【幼儿园精品教案】大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术教育教案《我的梦》（三篇）
大班美术教育教案《我的梦》教案主题：《我的梦》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 培养幼儿对梦想的认知，使其了解每个人都有属于自己的梦想，并培养幼儿表达梦想的能力。
2. 培养幼儿的美术创作能力，通过绘画表达自己的梦想和内心的世界。
3. 锻炼幼儿的观察、绘画技巧和动手能力。
教学准备：1. 彩色纸、彩笔、彩色水笔、彩色胶带等绘画工具。
2. 《我的梦》故事图片或幻灯片。
3. 幼儿园美术室或教室。
教学过程：引入活动：1. 游戏：小猫穿越梦境老师与幼儿一起坐成一个圆圈，老师轻轻唱着：“小猫小猫，来到梦中赶快看，你在梦里干什么？”然后把一只小猫做出来，递给旁边的幼儿，唱着歌，幼儿抱着小猫走一圈后，说出梦境中小猫做了什么。
2. 谈话：梦想是什么？老师向幼儿展示《我的梦》故事图片或幻灯片，引导幼儿观察图片，询问他们认为这个小男孩在做什么，为什么有这样的梦想。
并与幼儿展开讨论，了解幼儿对梦想的认知。
正式活动：1. 欣赏作品：《我的梦》老师给幼儿展示一幅经典的《我的梦》作品，引导幼儿观察作品，询问他们喜欢这幅作品的什么地方，以及它给他们带来了什么样的感受。
2. 制作海报：我的梦想老师给幼儿提供彩色纸、彩笔等绘画工具，并给他们讲解制作海报的方法和技巧。
指导幼儿绘制自己的梦想海报，可以是自己想成为的职业、想去的地方、梦想中的家等等。
老师可以帮助幼儿选择合适的图片，或给予一些建议和帮助。
3. 展示和分享幼儿制作完成后，老师可以组织幼儿展示自己的海报，并鼓励他们讲述海报背后的故事和梦想。
幼儿可以互相欣赏、交流和分享彼此的梦想。
拓展活动：1. 故事编织：我是什么时候开始有的梦想？老师讲一个关于梦想的故事，然后邀请幼儿参与编织故事的过程。
可以从“我是什么时候开始有的梦想？”、“梦想是从哪里来的？”等问题展开。
2. 创作绘本：我心中的梦想老师引导幼儿用绘画和文字的方式，创作一本属于自己的梦想绘本。
幼儿可以根据自己的想法和梦想，自由创作绘本的内容和形式。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思年级：大班学科：美术课时：1课时编写日期：2024年3月二、教案设计意图本节课通过让幼儿画出自己的梦想，培养他们的想象力、创造力和表达能力。
在活动中，幼儿可以了解到梦想的重要性，并学会勇敢地追求自己的梦想。
三、教学目标1. 让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 引导幼儿学会勇敢地追求自己的梦想，培养他们的自信心。
四、教学内容1. 教师讲解梦想的含义，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 教师示范如何绘画自己的梦想，讲解绘画的基本技巧。
3. 幼儿自由绘画，教师巡回指导。
4. 幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学步骤1. 导入：教师通过谈话导入，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。
3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
5. 总结：教师总结本次活动的收获，引导幼儿学会勇敢地追求梦想。
六、教学评价通过本次活动，观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的想象力和创造力。
关注幼儿在交流中的语言表达能力和合作意识。
七、教学反思在本次活动中，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。
但在绘画技巧和合作意识方面还有待提高。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的绘画技巧和合作能力，让他们在追求梦想的道路上更加坚定。
六、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够自由地表达自己的梦想，培养他们的想象力。
2. 教学难点：幼儿在绘画过程中的技巧掌握和合作意识的培养。
八、教学过程1. 导入：教师通过歌曲或游戏导入，引导幼儿思考自己的梦想。
2. 讲解：教师讲解梦想的含义，示范如何绘画自己的梦想。
3. 绘画：幼儿自由绘画，教师巡回指导。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思简介本教案旨在引导幼儿了解梦境、表达梦想、锻炼美术技能、培养创造力和想象力。
通过本次教学，幼儿将学习到如何用绘画的方式来表达自己的欲望和愿望，让他们懂得每一个人都有自己的梦想，并且用心去实践。
教学目标1.通过绘画表达自己的梦想；2.掌握部分美术素材使用；3.培养幼儿动手能力和想象力；4.提升幼儿自信心和自我表达能力。
教学内容与步骤1.教师言传身教，让幼儿了解“梦”的概念和意义，并且引导幼儿回忆自己的梦境，让他们讲述梦境内容，加深对“梦”的认识。
2.引导幼儿选取他们最喜欢的梦境，采取小组互助方式，相互分享梦境内容和感受。
3.教师为幼儿介绍素材和方法，并且指导幼儿画出自己梦境中的人物和场景。
幼儿可以采用彩铅、水粉、粘贴等多种方式完成作品。
为了培养幼儿动手能力，让幼儿自己挑选所需的美术素材，自己剪切、拼接。
4.让幼儿展示自己的作品，自由讲述自己画作的背景和想法，引导他们彼此交流作品，分享彼此的梦想，进一步拓宽想象和表达的能力。
5.教师引导幼儿反思课程，帮助他们了解自己的不足之处，并针对性地改进自己的学习方法和表达方式。
教学重点难点本次教学的重点在于教师如何引导幼儿将梦想表现在绘画中；难点是如何有效地引导幼儿表现自己的想象力和创造力，让幼儿发散思维，自由创作。
教学评价1.考察幼儿是否能够用绘画的方式充分表现自己的梦想；2.考察幼儿是否熟练掌握部分美术技能；3.考察幼儿动手能力和想象力的进步；4.考察幼儿是否在表达中有自信和自我的表达能力的提升。
反思本次教学虽然引导幼儿进行个人表达，但是课堂上个别幼儿的参与度不高，可能是缺乏安全感或别的原因。
为了帮助每一个幼儿充分表达自己的想法和意见，今后需要更加注重气氛的创造，让幼儿感到自信，给他们自由和舒适的环境，让每一个幼儿都能发挥自己的主动性和创造力。
另外，教师在课堂上的表现也会影响到幼儿的学习成果。
教师要注意自己的表情和情绪，不要因为幼儿的表现而过于冷漠或者给予过多的赞美。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿发挥想象，用绘画的方式表现自己的梦想。
2. 培养幼儿的手工操作能力和色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的自信心和表达能力，激发他们对未来的向往。
二、教学重点与难点：重点：鼓励幼儿大胆想象，用色彩和图形表现自己的梦想。
难点：学会色彩搭配，能够清晰地表达自己的梦想。
三、教学准备：1. 白色画纸若干张、彩色水笔、油画棒、彩泥等绘画材料。
2. 辅助工具：剪刀、胶棒、尺子等。
3. 相关图片、视频等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入课堂。
向幼儿展示一幅美丽的画册，引导幼儿观察并讲述画册中的故事。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩色水笔、油画棒等绘画工具进行绘画，教授基本的绘画技巧，如色彩搭配、图形绘制等。
3. 主题讲解：教师向幼儿讲解本次课程的主题——我的梦，引导幼儿发挥想象，思考自己的梦想是什么。
4. 创作环节：教师分发画纸、绘画材料等，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
在创作过程中，教师关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和鼓励。
5. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养他们的审美能力和表达能力。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
在教学过程中，我发现大部分幼儿能够积极参与创作，表现出自己的梦想。
但在色彩搭配方面，部分幼儿还需加强指导。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行辅导，提高他们的绘画水平。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在交流、互动中共同成长。
六、教学目标：1. 深化幼儿对梦想的认识，鼓励他们勇敢追求梦想。
2. 培养幼儿的审美观念，提升他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的团队协作能力和自我表达能力。
七、教学重点与难点：重点：引导幼儿深入思考梦想的意义，培养他们的价值观。
难点：如何在绘画中表现自己的梦想，并用适当的方式表达出来。
大班美术我的梦教案【含教学反思】
大班美术我的梦教案课程背景本课程针对大班儿童进行美术教学，旨在培养他们的想象力、创造力和审美能力，同时也是为了满足儿童对美的追求和欣赏。
教学目标•培养儿童的色彩感知能力和手眼协调能力；•提高儿童的画图技能，如画直线、曲线和填色；•引导儿童表达自己内心的想象和情感；•提升儿童的艺术鉴赏能力，欣赏和评价自己和同伴的作品。
教学过程第一步：导入•带领孩子们欣赏一些美术作品，如中国画、油画、版画等；•提问孩子们对这些作品的感受和看法；•向孩子们介绍本节课的主题——“我的梦”。
第二步：概念讲解•通过图片和故事，讲解“梦”的概念；•引导孩子们想象自己的梦，如梦中的景象、人物和色彩；•帮助孩子们表达自己的梦想和情感。
第三步：技能培养•带领孩子们熟悉画笔、颜料和纸张等美术工具；•指导孩子们练习画直线、曲线和填色等基本技能；•考虑孩子们的年龄和认知能力，可选择适合他们的趣味性较强的练习方式，如画出自己的名字、自己的家等。
第四步：实践操作•让孩子们按照自己的想象和感觉，画出自己的梦境；•在画画的过程中给予适当的指导和帮助；•鼓励孩子们表达自己的情感和想法，让他们在创作中体验到乐趣和成就感。
第五步：展示与评价•互相欣赏和评价自己和同伴的作品；•引导孩子们从不同的角度看待美术作品，并理解和欣赏其中蕴含的意义和价值。
教学反思本课程的教学目标是全面的，既希望培养儿童的技能，又要引导他们的想象力和情感表达。
在教学过程中，我尝试着让孩子们尽可能地自主思考和创作，而不是简单地照着老师的样板画。
在实践中我发现，有些孩子在创作过程中略显迷茫，需要适当的指导和帮助；而有些孩子则非常积极，充分发挥了自己的创造力和想象力，呈现出了很多出色的画作。
另外，我还发现在展示和评价环节中，有些孩子过于在意其他人的评价，感到自卑或沮丧。
在这种情况下，我会适时地引导他们了解不同人对美术作品的看法和标准，帮助他们更好地认识自己的作品和不足之处，并从中找到更好的提升途径。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 了解梦境的概念，能够用语言表达自己的梦想。
2. 学习运用绘画和手工制作的方式，表现自己的梦境。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，提高审美能力。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解梦境，鼓励幼儿表达自己的梦想。
2. 引导幼儿运用绘画和手工制作的方式，表现梦境。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
2. 如何评价幼儿的作品，给予积极的反馈。
四、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频。
2. 绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，鼓励幼儿用语言表达自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿如何将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作自己的梦境作品，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，运用绘画和手工制作的方式，创作自己的梦境作品。
5. 展示和评价：将幼儿的作品展示出来，引导幼儿相互欣赏和评价，教师给予积极的反馈。
六、教学反思：在本次教学中，幼儿们对梦境的表达和创作充满了想象力，他们用自己的方式表现了自己的梦想。
在教学过程中，我注重了引导幼儿用语言表达自己的梦想，培养他们的创造力和想象力。
我也注意观察幼儿的作品，给予积极的反馈，提高他们的自信心。
六、教学准备：1. 梦境主题的相关图片或视频。
2. 绘画和手工制作的材料，如画纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 作品展示板或墙面空间。
4. 评价表或评价卡片。
七、教学过程：1. 引入：通过展示梦境主题的图片或视频，引导幼儿谈论自己的梦境，鼓励幼儿用语言表达自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画和手工制作的基本技巧，引导幼儿如何将自己的梦境用艺术的方式表现出来。
3. 示范：教师示范如何绘画和制作自己的梦境作品，引导幼儿观察和学习。
大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术公开课教案《我的梦》教学内容: 大班美术公开课教案《我的梦》教学目标:1.培养幼儿艺术创造和表现能力。
2.激发幼儿对梦想的兴趣和想象力。
3.提高幼儿观察和表达能力。
教学准备:1.幻灯片或图片展示相关主题的图片。
2.画笔、彩纸、蜡笔、膠水等制作美术作品的材料。
3.教学辅助工具。
教学过程:Step 1: 热身活动（10分钟）1. 教师与孩子们一起做一些热身活动，如伸展身体、摇摆手臂等，为接下来的课程做好准备。
Step 2: 引入主题（10分钟）1. 教师展示一些关于梦想的图片或幻灯片，与孩子们一起讨论图片中的主题。
2. 通过提问引导孩子们思考，例如: “你们认为什么是梦想？”“梦想是什么颜色的？”等。
Step 3: 创作梦想画（30分钟）1. 教师提供画纸、画笔、蜡笔等材料，鼓励孩子们根据自己的梦想创作一幅画。
2. 孩子们可以画自己的梦想职业、梦想的地方等，教师在一旁提供指导和帮助。
3. 孩子们完成后，可以互相欣赏和展示自己的作品，分享自己的梦想。
Step 4: 展示与讨论（10分钟）1. 将孩子们的作品展示在教室墙上或画廊上，让每个孩子向大家介绍自己的梦想画。
2. 教师鼓励孩子们积极参与讨论，分享自己的观点和感受。
3. 教师可以提问关于画中细节的问题，以促进孩子们观察和表达能力的发展。
Step 5: 总结评价（5分钟）1. 教师与孩子们一起回顾今天的课程，总结孩子们学到了什么。
2. 教师夸奖孩子们的创意和表现，并提供一些建议和鼓励。
Step 6: 结束活动（5分钟）1. 教师和孩子们一起收拾工具和材料。
2. 教师与孩子们做一些整理活动，放松身心。
教学延伸:1. 鼓励孩子们用不同的艺术形式表达自己的梦想，如绘画、手工等。
2. 鼓励孩子们互相参观和欣赏自己的作品，加强合作与交流能力。
3. 组织一次梦想分享会，孩子们可以用口头或书面的方式表达自己的梦想，并和大家一起讨论和分享。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1.了解“梦”的意义，认得梦的作用。
2.了解梦境是来自日常的阅历，提高幼儿的察看本领和想象力。
3.培育幼儿们对梦的感知、理解和表现本领，发挥幼儿们的艺术天赋。
4.强调合作与共享、相互敬重和自我表达的紧要性。
二、教学内容：通过美术手法，让幼儿们想象本身的梦，并表现出梦境中不同的场景。
三、教学过程：1. 导入环节老师可以先向同学介绍各种常见的梦境，帮忙他们理解梦的定义和意义。
可以通过让同学共享本身的梦境经过，让幼儿们思考有意义的主题，并让他们了解如何将梦境转化成有趣味味的艺术作品。
2. 讲解教学重点与方法重点：帮忙幼儿们想象梦境，提高幼儿的察看本领和想象力。
方法：在教学中，老师应实行多种方式来帮忙幼儿们充分发挥自身的想象力和表现力。
可以接受视觉材料激发幼儿的喜好和制造力，引导他们通过本身的动手实践来体验梦的场景，让他们感受到制造的欢快。
3. 实施过程（1）老师带领幼儿一起探究“梦”的意义、梦的作用以及梦境是怎样的。
（2）帮忙幼儿们想象本身的梦境，可以让幼儿们在一张纸上画出本身最美好的梦境，激励幼儿们大胆猜想和制造。
（3）在画画前，老师可以带领幼儿们共同讨论梦境中的各种事物，如颜色、形状、细节等，并激励幼儿们尝试使用不同的画笔、颜料、工具和技巧来表现本身的梦境。
（4）几位幼儿可以依次描述本身的梦境场景，并邀请其他幼儿猜想故事的结局。
（5）让幼儿们共享本身的作品，并激励他们相互赏识，相互敬重和共享对作品的看法和阅历。
4. 反省总结在教学中，老师可以通过课堂讨论和问答等方式来强化幼儿对梦的理解和认得，使他们更好地通过艺术表现本身的想象和制造。
在教学实践中，老师应注意激发幼儿的想象力和表现力，激励幼儿们使用多样的创作材料和艺术技巧来表达本身的想法和看法。
同时，老师也应侧重培育幼儿们的合作与共享意识，使他们更好地相互交流和共享成长经过。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够运用绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够自由表达自己的梦想，并通过绘画形式表现出来。
难点：如何引导幼儿将抽象的梦想具象化，并在绘画中表现出来。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 教学素材：梦境相关的图片、故事等。
四、教学过程：1. 导入：通过展示梦境相关的图片和故事，引导幼儿谈论自己的梦想。
2. 讲解：向幼儿讲解如何将梦想通过绘画表现出来，鼓励他们发挥想象力，自由创作。
3. 示范：教师示范如何绘画自己的梦想，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：让幼儿自由绘画自己的梦想，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：在本次教学中，我发现大部分幼儿都能够积极地参与绘画，表达自己的梦想。
但在创作过程中，部分幼儿遇到了将抽象梦想具象化的问题，我在教学中应该更加关注这部分幼儿的需求，引导他们如何将梦想用绘画形式表现出来。
我也应该多提供一些梦境相关的素材，激发幼儿的想象力，让他们能够更加自由地创作。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长分享自己的梦想，让家长了解幼儿的心愿，共同鼓励和支持幼儿追求梦想。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置幼儿作品展示区，让全体幼儿的作品得到展示，激发他们的自豪感。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在绘画过程中的创造力、想象力及审美能力的发挥。
2. 结果性评价：评价幼儿作品的创意、构图、色彩运用等方面，鼓励幼儿发挥个性。
八、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 监督幼儿使用绘画工具，防止意外伤害。
3. 在创作过程中，注意保持教室环境卫生，避免污染。
大班美术教育教案《我的梦》
大班美术教育教案《我的梦》
教学目标
本教学通过引导孩子表达自己的梦想，提高孩子的创造力、想象力和表达能力。
通过画画的方式，让孩子体验到自己的梦想，进而启示孩子，让他们懂得如何追逐自己的梦想。
教学内容
通过引导孩子表达自己的梦想，让孩子挑选一种自己喜欢的颜色，然后学习如
何画出这个颜色的渐变效果。
最后让孩子用自己的创意，自由发挥，将自己的梦想进行绘画表达。
教学步骤
1.引入（5分钟）教师先与孩子们聊聊“梦想”，引导孩子想象一下自己
的梦想，观看图片或听故事等形式，激发孩子们的兴趣，准备画画表达自己的梦想。
2.讲解（10分钟）教师讲解如何选取想要表达的主题颜色，并简单讲
解渐变的基础知识，引导孩子们进行渐变颜色的练习。
3.渐变练习（20分钟）孩子们选取自己钟爱的颜色进行渐变练习，通
过不断的尝试绘画，掌握渐变的技巧，提升孩子的绘画技能和艺术鉴赏能力。
4.绘画表达（25分钟）孩子们根据自己的梦想，选择合适的颜色进行
绘画表达。
在表达梦想的过程中，鼓励孩子们自由发挥，用自己的想象和创意绘画出心中的美好。
教学评价
本节课的教学评价主要分为两个维度，即个体评价和整体评价。
个体评价主要
通过观察孩子们绘画的技巧和表达的情感来进行评价，整体评价则主要针对孩子们绘制的作品进行评价。
通过本节课的教学，我们可以看到孩子们的创造力得到了很好的激发，同时他
们的想象力、表达能力与绘画技巧也得到了进一步的提升。
在课程结束后，我们可以通过班级展览等多种形式来展示孩子们的作品，从而进一步激发孩子们对美术的兴趣和热爱。
大班美术教育教案《我的梦》（2篇）
大班美术教育教案《我的梦》教案标题：《我的梦》教学内容：美术教学目标：1. 培养学生的美术创作能力，激发学生的创新思维和想象力；2. 培养学生的观察和表达能力，提升学生对色彩、线条和形态的认知；3. 培养学生对美的欣赏能力，培养学生对艺术品的理解和鉴赏能力。
教学重点：1. 培养学生的美术创作能力；2. 提升学生的色彩、线条和形态的认知；3. 培养学生对美的欣赏能力。
教学难点：1. 激发学生的创新思维和想象力；2. 培养学生对艺术品的理解和鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备：黑板、彩色纸、彩色笔、画笔、颜料、剪刀等；2. 学生准备：素描纸、颜料、画笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师用黑板上写下“我的梦”，并让学生谈谈自己对“梦”的理解和感受，引导学生进入课题。
Step 2：学习（20分钟）1. 教师使用幻灯片或图片展示一些关于“梦”的画作，让学生观察并表达自己的感受。
引导学生从色彩、线条和形态等方面进行分析和欣赏。
2. 学生分组进行小组讨论，针对以上观察和感受，讨论各自对“梦”的理解和表达。
并用彩色纸和彩色笔进行图像的表达。
Step 3：实践创作（30分钟）1. 教师向学生展示一些与“梦”相关的图片，如风景、动物、人物等，鼓励学生根据自己对梦的理解和表达进行主题创作。
2. 学生根据自己的想法和理解，运用色彩、线条和形态进行创作，并在素描纸上进行涂鸦。
教师在一旁进行指导和辅导。
Step 4：展示与评价（20分钟）1. 学生展示自己的作品，并简单介绍自己作品的创作意义和表达内容。
2. 学生进行互评，采用小组展示和评议的形式，发表意见和建议，以促进学生的创作能力和欣赏能力的提升。
Step 5：总结（5分钟）教师引导学生对本节课的学习进行总结和归纳，鼓励学生发表自己的学习体会和感受。
1. 教师可以请学生参观艺术展览，进一步培养学生对艺术品的欣赏能力。
2. 学生可以通过绘画、摄影等形式，进一步表达自己对“梦”的理解和感受。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿表达自己梦想的欲望。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 认知目标：让幼儿了解梦想的含义，学会用简单的语言和画面表达自己的梦想。
二、教学内容：1. 主题：我的梦2. 材料：画纸、彩笔、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿敢于表达自己的梦想，提高幼儿的绘画和制作能力。
难点：如何引导幼儿将抽象的梦想用具体的画面表现出来。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事《小猪的梦想》导入，引导幼儿谈论自己的梦想。
2. 基本技能训练：教师示范如何用彩笔和水粉颜料画出自己的梦想，引导幼儿观察并学习绘画技巧。
3. 创作实践：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿动手画出自己的梦想。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的梦想。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿在绘画过程中是否积极参与，表现出自己的梦想？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步提高幼儿的绘画能力和想象力？六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度和创作热情。
2. 评估幼儿作品的主题表达和绘画技巧。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 开展“梦想分享会”，让幼儿定期展示和分享自己的梦想及作品。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作亲子作品。
3. 组织户外写生活动，让幼儿观察大自然，激发创作灵感。
八、教学资源：1. 故事课件《小猪的梦想》。
2. 绘画示范视频。
3. 绘画素材（如图片、图案等）。
4. 作品展示板。
九、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 使用剪刀和胶水时，教师需亲自操作，确保幼儿安全。
3. 保持教室整洁，避免画作和材料弄脏地面。
十、教学反思：1. 本次教学活动是否激发了幼儿的创造力和想象力？2. 教学过程中，幼儿的参与度和合作意识是否得到提高？3. 教师在教学过程中是否给予了每个幼儿足够的关注和指导？4. 如何进一步改进教学方法，提高幼儿的绘画技能和表达能力？重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标和能力目标，确保教学活动能够有效激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思
幼儿园大班美术教案《我的梦》含反思一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够运用绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、想象和创作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿积极向上的心态，激发他们对未来的憧憬和向往。
二、教学内容：1. 导入：教师展示一系列与梦想相关的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己的梦想，鼓励他们大胆表达自己的愿望。
3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
4. 分享与展示：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够通过绘画表达自己的梦想和愿望。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察、讨论和想象，激发他们的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 教具准备：绘画材料（如画纸、画笔、水彩颜料等）、图片、幻灯片等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
五、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：教师展示一系列与梦想相关的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 主题讨论（10分钟）：让幼儿谈谈自己的梦想，鼓励他们大胆表达自己的愿3. 创作环节（10分钟）：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的梦想进行绘画创作。
4. 分享与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作思路和感受。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到梦想的重要性，激发他们对未来的憧憬和向往。
教学反思：在本次活动中，幼儿们积极参与，大胆表达自己的梦想。
他们在创作环节展现出了丰富的想象力和创造力。
在讨论环节，部分幼儿表现出胆怯和紧张，不敢大胆表达自己的想法。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的自信和表达能力，让他们在课堂上更加放松和自信。
我也将继续探索更多有趣的教学方法，激发幼儿的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿的梦想，并在家庭中鼓励幼儿积极追求自己的梦想。
2024年大班美术公开课教案《我的梦》
2024年大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩的梦境》，详细内容为通过观察和想象，引导幼儿用彩绘的方式表达自己的梦境。
二、教学目标1. 让幼儿了解梦境的特点，能运用丰富的想象力描绘自己的梦。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作交流的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用丰富的想象力，创作出具有个性的梦境画作。
重点：学习彩绘技巧，掌握色彩的搭配和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：梦境画作示例、彩绘工具、画纸、调色板、颜料等。
2. 学具：彩绘工具、画纸、调色板、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述自己有趣的梦境，引发幼儿对梦境的兴趣。
邀请幼儿分享自己的梦境，讨论梦境的特点。
2. 示范讲解（10分钟）展示梦境画作示例，让幼儿观察并说出画作的特点。
教师示范彩绘技巧，讲解色彩的搭配和运用方法。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据梦境主题，用画笔和颜料进行创作。
教师巡回指导，针对每个幼儿的创作给予个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相欣赏和交流彼此的画作，提出改进意见。
拓展讨论：如何运用所学技巧创作出更有趣的梦境画作？六、板书设计1. 《我的梦》2. 内容：梦境特点：有趣、奇幻、色彩丰富彩绘技巧：线条、颜色、构图色彩搭配：冷暖色、对比色、渐变色七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学技巧，创作一幅梦境画作。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现美好事物，用画笔记录下来，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的互动性3. 示范讲解的清晰度与深度4. 创作实践的个别指导5. 随堂练习的交流与反馈6. 板书设计的系统性与直观性7. 作业设计的针对性与评价详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定难点在于引导幼儿运用丰富的想象力创作出具有个性的梦境画作，这要求教师能够充分调动幼儿的内在情感和思维，帮助他们将自己的梦境通过绘画表达出来。
2024年大班美术公开课教案《我的梦》
2024年大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的梦想》中的第三节《我的梦》。
详细内容主要包括引导幼儿通过观察、想象和创造，用绘画的形式表达自己心中的梦想。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握绘画的基本技巧，培养他们的绘画兴趣和创作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们创造性地表达内心的梦想。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将内心的梦想转化为绘画作品，并运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于梦想的故事，引导幼儿关注和思考自己的梦想。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。
3. 创作引导（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己心中的梦想，并尝试用绘画的形式表现出来。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，开始绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，进行展示。
教师组织幼儿相互评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 《我的梦》2. 内容：绘画技巧、观察力、想象力、创作能力七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅表现自己梦想的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次课程的实施过程，反思教学方法、教学效果等方面的不足，并进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母分享自己的作品，并讨论彼此的梦想。
同时，教师可以组织类似的主题活动，进一步培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课的教学内容来自于大班美术课程，章节为“创意绘画”。
我们将通过学习梦境的概念，引导学生运用想象力，用绘画的方式表达自己的梦想和愿望。
二、教学目标1. 帮助学生理解梦境的概念，培养学生的想象力。
2. 培养学生运用绘画表达自己梦想和愿望的能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：培养学生用绘画表达自己梦想和愿望的能力。
难点：如何引导学生运用想象力，将抽象的梦想具体化，并用绘画表现出来。
四、教具与学具准备教具：梦境图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料、画架学具：梦境图片、绘画纸张、画笔、水彩颜料、画架五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生展示一系列梦境图片，引导学生思考梦境的概念，并分享自己对梦境的理解。
2. 例题讲解（10分钟）：教师展示一幅自己的梦境画作，向学生解释自己的创作思路和绘画技巧，引导学生学习如何将梦境具体化并用绘画表达出来。
3. 随堂练习（10分钟）：学生根据自己对梦境的理解，选择一个梦想或愿望，运用绘画表达出来。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，用色彩和线条表现自己的内心世界。
4. 作品展示（5分钟）：学生将自己的画作展示在画架上，向大家分享自己的梦想和创作过程。
六、板书设计1. 梦境的概念2. 绘画表达梦想的技巧3. 作品展示与分享七、作业设计作业题目：请学生回家后，再次思考自己的梦想，运用绘画的方式，创作一幅《我的梦》的画作。
答案：学生根据自己的梦想，运用绘画表达出来的画作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对自己课堂教学的效果进行反思，思考如何更好地引导学生运用想象力，提高学生的绘画技巧，以及如何激发学生的创作热情。
拓展延伸：教师可以组织学生进行梦境主题的创作比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出更具有创意的画作。
同时，教师也可以邀请家长参与，展示学生的作品，增进家校互动。
重点和难点解析一、教学内容《我的梦》这节大班美术公开课，旨在通过梦境的概念，引导学生运用想象力，用绘画的方式表达自己的梦想和愿望。
大班美术公开课精品教案《我的梦》
大班美术公开课精品教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的想象》，详细内容为“我的梦”。
通过引导幼儿回忆和想象自己的梦境，让他们用绘画的方式表达出来，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解梦境的多样性，学会用绘画的方式表达自己的梦境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿与他人分享、交流自己作品的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造梦境。
教学重点：让幼儿学会用绘画的方式表达自己的梦境。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示不同小朋友的梦境画作，引导幼儿观察、讨论梦境的多样性。
邀请幼儿分享自己的梦境，激发他们的想象力。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）教师通过投影仪展示梦境画作，讲解绘画技巧，如颜色搭配、线条运用等。
示范绘画过程，引导幼儿注意绘画细节。
3. 幼儿创作（15分钟）发给幼儿画纸、画笔、水彩等材料，让他们按照自己的想法创作梦境画。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行展示，让其他幼儿猜猜画作中的梦境故事。
鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品。
鼓励幼儿课后继续观察、想象，创作更多有趣的梦境画。
六、板书设计1. 《我的梦》2. 内容：梦境的多样性绘画技巧：颜色搭配、线条运用幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，观察家人的梦境，并用绘画的方式表现出来。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的梦境画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿对梦境的想象丰富多样，绘画表现也各有特色。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿用其他形式的艺术创作来表达梦境，如手工制作、泥塑等。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的梦境创作，增进亲子关系。
大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《奇幻之旅》，详细内容为“我的梦”。
通过引导幼儿发挥想象，用画笔描绘出心中的梦境，培养幼儿的创造力和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿学会运用线条、色彩等元素，描绘出自己心中的梦境。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 增进幼儿对美术创作的兴趣，激发他们积极参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿运用丰富的想象力，将梦境描绘得生动有趣。
重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：梦境图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示梦境图片，引导幼儿观察并讲述图片中的梦境内容，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一张梦境画为例，讲解绘画步骤，包括构思、构图、上色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据梦境画例题，自行构思并描绘出自己的梦境。
4. 课堂互动（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿猜一猜画的是什么梦境，提高幼儿的观察力和表达能力。
教师对幼儿的作品进行评价，强调作品的创意和表现力。
六、板书设计1. 《我的梦》2. 主要内容：梦境图片展示绘画步骤讲解幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己的梦境2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象，创作出属于自己的梦境画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分幼儿对梦境的描绘较为单一，需要教师进一步引导和启发。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活，将生活中的点滴融入梦境创作，提高作品的丰富性。
同时，可以开展家庭作业，让家长参与幼儿的梦境创作，增进亲子互动。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，将梦境描绘得生动有趣。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。
幼儿园大班美术教案《我的梦》
幼儿园大班美术教案《我的梦》幼儿园大班美术教案《我的梦》（精选10篇）作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班美术教案《我的梦》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班美术教案《我的梦》篇1活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。
2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。
3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
活动准备：1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支2、视频一段活动过程：(一)引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗?为什么?(二)欣赏视频示范讲解1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。
(教师边讲边出示挂图现场做画)我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色?(幼儿回答)2、教师边讲述边示范画：3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支竹签笔呀!一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别，这种画纸就叫“刮蜡画纸”4、欣赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。
(三)幼儿思考大胆想象1、天黑了，我们小朋友都睡着了，开始进入甜甜的梦乡。
(播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉)教师用语言引导孩子进入梦乡。
2、幼儿讲述：你做了个什么梦?(幼儿讲述)3、今天我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。
幼儿园大班美术教案《我的梦》篇2活动目标:1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
活动准备:1、法国作家奥迪隆.雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》(若没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画)2、幼儿人手一份材料(一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若干支、颜料)3、录音机、磁带(内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐)活动过程:一、开始部分:1、师:小朋友们，你们好!我是小魔女。
大班美术公开课教案《我的梦》
大班美术公开课教案《我的梦》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇幻之旅》中的第三节《我的梦》。
详细内容包括梦境的描绘、色彩的选择与应用、情感表达等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握梦境描绘的基本方法，提高他们的绘画技能。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 增强学生用美术作品表达个人情感的能力，培养他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：梦境的描绘、情感表达。
教学重点：色彩的选择与应用、绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示不同小朋友的梦境画作，引导学生关注梦境主题。
学生分享自己的梦境经历，激发他们的想象力和创作欲望。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲解梦境描绘的基本方法，如构图、色彩、线条等。
分析名家的梦境画作，引导学生学习其技巧和风格。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的梦境主题，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
引导学生课后尝试用不同材料进行梦境创作，提高他们的实践能力。
六、板书设计1. 《我的梦》2. 内容：梦境描绘方法：构图、色彩、线条名家作品分析：技巧与风格课堂练习：梦境主题创作七、作业设计1. 作业题目：请学生以“我的梦”为主题，创作一幅梦境画作。
2. 答案要求：构图合理，色彩丰富，线条流畅。
抒发个人情感，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后尝试用其他艺术形式（如剪纸、泥塑等）表现梦境，提高他们的综合素养。
重点和难点解析1. 梦境描绘的方法和情感表达。
2. 色彩的选择与应用。
3. 课堂展示与评价。
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【幼儿园精品教案】大班美术公开课教案《我的梦》
活动目标：
1、幼儿在欣赏抽象画的基础上，初步理解梦境可以不用将具体事
物画出来，知道不同的色彩可以表现不同的梦境。
2、幼儿学会拓印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
活动准备：
1、法国作家奥迪隆。
雷东的作品抽象画《红色的斯芬蒂克》（若
没有原着，师可以自己用鲜艳的色彩画一幅拓印画）
2、幼儿人手一份材料（一张催塑纸和黑色或深蓝色纸、小刷子若
干支、颜料）、
3、录音机、磁带（内有睡觉、可怕的音乐、轻快的音乐）
活动过程：
一、开始部分：
1、师：小朋友们，你们好！我是小魔女。
今天我将带你们去梦的
世界玩，高兴吗？
2、听音乐，做动作（睡觉，做恶梦，美梦，重新睡觉）
3、师：天亮了，该起床了。
二、基本部分
1、师：小朋友在梦的世界里，你们玩的真起劲，梦见了什么？
（幼儿自由发言）小结：哦，小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
2、师（出示抽象画）：有一位法国的画家也做了一个梦，而且把
它画了下来。
你们猜猜他梦见了什么？（幼儿自由发言）小结：我发
现一件奇怪的事，画家的梦里没有将具体的事物画出来，而是让我们来猜一猜，这种画我们把它叫做抽象画。
3、师：在这幅画里，画家要告诉我们，他做了一个可怕的梦，还是快乐的梦，为什么？（引导幼儿从色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。
）
小结：哦，原来你们认为画家做了一个快乐的梦，因为他的画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少。
4、师：我刚才也做了一个梦，是个可怕的梦，那我应该用什么颜色呢？（引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现）好，接下来，朱老师也把我做的可怕的梦来画一画。
5、师示范画拓印画：
1）你们瞧，我带来了一张卡，上面一层是滑滑的纸，下面一层是黑色的纸。
我用小刷子在灰色的颜料了蘸一蘸，然后在这张滑滑的纸上刷一刷，好我再来换一种颜色，请你帮我选一种颜色，你来帮我刷一刷。
2）全刷好了，我们就把卡片合起来，用力按一按。
瞧，我的梦就在这里呀。
6、师：《我的梦》终于画好了，你们想不想试一试？
请你们先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的，然后选用相应的色彩画在催塑纸上，拿白纸压一压，完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。
游戏：随音乐讲述自己的梦。
三、结束部分：
1、师让幼儿将作品布置在一块板上
2、师：梦的世界好玩吗？想不想再去？我们再到那里去找一找，除了可怕的梦、快乐的梦，还会有哪些梦？。