英语培训听课感想
英语听课心得体会5篇
英语听课心得体会5篇本周我参加了县教研室举办的英语听课活动，深受启发。
通过聆听各位老师的课程和专家的点评，我深刻感受到了每位老师的教学风格、教学功底和教学艺术。
这些课程不仅让我发现了自己在平时上课中存在的问题，也为我提供了很多启示。
在这些课程中，我特别注意到了多媒体的使用。
通过使用多媒体，老师们能够生动地展示课程内容，激发学生的兴趣。
同时，多媒体也能够帮助学生更好地理解和记忆所学的知识。
我认为，在今后的教学中，我们也应该积极地使用多媒体技术，提高课堂教学的效果。
小学英语听课心得体会在小学英语听课中，我特别注意到了老师们的教学方法。
他们通过创设情境、运用故事、歌曲等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
同时，老师们也注重培养学生的口语能力，通过各种口语练和互动，让学生更好地掌握英语。
我认为，在小学英语教学中，我们应该注重培养学生的兴趣和口语能力。
通过创设情境、运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中研究英语。
同时，我们也应该注重口语练和互动，让学生更好地掌握英语口语。
中学英语听课心得体会在中学英语听课中，我特别注意到了老师们的教学方法和语言表达能力。
他们通过清晰的语言表达、丰富的教学内容、灵活的教学方式，让学生更好地掌握英语知识。
同时，老师们也注重培养学生的思维能力和创新能力，通过各种思维训练和创新活动，让学生更好地理解和应用英语知识。
我认为，在中学英语教学中，我们应该注重培养学生的思维能力和创新能力。
通过多种思维训练和创新活动，让学生更好地理解和应用英语知识。
同时，我们也应该注重语言表达能力和教学方法，让学生更好地掌握英语知识。
大学英语听课心得体会在大学英语听课中，我特别注意到了老师们的教学内容和教学方法。
他们通过丰富的教学内容、灵活的教学方式、互动式教学等多种方式，让学生更好地掌握英语知识。
同时，老师们也注重培养学生的研究能力和思维能力，通过各种研究策略和思维训练，让学生更好地应对英语研究。
英语听课心得体会范文（通用5篇）
英语听课心得体会范文（通用5篇）英语听课心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，从而不断地丰富我们的思想。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家收集的英语听课心得体会范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
英语听课心得体会1我有幸参加省初中英语外教课例农村巡展活动。
本次活动特别邀请了来自澳大利亚的人民教育出版社初中英语教材培训专家Mike和我县骨干教师进行“同课异构”展示，上课内容为人教版初中英语教材“Goforit！”七年级下册第六单元。
培训专家Mike还就“如何培养学生的阅读和写作技巧”作了专题讲座。
这无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。
作为一个英语教师，让我近距离地领略到外教和郭满英老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然两位教师的水平不一，风格各异，但两节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
在听课中，外教口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，保证孩子学到正确的知识，地道的语言；有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实也是非常重要的。
两位教师在上课时教态都很亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；并且善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。
二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
通过听课我发现教师都树立了“以学生为主体”的教学理念。
把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。
三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。
英语培训学习心得精选范文5篇
英语培训学习心得精选范文5篇英语培训学习心得精选范文5篇英语培训能有效提高自己英语水平，也能进一步增强自己学英语的观念和信心，下面给大家分享一些关于英语培训学习心得体会，方便大家学习。
英语培训学习心得体会1这天有幸参加田老师的英语教学培训，其中田老师的课以其十分流利的英语口语，幽默滑稽的教学风格，生动的教态赢得每位听课教师的阵阵掌声与笑声。
这是我所听的最为享受的一节课，心中一向盼着时间慢点过去，让我再有机会多凝听一会田老师的课。
这节课的教学资料很随便，并不是任何书本上的教材，田老师以一种谈天的方式触及几个句型和学生感爱好的几个词语。
由于借班上课，学生刚开始有点拘束，没过几分钟，气氛就被田老师调动的十分活跃，每位学生思想专心。
田老师的口语触及的英语日常用语很多，而且是平时老师不必须常用的，但是透过他丰富的体态语言和清楚的语言表达，孩子们都能猜得出来，也有时，孩子们会把意思知道错，但是田老师会以更加幽默的语气再引导他，坚持用英语与学生进行交换，孩子们笑声不断，现场教师也是阵阵笑声，完全沉醉在这和谐的气氛中。
在这进程中，教师和学生的语言输出量都很大，不仅仅是对于回答问题的孩子，而且对全班学生的英语听力和口语都是一次次很好的训练。
而学生之所以如此关注老师的每句话，是由于老师吸引了他们，他们期望与老师交换，自然就去用心知道老师的每一句话。
这是多么好的课堂氛围，我相信听课的老师们在享受这节杰出的课的同时，也由衷的敬慕田老师的风趣幽默，敬慕他如此的教学风格和课堂上所体现出的人性魅力。
这是他的性情所致，但这同时也是他对教学的酷爱和寻求所致。
在他接下来的报告中，我们能够感遭到他在教学上所付出的努力，他一向以爱为主线，爱学生，才愿意为了他们的笑容去找寻发掘笑容的手段。
我想，虽然我们没有这样的幽默，但我们能够去根据孩子们的爱好需要去搜索一些他们爱好的素材：语言方面，教具方面，或是游戏方式等。
当我们能够享受教学生活的时候，我们也同时会享受自己的生活。
英语听课感悟心得体会
英语听课感悟心得体会英语听课感悟心得体会（通用16篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的英语听课感悟心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语听课感悟心得体会篇1通过这次听课评课活动，我受益匪浅。
它让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值得学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得学习借鉴的东西。
一、情意我不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。
我们教师要重视学生的情感教育，又要达到知识目标激励学生，培养学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。
这两位老师在课堂上用OK，Verygood，Wonderful，excellent等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。
二、情景这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。
诸如，采用实物、卡片、图画、简笔画、录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。
在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
在情景中对话交际能促进思维的条理化、逻辑顺序化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。
三、知识教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。
语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。
利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。
英语听课心得体会范文（通用12篇）
英语听课心得体会英语听课心得体会范文（通用12篇）从某件事情上得到收获以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的英语听课心得体会范文（通用12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语听课心得体会120xx年3月20日至3月21日，我有幸参加了首届珠三角“小学英语教学教学创新与发展名师教学”观摩会，这次观摩会不仅为自己在英语教学方面提供了一次不可多得的学习机会，而且深深地感受到在小学英语课堂教学改革与创新的浪潮中教师急需提高自身综合业务水平的压迫感。
这次观摩会都是以阅读教学课为范本，教师按照自己对课程的理解，紧紧围绕教学目标采用各种有效的方法，使学生养成良好的阅读习惯，培养学生阅读的速度与阅读的信心。
虽然都是阅读教学课，但每次课都风格各异，给我留下了深刻的印象：一、教师自身良好的素质是上好一节课的重要前提。
这两天的听课中我发现优秀教师都有几个共同特点：1发音标准，口语流利，能用简单的语句表达复杂的内容，为小学生英语学习创设了较好的语言学习环境；2教师个人魅力强，教态自然，重要的是当学生听不懂老师所说的话时，教师没急于用中文解说，而是用肢体语言和丰富的表情帮助学生理解；3教师都善于利用多媒体辅助教学，提高课堂效率。
二、紧记五要素是上好一节课的重要保证。
“度”“趣”“活”“动”“全”是上好一节课的重要保证。
“度”是指目标难易度的设置，提问梯度的设置，活动频度的设置，只有把握好了度才能使学生学有所用，优秀的学生更优秀，后进的学生才会进步。
“趣”是指一节课的趣味性，何为有趣呢？我想只要让学生觉得这节课是我想学，我愿学，我该学的，那么你这节课就是有趣的。
“活”就是指教师驾驭课堂要活而不乱，教材运用要灵活。
“动”就是让孩子眼、耳、口、手、心、脑都要用上。
而“全”就是教师的教学要面对全体学生，让每一个个体在一节课下来后都要在原有的知识水平上有所提升。
英文培训心得体会总结【五篇】
英文培训心得体会总结【五篇】培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。
那么关于英文培训心得体会总结该怎么写呢？下面是小编给大家整理的英文培训心得体会总结5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
参加英语培训的心得体会6篇英语口语培训心得体会英语培训学习心得感悟教师英文培训心得体会范文3篇英语培训学习心得最新英文培训心得体会总结一为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的5天里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。
以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
二、对英语课堂教学有了新的认识通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。
在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力;在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。
英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
三、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。
英语培训心得体会5篇
英语培训心得体会5篇我们心里有一些收获后，就很有必要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是我帮大家整理的关于英语培训心得体会5篇，欢迎大家共享。
关于英语培训心得体会1作为一名教学阅历尚浅的英语老师，非常感谢敬重的学校领导们把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习。
这短暂的6天的学习是紧急而劳碌的。
每一天从8：00开头，11：50下课，午时是也要上两节课。
这种紧急而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的快乐和美好。
我最终战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前快乐完善的高校时间。
坐在熟识的课桌前，经受相像，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种美丽的语言的魅力所吸引，所沉醉。
其实，我们从那里学到的不仅仅仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了学校英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价同学等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。
我将从以下几个方面来谈谈自我在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果!一、赏识同学，增添同学的自信念还记得在第一次口语课上上，我有些紧急，毕业六年多了，那种感觉早已被平常繁琐的教学消磨得一干二净了。
于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的英语老师会听不懂。
但这一切都只是我的担忧而已。
不但其他老师没笑我，口语老师还夸奖我。
我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担忧在口语课上说英语了，甚至还能够专心去参加了。
所以在今后的英语教学活动中，我们教育工应擅长抓住同学的闪光点，赏识同学，帮助同学树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。
二、增添自身的职责感不断提升自我素养我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的专心性来说，我们负有重大的职责。
我们就应努力培育同学学习英语的爱好和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展教育教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事学校教育。
英语听课心得感想范文5篇
英语听课心得感想范文5篇英语听课心得感想范文5篇某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是小编整理的英语听课心得感想范文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英语听课心得感想范文1本周我参加了县教研室举办的听课活动，认真聆听了各位老师执教的英语课，再加上专家的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子，从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。
一、多媒体的使用现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内容更加丰富。
此次活动，老师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
二、教师基本功扎实，充分调动学生的积极性这3位教师口语流利，发音准确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。
教师都是借班上课，但师生配合程度丝毫没有受到影响。
教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。
平时我们在这一方面做得不够好。
因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。
学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。
老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。
只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
三、教师自身素质高重视学生的情感教育教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证在听课中我发现每位老师的基本功都很扎实尤其是元老师，她的教态亲切自然，端庄大方，充分利用肢体语言，使人如沐春风，吸引学生同时，重视学生的情感教育，挖掘了德育因素根据教学内容，挖掘教学因素，对学生进行德育教育。
英语培训心得体会（精选21篇）
英语培训心得体会（精选21篇）英语培训心得体会（精选21篇）我们心里有一些收获后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的英语培训心得体会，欢迎阅读与收藏。
英语培训心得体会篇1全员英语培训已落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的培训期间，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然只培训了四期，而且时间很短，但是培训的内容给了我很大的帮助，在浙师大老师的耐心辅导下，亲身体验了一些活动，使我又一次重温了大学的英语学习。
以下是我的一些心得体会：通过培训使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，很高的英语专业技能，良好的思维品质。
在培训之后，我觉得自身在英语知识的储备及专业技能方面还存在一些不足，需要不断的努力提高。
通过培训使我的专业知识有了很大的提高。
语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。
尤其是骆老师的语音课，她年轻，有活力，标准的发音，快乐的课堂，耐心细致的辅导，我们都非常的喜欢，使我的语音由原来不怎么标准到现在基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。
通过培训使我重新认识了英语教学，作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不仅包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、读、写的能力，也就是说在课堂中，Pair work和Group work部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。
总之，这次培训，我的收获很多，触动很大，做为一位新时期的英语教师应该与时倶进，不断的学习。
希望以后多举行这样的培训，让我能不断的提升自己。
英语培训心得体会篇2为期两个月的20xx年“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训结束了，非常感谢中国教师研修网以及各位专家教授给予我们的这次培训。
英语听课培训心得体会范文（精选6篇）
英语听课培训心得体会范文（精选6篇）英语听课培训心得体会范文（精选6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，写心得体会是一个不错的选择，这样可以不断更新自己的想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的英语听课培训心得体会范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
英语听课培训心得体会1从到了贵校以来，听了各位英语教师的课，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
下面谈一谈感受：一、教师的语言风格。
上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。
教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。
而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。
二、多媒体的使用。
现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。
挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。
此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
三、教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。
在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。
集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。
英语培训心得收获(优秀10篇)
英语培训心得收获(优秀10篇)英语培训心得收获篇1我教的是小学四年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新教法的需要。
能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。
一句话，顺应教育改革发展潮流，当一名合格的小学英语教师。
达到教书育人的目的。
反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。
我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。
小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。
并获得初步的听说能力和一定的语感。
基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。
一、激发学生学习英语的兴趣兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。
使他们建立初步的学习英语的自信心。
二、教学方式依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，创建以活动课为主的教学模式。
重点培养学生用语言进行交流的能力。
采用听、说、唱、玩、演的方式对于零起点的农村的学生来说，我认为要尽可能让他们多听地道的英语，语言介绍宜采用先输入后输出的方式。
1、Just Listen即尽可能让学生多听，运用听觉记忆，使他们用第一语言做出反应，在课堂实际教学中如何进行操作呢?例如,教文具单词时，以前教师大部分采用这样的方法：Look at the picture and read after me.出示图片，学生跟读。
现在新教材要求在Just listen这一步时教师出示图片，反复示范发音，让学生静听，使他们处在听觉记忆的过程中，然后可以把图片朝下，打乱顺序，由教师本人抽出一张，做猜谜游戏，教师问：Pencil? Is it a pencil?学生只要回答Yes或No 即可，这一步学生仍然是听，并用第一语言作出反应。
英语听课学习心得体会（10篇）
英语听课学习心得体会英语听课学习心得体会 (10篇)某些事情让我们心里有了一些心得后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的英语听课学习心得体会，希望对大家有所帮助。
英语听课学习心得体会 1此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英语老师，在这一行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。
我一共去了两堂英语课的听课学习，第一堂是我高一年级很受欢迎的英语老师的课，在这节课中，从这位老师那体会到，教英语不能只限于书中的内容，还要给学生们扩展学习内容。
这个老师给我演示了在课堂中与学生的互动是有必要的。
我记得我教英语的时候，就是简单的问个问题，让学生们回答就行里面，就只追求答案，不求题目的解答过程。
这一对比，才发现我教学时有这么多的缺点。
再有李老师跟我们说，与学生必须要进行互动，而且还是强烈的互动，不然学生们只是知道答案，但是不知道问题的最终要点在哪，这是不行的。
从她的一个上课中，我知道了在与学生进行问答环节时，我必须要让学生自己去寻找问题中蕴含的知识点，并且还要让他们自己进行解题，这样才是最好的学习方式，会让他们在解题过程中就把知识点学会，是很大的获利的。
我从这个老师这里学到了这一个经验，以后我也会加强这方面的教学。
第二堂英语课是高三老师上的，我进去听了一场，我才发现我上课有很多局限，我总是在课上把自己当主体，总是用自己的思维去教英语，没有想到让学生成为主体，他们才能够在上课的时候发挥自己的最大学习能力，这是我没有想到的，果然还是经验太少了的缘故。
在这高三课堂上，这个高三的英语老师是有着十几年的英语一个教学经验的。
她在课上给我们展示了什么叫学生自主学生英语的情形。
高三因为有了高一和高二英语的基础，所以在上高三英语课时，老师是完全信任他们自己的，已经开始把课堂教给他们自己了，在加上也是很重要的一个阶段了，所以老师在这上面就是起到指导作用，大部分还是需要他们自己去领悟了。
英语培训学习心得体会7篇
英语培训学习心得体会7篇英语培训学习心得体会（篇1）我参加了由进修校组织的哈市20__年寒假农村教师免费培训英语学科的培训学习。
虽然学习时间只有短短的3天，但是这3天的学习却使我受益匪浅，既分享了不少名师的教学经验，又解决了我在英语教学上的不少困惑，在她们的点播下，我感觉自己收获了很多，也明确了自己在教学上存在的不足和改进方向。
哈市的名师给我们分享了她们在教学上的独到经验，又毫不吝啬的传授给我们她们在教育教学上得到的成功方法。
她们与我们一起讨论了在英语课堂教学中如何处理母语与英语的使用及在平时课堂教学中，英语究竟是注重流利还是该注重准确性，以及大家在英语学习中有那些独到的进步方法，激起了我们讨论的热潮。
同时，通过名师的示范讲解使我学到了很多好的教学方法。
例如：在教学中怎样设计小游戏；怎样激发学生的学习兴趣；怎样运用录音；怎样运用辅助教具……当然也发现了自己自身存在的不足。
例如：语音不标准；讲解课文拓展不到位；训练学生的听、说、读、写不到位；游戏设计的不合理…… 通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学英语教学有了更深层次的认识和理解。
这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
我将以积极进取的心态来继续深造，钻研教育教学方法，不断努力提高自己的教育教学水平。
英语培训学习心得体会（篇2）参加培训是教育工作者的义务，也是应享受的一种权利。
通过20__年7月开始的县教研室组织的初中学英语教师教学技能提高培训，我受益颇深。
我真正地感到这次培训给我带来了不少的收获，这次培训很有价值，它使我明白许多英语教师素质提高的重要性和英语课堂中教学方法和新的理念。
接下来我谈一下我培训的感受。
一．听力训练方面听力理解是一种综合能力的体现，它不仅需要学生掌握所学语言知识和文化背景知识，还要掌握一定的听力技巧。
如要善于捕捉重要信息能够找出关键词语等。
这方面是学英语的必要过程，听不懂，不会说，和老外交流很困难都是英语听力面临的最大障碍。
英语培训心得及反思5篇
英语培训心得及反思5篇在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。
那么问题来了，应当如何写心得体会呢?以下是我收集整理的英语培训心得及反思5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语培训心得及反思1英语新课标下的英语学习的目的是要培育同学的自主学习力量和综合运用语言的力量，学习英语不仅仅是为了考试，还为今后的工作，甚至终身服务。
高中三年英语学习的侧重点不同：高一班级：重点在培育爱好，熬炼听说力量，把握基本的阅读方法，同时留意培育良好的学习习惯。
高二班级：坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的力量。
高三班级：提高语言学问的精确性和综合性，并努力提高做题技巧。
高中英语课程的教育教学要面对全体同学，要特殊注意培育同学英语猎取信息、处理信息和传达信息的力量、分析问题和解决问题的力量以及用英语思维和表达的力量。
为了关心同学打好高中英语课程的共同基础，老师要鼓舞同学通过体验、实践、商量、合作和探究等方式，进展听、说、读、写的综合语言技能，要特殊强调让同学在人际交往中得体地使用英语。
由于同学现有的语言力量和学习方式等方面的差异，老师要充分考虑到不同学的生理、心理特点。
只有敬重同学的差异并满意不同同学的不同学习需求，才那真正实现面体同学，为同学的终身进展奠定基础的目标。
通过四天的学习，我觉得在以下几个方面有明显的收获：第一、更新教育教学观念，能全面、深刻理解高中新课程的基本理念。
其次、把握《一般高中英语课程标准》的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解高中英语试验教材的特点和使用方法。
那么如何把所学的学问用于教学实践呢?以下是本人的体会小结。
一、当今社会对老师的要求较高，老师们应不断提高自己，转变自己的教学方式，应用多样化的教学手段来关心我们的英语思维教学，用浅易的英语来表达，提高培育同学的英语思维，进展同学用英语猎取信息、处理信息，分析问题、解决问题的力量，允许同学有错误，鼓舞同学开口。
英语听课心得总结7篇
英语听课心得总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、培训计划、调查报告、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, training plans, survey reports, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!英语听课心得总结7篇有趣的活动结束了，相信你的收获肯定不少，赶紧写份心得记录自己的感受吧，优秀的心得体会是在实践过程中经过多次修改和调整的成果，本店铺今天就为您带来了英语听课心得总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
英语培训感受心得体会（通用7篇）
英语培训感受心得体会英语培训感受心得体会（通用7篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可用写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编为大家整理的英语培训感受心得体会（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语培训感受心得体会120xx年9月15号，我参加了榆阳区初中英语新课标和教材的培训，通过三个小时的培训，我对新课改有了一定的认识。
新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。
通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，可以从以下几个方面来考虑。
一、明确目标。
我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的首位。
而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。
同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
二、改变英语教学方法。
过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。
教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。
现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。
那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手：1、在教学中应把时间和空间多留给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。
没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。
有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。
给学生自主学习的时间和空间。
在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。
一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。
探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。
英语培训学习心得通用5篇
英语培训学习心得通用5篇简单理解,培训约等于教学。
即对某项技能的教学服务。
如一些专业的培训班。
也可以理解为培训即提供教学。
以下是小编整理的英语培训学习心得,欢迎大家借鉴与参考!英语培训学习心得1为期近两个月的远程培训已经落下帷幕。
通过这次培训学习,使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。
通过学习,我有以下感受：作为一名英语教师,了解最新的英语新课程改革理念显得尤为重要。
在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。
新课程的先进的理念反映了当今时代经济全球化、文化多元化、社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出了人们对美好未来的追求。
它的核心是新课程理念的落实。
一些重大的课程改革不能取得最终的成功,问题基本上都出在课程理念与教师行为的转化上。
处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,满足不同的需求,注重素质教育,突出学生主体,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异,因此在教学中我试着根据不同学生个体的差异,对他们提出不同的要求。
比如对差生,我尽量用难度适中的问题问他们,尽量让他们回答有把握的问题,当他们回答正确时我总会说“Very good”如果回答错误我也会说“Thank you all the same。
”以表示鼓励。
这样他们会因信心大增,加强了参与意识,逐渐消除畏惧心理。
面对优生,我则对他们提高要求。
创造宽松、和谐的'气氛。
在教学过程中,注重与学生沟通,让学生消除对英语学习的恐惧感,只有对英语感兴趣,才能保持英语学习的动力并取得好成绩。
刻板的学习,不仅会影响英语学习的效果,适得其反让他们厌恶学习英语。
因此创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。
特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。
英语培训课心得体会模板5篇
英语培训课心得体会模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语培训心得体会
英语培训心得体会英语培训心得体会(15篇)当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样有利于我们不断提升自我。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是店铺整理的英语培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
英语培训心得体会1我有幸听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。
在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。
但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。
我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。
如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力，才能让中华民族永远立于不败之地。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。
这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。
他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。
我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。
这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。
例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对学生进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
英语培训学习心得体会5篇
英语培训学习心得体会5篇教学不是一成不变的,教师要不断的思考,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进.让自己的教学水平更上一个新台阶!下面给大家分享一些关于英语培训学习心得体会,方便大家学习.英语培训学习心得体会16月5日,我有幸参加了由教育局组织实施的人教版新课标PEP小学英语教材培训,在短短一天的学习过程中,我切身体会到了前沿的教育教学信息.几位老师的精彩讲座使我受益匪浅,让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解,能够在教学过程中更合理.灵活地.有创造性使用教材,对教材的资料进行适当的取舍,对教材推荐的教学方法做适当的调整,更能够提高英语教学的效果.主讲的几位老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别,帮我们梳理了整个新课标的核心所在,更利于我们对新课标的学习.透过学习我认识到英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位.英语课程的学习,既是学生透过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用潜力的过程;又是他们磨砺意志.陶冶情操.拓展视野.丰富生活经历.开发思维潜力.发展个性和提高人文素养的过程.而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求,以指导教学实践.之后再由曹老师首先给我们介绍了人教版新课标PEP小学英语教材的结构.这套教材分为A.B.C两个部分.A部分资料包含:Let’stalk(句型);Let’splay(活动操练);Let’slearn(单词);Let’sdo(全部动作反应法TPR活动);Let’smake;Let’ssing.B部分资料包含:Let’scheck(单元检测).三.四年级是小学生学习英语的基础阶段,五.六年级是学习的发展阶段.因此教师要掌握好各个阶段的教学目标,在巩固好学生基础的前提下求更好的发展,真正让学生学有所获!在词汇教学方面,曹老师推荐要音.形.义结合,同时总结了如下四种方法:1.结合字母的发音教,教会潜力;2.融单词于语句中教,强调语意;3.在交际性游戏中教,促进记忆;在任务活动中教,重在运用.呈现单词环节,曹老师推荐音.义领先,形在后,强调语素--字母(组合)的联系,培养拼读潜力.操练环节,老师也介绍了如下几种方法:1.请学生把单词与图片(实物)匹配;2.请学生边说单词边指课本上的单词或句子;3.教师说单词,学生举出相应的单词卡片;4.教师说单词,学生举出相应的实物或图片;5.Let’sdo听听做做;6.给单词编号,教师说,学生指.在训练学生的认读潜力时,老师谈到了以下几种常见的手段:1.请学生把单词与图片(实物)匹配;2.教师说单词,学生举出相应的单词卡片;3.听录音,手指单词跟读,眼到,手到,口到,心到;4.充分利用板书以及单词表的作用.在上词汇课的时候,曹老师提醒老师们注意:a.分清单词的教学目标(认读书写),有针对性地处理;b.对单词进行精细加工,可分组或分层处理;可引入反义词.近义词.同类属词进行比较;可利用实物.图片.简笔画等加深印象;c.单词先分别操练,再综合在一齐操练,利用短时记忆的关键复习点强化记忆单词;d.强化认读潜力;e.操练量要大,学生参与面要宽,词句融合自然,活动形式要丰富搞笑.对话教学也是让老师感到头疼的问题,学生因素,教学条件因素,环境因素等,让这一教学成为了教学中的一大难题.针对对话教学,曹老师也给出了几点推荐:a.利用图片.多媒体及肢体语言等多种形式呈现对话,在语境中整体感知并强化〝注意〞(noticing)目标语言结构;b.利用趣味活动强化认识并掌握语言结构;c.利用任务型活动,创设不同语境,进行有好处的对话活动.曹老师还提到,课堂活动设计应注意由紧到松,由控到放.下午老师利用多媒体播放了两位著名英语教师的教学视频,让我们观看学习.我们看了两位著名英语教师的课很有挫败感,因为这两位老师上的课和自己上的相比,有很大的差距,我们得不断地努力学习,不断地提高自身知识水平,不断地优化课堂教学,才能拉近这个距离.这两位老师流畅自然的教学语言.极强的和学生互动的潜力.新颖的教学环节设计.学生兴趣的激发和培养潜力等等,都是我们就应学习借鉴的.在英语课堂教学过程中,有时候我觉得自己已经很努力了,却发现很多时候自己在唱独角戏,有些学生缺乏学习兴趣,有些学生想把英语学好却又无从下手.经过这次培训学习,有了老师们的理论方法指导,对我今后的教学会起到推波助澜的作用.培训虽然只有短短的一天,但我收获颇丰!在今后的教学中,我将做到与学生共成长,不断追求新的自我.英语培训学习心得体会2自参加了这次的小学英语教师全员培训以来,我非常珍惜这次的学习机会,通过学习,交流,提交作业,我收获很大.本次学习内容丰富,通过观看视频讲座,许多平时工作中的疑惑迎刃而解.老师认为:学英语就是让学生通过各种方式去获取信息.在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感,把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中.像我们农村老师,条件艰苦,环境不如城市,学生素质也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更应该立足于自己的教学阵地,为学生创造好的语言学习环境,提高学生素质.同时也提高自己.通过这次远程教育培训,我深刻地体会到新课程教学应该是:〝学生在老师的指导下,通过自己亲自去体验.尝试,来获得知识,以学生为主体,教师尽量只起到指导的作用,以培养学生的能力为中心,为重点.同时我也深深的认识到了自己在教学中的不足之处,通过视频学习和一些文本学习,对于教学中的语言交流有了更进一步的认识;同时对教具的展示我也在课堂上进行了实施,其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了一定的进步.通过学习.听专家讲座等环节,我感到长了见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,另外教师的个人修养和素质也需要不断提高,要靠不断的汲取知识,学习先进经验来作保证.在教学基本功新修炼这一部分的学习上,目前最让我受益的是第一:学具.教具的使用和开发.以前在课堂上是死板的进行教学,易忽略学生的学校兴趣,对于一些枯燥和抽象的内容,学生都不感兴趣,没有学习的积极性.但通过学具教具的制作和使用,可以把抽象的书本知识形象化.具体化,增强学生对教学内容的感知,使学生在直接经验基础上学懂书本知识,重要的是能够提高学生的学习兴趣,调动他们的学习积极性,从而使教学效果更佳.其二:PPT课件的应用与制作.小学英语教材的一大特点就是贴近生活,课文图片多.但长期下来,学生对图片已经是产生了〝审美疲劳〞了,所以我们在教学时更应该想一些新的点子和花样来进行教学,而多媒体教学就是一种很好的教学手段,精美的课件能够吸引学生眼球,可以化静为动.化抽象为具体,能提出开放性的问题,设计巧妙,同时还能激发学生更强烈的参与意识,可以为学生主动学习提供开放的活动环境,提高课堂效率.总之,通过这次培训,我的收获很大,在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的知识.教学不是一成不变的,教师要不断的思考,不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法,与时俱进.让自己的教学水平更上一个新台阶!英语培训学习心得体会3本次小学英语教师培训班的培训内容丰富,有英语文化.英语简笔画.小学英语课程标准 .英语语言训练.英语教学技能与方法等多方面内容,通过小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教育方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础.下面我就谈谈本次小学英语培训心得体会.一.观看示范课,学习优秀教师的教学经验在培训过程中老师让我们观看了一些示范课,虽然有点累,但是心里有的是更多感慨,其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了.都说〝要给学生一杯水,我们自己要有一桶水.〞这句话说的一点也不错,在教学工作中,我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论,都知之甚少.参加工作几年了,我对于英语教学的理论仅局限于知道英语教学策略和一些新课标的要求,在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为,这样在教学中就感到自己的进步很少.因此,以后要努力学习,特别是要学习一些优秀教师的教学经验,不断提高自己的教育教学水平.示范课听过之后,我觉得每个老师都有自己的特点,通过观看示范课和听课后老师的点评,让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,善于积累,善于研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和教学研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持写好〝教学后记〞,在教学中反思,在总结中进步.二.英语基础知识和基本技能有了一个质的飞跃作为英语一口标准的英语是非常重要的,所以这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获,语音.听力.口语.写作对我的英语水平有了一个很大的促进,尤其是语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,真是大有收获,还有写作,不学习还不知道自己的缺陷在哪里,就连如何写标准的英文题目,都错得千疮百孔,还好能及时发现不足,因地制宜.三.把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素质教育精神的教育观念,是提倡教师〝活用教材〞.〝用活教材〞.通过培训学习,让我对本套教材有了更深的了解,也学到了许多宝贵的经验,在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际,对教材内容有所选择,科学地进行加工,探寻恰当的教学方法,合理地组织教学过程.例如在教学新单词导入部分时,省教研室周老师讲的几种方式就常的好,让我从中学到了很多,在以后的教学过程中为了让学生主体得到充分展示,以发展个性,体现英语交际的特性,我通过let’ssing,let’schant,let’sact,let’splay,listenanddo等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣.而在呈现新知的教学环节中,我采用了实物或图片.肢体语言.多媒体.游戏.简笔画等多种手段来创设真实的情景,使学生通过动手操作.动眼观察.动脑思考.动口表达来学会语言,充分调动起学生的自觉性.积极性.创造性,使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程,从而达到事半功倍的学习效果.在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心,使他们获得成功的体验,这是一种能引起学生学习兴趣的好方法,同时也可以成为一种评价手段,为学生平时的学习提供竞争的机会,在给他们建立期望值的同时,通过胜败的评比,激发他们取得成功的动机,从而培养他们的竞争意识和竞争能力.总之,通过这几天的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的〝任务型〞教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力.注重〝教学反思〞,写好教学后记,重视学生反馈意见,做好自我评价.我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为象山小学英语教育做一点微薄的贡献.英语培训学习心得体会4远程培训结束了,回顾这段学习的日子,有艰辛,也有喜悦和欣慰.一路走下来,从开始的激动.不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家.各位老师授课.指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比.远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台.在这些培训的日子里,我观看了专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术,它需要根据学科调整自己的教学方法,从而使学生最大限度地掌握所学知识.专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃.就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充实的,甜蜜的.因为我分享着智慧,享受成长的喜悦.迈步远程培训中,我感受到生活的热烈与绚烂,体悟出思想的幽美与精深,领略了文化的博大与多元.在这里,我吸收着丰富的营养;在这里,我获得一个个的灵感,使课堂充满机智,充满活力.我的视野开阔了,我的见识深广了,我的思想活跃了,我的生活充实了.我非常喜欢这次网络课程的组织形式,它开辟了一个广阔的新的教研天地.曾经的〝井底之蛙〞借助网络体会到了〝海阔凭鱼跃,天高任鸟飞〞的感觉.让我可以进行网上听课.网上作业.网上辅导答疑.交流讨论等教学环节,而且可以根据自己的学习时间.学习进度.学习方式等自主安排学习,等于把学习课堂〝搬到〞自己身边,坐在自己家里,就可以听到名师授课,完成自己的学业.远程培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在教育这英语培训学习心得体会沃土生根发芽.远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机.让我更加坚定养成终身学习的习惯,转变学习观念,做一个享受教育的幸福教师,走教师专业化发展的道路.远程培训给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫.总之,在短短几个月的远程培训学习过程中,让我始终感受到名师就在身边,让我受益匪浅.远程课程的学习,使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系,使我扩大了眼界,丰富了知识,既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力.通过参加远程培训,我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺,在感到压力的同时,我觉得有动力在鼓舞我--因为有同事的帮助,有领导的支持,有人人不甘落后的学习氛围.在今后的教育教学中,我会不断学习,运用现代远程教育资源,提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,我会努力的.英语培训学习心得体会5今年九月下旬,我有幸参加了在扬州大学外国语学院举办的江苏省高中英语骨干教师培训会议.培训期间听取了省教研室何峰书记.省通州中学特级教师张淳老师等专家的精彩报告和讲座,进行了一天的跟岗培训以及扬州和泰州两个大市知名教师的问题交流,收获颇丰.印象最为深刻的是省特级教师龚海平老师的一场讲座------《全语言教学理论与中学英语教学》,给我启迪颇多.为什么大学毕业生再做高考英语试题,答题的正确率反而不及高中毕业生?为什么初三学生升入高一以后的第一个月再做中考英语试题,答题的正确率反而不及原来参加初中毕业考试的正确率?为什么学了很多年英语的人,最后只会说那么几句英语日常用语?为什么一个人大学毕业以后,如果不从事涉及英语的工作,最后基本上什么英语都不会了?全语言教学理论主张我们教师要树立正确的语言观.学习观和教学观.在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时,认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言,学习语言就要学习这个语言所承载的文化,还是为了更好地学习其他方面的知识,也是为了更好地学习其他语言.强调语言本身是一个整体,是不可以被肢解成语音.词汇.语法规则.句式结构等若干个互不相干的语言单位的,否则就破坏了语言的整体性.必须保持语言的整体性,使学生沉浸于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要.要让学生用语言;要让学生去谈论他们需要理解的事情;要告知学生既可以提问,也可以听回答,还可以就问题作出相应的反应和提出新的问题;要建议学生写那些他们身边的看得见.摸得着和亲历的事情,以便与他人分享;要鼓励学生通过阅读获取信息,正确处置和应对身边的语言信息,享受所阅读的每一个故事.学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破碎很快就会被遗忘掉.语言是整体的.不可割裂的.语言的整体总是大于部分之和.语言只有是整体的时候才是语言.由下而上的观点,人为规定语言技能培养顺序的观点,为学语言而学语言的聚焦错位,无趣.无意义.与学生的生活经验无关联的课堂教学,会使得语言学习非常困难;而与学生的生活经验相关联.有目的.有意义.激活学生学习潜力,尊重学生,建立在学生已有生活经验.现有语言能力和知识水平基础之上的课堂教学,会使得语言学习比较容易.只有尊重与理解语言学习的规律,才能尊重和理解语言教学的规律.我们教师应该不断建构和重组自己的知识体系和科学体系,并在教学中践行之.应该了解语言.学习.学生.课程和教学法,对自己的成败负起责任.在课堂教学中应该在对自己充满自信的同时,对学生抱有信心和留有期待,选择最有效的教学方法.提供学生最适合的语言材料,并对学生的学习表现作客观的过程性评价.英语教学的世界精彩纷呈.我们每个教师只有潜下心来认真学习,积极探索实践,才会真正在这个世界里占有一席之地.英语培训学习心得体会精选5篇。
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品听精品课堂，感受名师魅力
——“名师大讲堂：小学英语名师高效课堂教学观摩展示活动”听课感想
文登市实验小学刘嘉洁
3月24至25日，很荣幸作为威海市“名课程团队人选”，赴潍坊参加了“名师大讲堂：小学英语名师高效课堂教学观摩展示活动”，聆听了来自全国各地的五位英语名师的现场授课。
名师们精湛的教学艺术、巧妙的教学构思，给我留下深刻的印象，让我在学习高效课堂的教学过程中，感受着名师专业素质的魅力，吸纳着一个又一个的教育智慧。
地道的语音语调。
只有能力较强的教师才能培养出高水平的学生，扎实系统的专业学科知识是构成教师向学生“授业”的基本内容。
尽管小学英语教学的内容是一些基础知识和基本技能，但教师如果没有扎实、系统的英语专业知识也是很难胜任小学英语教学工作的。
本次活动中，执教观摩课的五位名师，无一例外都以其地道而优美的语音语调，成为吸引孩子的第一道风景。
尤其是来自四川省成都市的刘飞雪老师，其语音语调尤为地道，再配上略带“洋味”的外形，乍一看还颇似老外授课，面对这样的外语老师，学生们怎么会不被其吸引，进而自然地融入英语的学习氛围。
反观周边，我们现在还有个别农村老师的语音语调，岂止是“不标准”，甚至有些“误导”孩子的倾向。
试想，小学五年正是语言形成的关键期，而学生却一直聆听和学习着错误的发音，长此以往，学生们的英语能力提升空间在哪里，提升的价值又在哪里。
其实就自己自身而言，离名师们也有很大的差距，记得来自重庆的刘小菁老师说，她每天晚上坚持看美剧，以此来提升自己的语言水平，我想，同样身为语言教师的我们也应该有所行动，不要总是透支自己学生时代的所学，那样终有一天会被时代所淘汰。
实用的教具制作。
一直以来，我总认为教具制作是科学或数学老师才需研究的事情，而我们英语教师的课堂教具无非是一些单词卡片或图片而已。
这次看到刘飞雪老师制作的教具，才知道原来英语课堂教具也可匠心独具。
刘飞雪老师执教的是《5A M4 It’s mine.》，课文中涉及Amy和Sam争抢一件T恤衫。
刘老师出示两位主人公的图片并黏贴到黑板上，创设了他们打球为背景，Amy和Sam回到家后，T恤衫脏了，所以需要脱掉，这时老师的将黑板上两位主人公的T恤衫拿了下来，原来老师制作的教具是双层的，可以拆卸的。
如此很自然地将课文中主人公争执的背景因素，以非常直观而自然地形式呈现在学生面前，学生不仅便于理解和学习，而且充满了趣味感。
睿智的教学设计。
英语学习应该给学生创设乐于表达和交流的平台，这就需要老师在设计教学目标和环节时，考虑到如何最大程度的发挥学生的能动性，让学生参与其中，进行充分的交际与运用。
以《5A M4 It’s mine.》一课为例，按照我的授课思路，我很可能会做一个简单的热身活动，然后便引入课文，以基于课文内容的问题为引领，引导学生理解和学习课文内容。
但听了刘飞雪老师的课，我才发现自己的浅薄。
如果按照我的设计思路，课堂上也会出现一些所谓的问与答，但这些都是在老师设计的局限问题之下，让学生做出局限意义的问答，表面上看也是在进行对话交流，但这种交流是被动的，只是为了问与答而进行的对
话而已。
而刘老师的课堂，给我的最为深刻的感受是，刘老师的课堂才是真正意义上的互动和生成，才是真正的对话教学。
刘老师的设计思路是，由师生的Free talk为导入，主要涉及Do you like sports? What sports did you play at school yesterday?，随后老师在黑板上画出了操场，并出示Amy和Sam在踢足球的人物卡片，与学生交流小主人们在干什么，并引导学生说出他们穿着什么样的衣服。
然后转换场景，两位小主人回到家了，他们脱下了衣服，并与学生交流为什么脱下衣服，学生很自然地说出，因为衣服脏了。
第二天，两位小主人想再次出去踢球，可是发生了什么呢？带着问题进行课文第一部分的听音，随后与学生交流Amy 和Sam的感受。
之后提出第二个问题，“Whose T-shirt is it?”，进行课文第二部分的听音。
整个过程，学生好似在听着一个有趣的故事，并且在模仿Amy和Sam争执的句子时，学生们的兴趣非常高涨。
通过老师学生的自然地问与答，重难点解决了，学生不仅习得了语言，而且一直在真实的语用环境中进行语言的运用，无形中也提升了学生的语言实际应用能力和交际能力。
贴切的教学评价。
课堂教学中，评价的作用是不容忽视的，贴切而适度的评价不仅能让学生有正确的自我定位和认识，同时能有效地推进学生对英语的学习兴趣。
来自北京海淀外国语学校的主维山老师的课堂中的一个细节，让我记忆犹新。
他主要教授always/often/ usually/ sometimes/ never等词的用法，当一个学生表述“I never don’t do my homework.”时，主老师对此有些风趣的“不苟同”，但没有打击学生的积极性，但当另一学生表述“I never don’t have breakfast.”后，主老师知道学生出现了一些思维上的误差，于是非常风趣地说，“Oh, you give me a hard lesson. In fact,……”老师没有直接用“No.”来否定学生的积极性，而是用另外的方式，告诉学生正确的做法，老师的风趣与幽默，即保持了学生的积极性，又让学生更为热情地投入到学习之中。
听名师的课，如沐春风。
但留在心底的烙印却时刻提醒我：只有善于学习，不断地反思自我、丰富自我、提升自我，才能让学生幸福、快乐的享受学习，才能创造富有情趣、充满睿智、闪烁人性光辉的生命课堂。