游戏规则1.不允许推搡、抢夺、踢踩等行为出现；2.不得贸然跳下“荷叶”，跳下者淘汰；3.违反规则的学生需重新排列，重新开始。
三、教学体会在教学过程中，我注意到幼儿本身天生就有一股强烈的好奇心和求知欲，有很强的观察能力，因此老师可以根据幼儿这些天性，利用视觉、感性等多种途径来启迪幼儿的体育游戏思维。
此次体育游戏活动中，我选取了《小青蛙跳荷叶》这个比较注重协作、竞争，同时又能锻炼幼儿策略和判断能力的游戏来进行。
在游戏开始前，我与学生通过图示、模仿等方式引导他们熟悉游戏的规则和操作方法，并搭配一些形象幽默、逐渐剧烈的音乐，让幼儿们进入到游戏的氛围中。
通过此次体育游戏，学生们能够亲身感受一种通过游戏方式来锻炼身体、扩大视野、提高思维和表现能力的新颖方式，有利于促进学生身心的全面发展和健康。
同时，我也要反思一下：在教学过程中，我应该更注重学生的个性化差异，尊重学生的思考和表达，满足学生在探究中发现和解决问题的需要；同时，我还需积极了解学生的兴趣爱好、家庭情况等，增强教学的针对性和实效性，使幼儿体验到教育的乐趣和实用性。
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》一、教案概述本教案是针对大班幼儿开展的一节健康教育课，通过游戏《小青蛙跳荷叶》，引导幼儿学习身体协调和平衡感，并加强他们对健康身体的认知。
本教案设计了一系列激发幼儿积极参与并培养合作能力的活动，通过体验游戏，提高幼儿对身体健康的重视意识，激发他们养成良好的健康习惯。
二、教学目标知识目标1.学习并认识小青蛙的形象和特点；2.了解荷叶是小青蛙的生活环境。
能力目标1.培养幼儿身体协调和平衡感；2.培养幼儿团队合作和协作能力。
情感目标1.引导幼儿培养良好的健康习惯；2.培养幼儿兴趣和爱好，激发积极向上的情感。
三、教学准备1.游戏道具：小青蛙卡片、荷叶卡片；2.教学环境：宽敞明亮的教室，充足的活动空间；3.辅助工具：音乐播放器。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）教师向幼儿展示小青蛙的图片，引导幼儿认识小青蛙的形象和特点，并与幼儿一起探讨小青蛙生活的环境是什么。
步骤二：游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍游戏规则：将教室中间的地板划为荷叶的形状，每个幼儿在荷叶上跳跃，当音乐停止时，停在荷叶上的幼儿为优胜者。
步骤三：游戏实施（15分钟）1.教师发放小青蛙和荷叶卡片给每个幼儿；2.按照音乐的节奏，幼儿在荷叶上跳跃；3.当音乐停止时，幼儿停在荷叶上，获胜的幼儿获得奖励。
步骤四：游戏反思（15分钟）教师引导幼儿进行游戏反思，提问以下问题：1.你在游戏中学会了什么？2.在游戏过程中有什么困难吗？怎么解决的？3.在游戏中你与同伴有没有合作过？合作过程中有什么感受？4.你觉得这个游戏有什么好玩的地方？步骤五：总结（5分钟）教师为幼儿总结今天的学习内容，强调身体的协调和平衡感的重要性，并鼓励幼儿养成良好的健康习惯。
五、教学反思本节课通过游戏《小青蛙跳荷叶》，引导幼儿学习身体协调和平衡感，并加强对健康身体的认知。
在游戏中，幼儿积极参与，学会了跳跃、协调和平衡的技能。
同时，通过与同伴的合作，培养了他们的团队合作和协作能力。
大班健康教案小青蛙跳荷叶教案及教学反思
大班健康教案小青蛙跳荷叶教案及教学反思一、课程背景在大班年级中，关于健康的教育非常重要，这是为了让孩子们养成良好的生活习惯，增强体质，并培养他们的健康意识。
本课程的主题是小青蛙跳荷叶，是一项非常好的身体育肥的运动。
这个课程旨在通过让孩子们跳荷叶，帮助他们增强自己的身体素质，同时也提高他们对运动的兴趣。
二、教学目标本课程的教学目标主要有以下几个方面：1.让孩子们明白什么是健康，养成良好的生活习惯。
2.帮助孩子增强自身体质，提高运动技能。
3.培养孩子们对运动的兴趣和热爱。
三、教学准备1.教师需要准备针对大班学生的教案，并进行细致的准备。
2.学生需要准备好适当的运动服装和运动鞋，做好身体准备。
3.教师需要准备好音乐和喜欢的乐曲，以此来配合课程的实践。
四、教学过程第一步：课前介绍（5分钟）在教室内，老师应该对本堂课的主题进行介绍。
在课程介绍中，老师可以简单地讲述跳荷叶的好处、注意事项和需要的运动要素。
对于大班年级的学生，应该采用富有趣味性的方式，让他们能够快速理解本节课的内容及目的，包括进行身体大幅度运动对身体的意义。
第二步：身体热身（10分钟）在介绍完后，让学生开始先进行身体热身。
老师可以根据孩子们的实际情况，设计一些适合他们的身体热身运动，渐进式提高动作难度来逐渐激活孩子们的身体。
第三步：小青蛙跳荷叶（30分钟）将孩子们分成两组，保证每组人数相等，并选定一名学生当“领头羊”，跳荷叶跳到没有回音的地方。
老师会放音乐，换不同的音乐会以不同的节奏影响孩子们的行动，给孩子们提供激励。
每次跳荷叶结束后，老师应该为孩子们讲述休息的重要性，并适时引导他们深呼吸，以此帮助孩子们恢复正常的心率。
第四步：体验操（15分钟）体验操是健康体育课中必不可少的步骤，该部分旨在帮助孩子们放松身体，以保持身体处于最佳状态，适应课程中的不同部分。
运动员应该采用富有步伐的跑步、高举手臂等身体动作来参与体验操。
第五步：课后总结（5分钟）在结束课程之后，让老师带领学生一起进行课后总结。
大班健康课教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
大班健康课教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》教学背景幼儿期是一个儿童身体和智力发展最为迅速的时期，这时的孩子特别需要锻炼身体，以促进骨骼和肌肉的健康发展。
综合运动是幼儿运动中的重要组成部分，有利于幼儿全面发展。
《小青蛙跳荷叶》是一种适合幼儿的大班健康课，可以让幼儿在健康的环境中锻炼身体，提高协调性，并且有助于幼儿在游戏中培养协作精神、增强团队意识。
教学目标通过《小青蛙跳荷叶》的健康课，希望幼儿能够达到以下几个方面的发展目标：1.儿童的大肌肉、小肌肉协调能力得到提高；2.孩子们能够提高团队协作精神和沟通表达能力；3.孩子们能够在轻松愉快的游戏中体验健康乐趣，增强对健康的意识。
教学过程准备工作1.教练准备好必要的草地或者跳跃场地；2.给每个孩子准备好简单的运动服装；3.准备一套音乐和音乐播放器。
第一步：热身运动1.教练引导孩子们站成一排，做简单的舒展运动，比如脖子、腰、腿等部位的舒展动作；2.引导孩子们做几分钟的有氧运动，比如慢跑或者快走等。
第二步：跳荷叶游戏1.教练将准备好的草地或跳跃场地分成荷叶小组，并在每个荷叶上设定一定的规则（可以是光脚跳荷叶、双脚跳荷叶或单腿跳荷叶等）；2.教练放一段音乐，孩子们听到音乐会在荷叶之间自由跳跃，等到音乐停止之后，教练喊出要素或者指定荷叶号码，在规定时间内，所有孩子都要跳到指定荷叶上才算成功；3.如果孩子未按指示到达指定荷叶，则教练将他们淘汰，最后剩余孩子数量最多的小组获胜。
第三步：结束和透气1.游戏结束后，教练带领孩子们做些简单的伸展运动；2.让孩子们在旁边喝一些水来调节一下呼吸。
教学反思在大班健康课中，孩子们比较稚嫩，需要教练在教学过程中为他们营造良好的环境来激发他们的学习兴趣。
对于《小青蛙跳荷叶》这一场较为活跃的健康游戏，教练需要谨慎地照顾好孩子们的感受，让他们在开心的游戏中学会了解健康的概念。
在教学方式上，我认为可以尝试采用多点指导和多元化的教学方法，让每个小组都感受到教练的热情和体贴。
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》教案：课题：小班健康优秀教案《小青蛙跳荷叶》教学目标：1. 认识小青蛙的形象，并通过游戏了解小青蛙的生活习性和重要性。
2. 提高幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
教学准备：1. 教具：草坪、荷叶卡片、小青蛙玩具。
2. 彩色纸、剪刀、胶水。
教学过程：1. 游戏介绍：首先，让幼儿看一段关于小青蛙跳荷叶的视频，了解小青蛙的形象和生活环境。
然后，教师以小青蛙的形象进行引导，在草坪上散落一些荷叶卡片，并放置一些小青蛙玩具。
告诉幼儿，他们将扮演小青蛙，在草坪上跳上荷叶。
2. 游戏环节：让幼儿依次走到草坪上，选择一片荷叶卡片，通过跳跃的方式，跳到指定的目标荷叶上。
鼓励幼儿进行多次尝试，练习跳跃的技能。
3. 制作小青蛙：在课后活动中，引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作小青蛙，发挥想象力，进行创作。
可以使用模板，也可以让幼儿自由发挥。
教学反思：教学目标：幼儿通过游戏了解小青蛙的生活习性，并提高动作协调能力和身体灵活性。
教学方法：本教案采用游戏和手工制作相结合的方式，通过游戏引导幼儿认识小青蛙，并进行身体活动，提高幼儿的动作协调能力。
在课后活动中，通过手工制作小青蛙，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
教学效果：通过游戏和手工制作的方式，幼儿能够更加直观地认识小青蛙的形象和生活习性。
在游戏中，幼儿能够锻炼跳跃的技能，提高动作协调能力和身体灵活性。
制作小青蛙的手工活动可以培养幼儿的动手能力和想象力。
改进措施：在今后的教学中，可以引入更多的互动元素，例如让幼儿模仿小青蛙的叫声，或者设计更多的游戏规则，增加乐趣和挑战性。
同时，可以尝试使用其他教学资源，例如图片、绘本等，更加直观地帮助幼儿认识小青蛙。
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》一、教学目标：1. 能口头表达和动作表演“小青蛙跳荷叶”的内容；2. 掌握跳绳的基本技巧和注意事项；3. 认识常见季节性传染病及预防措施。
二、教学准备：1. 空教室或室外运动场地；2. 健身跳绳；3. 课件；4. 讲义；5. 童谣《小青蛙跳荷叶》歌词；6. 常见传染病宣传单。
三、教学过程：1. 开场导入（5分钟）引入童话故事《青蛙王子》，讲述青蛙王子在森林里四处寻找自己的真爱，最后遇到了公主并得到了祝福的故事。
接着播放童谣《小青蛙跳荷叶》的MV，展示跳荷叶的动作，引导学生模拟跳荷叶的动作。
2. 正式教学（20分钟）a. 跳绳体验我们为孩子们准备了健身跳绳，讲解并演示跳绳的基本技巧及注意事项，然后安排学生进行体验跳绳。
小结跳绳过程中的体悟，如：“感觉很累”、“跳不了多久就要歇一会儿”。
b. 童谣《小青蛙跳荷叶》教唱将歌词和音乐发给孩子们，带领大家集体学唱，突出重点词汇，比如“跳”、“荷叶”，引导孩子们跟随音乐和歌词的节奏跳荷叶。
c. 身体运动学生们站成一排，依次表演跳荷叶动作，教师提出一些问题，如：“你们喜欢在哪里运动？”、“你们喜欢不同的季节？”等，让学生表达自己的想法。
3. 课后延伸（10分钟）为了加强对常见传染病的认识和预防，我们准备了一些宣传单，让孩子们了解如何科学防病。
然后，讨论对于自己来说，如何做好卫生保健工作。
四、教学反思：1. 整个公开课的氛围很好，孩子们的兴趣被调动起来，采用多种形式进行教学，让孩子们学习过程愉快，思维空间得到充分展开。
2. 在跳绳的过程中，部分学生跳绳的时间不长，教师需要根据学生的差异性，耐心引导其练习跳绳技巧。
3. 在完成活动后，教师引导学生介绍自己的所见所闻，并进行讨论，增强学生对健康的认知，提升综合素质，快乐成长。
大班健康活动小青蛙跳荷叶教案反思
一、活动目标：1. 了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护生态环境的重要性。
2. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力，培养幼儿热爱大自然的情怀。
3. 通过模仿小青蛙跳跃，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿勇敢、自信、合作的精神风貌。
二、活动准备：1. 教具：小青蛙图片、荷叶图片、生态环境图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 场地：宽敞的户外场地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特点，如绿色、鼓眼睛、四肢等。
教师讲述小青蛙的生活习性，如生活在水边、喜欢吃蚊子、善于跳跃等。
3. 创意绘画（5分钟）：教师分发画纸、彩笔，引导幼儿发挥想象，画出自己心中的小青蛙和荷叶。
绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
4. 制作荷叶（5分钟）：教师分发剪刀、胶水，指导幼儿剪下荷叶图片，并将其粘贴在画纸上的合适位置。
教师巡回指导，确保幼儿安全使用剪刀和胶水。
5. 环保教育（5分钟）：教师向幼儿讲解保护生态环境的重要性，让幼儿知道小青蛙生活在污染严重的环境中，需要大家共同努力保护它们。
6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述画中的小青蛙和荷叶。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们勇敢、自信、合作。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作，共同关注环保教育。
2. 环境创设：将幼儿的画作布置在幼儿园的公共区域，让其他年级的幼儿欣赏和学习。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的需求。
2. 在创意绘画环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，培养他们的想象力和创造力。
3. 在环保教育环节，教师要注重情感引导，让幼儿认识到保护生态环境的重要性。
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
大班健康公开课教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》一、教案1. 教学背景大班幼儿是儿童成长过程中的关键阶段，他们的身体发育和健康非常重要。
为了培养幼儿的健康意识和动手能力，我设计了这堂大班健康公开课，通过游戏活动的方式教授《小青蛙跳荷叶》这一简单的运动。
2. 教学目标•了解什么是健康的生活方式；•学习简单的运动技巧，提高身体协调能力；•激发幼儿的兴趣，培养积极参与运动的意愿。
3. 教学准备•笔和纸制作荷叶的道具；•准备音乐播放器；•为每个幼儿准备一张荷叶道具。
4. 教学流程Step 1: 导入教师向幼儿介绍今天的主题是健康活动，并引导他们讨论什么是健康的生活方式，为什么需要进行运动。
Step 2: 热身活动教师播放愉快的音乐，引导幼儿进行简单的跳舞活动，帮助他们放松身体，为后续的运动做好准备。
Step 3: 游戏活动《小青蛙跳荷叶》1.教师将荷叶道具分发给每个幼儿。
2.教师示范并解释游戏规则：在音乐的伴奏下，幼儿跳跃在散布在地面上的荷叶图案上，当音乐停止时，幼儿需立即停在最近的一片荷叶上。
若没有及时停在荷叶上，将被淘汰。
3.教师与幼儿一起进行游戏，适当调整游戏强度，保证每个幼儿的参与度。
4.游戏结束后，教师与幼儿一起复盘，总结游戏中表现出的身体协调能力和合作精神，鼓励幼儿互相表扬。
Step 4: 结束教师与幼儿一起做简单的放松运动，结束今天的健康活动。
二、教学反思这节大班健康公开课的教学效果还是不错的。
通过《小青蛙跳荷叶》这个游戏活动，我成功地帮助幼儿了解了什么是健康的生活方式，并且提高了他们的身体协调能力。
在教学过程中，我的设计和安排得到了幼儿的积极参与和高度关注。
在游戏开始之前，我通过引入主题和热身活动，成功地调动了幼儿的注意力和参与度。
而游戏活动本身也是简单有趣的，符合幼儿的年龄特点，使得他们在游戏中享受到了快乐，同时也学习了跳跃和协作的技巧。
然而，在反思中我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在游戏规则的解释上可能没有讲清楚，导致一些幼儿不太理解游戏的要求。
大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思
大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思大班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过活动锻炼跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性，能根据指令做相应的动作，快来看看幼儿园大班体育游戏《小青蛙跳荷叶》含反思教案吧。
活动目标：1、练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。
2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
3、能根据指令做相应的动作。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。
圈与圈要拉开距离。
活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。
其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。
老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。
这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。
3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。
4.此游戏不宜人数过多。
如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。
活动反思：大班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，而且多以双脚跳的动作为主。
对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。
小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。
青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
小百科：青蛙（Frog）属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
小青蛙跳荷叶活动反思
小青蛙跳荷叶活动反思小青蛙跳荷叶活动反思设计意图：在儿歌《小青蛙》活动中，幼儿对于小青蛙特别感兴趣，尤其是对于学小青蛙叫、跳等活动更为兴趣黯然。
因此趁着幼儿的喜欢劲，满足幼儿的表演欲望，进一步让幼儿了解小青蛙特有的本领，我设计了游戏活动《小青蛙跳荷叶》，使幼儿在活动中体验跳跃活动的乐趣，喜欢和同伴一起做跳跃游戏。
活动目标：1. 初步掌握双脚连续向前跳，动作连贯，有节奏。
2. 体验到跳跃活动的乐趣，喜欢和同伴一起做跳跃游戏。
活动准备：青蛙妈妈头饰一个，小青蛙头饰人手一个，荷叶若干（呼啦圈自制荷叶）。
活动过程：1. 情景谈话。
教师：“今天天气真好呀，荷叶宝宝邀请小青蛙去它家做客呢！今天我就学做一只大大的青蛙妈妈，带领我的青蛙宝宝一起去玩吧！2. 热身运动。
教师：大家好，我是青蛙妈妈。
你们好！小青蛙。
我们一起来运动吧！（1）进行上下肢的模仿动作练习。
如青蛙游水、青蛙跳等。
（2）带领宝宝以跳动的欢快形式来到池塘——活动场地。
3. 观察场景引起活动兴趣教师：池塘好大呀！水面上飘着荷叶，宝宝有什么好办法到达荷叶娃娃身边呢？4. 模仿练习。
教师：那我们今天也来学习小青蛙跳荷叶，怎样跳到荷叶？请想好办法的宝宝来示范一下。
（1）请个别幼儿示范双脚跳荷叶，其他幼儿观察。
（2）教师边示范边讲解双脚跳跃的动作要领：前后摆臂，膝盖弯曲向前跳，注意保持身体平衡。
（3）幼儿尝试双脚跳跃的动作，体验动作要领。
（注：提醒宝宝一个挨着一个跳。
要等前面的小朋友跳走后在跳。
注意安全，别推挤小朋友）5. 游戏：小青蛙跳荷叶。
（1）教师讲述游戏规则：排好队，然后一个接一个跳过荷叶，在跳的时候不推也不挤，一个个按顺序来，每个孩子都要跳到荷叶上，要不然就会掉进池塘。
（2）幼儿游戏，鼓励幼儿挑战自我，体验游戏乐趣。
（注：对于个别不敢跳的宝宝，老师可以拉住宝宝的.手来帮助宝宝学跳）6. 放松练习：青蛙游泳。
活动反思：宝宝班的孩子喜欢游戏，爱好模仿。
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》一、教案设计1. 教学目标1.能够学会准确的跳跃动作，增强肢体协调性；2.了解小青蛙这种动物的基本形态及生态环境；3.通过动作的表演和手段，引导孩子们了解保护小青蛙、保护自然环境的重要性；4.通过游戏，释放孩子们身心压力，增加活力。
2. 教学重点1.小青蛙跳跃的动作技巧和姿势；2.学习小青蛙的基本形态及生态环境。
3. 教学难点1.小青蛙跳跃动作的协调和规律性训练；2.在游戏中引导孩子们了解保护小青蛙及自然环境的意义。
4. 准备材料音乐、小青蛙模型、荷叶模型等。
5. 教学环节及步骤（1）活格外容易活跃幼小体哦！动准备引导孩子在音乐的节奏下做一些简单的准备活动，如：伸展、活动四肢等。
（2）知那个蹦蹦跳跳的小生物通过展示小青蛙模型，引导孩子们认识小青蛙的特点和生态环境。
（3）能手脚动起来，开始跳啦！让孩子们停在荷叶上，并在音乐的节奏下学习“小青蛙跳荷叶”的动作姿势，教师可以对学生进行适当的辅导和练习。
（4）游戏环节引导孩子们使用小青蛙模型和荷叶模型，进行模拟游戏，在游戏的过程中，教师可以提问孩子们如何保护小青蛙及自然环境，引导孩子们了解保护环境的意义。
（5）放松活动引导孩子们进行简单的放松活动，如：伸展、活动四肢等，缓解疲劳，清除思想杂念，使孩子们感到轻松愉悦。
二、教学反思本次教学以《小青蛙跳荷叶》为主题，在活动中融入学习元素，增强了孩子们的趣味性、体验性和探究性，充分引导孩子们在游戏和动作中学习保护自然与环保意识，达到了预期的教育效果。
对教学实践中的问题，我总结了以下几点：1.对动作的指导应更加具体化，让孩子们更好地掌握步骤和注意事项；2.游戏环节设计得较简单，应更加创意、富有挑战性，更符合孩子们的认知和兴趣；3.活动中应更注重孩子们的参与性和创造性，让孩子们在不断实践中独立思考和探索，以更好地发挥他们的想象力和创造力。
在今后的教学实践中，我将结合教材和实际情况，时刻关注孩子们的心理发展和学习需求，认真学习和总结先进教学方法，不断提高自身素养和教学水平，创新教育教学方式，为孩子提供更好的教育教学环境。
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》
大班健康优秀教案及教学反思《小青蛙跳荷叶》一、教学目标1.培养幼儿跳跃的能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿合作意识，增强团队精神。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的身体健康。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿能够熟练地完成跳跃动作，提高动作的协调性。
2.教学难点：幼儿在跳跃过程中保持平衡，避免摔倒。
三、教学准备1.荷叶模型若干个2.音响设备3.安全防护措施四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意动作的协调性。
（2）教师带领幼儿做荷叶操，熟悉荷叶的形状和特点。
2.教学基本动作（1）教师示范跳跃动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
（2）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.游戏环节（1）教师将荷叶模型摆放在地上，引导幼儿想象自己是一只小青蛙，要跳过荷叶。
（2）幼儿按照指定的路线，跳跃过荷叶，注意保持平衡，避免摔倒。
（3）教师观察幼儿的动作，适时给予鼓励和指导。
4.团队合作环节（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个荷叶模型。
（2）教师宣布游戏规则：小组内成员需要合作，将荷叶模型传递给下一个成员，最快完成的小组获胜。
（3）教师观察幼儿的合作情况，及时给予鼓励和指导。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松肌肉。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重了动作的示范和讲解，使幼儿能够更好地理解跳跃动作要领，提高了动作的协调性。
2.游戏环节设计合理，激发了幼儿的参与热情，让幼儿在游戏中锻炼了跳跃能力。
4.放松活动使幼儿在紧张的活动后得到充分的休息，有利于身心健康。
5.教学过程中，教师关注了每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的自信心。
6.本次教学活动，教师在组织、协调、指导等方面还存在不足，需要在今后的教学中不断改进，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点与难点补充1.教学重点：除了幼儿能够熟练地完成跳跃动作，提高动作的协调性外，重点还要引导幼儿学会自我保护，比如落地时要膝盖微弯以减少冲击。
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大班体育活动《小青蛙跳荷叶》教学
反思
大班体育活动《小青蛙跳荷叶》教学反思
什玲镇中心幼儿园卓叶花
《小青蛙跳荷叶》这是一节中班体育活动课，其实体育活动是一节非常枯燥的课程，为了不让幼儿枯燥，我会想一些活动策略来提高兴趣点。
本次活动我通过游戏形式来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。
在活动中，我创设情景表演“小青蛙跳荷叶”，激发幼儿的学习兴趣，即掌握运动技能，又能达到教学目标。
接着做小青蛙捉害虫游戏，是为了巩固其幼儿的跳动作，通过一次次的尝试，针对一个个地问题，我们进行小组讨论，让他们知道小青蛙是两脚同时起跳同时落地的，其次，通过“小青蛙跳荷叶”的练习，比一比谁能跳上荷叶，让他们思考怎样跳的更远一些。
活动以游戏为主，从中不断地激发幼儿的兴趣。
通过练习，发现班中还有5、6个幼儿对于双脚并拢向前跳的动作还是不会，这需
要老师在平时的练习中让这几个幼儿多加锻炼一下，适当时与他们的家长进行交流与沟通。
大班体育活动《小青蛙跳荷叶》教学反思
什玲镇中心幼儿园卓叶花
《小青蛙跳荷叶》这是一节中班体育活动课，其实体育活动是一节非常枯燥的课程，为了不让幼儿枯燥，我会想一些活动策略来提高兴趣点。
本次活动我通过游戏形式来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。
在活动中，我创设情景表演“小青蛙跳荷叶”，激发幼儿的学习兴趣，即掌握运动技能，又能达到教学目标。
接着做小青蛙捉害虫游戏，是为了巩固其幼儿的跳动作，通过一次次的尝试，针对一个个地问题，我们进行小组讨论，让他们知道小青蛙是两脚同时起跳同时落地的，其次，通过“小青蛙跳荷叶”的练习，比一比谁能跳上荷叶，让他们思考怎样跳的更远一些。
活动以游戏为主，从中不断地激发幼儿的兴趣。
通过练习，发现班中还有5、6
个幼儿对于双脚并拢向前跳的动作还是不会，这需要老师在平时的练习中让这几个幼儿多加锻炼一下，适当时与他们的家长进行交流与沟通。
大班体育活动《小青蛙跳荷叶》教学反思
什玲镇中心幼儿园卓叶花
《小青蛙跳荷叶》这是一节中班体育活动课，其实体育活动是一节非常枯燥的课程，为了不让幼儿枯燥，我会想一些活动策略来提高兴趣点。
本次活动我通过游戏形式来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习。
在活动中，我创设情景表演“小青蛙跳荷叶”，激发幼儿的学习兴趣，即掌握运动技能，又能达到教学目标。
接着做小青蛙捉害虫游戏，是为了巩固其幼儿的跳动作，通过一次次的尝试，针对一个个地问题，我们进行小组讨论，让他们知道小青蛙是两脚同时起跳同时落地的，其次，通过“小青蛙跳荷叶”的练习，比一比谁能跳上荷叶，让他们思考怎样跳的更远一些。
活动以游戏为主，从中不断地
激发幼儿的兴趣。
通过练习，发现班中还有5、6个幼儿对于双脚并拢向前跳的动作还是不会，这需要老师在平时的练习中让这几个幼儿多加锻炼一下，适当时与他们的家长进行交流与沟通。