英语口语发音规则
(完整版)英语的发音技巧和连读规则(史上最全最权威)
（完整版）英语的发音技巧和连读规则（史上最全最权威）英语的发音技巧和连读规则是学习英语语音的重要方面。
掌握这些技巧和规则，可以帮助我们更准确、流利地发音，并提高听力理解能力。
下面是一些英语发音技巧和连读规则的介绍。
1.辅音发音技巧：-闭口音和开口音：闭口音是通过两片嘴唇、舌根等部位紧闭或相距很近的发音，如/p/、/b/等；开口音是嘴唇、舌根等部位相对开放的发音，如/a/、/i:/等。
在发音时，要注意把握好闭口音和开口音之间的区别。
-浊音和清音：浊音是声带震动的辅音，如/b/、/d/等；清音是声带不震动的辅音，如/p/、/t/等。
在发音时，要注意将浊音和清音区分开。
2.元音发音技巧：- 单元音和复元音：单元音是一口气连续发音的元音，如/a/、/i/等；复元音是由两个元音组成的，如/au/、/ei/等。
在发音时，要注意单元音和复元音之间的转换。
-长元音和短元音：长元音持续时间较长，如/i:/、/u:/等；短元音持续时间较短，如/i/、/u/等。
在发音时，要注意区分长元音和短元音。
3.连读规则：-连读：连读是英语发音中的一个重要规律，指的是在相邻的音节之间发音相互融合的现象。
比较常见的连读有连音、浊化、脱落等。
- 浊化：浊化是指在连读中，清音辅音变为浊音辅音的现象。
例如，"this is"可以浊化为/ðɪz/。
- 脱落：脱落是指在连读中，一些音节被省略掉的现象。
例如，"going to"可以脱落to，变成/ˈɡəʊɪŋ tə/。
以上是一些英语发音技巧和连读规则的简要介绍。
通过学习和练习这些技巧和规则，我们可以提高英语发音的准确性和流利度。
同时，也要注意多听多模仿，培养良好的听力习惯和口语表达能力。
最全英语发音规则
最全英语发音规则英语发音的规则众多，以下是最全的一些发音规则总结：1.元音发音规则：-单一元音：发音清晰、较长，例如：[i:],[ɪ],[ɛ],[æ],[ʌ],[ɑ:],[ɔ:],[ə:],[ʊ],[u:],[ɜ:],[ɔː],[eə],[aɪ],[ɔɪ],[əʊ],[aʊ],[eɪ].-双元音：两个元音合成的发音，例如：[eɪ],[aʊ],[ɔɪ],[əʊ],[aɪ].2.辅音发音规则：-爆破音：声带完全关闭，然后迅速爆开，例如：[p],[t],[k],[b],[d],[g].-摩擦音：声带不完全关闭，摩擦传出声音，例如：[f],[θ],[s],[ʃ],[h],[v],[ð],[z],[ʒ].-鼻音：声带关闭，气流通过鼻腔，例如：[m],[n],[ŋ].-流音：声带不闭合，气流通过鼻腔或口腔，例如：[l],[r],[j],[w].3.音节规则：- 一个音节由一个元音或一个辅音开头，例如：apple /ˈæpəl/,tree /triː/.- 一个音节可以由一个辅音或一个辅音组合结尾，例如：sat /sæt/, ask /ɑːsk/.- 不同音节中辅音连续出现时，需要注意连接音，在连读时，前一个辅音与后一个辅音相连读，例如：next tag /neks t̩tæg/.4.连读规则：- 连续两个单词中，一个以辅音结尾，下一个以元音开头时，两个单词连读。
例如：go out /ɡoʊaʊt/, good idea /ˈɡʊdaɪˈdiə/.- 连续两个相同的辅音音素，其中一个出现在单词结尾，另一个出现在下一个单词开头时，两个辅音连读。
例如：hot tea /hɑːt´tiː/.- 连续两个元音音素，其中一个出现在单词结尾，另一个出现在下一个单词开头时，两个元音连读。
例如：see it /ˈsiːt/.5.重音规则：- 名词和形容词一般重音在第一个音节上，例如：apple /ˈæpəl/, happy /ˈhæpi/.- 动词一般重音在第二个音节上，例如：record /rɪˈkɔːrd/, decide /dɪˈsaɪd/.- 副词一般重音在最后一个音节上，例如：maybe /ˈmeɪbi:/, often /ˈɔfən/.这仅仅是一些发音规则的总结，英语发音规则还有很多其他特殊情况需要注意。
英语口语四大发音技巧
英语口语四大发音技巧英语口语的发音是一个非常重要的方面，准确的发音有助于与他人交流，并且能够增强你的口语表达能力。
下面是英语口语四大发音技巧：一、正确发音元音1.掌握元音的正确发音英语中有12个元音音素，分为短元音和长元音。
准确发音元音是英语口语的基础，因为大部分的英语单词和句子都包含有元音音素。
学习者应该注意每个元音的发音特点，练习正确的发音。
2.学会区分短元音和长元音短元音和长元音在发音上有明显的区别，而且它们在单词中的运用也不同。
学习者需要明确区分短元音和长元音，并且准确发音它们。
3.记住元音的位置在发音元音时，舌头和嘴唇的位置会影响到发音的清晰度。
学习者需要记住每个元音的发音位置，通过练习正确的发音位置提高口语发音的准确度。
二、掌握辅音的正确发音1.学习发音规则和发音对比英语中的辅音音素有很多，有些辅音在不同的单词中发音有所差别，所以学习者需要熟悉这些发音规则和发音对比，并加以练习。
2.学会正确发音浊辅音和清辅音英语中的辅音可以分为浊辅音和清辅音两类。
学习者需要学会正确发音这两类辅音，并且注意它们在单词中的发音位置和运用。
3.注意口腔和嘴唇的位置辅音的发音受到口腔和嘴唇的位置影响，所以学习者需要学会准确的发音位置，并通过不同的练习提高口语发音的准确性。
三、正确运用连读和重音1.学会连读连读是英语口语中常见的现象，它可以使句子的流畅度更高。
学习者需要掌握连读的规则，并通过反复练习来提高连读的准确性。
2.注意句子中的重音英语中的重音可以决定词义的不同，所以学习者需要学会正确运用重音，并且通过强调重音来提高口语表达的准确性。
四、模仿和跟读模仿和跟读是提高口语发音准确性的重要方法。
学习者可以通过模仿母语人士的发音，来学习正确的发音。
并且通过跟读录音材料来提高自己的口语发音。
总结准确的发音是英语口语的基础，它可以帮助你与他人更好地交流，并且提高你的口语表达能力。
通过掌握正确发音的技巧和不断的练习，相信你能够提高口语发音的准确性。
(全)英语口语连读、断句、重音、语调等规则详解
英语口语连读、断句、重音、语调等规则1连读发音规则一：辅音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。
讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。
英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
例如：Take~it~easy短语练习（大声读出来喔）：1.far~away It's not far~away from here.2.in~an~hour I should be there in~an~hour.ter~on I'm going to see a movie later~on .4.put~it~on Here's your sweater. Put~it~on.5.stand~up Stand~up and stretch for a while.6.take~care~of I'll always take care~of you .7.take~it~easy Take~it~easy! Everything is going to be fine.8.take~off Please fasten your seat belt. we will take~off shortly.9.there~are There~are forty students in my class.10、work~out I work~out every day to keep fit.句子练习：e~on！cheer~up！2.keep~it~up！3.never give~up！4.I mean~it.5.I've got~a lot~of work to do.6.May I have~a cup~of milk?7.What do you think~of~it？发音规则二：元音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j] 或[w] 的音，拼读成“元音+ [j] 或[w] +元音”。
英语口语发音规则教程
英语口语发音规则教程
英语口语发音规则教程包括以下几个方面：
1. 元音发音规则：
- 长元音：发音时间较长，嘴形较宽松，如/eɪ/（如day）、/i:/（如see）；
- 短元音：发音时间较短，嘴形较紧缩，如/æ/（如cat）、/ʌ/（如cut）；
- 两者之间的中元音：发音位置在长短元音之间，如/ɜ:/（如heard）；
- 双元音：由两个或多个元音音段组成，发音连贯流畅，如/aɪ/（如time）、/ɔɪ/（如boy）。
2. 辅音发音规则：
- 声带/不声带：发音时是否震动声带，如/p/（不声带，如pat）、/b/（声带，如bat）；
- 爆破音/塞音：发音时气流被阻塞，然后突然释放，如/p/、/t/；
- 摩擦音：发音时气流摩擦产生声音，如/f/、/s/；
- 鼻音：气流从口腔和鼻腔同时通过，如/m/、/n/；
- 半元音：发音时舌头接近但不接触口腔，如/j/、/w/。
3. 重音规则：
- 在多音节单词中，一个音节通常会被重读；
- 重音可以改变单词的意思或词性；
- 常规的重音规律是，在两个或更多重音音节的情况下，除了最后一个重音音节外，其余的重音音节一般较弱。
4. 连读规则：
- 元音+i+元音：两个元音之间有一个辅音时，发音时会将辅音的部分加到前一个元音上，形成连读，如/ˈbit ə vi/（bitty vee）；
- 辅音+元音+i：如果一个辅音跟着一个元音之后再跟一个/i/时，发音时通常将元音拉长，如/hɜ:t/（heart）。
除了这些基本的发音规则，还可以通过模仿口型和语调，多进行听说训练，向母语人士请教发音等方式来提高口语发音。
英语口语发音规则有哪些_英语口语发音的技巧
英语口语发音规则有哪些_英语口语发音的技巧一、失音(不完全爆破)由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。
失去爆破6个爆破音有3对/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/。
规则：发生在单词内部的不完全爆破如：bla(ck)board,foo(t)ball,ke(p)t 等。
括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。
发生在单词之间的不完全爆破不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。
爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。
如abi(g)car等。
举例：Thegirlinthere(d)coatwaonabla(ck)bikeju(t)now.Thebi(g)bufromthefa(c)toryifullofpeople.爆破音中的任何一个后接摩擦音/f/，//，/w/，/t/时，前面的爆破音失去爆破。
举例：Goo(d)morning,Mr.Bell.UncleLi"fa(c)toryiqui(te)neartothecinema.爆破音后接/t/，/d/，/tr/，/dr/时，前面的爆破音失去爆破。
如agrea(t)change等。
④爆破音后接/m/，/n/，/l/时，前面的爆破音失去爆破。
如abi(t)moree某penive等。
失音的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、重音1、重音发音技巧每一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。
当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音成为或，例如banana,其中ba与最后音节na发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。
英语口语如何准确发音
英语口语如何准确发音 很多小伙伴都希望自己可以说一口流利的英音!其实在英国有大大小小数十种英语口音，只有英格兰南部和威尔士所用的皇室口音或标准英音Received Pronunciation，才是外国人对英国人说话的固有印象。
不过这种口音在现代英国其实几乎从未用过。
虽然有一丝丝的装逼，但如果练好了，在考官面前显摆一下还是不错的!! 1. R不发音 要知道，大多数说英音的人发R音的时候都不卷舌(除了那些来自苏格兰、诺森比亚、北爱尔兰和兰开夏郡部分地区的人)，但并非所有英式口音都相同。
元音之后的R不要发音，同时拉长元音，还可以加上一个uh音(here就读成heeuh)。
在像hurry这样的单词中，不要把R 和元音混在一起，要读成huh-ree。
在美式英语中，以rl或rel结尾的单词发音时可以用一个或两个音节，没有区别。
但在英式英语中就不同。
以rl结尾的单词，如girl、hurl等只发一个音节，R不发音;而squirrel则要读成squih-rul，而referral则为re-fer-rul。
有些单词用英式口音读起来比较轻松。
比如mirror读起来就是mih-ra。
别把它读得像mere一样，英国人几乎从不这么发音。
2. 字母U在stupid和duty中的发音为ew，和单词you一样 不要像美式口音那样发oo音，所以正确的发音应该是stewpid ，或者schewpid 也很常见，但不是stoopid ;而duty 应该是dewty，或更常见的jooty。
在标准英音中，A(比如在father中)应该是在口腔后部发的开嗓音，听起来就是Arh。
这点在几乎所有英式口音中都不例外，不过在标准英音中尤为突出。
在英格兰南部和标准英音中，诸如bath、path、glass和grass这样的词也发这个元音(bawth、pawth、。
英语口语发音规则
英语口语发音规则1连读发音规则一辅音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。
讲解：你还记得汉语拼音中有些单词xi'an(西安)、ku'ai(酷爱)吗?如果去掉隔音符，就成了xian(先)、kuai(快)了。
英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。
例如：Take~it~easy短语练习(大声读出来喔)：1.far~awayIt'snotfar~awayfromhere.2.in~an~hourIshouldbetherein~an~hour.ter~onI'mgoingtoseeamovielater~on.4.put~it~onHere'syoursweater.Put~it~on.5.stand~upStand~upandstretchforawhile.6.take~care~ofI'llalwaystakecare~ofyou.7.take~it~easyTake~it~easy!Everythingisgoingtobefine.8.take~offPleasefastenyourseatbelt.wewilltake~offshortly.9.there~areThere~arefortystudentsinmyclass.10、work~outIwork~outeverydaytokeepfit.句子练习：2.keep~it~up!3.nevergive~up!4.Imean~it.5.I'vegot~alot~ofworktodo.6.MayIhave~acup~ofmilk?7.Whatdoyouthink~of~it?发音规则二元音+元音一句话中相邻的两个单词，前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开始，则在两个元音之间加上一个轻微的[j]或[w]的音，拼读成“元音+[j]或[w]+元音”。
英语口语朗读有什么技巧
英语口语朗读有什么技巧重读1、重音发音情况一个英文单词如果有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那么至少有一个音节或单词是发重音的。
当重音放在某个音节的时候，这个音节中的元音要发得重，发得长一点;当重音没有放在某个音节的时候，通常它其中的元音要发得轻一点，短一点，例如ba'nana,其中ba与最后音节na发音短而轻，中间音节的元音a读得重而长。
2、重音的位置一般情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these(those),why(what,which,wh*，……)需要重读;句子中的功能性单词(冠词a,an,the等,代词I,he,she,his,her,your,my等,位置介词in,on,behind等,连词and,but等,助动词do,dose等)不需要重读。
但在句子中，如果为了特殊强调某项内容，那么不受上述规则的限制。
3、重音对词义的影响句子中的单词，如果发重音时，一般该单词发的重而长。
单词内部重音位置的不同，会影响词的性质。
当重音放在第一个音节时，通常该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，通常该词为动词，例如：'permit,n通行证，许可证;per'mit,v，被允许;'perfect,adj,完美的，per'fect,vt,改善，使…完美。
4、清(浊)辅音对元音发音的影响在浊辅音前，元音通常发得比较长，在清辅音前，元音通常发得比较短，例如：eyes&ice，seed&sit等等的区别。
这也是听力中区别单词的技巧。
5、助动词重音当为了强调某个动词时，一般会重读前面的助动词，如果前面没有助动词，需要添加助动词do然后重读，eg.Hehas(重读)donehiswork,为了强调他“做”;hespoke,为了强调他确实说话了，应该为hedid(重读)speak。
6、can&can't发音区别Icanhelpyou.重音放在help上;Ican’thelpyou.重音放在can’t上，发音依然为can,但随其后的’t做稍微停顿。
英语口语发音规则
英语口语发音规则1.元音发音规则：- 元音字母发音较为固定，但也有例外，如"o"在一些单词中发音为"u"，如"month" [mʌnθ]。
-元音字母的发音通常与其在单词中所处的位置有关。
例如，"a"在单词开头时通常发音为[æ]，在单词中间或结尾时通常发音为[ə]。
- 元音之间的发音变化也有规律，如双元音发音。
双元音是由两个元音字母组成的音，如"ai"、"ou"等。
2.辅音发音规则：- 英语中的辅音通常有单个和复合两种发音方式。
例如，"c"通常发音为/k/，但在一些情况下发音为/s/，如"circle" [ˈsɜːrkl]。
- 辅音的发音也会受到周围元音的影响，如"t"在发音时通常会与前面的元音进行连读，如"cat" [kæt]。
-音节的重音位置也会影响辅音的发音，如重音在单词开头时辅音通常发音清晰，但在非重读音节中通常会发音较弱或省略。
3.音标的使用：-音标是一种用来表示语音发音的符号。
英语中常用的国际音标有47个。
-学习者可以通过掌握音标，准确地了解单词的发音，进行正确的模仿和学习。
-音标可以通过词典或在线资源获得，也可以参考发音指导书籍学习。
4.连读和弱读规则：- 英语中的连读是指相邻的单词之间发音相连的现象，以增加语言的流畅度。
例如，"I am"通常发音为[aɪæm]，而不是[aɪǝm]。
- 弱读是指在一些单词中，部分元音的发音弱化或省略。
例如，"to"通常发音为[tu]，而不是[ to]。
5.语调和重音规则：-英语中的语调是指在句子中一些单词的重音和声调的变化。
-重音通常用来强调重要的单词或内容，而非重音的单词通常在发音时较弱化。
28种英语发音规则
17. 只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有时双音节词也用到这条规则, 如re cess
18. 词尾为长音a时, 常用ay在词尾而不是a. (bay, day, decay)
multiply/mul ti ply ing rely/re li able cry/cried deny/denied
25. 音素ck只用在单元音后, 而且这个元音发短音(back, neck, lick, rock, duck).
26. 字母开头的z永远发/z/, 不会发/s/.
27. 音素ed有三个音, 基本词以/t/和/d/音结尾, ed发/ed/(divide---divided, heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的, ed发/d/( lived), 以清辅音结尾的发/t/(stopped)
7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore.
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe
8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子.
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e.
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals).
48个国际音标发音规则
48个国际音标发音规则国际音标是一种用于表示语音发音的符号系统。
通过掌握国际音标的发音规则，我们可以准确地标示并学习各种语言的发音。
以下是48个国际音标的发音规则介绍：元音音标：1. /i:/: 发音时舌尖抵住下前齿，口唇微微收紧并抿成小圆形。
2. /ɪ/: 发音时口型张开，舌放在口腔底部，舌尖离开下齿。
3. /e/: 发音时舌尖抵上前齿龈，口唇微微张开。
4. /æ/: 发音时嘴张开、舌尖放在下齿之后。
5. /ɑ:/: 发音时口张开，舌在口腔低位，口唇稍微收紧。
6. /ɒ/: 发音时嘴巴稍微张开，舌尖离开下齿，口唇稍微收紧。
7. /ʌ/: 发音时舌抬高到中央位置，嘴巴张开。
8. /ʊ/: 发音时舌尖抵住下前齿，唇角上翘。
辅音音标：1. /p/: 发音时用双唇轻轻合拢并迅速分开。
2. /b/: 发音时双唇轻微闭合，然后迅速分开。
3. /t/: 发音时舌尖轻触上前齿龈。
4. /d/: 发音时舌尖轻触上前齿龈，然后快速分开。
5. /k/: 发音时舌尖轻触软腭。
6. /ɡ/: 发音时舌尖轻触软腭，然后快速分开。
7. /f/: 发音时下唇轻轻接触上齿，然后迅速分开。
8. /v/: 发音时下唇轻压上齿，然后迅速分开。
9. /θ/: 发音时舌尖轻触上齿龈。
10. /ð/: 发音时舌尖轻触上齿龈，然后快速分开。
11. /s/: 发音时舌尖离开上齿龈。
12. /z/: 发音时舌尖轻轻触碰上齿龈，然后迅速分开。
13. /ʃ/: 发音时舌凹下去，口唇微微张开。
14. /ʒ/: 发音时舌凹下去，上齿轻触唇内。
15. /tʃ/: 发音时舌尖轻触上齿龈，然后舌后抬高，舌尖接近软腭。
16. /dʒ/: 发音时舌尖轻触上齿龈，然后舌后抬高，舌尖接近软腭，然后迅速分开。
17. /r/: 发音时舌尖轻触上齿龈，舌尖离开上齿龈，舌尖稍微卷起。
18. /l/: 发音时舌尖轻触在上口腔。
19. /m/: 发音时双唇闭合，通过鼻腔发出声音。
英语发音连读规则英语口语技巧
英语发音连读规则英语口语技巧一、英语发音连读规则：1.辅音连读：辅音连读指的是在两个单词之间，当一个以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，这两个辅音可以连在一起发音。
例如， "take an apple"（拿一个苹果）中的"n"和"a"可以连在一起发音，变成"takən apple"。
2.元音连读：元音连读指的是当两个单词之间有两个元音时，这两个元音可以连在一起发音。
例如， "see it"（看到它）中的"e"和"i"可以连在一起发音，变成"siːt"。
3.元音省略：元音省略是指当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，第一个单词的结尾元音可以省略。
例如， "go out"（出去）中的"o"可以省略，变成"gəʊut"。
二、英语口语技巧：1.语调：语调是说话时声音上升和下降的模式，它可以增强我们的语言表达力。
在英语口语中，语调通常在重读单词上上升，然后下降。
这种上升和下降的语调可以帮助我们加强语气，使我们的表达更具说服力。
2.重读：重读是指在一连串的单词中，给一些特定单词加重音，以使这些单词更突出。
在英语中，通常将重点放在名词、动词和形容词上。
例如， "I want a green apple"（我想要一个绿色的苹果）中的"want"和"green"就是重读的单词。
3.连贯：在英语口语中，连贯是指在不同的句子和段落之间保持流畅的过渡。
为了实现连贯，我们可以使用一些过渡词和短语，例如"however"（然而）、"in addition"（此外）和"on the other hand"（另一方面）。
英语发音规则详细大全
英语发音规则详细大全在学习英语发音时，掌握发音规则对于准确而清晰地表达是至关重要的。
本文将详细介绍英语发音规则，帮助读者提高发音水平。
I. 元音音标及发音规则英语中的元音音标有12个，分为长元音和短元音。
以下是每个元音音标及其发音规则的详细解释。
1. /i:/ 长元音表达方式：将舌尖抵住下前齿，张开嘴唇发音。
例词：eat (吃)2. /ɪ/ 短元音表达方式：舌尖轻触下前齿，微微张开嘴唇发音。
例词：sit (坐)3. /e/ 长元音表达方式：嘴角向两侧扩张成"宽"的形状，嘴唇微微张开发音。
例词：gate (门)4. /æ/ 短元音表达方式：舌尖略微下压，嘴唇微微收拢发音。
例词：cat (猫)5. /ɑ:/ 长元音表达方式：舌尖下压，嘴唇自然放松发音。
例词：car (车)6. /ʌ/ 短元音表达方式：舌尖微微上扬，嘴唇自然放松发音。
例词：cup (杯子)7. /ɜ:/ 长元音表达方式：舌尖微微向前伸出，嘴唇稍稍张开发音。
例词：bird (鸟)8. /ə/ 短元音表达方式：舌尖轻触下前齿，嘴唇稍稍放松发音。
例词：about (关于)9. /ɔ:/ 长元音表达方式：舌尖微微下压，嘴唇稍稍张开发音。
例词：born (出生)10. /ʊ/ 短元音表达方式：舌尖略微上扬，嘴唇稍稍放松发音。
例词：book (书)11. /a:/ 长元音表达方式：嘴角向两侧扩张成"宽"的形状，嘴唇稍稍张开发音。
例词：start (开始)12. /u:/ 长元音表达方式：舌尖抵住下前齿，嘴唇稍稍收紧发音。
例词：fool (傻瓜)II. 辅音音标及发音规则英语中的辅音音标有24个，其中包括爆破音、摩擦音、鼻音等。
以下是每个辅音音标及其发音规则的详细解释。
1. /p/ 发音方式：将双唇紧闭，突然间吹气发音。
例词：park (公园)2. /b/ 发音方式：将嘴唇紧闭，发出声音震动的爆破音。
最全英语口语发音规则与技巧
最全英语口语发音规则与技巧英语口语的发音规则与技巧非常重要，它们直接影响了我们的说话流利程度和语音清晰度。
以下是最全的英语口语发音规则与技巧，帮助你提高口语表达能力。
1.音标的学习：学会音标是理解和学习英语发音的基础。
掌握国际音标表中的所有音标，并了解每个音标的发音方式。
2.元音发音：-学习一个清晰准确的发音。
“a”、“e”、“i”、“o”和“u”是常用的元音字母。
在发音时，要注意嘴唇和口腔的形状，以及声音的长短和强弱。
- 注重舌头和嘴唇的位置。
例如，在发音“ee”时，嘴唇要微笑，舌尖要触及牙齿后面的位置。
- 练习长元音和短元音，如“bat”和“bath”之间的区别。
3.辅音发音：-学习如何正确地发音辅音。
如爆破音“p”和“b”、“t”和“d”、“k”和“g”的区别是舌头触碰的位置和气流的强弱。
-学习浊音和清音的区别。
如“z”和“s”、“v”和“f”之间的差别。
- 注意舌头的位置，如“th”，在“this”和“that”中的发音不同。
4.连读规则：- 学习连读规则可以使你的发音更流利。
如连读时，“and”变成了“n”，“can you”变成了“canyou”。
-视频和录音是学习连读规则的好方法。
模仿专业人士的发音可以帮助提高你的发音技巧。
5.重音：-了解单词中重音的位置。
重音通常落在单词的第一个音节上，但也有例外。
-重读单词时，要提高声音的音量，并延长音节的时间。
6.整体发音：-相信自己，有信心说出来。
大声、清晰地发音。
朗读英文文章，提高发音技巧。
-训练口型和舌头的灵活性。
每天练习舌头和嘴唇的运动，以提高口语表达的流利程度。
7.多听多模仿：-多听英语广播、电视剧和歌曲，模仿说话者的发音。
随着时间的推移，你的发音将越来越接近标准口音。
-使用在线资源，如在线发音词典和发音教学视频，帮助你纠正发音错误和提高口语表达能力。
8.口音练习：-学习区分不同的口音，并决定是否想要模仿它们之一、选择一个你喜欢的口音并且练习它。
超全英语口语连读略读断句重音语调等发音规则让你的发音更地道!
超全英语口语连读略读断句重音语调等发音规则让你的
发音更地道!
1. 连读 (liaison)：在口语中，单词之间的边界常常会模糊，辅音连读是自然而然的。
例如，我们可能会把"can I"读成"kænaɪ"，把"want to"读成"wɑntə"。
2. 略读 (elision)：在一些特定的词组中，有些音节可能会被忽略掉或者压缩。
例如，在"going to"中，"o"和"g"之间的音节通常会被略读成一个 /ə/ 音，我们会念成"ɡənə"。
3. 断句 (intonation)：在句子中，我们通过语调的起伏来表达不同的意思和情感。
例如，在陈述句中，我们通常在句子末尾使用下降语调；而在疑问句中，我们通常在句子末尾使用上扬语调。
4. 重音 (stress)：在英语中，每个词都有一个或多个重音音节，这些音节在发音时要比其他音节更加强调。
例如，在单词"banana"中，重音在第二个音节上，我们会强调读作"bəˈnænə"。
以上这些发音规则能够帮助你更加地道地发音，使你的口语更加自然流畅。
除了掌握这些规则，多听多模仿地道的英文发音也是提高口语的关键。
英语发音规则
英语发音规则英语发音规则是指一系列规律和规则，用于正确发音英语单词和句子。
虽然英语发音存在一定的不规则性，但以下是一些常见的英语发音规则：1. 字母和字母组合的发音：-元音字母（a、e、i、o、u）通常有短音和长音之分，例如：cat（短音）和cake（长音）。
-字母组合如"th"、"sh"、"ch"、"ph"、"wh"等在发音时具有特定的规则，例如：thin、ship、church、phone、white。
2. 辅音字母的发音：-辅音字母有单独发音和组合发音两种情况。
例如，字母"c"通常发/k/的音，但在"ce"、"ci"、"cy"前时，发/s/的音，如：cat（/kæt/）和ceiling（/ˈsiːlɪŋ/）。
-辅音字母的发音有时受相邻元音字母的影响，如辅音后的元音字母"r"会影响前面元音的发音，如car（/kɑr/）和card（/kɑrd/）中的"a"发音不同。
3. 重音规则：-在英语中，有些单词有一个或多个音节，其中一个音节会被重读。
根据单词的词性、词义和词法规则，重音的位置可能会有所不同。
例如，名词一般重音在第一个音节，而动词一般重音在第二个音节。
4. 连读和弱读：-在英语中，相邻的词语在连读时，会发生一些音变现象。
例如，"I am"连读成/aiæm/，"do you"连读成/djuː/。
-在短语中，一些辅音字母在弱读时会发生变化或省略。
例如，"I have"中的"have"在弱读时常被缩短为/həv/。
以上是一些基本的英语发音规则，然而，英语发音仍然存在一些例外和不规则情况，因为英语的发音有时与拼写并不完全一致。
小学英语口语表达中的发音重点
小学英语口语表达中的发音重点小学英语是培养学生基本英语口语能力的重要阶段。
在学习口语的过程中，正确的发音是非常关键的。
下面我们来讨论一下小学英语口语表达中的发音重点。
1. 元音的发音在英语口语中，元音的发音是非常重要的。
学生应该注重正确发音以下几个元音音素：- /æ/，如在单词"cat"中的第一个字母，读作/kæt/。
- /ə/，如在单词"about"中的第一个音节，读作/əbaʊt/。
- /ɪ/，如在单词"big"中的第一个音节，读作/bɪɡ/。
- /ʌ/，如在单词"cup"中的第一个音节，读作/kʌp/。
- /e/，如在单词"red"中的第一个音节，读作/red/。
学生在学习这些元音时，要特别注意口型和发音方法，并反复练习。
2. 辅音的发音除了元音，学生还需要掌握正确发音的辅音音素。
以下是一些辅音的发音技巧：- /θ/，如在单词"thank you"中的第一个音节，读作/θæŋk ju:/。
这个音很多中国学生发音不准确，需要特别注意。
- /ð/，如在单词"this"中的第一个音节，读作/ðɪs/。
这个音在汉语中没有对应，所以容易被中文母语学生忽略。
- /r/，如在单词"red"中的最后一个音节，读作/red/。
学生要注意正确卷舌发音。
- /w/，如在单词"water"中的第一个音节，读作/ˈwɑtər/。
这个音需要使用嘴唇和舌头的正确动作。
3. 音节的重音在英语中，每个词都有一个重音，学生需要注意正确强调这个音节。
正确的重音可以帮助交流更加清晰，避免发音模糊。
例如，在单词"banana"中，重音在第二个音节，应该读作/bəˈnænə/。
英语语音规则整理
英语语音规则整理引言：语音是语言的基础，准确的发音可以帮助我们更好地交流和理解他人。
然而，对于非英语母语者来说，英语的语音规则常常令人困惑。
本文将整理一些常见的英语语音规则，帮助读者更好地掌握英语发音。
一、元音音素：英语中有20个元音音素，分为长元音和短元音。
长元音持续时间较长，短元音持续时间较短。
元音音素的准确发音对于正确理解和表达英语单词至关重要。
1. 长元音：a) /i:/ - 如"sheep"、"see"b) /ɑ:/ - 如"car"、"start"c) /ɜ:/ - 如"bird"、"learn"d) /ɔ:/ - 如"law"、"more"e) /u:/ - 如"moon"、"blue"2. 短元音：a) /ɪ/ - 如"hit"、"sit"b) /æ/ - 如"cat"、"hat"c) /ʌ/ - 如"cup"、"luck"d) /ɒ/ - 如"hot"、"dog"e) /ʊ/ - 如"book"、"look"二、辅音音素：英语中有24个辅音音素，它们在单词中起到重要的辅助作用。
正确掌握这些辅音音素的发音规则有助于提高英语口语表达的准确性。
1. 爆破音：a) /p/ - 如"pen"、"top"b) /b/ - 如"bat"、"big"c) /t/ - 如"cat"、"top"d) /d/ - 如"dog"、"bed"e) /k/ - 如"cat"、"clock"f) /g/ - 如"go"、"big"2. 摩擦音：a) /f/ - 如"fun"、"food"b) /v/ - 如"van"、"vote"c) /θ/ - 如"think"、"bath"d) /ð/ - 如"this"、"that"e) /s/ - 如"sun"、"bus"f) /z/ - 如"zip"、"buzz"g) /ʃ/ - 如"ship"、"wish"h) /ʒ/ - 如"treasure"、"vision"i) /h/ - 如"hat"、"help"3. 鼻音：a) /m/ - 如"man"、"come"b) /n/ - 如"no"、"pen"c) /ŋ/ - 如"sing"、"long"4. 半元音：a) /j/ - 如"yes"、"yellow"b) /w/ - 如"well"、"win"三、重音规则：在英语中，重音的位置对于正确理解和表达单词至关重要。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• ☆第二条规则：以［t］，［d］，［k］，［g］，［p］和
［b］+以辅音开始的单词 前面的发音“点到为止”，舌头达到发音中位，但不送气！ 10. Lend-me your black-bag. 把你的黑包借给我。 11. I don't-like-people asking me for money. 我不喜欢别人问我要钱。 12. Do you want-that-magazine? 你要那本杂志吗？ 13. Do you need-that-pencil? 你需要那只铅笔吗？ 14. Ask-Bob-to sit-behind-me. 让鲍勃坐在我后面。 15. Would you mind-giving me that-red-book? 你把那本红皮书给我，好吗？
英语发音规则
语音规则
• 一、长元音和双元音饱满 二、短元音短促有力 • 三、句子中重读和弱读 • 四. 同化现象 • 五、连音 六、略音 • 七、咬舌头 • 绕口令
一、长元音和双元音饱满
•
鬼鬼祟祟的英文就是鬼鬼祟祟（sneaky; lousy）的元音造成的！只要把元 音发饱满（full; plump）,你的英语立刻会变得悦耳动听。那些英美流行歌手 就是元音饱满的典范！
四.同化现象
• • • • • • • 1 因唇形的影响而发生的同化： （1）[n], [d], [t]在双唇音[m], [b], [p]前面被同化，如： ten men (十个人) ten pairs （十双） in bed （睡觉） get me （明白我的话） that boy （那个孩子）
六.略音
• 六、略音 第一条规则：以某音结尾的单词+同音开始 的单词--只发一次即可！ 8. You ate-too much. 你吃得太多了。 9. I don‘t know what-to-do. 我不知道该做些什么。［两个辅音连接，只 读后一个］ • I want to have a cup of tea.
2. 因声带的影响而发生的同化： • （1） 浊辅音可变为清辅音，如： • of course （当然） • his pen (他的笔) • （2） 清辅音可变为浊辅音，如： • like that (像那样)
• ☆ 3. 因发音部位的影响而发生的其他同化：
• • • • • • • （1）[s] 和[z]在/ ∫ /或[j]前面被同化为/ ∫ / 或/ӡ / this shir bless you （上帝保佑你） Has she come? （她来了吗？） Where’s yours? Has your letter come? (你的信来了吗？)
• Good, better, best, never let it rest, till good is better, and better is best • Peter, peter, pumpkin-eater, had a wife and failed to keep her put her into a pumpkin shell There he kept her very well!
• ☆ （2）[t], [d],在[j]前面和[j]合并为 /t
∫ /和/dӡ / • last year （去年） • Did you go? (你去了吗？) • Would you like to go to the cinema?
五、连音
• ☆三、连音
• • • •
first of all some of us put it on look at it Not at all. there is there are for ever far away here and there 6. I‘m working on-it. 我正在努力。［美国总统常用］ 7. I’ll think-it-over. 我会仔细考虑的。
• • • •
just now I used to blind man kind nurse
七、咬舌头
• 七、咬舌头 16. There are thirty-three thousand three hundred and thirty-three feathers［羽毛］on that bird's throat. 在那个鸟的颈部有三万三前三百三是三根羽毛。 17. Neither father nor mother likes this weather. 爸爸妈妈都不喜欢这天气。［咬五次舌头］ 18. It's the same thing. 都一样！ 19. Something is better than nothing. 有总比没有好！ 20. Father and mother went through thick and thin. 不管是顺境还是逆境，父母总是同甘共苦。[同甘 苦，共患难]
绕口令（tongue twister）
• 绕口令（tongue twister）可以帮助大 家集中轰炸难点发音，迅速获得发音
• 1. Mike likes to write by the nice
bright light at night. • 2. She sells sea shells on the shining [光亮的] seashore, and shells she sells on the seashore are seashells , she’s sure.
二、短元音急促有力
• 二、短元音急促有力 4. Jim must study a little bit more. 杰姆必须再多一下一点功夫。 5. Let's get together again. 让我们找一天再聚一聚。
三、句子中重读和弱读
• 实词重读如名词，动词，副词 • 虚词弱读：如代词，介词, 连词,助动词 • 弱读规则是元音音节弱化成/ ә / 或/ i / • green and blue / әn / • bread and butter / n / • as / æ z / / әz / as old as you are • he / i / Did he win? • him / i m/ Give him two. • I am tired . One was enough. • Has everyone gone? •
1. Mike likes to write by the nice bright light at night. 麦克喜欢在夜晚明亮的灯光旁写作。［八次 疯狂张嘴，元音极其饱满！］ 2. Macao came back to China in 1999. 澳门于1999年回归祖国。 3. I like the shape of that mountain. 我喜欢那座山的样子。 ［包含了四个容易混淆的元音：形容山