四川省中学2015-2016学年高二9月月考生物试卷
四川省雅安市天全中学2015-2016学年高二9月月考生物试题(解析版)
一、选择题：1．如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是( )A.经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ【答案】D【解析】试题分析：获得单倍体植株的方法是花药离体培养，故A正确；由于单倍体高度不育，因此通常用秋水仙素处理单倍体幼苗以获得染色体数目加倍的植株，故B正确；据图可知，Ⅱ过程表示基因突变，故C正确；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，故D错误。
考点：本题主要考查生物育种，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图的能力。
2.诱变育种与杂交育种的不同之处表现为( )①能大幅度改变某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】A【解析】试题分析：诱变育种的原理是基因突变，能产生新的基因，能大幅度改变某些性状，故A正确。
考点：本题主要考查生物的育种，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。
3.对下列有关育种方法原理的解释，正确的是( )A.培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理B.杂交育种利用了染色体数目变异的原理C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理D.“多利”羊的诞生利用了诱变育种的原理【答案】C【解析】试题分析：无籽西瓜的育种方式是多倍体育种，其原理是染色体数目变异，故A错误；杂交育种的原理是基因重组，故B错误；青霉素高产菌株的原理是基因突变，故C正确；多利羊是克隆技术的结果，故D错误。
考点：本题主要考查生物育种的原理，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
4．已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b)为显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种，想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可行的育种方法为( )A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种【答案】D【解析】试题分析：根据题中信息可知，采用杂交育种、诱变育种、单倍体育种均能获得抗病无芒植株，而多倍体育种能获得多倍体，故D错误。
四川高二高中生物月考试卷带答案解析
四川高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂”法或“注射”法人为补充，下列可通过“饲喂”法补充的是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A．①②B．②③C．③④D．②④2.高等动物是复杂的有机体，生命活动的正常运行依赖于调节机制的有效执行，下面几个与此有关的叙述，你认为不正确的是（）A．男性输精管结扎和女性卵巢切除均能达到避孕的目的，前者不影响第二性征和正常的性功能，后者影响第二性征和正常性功能B．在人体内，当胰岛素的分泌量过少时会导致血糖浓度过高，并可能罹患糖尿病C．人幼年时缺少甲状腺激素和生长激素都会出现身材矮小、智力低下的症状D．神经调节和体液调节之间是相互影响、相互制约的3.如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A．甲不生长也不弯曲；乙直立生长；丙向左生长；丁直立生长；戊向右生长B．甲直立生长；乙向右生长；丙向左生长；丁不生长也不弯曲；戊向左生长C．甲向左生长；乙向右生长；丙直立生长；丁向右生长；戊向左生长D．甲直立生长；乙向右生长；丙直立生长；丁不生长也不弯曲；戊向右生长4.下列有关激素的说法，正确的是（）A．甲状腺激素和生长素协同调控动物的生长发育B．胰岛素和胰高血糖素拮抗调控维持血糖浓度的相对稳定C．正常小鼠饲喂富含甲状腺激素的食物能提高其对低氧环境的耐受能力D．植物激素是由内分泌腺产生微量高效物质5.下列关于人体生命活动调节的相关叙述中，正确的是（）A．在数小时不进食时，胰岛B细胞就会增加胰岛素的分泌量B．切除动物的甲状腺后，动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少C．当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位D．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递6.对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）A．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等C．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用7.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是（）①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦⑧B．①④⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑦8.黑蒙性痴呆是在北美犹太人中较常见的一种遗传病，为研究其发病率，应该（）A．在人群中随机抽样调查并统计B．在患者家系中调查并计算发病率C．先确定其遗传方式，再计算发病率D．先调查该基因的频率，再计算出发病率9.下列关于生物变异和进化的叙述，正确的是（）A．必须经过种群之间的地理隔离阻碍基因交流，才能达到生殖隔离B．可遗传变异和不遗传变异都为生物进化提供了原始的选择材料C．基因突变产生了新基因，不定向地改变了种群基因频率，对生物进化最有意义D．在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状10.疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。
四川省成都七中2015-2016学年高二下学期入学生物试卷 Word版含解析
2015-2016学年四川省成都七中高二（下）入学生物试卷一、选择题（每题2分，共80分）1．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑2．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）A．血浆量增加B．组织液减少C．组织液增加D．淋巴减少3．下列物质中不应该出现在内环境中的是（）A．神经递质B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．抗体4．下列各项中，不属于内环境的理化性质是（）A．温度B．酶C．pH值D．渗透压5．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A．传出神经B．传入神经C．神经中枢D．感受器6．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层7．兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是（）A．突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B．递质释放到突触间隙里，使另一神经元兴奋或抑制C．递质都是蛋白质，只能通过胞吐的方式释放到突触间隙里D．兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突8．红细胞、淋巴细胞共同的内环境是（）A．血浆和组织液B．血液和淋巴C．组织液和淋巴D．只有血浆9．调节人体内环境稳态的系统不包括（）A．神经系统B．内分泌系统C．运动系统D．免疫系统10．在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是（）A．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关B．胰岛素分泌不足导致的糖尿病也属于内环境稳态失衡C．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势D．佝偻病与内环境的稳态失衡有一定的关系11．如图所示的食物网中可属于次级消费者的是（）A．乙、丁B．丙、己、戊C．丙、己D．丙、戊12．如图是一个生态系统内各成分的相互关系图，下列有关说法错误的是（）A．字母所代表的生态系统的成分中，e为三级消费者，f为分解者，可以用样方法测定b的种群密度B．如果大量捕杀e，则d的数量变化是先增多后减少，之后趋于稳定C．由于长期使用DDT，c类群产生了对DDT的抗药性，c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果D．进入c的能量一部分通过c的呼吸作用被消耗，一部分传给f，约有10%-20%的能量传给d13．在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加20g 体重，最少需要消费植物（）A．600 gB．900 gC．1 600 gD．5 600 g14．某生物学研究小组观察到某野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时B．与物种A、B相比较，物种C、D一天中进食时间较短的原因可能是食物中含蛋白质、脂肪较多C．该生态系统食物网中能量由C至D的传递效率一般为10～20%D．碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从A开始的15．美国的生态学家H．T．Odum曾对佛罗里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调查，下表是调查结果．表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级，⑤为分解者．GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗），下列叙述中不正确的是（）B．④营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中C．能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为11.3%D．生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③16．图为生态系统中碳循环的模式图，1、2、3、4分别代表生态系统的不同成分．下列相关叙述正确的是（）A．在食物链中含有碳元素最多的营养级可能是①B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递C．①代表生产者，5可以代表化能合成作用D．①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环17．如图为碳循环示意图，甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分，下列叙述不正确的是（）A．碳在甲、乙、丙之间以含碳有机物的形式传递B．甲中生物X可表示利用化学能把无机物合成有机物的生产者C．甲、乙、丙共同组成了生物群落D．能量流动是伴随着物质循环而循环的18．下列信息的传递中，与其他3种不属于同一类型的是（）A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚集信息素，召唤同类来共同取食B．榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D．群居动物通过群体气味与其他群体相区别19．野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5：1左右，其性别由孵化时的温度所决定．繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”的声音，雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴位置．当声音大时，雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿温度较低处，则产生较多的雌鳄．以上事实说明生态系统中信息传递（）A．调节生物种间关系，维持生态系统的稳定B．影响种群的繁衍，维持种群数量的稳定C．维持正常生命活动，调节内环境的稳态D．保护野生扬子鳄的最好措施是异地保护20．下列叙述与如图所示模型不相符的是（）A．若x表示种群数量，则①可以代表出生率或迁入率B．若x表示捕食链中第二营养级的总能量，则②代表第一营养级的总能量C．若x表示大气中的碳元素，则②可能代表光合作用D．若x表示生态系统抵抗力稳定性，则①可能代表物种丰富度21．种群是生态学研究的一个重要内容，下列有关种群的正确叙述是（）A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，在种群数量达K/2值时增长速率最大C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D．合理密植农作物时，其种群数量可以大于K值22．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播．下列叙述正确的是（）A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻和青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系23．检测员将1mL水样稀释10倍后，用抽样检测的方法检测每毫升蓝藻的数量；将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取少许培养液使其自行渗入计数室，并用滤纸吸去多余液体．已知每个计数室由25×16=400个小格组成，容纳液体的总体积为0.1mm3．现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e 5个中格80个小格内共有蓝藻n个，则上述水样中约有蓝藻（）个/mL．A．5×105nB．5×108nC．500nD．50n24．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，正确的说法是（）A．利用土壤动物的趋光、趋湿的特性B．图示装置为吸虫器，适于采集身体微小的土壤小动物C．金属筛网可以用多层纱布代替，阻止小动物向下移动D．广口瓶中可加入体积分数为70%的酒精溶液或放置湿棉花25．下列是种群空间特征的叙述是（）A．具有年龄组成和性别比例B．垂直方向上具有明显的分层现象C．水平方向上呈镶嵌分布D．草场上蒲公英的随机分布26．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头．若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=（）头．A．30B．32C．64D．9627．下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A．火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥上进行的演替都属于次生演替B．演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光C．在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替D．群落演替不一定能达到森林阶段28．为防治农田鼠害，研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田，在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩，为肉食性猛禽提供栖息场所．设桩一段时间后，测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图所示．下列说法错误的是（）A．该生态系统的主要成分是大豆B．猛禽与田鼠的种间关系是捕食关系C．与曲线Ⅱ相比曲线Ⅰ所示环境中猛禽的密度更小D．b点后田鼠种群密度大幅上升原因是株冠形成有利于躲避天敌且食物增加29．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏小的是（）A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体D．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象30．棉蚜体型微小，能附着于棉花植株上生活繁殖，以吸取棉花植株的汁液为食．因为其排泄物为含糖量很高的蜜露，这能吸引一种个体较小的黄蚁来取食．而这种小黄蚁为了能与棉蚜长期合作，反过来常常帮棉蚜驱赶多种瓢虫天敌．下列分析错误的是（）A．这些生物之间的相互关系复杂，其中有捕食、寄生等B．科研小组需用样方法对某棉田蚜虫的种群数量进行定期调查，用于构建数学模型C．喷施农药后，会使棉蚜和瓢虫产生耐药性变异D．通过保护棉蚜天敌的生存环境，能够调整能量流动的关系，使能量更多的流向对人类更有益的部分31．下列关于激素调节的叙述，错误的是（）A．胚芽鞘背光侧比向光侧的生长素含量少B．饥饿时正常人体内胰高血糖素含量会增加C．失水过多会导致抗利尿激素分泌增加D．适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度32．如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理．一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示．下列有关叙述错误的是（）A．若向光侧的生长素会被分解，则a＞b、c＜dB．若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e＜fC．图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长D．图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的生长素多使细胞分裂较快33．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用．下列各项中与植物生长素应用无关的是（）A．培育无子番茄B．棉花保蕾、保铃C．延长种子寿命D．促进插枝生根34．植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象，称为“顶端优势”．下列现象中，与顶端优势现象中生长素作用的两重性相同的是（）A．茎的向光性B．根的向地性C．茎的背地性D．A、B、C都相同35．如表是不同浓度的油菜素水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中浓度A．具有两重性B．促进生长C．促进发芽D．促进生根36．甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示，图中“+”表示促进作用，“-”示抑制作用，下列叙述错误的是（）A．甲、乙之间具有拮抗作用B．乙、丙最可能代表赤霉素和生长素C．用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异D．甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动37．用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中，预实验结果如图所示，下列说法不正确的是（）A．通过预实验可确定实验浓度梯度位于2ppm～6ppm之间B．NAA促进扦插枝条生根的最适浓度是4ppmC．该实验处理枝条的方法有浸泡法和沾蘸法D．NAA不属于植物激素38．下列有关知识的叙述，正确的是（）A．植物的向性运动都可体现生长素作用的双重性B．油菜在开花期遭遇大雨，影响了授粉，为预防减产，应在雨后及时喷洒适宜浓度的生长素类似物C．植物顶端优势现象的形成是自然选择的结果D．用不同浓度的生长素类似物来浸泡插条的下端，必然导致插条的生根效果不同39．下列有关植物激素说法错误的是（）A．成熟的香蕉不易搬运和储存，所以蕉农在香蕉尚绿时及时采收，而果贩则适时用乙烯处理以促进香蕉成熟B．优良果树的繁殖常用扦插法，果农经常用适宜浓度生长素类似物处理扦插枝条下端C．可用脱落酸处理生长期的芦苇，增加其纤维长度D．马铃薯在储存时易发芽而失去市场价值，农户可使用脱落酸来抑制40．将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示．则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是（）A．aB．bC．cD．d二、非选择题41．生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验，即必须根生长得好，地上部分才能很好地生长．请回答：（1）根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向周围生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长．以上现象说明根具有_________现象．（2）在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用_________法处理插条，此时的室内环境最好遮荫且_________，以保持IAA溶液的较低浓度．（3）IAA除具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能．有些研究结果如图所示．据图可知，IAA对脱落的效应与_________有关．（4）脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分离．与脱落有关的酶类较多，其中_________是较为关键的．42．为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如右图）．请回答下列问题：（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射．在此反射的反射弧中，神经冲动是_________向传递的．头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放_________→后膜电位变化→右手部肌肉收缩．（2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤温度感受器兴奋，经传入神经引起下丘脑兴奋，导致_________分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定．此调节方式为__________．（3）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增．推测脑内_________区域被损伤，引起了_________缺乏．43．红豆杉是我国珍贵濒危树种．南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内．经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群．请回答下列问题．（1）在植物园引种栽培红豆杉的措施属于_________．（2）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是_________．将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表．（4）研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长．从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在_________关系．（5）无论哪种种植模式，植物园里都要定期清除杂草，从能量流动的角度分析，其目的是_________．2015-2016学年四川省成都七中高二（下）入学生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共80分）01．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，共同维持相对稳定的状态，是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：A、稳态调节不一定都有反射弧的参与，如血液的pH维持在7.35～7.45之间，靠血浆中的缓冲物质H2CO3/NaHCO3，A错误；B、所有的稳态都是相对稳定、动态平衡，而不是固定不变的，B正确；C、稳态调节不一定都有内分泌腺参与，如免疫调节，C错误；D、有的稳态的调节中枢都在大脑，也有的稳态的调节中枢都在脊髓和下丘脑，D 错误．故选：B．【点评】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．难度不大，属于基础题．2．人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（）A．血浆量增加B．组织液减少C．组织液增加D．淋巴减少【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成．【分析】本题考点考生需识记并理解组织水肿的几种情况：长期营养不良、肾小球肾炎、过敏反应、局部组织代谢旺盛以及毛细淋巴管堵塞等．【解答】解：人体发生花粉等过敏反应时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，导致组织液的渗透压升高，使组织液从组织细胞中吸水，最终导致组织液增多，形成组织水肿．故选：C．【点评】本题难度适中，考查了过敏反应引起的组织水肿的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时学习过程中要注意组织水肿几种情况的总结和识记．3．下列物质中不应该出现在内环境中的是（）A．神经递质B．氨基酸C．呼吸氧化酶D．抗体【考点】内环境的组成．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】本题是对内环境组成成分的判断，内环境由血浆、组织液、淋巴组成，凡是能存在于血浆、组织液或淋巴液中的物质都属于内环境的成分，凡是只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分．【解答】解：A、神经递质分泌后进入组织液，属于内环境的成分，A错误；B、细胞外液中含有氨基酸，属于内环境的成分，B错误；C、呼吸氧化酶存在于细胞内，不属于内环境的成分，C正确；D、抗体主要分布在血浆中，属于内环境的成分，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点是属于内环境成分的归纳．规律总结：凡是可以存在于血浆、组织液、淋巴液中的物质都属于内环境的成分；凡是细胞的结构物质或只存在于细胞内的物质都不是内环境的成分．4．下列各项中，不属于内环境的理化性质是（）A．温度B．酶C．pH值D．渗透压【考点】内环境的理化特性．【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．【解答】解：A、温度属于内环境的理化性质，A错误；B、酶分布在细胞内或外界环境中，不属于内环境的成分，也不属于内环境的理化性质，B正确；C、pH属于内环境的理化性质，C错误；D、渗透压属于内环境的理化性质，D错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查内环境的理化性质，只有考生识记内环境主要的理化性质即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．5．在反射活动中能够起分析综合作用的部分是（）A．传出神经B．传入神经C．神经中枢D．感受器【考点】反射弧各部分组成及功能．【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧．反射弧：1、感受器：感受刺激．将外界刺激的信息转变为神经的兴奋；2、传入神经：将兴奋传入神经中枢；3、神经中枢：对兴奋进行分析综合；4、传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；5、效应器：对外界刺激作出反应．【解答】解：A、传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器，A错误；B、传入神经又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里，B错误；C、神经中枢接受传入神经传来的信号后，能够起分析综合，产生神经冲动并传给传出神经，C正确；D、感受器由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋，D错误．故选：C．【点评】本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．6．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A．大脑皮层，下丘脑B．下丘脑，大脑皮层C．下丘脑，下丘脑D．大脑皮层，大脑皮层【考点】脑的高级功能．【分析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆．【解答】解：人体的体温调节中枢在下丘脑，而感觉中枢在大脑皮层．故选：B．【点评】本题考查体温调节中枢和感觉中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．7．兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是（）A．突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B．递质释放到突触间隙里，使另一神经元兴奋或抑制C．递质都是蛋白质，只能通过胞吐的方式释放到突触间隙里D．兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突【考点】神经冲动的产生和传导．【专题】正推法；神经调节与体液调节．【分析】兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的．【解答】解：A、突触小体中有突触小泡，小泡中有递质，A正确；B、递质释放到突触间隙里，使另一神经元兴奋或抑制，B正确；C、神经递质有：氨基酸类、肽类等类型，比如高中常见的乙酰胆碱、甘氨酸就属于氨基酸类，C错误；D、兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突，D正确．故选：C．【点评】本题考查神经冲动的产生及传导，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．8．红细胞、淋巴细胞共同的内环境是（）A．血浆和组织液B．血液和淋巴C．组织液和淋巴D．只有血浆【考点】内环境的组成．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】人体的内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境．据此答题．【解答】解：红细胞周围的液体环境是血浆，即红细胞生活的内环境是血浆；淋巴细胞位于淋巴和血浆中，即淋巴细胞生活的内环境是淋巴和血浆，所以红细胞、。
2015-2016学年四川省德阳市高中高二第二学期统考生物试题(word版)
德阳市高中2014级第二学年统考生物试卷一．单项选择题（每题2分，共42分）1、下列关于生命系统及细胞的相关叙述，正确的是A.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次B.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系C.细胞分为真核细胞和原核细胞，没有细胞核的细胞一定是原核细胞D.真核细胞的遗传物质是DNA，原核细胞的遗传物质是DNA或RNA2.下列物质的组成中一定不含．．糖分子的是①DNA ②纤维素③维生素D ④ATP ⑤血红蛋白⑥酶A. ①④B. ②③C. ③⑥D. ③⑤3.下列关于蛋白质及氨基酸的叙述，正确的是A.氨基酸遇双缩脲试剂出现紫色反应B.m个氨基酸形成的n条肽链中，至少含有m-n个O原子C.抗体、酶和部分激素的化学本质都是蛋白质D.核酸能够控制蛋白质的生物合成4．人体内含有多种多样的蛋白质，这些蛋白质A．都在核糖体上合成，都具有一定的空间结构B．都含有肽键，都是生物体的能源物质C．都由氨基酸脱水缩合形成，每种蛋白质的氮原子都主要存在于R基中D．都是细胞中含量最多的有机物，每种蛋白质的肽键和氮原子数相等5. 下列物质中同时含有磷和氮元素的是A． ATP、磷脂、DNA B．胰岛素、性激素、胡萝卜素C．核糖核苷酸、脱氧核糖、RNA D．氨基酸、丙酮酸、脂肪酸6.乳酸菌能将牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶变成酸奶，制作酸奶噬菌体污染，否则会大大影响酸奶的品质和口味。
下列叙述时，一定不能被T4正确的是噬菌体能在酸奶发酵液中繁殖，从而影响酸奶的品质A. T4B. T噬菌体不能产生ATP，其化学成分与染色体基本相同4C.奶牛、乳酸菌和T 4噬菌体的遗传物质中均含有8种核苷酸D.奶牛肌细胞中含有丰富的葡萄糖、乳糖和糖原7. 颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列有关叙述正确的是A ．甲基绿吡罗红染色剂可将口腔上皮细胞的细胞质染成红色B ．向未知样品中滴加斐林试剂，发现溶液呈现砖红色，则未知样品含葡萄糖C ．观察紫色洋葱外表皮细胞的质壁分离现象时，主要观察液泡颜色深浅的变化D ．酵母菌无氧呼吸产生的酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄8. 用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示。
四川省绵阳市丰谷中学2015_2016学年高二生物上学期第一次月考试题
高二上期生物第一次月考试题（考试时间：90分钟；满分：100分；请将答案写在答题卡上。
）（第一卷选择题。
每题只有一个正确答案，共45分，每题1分。
）1．基因突变发生在下列哪一过程中？（）A．DNA→DNA B．DNA→RNA C．RNA→蛋白质D．蛋白质→性状2．生物变异的根本来源是（）A．基因自由组合B．基因突变 C．染色体变异 D．生活环境的改变3．基因A与a1、a2、a3之间的关系如图，该图不能表明的是（）A．基因突变是不定向B．等位基因的出现是基因突变的结果C．正常基因与致病基因可以通过突变而转化D．这些基因的转化遵循自由组合定律4．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（）A．基因突变发生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少B．发生在体细胞中的突变，一般是不能传递给后代的C．突变就是指基因突变，它包括自然突变和诱发突变D．基因突变对生物的生存往往是有害的5．培育青霉素高产菌株的方法是（）A．杂交育种 B．单倍体育种 C．诱变育种 D．多倍体育种6．产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A．红细胞易变形破裂 B．血红蛋白中的一个氨基酸不正常C．信使RNA中的一个密码发生了变化 D．基因中的一个碱基发生了变化7．下面列举了几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（）A．射线的辐射作用B．杂交C．激光照射D．秋水仙素处理8．下面有关基因重组的说法不正确的是（）A．基因重组发生在减数分裂过程中 B．基因重组产生原来没有的新基因C．基因重组是生物变异的重要来源 D．基因重组能产生原来没有的新性状9．一对夫妇所生子女中，也有很大差异，这种差异主要来自（）A．基因突变 B．基因重组 C．环境影响 D．染色体变异10、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是（）11、一个染色体组应是（）A、配子中的全部染色体B、二倍体生物配子中的全部染色体C、体细胞中一半染色体D、来自父方或母方的全部染色体12．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是 ( )A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B染色体3、6之间的交换属于基因重组C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D果蝇的体细胞内有2个染色体组。
四川省广安市邻水中学2015-2016学年高二上学期第一次月考生物试卷Word版含解析
2015-2016学年四川省广安市邻水中学高二（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题共40小题．1至30题，每题1分，31至40题每题2分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．下列哪项对种群的基因频率没有影响( )A．随机交配 B．基因突变 C．自然选择 D．染色体变异2．生态系统多样性形成的原因可以概括为( )A．基因突变和基因重组B．自然选择C．共同进化 D．地理隔离3．下列哪项形成了新物种( )A．二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．桦尺矍体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%C．马与驴交配产生了骡D．克隆多莉羊4．下列关于生物进化的叙述中正确的是( )A．种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离B．可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原材料C．基因突变产生的新基因、不定向地改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义D．在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状5．某种群产生了一个突变基因M，其基因频率在种群中的变化如图所示．以下叙述不正确的是( )A．M基因频率的变化说明新物种已经形成B．MM型个体的存活率可能高于Mm型C．M基因频率的变化是在自然选择的作用下实现的D．在此环境中的这种突变有利于种群的生存6．一个全部由基因型为Aa的豌豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中，Aa的频率为（）n，AA和aa的频率均为（）[1﹣（）n]．根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中( )①发生了隔离②发生了基因突变③发生了自然选择④发生了基因型频率的改变⑤没有发生生物进化．A．④⑤B．①②③④C．②③④ D．②③⑤7．关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是( )A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液8．下列对内环境稳态的有关叙述错误的是( )A．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解，有利于生命活动的进行9．以下关于内环境中所含有的部分成分的说法正确是( )A．内环境中有胰岛素、氨基酸、抗体、尿素等物质B．内环境中有转录酶、甘油、维生素等物质C．内环境中有麦芽糖、肝糖原、氧气、蛋白质等物质D．内环境中有血红蛋白、葡萄糖、性激素等物质10．人体内细胞外液构成的液体环境称为内环境，内环境的稳态是细胞生活所必需的．下列说法错误的是( )A．渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱B．pH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C．免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D．内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位11．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是( )A．主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量B．在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高D．抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分12．重症肌无力患者由于体内存在某种抗体，该抗体与神经﹣肌肉突触的受体特异性结合，使该受体失去功能，最终导致( )A．刺激神经不能引起肌肉收缩B．全身出现性过敏反应C．肌肉对神经递质的反应性提高D．机体对病原体的反应能力提高13．以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是( )A．膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B．膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C．突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多14．将经细胞置于相当于细胞外液的溶液（溶液S）中，可测得静息电位．给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位．适当降低溶液S中的Na+浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到( )A．静息电位值减小B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低15．下列关于酶和激素的叙述中，正确的是( )A．能产生激素的细胞不一定能产生酶B．能产生酶的细胞不一定产生激素C．都要经过内质网和高尔基体的加工和运输D．都在发挥作用后被分解16．下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是( )A．血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强B．饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪C．糖类分解释放的能量的主要贮存在A TP中D．多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸17．关于人体激素的叙述，错误的是( )A．激素在人体内作为信息物而发挥作用B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节18．如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是( )A．当①受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负B．由A、B、C、D、E组成了一个完整的反射弧C．③的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激②处效应器仍能产生反应19．如图为突触结构模式图，对其说法不正确的是( )A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的选择透过性C．②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质D．突触的结构包含突触前膜、突触间隙和突触后膜20．如图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋得传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是( )A．B．C．D．21．下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制22．卫生部证实圣元奶粉中性激素含量没有超标，不是引起儿童性早熟的原因，下列有关叙述正确的是( )A．高尔基体是性激素合成的“车间”B．奶粉中的性激素可用苏丹Ⅲ染液检测C．性激素能促进生殖细胞的形成D．性激素的分泌不受其他激素的调控23．若甲、乙图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式，则以下相关叙述中不正确的是( )A．细胞1产生的物质通过血液循环作用于细胞2且作用范围较广B．若细胞1为甲状腺细胞，细胞2可以是下丘脑细胞、肌肉细胞C．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的慢D．细胞3产生的物质通过突触小泡释放出来后作用于细胞4且作用具有一定的特异性24．下列关于血糖的叙述不正确的是( )A．血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高B．血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低C．胰岛B细胞分泌的胰岛素可以降低血糖D．胰岛A细胞分泌的胰岛素可以降低血糖25．如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图．相关叙述错误的是( )A．分泌物可能是激素，也可能是神经递质B．在某些情况下，靶细胞也可能是分泌细胞C．若该图表示人体的激素调节，则分泌细胞是内分泌细胞D．如分泌物是胰高血糖素，则靶细胞为肌肉细胞26．如图表示3个通过突触连接的神经元，现于箭头处施加一足够强的刺激，则能测到电位变化的位置是( )A．a、b、c、d和e B．a、b和c C．b、c、d和e D．c、d和e处27．研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象．下列说法中不正确的是( )A．同一突触后膜上可能存在多种受体B．兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能C．突触后膜所在神经元中无递质D．共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用28．如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是( )A．A端与效应器相连，B端与感受器相连B．C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递C．刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用29．关于B淋巴细胞的叙述，错误的是( )A．血液中存在B淋巴细胞B．B淋巴细胞的分化程度低于浆细胞和记忆细胞C．B淋巴细胞、T淋巴细胞、吞噬细胞的基因型相同D．在抗原的刺激下B淋巴细胞产生抗体发挥免疫作用30．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是( )A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞31．在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破( )C．传入神经和效应器 D．效应器32．某植物种群中，AA个体点16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为( )A．增大，不变；不变，不变B．不变，增大；增大，不变C．不变，不变；增大，不变D．不变，不变；不变，增大33．将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外（ab=bd），同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会( )A．不会发生偏转子B．发生一次偏转C．发生两次方向相同的偏转D．发生两次方向相反的偏转34．用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量．4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水．实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是( )A．a是由于甲状腺功能受到抑制B．c在该实验中起对照作用C．b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D．如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同35．Ach（乙酰胆碱）是一种神经递质．实验人员欲研究Ach浓度与反应时间的关系（简图如图），在除去突触小泡的前提下自①处注入不同浓度的Ach，②处给予恒定刺激，③、④处分别为灵敏感应时间测量点．测得不同浓度Ach条件下，③、④两处感受到信号所A．图中⑤、⑥与⑦共同构成一个突触B．实验中除去突触小泡的目的是防止实验结果受到相关因素的干扰C．表中数据说明高浓度的Ach能促进兴奋在神经纤维上的传导D．表中数据说明Ach浓度的增加对兴奋在神经元之间的传递无明显影响36．如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向．下列叙述中，错误的是( )A．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则e过程发生在核糖体上B．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液过程C．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的D．如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质37．如图为人体对体温与水平衡的调节的示意图，①～⑤表示有关激素．下列叙述正确的是( )A．处于寒冷环境中，①②③④均增加B．可以看作反射弧的效应器的有甲状腺、肾上腺、皮肤等C．可以作为激素作用的靶器官的有肾上腺、骨骼肌等D．⑤的释放减少与皮肤的功能无关，与渗透压有关C．促甲状腺激素分泌减少 D．组织细胞摄取葡萄糖加速39．如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是( )A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B．c激素是下丘脑合成垂体释放的，e表示水的重吸收过程C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节40．神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩．重症肌无力患者体内该过程出现异常，如图是其发病机理示意图．下列叙述错误的是( )A．物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞B．抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除C．物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫D．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少二、简答题：（50分）41．滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生．（1）细菌抗药性变异的来源属于__________．（2）尽管在细菌菌群中天然存在抗药性基因，但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染，原因在于菌群中__________．（3）细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行__________的结果，其内在实质是__________．（4）在抗生素的作用下，细菌往往只要一到两代就可以得到抗性纯系．而有性生殖的生物，淘汰一个原来频率较低的隐性基因，形成显性纯合子组成的种群的过程却需要很多代，原因是__________．42．（14分）观察甲乙两结构模式图，回答下列问题：（1）图乙所示结构相当于是图甲中的__________（填字母），（2）要检测反射弧是否完整和正常，可在A、B、C三处中的__________处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．（3）用电极刺激①处，如果观察到肌肉收缩，并在②处测到电位变化，则证明__________；用电极刺激②处，在③处没有测到电位变化，再用电极刺激③处，在②处测到电位变化，则证明__________．（4）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为I、Ⅱ两组．将该药物涂在I组材料的__________（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的__________（填标号或字母）处，然后从B处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．实验结果显示，该药物能阻断乙图所示结构的兴奋传递．如果该药物对神经递质的合成、释放和降解等都没有影响，那么可能是作用于图乙中的[__________]__________处．43．为探索影响生物体内甲状腺激素水平的诸多相关因素，某研究性学习小组做了2个实验和1个实验设计．（1）实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断地监测，每间隔3天对甲鼠的甲状腺进行一次等量切除，甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，据此分析回答问题：①图中曲线b表示__________激素，②实验结果可以说明：在甲状腺细胞分泌功能正常的情况下，甲状腺的体积与体内甲状腺激素水平的关系呈__________．通过这个实验，可以给人以启示：对于患甲状腺功能亢进的病人可以实施手术治疗．（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断地监测，每间隔3天给乙鼠注射一次等剂量的促甲状腺激素释放激素，监测结果表明，每注射一次促甲状腺激素释放激素，成年雄鼠乙体内的促甲状腺激素和甲状腺激素的浓度总是先升后降，分析产生这种现象的生理原因在于：①当体内促甲状腺激素释放激素的浓度升高时，就会刺激垂体合成并分泌__________，进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素．②当停止向成年雄鼠乙的体内注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的甲状腺激素就会抑制__________的分泌活动，从而使该激素的水平下降．（3）实验三：为了验证“碘是合成甲状腺激素的必需元素”，某同学提出了一个实验方案．即：取生长状况一致的雌（丙）、雄（丁）两鼠，对丙鼠喂以含有鼠必需的各种元素和ATP的完全营养液，丁鼠喂以不含碘离子但含其他相同营养元素和A TP的不完全营养液，将两鼠置于相同的条件下培养，并对两鼠体内的甲状腺激素水平进行监测．有人认为该方案不科学，请写出你的改进意见．__________．44．人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响．现有甲、乙、丙三人．甲正常，乙的胰岛B 细胞被自身免疫反应所破坏．丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体．请回答下列问题：（1）甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示．bc段血糖浓度下降的直接原因是__________，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和__________ 的明显增加引起的．（2）用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是__________．从激素调节机制分析．乙尿样检测结果产生的原因是__________．（3）给丙注射胰岛素__________（填“能“或“不能”）有效调节其血糖水平，原因是__________．45．进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化．（1）胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于机体的__________免疫．（2）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌．该过程受神经调节和神经﹣体液调节的共同调控，如图所示．①胃泌素通过__________运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌．若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做__________．②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有__________．3中胃液的分泌是__________调节的结果．②步骤3的目的是__________．③步骤4是为了确定在__________调节作用下的胃液分泌量．④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，__________的作用效应更大；二者共同作用效应__________（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和．2015-2016学年四川省广安市邻水中学高二（上）第一次月考生物试卷一、选择题（本题共40小题．1至30题，每题1分，31至40题每题2分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）1．下列哪项对种群的基因频率没有影响( )A．随机交配 B．基因突变 C．自然选择 D．染色体变异【考点】基因频率的变化．【分析】影响种群基因频率变化的因素有突变、自然选择、迁入和迁出、遗传漂变等．【解答】解：A、随机交配不会影响种群基因频率，A正确；B、基因突变可以使种群基因频率发生变化，B错误；C、自然选择可以使种群基因频率定向改变，C错误；D、染色体变异可以改变种群基因频率，D错误．故选：A．【点评】对影响种群基因频率变化的因素的理解是解题的关键．2．生态系统多样性形成的原因可以概括为( )A．基因突变和基因重组B．自然选择C．共同进化 D．地理隔离【考点】生物的多样性．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统多样性形成，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：生物多样性体现在基因多样性，物种多样性和生态系统多样性，突变和基因重组产生进化的原材料，自然选择使种群的基因频率会发生定向改变，决定生物进化的方向，导致生物朝着一定的方向不断进化，不同物种之间、生物与无机环境之间要相互影响中不断进化和发展，共同进化形成生态系统的多样性．故选：C．【点评】本题考查遗传与变异，生物进化、生态系统的相关知识，意在考查考生综合运用所学知识解决一些生物学问题的能力．3．下列哪项形成了新物种( )A．二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜B．桦尺矍体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%C．马与驴交配产生了骡D．克隆多莉羊【考点】物种的概念与形成．【分析】本题是对物种概念、新物种形成与生殖隔离的关系的应用，物种是形态上类似的、彼此能够交配的、要求类似环境条件的生物个体的总和，生殖隔离是物种形成的标志．【解答】解：A、二倍体的西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜，四倍体与二倍体倍体存在生殖隔离，四倍体西瓜可以进行繁殖并产生可育后代，所以四倍体西瓜符合物种的概念，是一个新物种，A正确；B、桦尺蠖体色的基因频率由S（灰色）95%变为s（黑色）95%，基因频率改变说明生物发生了进化，但不一定形成新物种，物种形成的标志是形成生殖隔离，B错误；C、马与驴交配产生了骡，骡是高度不育的，说明马和驴存在生殖隔离是两个物种，骡是高度不育的，不能产生后代，不是新物种，C错误；D、克隆羊多利，是利用细胞核移植技术培养的，与原来的羊不存在生殖隔离，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是物种的概念，隔离在物种形成中的作用，对物种概念的正确理解和对生殖隔离与物种形成关系的理解是解决本题的关键．4．下列关于生物进化的叙述中正确的是( )A．种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离B．可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原材料C．基因突变产生的新基因、不定向地改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义D．在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得快，有利于产生适应环境的新性状【考点】现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成．【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、种群达到生殖隔离不一定要经过地理隔离，故A错误；B、只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，故B错误；C、基因突变具有不定向性且能产生的新基因，所以基因突变不定向地改变了种群的基因频率，为生物进化提供原材料，对生物进化有重要意义，故C正确；D、适应环境的新性状是基因突变产生的，与显性基因频率或隐性基因频率增加的速度无关，故D错误．故选：C．【点评】本题考查生物进化的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力．5．某种群产生了一个突变基因M，其基因频率在种群中的变化如图所示．以下叙述不正确的是( )A．M基因频率的变化说明新物种已经形成B．MM型个体的存活率可能高于Mm型C．M基因频率的变化是在自然选择的作用下实现的。
2015-2016学年高二上学期第二次月训生物(选修)试卷
2015-2016学年度高二年级第二次自主检测生物卷(选修)时间：第Ⅰ卷（选择题共55分）一、选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
⒈下列各组化合物中均为人体内环境成分的是A．O2、CO2、血浆蛋白、肝糖原B．抗体、RNA聚合酶、激素、H2O C．纤维素、Ca2+、载体、神经递质D．Na+、HPO42-、葡萄糖、氨基酸2.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的．．．是A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触3.调节人体的心血管运动中枢是A．小脑B．下丘脑C．脑干D．大脑皮层4.下列都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②甲亢③侏儒症④白化病⑤糖尿病⑥大脖病A.①③④⑥B.①③⑤⑥C.①③④⑤D.①②③⑥5.有关人体水盐平衡调节的叙述中，正确的是A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性B．水盐平衡调节通过神经—体液调节完成；肾脏是主要调节器官C．抗利尿激素由垂体某些分泌细胞分泌释放D．抗利尿激素的释放增加可使尿量增加6.下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。
据此判断下列说法正确的是A．冬季流感袭来，医生给年老体弱者一般采用方法②来使其获得免疫能力B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力C．采用方法②使人体获得抗体的过程属于体液免疫D．医学上一般采用方法①进行免疫预防接种7．由燕麦实验得知，植物生长的部位、感觉刺激的部位、向光弯曲的部位分别是A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端下面一段、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段8. 2009年9月11日齐鲁晚报刊登了“围剿”美国白蛾的图片。
据报道美国白蛾在山东省危害严重，人们采取飞机喷洒农药、引进美国白蛾天敌——周氏啮小蜂等多种方法来对抗虫害。
四川省广安市武胜中学2015-2016学年高二(上)第二次月考生物试题【解析版】
2015-2016学年四川省广安市武胜中学高二（上）第二次月考生物试题一、选择题（每题1.5分，共60分）1．下列关于现代生物进化理论观点的叙述不正确的是（）A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变B．种群是生物进化和繁殖的基本单位C．产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异D．自然选择作用的是生物的表现型，不是基因型2．下列有关物种形成的说法中，错误的是（）A．地理隔离使不同的种群产生不同的突变和基因重组B．自然选择使不同的种群的基因频率定向改变C．突变和基因重组、自然选择和隔离是新物种形成的三个基本环节D．经过长期的地理隔离，才会出现生殖隔离，从而导致新物种形成3．下列关于渗透压的说法，不正确的是（）A．渗透压的大小取决于单位体积溶液溶质微粒的数目，与溶质微粒的体积关系不大B．0.3mol/L的Nacl溶液和0.3mol/L的葡萄糖溶液的渗透压相同C．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质含量有关D．在37℃时，人的血浆渗透压约为770kPa，相当于细胞内液的渗透压4．如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述是（）①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液，构成了人体的内环境．②细胞外液中，D中的蛋白质含量相对较高．③乙酰胆碱可以存在于B中．④O2、葡萄糖、血浆蛋白、抗体和生长激素都是A的成分．A．②③B．①②③ C．③④D．②③④5．下列有关内环境稳态的叙述中，正确的是（）A．将一定量的盐酸加入等量的人体血浆与0.9%的NaCl溶液中，两者的pH值变化相同B．内环境稳态是机体在神经系统的调节下，由各个器官、系统的协调活动共同维持的C．在正常情况下，内环境的各项理化性质是保持不变的D．在正常情况下，内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的，但保持在适宜范围内6．如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体，有关此图叙述不正确的是（）A．①②④构成了内环境B．B中的氧气到达③利用需要经过6层膜，①处的氧气浓度高于③处C．当D结构堵塞时液体②会增加D．肌肉细胞缺氧时，①的pH会降低，但由于Na2CO3的调节作用，①的pH会维持相对恒定7．下列关于植物激素的叙述正确的是（）A．生长素在胚芽鞘中可进行极性运输和非极性运输B．不同浓度的生长素作用效果可能相同C．生长素、赤霉素和乙烯在促进植物生长中起着协同作用D．生长素和赤霉素都能促进果实的发育，乙烯和脱落酸都能促进果实的成熟和脱落8．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统．①、②是有关的生理过程．下列说法错误的是（）A．人体维持稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络B．Ⅱ内的葡萄糖通过①进入血浆C．②表示重吸收作用，Ⅳ表示的器官是皮肤D．内环境与Ⅰ交换气体只须通过肺泡壁即可完成9．如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据．相关叙述不正确的是A．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③减少C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过10层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性10．如图为水平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为（）A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素11．如图是一个反射弧模式图，下列分析中，正确的是（）①S是感受器，M是效应器②S是效应器，M是感受器③Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经④Ⅰ是传出神经，Ⅲ是传入神经⑤兴奋的传导方向是：SⅡM⑥兴奋的传导方向是：MⅡS⑦兴奋的传导方向是：SⅡM或MⅡS⑧一般情况下，M的细胞将消耗蛋白质分解释放的能量⑨兴奋在神经细胞上传导速度较在突触处快．A．①③⑧⑨B．②④⑥⑧C．①③⑤⑨D．②④⑦⑨12．如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图．下列说法与图示相符的是（）A．图中兴奋部位是B和CB．图中弧线最可能表示局部电流方向C．图中兴奋传导的方向是C→A→BD．兴奋传导方向与膜外电流方向一致13．有关神经系统的叙述，错误的是（）A．下丘脑中有调节体温、血糖、呼吸、水平衡的中枢，学习记忆中枢在脑干B．人言语区的S区受损，会引起“失语症”C．短期记忆与大脑皮层下的海马区有关，长期记忆与新突触的建立有关D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用14．如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部．下列与此相关的表述中正确的是（）A．在a中可发生电信号→化学信号→电信号的转变B．③内的递质只能经④释放再作用于⑥C．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cD．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋15．现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验．将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量．4天后，分别注射：①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示．则A、B，C表示分别注射的是（）A．②③① B．③②① C．②①③ D．③①②16．关于下丘脑功能的叙述正确的是（）①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加；②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温；③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉；④血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动；⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉．A．①②③ B．C．②④⑤ D．②③④17．如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向．下列有关叙述中，正确的是（）A．该图可表示反射弧，其中的信息是以局部电流的形式传导的B．该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e具有抑制作用C．该图如果表示细胞中遗传信息传递过程，则d过程可发生于细胞核或某个细胞器中D．如果为细胞免疫过程，a为效应T细胞，b为靶细胞，c代表抗体18．如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到细胞体再到轴突，甲、乙为两个电流计．下列有关叙述正确的是（）A．一定的电流刺激a点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转B．图中共有4个完整的突触C．在b点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在f点可测到电位变化D．在e点施加一强刺激，则a、b、d点都不会测到电位变化19．当人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为（）A．减少、减少、增加、不变B．增加、增加、减少、不变C．增加、减少、增加、不变D．增加、增加、减少、降低20．经实验检测出某一植株的不同器官对不同浓度生长素的反应如图所示，横坐标表示生长素的浓度．根据实验结果，可以获得的（）A．图中曲线不能体现出生长素作用的两重性B．当生长素浓度为10﹣9mol．L﹣1时，抑制根的生长C．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10﹣6mol．L﹣1D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10﹣8mol．L﹣21．将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（）①重力影响生长素分布不均②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多③根比茎对生长素反应灵敏④茎比根对生长素反应灵敏⑤根近地一侧生长快⑥茎近地一侧生长快．A．①②③⑤B．①②③⑥C．①②④⑥D．①④⑤⑥22．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是（）A．提出的问题：生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少？B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C．如果用浸泡法，对不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D．如果用沾蘸法，对不同插条蘸取的生长素类似物溶液浓度要有不同的梯度23．如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程（数字表示过程，字母表示细胞或物质）．下列叙述不正确的是（）A．由造血干细胞形成的a、b、c细胞内蛋白质的种类有所不同B．①②过程都需要细胞膜上糖被的参与C．c细胞和e细胞，都能增殖分化形成d细胞，d细胞分泌的物质Y为淋巴因子D．Y主要在内环境中发挥作用，与Y合成和分泌有关的膜性细胞器有内质网、高尔基体和线粒体24．科学家做过如下的实验：（1）把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端如图所示；（2）把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；（3）把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样实验．三个实验都以单侧光照射．经过一段时间后，接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是（）A．①比②生长素多，③比④生长素多B．①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C．在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D．③④中生长素含量之和比⑤⑥中要多25．下列哪种现象属于特异性免疫（）A．泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D．体内的天花抗体能防御天花病毒26．下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（）A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是④D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②27．下列实例中，属于生物群落的是（）A．一片草地上的蝗虫包括全部成虫和幼虫B．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等C．一块朽木上的全部真菌D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物28．下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是（）A．森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层B．森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛C．一片竹林中的竹子高矮不一D．鹿群中有的鹿高大，有的鹿矮小29．下列调查活动或实验中，实验所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（）A．探究培养液中酵母菌中种群数量时，从试管上层液体中吸出培养液计数前没有振荡试管B．调查土壤小动物的丰富度，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C．用标记重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落D．用样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，未统计在样方线上的个体30．如图是甲、乙两个种群增长速率随时间的变化曲线．下列有关叙述正确的是（）A．t2时甲种群个体数量一定大于乙种群B．t3开始甲种群出现环境阻力C．t4开始乙种群的年龄结构呈衰退型D．t5时乙种群出生率等于死亡率31．如图中a表示某种物质，b表示相关细胞，两者关系描述正确的是（）A．如果a表示胰高血糖素，作用于肌肉细胞b，将导致血糖含量上升B．如果a表示神经递质，b表示神经细胞，此时b会兴奋C．如果a表示抗原分子，b可能是效应B（浆）细胞或记忆B细胞D．如果a表示甲状腺激素，b有可能是下丘脑细胞，也有可能是垂体细胞32．根据所学知识判断下列几种叙述中，正确的是（）①胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化出T细胞；②过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应；③浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用；④吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原；⑤一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合；⑥自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的．A．②⑥B．②⑤C．③⑤D．①④33．如图所示．甲、乙两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的信息传递方式．以下相关叙述中错误的是（）A．细胞2、细胞4依靠细胞表面的糖蛋白识别信息B．信息从细胞3传递到细胞4的速度比从细胞1传递到细胞2的快C．若细胞1为下丘脑中的分泌细胞，则细胞2最可能是甲状腺细胞D．人体对寒冷的反应与乙有关，也可能与甲有关34．如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是（）A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反C．若③为骨骼肌细胞，剧烈运动时产生CO2的场所在细胞质基质和线粒体D．若③为肝细胞，人体饥饿时⑤处的血糖浓度低于①处35．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据如图分析正确的是（）A．a、b分别代表糖尿病患者和正常人B．a在1h～2h血糖下降，非糖类物质的合成增加C．b在1h～2h血糖处于高处，蛋白质分解减少D．b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致36．如图所示，则有关血糖的来源和去向，以及调节的叙述中正确的是（）A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程37．体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不作处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理．几个月后查得各自血液中三种激索的含量如下表．则下列叙述错误的A．甲狗可能出现的症状有行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止B．乙狗可能出现的症状有生长立即停滞C．丙狗可能出现的症状有性情变得温顺D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态，丙、乙狗不断长大38．激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞．如图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程．有关叙述正确的是（）①“刺激X”最可能是血糖含量升高②“刺激X”→①→下丘脑→②→胰岛A细胞是体液调节③激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化④靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖．A．①②B．③④C．①③D．②④39．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述正确的是（）①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加；②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加；③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位；④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素；⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温；⑥如图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器．A．①②③ B．①②④ C．③④⑤ D．④⑤⑥40．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，正确的是（）A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部近地一侧生长素浓度为c，则远地一侧为dC．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用二、非选择题（每空1分，共40分）41．如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是．（填标号）（2）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是．（3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化．请举出由于病理原因引起③增多的实例．（4）如果该图为肝脏组织局部结构模式图，则B端与A端液体相比较，明显增加的物质有．42．如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答：（1）图中①②③中属于特异性免疫的是（填序号）．（2）A、B的名称分别是、．（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过（填序号）过程发挥免疫作用．（4）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过（填序号）过程发挥体液免疫作用．（5）属于二次免疫反应的过程是（填序号），其特点是，这是因为初次免疫反应时产生了细胞的作用．43．如图为人体部分稳态的调节示意图（A、B、C、D表示激素），分析回答：（1）正常机体需经过网络的调节，并通过各个器官、系统的协调活动，才能维持机体的稳态．（2）寒冷环境下，激素（填字母）的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过等变化以减少散热．（3）当血糖浓度低于正常值后，可直接作用于细胞，以促进相关激素的分泌，也可刺激下丘脑通过传出神经促进激素（填字母）的分泌．（4）当血糖浓度升高后，胰岛素主要作用于细胞，与细胞膜上的受体结合，使葡萄糖进入细胞．细胞膜上识别胰岛素的受体的化学本质是，葡萄糖进入细胞后的变化是．（5）在血糖调节中具有协同作用的两种激素是；在体温调节中具有协同作用的两种激素是．44．图1是关于生长素和生长素类似物的相关问题，请据图分析回答：（1）实验甲可以证明感受光刺激的部位是胚芽鞘的，向光性产生的原因是．（2）实验乙进行一段时间后，a、b、c、d四个琼脂块生长素含量最高的是．（3）实验丙证明生长素的运输方向是．（4）在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农田中的双子叶杂草．图2表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响．生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有．图2中代表单子叶农作物的曲线是（填序号）．所用的生长素类似物的浓度最好在图2中左右（用字母表示）．当生长素类似物的浓度在B～C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是．据图2所示：对①或②既不促进，也不抑制的生长素类似物浓度有（用字母表示）．（5）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是；若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为；除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于状态下．若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图3中曲线的区间．45．请回答下列有关生态学的问题：（1）研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养，在环境温度为T1与T2条件下，测得种群数量变化如图1中A、B所示．S1种群与S2种群的关系是．（2）科研人员对海洋某种食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如图2所示．分析图1，回答问题．在点时，种群补充量最大，在点时，表示种群的环境所允许的最大值（K值）．（3）调查某草原田鼠数量时，在设置1hm2的调查区内，放置100个捕鼠笼．一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标记过的个体l0只．请回答下列问题．①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=头．A．30 B．32 C．64 D．96②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上调查期必须满足的两个条件是．A．有较多个体迁出调查区B．调查区内没有较多个体死亡C．调查区内没有较多个体出生D．有较多个体迁入调查区（4）某同学为了调查一种植物的种群密度，设计了如下方案：①选取并确定合适的样方面积．②在该植物分布较密集的地方取5个样方．③计数每个样方内该植物的个体数，若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5，则将N3作为种群密度的估计值．请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正：①错误．②更正．2015-2016学年四川省广安市武胜中学高二（上）第二次月考生物试题参考答案与试题解析一、选择题（每题1.5分，共60分）1．下列关于现代生物进化理论观点的叙述不正确的是（）A．生物进化的实质是种群基因型频率的改变B．种群是生物进化和繁殖的基本单位C．产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异D．自然选择作用的是生物的表现型，不是基因型【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成．其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．【解答】解：A、生物进化的实质是种群基因频率的改变，A错误；B、种群是生物进化和繁殖的基本单位，B正确；C、产生生殖隔离的根本原因是种群基因库的差异，C正确；D、自然选择直接作用的是生物的表现型，不是基因型，D正确．故选：A．【点评】本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．下列有关物种形成的说法中，错误的是（）A．地理隔离使不同的种群产生不同的突变和基因重组B．自然选择使不同的种群的基因频率定向改变C．突变和基因重组、自然选择和隔离是新物种形成的三个基本环节D．经过长期的地理隔离，才会出现生殖隔离，从而导致新物种形成【分析】生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率定向改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，生殖隔离的产生是新物种的形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流．【解答】解：A、地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流且变异是不定向的，A 错误；B、自然选择就是生物适应环境的过程，这样就有种群（一定是种群）的基因频率的定向改变，B正确；C、物种形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离．C正确；D、生殖隔离的形成不一定只经过地理隔离，只要不同种群间基因不能正常交流便会逐渐形成生殖隔离，D错误．故选：AD．【点评】本题考查生物进化与物种形成的相关知识．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．。
2016年9月份高二生物月考试卷答案
2016年9月份高二生物月考试卷参考答案
一、选择题（本大题共有20小题，每小题3分，共60分，每小题只有一项最符合题意。
）
二、非选择题（本大题共40分。
）
21.(每空1分，共10分)
(1)DAN复制(或染色体复制)，间，着丝点分裂。
(2)乙、丙，甲。
(3)8，1∶2，减数第一次，后，次级卵母细胞和极体。
22.(每空2分，共12分)
(1)32P 、31P，以亲代噬菌体的DNA为(含32P)为模板，合成子链(含31P)。
(2)35S,子代噬菌体的外壳(或蛋白质)，是在细菌内用35S标记的氨基酸为原料来合成的。
(3)DNA是遗传物质。
23.(每空1分，6分）
(1)初级精母细胞，20，10。
(2)减数第二次分裂后，次级精母细胞。
(3)精细胞。
24.(每空1分，12分)
(1)染色体,DNA。
(2)有丝分裂，受精作用。
(3)有丝，后，减数第二次，后。
(4)4，0，2，4。
四川省资阳中学2015-2016学年高二下学期必修二、三 9月月考测试卷(理综生物)
资阳中学9月测试卷姓名:1.埃博拉（Ebola）是一个病毒家族，2014年流行于西非的那种埃博拉病毒能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热烈性传染病，感染者死亡率高达50%-90%。
10月20日，美国相关机构发出了关于埃博拉病毒的最新消息，该病毒疑似已经变异，且传染性更高。
这也是继SARS后，最强的一种传染性病毒。
以下说法正确的是( )A.人体对侵入的埃博拉病毒无免疫能力B.埃博拉病毒易发生变异，与噬菌体比较，二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同C.埃博拉病毒寄生在活细胞中，是比细胞还微小的生命结构层次D.埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒2.下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新；②T2噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA；③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素，都会影响自由扩散；④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，所以也能进行光合作用；⑤人体内不再分裂的体细胞中共有92个DNA分子；⑥蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料；⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体A．①②⑤B．③④⑥C．②④⑦D．①②④3.如图是细胞内几种有机物及其功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是有机物M1、M2、M3、M4的组成成分．下列说法正确的有几项（）①．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量多②．M3具有物质运输、催化、调节、免疫等多种功能③．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同④．在HIV体内，将M4彻底水解，得到5种碱基，2种五碳糖A．一项 B．两项 C．三项 D．零项4.下列有关人体细胞的化学反应，可以不在细胞器中进行的是A. 性激素的合成B. 胃蛋白酶的合成C. CO2的生成D. [H]的生成5.下列有关ATP的叙述，都不正确的一组是( )①哺乳动物成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATP②植物细胞产生的ATP，均可用于一切生命活动③ATP中的能量可来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能④ATP和RNA具有相同的五碳糖⑤在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATP⑥ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同⑦ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示相同物质⑧ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异A．①②⑦⑧ B．①②③④ C．⑤⑥⑦⑧ D．③④⑤⑥6.下列有关绿色植物叶肉细胞中物质运输的途径，可能存在的是A. 产生的CO2：线粒体→细胞质基质→叶绿体B. 合成的葡萄糖：叶绿体→细胞质基质→线粒体C. 产生的O2：叶绿体→细胞质基质→细胞膜D. 合成的RNA聚合酶：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜7.下图①～④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。
四川高二高中生物月考试卷带答案解析
四川高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.我们知道遗传信息的传递途径有5个，但在正常人的生发层细胞中能发生的途径是（）①DNA→DNA ②DNA→RNA③RNA→RNA④RNA→蛋白质⑤RNA→DNAA．①②B．②④C．①②④D．②③2.某生物初级精母细胞的染色体上有2n个基因，DNA含量为6.4C（单位），则该生物肝细胞的染色体上含有基因数和DNA含量为（）A．n和3.2C B．2n和6.4C C．2n和3.2C D．4n和12.8C3.DNA的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体B．核糖体、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核D．细胞核、细胞核、核糖体4.下图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。
下列叙述错误的是（）A.b和c的碱基序列互补B.a和c的碱基序列互补C.a链中（A+T）/（G+C）的值与b链中同项比值相同D.a链中（A+T）/（G+C）的值与c链中同项比值相同5.DNA分子复制的时间是（）A．有丝分裂间期或减数第一次分裂间期B．有丝分裂前期或减数第一次分裂前期C．有丝分裂间期或减数第二次分裂间期D．有丝分裂前期或减数第一次分裂间期6.如果两种动物的精细胞都含有10个染色体，那么他们的卵细胞核中（）A．含有数目相同的基因B．都含有5对同源染色体C．含有质量相等的DNA分子D．含有数目相同的DNA分子7.叶绿体的DNA能指导自身少部分蛋白质在叶绿体内的合成，下列叙述中错误的是（）20080813A．叶绿体DNA能够转录B．叶绿体DNA是遗传物质C．叶绿体内存在核糖体D．叶绿体功能不受细胞核调控8.减数分裂四分体时期的细胞中，每条染色体与DNA分子数之比为（）A．1:2B．1:4C．1:8D．1:19.下列对转移RNA的描述，正确的是（）A．每种转移RNA能识别并转移多种氨基酸B．每种氨基酸只有一种转移RNA能转移它C．转移RNA能识别信使RNA上的密码子D．转移RNA转移氨基酸到细胞核内10.同一高等动物个体的不同组织细胞中所含的DNA和RNA 的种类是（）A．DNA相同，RNA相同B．DNA相同，RNA不同C．DNA不同，RNA相同D．DNA不同，RNA不同11.大豆根尖细胞所含得核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（）A．8 B．7 C．5 D．412.由120个碱基组成的DNA分子片段，可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息，其种类最多可达（）A．4120B．1204C．460D．60413.在“DNA的粗提取与鉴定”实验中，先后有两次DNA的沉淀析出，其依据的原理是（）①DNA在氯化钠物质的量浓度为0.14mol/L时的溶解度最低②DNA在氯化钠物质的量浓度为2mol/L时溶解度最高③DNA在冷却的体积分数为95%的酒精中沉淀析出A．第一次是③，第二次是①B．第一次是①第二次是②C．第一次是①，第二次是③D．第一次是②，第二次是③14.假定某大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含15N的培养基中，便得到15N的DNA，相对分子质量为b ；现将含15N DNA的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中，那么，子二代DNA的相对分子质量平均为（）A．（a+b）/2B．（3a+b）/4C．（2a+3b）/2D．（a+3b）/4Cl培养液中培养后，转移到含有14N的普通培养液中培养，8h后提取DNA 15.将大肠杆菌在含有15N标记的NH4进行分析，发现含15N的DNA占总DNA的1/16，则大肠杆菌的分裂周期是（）A．2h B．4h C．1.6h D．1h16.从玫瑰的叶片细胞中分离出下列分子片断，其中肯定属于DNA分子片断的是（）A．CCGGAAUAC B．CCCCCCTTC．GGGAACCU D．UAACCGUU17.下列叙述正确的是（）A．纯合子自交后代都是纯合子B．纯合子测交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子18.下面是基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（）A．表现型相同，基因型不一定相同B．基因型相同，表现型一定相同C．在相同的生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D．在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同19.将甲植株的枝条嫁接到乙植株上，设甲植株的基因型为AA，乙植株的基因型是aa ，在自交条件下，接上的枝条所结的种子的胚细胞的基因型是（）A．aa B．AA C．Aa D．AA、Aa和aa20.一基因型为AaBb的动物，按自由组合定律产生了1个AB基因组合的卵细胞，随之产生的3个极体的基因组合是（）A． AB、Ab、ab B．AB、ab、ab C．ab、ab、ab D．AB、AB、AB21.鉴定一株高茎豌豆是不是纯合体，最简便的方法是（）A．自交B．测交C．杂交D．测交或杂交22.杂合的红花植株为第一代，让其连续自交，第四代中纯合体占同代个体总数的（）A．3/4B．1/8C．7/8D．15/1623.在不知道相对性状显隐性关系的情况下，根据下列哪项可判断显隐性关系？（）A．黑色×黑色→全是黑色B．黑色×白色→100黑色：105白色C．白色×白色→全是白色D．黑色×黑色→3黑：1白24.杂合子高茎豌豆自交，后代中已有16株高茎，第17株还是高茎的可能性是（）A．0B．25%C．75%D．100%25.已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性，控制它们的三对基因自由组合。
四川省泸州高中2015-2016学年高二下学期第一次月考生
2015-2016学年四川省泸州高中高二（下）第一次月考生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列有关传统发酵技术的叙述，错误的是（）A．酵母菌在无氧条件下可利用葡萄糖产生酒精B．醋酸菌在有氧条件下可利用葡萄糖产生醋酸C．泡菜腌制利用了乳酸菌在无氧条件下能分解乳酸D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶2．下列有关颜色反应的叙述，错误的是（）A．在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现蓝绿色B．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料C．细菌分解尿素后，会使培养基的碱性增强，使得加入的酚红指示剂变红D．刚果红可以与纤维素形成红色复合物3．下列有关传统食品制作的叙述，错误的是（）A．家庭制作葡萄酒时，应每隔12h左右将瓶盖拧松一次，以放出CO2B．制作腐乳时卤汤中酒的含量一般控制在12%左右C．腌制泡菜时应按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水D．变酸的葡萄酒表面的菌膜是乳酸菌大量繁殖而形成的4．甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；丙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和乙都不能；B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C．甲是自养微生物、乙是异养微生物、丙是固氮微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物5．对以下不同培养过程的叙述，正确的是（）A．扩大培养酵母菌时需要提供无氧环境条件B．培养乳酸杆菌时不需要在培养基中添加维生素C．对菊花茎段进行组织培养时，必须添加植物激素D．培养硝化细菌时需要在培养基中添加氮源6．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（）A．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时C．先使用生长素，后使用细胞分裂素D．先使用细胞分裂素，后使用生长素三、非选择题：7．现在大力提倡无纸化办公，但是仍然不可避免的每年要产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源--乙醇．图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：（1）①环节应首先通过_________选择培养，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物；然后将样品稀释涂布到加入了_________的培养基上筛选周围有_________的菌落．（2）废纸用NaOH预处理后，应该选用②中获得的_________酶进行水解，使之转化为发酵所需的糖液；该酶是一种_________，至少包括C1酶、CX酶和_________三种组分．（3）实验室中④环节应在酒精灯火焰附近进行，以防止_________，⑤环节一般将温度控制在_________．8．尿素是一种重要的农业氮肥，但并不能直接被农作物吸收，需经土壤中的细菌将其分解成氨后才能被植物利用．土壤中的细菌种类繁多，某研究小组欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌并进行计数，请分析回答以下有关问题：（1）该小组在寻找目的菌株时，要根据它对_________的要求，到相应环境中去采集土壤样品．（2）该小组在实验室中进行微生物的筛选时，选用以尿素为唯一氮源的固体培养基，从功能上讲，该培养基属于_________培养基；该培养基的组分中，除了氮源外一般还应含有_________．（3）该小组采用稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时，为了保证结果的准确性，一般应选择菌落数在_________的平板进行计数．结果发现：统计的菌落数比活菌的实际数目低．分析其原因是：_________．（4）对得到的菌种如果要长期保存，可以采用_________的方法．9．某实验小组欲从土壤中筛选出能高效分解淀粉的细菌，设计了如下的实验步骤，请补充完善：（1）土壤取样：到富含淀粉的环境中采集土样．（2）样品的稀释：在_________旁称取土样10g，溶于90ml无菌水制成菌液，将菌液进行一系列的_________处理．（3）接种：先将土壤样品稀释液接种于经过_________法灭菌处理的、以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，该接种方法称为_________．（4）微生物的培养：将接种后的培养基放入30℃_________中培养．为避免污染，需将培养皿呈_________状态放置．（5）筛选与纯化：将适量的_________滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围出现透明圈，则说明此种菌能够分泌淀粉酶分解淀粉；为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围透明圈的大小，从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，接种于新的培养基平板，对菌株进行进一步的纯化．10．如图表示菊花的组织培养过程，请回答以下问题：（1）植物组织培养的理论基础是_________．（2）菊花的组织培养，一般选择未开花植株的_________新萌生的侧枝．（3）菊花的组织培养使用的培养基名称为_________，该培养基中常常需要添加植物激素，在培养过程中，植物激素的浓度、_________以及用量的比例等都会影响实验结果．（4）进行A步骤时，既要考虑药剂的消毒效果，又要考虑植物的_________；进行C、D步骤时应每日用日光灯照射_________小时．2015-2016学年四川省泸州高中高二（下）第一次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．01．下列有关传统发酵技术的叙述，错误的是（）A．酵母菌在无氧条件下可利用葡萄糖产生酒精B．醋酸菌在有氧条件下可利用葡萄糖产生醋酸C．泡菜腌制利用了乳酸菌在无氧条件下能分解乳酸D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶【考点】制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作泡莱．【专题】实验分析题；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．【分析】1、酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵．2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸．3、腐乳的制作过程主要是：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制．4、泡菜制作的原理是乳酸发酵，乳酸菌是严格厌氧菌，因此发酵过程中要保证无氧环境；泡菜制作过程中，腌制的时间、温度、盐的用量等都会影响泡菜的品质．【解答】解：A、酵母菌在无氧条件下可利用葡萄糖产生酒精，A正确；B、醋酸菌在有氧条件下可利用葡萄糖产生醋酸，B正确；C、泡菜腌制利用了乳酸菌在无氧条件下能产生乳酸，C错误；D、腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶，D正确．故选：C．【点评】本题考查果酒和果醋的制作、腐乳和泡菜的制作，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．2．下列有关颜色反应的叙述，错误的是（）A．在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现蓝绿色B．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料C．细菌分解尿素后，会使培养基的碱性增强，使得加入的酚红指示剂变红D．刚果红可以与纤维素形成红色复合物【考点】用比色法测定亚硝酸盐含量的变化；以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量；土壤中能分解纤维素的微生物及其应用价值．【专题】实验分析题；微生物的分离、培养和应用．【分析】阅读题干可知本题是考查课本多个常见实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色，A错误；B、在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，B正确；C、细菌分解尿素后，会使培养基的碱性增强，使得加入的酚红指示剂变红，C 正确；D、刚果红可以与纤维素形成红色复合物，D正确．故选：A．【点评】本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．3．下列有关传统食品制作的叙述，错误的是（）A．家庭制作葡萄酒时，应每隔12h左右将瓶盖拧松一次，以放出CO2B．制作腐乳时卤汤中酒的含量一般控制在12%左右C．腌制泡菜时应按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水D．变酸的葡萄酒表面的菌膜是乳酸菌大量繁殖而形成的【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【专题】实验分析题；果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作．【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其代谢类型是异养兼性厌氧型，参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其代谢类型是异养需氧型，参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其代谢类型是异养需氧型，参与泡菜制作的微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．4、参与泡菜泡制的微生物是乳酸菌，其代谢类型是异养厌氧型．【解答】解：A、家庭制作葡萄酒时，应每隔12h左右将瓶盖拧松一次，以放出，A正确；CO2B、制作腐乳时卤汤中酒的含量一般控制在12%左右，B正确；C、腌制泡菜时应按照清水与盐的质量比为4：1的比例配制盐水，C正确；D、变酸的葡萄酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖而形成的，D错误．故选：D．【点评】本题考查果酒、果醋、腐乳和泡菜制作的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记层次的考查．4．甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；丙能在Ⅰ中正常生长繁殖，而甲和乙都不能；B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物C．甲是自养微生物、乙是异养微生物、丙是固氮微生物D．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物【考点】微生物的分离和培养．【分析】观察题干和表格可知，本题的知识点是培养基的成分与微生物培养种类关系判断，分析表格根据选项内容对选项描述做出判断．【解答】解：分析表格可知Ⅰ培养基中没有氮源，丙能在Ⅰ中正常生长繁殖，所以丙是固氮微生物，甲和乙都不能生长繁殖，甲和乙都不是固氮微生物；Ⅱ培养基中没有碳源，甲能在Ⅱ中正常生长繁殖，所以甲是自养微生物，乙和丙都不能正常生长繁殖，乙和丙都不是自养微生物；A、由解题过程知，甲是自养微生物，乙和丙都是异养微生物，所以A描述错误．B、由解题过程知，甲是自养微生物，乙和丙都是异养微生物，所以B描述错误．C、由解题过程知，甲是自养微生物，乙和丙都是异养微生物，丙是固氮微生物，所以C描述正确．D、由解题过程知，甲是自养微生物，乙和丙都是异养微生物，丙是固氮微生物，所以D描述错误．【点评】本题是培养基组成与所培养的微生物的代谢类型的分析，主要考查学生分析实验获取有效信息，并利用有效信息结合所学知识获取结论的能力．5．对以下不同培养过程的叙述，正确的是（）A．扩大培养酵母菌时需要提供无氧环境条件B．培养乳酸杆菌时不需要在培养基中添加维生素C．对菊花茎段进行组织培养时，必须添加植物激素D．培养硝化细菌时需要在培养基中添加氮源【考点】微生物的分离和培养；酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；植物的组织培养．【专题】正推法；微生物的分离、培养和应用；植物的组织培养．【分析】1、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）．②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．2、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节．3、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．4、培养基的氮源：①对许多微生物来说，既可利用无机含氮化合物作为氮源，也可利用有机含氮化合物作为氮源．②固氮微生物可以利用氮气作为氮源．③铵盐、硝酸盐等既可作为微生物最常用的氮源，也可作为某些化能自养微生物的能源物质．④自养微生物与异养微生物类型的划分主要是依靠能否以CO2作为生长的主要或唯一的碳源，而不是由氮源决定．【解答】解：A、酵母菌在有氧条件下通过有氧呼吸二大量增殖，A错误；B、培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素，B错误；C、菊花组织培养过程中，自身内源激素即可调节其生长，无需添加植物激素，C 错误；D、培养硝化细菌时需要在培养基中添加氮源，D正确．故选：D．【点评】本题考查果酒和果醋的制作、植物组织培养、微生物的培养和分离，要求考生识记参与果酒制作的原理；识记植物组织培养的过程、条件及应用；识记培养基的成分、种类及功能，能结合所学的知识准确判断各选项．6．植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．在植物组织培养过程中，如何使用这两种激素更有利于愈伤组织的形成（）A．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值高时B．生长素的用量比细胞分裂素用量的比值适中时C．先使用生长素，后使用细胞分裂素D．先使用细胞分裂素，后使用生长素【考点】植物的组织培养．【专题】归纳推理；植物的组织培养．【分析】植物中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素．在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈现加强的趋势，分化频率高．在植物组织培养过程中，若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞既分裂也分化．生长素用量比细胞分裂素用量，比值高时，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低时，有利于芽的分化，抑制根的形成．比例适中时，促进愈伤组织的生长．【解答】解：由分析可知，生长素用量比细胞分裂素用量比例适中时，促进愈伤组织的生长．故选：B．【点评】本题考查了植物的组织培养原理、过程、条件等方面的知识，要求考生具有一定的识记能力和区分能力，难度适中．三、非选择题：7．现在大力提倡无纸化办公，但是仍然不可避免的每年要产生大量的废纸，其主要成分是木质纤维，人类正努力将其转化为一种新的资源--乙醇．图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程，请回答相关问题：（1）①环节应首先通过以纤维素为唯一碳源的选择培养基选择培养，以确保能够从样品中分离到所需要的微生物；然后将样品稀释涂布到加入了刚果红的培养基上筛选周围有透明圈的菌落．（2）废纸用NaOH预处理后，应该选用②中获得的纤维素酶酶进行水解，使之转化为发酵所需的糖液；该酶是一种复合酶，至少包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种组分．（3）实验室中④环节应在酒精灯火焰附近进行，以防止杂菌污染，⑤环节一般将温度控制在18～25℃．【考点】微生物的分离和培养．【专题】图文信息类简答题；微生物的分离、培养和应用．【分析】分析题图：①表示纤维素分解菌的筛选，②表示纤维素酶的活性鉴定，③表示纤维素发酵，④表示接种酵母菌，⑤表示无氧发酵产生酒精．X表示酵母菌．土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．【解答】解：（1）富含纤维素的环境中纤维素分解菌较多，筛选纤维素分解菌时用纤维素作为唯一碳源的选择培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈．（2）②中获得的酶是纤维素酶，该酶是一种复合酶，包括Cl 酶、Cx酶、葡萄糖苷酶．（3）④环节的常见菌种是酵母菌，接种过程应在酒精灯火焰附近进行，以防止杂菌污染．酒精发酵的温度应该控制在18～25℃．故答案为：（1）以纤维素为唯一碳源的选择培养基刚果红透明圈（2）纤维素酶复合酶葡萄糖苷酶（3）杂菌污染 18～25℃【点评】本题主要考查纤维素分解菌的筛选与分离，要求考生能够识记纤维素分解菌筛选的原理和方法，识记纤维素酶的种类和作用，明确微生物培养过程中需要避免杂菌污染．8．尿素是一种重要的农业氮肥，但并不能直接被农作物吸收，需经土壤中的细菌将其分解成氨后才能被植物利用．土壤中的细菌种类繁多，某研究小组欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌并进行计数，请分析回答以下有关问题：（1）该小组在寻找目的菌株时，要根据它对生存环境的要求，到相应环境中去采集土壤样品．（2）该小组在实验室中进行微生物的筛选时，选用以尿素为唯一氮源的固体培养基，从功能上讲，该培养基属于选择培养基；该培养基的组分中，除了氮源外一般还应含有水、无机盐、碳源．（3）该小组采用稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时，为了保证结果的准确性，一般应选择菌落数在30-300的平板进行计数．结果发现：统计的菌落数比活菌的实际数目低．分析其原因是：当两个或多个菌落连在一起时，只能统计一个菌落．（4）对得到的菌种如果要长期保存，可以采用甘油管藏的方法．【考点】以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．【专题】归纳推理；微生物的分离、培养和应用．【分析】土壤中分解尿素的细菌的分离与计数：1．分离菌株的思路（1）自然界中目的菌株的筛选①依据：根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找．②实例：PCR技术过程中用到的耐高温的Taq DNA聚合酶，就是从热泉中筛选出来的Taq细菌中提取出来的．（2）实验室中目的菌株的筛选①原理：人为提供有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度．pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长．培养基选择分解尿素的微生物的原理：培养基的氮源为尿素，只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源．缺乏脲酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生长发育繁殖，而受到抑制，所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物②方法：能合成脲酶的细菌才能分解尿素．配制以尿素为唯一氮源的培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌．2．统计菌落数目的方法（1）稀释涂布平板法（间接）①当样品的稀释庋足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌．②通过统计平板上的菌落数来推测样品中大约含有的活菌数．（2）利用显微镜直接计数3．分解尿素的细菌的鉴定细菌合成的脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强．在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养细菌，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素．4．实验流程土壤取样→样品的稀释→将稀释液涂布到以尿素为唯一氮源的培养基上→挑选能生长的菌落→鉴定．【解答】解：（1）自然界中目的菌株的筛选要根据它对生存环境的要求，到相应的环境中去寻找．（2）能合成脲酶的细菌才能分解尿素．配制以尿素为唯一氮源的选择培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌，该培养基的组分中，除了氮源外一般还应含有水、无机盐、碳源．（3）该小组采用稀释涂布平板法统计土壤溶液中活菌的数目时，为了保证结果的准确性，一般应选择菌落数在30-300的平板进行计数．结果发现：统计的菌落数比活菌的实际数目低，是因为当两个或多个菌落连在一起时，只能统计一个菌落．（4）对得到的菌种如果要长期保存，可以采用甘油管藏的方法．故答案为：（1）生存环境（2）选择水、无机盐、碳源（3）30-300 当两个或多个菌落连在一起时，只能统计一个菌落（4）甘油管藏【点评】本题的主要知识点是分解尿素的菌的分离应该选用的培养基，统计菌落数的平板要求，主要考查学生对分解尿素的菌的分离和计数的知识的掌握和运用．9．某实验小组欲从土壤中筛选出能高效分解淀粉的细菌，设计了如下的实验步骤，请补充完善：（1）土壤取样：到富含淀粉的环境中采集土样．（2）样品的稀释：在富含纤维素的环境旁称取土样10g，溶于90ml无菌水制成菌液，将菌液进行一系列的梯度稀释处理．（3）接种：先将土壤样品稀释液接种于经过高压蒸汽灭菌法灭菌处理的、以淀粉为唯一碳源的固体培养基上，该接种方法称为稀释涂布平板法．（4）微生物的培养：将接种后的培养基放入30℃恒温箱中培养．为避免污染，需将培养皿呈倒置状态放置．（5）筛选与纯化：将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围出现透明圈，则说明此种菌能够分泌淀粉酶分解淀粉；为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围透明圈的大小，从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，接种于新的培养基平板，对菌株进行进一步的纯化．【考点】微生物的分离和培养．【专题】实验性简答题；微生物的分离、培养和应用．【分析】1、从土壤中分离目的微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．2、培养基一般采用高压蒸汽灭菌法灭菌，富集培养可以使用液体培养基．3、选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．如筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌必须使用以淀粉为唯一碳源的选择培养基．【解答】解：（2）获取纤维素分解菌时，应该在富含纤维素的环境中取样；用无菌水将菌液进行一系列的梯度稀释处理．（3）培养基应该用高压蒸汽灭菌法灭菌；根据第（2）题中梯度稀释可知其采用了稀释涂布平板法．（4）微生物培养时，应该将接种后的培养基放入30℃恒温箱中培养．为避免污染，需将培养皿呈倒置状态放置．（5）若此种菌能分泌淀粉酶使淀粉发生水解，则将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围后，菌落周围应该会出现透明圈．故答案为：（1）富含纤维素的环境稀释（2）高压蒸汽灭菌稀释涂布平板法（3）恒温箱倒置（4）碘液。
四川高二高中生物月考试卷带答案解析
四川高二高中生物月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下图Ⅰ是某组织局部结构模式图。
图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。
下列叙述不正确的是（）A．图Ⅰ中，B液比A液、C液含有较多的蛋白质B．图Ⅰ中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关C．图Ⅱ中甲所代表的结构名称是下丘脑，激素Y的名称是促甲状腺激素D．图Ⅱ示甲状腺激素的分级调节也存在反馈调节2.下图是反射弧的模式图，下列有关说法中正确的是（）A．运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体B．③受刺激而兴奋时其膜内为负电位C．⑤受刺激时，在③处能检测到电位变化D．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的3.人体某些生命活动的调节可用下图表示，对其分析和解读不正确的是（）A．若血糖平衡调节的过程中可以通过c→d→e来实现，则属于体液调节B．若水和无机盐调节的过程可以通过b→d→e来实现，则d为抗利尿激素C．寒冷环境的调节过程可通过a→b→d→e来实现，属于神经调节D．图示人体生命活动的调节还应增加免疫系统，从而调节内环境的稳定4.艾滋病是由HIV引起的疾病。
下列有关艾滋病的说法中，正确的是（）A．最初侵入人体的大多数HIV病毒可以被非特异性免疫和特异性免疫摧毁B．HIV侵入机体后浆细胞可以产生抗体杀死病毒C．HIV主要攻击人体内的B细胞，最终使人体免疫能力几乎全部丧失D．HIV侵入人体细胞后，效应T与靶细胞结合杀死病毒5.如图为人体体液免疫的部分过程示意图，下列相关叙述正确的是（）A．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖形成E细胞B．当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞E均来自记忆细胞MC．E细胞能与靶细胞结合，导致靶细胞裂解死亡D．图中的T细胞、B细胞、M细胞均具有特异性识别功能6.下列组图是有关胚芽鞘的实验。
下列说法错误的是（）A．图中能直立生长的是①、④和⑥B．若探究植物产生向光性的外因时，可设置①和③对照C．若探究植物胚芽鞘的感光部位，则应设置④⑥进行对照D．上述实验中所用胚芽鞘必须是同一物种的7.将植物横放,测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示,下列有关叙述中正确的是（）A．曲线上M、N点分别最可能对应图乙中的c、aB．曲线上P、Q点分别最可能对应图乙中的d、bC．乙图中茎的背地性说明生长素的作用具有两重性D．乙图中根的向地性是c侧低浓度的生长素促进细胞分裂所致8.如图是关于种群特征的图形，相关叙述正确的是（）A．种群密度是种群最基本的数量特征B．A、B分别表示出生率和死亡率C．D通过影响出生率和死亡率而直接影响种群密度D．a的含义是确定种群密度的大小9.关于群落的描述不正确的是（）A．水平结构上种群分布与土壤的湿度、光照强度及生物自身的生长特点有关B．一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度，则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼C．自然群落往往是向物种丰富度越来越大的方向演替，而且种间关系越来越复杂D．沙丘上造林、沧海桑田等现象说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度10.下图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，c点时引入飞蝗天敌，下列叙述正确的是（）A．为有效防治蝗灾，应在a点时控制种群密度B．a→b段，该种群的增长速率不断下降C．c点时飞蝗种群年龄组成符合衰退型D．彻底消灭飞蝗，有利于提高该地生态系统的抵抗力稳定性11.在麦田中除了小麦外还有杂草、昆虫和蚯蚓等。
四川省雅安中学2016届高三9月月考生物试卷(Word版含答案)
安中学2015-2016学年高三上期9月月考理综试卷（生物部分）理综部分共300分，包括化学、生物、物理三部分。
考试时间共150分钟。
生物试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分，共4页，满分90分。
第Ⅰ卷（选择题，共42 分）注意事项：本卷共7题，每题6分，共42分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 下列物质转化过程会发生在人体内的是A. H2O中的O转移到O2中B. CO2中的C转移到C6H12O s 中C.C6H12O6中的H转移到C2H5OH中D.O2中的O转移到H2O和CO2中2. 下列有关真核细胞的叙述中，正确的是A. 衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达B.原癌基因和抑癌基因的表达会导致正常细胞发生癌变C. 主动运输使被转运离子的浓度在细胞膜两侧趋于平衡D. 内质网是细胞内进行蛋白质加工和能量转换的主要场所3. 下列有关实验的叙述，正确的是A.使用高倍显微镜观察细胞装片时，放大倍数越大，视野越明亮B.用萃取法提取胡萝卜素时，应该避免明火加热，采用水浴加热C. 用健那绿染液对线粒体进行染色时，需先将细胞用盐酸进行解离D. 平板划线操作中，随着划线次数增加接种环上的菌种会越来越多4．下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却不断更新；噬菌体、肺炎双球菌、烟草都含有DNA；②T2③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素，都会影响自由扩散；④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，所以也能进行光合作用；⑤人体内不再分裂的体细胞中共有92个DNA分子；⑥蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料；⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体A．①②⑤B．③④⑥C．②④⑦D．①②④5．下图①～④表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。
某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测，并根据数据绘制了如下图所示的曲线。
四川省什邡中学2015-2016年高二上期第三次月考生物试题 含答案
高2014级高二上期第三次月考（考试时间90分钟总分90分)第I卷选择题（1—20题每题1.5分，21-30题每题2分）1。
在下列物质中，存在于（或属于）人体内环境中的一组是( B ）①血红蛋白②血浆蛋白③葡萄糖④尿素⑤生长激素⑥尿液⑦细胞内液⑧泪液⑨抗体⑩有氧呼吸酶A．①③④⑤⑥B．②③④⑤⑨ C．①⑥⑦⑧⑨ D．②③④⑤⑩2．某同学给健康实验兔静脉滴注0。
9％的NaCl溶液(生理盐水）20mL 后，会出现的现象是( A ）A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC。
细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D。
该实验兔的细胞外液渗透压浆升高3．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ B ）A．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量B．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量,有利于生命活动的进行C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化4．哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( B ）A．血浆渗透压降低B．下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增加C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱5．人在恐惧、紧张时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。
下列叙述错误的是（ C ）A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础6.下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4个方面，其中错误的是（ B )A. 感受:下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高B。
分泌:下丘脑分泌抗利尿激素；在外环境温度低时分泌促甲状腺激素C. 调节:下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢D。
四川省某重点高中2015-2016学年高二上学期定期期末考前测试卷(三) 生物 含答案
学必求其心得，业必贵于专精四川某重点高中高二测试试卷理科综合能力测试生物部分本试卷分第Ⅰ、Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。
共100分。
第Ⅰ卷(选择题共42分）注意事项：1、答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试卷上。
3、考试结束后，监考人员将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。
本卷共7小题，每小题6分.每小题列出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求.1.下列有关遗传和进化的叙述中，正确的是A.某种群中若A的基因频率在一段时间后由0。
4增加到0.6，a的基因频率由0。
6下降到0.4，因为无新基因产生，可认为该种群没有进化B。
水稻(2n=24)一个染色体组有12条染色体,水稻的基因组有13条染色体C.隔离是物种形成的必要条件，其实质是基因不能自由交流D。
培育三倍体无籽西瓜过程中，二倍体西瓜、三倍体西瓜、四倍体西瓜是三个物种2.下列有关内环境和稳态的表述,正确的有几项（）①皮肤表皮细胞能从空气中直接吸收利用O2，并非必需从组织液中获取②过氧化氢酶、载体、抗体、血浆蛋白不都是内环境的成分③血浆的成分稳定时,机体达到稳态④人体内环境稳态具体是指内环境的温度、渗透压和酸碱度的恒定不变⑤人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加⑥当血液的化学成分稳定时，人一定不会生病⑦运动员进行铁人三项赛时，胰岛素和胰高血糖素含量发生变化，说明人体内环境处于不稳定状态学必求其心得，业必贵于专精⑧神经递质小泡存在于内环境中A.2项B。
3项C。
4项D。
5项3。
甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的某个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是A.因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫B。
①病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性C.③是溶酶体，③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子4。
四川省2015-2016学年高二下学期第三次月考测试生物试卷
广汉中学2015—2016学年度下学期第二次月考测试生物出题人：廖礼佳审题人：张毅说明：本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90分.第Ⅰ卷（选择题，每题1分，共42分）1．在制果酒、果醋、腐乳和泡菜时，发酵过程中对氧气的需求分别是( ) A．无氧、有氧、无氧、有氧B．有氧、无氧、无氧、有氧C．无氧、有氧、有氧、无氧D．兼氧、有氧、有氧、无氧2．在果酒、果醋和腐乳制作中，都要防止微生物污染，下列有关叙述正确的是( )A．果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌进入B．制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒精以抑制细菌的增殖C．利用自然菌种制作果酒时，将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压蒸汽灭菌D．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口部分的盐要铺薄一些3．下图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的曲线，正确的是( )4.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是( )A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。
下列有关叙述，错误．．的是( ) A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂6.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，下列生命活动不会．．同时发生的( ) A.细胞的增殖和分化 B.光能的吸收与转化C.ATP的合成与分解D.基因的突变与重组7．下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是( )A．先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度B．实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C．相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉D．衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果8．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是( )A．可用包埋法制备固定化酵母细胞B．反应产物对固定化酶的活性没有影响C．葡萄糖异构酶固定前后专一性不同D．固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应9．图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图，下列叙述不正确的是( )图1 图2A．刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠B．图1中X溶液为CaCl2C．图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触D．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中10.关于DNA的实验，叙述正确的是( )A 用兔的成熟红细胞可提取DNAB PCR的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步C DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物D 用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色11．从生命系统的结构层次来分析，下列四项各自对应的层次依次是（）①池塘中的一条鲫鱼②池塘中的所有鲫鱼③池塘中的所有生物④池塘A．个体、种群、群落、生态系统 B．个体、群落、种群、生态系统C．细胞、种群、群落、生态系统 D．细胞、群落、种群、生物圈12．下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，正确的是（）A．建立者是沃森和克里克 B．标志着生物学的研究进入分子水平C．论证了生物都是由细胞发育而来 D．科学发现需要理性思维和实验的结合13．结合图形分析下列说法，正确的是（）A.若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B.若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②C.用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物D.根据细胞中是否含有结构③，可将甲、乙、丙三种生物分为真核生物和原核生物两个类群14．下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（）A．都是细胞内贮存能量的主要物质 B．都含有C、H、O、N四种元素C．都共同存在与动植物细胞中 D．组成它们的单体都是葡萄糖15．通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有肽键（）A．63个 B．62个 C．17个 D．16个16．甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是（）A．I、 Fe、Mg B．Cu、Mg、I C．I、Mg、Fe D．Fe、Mg、I 17．人体细胞中组成核酸的五碳糖、碱基和核苷酸种类依次是（）A．2 4 4 B．4 4 4 C．2 8 8 D．2 5 8 18．2004年诺贝尔化学奖授予了以色列科学家阿龙·切哈诺沃、阿夫拉姆·赫什科和美国科学家欧文·罗斯，以表彰他们发现了泛素在细胞内的蛋白质降解过程中的重要作用及机理已知泛素是一种由76个基本单位组成的热稳定蛋白。
四川省德阳市什邡中学2015-2016学年高二生物下学期第二次月考试卷(含解析)
2015-2016学年四川省德阳市什邡中学高二（下）第二次月考生物试卷一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1．关于“果酒、果醋的制作”实验，下列叙述错误的是（）A．一般含糖量较高的水果可用来制作果酒B．适当加大接种量可以提高发酵速度，抑制杂菌生长繁殖C．醋酸菌是嗜温菌，所以果醋发酵所需的最适温度较高D．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵2．氧气浓度对培养液中醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用如下图所示．请问呼吸曲线a、b、c分别代表（）A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌3．以下关于泡菜制作过程的说法中，错误的是（）A．泡菜制作过程产生的亚硝酸盐有可能转化为亚硝胺，亚硝胺具有致癌作用B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并发酵生乳酸C．对氨基苯磺酸溶液和N1萘基乙二胺盐酸盐溶液应避光保存D．泡菜腌制时间的长短会影响亚酸盐含量4．腐乳制作过程中，影响腐乳风味和质量的是（）①盐的用量②酒的种类和用量③发酵温度④发酵时间⑤豆腐含水量⑥盛豆腐的容器大小．A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③④5．关于发酵过程产物检验的说法，正确的是（）A．果汁发酵是否产生酒精，可用NaOH来检验B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C．泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法6．下列有关微生物培养的叙述错误的是（）A．在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌B．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源C．测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数D．酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用7．有关培养基配置原则表述正确的是（）A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B．碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响D．营养物质的浓度越高越好8．在平板划线操作中错误的是（）A．将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红B．将烧红的接种环在火焰旁边冷却C．接种环在平板上划线位置是随机的D．在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰9．下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（）A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C．探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择30﹣300菌落数的平板10．下列有关土壤中微生物的分离与计数的说法中，错误的是（）A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离B．测定土壤中细菌总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同C．如果得到了2个以上菌落数目在30～300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数D．牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数目明显小于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落11．下列关于统计菌落数目的方法的叙述，不正确的是（）A．采用平板计数法获得的菌落数往往少于实际的活菌数B．当样品的稀释度足够高时，一个活菌会形成一个菌落C．为了保证结果准确，一般采用密度较大的平板进行计数D．在某一浓度下涂布三个平板，若三个平板统计的菌落数差别不大，则应以它们的平均值作为统计结果12．原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃．土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈．为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小组同学设计了相关实验．下列有关实验的叙述，不正确的是（）A．应配制来源于被原油污染土壤的土壤稀释液备用B．配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基C．将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上D．在选择性培养基上能形成分解圈的即为所需菌种13．能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是（）A．CO2和N2B．葡萄糖和NH3C．CO2和尿素D．葡萄糖和尿素15．筛选出纤维素分解菌后还需要用下列哪一实验来确定（）A．发酵产纤维素B．发酵产纤维素酶C．纤维素酶分解滤纸D．纤维素分解产生葡萄糖16．将菊花外植体接种到MS培养基，可以培育出菊花试管苗．下列叙述正确的是（）A．该过程中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素B．将菊花外植体培育成试管苗，其原理是细胞分裂、细胞的脱分化和再分化C．细胞分裂素和生长素同时使用，既有利于细胞分裂，又有利于分化D．生长素与细胞分裂素的用量比值高，有利于芽的分化，抑制根的形成17．草莓主要利用其植株的茎进行无性繁殖，种植的世代多了往往会因病毒的积累而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植．在最短的时间内获得大量无病毒幼苗的最佳方法是（）A．花药离体培养B．选取成熟组织进行培养C．利用茎尖进行组织培养D．人工诱导基因突变18．如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是（）A．该培养过程可以体现棉花叶肉细胞的全能性B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能D．④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理19．下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是（）A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功B．给外植体消毒用体积分数为70%的酒精C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化20．一个小孢子母细胞经减数分裂产生4个小孢子，由一个小孢子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分裂方式为（）A．一、有丝分裂B．二、减数分裂C．二、有丝分裂D．三、有丝分裂21．在花药培养过程中，需要对培育出来的植株做进一步的鉴定和筛选，目的是看其（）A．是否有染色体丢失B．是否有基因突变C．是否出现染色体倍性变化D．是由哪种形式形成的22．在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（）①利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株②获取大量的脱毒苗③利用基因工程培养抗棉铃虫的植株④单倍体育种⑤无子西瓜的快速大量繁殖．A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．②③④⑤23．在“探究pH对酶活性的影响”的实验中，不正确的是（）A．自变量是pHB．控制不变的量有温度、底物浓度、酶浓度、反应时间等C．可以通过测定滤出的果汁的体积来判断果胶酶的最适pHD．pH过低时，果胶酶活性变小，但是不会失活25．下列是“探究某种加酶洗衣粉使用的最适温度”的实验设计，相关叙述中，最合理的是（）A．在布片及其污物相等的情况下，向温度不同的水中加入不等量洗衣粉，看哪种洗涤效果最好B．在布片及其污物相等的情况下，在等量的、呈温度梯度的水中加入等量加酶洗衣粉，看哪种温度条件下洗衣粉的洗涤效果最好C．加酶洗衣粉在20℃的水中洗涤效果没有45℃的好，说明45℃为最适温度D．将加酶洗衣粉与普通洗衣粉分别加入37℃的水中洗涤同样的污物，发现加酶洗衣粉效果好，说明加酶洗衣粉的最适温度为37℃27．如图所示是酶的几种固定方式示意图，其所采用的固定方法依次是（）A．物理吸附法、化学结合法、包埋法B．化学结合法、物理吸附法、包埋法C．包埋法、物理吸附法、化学结合法D．包埋法、化学结合法、物理吸附法28．下面制备固定化酵母细胞的正确步骤是（）①配制CaCl2溶液②海藻酸钠溶化③海藻酸钠溶液与酵母细胞混合④酵母细胞活化⑤固定化酵母细胞．A．①②③④⑤B．④①③②⑤C．④⑤②①③D．④①②③⑤29．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物．在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌．利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出（）①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌．A．④②③B．①②③C．①③④D．③④②30．利用AaBb植株培育得到AAbb植株的过程如下，基因重组发生在（）AaBb植株花粉细胞愈伤组织幼苗AAbb植株．A．①B．②C．③D．④二、解答题（共5小题，满分45分）31．某果酒厂的果酒滞销，预计将生产的部分果酒“转变”为果醋．研究人员设置了如图所示的装置，其中乙瓶为发酵瓶．请回答下列问题：（1）大规模工业化生产果酒时，需要向果汁中接种纯净的（菌种），该菌种的新陈代谢类型为（2）在乙瓶中，当缺少糖源时，醋酸菌先将酒精变为，最后变为醋酸．在果醋发酵过程中，需要不断向乙瓶中通入无菌空气，原因是；温度应控制在．（3）可以用来检验丙瓶中是否含有酒精．在酸性条件下，该物质与酒精反应使溶液呈色．32．根据微生物分离和培养的知识，回答下列问题：（1）分离纯化大肠杆菌的关键步骤是，该步骤常用的方法有两种：和，其中一种方法是将菌液进行一系列的，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固定培养基的表面进行培养．（2）在微生物的实验室培养过程中，获得纯净培养物的关键是，因此需要对培养基和培养皿进行处理，操作者的双手需要进行清洁和．（3）分离分解尿素的细菌的培养基中要以尿素为唯一（填“碳源”或“氮源”）．34．为提高玉米产量，科学家在育种和栽培过程中进行研究．如图是关于玉米培养的过程，请回答下列问题：（1）取茎尖进行组织培养，发育成植株D，取D的花药培养成幼苗，经秋水仙素处理后发育成为植株G．从细胞分裂方式上分析，E→F过程中进行了分裂；从育种方式上分析，D→G属于育种．（2）D植株上的小孢子母细胞形成精子所经历的分裂方式是．在该过程中，首先要经过“小孢子四分体时期”，这里的“四分体”是指．在其后某个时期对离体刺激最敏感，一般来说在期，花药培养成功率最高．（3）如果选取D植株茎的切段放入A瓶培养，首先要进行，一般是刷洗后用流水冲洗20min，用无菌吸水纸吸干后再放入中摇动2～3次，持续6﹣7s，立即取出，在无菌水中冲洗并用无菌吸水纸吸干，再放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1～2min，取出后在中清洗至少3次，以．35．果粒生产在中国尚属起步阶段．果粒除了可直接食用外还可作为配料加入到酸奶、冰淇淋、果冻等食品中．果胶酶作为一种新型加工助剂，可将果粒的组织结构损坏程度减到最小，最大限度地提高成型果粒的含量．根据以上内容回答下列问题．（1）果胶酶作为一种果粒加工助剂，它能将果胶分解成可溶性的，由酶的性可知，组成果粒的另一成分不会被分解．（2）在40～45℃温度下搅拌处理的原因是；最后升温到90～92℃再冷却罐装的目的是．（3）图1表示温度对果胶酶活性的影响，如果纵坐标表示果粒的生成速率，横坐标表示温度，请在图2中画出果粒生成速率的曲线图（所绘制的曲线大体符合事实即可）．2015-2016学年四川省德阳市什邡中学高二（下）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题，每小题1.5分，满分45分）1．关于“果酒、果醋的制作”实验，下列叙述错误的是（）A．一般含糖量较高的水果可用来制作果酒B．适当加大接种量可以提高发酵速度，抑制杂菌生长繁殖C．醋酸菌是嗜温菌，所以果醋发酵所需的最适温度较高D．先供氧进行果醋发酵，然后隔绝空气进行果酒发酵【分析】1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．【解答】解：A、一般含糖量较高的水果可用来制作果酒，A正确；B、适当加大接种量可以提高发酵速度，抑制杂菌生长繁殖，B正确；C、醋酸菌是嗜温菌，所以果醋发酵所需的最适温度较高，C正确；D、先隔绝空气进行果酒发酵，然后供氧进行果醋发酵，D错误．故选：D．【点评】本题考查果酒和果醋的制作，要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒和果醋制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．2．氧气浓度对培养液中醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用如下图所示．请问呼吸曲线a、b、c分别代表（）A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌【分析】1、酵母菌属于兼性厌氧性生物，在有氧的条件下进行有氧呼吸，在无氧的条件下进行无氧呼吸．2、乳酸菌属于厌氧生物，只能进行无氧呼吸，在有氧的条件下不能生存．3、醋酸菌属于需氧型生物，且只能进行有氧呼吸．【解答】解：（1）由于酵母菌既能进行无氧呼吸，又能进行无氧呼吸，因此在氧气浓度为0时，无氧呼吸比较强，随着氧气浓度的升高，无氧呼吸逐渐减弱，而有氧呼吸逐渐增强，对应图中的曲线a；（2）醋酸菌只能进行有氧呼吸，在氧气浓度为0时，不能进行呼吸作用，随着氧气浓度的升高，有氧呼吸逐渐增强，对应图中曲线b；（3）乳酸菌属于厌氧生物，在氧气浓度为0时，可以进行无氧呼吸，但是随着氧气浓度的升高，呼吸作用逐渐受到抑制，对应图中曲线c．故选：A．【点评】本题难度不大，着重考查了三种微生物的呼吸方式，解题关键是能够明确三种生物的异化作用类型，特别是酵母菌，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，属于考纲识记和理解层次的考查．3．以下关于泡菜制作过程的说法中，错误的是（）A．泡菜制作过程产生的亚硝酸盐有可能转化为亚硝胺，亚硝胺具有致癌作用B．乳酸菌在有氧的境下大量繁殖并发酵生乳酸C．对氨基苯磺酸溶液和N1萘基乙二胺盐酸盐溶液应避光保存D．泡菜腌制时间的长短会影响亚酸盐含量【分析】制作泡菜所用微生物是乳酸菌，实验原理：（1）乳酸菌在无氧条件下，将糖分解为乳酸．（2）利用乳酸菌制作泡菜的过程中会引起亚硝酸盐的含量的变化．温度过高，食盐用量不足10%、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加．一般在腌制10天后，亚硝酸盐的含量开始下降．（3）测定亚硝酸盐含量的原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，与已知浓度的标准显色液目测比较，估算泡菜中亚硝酸盐含量．【解答】解：A、泡菜制作过程产生的亚硝酸盐有可能转化为亚硝胺，亚硝胺具有致癌作用，A正确；B、乳酸菌在无氧的环境下发酵生乳酸，B错误；C、对氨基苯磺酸溶液和N1萘基乙二胺盐酸盐溶液应避光保存，C正确；D、在泡菜的腌制过程中，要注意控制腌制的时间、温度和食盐的用量，温度过高，食盐用量过低、腌制时间过短，容易造成细菌大量繁殖，亚硝酸盐含量增加，D正确．故选：B．【点评】本题考查泡菜的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验步骤及其细节，能结合所学的知识准确判断各选项．4．腐乳制作过程中，影响腐乳风味和质量的是（）①盐的用量②酒的种类和用量③发酵温度④发酵时间⑤豆腐含水量⑥盛豆腐的容器大小．A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②③④⑤D．①②③④【分析】本题是对腐乳制作中，影响腐乳风味的因素的考查，回忆腐乳制作过程中影响腐乳风味的因素，然后解答问题．【解答】解：腐乳制作过程中，盐的用量、酒的种类和用量、发酵的温度和时间及豆腐的含水量都会影响腐乳的风味；盛豆腐的容器大小与腐乳风味无关．故选：C．【点评】对于影响腐乳风味的因素的记忆是本题考查的重点．5．关于发酵过程产物检验的说法，正确的是（）A．果汁发酵是否产生酒精，可用NaOH来检验B．检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定C．泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量不能测定D．测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法【分析】本题是对果酒、果醋和泡菜制作过程中产物检测方法的考查，酒精遇酸化的重铬酸钾溶液发生反应生成灰绿色；过程的生产会使溶液呈现酸味或PH下降；盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合生成紫红色复合物，因此可以用重铬酸钾、品尝或PH试纸、氨基苯磺酸和N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐检测酒精、醋酸和亚硝酸盐．【解答】解：A、果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾来检验，A错误；B、检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用pH试纸鉴定，B正确；C、泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量可以用比色法进行测定，C错误；D、亚硝酸盐无味且有毒，不能用品尝法检测其含量，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是果酒的检测方法、果醋的检测方法和亚硝酸盐的性质、检测方法，对于检测酒精、醋酸和亚硝酸盐的原理记忆是解题的关键．6．下列有关微生物培养的叙述错误的是（）A．在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌B．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源C．测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数D．酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用【分析】进行微生物培养的微生物主要有病毒、细菌、放线菌、真菌等．微生物培养需要用到培养基，根据微生物的不同种类和生活习性来配制特定的培养基．微生物培养成功的关键在于无菌操作，如果培养器具和培养基不能彻底灭菌、培养的过程中有杂菌污染是很容易失败的．筛选目的微生物需要使用选择培养基．接种方法主要有平板划线法和稀释涂布平板法．【解答】解：A、在对微生物进行培养前，需要对除微生物外的培养基和所有用具进行灭菌或消毒，A错误；B、筛选尿素分解菌需要使用以尿素作为培养基中唯一的氮源的选择培养基，B正确；C、测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数，C正确；D、酒精具有杀菌和抑菌作用，酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用，D正确．故选：A．【点评】本题主要考查微生物培养的相关知识，意在强化学生对微生物培养的知识的识记、理解与运用．7．有关培养基配置原则表述正确的是（）A．任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B．碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响D．营养物质的浓度越高越好【分析】培养基的配置过程中需要注意微生物的营养物质，微生物的营养物质主要有碳源、氮源、水和无机盐等，有的微生物还需要特殊的营养物质．微生物的培养过程中除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响．【解答】解：A、培养基一般包括含有碳源、氮源、无机盐和水等，有的微生物还需要生长因子，A错误；B、碳源和氮源必须具有一定比例，但碳元素的含量不一定最多，自养型微生物的培养基不需要碳源，B错误；C、微生物的培养过程中除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响，C正确；D、营养物质的浓度越高可能会造成微生物渗透失水死亡，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查微生物的培养基配置原则，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．8．在平板划线操作中错误的是（）A．将接种环放在火焰上灼烧，直到接种环烧红B．将烧红的接种环在火焰旁边冷却C．接种环在平板上划线位置是随机的D．在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰【分析】本题考查平板划线操作方法．在每次划线前后都要对接种环进行灭菌，接种环的灭菌方法应是在火焰上灼烧，接种时划线操作是在火焰边进行．【解答】解：A、将微生物的接种工具，如接种环、接种针或其他的金属用具，直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧，可以迅速彻底地灭菌，A正确；B、接种环必须冷却后，才可以伸入菌液中蘸取一环液，否则会烧伤或烧死微生物，所以要将烧红的接种环在火焰旁边冷却，B正确；C、在平板划线时，要画3﹣5条平行线，而不是随机的，C错误；D、在挑取菌种前和接种完毕后均要将试管口通过火焰，D正确．故选：C．【点评】本题考查了微生物的平板划线操作的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．9．下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（）A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精C．探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择30﹣300菌落数的平板【分析】1、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄．（2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色．2、探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．【解答】解：A、酵母菌细胞呼吸产生的二氧化碳可用溴麝香草酚蓝检测，A正确；B、酵母菌发酵产生的酒精可用酸性重铬酸钾检测，B正确；C、探究酵母菌群数量变化实验中形成前后对照，不需要设置空白对照，C错误；D、用稀释涂布平板法培养计数，应选择30﹣300菌落数的平板，以减少实验误差，D正确．故选：C．【点评】本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式实验、探究培养液中酵母菌种群数目的动态变化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．10．下列有关土壤中微生物的分离与计数的说法中，错误的是（）A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物要按不同的稀释倍数进行分离B．测定土壤中细菌总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同C．如果得到了2个以上菌落数目在30～300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数D．牛肉膏蛋白胨培养基的菌落数目明显小于选择培养基的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落。
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天全中学2015—2016学年上期高2014级9月月考生物试题
一、选择题：
1．如图示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法，有关说法错误的是( )
A.经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养
B.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理④的幼苗
C.由品种①直接形成⑤的过程必须经过基因突变
D.由品种①和②培育能稳定遗传的品种⑥的最快途径是Ⅰ→Ⅴ
2.诱变育种与杂交育种的不同之处表现为( )
①能大幅度改变某些性状②能形成新基因③能形成新基因型④一般对个体生存有利
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
3.对下列有关育种方法原理的解释，正确的是( )
A.培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理
B.杂交育种利用了染色体数目变异的原理
C.培养青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理
D.“多利”羊的诞生利用了诱变育种的原理
4．已知水稻的抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b)为显性。
现有抗病有芒和感病无芒两个品种，想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析，不可行的育种方法为( )
A.杂交育种
B.单倍体育种
C.诱变育种
D.多倍体育种
5．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：
①AABB；②aB；③AaBBC；④AAaaBBBB。
则以下排列正确的是（）
A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合
B．单倍体育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种
C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术
D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术
6.科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。
把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用的方式进入细胞内，DNA，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于（）
A．基因突变 B．基因重组C．基因互换D．染色体变异
7.下列哪项不能作为转基因技术中常用的基因运载工具( )
A．大肠杆菌 B．质粒C．植物病毒D．噬菌体
8.在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是（）
A．限制酶和连接酶B．限制酶和水解酶C．限制酶和运载体D．连接酶和运载体
9.下列哪项不是生物共同进化的实例（）
A.某种兰花有专门为它传粉的蛾
B.猎豹捕食斑马
C.光合作用生物出现后，为好氧生物的出现创造了条件
D.草原上狼的灭绝造成鹿的数量激增
10.下列各种现象中的哪一种不属于自然选择作用的例子（）
A.纯种长毛垂耳狗的形成
B.因工业污染而使某种蛾子发生黑（色素）化
C.某些细菌对抗生素的抗性
D.头发里的虱子经DDT处理后仍有突变种存活下来
11.下列有关达尔文以后进化理论发展的叙述，错误的是（）
A.关于遗传和变异的研究，已经逐渐深入到基因水平
B.关于自然选择作用的研究，已发展到以种群为基本单位
C.获得性遗传的观点已经被所有学者摈弃
D.现代生物进化理论的核心是自然选择学说
12.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者有15人，患者5人，男性患者11人。
那么这个群体中色盲基因的频率是（）
A.8%
B.6%
C.7%
D.10%
13.大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，相关说法正确的是（）
A.地球上新物种的形成都必须先经历a 过程
B.b 过程的实质就是定向改变种群的基因频率
C.①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的
D.品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2
14.对基因突变在生物进化中的作用，下面说法正确的是（ ）
A.使种群的基因频率发生定向改变
B.能产生等位基因并通过基因重组提高后代的遗传多样性，为选择提供更多的原材料
C.自然突变频率很低，对种群基因库的影响很小
D.多数对生物体有害，不利于种群的生存和进化
二、非选择题：
15．（14分）假如有两种纯种小麦，一种是高秆(D)，能抗锈病(T)；另一种是矮秆(d)，易染锈病(t)。
用这两种纯种小麦进行以下两种不同的育种试验。
请回答下列问题。
A ：高秆抗锈病×矮秆易染锈病
F1高秆抗锈病 F2 矮秆抗锈病 F3矮秆抗锈病 …… 能稳定遗传的矮秆抗锈病
B ：矮秆抗锈病 配子 幼苗 能稳定遗传的矮秆抗锈病
(1) A 方法为 育种，这种育种方法依据的原理是 。
(2) A 方法中，F2矮秆抗锈小麦的基因型有 种，其中符合要求的小麦品种的基因型为 ，占植株总数的 。
(3) B 方法为 育种，①过程最常用的方法是 。
16.（8分）假设A 、b 代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。
现有AABB 、aabb 两个品种，为培育出优良品种AAbb ，可采用的方法如图所示。
请据图回答问题：
①
(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为_________，用此育种方式一般从_______才能开始选育AAbb个体。
(2) 过程⑤常采用__________的方法得到Ab幼体，再利用_________处理得到AAbb植株。
与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是______________，过程⑤⑥应用的遗传学原理为______________。
(3)过程⑦的育种方式是_________ ___，与过程⑦比较，过程④的明显优势是______________ _______。
17．.（14分）河北农科院的科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的DNA结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：
（1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是，此工具主要存在于中，其特点是。
（2）苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是“”。
具体做法是：用限制性核酸内切酶将苏云金芽孢杆菌的DNA切成许多片段，然后将这些片段，再通过运载体转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量复制，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把分离出来。
（3）进行基因工程操作一般要经过的四个步骤依次是、
、、。
18（10分）回答下列有关生物进化和生物多样性的问题。
（1）现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是___________。
材料一某种蛾易被蝙蝠捕食，千百万年之后，此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时，便会运用复杂的飞行模式，逃脱危险，其身体也发生了一些其他改变。
当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后，产出的受精卵不具有生命力。
材料二蛙是幼体生活于水中，成体可生活于水中或陆地的动物。
由于剧烈的地质变化，使某种蛙生活的水体分开，蛙被隔离为两个种群。
千百万年之后，这两个种群不能自然交配。
依据以上材料，回答下列问题：
（2）这两则材料中发生的相似事件是___________。
A.适应辐射
B.地理隔离
C.生存竞争
D.生殖隔离
（3）在材料一中，蛾复杂飞行模式的形成是___________的结果。
（4）在材料二中，若发生剧烈地质变化后，其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸，种群中个体数减少，导致该种群的___________变小。
下表为V基因在种群A和B中的基因型个体数。
（5）计算V a在
（6）就V基因而言，比较A种群和B种群的遗传多样性，并利用表中数据陈述判断依据：___________________________________________
____________________________________________________________________
天全中学2015—2016学年上期高2014级9月月考生物试题答案
一、选择题：DACDB BAADA CBBB
二、非选择题：
15．（每空2分，共14分）
(1) 杂交基因重组(2)2 ddTT 1/16
(3)单倍体花药(花粉)离体培养
16．（每空1分，共8分）(1)杂交育种F2（或子二代）
(2)花药离体培养秋水仙素能明显缩短育种年限染色体变异
(3)诱变育种过程④产生的变异是定向的(或基因工程育种转入的基因是已知的，用基因工程手段产生的变异是定向的)
17．（每空2分，共14分
（1）限制性核酸内切酶微生物能识别特定的脱氧核苷酸序列并在特定位点切断DNA
（2）鸟枪法分别与运载体结合带有目的基因的DNA片段
（3）提取目的基因目的基因与运载体结合将目的基因导入受体细胞
目的基因的检测和表达
18．（每空2分，共12分）
（1）种群（2）D（3）自然选择/适者生存
（4）基因库（5）33% （6）A种群的遗传多样性高于B种群；因为A种群的基因型为5种，B种群为4种（或A种群基因型多于B种群）。