2014秋人教版(精通)英语四上《Unit 3 It’s a pineapple》ppt课件3
精通版四年级英语上册 (It's a pineapple)教育教学课件
让我们一起读原文
●Hi,Kate,What's that in English? ●It's a carrot. ●Do you like carrots? ● Yes,I do ,and I like cucumbers,too.
说说看
● carrot
cucumber
课间作业
●和小伙伴们一起谈谈自己喜欢的蔬 菜水果吧！
香蕉
Presentation
watermelon
西瓜
Presentation
kiwi fruit
猕猴桃
Practice
kiwi fruit
watermelon 火
眼
orange
banana
金
lemon
pear
睛
pineapple
Presentation
“What’s this?” 用于询问近处单个事物的名称，意为 “这是什么？”。
答语：It’s a/an +名词. what’s=what is。 例句：这是什么？它是一个香蕉。
—What’s this? —It’s a banana.
Presentatio n“What’s that?” 用于询问远处单个事物的名称，意
为“那是什么？”。
答语：It’s a/an +名词. what’s=what is。
精通版·四年级上册
Unit 3 It’s a pineapple.
目录
CONTENTS
Lead in Presentation Practice Summary
Lead-in
What’s this?
It’s…
Presentation
人教(精通)四年级上册英语教案：Unit3it’sapineapple
人教（精通）四年级上册英语教案：Unit 3 It’s a pineapple 教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本单元的核心词汇（如：pineapple, apple, orange）和句型（如：It's a pineapple）。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语听说能力，培养合作学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流的意识。
教学内容核心词汇：pineapple, apple, orange, banana, fruit。
核心句型：It's a pineapple. Is this a pineapple? Yes, it is. No, it isn't.教学重点与难点重点：核心词汇和句型的正确使用。
难点：句型的正确运用和发音准确性。
教具与学具准备多媒体设备（用于展示图片和视频）。
单词卡片。
水果模型或实物。
教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，引导学生复习和预习相关的词汇。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：小组活动，学生用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：角色扮演，模拟购买水果的场景，运用所学知识。
板书设计核心词汇和句型写在黑板上，附上相应的图片。
用不同颜色区分重点和难点。
作业设计书面作业：完成练习册中与本单元相关的练习题。
口头作业：与家长进行英语对话，介绍所学的水果名称。
课后反思反思教学过程中的效果，如学生的参与度、理解和运用新知识的能力。
调整教学方法，以提高学生的学习效率和兴趣。
本教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效学习和掌握本单元的英语知识，同时培养他们的英语学习兴趣和跨文化交际能力。
教学过程的详细补充和说明1. 导入图片展示：使用多媒体设备展示各种水果的图片，包括本单元的新词汇（pineapple, apple, orange）和其他已知的水果。
秋人教版(精通)英语四上《Unit 3 It’s a pineapple》ppt课件4
D
A: What’s that in English? B: Do you like cucumbers? C: Does he like cucumbers? D: It’s a watermelon.
B: It’s a cucumber.
B A:_______________
A: Hi ,……!
Let’s go shopping.
Let’s go to the supermarket. B: OK！let’s go. A: What’s this/that? B: It’s a/an …… A: What ‘s this/that in English ? B: It’s a/an ……
Questions: 1.Does Lisa like green peppers? 2.Does Li Yan like eggplants?
It’s a green pepper.
Do you like green peppers?
Yes, I do.
Hi! Let’s play a chain game.
( A )2. Do you like __________?
A 、tomatoes B 、tomatos C 、tomata
( c ) 3. Is it a _______?
A、orange carrot B、green pepper C、apple
完成对话（只填代号）
A: What's this in English? B:_______________
Yes, I do.
Hi! Let’s play a chain game.
OK!
2014秋人教版(精通)英语四上《 Unit 3 It’s a pineapple》
Yes, I do.
Hi! Let’s play a chain game.
OK!
What’s this in English?
What’s this in English? It’s an eggplant. Do you like eggplants?
No, I don’t. I like tFra bibliotekmatoes.
Let’s sing
apple
orange
lemon
watermelon
kiwifruit
pineapple
tomato
potato
carrot
cuucumber
Question: Guess! What’s that in English？
egg plant
green pepper
A: Hi ,……!
Let’s go shopping.
Let’s go to the supermarket. B: OK！let’s go. A: What’s this/that? B: It’s a/an …… A: What ‘s this/that in English ? B: It’s a/an ……
OK!
What’s this in English?
What’s this in English? It’s an eggplant. Do you like eggplants?
No, I don’t. I like tomatoes.
It’s a green pepper.
Do you like green peppers?
B: Yes, I do.
A A:_______________
人教版(精通)英语四上《Unit 3 It’s a pineapple》教案
2、说上节课自编的韵文，What’s this? What’s this?
What? What? What?
It’s a pear. It’s a pear.
Pear, pear, pear....
在交流中，学习单词orange
2、学习新句型What’s that?
3、学习kiwifruit.，认读。
2、能够理解并说出What’s that in English? It’s a/an…语句，并进行巩固操练。
3、能够在真实场景中合理运用所学内容,培养学生的口语表达能力。
重
点
1、听、说、读、写tomato,并能在四线格中规范书写，
2、进一步巩固What’s that in English ? It’s a/an...语句，在对话中合理运用。
It’s a kind of fruit. It’s very big. It’s green. What’s that?
2、学习What’s this in English? It’s a kind of vegetable. It looks like a kiwifruit. It’s brown. What’s this in Chinese?
4、学习just talk部分
四年级上英语【教学设计】-Unit3 It’s a pineapple-人教版(精通)
四年级上英语教学设计-Unit3 It’s a pineapple-人教版（精通）教学目标1.学习掌握新单词：apple, banana, orange, pineapple, watermelon,fruit2.学会用英语准确地形容水果的外形与颜色3.进行口语练习，能够运用所学内容来描述不同的水果教学准备1.PPT课件2.单词卡片3.纸张和彩色笔教学过程Step 1：导入新课1.教师向学生介绍新课的内容，并通过举例子和图片的形式展示新单词的名称和外形。
2.让学生看图说单词，鼓励他们尽可能地使用所学内容来描述每一张图片。
Step 2：学习新单词1.上课之前，教师将单词卡片发放给每个学生，让学生先看一看、读一读这几个单词。
2.通过PPT课件，教师按顺序展示每个新单词的图片，并配以正确的发音，让学生跟随读出每个单词。
3.学生跟着老师的发音反复朗读，为后续的练习打下基础。
Step 3：讨论新单词1.让学生们用彩色笔在纸张上分别画出不同的水果，并用英文写出它们的名称。
2.老师展示几个则有明显特点色彩的水果的图片，并要求学生分别用英文形容出水果的颜色，如“a yellow banana, a green apple”等。
3.教师引导学生讨论所学到的水果单词与颜色形容词。
Step 4：合作练习1.把学生分成小组，让他们一起讨论并练习如何描述根据图片描绘的不同水果的颜色和特点，如“an orange apple”、“a red watermelon”、“a spiky pineapple”等。
2.每个小组选出一名代表来阐述他们小组的讨论结果。
Step 5：课堂小测验1.教师发放试卷，并要求学生根据PPT展示的图片，写下每个水果的英文名称，并形容出水果的颜色和形状。
2.教师随机点名学生，并让他们口头描述一副图片中的某个水果。
教学评价1.通过PPT的形式，学生得以对所学内容有更加直观的印象，并更容易记住新单词的名称和发音。
人教精通版英语四上Unit 3《It’s a pineapple》(Lesson 17)教学-课件
“Do you like …?”进行提问。
Vegetables or Fruits
Name
Lily
Practice
Show me a green pepper.
Let’s do
Green pepper!
Summary
本课学习的蔬菜类单词有:
green pepper eggplant
Summary
人教精通版四年级上册
Unit3 It’s a pineapple.
Review
Play a game
Review
Show me a carrot.
Presenthat’s this in English?
It’s a green pepper.
Presentation
Presentation
Let’s learn
Do you like eggplants?
Yes, I do. / No, I don’t.
eggplant
eggplants
Presentation Just read and write
Presentation
They’re playing a chain game.
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