高2016级生物练习试题(三)
2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合·生物(全国Ⅲ卷)
2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合·生物（全国Ⅲ卷）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关细胞膜的叙述，正确的是【C】A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C. 分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2. 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同(或相似)的一组是【B】①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A. ①②B．①③ C. ②④ D. ③④3. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是【B】A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4. 为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。
根据实验结果判断，下列叙述正确的是【D】A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C. 胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D. 琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
2016高考题生物真题汇编-答案
参考答案与解析专题1细胞及分子组成1．解析：选B。
核糖体不具有膜结构，A项错误；酵母菌是真核生物，其细胞核内含有DNA和RNA，B项正确；蓝藻是原核生物，不具有线粒体，其有氧呼吸是在细胞质基质中完成的，C项错误；在叶绿体中进行的光合作用既有CO2的固定，又有ATP的合成，D项错误。
2．解析：选A。
细胞膜上负责转运氨基酸的是载体蛋白，细胞质基质中负责转运氨基酸的是tRNA，A项错误；氨基酸之间脱水缩合生成H2O，H2O中的氢分别来自氨基和羧基，B 项正确；细胞内蛋白质在酶的催化作用下水解，而大部分酶的化学本质是蛋白质，故细胞内蛋白质发生水解时，通常需要另一种蛋白质的参与，C项正确；蛋白质是生物大分子，其基本骨架是碳链，蛋白质的基本性质不仅与碳骨架有关，而且与功能基团相关，D项正确。
3．解析：选C。
还原糖鉴定用斐林试剂，DNA的鉴定用二苯胺试剂，A项错误；用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，先加A液，后加B液，不需要水浴加热，B项错误；鉴定DNA的二苯胺试剂和斐林试剂的NaOH溶液都是无色的，C项正确；用苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，D项错误。
专题2细胞的结构和物质运输1．解析：选C。
由题干“离子泵能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子”可知离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，A项错误；由题干信息可知，离子通过离子泵的跨膜运输属于主动运输，主动运输可以逆着浓度梯度进行，B项错误；动物一氧化碳中毒会降低其体内血红细胞运输氧气的能力，导致动物体内细胞有氧呼吸强度降低，供能减少，离子泵跨膜运输离子的速率下降，C项正确；由题干信息可知离子泵是一种载体蛋白，加入蛋白质变性剂会使载体蛋白变性，降低离子泵跨膜运输离子的速率，D项错误。
2．解析：选C。
细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的，A项错误；细胞膜、线粒体膜和核膜的功能不同，这与各膜中所含不同功能的蛋白质有直接关系，B项错误；分泌蛋白通过胞吐分泌到细胞外，该过程是通过膜的流动性实现的，涉及膜脂的流动，C项正确；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等组成的，D项错误。
新课标卷Ⅲ生物2016高考真题新课标答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试（新课标3）
生物答案
1．C 2．B 3．B 4．D 5．C 6．D
29．（10分）
（1）湿度（或答相对湿度）（1分）在相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大（2分，其他合理答案可酌情给分）增加（1分）
（2）四（1分）该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度（3分，其他合理答案可酌情给分）（3）不需要（1分）不需要（1分）
30．（9分）
（1）高（2分）在饥饿时，血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加，胰岛素分泌量减少；在进食后则相反（3分）
（2）避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降（4分，其他合理答案可酌情给分）
31．(8分)
（1）群落中物种数目的多少（2分）
（2）低温下，分解者的分解作用弱（3分）
（3）能量在沿食物链的流动过程中是逐渐减少的（3分，其他合理答案可酌情给分）
32．（12分，每空2分）
（1）少
（2）染色体
（3）一二三二
39．（15分）
（1）无菌水（2分）泡菜滤液中菌的浓度高，直接培养很难分离得到单菌落（3分）
（2）鉴别乳酸菌（3分）中和产生的乳酸（或酸）（3分）具有透明圈（2分）
（3）甘油（2分）
40．（15分）
（1）Sau3AⅠ（2分）两种酶切割后产生的片段具有相同的黏性末端（2分）
（2）甲和丙（2分）甲中目的基因插入在启动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，二者的目的基因均不能被转录（3分）
（3）E．coli DNA连接酶（2分） T4DNA连接酶（2分） T4DNA连接酶（2分）。
2016届高三全国统一模拟考试三生物试题Word版含答案
2016年普通高等学校招生全国统一模拟考试（三）理科综合能力测试生物试题1.下列有关生物膜的叙述，正确的是（）A.各种生物膜的化学组成成分及其含量都大致相同B.生物膜的选择透过性主要取决于膜上的磷脂分子C.细胞内的ATP和ADP的转化都是在生物膜上完成的D.内质网膜的组成成分可通过囊泡转移到高尔基体膜2.下列有关人体稳态与调节的叙述.正确的是（）A.炎热环境下，皮肤中的毛细血管收缩B.血糖浓度降低时，胰岛素分泌减少C.下丘脑不仅能分泌激素,还能产生冷觉D.血浆渗透压的大小取决于红细胞的多少3.科学家采用定量分析的方法，分别在不同温度条件下测定同一种酶的活性，根据所得的数据绘制成下图所示的曲线图。
下列叙述正确的是A.随着温度升高酶活性也增大B.t1时限制酶活性的主要因素是底物浓度C.温度由t1调到t2时，酶活性上升D.酶活性在t3时比t1高,故t3时更适合酶的保存4.下列关于真核细胞中染色体变异的叙述,正确的是A.染色体易位不改变基因数,但会影响个体性状B.染色体结构变异是个別碱基对增添或缺失造成的C.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加D.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞5.在“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，结果与原因分析不对应的是（ )A.染色沐染色效果差的原因是漂洗不充分B.视野中出现细胞重叠现象是解离不充分所致C.分裂期细胞所占比例小是因取材时间不恰当D.染色体不会有动态变化的原因是解离时细胞死亡6.右图中α、β是真核细胞某DNA的两条链，γ也是一条多核苷酸链，下列叙述正确的是A.由图可知，DNA复制方式是半保留复制B.图中的酶是DNA解旋且消耗ATPC.该过程为转录过程，需要氨基酸为原料D.若β中碱基G占28%，则γ中碱基G也占28%29.（9分）珍爱生命、拒绝毒品，吸食毒品会导致人体相关生理功能障碍。
研究人员对吸食阿片类毒品（如可卡因等）的吸毒者进行相关激素检测,并与漣康人的检测结果比较如下表：组别（人数）平均年龄吸毒史吸毒量促性腺激素（IU/L) 性激素（pg/mL)黄体生成卵泡刺激睾_健康者32 - - 4.65 6.30 6.51吸毒者32 4 1‘5 1.44 2.86 4.08请回答下列问题:（1）下丘脑通过释放，来促进垂沐合成和分泌，该激素促进性腺合成，分泌性激素，体现了激素分泌的分级调节。
2016高三级生物试题及答案
2016-2017学年度高三级生物周考练试题第I 卷一、选择题（本题共40道小题，每小题1分，共40分，每小题只有一个选项符合题意。
）1.下列关于DNA 分子和染色体数目的叙述，正确的是（ ） A ．有丝分裂间期细胞中染色体数目因DNA 复制而加倍B ．有丝分裂后期细胞中DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍C ．减数第一次分裂后细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半D ．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与DNA 分子数目始终不变2.已知一批豌豆种子中胚的基因型为BB 和Bb 的种子数之比为2∶1，将这批种子种下去，自然状态下(假设结实率相同)其子一代中胚的基因型为BB 、Bb 、bb 的种子数之比为( ) A ．3∶2∶1 B ．4∶4∶1 C ．9∶2∶1D ．1∶2∶13.豌豆子叶的黄色(Y)、圆粒种子(R)均为显性,两亲本杂交的F1表现型如下图。
让F1中黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,F2的性状分离比为 ( ) A ．9∶3∶3∶1 B ．1∶1∶1∶1 C ．2∶2∶1∶1D ．3∶1∶3∶14.某XY 型的雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因控制．用纯种品系进行的杂交实验如下实验1：阔叶♀×窄叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为阔叶 实验2：窄叶♀×阔叶♂→子代雌株全为阔叶，雄株全为窄叶 根据以上实验，下列分析错误的是（ ）A ．仅根据实验2无法判断两种叶型的显隐性关系B ．实验2结果说明控制叶型的基因在X 染色体上C ．实验l 、2子代中的雌性植株基因型相同D ．实验1子代雌雄植株杂交的后代不出现雌性窄叶植株 5.大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。
用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如图。
据图判断，下列叙述不正确的是( )A ．灰色为双显性性状，米色为隐性性状B ．F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C ．F1中灰色大鼠均为杂合体D ．F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/46.一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色。
2016高考生物选修三试题集锦(含答案)
2016高考生物选修三试题集锦高三一部生物 李真真 审核：曾素娟 2017/2/271.【2016上海卷】9.下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ）A.PEG 是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B.用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C.骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D.核移植克隆的动物，其线粒体DNA 来自供卵母体2.【2016上海卷】11.印度沙漠猫是一种珍稀猫科动物，通过胚胎工程技术，可以让家猫代孕而繁育，主要步骤如图所示。
下列相关叙述正确的是（ ）A.步骤甲、乙分别是指精子获能、胚胎分割B.诱导超数排卵所注射的激素只能作用于特定细胞C.受精卵发育成早期胚胎所需营养主要来源于营养液D.步骤甲使用的培养液和早期胚胎培养液成分基本相同3.【2016新课标Ⅱ卷】40．[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分） 下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。
回答下列问题：（1）图中A 表示正常细胞核，染色体数为2n ，则其性染色体的组成可为____________。
过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用_______的方法。
②代表的过程是__________。
（2）经过多次传代后，供体细胞中______的稳定性会降低，因此，选材时必须关注传代次数。
（3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是______。
（4）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了__________。
对印度沙漠猫进行催情处理 超数排卵 收集精液 早期 胚胎 培养 产下印 度沙漠 猫幼仔 步骤乙 步骤甲4.【新课标Ⅲ卷】40．图（a）中的三个DNA片段上依次表示出了EcoR I、BamH I和Sau3A I三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoR I、Sau3A I的切点是唯一的）。
2016年生物(全国卷I-III)含答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试(全国新课标卷)1----生物一、选择题:本题共6小题,每小题6分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列与细胞相关的叙述,正确的是( )A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP2.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。
下列叙述正确的是( )A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率3.若除酶外所有试剂已预保温,则在测定酶活力的实验中,下列操作顺序合理的是( )A.加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量B.加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量C.加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量D.加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量4.下列与神经细胞有关的叙述,错误的是( )A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP5.在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。
根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是( )A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准6.理论上,下列关于人类单基因遗传病的叙述,正确的是( )A.常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B.常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率C.X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率D.X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率29.(10分)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。
2016全国高考全国卷3生物部分
2016全国高考全国理综卷Ⅲ生物部分一、单项选择题（共6小题，每题6分，共36分）1、下列有关细胞膜的叙述，正确的是（ ）A ．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B ．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C ．分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D ．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2、在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（ ）①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T 2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA 是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A ．①②B ．①③C ．②④D ．③④3、下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（ ）A ．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B ．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C ．摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D ．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4、为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA 。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。
根据实验结果判断，下列叙述正确的是（ ） A ．胚芽鞘b 侧的IAA 含量与b’侧的相等B ．胚芽鞘b 侧与胚芽鞘c 侧的IAA 含量不同C ．胚芽鞘b’侧细胞能运输IAA 而c’侧细胞不能D ．琼脂块d’从a’中获得的IAA 量小于a’的输出量5、我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是（ ）A ．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B ．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C ．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D ．鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向6、用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F 1全部表现为红花。
2016年高考新课标Ⅲ卷试题、答案及解释(理综生物部分)
2016年高考新课标Ⅲ卷试题、答案及解释（理综生物部分）1.下列有关细胞膜的叙述，正确的是A.细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B.细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C.分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D.膜中的磷脂分子是胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的【参考答案】：C【解释】：细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的。
主动运输可以使离子从低浓度一侧运输到高浓度一侧，以保证活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的营养物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质，A错误；细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能不完全相同，例如，细胞膜上有糖蛋白，线粒体内膜上有与有氧呼吸有关的酶等，B 错误；膜中的磷脂分子是甘油、脂肪酸和磷脂等组成的，D错误；【考点】：分子与细胞，细胞膜的结构与功能2.在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④【参考答案】：B【解释】：①和③都是采用了放射性同位素标记法，B正确。
【考点】：生物实验的技术方法。
3.下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B.肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C.摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D.饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定【参考答案】：：B【解释】：肾小管通过自由扩散（或渗透作用）吸收水，B错误。
【考点】：水盐平衡调节。
4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。
2016年理综生物题全国卷3(含答案)
绝密★启封并使用完毕前2016年高考全国理科综合III卷生物试题部分一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列有关细胞膜的叙述，正确的是A. 细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B. 细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C. 分泌蛋白质分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D. 膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2. 在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体侵染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和吡罗红对细胞染色，观察核酸的分布A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. 下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误．．的是A.细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C. 摄盐过多后饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下段的琼脂块均不含IAA。
两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。
根据实验结果判断，下列叙述正确的是A. 胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等B. 胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C. 胚芽鞘b＇侧细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能D. 琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量5. 我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。
若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。
下列叙述正确的是A.鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D. 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向6. 用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。
2016年新课标全国高考生物模拟试题(3)
2016年新课标全国高考生物模拟试题(三)一、选择题(共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1．关于细胞的叙述，错误的是()A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖解析：植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用，也有信息交流的作用，A正确。
动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关，癌细胞的表面发生变化，容易在体内分散和转移，B正确。
放能反应一般与ATP的合成相联系，释放的能量储存在ATP中；吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应，C正确。
蔗糖是植物细胞合成的，动物细胞不能合成，D错误。
答案：D2．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是()A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同解析：神经细胞和肌细胞高度分化，通常不再分裂，无细胞周期，也无DNA复制；不同种类细胞的产生是由于遗传基因的选择性表达，合成了不同的蛋白质；同一个体的体细胞由同一个受精卵分裂、分化而来，基因组相同。
答案：B3．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是() A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液解析：一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出生成组织液，生活在组织液中的组织细胞通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液通常氧气含量相对较低。
答案：A4．将某植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等)，取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如图所示。
2016高考生物试题大三卷
Ｄ A. F2中白花植株都是纯合体 B. F2中红花植株的基因型有2种 C. 控制红花与白花的基因在一对同源染色体上 D. F2中白花植株的基因类型比红花植株的多
29．为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某 研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另 4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同， 于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：
32．基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来 源。回答下列问题： （1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同， 少 前者所涉及的数目比后者 。 （2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的 染色体 变异，也可发生以 为单位的变异。 （3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突 变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）。若某 种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突 变，且在子一代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子 少 代中能观察到该显性突变的性状；最早在子 代中能观察 少 到该隐性突变的性状；最早在子 代中能分离得到显性突 少 变纯合体；最早在子 代中能分离得到隐性突变纯合体。
对照 组 实验组 实验结果 温度/℃ 相对温度/% 光合速率/mgCO2.dm-2.h-1 36 17 11.1 实验 组一 36 27 15.1 实验 组二 36 52 22.1 实验 组三 31 52 23.7 实验 组四 25 52 20.7
回答下列问题： （ 1 ）根据本实验结果，可以推测中午时对小麦光合作用速率影响较大的环境因素 是 湿度 可推测， ，其依据是 相同温度条件下，相对湿度改变时，光合速率变化较大 ；并
2016级学业水平考试生物综合训练三(精校版带答案)
2016级普通高中学业水平考试生物综合训练（三）第I卷（选择题）1．构成绿色植物细胞壁的主要成分是A.蔗糖B.麦芽糖C.纤维素D.淀粉2．RNA完全水解后，得到的化学物质是A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸3．在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，由低倍镜换成高倍镜后，视野内细胞数目和视野亮度的变化依次是A.变少、变暗B.变多、变暗C.变少、变亮D.变多、变亮4．蓝藻细胞和玉米细胞最明显的区别是A.有无核物质B.有无细胞壁C.有无核膜D.有无细胞膜5．在有氧呼吸过程中，进入细胞中的氧气将A.与氢结合生成水B.与碳结合生成二氧化碳C.在细胞质基质中被消耗D.在线粒体基质中被消耗6．如图表示四种生物膜结构，相关表述不正确的是A.图a表示类囊体膜B.图b表示线粒体膜C.图c表示内质网膜D.图d表示核膜7．如图是某种物质跨膜运输方式的示意图，该运输方式是A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.被动运输8．下列不属于细胞膜生理功能的一项是A.保护性屏障B.控制物质进出细胞C.信息的接收和传递D.能量的储存和释放9．关于蛋白酶的叙述，不正确的是A.蛋白酶是一种蛋白质 B.蛋白酶可以作为药品治疗某些疾病C.蛋白酶可以水解所有的肽键D.蛋白酶只是起催化作用10．要鉴定一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的判断方法是A.是否出现赤道板B.是否出现星射线C.细胞质分成两部分的方式D.是否有蛋白质合成11．下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C.细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少D.细胞分裂是细胞分化的基础12．下列能判断具有显、隐性性状的杂交组合是A.高茎×高茎→高茎B.矮茎×矮茎→矮茎C.高茎×矮茎→高茎、矮茎D.高茎×高茎→高茎、矮茎13．摩尔根对孟德尔遗传规律的认识过程，从接受到怀疑再到确证。
2016年4月2016届高三第三次全国大联考(新课标III卷)生物卷(原卷版)
一、选择题1．下列有关生物膜结构和功能的描述，正确的是A.不同的生物膜上的糖类均与蛋白质结合形成糖蛋白B.细胞产生的激素一定与靶细胞膜上相应受体特异性结合C.浆细胞表面形成的突起，增强浆细胞对抗原的识别能力D.胰岛细胞比口腔上皮细胞中高尔基体膜成分更新速度快2．下列有关细胞的生命历程的叙述，正确的是A.细胞生长过程中，与外界环境进行物质交换的效率提高B.细胞衰老导致细胞代谢水平降低，各种酶活性都会降低C.用一定手段破坏造血干细胞的骨架系统可阻断其分裂分化D.癌细胞容易在体内扩散和转移是由于细胞形态发生改变3．DNA分子中的碱基C被氧化后会转变为碱基U，细胞中的一种糖苷酶能够识别出碱基U，将其切除，之后核酸内切酶能识别和切除残留下的脱氧核糖和磷酸基团，最后由其他酶将缺口修复。
下列相关叙述正确的是A.细胞中糖苷酶被彻底水解得到可能是葡萄糖和氨基酸B.核酸内切酶丧失功能的人的癌症发病率低于正常人C.DNA聚合酶和DNA连接酶在DNA缺口修复过程中发挥调节作用D.若基因损伤未被及时修复可导致其50%的子代DNA具有突变基因4．某男性由于基因异常而患某种遗传病，下列说法正确的是A.若其妻子也患该遗传病，则其子代一定都患此遗传病B.若其父母都表现正常，则该男性患者的母亲是携带者C.若其母亲也患该遗传病，则该病男性患者多于女性D.进行遗传咨询和产前诊断可以杜绝该遗传病的发生5．如图为下丘脑参与人体部分生命活动的调节过程，下列相关叙述错误的是A.激素①可为胰高血糖素，其可促进肌糖原分解和非糖物质转化B.血糖浓度升高通过相关神经支配，胰岛B细胞分泌活动增强C.人体剧烈运动大量出汗后，激素②抗利尿激素分泌增加D.若激素③表示性激素，若切除垂体，性激素的含量减少6．下列关于自然生态系统的叙述，正确的是A.种群数量增加到环境容纳量时，其种群的出生率为零B.生态系统的能量流动是从绿色植物接受太阳能开始C.使用粪便作肥料，能实现能量的多级利用和物质循环利用D.自然生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的二、非选择题29．(10分）图1表示绿色植物叶肉细胞进行光合作用和有氧呼吸过程及其关系，其中a～e表示有关物质，A～D表示相关过程。
高考生物试卷真题2016
高考生物试卷真题20162016年高考生物试卷真题2016年高考生物试卷真题如下：**一、选择题**1. 下列物质在细胞膜上输送的方式，正确的是(AD)A. 经化学能直接驱动B. 依靠激素作用C. 依赖膜结构差异D. 跨膜蛋白的运载2. 下列物质中，与细胞膜功能有关的是：(CD)A. DNAB. 壳多糖C. 胆固醇D. 磷脂3. 下图是若干物质在细胞膜上的转运样式，其中正确的是：(B)A. 1B. 2C. 3D. 44. 当外界环境体液浓度下降时，下列激素增多的是(AC)A. 醛固醇B. 甲状腺素C. 抗利尿激素D. 胰岛素5. 甲状腺受到下丘脑TSH的刺激，它的合成有关物质是(BCD)A. 碘盐B. 蛋白质C. 氨基酸D. ATP**二、简答题**1. 细胞的运输有主动和被动两种，分别举例说明。
答：主动运输指细胞对外联系的蛋白质将物质从浓度低的地方运至浓度高的地方，如Na+/K+泵是主动转运的典型例子。
被动运输则是不需消耗能量，沿浓度梯度自然发生，如跨膜通道蛋白具有选择通透性。
2. 核酸是生物体内比较重要的有机大分子之一，简述DNA与RNA之间的异同点。
答：DNA是由脱氧核糖核苷酸组成，携带遗传信息，双链结构，有A、T、G、C四种碱基组成；RNA由核糖核苷酸构成，解读DNA信息，单链结构，有A、U、G、C四种碱基。
**三、综合题**1. 某植物叶片表皮细胞内有大量叶绿体，其结构功能特点是什么？光合作用的基本过程及特点是怎样的？答：叶绿体是植物细胞的细胞器之一，其内部有肌酸体、绿色体和多层囊状体，主要负责光合作用的发生。
光合作用是指植物利用光能合成有机物质的生化过程，包括光照和黑暗两个阶段：光照阶段光合作用有氧光合和厌氧光合两种形式，其特点是需光能，产生ATP和NADPH；黑暗阶段则是CO2还原生成糖类。
2. 白细胞是人体内一种重要的免疫细胞，它的种类及各自的功能是怎样的？举例说明。
答：白细胞包括中性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞、嗜酸性粒细胞和嗜碱性粒细胞。
武胜中学高2016届第三期第一次月考生物(普通班)试题
高二第一次月考生物试卷命题人:王小华审题人:唐果第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、单项选择题（本题包括30小题，每小题2分，共60分。
每小题只有一个选项最符合题意）1.对内环境的叙述，正确的是（）A．内环境指的是体液 B．内环境指的是细胞外液C．内环境指的是细胞内液 D．内环境指的是组织液、血浆和体腔液2.人体细胞与外界环境之间进行物质交换，必须经过的系统是（）①消化系统②呼吸系统③神经系统④泌尿系统⑤循环系统⑥运动系统⑦生殖系统⑧内分泌系统A．①②③④ B．⑤⑥⑦⑧ C．①②④⑤ D．③⑥⑦⑧3．下列关于内环境稳态调节的描述不正确的是（）A．所有稳态的调节中枢都在大脑B．血液中乳酸过多时，可与NaHCO3发生反应，生成乳酸钠和H2CO3C．血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸活动将CO2排出D．所有的稳态都是相对的4．组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。
下列各项不引起组织水肿的是( )A．营养不良，血浆蛋白含量减少 B．花粉过敏引起毛细血管通透性增加C．肾小球肾炎导致蛋白尿 D．食物过咸导致血浆渗透压增高5.在“生物体维持pH稳定的机制”实验中，以下判断正确的是( )A．根据所得实验数据，画pH变化曲线时，一般以pH为横轴，以酸或碱的量为纵轴B．本实验每一组都进行了自身前后对照C．生物材料的缓冲作用都要通过神经—体液—免疫调节D．血浆中的一对缓冲物质是H2CO3/Na2CO36、如图所示是人体某组织局部结构模式图。
相关叙述错误的是( )A.图示A液中可发生丙酮酸彻底氧化分解产生二氧化碳和水B.图示A液中O2至少穿过3层生物膜进入细胞被线粒体利用C.图示B液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关D.图示组织细胞既含有胰岛素基因,也含有血红蛋白基因等7.根据下图分析神经细胞,叙述错误的是( )A.此图可表示突触小泡膜B.静息电位的形成可能与膜上的②⑤等载体有关C.若此图为突触后膜,则突触间隙位于图示膜的A面D.若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上,③与水面接触8.某人能读书看报，也可以写文章，但就是听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是( )A．大脑皮层感觉区 B．大脑皮层言语区C．大脑内侧面某一特定区域 D．下丘脑9．右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误．．的是（）A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触10.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。
2016年全国统一高考生物试卷(新课标ⅲ)
2016年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）一、选择题（共 小题，每小题 分，满分 分）．（ 分）下列有关细胞膜的叙述，正确的是（）✌．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的．（ 分）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（）♊证明光合作用所释放的氧气来自于水♋用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株♌用❆ 噬菌体浸染大肠杆菌证明 ☠✌是遗传物质♍用甲基绿和呲罗红对细胞染色，观察核酸的分布．✌．♊♋ ．♊♌ ．♋♍ ．♌♍．（ 分）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（）A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4．（3分）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量5．（3分）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理．若鹰迁入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是（）A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向6．（3分）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花．若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株．根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（）A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：对照组实验组一实验组二实验组三实验组四实验处理温度/℃36 36 36 31 25相对湿度/% 17 27 52 52 52实验结果光合速率/mgCO2•dm﹣2•h﹣111.1 15.1 22.123.720.7回答下列问题：（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是，其依据是．并可推测，（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．（2）在实验组中，若适当提高第组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是．（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．8．（9分）回答下列问题：（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值，其原因是．（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示．酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强．人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以．9．（8分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”．回答下列问题：（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低．丰富度是指．（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是．（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是．10．（12分）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源．回答下列问题：（1）基因突变和染色体变异所涉及到的碱基对的数目不同，前者所涉及的数目比后者．（2）在染色体数目变异中，既可发生以染色体组为单位的变异，也可发生以为单位的变异．（3）基因突变既可由显性基因突变为隐性基因（隐性突变），也可由隐性基因突变为显性基因（显性突变）．若某种自花受粉植物的AA和aa植株分别发生隐性突变和显性突变，且在子代中都得到了基因型为Aa的个体，则最早在子代中能观察到该显性突变的性状；最早在子代中能观察到该隐性突变的性状；最早在子代中能分离得到显性突变纯合体；最早在子代中能分离得到隐性突变纯合体．[生物——选修1：生物技术实践]11．（15分）某同学用新鲜的泡菜滤液为实验材料纯化乳酸菌．分离纯化所用固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，乳酸菌产生的乳酸菌能溶解培养基中的碳酸钙．回答下列问题：（1）分离纯化乳酸菌时，首先需要用对泡菜滤液进行梯度稀释，进行梯度稀释的理由是．（2）推测在分离纯化所用的培养基中加入碳酸钙的作用有和．分离纯化时应挑选出的菌落作为候选菌．（3）乳酸菌在﹣20℃长期保存时，菌液中常需要加入一定量的（填“蒸馏水”、“甘油”或“碳酸钙”）．[生物——选修3：现代生物科技专题]12．（15分）图（a）中的三个DNA片段上以此表示出了EcoRI、BamHI和Sau3AI三种限制性内切酶的识别序列与切割位点，图（b）为某种表达载体示意图（载体上的EcoRI、Sau3AI 的切点是唯一的）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（1）经BamHI酶切割得到的目的基因可以与上述表达载体被酶切后的产物连接，理由是．（2）若某人利用图（b）所示的表达载体获得了甲、乙、丙三种含有目的基因的重组子，如图（c）所示．这三种重组子中，不能在宿主细胞中表达目的基因产物的有，不能表达的原因是．（3）DNA连接酶是将两个DNA片段连接起来的酶，常见的有和，其中既能连接黏性末端又能连接平末端的是．2016年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）下列有关细胞膜的叙述，正确的是（）A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的【分析】解答本题需掌握：（1）细胞膜主要成分为磷脂和蛋白质；（2）生物膜的功能不同与其上的蛋白质的种类和含量有关；（3）分泌蛋白分泌到细胞外的方式为胞吐，此过程依赖细胞膜的流动性．【解答】解：A、细胞膜两侧的离子浓度差是通过主动运输实现的，A错误；B、细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质种类不同，功能也不同，B错误；C、分泌蛋白分泌到细胞外的方式为胞吐，此过程依赖细胞膜的流动性，C正确；D、磷脂、胆固醇属于脂质，磷脂不含有胆固醇、脂肪酸，D错误．故选：C．【点评】本题主要考查细胞的生物膜系统，意在考查考生对所学知识的理解，把握知识间内在联系的能力．2．（3分）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是（）①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和呲罗红对细胞染色，观察核酸的分布．A．①②B．①③C．②④D．③④【分析】1、鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水．2、诱变育种原理：基因突变，方法：用物理因素（如X射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙脂等）来处理生物，使其在细胞分裂间期DNA复制时发生差错，从而引起基因突变，举例：太空育种、青霉素高产菌株的获得．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质．4、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA 的亲和力不同，甲基绿可使DNA呈绿色，吡罗红可使RNA呈红色，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质．【解答】解：①采用同位素标记法证明光合作用所释放的氧气来自于水；②采用诱变育种的方法用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株；③采用同位素标记法用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质；④采用颜色鉴定法用甲基绿和呲罗红对细胞染色，观察核酸的分布．所以，①③采用的都是同位素标记法．故选：B．【点评】本题考查了光合作用的发现、诱变育种、噬菌体侵染细菌的实验、观察DNA和RNA在细胞中分布等相关实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合适、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．3．（3分）下列有关动物水盐平衡调节的叙述，错误的是（）A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定【分析】水盐平衡调节示意图：【解答】解：A、由分析可知，细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节，A正确；B、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收，但水分进出细胞的方式为自由扩散，B错误；C、摄盐过多后，饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，C正确；D、饮水增加导致细胞外液渗透压降低，尿生成增加，有利于维持细胞外液渗透压相对恒定，D正确．故选：B．【点评】本题较为简单，主要考查水盐平衡的调节，考生需明确水盐平衡调节的过程，把握知识间内在联系的能力．4．（3分）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．当琼脂块中生长素浓度为零时，胚芽鞘不生长也不弯曲，故起点应在原点．在一定浓度范围内，随生长素浓度升高，促进作用增强，左侧生长速度加快，弯曲角度也越来越大；当生长素浓度超过某一值时，促进作用减弱，与先前相比生长速度减慢，弯曲角度也减小．分析图示可知，琼脂块a中不含生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲，故琼脂块d中不含生长素；琼脂块a′中含生长素，胚芽鞘向放置琼脂块a′的对侧弯曲生长，a′中的生长素部分用于胚芽鞘的生长，部分运输到琼脂块d′．【解答】解：A、琼脂块a中不含生长素，琼脂块a′中含生长素，故胚芽鞘b侧的IAA含量比b′侧的少，生长较慢，A错误；B、琼脂块a中不含生长素，胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量相同，B错误；C、胚芽鞘b′侧细胞和c′侧细胞都能运输IAA，C错误；D、琼脂块a′中的生长素部分用于胚芽鞘的生长，部分运输到琼脂块d′．因此琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量，D正确．故选：D．【点评】本题结合图示，考查生长素的运输和作用，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．5．（3分）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理．若鹰迁入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是（）A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向【分析】分析题文：“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，当鹰迁入并在栖息于林中后，食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰．【解答】解：A、鹰的迁入使黄雀的数量减少，这导致蝉的天敌（螳螂）的数量增加，进而导致蝉的数量减少，A错误；B、生态系统中能量流动的起点是生产者，且能量流动的特点是单向流动、逐级递减，因此该生态系统中细菌产生的能量不可流向生产者，B错误；C、营养级越多，能量消耗就越多，因此鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节，C正确；D、鹰的迁入不改变该生态系统能量流动的方向，能量依然按照食物链由低营养级流向高营养级，D错误．故选：C．【点评】本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的结构；掌握生态系统中能量流动的过程及特点，能结合所需的知识准确判断各选项．6．（3分）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花．若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株．根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是（）A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多【分析】分析题意：F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株，即红花：白花比例接近9：7；又由于“用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉”，该杂交相当于测交，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株，由此可以确定该对表现型由两对基因共同控制，并且A_B_表现为红花，其余全部表现为白花．【解答】解：A、由分析可知，白花的基因型可以表示为A_bb、aaB_、aabb，即F2中白花植株基因型有5种，有纯合体，也有杂合体，A错误；B、亲本基因型为AABB×aabb，得到的F1（AaBb）自交，F2中红花植株的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb共4种，B错误；C、由于两对基因遵循基因的自由组合定律，因此两对基因位于两对同源染色体上，C错误；D、F2中白花植株的基因型种类有5种，而红花植株的基因型只有4种，D正确．故选：D．【点评】本题考查了基因自由组合定律的应用，要求考生能够根据题干中比例确定该性状由两对等位基因控制，并且遵循基因的自由组合定律，同时确定不同表现型的基因型，再结合选项准确判断．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：对照组实验组一实验组二实验组三实验组四实验处理温度/℃36 36 36 31 25相对湿度/% 17 27 52 52 52实验结果光合速率/mgCO2•dm﹣2•h﹣111.1 15.1 22.123.720.7回答下列问题：（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度，其依据是相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显．并可推测，增加（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．（2）在实验组中，若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度．（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程不需要（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，不需要（填“需要”或“不需要”）消耗A TP．【分析】根据表格可知，对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度，根据实验结果可知，相对湿度越大，小麦光合速率越大；实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度，根据实验结果可知，31℃左右时小麦光合速率最大，适当提高温度可增加酶的活性，提高光合速率．【解答】解：（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度，其依据是相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显．并可推测，增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．（2）在实验组中，比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度，因此若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率．（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程是自由扩散，不需要载体蛋白的协助，也不需要消耗ATP．故答案为：（1）相对湿度相同温度条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，但相对湿度相同时，小麦光合速率随温度的变化不明显增加（2）四比较实验组二、三、四可推知，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第四组的25℃还远低于最适温度（3）不需要不需要【点评】本题结合表格数据，考查影响光合速率的因素，意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲理解层次的考查．8．（9分）回答下列问题：（1）正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值升高，其原因是正常人由于饥饿时，血糖浓度较低，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反．（2）在饥饿条件下，一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示．酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物，其酸性较强．人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度．【分析】1、血糖平衡调节过程：刚进食后，由于消化道消化吸收，血浆中葡萄糖浓度升高，此时胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，胰高血糖素浓度降低，加速细胞摄取、利用合格储存葡萄糖，使血糖含量下降；饥饿状态下，血浆中葡萄糖浓度较低，胰岛素合成和分泌减少，胰高血糖素增加，促进非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖浓度升高．2、分析题图可知，在饥饿状态下，血浆中葡萄糖浓度逐渐降低，酮体浓度逐渐升高，又知酮体酸性较高，因此酮体增加，会降低血浆的PH，所以在某些情况下，人体不能进食注射葡萄糖的目的一是满足人体生命活动对能量的需求，二是降低血浆中酮体的浓度，维持血浆PH的相对稳定．【解答】解：（1）由分析可知，正常人在刚进食后胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，胰高血糖素浓度降低，而饥饿状态下胰岛素合成和分泌减少，胰高血糖素增加，因此正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下，与其在进食后的情况相比，血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值升高．（2）由分析可知，人在某些情况下不能进食时，需要注射葡萄糖溶液，据图分析，注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外，还可以降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度．故答案为：（1）升高正常人由于饥饿时，血糖浓度较低，胰高血糖素分泌增加，胰岛素分泌减少，而刚进食后正好相反（2）降低血浆中酮体的浓度，有利于维持血浆正常的酸碱度【点评】本题的知识点是血糖平衡调节的过程，内环境PH的稳态，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题．9．（8分）冻原生态系统因其生物的生存条件十分严酷而独具特色，有人曾将该生态系统所处的地区称为“不毛之地”．回答下列问题：（1）由于温度的限制作用，冻原上物种的丰富度较低．丰富度是指群落中物种数目的多少．（2）与热带森林生态系统相比，通常冻原生态系统有利于土壤有机物质的积累，其原因是冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解．（3）通常，生态系统的食物链不会很长，原因是能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的．【分析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性．生态系统之所以能维持相对稳定，是由于生态系统具有自我调节能力．该能力的基础是负反馈调节．物种数目越多，营养结构越复杂，自我调节能力越大，抵抗力稳定性越高．生态系统的稳定性具有相对性，当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时，便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃．【解答】解：（1）丰富度是指群落中物种数目的多少．（2）与热带森林生态系统相比，冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解，有利于土壤有机物质的积累．（3）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，所以生态系统中的食物链一般不超过4～5个，生态系统的食物链不会很长．故答案为：（1）群落中物种数目的多少（2）冻原生态系统中的温度较低，不利于土壤中微生物（分解者）对土壤有机物的分解（3）能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的．【点评】本题考查生态系统的稳定性，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．10．（12分）基因突变和染色体变异是真核生物可遗传变异的两种来源．回答下列问题：。
2016年全国统一高考生物试卷(新课标ⅲ)
2016年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ）一、选择题(共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）下列有关细胞膜的叙述，正确的是(）A．细胞膜两侧的离子浓度差是通过自由扩散实现的B．细胞膜与线粒体膜、核膜中所含蛋白质的功能相同C．分泌蛋白分泌到细胞外的过程存在膜脂的流动现象D．膜中的磷脂分子是由胆固醇、脂肪酸和磷酸组成的2．(3分）在前人进行的下列研究中，采用的核心技术相同（或相似）的一组是(）①证明光合作用所释放的氧气来自于水②用紫外线等处理青霉菌选育高产青霉素菌株③用T2噬菌体浸染大肠杆菌证明DNA是遗传物质④用甲基绿和呲罗红对细胞染色，观察核酸的分布．A．①②B．①③C．②④D．③④3．（3分）下列有关动物水盐平衡调节的叙述,错误的是（）A．细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的调节B．肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节C．摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定D．饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定4．（3分）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示．根据实验结果判断，下列叙述正确的是(）A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得IAA量小于a′的输出量5．（3分）我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理．若鹰迁入了蝉，螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并在栖息于林中，下列叙述正确的是（）A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向6．(3分）用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花．若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株．根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是（）A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多二、解答题（共4小题，满分39分）7．（10分）为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响,某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：对照组实验组一实验组二实验组三实验组四实验处理温度/℃36 36 36 31 25 相对湿度/％17 27 52 52 52实验结果光合速率/mgCO2•dm﹣2•h﹣111.1 15。
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四川渠县第二中学高2016级生物练习试题（三）一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。
每小题4分，共60分）1 ．下列关于细胞中化合物的叙述，不正确的是（）A．水是生化反应的介质，也为细胞提供生存的液体环境，所以没有水就没有生命B ．蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞中蛋白质的合成离不开氨基酸、蛋白质和RNAC ．核酸能贮存遗传信息，但在最基本的生命系统中，DNA是遗传物质，RNA不是D．糖类是细胞中主要的能源物质，主要原因是糖类在活细胞中的含量比脂质高2．右图表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。
相关叙述中，不．正确的是A．图中所示①②③④分别为Mg、P、Fe、IB．核酸是一切生物的遗传物质C．人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能D．甲状腺激素、血红蛋白以胞吐的方式从细胞中分泌到内环境中3．噬藻体（病毒）对水华的消长过程有一定的调控作用。
噬藻体能在蓝藻细胞内复制增殖，产生许多子代噬藻体，并最终导致蓝藻的裂解。
以下说法正确的是A．噬藻体与蓝藻均为原核生物，不具有叶绿体等细胞器B．噬藻体进入蓝藻后吸收营养产生大量能量并迅速增殖C．噬藻体以蓝藻的DNA为模板合成子代噬藻体的核酸D．噬藻体利用蓝藻的氨基酸合成子代噬藻体的蛋白质4.某同学用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌纯化培养。
下列说法不正确的是A．蛋白胨可为大肠杆菌生长提供氮源和维生素等营养B．牛肉膏蛋白胨培养基需经高压蒸汽灭菌后调节pHC．倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置D．大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法5.某实验小组从被污染过的土壤中筛选出能分解石油的细菌，下列操作中错误的是( ) A．利用平板划线法可对细菌进行分离 B．以石油为唯一碳源的培养基可用于筛选C．采用稀释(涂布)平板法可进行菌种计数D．称取和稀释土壤时均应在火焰旁，以防杂菌污染6.右图是微生物平板划线示意图。
划线的顺序为1、2、3、4、5五个区域依次进行。
下列叙述正确的是( )A．在五个区域中划线前后都要对接种环和培养基进行灭菌B．划线操作时打开皿盖，划完立即盖上C．接种时不能划破培养基，否则难以达到分离单菌落的目的D．第1区和第5区的划线最终要相连接起来，以便比较前后的菌落数7.苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，自然界中存在着降解苯酚的微生物。
某工厂产生的废水中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究人员从土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌菌株，筛选的主要步骤如下图所示，①为土壤样品。
下列相关叙述不正确的是( )A．图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源B．如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法C．若图中④为对照实验，则其中应以苯酚作为唯一碳源D．使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落8．细胞上的受体TLR可识别不同病原体并引发免疫应答。
人体中20余种细胞分布有TLR，如TLR5只分布在髓源性细胞上，TLR3只特异性地分布于树突状细胞上。
髓源性细胞与树突状细胞具有不同的TLR，其根本原因是二者的( )A．DNA结构不同B．mRNA不同 C．遗传物质不同 D．线粒体结构不同9．蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA，称为生殖质。
用紫外线照射受精卵下部能有关分析不正确的是：A．本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖腺有关B．实验一为对照组，可排除其他条件对实验结果造成影响C．实验二结果产生的直接原因是紫外线破坏破坏了受精卵中的部分基因D．实验三可以表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性10．某动物细胞中几种细胞器的三种有机物含量如下图所示。
以下有关说法错误的是:A．细胞器甲是线粒体，有氧呼吸时丙酮酸进入其中被彻底氧化分解B．细胞器丙是中心体，与动物细胞的有丝分裂有关C．细胞器乙可能是内质网，与分泌蛋白的合成与加工有关B．在该实验中麦芽糖跨过透析袋的速率比葡萄糖快C、40min时淀粉溶液中水分子进出透析袋速率相同D、足够长的时间后实验组二、三的液面将降低到012.右上图表示某细胞在生长过程中细胞器的变化曲线，该细胞可能为（）A．叶表皮细胞 B．植物成熟的筛管细胞 C．根毛区细胞D．根分生区细胞13.下列分子中不含氢键的是A.甘氨酸B.tRNAC.过氧化氢酶D.质粒14.“分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽转运、折叠或组装,但其本身不参与最终产物的形成的蛋白质.根据所学知识推测“分子伴侣”主要存在于A. 核糖体B. 内质网C. 高尔基体D. 溶酶体15.右图为苹果酒的发酵装置示意图,下列叙述正确的是A. 发酵过程中酒精的产生速率越来越快B. 集气管中的气体是酵母菌无氧呼吸产生的 CO2C. 发酵过程中酵母种群呈“J型增长D. 若发酵液表面出现菌膜,最可能原因是发酵瓶漏气二、非选择题（40分）16. 果胶酶能够分解植物细胞之间的果胶，使榨取果汁变得更容易，果胶被分解后，浑浊的果汁会变得澄清。
现有磨浆机、质量分数为2%的果胶酶溶液、蒸馏水、一定浓度的盐酸和氢氧化钠溶液等实验材料，下表是某小组利用上述材料进行的有关实验（“/”表示不加）。
（1）表中①处的内容是。
（2）若要验证果胶酶的作用，应把两个试管同时取出并过滤相同时间，观察并比较，预期的实验现象是。
（3）比较试管甲、丙、丁可知，其实验目的是。
为确保实验成功，请将表中的编号正确排序：17.核基因编码的蛋白质在细胞内的运输取决于自身的氨基酸序列中是否包含了信号序列以及信号序列的差异，如下图所示。
（1）研究发现，经②过程进入内质网的多肽，在内质网中折叠成为具有一定_______ ____的蛋白质，③过程输出的蛋白质并不包含信号序列，推测其原因是______________________________ ______。
经②③过程形成的蛋白质经过④途径送往溶酶体、成为膜蛋白或__________ __。
（2）在内质网中未折叠或错误折叠的蛋白质，会在内质网中大量堆积，此时细胞通过改变基因表达减少新蛋白质的合成，或增加识别并降解错误折叠蛋白质的相关分子，进行细胞水平的__________调节。
（3）某些蛋白质经⑥、⑦过程进入线粒体、叶绿体时，需要膜上__________的协助。
线粒体和叶绿体所需的蛋白质部分来自⑥、⑦过程，部分在________ ___的指导下合成。
（4）某些蛋白质经⑧过程进入细胞核需要通过________（结构），这一过程具有_______性。
（5）除了图中⑤以外，送往不同细胞结构的蛋白质具有_________ _______，这是细胞内蛋白质定向运输所必须的。
18.高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。
研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如下图所示。
（1）过程②为。
按功能分，Ⅰ号培养基称为；该培养基中必须以作为唯一碳源。
获得Ⅱ号培养基的接种方法为。
（2）一般对配制的培养基采用高压蒸汽灭菌，目的是。
（3）在1号培养基上挑出能产生淀粉酶的嗜热菌菌落的鉴别方法是培养基上会出现以该菌的菌落为中心的；也可将得到的菌悬液转接于同时含有葡萄糖和淀粉作碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后用碘液作显色处理，看到如右图所示情况，可判断图中的菌落是所需菌。
19．某实验小组为了探究细胞膜的通透性，将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后，检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，发现它们的含量发生了明显变化(如下图)。
请回答问题。
(1)由图可知，随培养时间延长，培养液中葡萄糖和氨基酸含量_____ ___，尿素含量____ ____。
由于在原培养液中没有尿素，推测其是____ ____的产物。
(2)培养液中的氨基酸进入细胞后，其主要作用是___ _____；被吸收的葡萄糖主要通过_____ ___作用，为细胞提供______________________。
(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶，正常情况下这类酶不会排出胞外，若在细胞培养液中检测到该类酶，可能的原因是__________ ______。
(4)由(1)和(3)可初步判断，细胞膜对物质的转运具有_____ _____的特性。
四川渠县第二中学高2016级生物练习试题（三）DDDCD CCBCB BDABD9.A.探究实验处理方式是用紫外线照射受精卵，破坏生殖质，说明实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关，A正确；B、实验1未做任何处理，所以可作为对照组，可排除其他条件对实验结果造成的影响，B正确；C、由于生殖质中只含有一些特殊的蛋白质和mRNA，没有基因，所以实验2结果产生的直接原因不是紫外线破坏了受精卵中的部分基因，C错误；D、由于移植正常生殖质至经紫外线照射过的下部蛙胚生殖腺中有生殖细胞，说明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性，D正确．故选：C．12.叶表皮细胞属于成熟的植物细胞，只有液泡数量不会减少，故A错误；B、植物成熟的筛管细胞没有细胞核和细胞器，故B错误；C、根毛区细胞有较大的液泡，故C错误；D、根尖分生区细胞，细胞代谢旺盛，核糖体和线粒体数量增加，随着细胞分化液泡体积变大，故D正确．故选：D．16.（1）加入果胶酶溶液（2）甲乙? 甲澄清度大于乙? （3）探究PH对果胶酶的影响 231417.（1）空间结构信号序列在内质网中被（酶）切除（水解）分泌蛋白（或“分泌至细胞外”）（2）反馈（3）蛋白质（或“膜蛋白”）线粒体或叶绿体基因（DNA）（4）核孔选择（5）不同的信号序列18.（1）稀释涂布平板法选择培养基淀粉平板划线法（2）使培养基中所有微生物永远丧失生长繁殖能力（3）透明圈周围不显蓝色17。
.(1)降低增加细胞代谢(代谢)(2)作为蛋白质合成的原料呼吸(分解) 能量(ATP)(3)肝细胞膜受损(或细胞裂解)(4)选择透过(选择通透)四川渠县第二中学高2016级生物练习试题（三）DDDCD CCBCB BDABD16.（1）加入果胶酶溶液（2）甲乙? 甲澄清度大于乙? （3）探究PH对果胶酶的影响 231417.（1）空间结构信号序列在内质网中被（酶）切除（水解）分泌蛋白（或“分泌至细胞外”）（2）反馈（3）蛋白质（或“膜蛋白”）线粒体或叶绿体基因（DNA）（4）核孔选择（5）不同的信号序列18.（1）稀释涂布平板法选择培养基淀粉平板划线法（2）使培养基中所有微生物永远丧失生长繁殖能力（3）透明圈周围不显蓝色17。
.(1)降低增加细胞代谢(代谢)(2)作为蛋白质合成的原料呼吸(分解) 能量(ATP)(3)肝细胞膜受损(或细胞裂解) (4)选择透过(选择通透)四川渠县第二中学高2016级生物练习试题（三）DDDCD CCBCB BDABD16.（1）加入果胶酶溶液（2）甲乙? 甲澄清度大于乙? （3）探究PH对果胶酶的影响 231417.（1）空间结构信号序列在内质网中被（酶）切除（水解）分泌蛋白（或“分泌至细胞外”）（2）反馈（3）蛋白质（或“膜蛋白”）线粒体或叶绿体基因（DNA）（4）核孔选择（5）不同的信号序列18.（1）稀释涂布平板法选择培养基淀粉平板划线法（2）使培养基中所有微生物永远丧失生长繁殖能力（3）透明圈周围不显蓝色17。