四年级下册英语课件 Unit 6 Where can I fly the kite lesson 19 北京课改版 (2)
四年级下册英语课件 Unit 6 Where can I fly the kite lesson 19 北京课改版 (1)
Do you see those wires? It's not safe.
I see. It's dangerous.
Where can I fly the kite,then?
You can do it at the square in front of the museum.
i-r-e fire wire
Do you see those wires? It's not safe.
I see. It's dangerous.
X √
Q3.Where can Maomao fly his kite ?
Q3.Where can Maomao fly his kite ?
插入动画
Q3.Where can Maomao fly his kite ?
He can do it at the square in front of the museum.
Where can I fly the kite,then?
You can do it at the square in front of the museum.
北京版义务教育教科书（一年级起点）四年级下册
Unit6 Where can I fly the kite?
Lesson 19
Q1.What are they talking about?
Q1.What are they talking about?
插入动画
Q1.What are they talking about?
It's not safe. It's dangerous.
Please don't here. cross the stree safe. It's dangerous.
四年级下册英语教案-UNITSIXWHERECANIFLYTHEKITELesson19｜北京课改版
四年级下册英语教案－UNIT SIX WHERE CAN I FLY THE KITELesson 19 | 北京课改版教学内容本课为北京课改版四年级下册英语第六单元《WHERE CAN I FLY THE KITE》的第19课。
教学内容围绕风筝的飞行地点展开，通过学习本课，学生将掌握风筝飞行的适宜地点及相关词汇，并能用英语进行简单的问答。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
2. 学生能够理解风筝飞行的适宜地点，并能用英语进行描述。
3. 学生能够运用所学知识，进行角色扮演，模拟真实场景。
教学难点1. 风筝飞行地点的英语表达。
2. 学生对风筝飞行安全知识的理解。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件、视频等教学资源。
2. 教学卡片：展示本课的生词和重点句子。
3. 风筝模型：用于实物展示，帮助学生更好地理解风筝飞行地点。
4. 学生练习册：用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生回顾已学的风筝知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用教学卡片，展示本课的生词和重点句子，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。
3. 操练：通过小组讨论、问答等形式，让学生运用所学知识，描述风筝飞行的适宜地点。
4. 应用：播放与本课内容相关的动画片，让学生观看并回答问题，巩固所学知识。
板书设计1. 课程WHERE CAN I FLY THE KITE2. 生词和重点句子：通过卡片展示，引导学生跟读、模仿。
3. 风筝飞行地点：通过图片、视频等形式，展示风筝飞行的适宜地点。
作业设计1. 学生用英语描述风筝飞行的适宜地点。
2. 学生与家长一起制作风筝，并用英语介绍制作过程。
课后反思本节课通过丰富的教学资源和生动有趣的教学活动，使学生掌握了风筝飞行的适宜地点及相关词汇。
在教学过程中，教师应注重学生的参与度和互动性，鼓励学生大胆开口说英语。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
Unit 6 Where can I fly the kite 四年级英语下册(北京版)
单选 3. Please __B___ look outside. Look at the blackboard. A not B don’t C aren’t D can’t
4. The TV is too loud.Please __A____. A trun it down B to turn it down C turn down it D to turn down it
Unit 6 Where can I fly the kite? Lesson 21 - Lesson 22
学习目标
1.掌握单词crowd, push, slowly 2.掌握句子祈使句的肯定句
祈使句的否定形式
Catalogue 1. Vocabulary 2. Text 3.Grammar 4.Summary 5.Practice
Let’s do
Lesson 22
Now I can understand
Listen and number
Now I can say
Now I know the sound
读单词，判断下列单词中画线部分发音是(T)否(F)相同。【自然拼读法】
( F ) 1. of ( F )2. write
【其它】bicycle也可称为自行车 【短语】ride a bicycle/bike 骑自行车 e.g. He goes to school by bike.他骑自行车上学。
词汇宝典
slowly /ˈsləʊli/ adv. 缓慢地 adj. slow 慢的
【反义词】fast/quickly 快速地 【例句】She walks slowly.她走得很慢。
短语用法
push in the crowd play in the car park talk in the reading room pick flowers
四年级英语学册英语教案--UNITSIXWHERECANIFLYTHEKITE北京版
四年级英语学册英语教案UNIT SIX WHERE CAN I FLY THE KITE北京版教学内容本单元主要围绕“WHERE CAN I FLY THE KITE”这一主题展开，通过学习，使学生能够掌握描述地点的基本句型，如：“You can fly the kite in the park.” “You can fly the kite near the river.”等。
同时，通过学习，使学生能够熟悉并运用方位词，如：“in”, “on”, “under”, “near”等。
教学目标1. 学生能够理解并运用本单元的核心词汇和句型。
2. 学生能够通过听、说、读、写的练习，提高英语综合运用能力。
3. 学生能够通过本单元的学习，培养对英语学习的兴趣。
教学难点1. 学生对于方位词的理解和运用。
2. 学生对于描述地点的句型的掌握。
教具学具准备1. 教学课件2. 教学录音机3. 教学卡片4. 学生练习册教学过程1. 导入利用图片或实物引入本节课的主题，激发学生的兴趣。
2. 新授通过教学课件，展示本节课的核心词汇和句型，让学生跟读并模仿。
3. 练习通过听、说、读、写的练习，让学生熟悉并掌握本节课的知识点。
4. 互动通过角色扮演或小组讨论的形式，让学生在实际语境中运用本节课的知识点。
板书设计1. 核心词汇：kite, park, river, tree, sky, ground等。
2. 核心句型：“Where can I fly the kite?” “You can fly the kite in the park.”等。
作业设计1. 听力练习：听录音，完成相应的练习题。
2. 口语练习：和同学一起练习本节课的对话。
3. 写作练习：根据本节课的内容，写一篇小短文。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在方位词的运用上还存在一些困难，需要在今后的教学中加强练习。
同时，我也发现学生在实际语境中运用本节课的知识点的能力还有待提高，我将在今后的教学中，更加注重学生的实际运用能力的培养。
冀教版四年级英语下册教学课件 Lesson 6
➢ What are they doing?
They’re playing a game.
Story time
Before-reading: Look at the picture and guess. Who are they? What is the story talking about?
1. Does Emma have many friends? Yes, she does.
2. Who are Emma’s friends? Tom, Nan and Jane are her friends.
Emma
Read the third picture and text, then answer the questions:
Unit 1 Hello Again!
Lesson 6 Little Zeke
冀教版·四年级下册
Quick quiz Tips: Look at the pictures to
answer the questions. ➢ Where is Li Ming?
Li Ming is in front of the tree.
3. He wants her to feel happy. 他想让她感到快乐。 want sb. to do sth. 想要某人做某事。 want是动词，其后的代词用宾格形式。 例：我想让他帮我。 I want him to help me.
4. He writes to her. 他写信给她。
Read and talk
Who is Little Zeke?
Unit 6 Where can I fly the kite 四年级英语下册(北京版)
文中探宝
Lesson 20
文中探宝
文中探宝
当心，注意
1.— Mum, can I skate here this afternoon?妈妈,今天下午我可以在这里滑冰吗? — I’m afraid not. It’s dangerous. You may fall into the water.恐怕不行。那很危险。你 可能会掉进水里。 详解:这是can引导的一般疑问句,用来询问自己是否能做某事的句型。 口语中常用“Certainly./Sure./Of course.”表示同意,用“I’m afraid not.”表示不同意。句 型结构为: Can I + 动词原形 + 其他?回答: Yes, you can./No, you can’t. 举一反三:— Can I eat some bread?我能吃些面包吗?
1.在熊猫办公出售的PPT模板是免版 税类（RF：Ro yalty-Fr ee） 正版受 《中国 人民共 和国著 作法》 和《世 界版权 公约》 的保护 ，作品 的所有 权、版 权和著 作权归 熊猫办 公所有 ，您下 载的是P PT模 板素材 的使用 权。 2.不得将熊猫办公的PPT模板、PPT 素材， 本身用 于再出 售，或 者出租 、出借 、转让 、分销 、发布 或者作 为礼物 供他人 使用， 不得转 授权、 出卖、 转让本 协议或 者本协 议中的 权利。
dangerous
s__ ly a kite 放风筝
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译林版英语四年级下册第六单元全部课件
Listen and imitate
1
move 动，移动
Listen and imitate
Listen and imitate
think 想，认为
so 这样，如此
Listen and imitate
Listen and imitate
Listen and imitate
Act the story.
可以加上一些动作哦！
Watch and say quickly(快速说出你所看到的衣服.)
a jacket
a cap
a T-Shirt trousers
gloves
a skirt
socks
a dress shoes
Guess:Whose clothes are these? 猜一猜:这些衣服分别是谁的？
Whose trousers are these? They’re Wang Bing’s.
T-shirt
Whose coat is this? Guess!
c_oa_t
Is it Yang Ling's ?
Is it ...’s?
它是…的吗？
Yes. You're right.
A:Is it ... ’s? B: Yes. You're right
aotc
coat
sesrd
dress
e a e s t w r sweaters
i s r h t s shirts t r s o e u r s trousers
A: Whose … is this? B: It’s ...’s.
A: Whose …s are these? B: They’re ...’s.
四年级下册英语课件 Unit 6 Where can I fly the kite lesson 19 北京课改版 (3)
？
？
Let’s make the rules for the library.
Don’t ---. No ---. We should ---.
Unit6 Where can I fly the kite?
Lesson19
Can he fly the kite here？
A
B
C
D
What can you see in the picture？
WChanathdeofelys tMhaeokmitaeohweraen?t to do?
Thank you!
Where can I fly the kite，then?
square
Where can Maomao fly the kite?
You can do it at the square in front of the museum.
All right， thank you.
square
Let’s listen and repeat.
Don’t go roller-skating.
X
It’s not safe. It’s dangerous.
√
We can go rollerskating at the square.
No smoking. NO FIRE.
Don’t smoke. It’s not safe./ It’s dangerous.
I see. It’s dangerous.
四年级英语下册Unit6WherecanIflythekite知识清单素材北京版
UNIT WHERE CAN I FLY THE KITE?一、核心词汇1.名词: front前面,正前方safety安全crowd人群2.动词: push推3.形容词: safe安全的dangerous危险的thick厚的,粗的enough足够的,充足的4.副词: slowly慢速地,缓慢地二、拓展词汇1.名词: kite风筝wire电线square广场grass草;草地flower花ice冰2.动词: fly放飞(风筝) pick捡,拾;采摘may可能,也许fall跌倒;落下skate滑冰;溜冰step踏,踩3.形容词: warm温暖的4.副词: then那么always总是,一直5.介词: into到……里,进入like像during在……期间6.短语: no swimming禁止游泳keep off避开;不接近 watch out小心,当心won’t(= will not)将不三、核心句型1.Excuse me, young man, please don’t fly your kite here.打扰了,年轻人,请不要在这里放风筝。
解读:这是一个否定祈使句,在这里表示劝告。
句型结构为: Don’t + 动词原形 + 其他.举一反三: Don’t pick flowers!禁止摘花!Don’t talk in the reading room.不要在阅览室说话。
2.— Mum, can I skate here this afternoon?妈妈,今天下午我可以在这里滑冰吗?— I’m afraid not. It’s dangerous. You may fall into the water.恐怕不行。
那很危险。
你可能会掉进水里。
详解:这是can引导的一般疑问句,用来询问自己是否能做某事的句型。
口语中常用“Certainly./Sure./Of course.”表示同意,用“I’m afraid not.”表示不同意。
四年级下册英语教案 Unit 6 Where can I fly the kite lesson 19 北京课改版
signs
You can...
2
3
Unit 6 Where can I fly the kite? Lesson 19
教学目标、教学重难点 教学目标：1. 学生能够理解课文、朗读课文。
2. 学生能够识别安全标识，并说出其英文名称。 3. 学生能够关注不同环境中需要注意的规则。 教学重点：学生能够识别安全标识，并说出其英文名称。 教学难点：学生能够关注不同环境中需要注意的规则。
Homework: Follow the rules everywhere. Find more signs in life.
板书
Unit 6 Where can I fly the kite?
Lesson 19
Rules: -- Please don’t fly your kite here. -- Why not？ -- It’s not safe. It’s dangerous.
First of all, please pretend (假设) you are in one place. Then, imagine some not good things, tell the rules and give advice. Ss show. T: after all of this, What do you know from today? 【教学意图】 引导学生在不同情境中注意规则，将所学英语应用到实际中。
1
Ss discuss in pairs, then answer. T: Can you give some advice? Ss discuss in pairs, then answer. T: Actually, on the glass, there are other signs.
北京版-英语-四年级下册-Unit 6 Where can I fly the kite Lesson 20 名师课件
Q3: If Guoguo skates on thin ice, what will happen?
It's getting warmer and warmer.
It's getting colder and colder.
It's dangerous to skate on thin ice. I may fall into the water and drown.
That's right. You should watch out for your safety.
（编织）
(忍不住...)
(池塘)
(冻结的)
Unit Six Lesson 20
It’s not safe.
Mr. Don't
Please don't ...! It's dangerous!
Miss Don't
thin ice
thick enough thick ice
thin thick
Q1: What is the man saying to Guoguo? Please don't skate here.
(害怕的)
Homework
1.假设你是Mr. Don't或Miss Don't你应该对图片 中的人物说什么？用Please don't ...写句子：
2.用英语给你的家人或朋友讲故事The Scarf.
A
D
made a scarf
put on the scarf
精编鲁科版四年级英语下册Unit6 Travel 第六单元全单元课件
bread brother
brown
breakfast
draw
driver drink
drum
see meet
tree
sheep
bring
Britain
dress
dream
keep
feed
breed breeze
breeder
breech
3.Do a Survey. 2.Let’s talk.
Task check!
Task 1. I can read: learn, sunrise, sea, August,
√ √ √ √
boy, girl, have a good time
Task 2. I can say: What are you going to do there?
I’m going to …
Xi’an Tibet
By plane On foot
Unit 6 Travel
Lesson 4 What are you going to do there?
Free talk：
My Travel Plan for Summer Vacation
我的暑假旅游计划
• Where are you going? • How are you going there?
A. Different ways（不同的方式） of travel. B. Different things （不同的事情）to do.
What ways of travedo you like?
Watch and answer. 看动画，回答问题。
鲁科版五四制小学英语
四年级下册
Unit 6 Travel
鲁科版四年级下册英语 Unit 6 lesson 4课件
第十六页，共十八页。
随堂练习 单项选择
A （ ）2. He's going there ________ train.
第七页，共十八页。
Let’s talk
What are you going to do there?
第八页，共十八页。
I'm going to swim in the sea.
Let’s talk
Have a good time!
I will. Thank you, grandma！
第九页，共十八页。
我将要去......
第三页，共十八页。
How are you going to+地点？
你怎么去某个地方？
回 答
I‘m going there by+交通工具.
我将乘......去那里。
第四页，共十八页。
What are you going to do？
你将要做什么？ I’m going to...
我将要......
第五页，共十八页。
Let’s talk
Hello, Peter. What are you going to do this summer?
I'm going to visit Dalian!
第六页，共十八页。
Let’s talk
By ship.
How are you going there?
C. Where
B （ ）5. I'm going to ________ Dalian this summer
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Don’t fly your kite here.
If Grandma was not here, what can remind（提醒） Maomao of the danger?
Sharing in your groups What else signs?
The signs tell rules(规则）
dangerous. It’s not safe.
wires
Can Maomao fly a kite here?
It’s dangerous!
What does the old lady say？
Excuse me, young man,
please don’t fly your
kite here.
Signs can talk.
In the classroom
In the cinema
In the zoo
In the street
Group Work
1
2
34
Rules:
1.Make rules for this place. ◇Discuss what you can’t do in the place with structure
Where can I fly the kite, then?
All right, thank you.
You can do it at the square in front of the museum.
Sharing in your groups
What can you learn from it?
Please don’t.
◇Stick the right signs. 2. Share the kite at the square.
Excuse me, young man, please don’t fly your kite here.
Why not?
Do you see those wires? It’s not safe.
I see. It’s dangerous.
Do you see those wires?
It’s not safe.
I see. It’s dangerous.
Discuss in your groups :
Where can Maomao fly the kite?
You can do it at the square in front of the museum.
Unit Six
Lesson 19
— Where can you swim? — I can do it in the swimming pool.
— Can you swim in the river? — No, it’s dangerous.
dangerous. It’s not safe.