中考化学曲靖市 中考讲座：中考要点复习之我见
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见化学是一门需要理论与实践相结合的学科。
在学习化学的过程中，理论知识的掌握同样重要，但在中考复习的时候，我们还需要重点关注化学的实践部分。
中考试题中，通常会有一定数量的实验题，这就需要我们在复习的时候充分理解化学实验的原理和方法，多进行一些实际操作，这样才能更好地理解和掌握化学知识。
归纳总结是复习的关键。
现阶段的初中教育，化学知识已经相对系统和完整，复习时，我们不仅要依据教材进行整体复习，更要抓住重点、难点梳理重点知识。
我们可以结合自己的学习笔记，进行知识点的整理和归类，总结规律和归纳方法，以备考试时查阅。
在复习时，要培养整体性观念，把握大局，形成整体性和系统性的认识。
多解题是复习的关键，掌握化学知识需要通过反复练习才能夯实。
中考考查的主要是基本知识和基本技能。
我们在复习时要熟练掌握有关知识，多做一些例题，尤其要注重课后习题和模拟试卷的解答，通过不断地练习和总结，增强解题能力。
只有通过大量题的练习，我们才能更深入地理解和掌握化学知识，熟练掌握解题的方法和技巧。
对待中考要保持良好的心态。
中考是对我们以往学习的一个检验，但它并不是唯一的检验。
在复习时，我们要保持积极乐观的心态，不要过于紧张和焦虑。
适当地放松自己，调整好心态，才能更好地应对考试，并发挥出我们的最佳水平。
初中化学中考复习需要我们综合运用多种方法，从多个角度进行学习和锻炼。
我们要注重基础知识的掌握，多进行实践和实验，并且要注重归纳总结、多解题练习和实际应用。
给自己更多的时间和机会，通过不断地学习和理解，最终我们一定能够取得令人满意的成绩。
希望大家在中考复习中都能够顺利通过，取得优异的成绩!。
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见化学是一门研究物质的组成、结构、性质、变化以及相关应用的自然科学。
学习化学不仅可以让我们更好地了解和利用周围的自然界和社会世界，还能培养我们的科学素养和实验能力。
下面，我将分享一些我在化学学习中的体会和心得，希望对即将参加中考的同学们有所帮助。
一、理论知识的掌握在学习化学理论知识时，我们要注重基础知识的掌握。
例如，化学元素的符号、名称、周期表的结构以及元素周期律等内容，是我们在化学学习中经常涉及的基本知识点。
这些知识点对后续知识的学习和理解都有着重要的作用，所以我们要注重掌握。
同时，我们还要理解化学反应的本质，掌握化学反应的类型和过程，同时也要学会使用化学方程式进行计算和分析。
二、实验技能的提高学习化学不仅仅是理论知识的学习，更需要注重实验技能的提高。
通过实验，我们可以直观地观察化学反应的现象和变化，理解化学理论，深化对化学知识的理解。
同时，实验能力也是中考化学实验操作的重点内容，注重实验操作的细节和安全，是我们在实验中需要时刻注意的事项之一。
三、关注化学热点化学科学是一个不断发展的领域，随着科技的发展，化学热点也在不断涌现。
关注化学热点，了解前沿进展和新领域的发展，有助于我们更好的理解和应用所学的化学知识。
例如，了解环保和可持续发展方面的化学技术，将有助于我们明确环保和可持续发展的重要性，同时也为我们的未来发展指明方向。
四、多维度的学习方法化学知识比较抽象，学习起来有一定难度，因此我们要采用多种学习方法。
例如，课上要认真听讲、做好笔记，同时还可以适当地使用图表、演示等方式辅助理解；课下可以多做习题、进行课外阅读等，巩固化学理论知识；实验时要注重细节、注意安全，了解实验原理，加深对化学知识的理解。
总之，化学学习需要我们注重基础知识的掌握，提高实验技能，关注化学热点，采用多维度的学习方法等。
只有这样，我们才能更好地应对中考化学考试中的各种知识点和题型，取得理想的成绩。
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见初中化学是中学阶段学习的一门重要的科目，它不仅是对学生思维能力、逻辑思维能力和动手能力的考验，更是对学生对化学知识的掌握和运用能力的检验。
近年来，初中化学的考试重点越来越突出，要求学生具备较高的化学知识水平和实践操作技能。
在中考复习阶段，学生需要认真总结、深入理解和熟练掌握化学知识，以便在考试中取得好的成绩。
在中考复习中，我认为学生要注重化学知识的掌握和理解。
化学是一门理论性很强的学科，它的基础知识和概念很多，需要学生反复去理解和掌握。
物质的分类、原子结构、元素周期表、化学方程式、化学键和物质的性质等都是考试中的重点内容。
这些知识点需要学生通过课本的学习和课堂的讲解，以及平时的课外拓展，来加深理解和掌握。
通过做许多例题和实验，让学生在实践中巩固理论知识，更深刻地认识到理论知识与实践操作的关联。
只有理论和实践相结合，学生才能真正地掌握化学知识。
在中考复习中，我认为学生要注重课下复习和总结。
学生在学习初中化学的过程中，需要记住很多基础的知识点和概念，这就需要学生花费大量的时间在课下进行复习和总结。
学生可以通过整理笔记、做习题、刷真题、复习教材等方式，来进行复习和总结。
尤其是在知识点多、概念多的化学学科中，学生需要通过多种方法、多种途径来进行学习和巩固。
只有课下复习和总结，学生才能更深刻地掌握化学知识，更好地备战中考。
在中考复习中，我认为学生要注重化学实验的掌握和运用。
化学实验是化学学科中非常重要的一部分，它不仅能帮助学生更好地理解化学理论知识，更能培养学生的实践动手能力。
在中考复习阶段，学生应该花费一定的时间去掌握和熟练运用化学实验技能。
通过多次实验操作，让学生充分掌握化学实验的基本操作方法和技巧，同时也要注意实验安全和绿色环保。
只有在实践中不断摸索，学生才能养成探究问题、分析数据、总结经验和提出解决方案的科学思维能力，从而更好地备战中考。
初中化学中考复习是一项既考验学生理论知识水平，又考验学生操作能力的过程。
化学复习策略之我见
化学复习策略之我见摘要：初中化学复习是对已学习过的知识的再学习，是巩固知识、防止遗忘的基本方法，及时复习有利于增进对已学过的知识的理解。
在复习过程中，为了更好地帮助学生理解、巩固、提高及运用化学知识解决问题的能力，教师的复习应该具有针对性、系统性、综合性、发展性、启发性和计划性。
科学的复习要讲究方法、讲求实效，更应该讲究复习策略。
关键词：化学；复习策略；效率；质量；方法总复习是初三化学教学过程的重要组成部分，通过总复习，加深理解和系统掌握化学基础知识；熟练地掌握化学用语、化学实验、化学计算等基本技能；进一步培养和提高学生对实验条件控制、数据的分析处理等的掌握和运用；培养学生审题和答题的能力，掌握解题的一般途径和基本方法；对所学的化学基础知识和基本技能进行查缺补漏，注意各部分知识间的关系和综合运用，注意全面提高学习能力。
为了帮助初三学生突破重点，全面掌握化学知识和技能，笔者就初三化学的复习对策及建议谈谈自己的看法。
一、提高初中化学总复习效率和质量的方法1.强化功底，严格训练在复习过程中，要铭记“知识是基础，思维是关键，表达是落实”。
要切实、有效地训练“读题—析题—答题”这三个环节的基本功。
不少学生在化学中考时，并非在知识上有什么缺陷，但得分不高，原因多半是解题的基本功上出了问题。
同学们在复习过程中，要自我严格要求，做到凡自己懂的题目，务必使答题做到“滴水不漏”“无懈可击”，使解题具有“准确、熟练、规范”的功底。
2.强化规律，优化思维复习不是“炒冷饭”，即不是把做过的淡忘了的题目重做一遍。
自然，在复习过程中，会遇到与以前做过的相类似的题目，但必须力求思维方法明快优化，解题规律清晰揭示。
机械重复的思维和再现式的解题方法，不会对解题能力的提高有多大的意义，反而会形成“刻舟求剑”式的思维定式，要经常反思，这类题的解法能否改进一下，思维方法能否再明快一些，对解题规律的认识可否再清晰一点。
3.突出实验，认清特点化学是一门以实验为基础的学科。
中考化学复习策略之我见.doc
中考化学复习策略之我见高港区孔桥初中张利华初屮化学知识琐碎，复习时间短促，下学期任务尤其繁重，i般要从四月分才真正进入复习阶段，如何从琐碎的知识中有条理的进行复习，提高复习效率，经过多年的实践，和多年来向同仁们的学习，我把我校的复习方法向大家汇报一下，如有借鉴Z处不胜荣幸，希望和大家共同交流分享。
我们基本遵循的是大家共识的三轮复习方法，但三轮复习如何具休实施好，方法就大不相同了，三轮之间若按步就班，界限分的太清也不切合实际，多年来我们的方法大致是相互穿插，镶嵌式交错进行，这样既克服了单一复习的单调性, 又能及时对相关模块进行学习，防止遗忘，这就是蒋校说的模糊一轮二轮的复习吧，这种模糊应是一轮二轮的有机结合，而不是胡子辫子一把抓。
复习步骤及策略：1、一轮复习我们认为一轮复习主要述是侧重章节的复习，做到拉网式的知识点的排查，形成本章的知识结构体系。
但章节复习又不能太细，不能是以前知识的简单重复，那样学生感到单调，也没耐心，时间也不允许。
我们一般以《毕业升学考试指导》为蓝本，专门花一定时间和学生一起解读每章的知识梳理部分，突出重点难点，再适当把把本章和其它章节进行有意识的联系，使知识网络逐渐扩大。
例如：在第五章的复习，就很自然的联系酸和盐的知识，后面知识（第七章的）其实在前面章节中都冇过它们的代表先和同学们冇过初次会晤; 同时要引导学生从不同角度看问题：从金属的角度看酸和盐，也要从酸和盐的角度看金屈；述要注重普遍性和特殊性的关系（如：金屈和酸及金屈和盐的反应）等。
在知识点复习后，我们的配套巩固是：一份以填空形式出现的作业，两套本章测试（一份是毕业升学指导，一份自备资料），我认为知识点整理好印给学生几乎没有效果，他们没有耐心去看，而以作业形式呈现，再花较短的吋间对一下答案效果会更好。
简单的章节作业可少点，如第一、八、九章，甚至不留作业。
我对一轮复习的体会是：以多种方式呈现知识点，强化知识在脑海屮的印像。
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见在复习中要注重基础知识的掌握。
初中化学中考的试题往往涉及到一些基础知识的考查，比如化学元素的基本性质、原子结构、化合物的命名和化学方程式的书写等。
要想在中考中取得好成绩，就必须熟练掌握这些基础知识。
我在学习初中化学的过程中，就曾因为基础知识没掌握好而在考试中失分，所以我深知基础是学习的根本。
在复习中，我会花很多时间和精力来复习和巩固这些基础知识，比如通过做题、背诵和练习来加深对这些知识点的理解和掌握。
在复习中要重点关注重点知识。
初中化学知识体系庞大，有些知识点很重要，有些知识点则次之。
为了在有限的复习时间内有所收获，就必须搞清楚哪些是重点知识，哪些是次要知识。
在我的复习过程中，我会找出中考经常考查的重点知识点，比如各种离子的化学式和化合物的简单物理性质等，然后有针对性地进行复习和练习。
这样做不仅可以提高复习效率，还可以在考试中更好地把握题目的重点，从而提高答题准确率。
在复习中要注重理论与实际应用的结合。
化学学科是实验性很强的学科，理论知识与实际应用密切相关。
在复习中，我经常会结合化学原理和生活实际进行对比和理解，比如通过生活中的例子来理解化学反应的原理，或者通过实验来验证化学知识的正确性。
这种理论与实际相结合的学习方法，不仅可以增加学习的趣味性，还能够提高对化学知识的理解和记忆。
在复习中要注意提高解题能力。
中考化学试题往往涉及到运用知识解答问题，要想在考试中取得好成绩，就必须提高解题能力。
我在复习中会多做练习题，不仅是为了熟悉考点，还是为了提高解题能力。
通过做题，我能够更好地理解题目的要求，同时也能够提高解题的速度和准确度。
在解答题目时，我也会注重运用平时学习的知识，通过分析题目，找准关键知识点，然后有针对性地解答问题。
这种解题能力的提高，不仅可以帮助我更好地应对考试，还可以培养我的分析和思维能力。
在复习中要注重总结反思。
复习不是单纯地死记硬背，更重要的是要通过总结反思来加深对知识的理解和记忆。
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见
中国初中化学教育是个非常重要的科目，其涉及了大量的知识点，涵盖了许多重要的概念和原理。
在中考复习时，我们需要注意以下几个方面：
1. 基础知识的掌握
首先，我们需要掌握化学的基础知识，如元素周期表、化合物的命名、化学式的推导等。
这些知识点是后续学习过程中的基础，对于理解化学概念和解决问题非常重要。
2. 理解化学反应的基本原理
化学反应是化学学科的核心，我们需要理解反应机制和反应条件对反应进程的影响。
初中阶段，主要涉及化学反应的类型、化学方程式的书写、能量变化、化学平衡等方面。
3. 实验操作的了解
实验操作是化学学科的核心内容之一，初中化学教育中，大量的实验操作有助于提高我们对化学实验的认识。
通过实验操作，我们可以更好地了解化学知识点，并掌握实验操作的步骤和注意事项。
4. 学习习题和总结归纳
在进行中考复习时，我们需要大量地学习习题并总结归纳。
通过做习题，我们可以更好地掌握知识点，更深入地理解化学概念和原理。
我们还可以把知识点和习题总结成思维导图，帮助我们更好地记忆和理解。
总之，中考化学复习需要我们深入理解化学概念和原理，并通过实验操作和习题练习掌握知识点。
只有在这些方面进行了充分的学习和掌握，我们才能在中考中取得好成绩。
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见初中化学是一门让我非常喜欢的科目。
在学习化学的过程中，我通过理论学习和实验操作，对化学的基本知识和概念有了更深入的了解。
在中考复习中，我总结了一些复习方法和学习心得，希望对同学们有所帮助。
复习化学要注重理解和记忆。
化学是一门很重视理解的科目，只有对知识点有了深入的理解，才能更好地应用于实际问题的解决中。
所以，在复习中，我会使用图表、演示和解题等方式来帮助自己理解化学知识。
我也会注意记忆化学中一些重要而常见的知识点，例如元素的符号、周期表位置和性质等。
记忆这些基本知识点可以帮助我更好地理解和应用化学知识。
实验操作也是化学学习的重要环节。
通过实验，我们可以亲自动手操作，观察化学现象，从而更深入地理解化学原理。
在平时的学习中，我会有意识地参与实验操作，积累实验经验，锻炼实验操作的能力。
在中考复习中，我会重点复习一些常见的实验方法和实验结果，例如酸碱中和实验、金属活动性实验等，以便能够在考试中灵活应用这些知识。
题型的掌握也是中考复习的关键。
在化学中，不同的题型有不同的解题方法和技巧。
通过大量的习题训练，我可以熟练掌握不同题型的解题思路和步骤，并提高自己的解题能力。
在解决化学计算题时，我会注意单位的换算和计算公式的应用；在解析题中，我会仔细分析问题，选择合适的知识点进行解答。
掌握了不同的题型，我可以更好地应对中考化学试卷的各个题型。
在复习中，我也会注意一些易错的知识点和易混淆的概念。
会注意到一些常见的物质和现象的区别，例如混合物和化合物的区别、酸和碱的区别等等。
我也会经常做一些错题和模拟试题，找出自己的不足之处，并进行有针对性的补充复习。
化学是一门需要理解和记忆的科目，在中考复习中，我们要注重理解化学知识，通过实验加深对化学的理解，掌握不同题型的解题方法和技巧，注意易错知识点和易混淆概念的差别，并不断总结复习经验，不断提高自己的学习能力。
相信通过这些方法的实施，我们都能够取得好成绩，在化学这门科目中有所进步。
化学中考复习之我见
化学中考复习之我见株洲景弘中学化学组言永红复习是知识的再现，但不是简单、机械的重复；复习课中，教师是参与者和引导着，复习课的主人任然是学生；初中化学知识多且零碎，复习过程中，我们若能在学生讨论和归纳后适当小结，则知识被串了起来，学生复习起来不再感到索然无味，相反教学将取得事半功倍的效果。
在学校浓厚的教研教改气氛中，在组内听评课的气氛中，在集体讨论的气氛中，在本人的教学实践中萌生了说一说化学中考复习教学模式的想法，仅仅体会，仅供参考。
一、“同类变式”的教学模式自主高效是复习的宗旨。
在重难点知识复习过程中，精讲一道典型例题后，教师应设计2至3道同类变式题，然后分模块组练习、讨论和交流，学生便在轻松的气氛中掌握了该知识点。
一道道同类变式题的出现，让学生脸上露出了笑容。
这样的设计，不但让学生在练习中整合了知识点，而且让学生使用知识解决实际问题的水平得到无形的培养，我们何乐而不为呢？二、“小组订正”教学模式在初中化学第一轮复习中，常有一些与知识点配套的基础练习卷，课堂上发下去后，我会让学生在规定的时间内做完，然后组与组交叉批阅，讨论交流后教师当堂抽阅1至2组，最后给予评价，适当小结。
无独有偶，试卷讲评也能够采取这种方式实行。
课堂分组批阅、讨论练习的复习课，让学生互帮互学，达到订正试卷错误的目的，并让学生的思路相互启发。
然后教师实行归纳总结，能指出一些存有的“通病”，还能指点思维、方法、技巧以及将来努力的方向。
三、“想说就说”教学模式复习课堂上，让学生多说，让学生自行概括，不但能够将知识系统化、条理化，而且大大发挥了学生的主观能动性。
如初中化学的“化学之最”不应由老师说出，相反可在组内展开竞赛，让学生拿出纸笔书写，比谁写得多，比谁写得快，比谁写得准，不一会儿，最正确能手便产生了，教师的鼓励后，同学们笑逐颜开。
我还会把该同学的总结放大张贴在教室的墙壁上。
课堂气氛活跃，学生的思维被激发，我想：“化学之二”、“化学之三”等也会接着产生。
云南省曲靖市九年级化学中考讲座：中考要点复习之我见课件全国通用
７、关注(guānzhù)学科交叉问题：例结 合物理导电或浮力、结合生物的光合作用。 ８、化学方程式通常考察的知识不太多， 全卷教材学过一般涉及4到5个，陌生但给 信息的涉及１到２个。 ９、环保结合水资源的保护与利用、节水 方式的科学素质考核今年可能性极大。
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１０、几类重要物质知识 ①、氧气：在空气中的含量。与几种常见物质的燃烧现象和方程式。以氧气的实验室制取原理及其装置的 推广适用范围，关注这些原理在变形装置中的知识迁移应用。 ②、二氧化碳：二氧化碳制取及检验。二氧化碳与水、碱的反应，灭火的原理应用。低碳在气候变化和生 产生活中的意义。 ③、水：水的电解能说明的宏观与微观意义。 与人类生存密切相关价值；环保(huánbǎo)及抗旱中的节水与防污染；
3、实验方案的设计(shèjì)和评价：只会探究其 中某个部分；并对其科学性、操作简便和安全，经济， 环境进行反思。
4、探究性试题：考核其中某个环节，根据信息 发现问题，提出猜想，设计(shèjì)方案，得出结论并 进行反思应用。
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5、根据现成的装置图，进行各种各样的 设问。例如，气体到某个装置有什么现象？ 方程式如何？为什么干燥？某装置的作用 是什么？
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④、铁及金属材料： Ａ、与酸、盐的反应：亚价铁盐； Ｂ、铁-碳合金：生铁和钢、碳在其中的作用、为什么人类会大量使用合金；合金的硬度 与熔点问题；人类使用金属的顺序； Ｃ、钢铁的腐蚀与防护，并注意知识延伸；Ｄ、炼铁的高炉原理，反应方程式必掌握；
我国古代金属冶炼(yěliàn)及应用的成就； 高炉中各原料的作用； Ｅ、铝、锌的搞腐蚀原理；钛及合金的优良物理化学性质在新材料应用
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初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见1. 引言1.1 为什么要进行化学中考复习？化学中考是初中学生学习化学知识的一个重要阶段，对于学生而言，进行化学中考复习是必不可少的。
化学中考是检验学生对化学知识掌握程度的一次重要考验，通过对化学知识的复习可以帮助学生更好地巩固所学的知识，提高学生的学习成绩。
进行化学中考复习可以帮助学生更好地理解化学知识，加深对化学概念的理解，提升学生对化学的兴趣和热情。
化学中考复习还可以让学生在实践操作中更好地运用化学知识，提高学生的动手能力和实验操作技能。
进行化学中考复习可以帮助学生更好地掌握化学知识，提高学习成绩，增强对化学的兴趣，进而更好地应对学习和生活中的挑战。
对于初中化学学习的学生来说，进行化学中考复习是非常必要和重要的。
1.2 复习的重要性化学中考复习对初中生来说非常重要，因为它直接关系到他们在中考中取得什么样的成绩和分数。
复习的重要性体现在多个方面。
通过复习，学生可以回顾和巩固课堂上学习的知识点，加深对化学概念的理解与掌握。
复习可以帮助学生总结和归纳知识，形成系统的学习框架，提高学习的效率。
通过复习，学生可以发现自己在学习中存在的薄弱环节，并及时加以弥补，提高学业成绩。
复习还可以让学生更好地掌握解题技巧和方法，提高解题能力。
复习在化学中考复习中扮演着至关重要的角色。
只有认清其重要性，才能有针对性地制定复习计划，刻苦复习，取得优异的成绩。
2. 正文2.1 复习方法复习方法是化学中考复习的重要一环，它直接影响着复习效果的好坏。
要制定一个科学合理的复习计划，合理安排各个章节的复习时间，确保每个章节都得到充分的复习。
要分清主次，重点复习重要知识点和难点，对于一些基础知识可以适当快速过一遍。
要注重理解和记忆，可以通过做笔记、做思维导图等方式帮助记忆。
还可以通过讲解给他人听的方式来加深对知识点的理解。
要多做练习题，加强对知识点的掌握和应用能力。
在做练习题的过程中要注重分析错题原因，找出自己的不足，并进行针对性的弥补。
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见
首先，化学在初中阶段的学习中起着非常关键的作用，它既是基础课程，也是高中的
重点科目之一。
掌握好初中化学的知识，不仅有助于我们在高中化学方面的学习，而且对
于我们日常生活和实践中的应用也有很大的帮助。
我认为初中化学的重点在于以下几个方面：
1. 原子和分子
在初中化学中，原子和分子是我们需要深入了解的基本概念。
我们需要掌握原子的基
本组成以及分子的形成方式。
这包括了有关于电子、质子和中子的性质及它们在原子中的
分布。
同时，了解分子的化学键、不同种类的分子以及它们之间的化学反应性质等等。
2. 化学反应
学习化学反应是初中化学的一个关键步骤，我们需要详细了解化学反应的定义、类型
以及它们的基本特征。
了解化合反应、分解反应、置换反应、络合反应等等不同类型的反应，以及掌握化学反应中的化学方程式，以便我们可以理解不同元素之间的相互作用。
3. 酸碱中和
初中化学的酸碱中和部分也是一个重要的学习内容。
掌握酸碱中和的基本概念、酸度
和碱度的测量等等，以及酸碱性的应用，在商业、工业、生活等方面都非常有用。
4. 物质的变化
物质的变化这一概念对于我们的生活和实验中也非常重要。
我们需要了解物质的三种
基本状态(固体、液体、气体)以及其他物质形态的性质，并具备掌握了解固态相变、溶解、挥发、氧化还原等等物质变化以及物质变化中的热和能量问题。
以上的内容是初中化学学习的几个重点和难点，通过持续学习和不断练习，相信我们
能够掌握好这些知识，对于日常生活和应用中的化学问题，也能够做出自己的判断和决策。
初中化学中考复习之我见
教学信息初中学习化学的时间短，但是在中考总复习的时候需要复习的内容很多，而留给学生的复习时间却很有限。
在短时间内学生的复习量很大，使得学生承受的压力很大，对于化学学习的新鲜感完全被复习的压力代替。
在这种情况下，学生怎么能很好地复习以获得好的成绩呢？这就需要化学老师帮助学生找到有效的复习方法，为他们的复习提供帮助。
笔者通过对近些年对中考化学试卷的分析，结合考纲的要求及多年教学经验，下面将简单探讨中考化学复习策略。
一、制定科学合理的复习计划，做到心中有数在化学复习中，我们不能盲目地复习，不能想起啥复习啥，记起哪儿复习哪儿，在复习之前，一定要根据时间和学生的学习情况制定切实可行的复习计划。
第一阶段复习主要按课本章节分单元进行。
这是中考复习的基础环节，教师教学应面向全体学生，帮助学生扫清知识的盲点，强化学生的基础知识和基本技能，以达到灵活运用的目的。
第二阶段复习是按专题进行综合复习，化学内容分为五个专题：（一）科学探究（含实验）；（二）身边的化学物质；（三）物质构成的奥秘；（四）物质的化学变化；（五）化学与社会的发展。
第三阶段复习，精讲习题，专题训练，教师应针对中考考试题型，进行专题总结及综合训练。
其中专题可分为：反应类型，物质分类、物质鉴别、文字叙述推断题、框格型推断题、信息题、实验探究题、金属与酸反应的几种情况等等。
通过专题训练提高学生的解题能力和方法，提高学生的应试能力。
第四阶段套题训练，在学生综合能力已经具备的情况下，通过中考模拟试题让学生逐渐适应大型考试，这一阶段应特别注意题的套数不要太多，但关键是要让学生熟悉中考题的结构以及一些疑难问题的处理方法。
最后阶段回归课本，梳理知识体系，升华课本。
课本才是精华所在，且近年来中考试题中有不少内容就直接源于课本，因此有必要重新精读课本。
让课本在学生心目中变得越来越薄。
二、把握重点、难点，加强专项训练师生互动是教学最基本的形式，它符合“新课程改革”的理念。
初中化学中考复习之我见
初中化学中考复习之我见1. 引言1.1 初中化学中考复习之我见概述初中化学中考复习是每个初中生都必须经历的重要环节，是检验学生对化学知识掌握程度的关键时刻。
在复习过程中，多数学生都会遇到种种困难和挑战，如何高效备考、有效掌握知识点成为了许多学生和家长们共同关注的问题。
而初中化学中考复习之我见则是每个学生根据自身经验总结出来的复习方法和技巧，通过分享这些经验，帮助其他学生更好地应对考试。
在初中化学中考复习之我见中，学生们会总结出一些复习方法和技巧，比如如何制定合理的复习计划、如何解决化学难题、如何做好化学实验、如何应对考试等等。
这些经验不仅可以帮助学生提高复习效率，还可以使他们更加自信地应对考试挑战。
通过分享初中化学中考复习之我见，可以帮助更多的学生在复习过程中少走弯路，更快地掌握知识，更好地备战考试。
希望每个初中生都能够通过努力复习，取得理想的成绩，实现自己的学习目标。
2. 正文2.1 初中化学知识点梳理初中化学知识点梳理包括了物质的基本性质、化学元素、化合物、化学反应等方面的内容。
物质的基本性质包括物质的物相、热性质、电性质、溶解性等。
通过学习这些基本性质，我们可以更好地理解物质的特性和行为。
化学元素是构成物质的基本单位，通过学习元素的周期表、性质和用途，我们可以了解元素之间的相互关系和作用。
化合物是由不同元素通过化学反应结合而成的物质，学习化合物的分类、命名规则和性质可以帮助我们更深入地理解化学反应的过程。
化学反应是物质发生变化的过程，包括化学变化和物理变化。
了解化学反应的类型、条件和特点可以帮助我们预测和解释实验现象。
在初中化学中考复习中，我们需要对这些知识点进行有机整合和归纳，建立起完整的知识体系，从而更好地应对考试。
通过不断的练习和总结，我们可以加深对化学知识的理解和掌握，提高解题的能力和效率。
希望同学们在复习过程中能够注重基础知识的扎实掌握，加强对重点难点知识的强化训练，做好思维方式的调整和应用技巧的提升，相信大家一定能够取得优异的成绩。
初中化学总复习之我见
第三轮复习，以练为主，配合以讲评。主要是训练学生的应试能力。
2．复习要对知识进行梳理
6．关注“新题型”
近几年来，中考化学命题中出现了不少“新题型”，这是课程改革带来的新变化，也是一种趋势。“新题型”主要有两个方面的内容，一是题型新，近几年中考中的评价题、探究题、学科间渗透题、开放性试题等时有出现，并得到了各方面的好评；二是题目的背景知识新，主要是关注当前的热点问题。
二、中考化学复习应注意的几个问题
初中化学总复习之我见
通过多年的初中化学教学和对多年中考化学试题的分析，下面对初中化学的复习方法和复习过程中需要重视的几个问题来谈谈我的看法。
一、怎样进行总复习
1．复习要循序渐进
复习要本着学生的实际，循序渐进，先易后难，先考点后综合运用。一般分为三个阶段，各个阶段的复习重点要有所侧重。
第一轮复习，一般四周左右的时间。我采用的是一个单元一个单元的复习，在复习中，引导学生主动参与，通过作业、提问、学生提出问题等反馈方式找出学生学习中存在的问题，再有针对性地进行补缺补差，力争达到梳理知识，熟悉知识的目标。
复习不是对知识的简单重复，重在对所学知识进行知识网络的构建，也就是将分散在教材各章节中的知识，按一定的规律分门别类的进行整理，形成网络，便于掌握和记忆。
如繁杂的化学实验内容，我们可以将其分为以下四大类：化学实验的基本操作（试管、烧杯、玻璃棒、天平、量筒、酒精灯等常见仪器的使用，加热、搅拌、称量、量取、蒸发、过滤等基本操作）；气体的制备（氧气、二氧化碳的制备原理、装置、操作过程、收集方法、验满等）；物质的鉴别（如酸、碱的鉴别、碳酸根离子和铵根离子的鉴别等）；物质的提纯（精盐的提纯、除杂质等）。通过系统化的复习，使学生对每类实验操作的原理、要领有个清晰的认识，使繁杂的知识变得有序，便于掌握和记忆。
中考化学复习之我见.doc
中考化学复习之我见陕西省府谷县王家墩九年制学校苏香连联系电话：159******** 【摘要】文章就如何科学有序地制定复习策略，调动学生的积极性，圆满地完成复习任务，从复习内容和复习方法俩方面进行了探讨。
【关键词】初中化学复习策略内容方法【正文】初中化学是在初三才开设的课程，对教师和学生来讲，教学时间短，复习难度大。
那么，如何科学有序地制定复习策略，调动学生的积极性，圆满的完成复习任务，这是每位化学教师所要重点探索的课题之一。
下面我就复习内容和方法俩方面说一下我的观点，不妥之处请指正。
第一、在复习内容方面要做到以下俩点1、以课本为主，善于归纳总结复习时应以课本为主，以教学大纲和考试纲要为指导，以课本为主进行复习应重视以下几点：①学会整理、归纳，使课本上相关的一些分散知识系统化、网络化、提炼出知识点。
如对物质的分类知识进行系统整理，掌握物质分类的依据，并对各类物质的组成和性质的异同点进行比较，总结出规律的认识。
②重视理解，融会贯通。
复习时，对课本中一些重要的概念、定理要注意理解，只有理解才会融会贯通，才能应用知识，解决一些化学问题，才能在考试中明晰题干与问题之间的内在联系，进行合理的推理。
③通读教材、巩固记忆, 化学知识点和要记忆的内容很多。
有些知识需经过反复记忆才能持久。
学生们在复习时应将课本中各部分相应的知识点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的知识点串成线、连成片、织成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
只有系统完整地建立知识体系，才能提高分析和运用能力，才能有效地进行知识迁移。
2、紧密联系实际，培养知识迁移能力近几年中考化学试题中无一例外地都有联系实际，联系社会和生活的命题，而且分值比例呈上升趋势。
这不但贯彻了新课标的精神，同时也很好地体现了化学这门学科既源于是社会、源于生活，又服务于社会，服务于生活的时代主题。
因此同学们在复习时要注意紧密联系实际，选择以环境保护、生态平衡、生活健康、化工生产，高新技术、资源和能源、放射性物质、辐射等社会广泛关注的问题为背景材料设计的情境新颖、内容广泛的题目，以检查自己对所学化学知识的理解和应用。
中考化学复习之我见
中考化学复习之我见作者：谭彩梅 (初中化学贵州黔东南化学二班) 评论数/浏览数： 9 / 22 发表日期： 2010-12-12 09:17:55给作者发送信息| 推荐此文章 | 添加到收藏夹中考化学复习之我见复习是化学教学的一个最有效的重要过程，当学生修完初中化学的全部内容之后，进行一次系统的、全面的回顾与整理，是必不可少的。
如何上好化学复习课？一、以课本为主线在复习期间，课本是复习的依据，也是中考命题的依据。
以课本为主线，根据考试说明重新学习，温习原有化学概念、定义等基础知识。
把化学知识点和考点作整合。
在引导学生复习简单概念理论时及时引出相应的简单习题。
加深对重要概念的内涵和外延的分析和理解。
通过分析、比较和练习，把容易混淆的概念本质区别开来。
二、知识技能提升练习当对课本相应基础知识复习后，对学生做些相应的提高题，提高学生对课本活学活用的能力。
能根据基本概念和基本原理来解决一些高起点、低落点题，让学生提高自信能力，在学习中体验成功喜悦。
三、单元知识网络化复习，设计综合专题复习单元知识系统性，我们要全面掌握每个单元内容的知识体系，明确每节知识的重点和难点，包括每个专题的知识与技能的要求，这样教学才能做到有的放矢。
课堂中，教师要注重知识的横向与纵向联系，将平常所学的孤立、分散的知识形成清晰的知识网络。
根据中考常见题型设计专题训练，提高应用知识分析问题和解决问题的能力。
然后引出综合性的习题练习。
四、实验专题复习复习学过的几个实验基本技能，常见气体的制备和检验实验主要事项和基本操作复习。
形成实验知识网络。
把这些实验进行从组、变形。
收集、设计题型进行分析和研究。
五、总结性复习，学生独立练习、教师引导当课本知识点基本复习完了后，回顾复习过程的习题，找到学生的薄弱环节，归纳小结性复习。
学生独立练习，教师个别辅导。
总之，初中化学复习知识点的内容多，但体系并不多。
只有通过系统的复习才能对所学知识进行最大限度的提高复习效率。
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5、根据现成的装置图，进行各种各样的 设问。例如，气体到某个装置有什么现 象？方程式如何？为什么干燥？某装置 的作用是什么？
6、定量的实验。需要和计算结合起来， 例如一定质量分数溶液配制中的误差判 断。
7、探究题中常常把常常把实验基本操作 结合进去，例如何过滤，结晶，蒸发等。
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四、化学计算
提示
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2、溶液稀释问题：稀释前后溶质质量不变
Ｍ前溶液 ×a 1%＝Ｍ后溶液 × a 2%
例：
①稀释与浓缩 ②加水稀释
③用稀溶液稀释
④m =ρν得出的是溶液质量
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3、关于结合化学方程式的溶质质量分数综合 计算。 提示：反应中是溶质反应；通过分析得 出已知而求解 ；混合物中杂质的问题；最后 溶液质量的确定。
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二、填空和简答题常见知识点
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1、元素、原子、分子、离子、化学式的符号； 常见物质的俗名。 2、推断题：根据文字描述和框图题信息 ，能找到突破口，顺藤摸瓜。 3、信息题：根据信息总结有关物质的物理、 化学性质，或根据信息写出相关化学方程式 等；特别关注课本知识向生活迁移。 4、溶解度曲线必考，特别是因温度改变后质 量分数大小比较要特别注意； ５、pH值及用试纸的测定方法、酸碱性与酸 碱度概念； ６、元素周期表所给的信息必须懂。
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6、化合价与化学式互求（某不常见物质 中有可变化合价的元素） 7、空气和水与环境的问题，结合旱灾的 重要节水环保问题。 8、重要酸碱盐名称和俗名，其化学式， 例盐酸与氯化氢。 9、燃烧条件和灭火的原理，教材上三种 灭火器的应用范围。 10、离子共存、用一种试剂鉴别多种物 质、除杂质方法（化学方法与物理方法）
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⑥、六大营养素：
蛋白质：酶生物催化作用和血红蛋白的煤气 中毒原理、蛋白质变性。 糖类：淀粉、葡萄糖、蔗糖化学式及作为主 要供能物质在医学的价值。 维生素及其它：各自的主要作用。
⑦、化石燃料：结合能源、环保
⑧ 、合成材料：结合材料、环保
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三、实验探究题常见知识点
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1、气体制备：仪器名称，装置连接顺序，反 应原理，收集方法，干燥方法，气密性检查，气 体和物质的反应现象的描述和方程式的书写等。 2、教材中的一些重要的实验也会作为考察的 题目。例如，白磷燃烧测量空气体积，铁、铜生 锈条件的探究，二氧化碳和碱的反应、化学反应 中和物质溶解中能量变化等。 3、实验方案的设计和评价：只会探究其中某 个部分；并对其科学性、操作简便和安全，经济， 环境进行反思。 4、探究性试题：考核其中某个环节，根据信 息发现问题，提出猜想，设计方案，得出结论并 进行反思应用。
①、实验数据分析题；
②、坐标信息题； ③、标签信息题；
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谢谢大家
E-mail: apengbox@
QQ:79333325
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11、溶液的有关知识，饱和溶液和不饱 和溶液之间的转化方法，在一些变化中，
溶液，溶质和溶剂质量及质量分数的变 化情况等。
12、正确理解质量守恒定律：反应中的 变、不变、可能变。（本质是什么？） 13、金属活动性应用：例如天平左右平 衡中酸过量与不过量情况
14、物质的结构—性质—用途问题。
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15、新能源、新材料：以及对环境、可 持续发展性影响问题。 16、N、P、K的作用及常见化肥的判别 17、常见离子的检验、鉴别： 特别注意：碳酸根离子遇酸、铵根 离子与碱性物质、氯化银和硫酸钡、碳 酸钡沉淀等。 18、基本操作：天平平衡、量筒使用等 19、以坐标图方式表示pＨ值、质量分数、 导电能力、气体多少、沉淀多少。
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７、关注学科交叉问题：例结合物理
导电或浮力、结合生物的光合作用。
８、化学方程式通常考察的知识不太
多，全卷教材学过一般涉及4到5个， 陌生但给信息的涉及１到２个。
９、环保结合水资源的保护与利用、
节水方式的科学素质考核今年可能 性极大。
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１０、几类重要物质知识
①、氧气：在空气中的含量。与几种常见物 质的燃烧现象和方程式。以氧气的实验室制 取原理及其装置的推广适用范围，关注这些 原理在变形装置中的知识迁移应用。 ②、二氧化碳：二氧化碳制取及检验。二氧 化碳与水、碱的反应，灭火的原理应用。低 碳在气候变化和生产生活中的意义。 ③、水：水的电解能说明的宏观与微观意义。 与人类生存密切相关价值；环保及抗旱中的 节水与防污染；
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中考对计算有所弱化，但不等同不重 视，须提醒考生难题不在此，更不能习 惯性放弃而失分。
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1、有关化学式的计算：
①、求化学式量 ②、原子个数比和元素质量比 ③、求某元素的质量分数 ④、已知某物质质量求某元素质量 ⑤、已知某物质中某元素质量求该物质质量 ⑥、已知某混合物中某元素质量，求其中某 物质纯度 ⑦、通过计算确定物质元素组成
2010年曲靖市化学中考
考点复习共商榷
曲靖市麒麟区第三中学
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段亚鹏
2010年曲靖市化学中考思路揣测：
１、2010年我市中考化学会继续承接云南近年中 考注重基础的命题趋势； 2、区分度上会有所改进，但也没有必要过分拨高。 3、关注知识与生活、社会热点、新科技的应用； 4、强化有效复习，防止题海战导致盲目与疲惫。 5、关注基础，关注后进生。
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⑤、酸碱盐：盐酸，硫酸；氢氧化钠，氢氧
化钙和氢氧化钡；碳酸钠，硫酸铜，碳酸钙
的重要的物理化学性质，关注化学性质通性 验证。例：物理发生中关注浓盐酸挥发性和 浓硫酸的吸水脱水，氢氧化钠的潮解，硫酸 铜溶液颜色等。 复分解反应条件必考，CO３2- 、Ｃl -和 SO４2-的检验；NH４+遇碱性物质放氨气应用 氢氧化镁沉淀与氢氧化铝沉淀、氢氧化 钠变质与碳酸钠。步骤描述：取样－加试剂 －现象－结论
对于普通学生：中考不是能否做难题， 而是考谁不会在基础题上丢分！
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一学研究领 域的划分 2、物质分类：纯净物和混合物、单质和 化合物、有机物，酸碱盐，氧化物。 3、四大基本反应类型：注意不属于基本 类型的反应； 4、化学式意义：宏观与微观表述方法 5、元素、原子、分子、离子的符号及其 意义；生活中关于元素的说法；微观粒 子原理解释生活现象。
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④、铁及金属材料： Ａ、与酸、盐的反应：亚价铁盐； Ｂ、铁-碳合金：生铁和钢、碳在其中的作用、 为什么人类会大量使用合金；合金的硬度与 熔点问题；人类使用金属的顺序； Ｃ、钢铁的腐蚀与防护，并注意知识延伸； Ｄ、炼铁的高炉原理，反应方程式必掌握； 我国古代金属冶炼及应用的成就； 高炉中各原料的作用； Ｅ、铝、锌的搞腐蚀原理；钛及合金的优良 物理化学性质在新材料应用