语文课堂教学中学生创新意识和实践能力的调查问卷
语文实践教学问卷调查(3篇)
尊敬的师生们：您好！为了更好地了解我校语文实践教学现状，优化教学方法和手段，提高教学质量，我们特开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学工作具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况和真实感受进行填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级G. 七年级H. 八年级I. 九年级J. 高一K. 高二L. 高三3. 您所在的学科是：（）B. 数学C. 英语D. 物理E. 化学F. 生物G. 政治H. 历史I. 地理J. 体育K. 音乐L. 美术M. 其他二、语文实践教学现状4. 您认为当前语文实践教学的主要形式有哪些？（可多选）A. 课堂讲授B. 课外阅读C. 小组讨论D. 实地考察E. 课堂展示F. 情景模拟G. 课题研究H. 其他5. 您认为以下哪种教学方式在语文实践教学中的效果较好？（）A. 传统讲授法B. 小组合作学习C. 案例分析法D. 问题引导法E. 情景教学法F. 其他6. 您认为以下哪些因素对语文实践教学效果有较大影响？（可多选）A. 教师的教学能力B. 学生的学习兴趣C. 教学资源D. 教学环境E. 教学评价F. 其他7. 您认为当前语文实践教学过程中存在哪些问题？（可多选）A. 教学内容与实际生活脱节B. 教学方式单一，缺乏创新C. 学生参与度不高D. 教学评价不够科学E. 教学资源不足F. 其他三、教学建议8. 您认为应该如何改进语文实践教学？（可多选）A. 增加实践教学内容，贴近实际生活B. 丰富教学形式，激发学生学习兴趣C. 加强教师培训，提高教学能力D. 优化教学评价体系，关注学生个体差异E. 充分利用教学资源，开展多样化实践活动F. 其他9. 您对以下哪些方面的改进建议较多？（可多选）A. 教学内容B. 教学方法C. 教学评价D. 教学资源E. 教学环境F. 其他10. 您认为以下哪些措施能够提高语文实践教学效果？（可多选）A. 开展跨学科实践活动B. 邀请专家、学者进行讲座C. 组织学生参加各类语文竞赛D. 建立语文实践教学基地E. 加强家校合作，共同关注学生成长F. 其他四、其他11. 您对本次问卷调查有何意见和建议？感谢您在百忙之中参与本次问卷调查，您的意见和建议对我们改进教学工作具有重要意义。
课堂教学实践问卷调查(3篇)
第1篇尊敬的老师们：为了更好地了解当前课堂教学实践的现状，改进教学方法，提高教学效果，我们特此开展本次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们今后的教学工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学科是：（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）政治（8）历史（9）地理（10）其他3. 您的教龄是：（1）1-3年（2）4-6年（3）7-9年（4）10-15年（5）16年以上二、课堂教学现状4. 您认为当前课堂教学的主要目的是什么？（1）传授知识（2）培养学生的能力（3）激发学生的学习兴趣（4）培养学生的综合素质（5）以上都是5. 您在课堂教学中，主要采用哪些教学方法？（1）讲授法（2）讨论法（3）案例分析法（4）小组合作学习（5）实验探究法（6）其他6. 您认为以下哪些因素对课堂教学效果有较大影响？（1）教学内容（2）教学方法（3）教学手段（4）课堂氛围（5）学生参与度（6）教师自身素质（7）以上都是7. 您在课堂教学中，如何处理学生的提问？（1）鼓励学生提问，并给予解答（2）引导学生自主探究问题（3）对问题进行筛选，只回答部分问题（4）忽视学生的提问8. 您在课堂教学中，如何处理学生的错误？（1）指出错误，引导学生改正（2）鼓励学生自我纠正（3）忽略错误，继续教学（4）对错误进行批评9. 您认为以下哪些因素对学生的学习效果有较大影响？（1）学生的学习态度（2）学生的学习方法（3）学生的学习兴趣（4）家庭环境（5）学校教育（6）社会环境（7）以上都是三、教学反思与建议10. 您认为自己在课堂教学实践中存在哪些不足？（1）教学内容不充实（2）教学方法单一（3）课堂氛围不活跃（4）对学生关注不够（5）自身素质有待提高（6）其他11. 您对改进课堂教学有哪些建议？（1）丰富教学内容，提高教学深度（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣（3）加强课堂互动，提高学生参与度（4）关注学生个体差异，因材施教（5）提高自身素质，树立良好形象（6）其他12. 您认为以下哪些措施有助于提高课堂教学效果？（1）加强教师培训，提高教师素质（2）完善教学设施，改善教学环境（3）加强教学评价，激发教师积极性（4）开展教学研讨，促进教师交流（5）加强家校合作，形成教育合力（6）其他感谢您抽出宝贵时间填写本次问卷调查！您的意见和建议对我们改进课堂教学具有重要意义。
语文课堂教学问卷调查表
语文课堂教学问卷调查表亲爱的同学们：为了切实提高语文课堂效率，打造高效课堂，使语文课成为智慧交汇的乐园，人人展示的平台。
我设计了本调查问卷，来倾听同学们的心声，请同学们认真填好此表。
调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望各位同学真诚表达自己的意愿，帮助老师改进课堂。
谢谢各位同学！1、在语文课上，你觉得快乐吗？（）A.很快乐B.比较快乐C.不快乐D.无所谓快乐2、你对目前的语文课堂氛围感觉是什么？（）A、积极活跃B、一般C、有点沉闷D、较沉闷3、你学习语文的目的是啥？（）A、家长要求，自己没法B、为了将来自己的前途C、大家都在学，我随大流D、为了将来找工作奠基4、你喜欢的语文课类型是啥样的？（）A．以老师讲授为主的B．以学生讨论为主的C．师生互动的语文课。
D．以上答案都不是5.你觉得目前语文课堂的质量如何？（）A、老师讲得很好，很有收获B、老师讲得不错，比较有收获C、老师讲得不清楚，没有什么收获D、根本没有收获6、你在语文课上敢于表达自己的想法吗？（）A、经常主动发言B、偶尔，对问题感兴趣的时候C、只有被老师点名的时候D、很少，几乎不发言7、你和语文老师进行过沟通交流吗？（）A、有，围绕学习方面的问题B、有，和老师聊学习生活C、偶尔会，觉得老师太严肃，不太敢交流D、老师下课后就走了，没机会交流.8、老师在课堂上提问题后给你思考问题的时间大约有多长?A.不给思考，直接讲答案B半分钟 C .一分钟 D 二分钟以上9、在语文课堂上对一些问题出现争议的时候，你会怎么做？A积极思考，参与发言B听别人发言，自己评价C趁机干些自己喜欢的事，D不管不问10、学校提出要积极建构高效课堂，打造幸福课堂、快乐课堂，你觉得现在的语文课堂幸福快乐吗？如果你觉得幸福快乐，请说出理由。
如果不幸福快乐，你觉得语文教师和同学们还有哪些需要改进的地方？。
中小学创新思维能力培养的调查问卷
选项
你的答案
1、你的年级
2、你对科学学习是否感兴趣？
A、非常感兴趣B、比较感兴趣C、一般
D、没有兴趣E、非常讨厌
3、在科学学习过程中，你是否发现过实验设计不合理等问题？
A、没有发现过
B、发现过
4、在科学学习过程中，你发现实验设计不合理等问题是，你的做法是：
A、置之不理B、告诉老师
C、自己主动改进方案
A、经常B、偶尔
C、只有老师要求才会D、从未做过
8、你听说过创新思维这个词吗？
A、听说过
B、听说过但不是很清楚
C、不知道
9、你觉得自己的创新思维强吗？
A、很强B、较强C、一般
D、较差E、很差
10、你觉得自己思维水平差的主要原因是什么？
A、学校不重视培养B、自己不重视
C、社会不重视创新D、其他
11、科学课本上的演示实验是怎样实行的？
C、从未组织过
14、学校是否组织过参观化工厂等研究性学习活动？
A、经常组织
B、偶尔组织
C、从未组织过
中小学生创新思维能力培养的调查问卷
亲爱的同学：你好！首先感谢你抽出时间来回答此份问卷。此问卷是为了教育研究而设计的。问卷采取不记名方式填写，不针对任何学校或个人，仅为研究参考之用。请按照自己的实际情况和真实感受填写，在认为对的，请写在答案处。您的意见将对我们的研究有很大帮助。再次谢谢你的合作！
A、学生观看老师演示
B、老师指导个别学生进行演示
C、在老师指导下，每位学生独自进行实验
12、老师是否对课本上的演示实验实行过改进设计？
A、会对某些实验进行改进
B、只有在学生提出疑问时才进行改进
C、从未对课本上的Байду номын сангаас验进行过改进
语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)
小学语文课堂提问现状与对策研究调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，我制定此问卷，目的在于了解你们对语文课堂提问问题的情况和想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
希望大家认真填写，把选择答案的代号（A、B、C、D）填写在括号里。
不要在问卷上乱画或者乱做记号。
谢谢合作！性别年龄年级：班1、在课堂中，你能明白老师所提的问题吗？（）A 明白B 有时不明白C 完全不明白2、老师是否会联系以前学过的知识来提问问题？（）A 经常会B 有时会C 不会3、老师所提的问题与本节课所学的内容相符合吗？（）A 符合B 有时符合C 不符合4、老师提的问题对你的学习有用吗？（）A 有用B 不太有用C 没用5、老师有没有用旧知识提问来引出新知识呢？（）A 有B 有时有C 没有6、在一节语文课中，老师的提问是否围绕这节的重点知识？（）A 是B 有时是C 不是7、在课堂中，对比较难理解的知识点，老师有没有及时反复提问引导你们思考？（）A 有B 有时有C 没有8、上到优美、感人的语段时，老师会不会进行及时提问？（）A 会B 有时会C 不会9、老师的提问是否先易后难有层次感？（）A 是B 有时是C 不是10、在语文课堂提问时，老师会不会连续提问来进一步引导你们学习？（）A 会B 有时会 C不会11、老师提问问题通常会（）A 马上叫同学回答B 等会再叫同学回答C 等多数同学想好了，再叫回答12、老师在提问问题时是否会说明给一定的时间思考（）A 会B 有时会C 不会13、老师给你们回答问题的思考时间，你觉得适合吗？（）A 太长B 适合 C过短。
学生创新精神和实践能力培养的问卷调查报告
学生创新精神和实践能力培养的问卷调查报告本调查报告显示100%的学生认为科技创新和社会实践能力具有十分重要的的作用。
但是只是20%的学生曾经尝试自己去创新小发明，而却当中有多数学生半途而废。
70%的学生有意愿参与团队参与自己创新小发明，但是只有极少学生是参与其中的。
而其原因主要为个人动手能力与创新能力不足，缺乏自信。
其次为条件有限，难以参与。
为此我国多数高校采取的方法是积极鼓励学生的自主发明创新，参与国家各种创新比赛。
并且积极组织大学生参与各种社会实践，以提高学生的创新精神与实践能力。
大学生社会实践是大学生按照学校培养目标的要求：有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称。
它是高校学生有目的、有计划地深入现实社会,参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。
在新时期，作为目前各高校普遍实施的重要教育方式，大学生社会实践活动已逐渐成为培养学生创新和实践能力的重要渠道之一。
一、社会实践对大学生创新和实践能力培养的重要性1、社会实践有利于大学生创新思维的培养我国大学生因长期接受传统教育，注重记忆力的训练，忽视观察力、想象力、创新思维能力的培养,尤其是缺乏质疑能力和批判精神的培，思维死板、缺乏活力、缺乏创新。
在社会实践活动中，大学生面对许多既尖锐又艰巨、既复杂又实际的问题。
在解决问题的一系列过程中，从问题的提出到制定出正确解决问题的方案，再到采取正确的措施解决问题，都需要敏锐的观察力、创造性的想象力、独特的知识结构以及活跃的思维，而这一过程正是对大学生创新思维开发和培养的过程。
2、社会实践有利于激发大学生创新的积极性社会实践是提高大学生创新能力的重要渠道。
社会实践给了大学生充分展示自我的发展空间，给了大学生充分发挥其主观能动性和创造性的平台，有利于激发他们的创新意识和创新能力。
同时，社会实践可以弥补第一课堂枯燥与乏味的不足，将理论教学与实践教学融为一体，将传授知识与培养能力融为一体，为大学生完善自身的知识结构和创新素质教育构建了一个实践平台，成为大学生创新能力培养的重要途径。
小学语文课堂教学有效性提升调查问卷(教师、学生、家长)
一、语文课堂教学有效性调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解学生对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
本次调查问卷采取不记名方式，问题的答案没有对错之分，重要是听取您的意见。
请在您在想选选项前面打对号，所有回答将会严格保密，希望您根据自身实际情况进行回答。
1.您的性别？男□女□2.您的年龄？8及以下□9岁-10岁□11岁-12岁□12岁及以上□3.您的年级？一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□4.您是否喜欢上语文课？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□5.您的语文老师在课前会进行备课吗？每节课都备课□经常备课□偶尔备课□不备课□6.您的语文老师在授课过程中会使用教学媒体等教学工具吗？经常使用□偶尔使用□不使用□7.您认为您的语文老师在授课过程中能够关注到每一位同学吗？关注所有学生□关注部分学生□不关注学生□8.您的语文老师在授课过程中采用的教学组织方式给你什么感觉？方式新颖，灵活多样□形式单一，乏味无趣□平淡无奇，缺乏新意□9.在语文课堂活动中，您的语文老师是否一起参与？参与□偶尔参与□不参与□10.您喜欢在语文课堂上参与教学活动吗？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□11.您在语文课堂教学中参与教学活动的次数？非常多□很多□一般□较少□不参与□12.您认为您的语文课堂作业如何？多种多样□类型单一□作业繁重□轻松愉快□13.您认为语文老师对您的评价是否更关注成绩？是□否□14.您认为您与语文老师之间是什么样的师生关系？（可多选）亲密友好□民主平等□专制服从□冷漠平淡□15.您认为语文课堂教学是否有效非常有效□一般□没有效□16.您认为目前在小学语文课堂教学有效性方面还有哪些改进措施？（自由回答）二、语文课堂教学有效性调查问卷（教师）亲爱的老师：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解老师对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
语文课堂教学有效性的调查问卷(学生卷)(2)
中小学语文课堂教学有效性的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，你们好！为了提高语文课堂教学效率，学校课题研究组制定此问卷，目的在于了解你们对课堂教学的想法，以改进我们的教学，使你们喜欢我们的课堂，在快乐学习的课堂中学习更多的东西。
谢谢！性别年龄年级：班1.你喜欢上语文课吗？（）a.喜欢b.不喜欢c.不知道d.说不上2.你喜欢上这门课的主要原因是（）a.喜欢教这门课的老师 b对这门课感兴趣c老师的课上得好 d 。
3.你觉得老师的课上得好，好在（）a.学识渊博b.和蔼可亲c.教法灵活d. 。
4.你觉得老师的课上得不够好,不够好在( )a.老板着脸b.废话太多c.教法不灵活d.5.老师设计的课堂情境你觉得( )a.能吸引你b.不能吸引你c老师很少设计或从不设计 d.6.课堂上,对老师的提问你会( )a.积极思考，主动发言 b会积极思考但不愿发言c从不举手 d. 。
7. 上课时，老师设计的各种知识点的内容讲解，是否注意培养了你的思维能力、语言表达能力和合作探究能力？（）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意8. 上课时，教师是否注意传授一些学习方法和学习的窍门（如：记忆的方法、记笔记的方法等）a. 没注意b. 时而注意c. 注意d.特别注意9. 语文课堂教学中学生的活动方式你最喜欢哪种？（可多选）a．以学生为主的讨论交流（） b．在老师指导下的自主学习（）c．自学前提下的专题讨论（）d．老师指导下去图书馆阅读（）10. 你在语文课堂上常处于什么状态？（）a．以听老师讲为主 b．常处于思考感受中 c．与老师同学产生碰撞d．积极参与到活动中 e.经常走神 f. 睡觉11.课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?( )a.答对了表扬b.答错了批评c.答错了指出错在哪儿d.12你喜欢什么样的课堂氛围?( )a.课堂气氛活跃b.课堂气氛安静c.课堂不受约束d. 13课堂上,对与老师合作,你( )a.积极配合b.不太积极配合c.不敢配合d. 。
《课堂教学中培养学生创新精神和实践能力的研究》课题调查问卷及分析报告
《课堂教学中培养学生创新意识和实践能力的研究》
调查问卷（教师）
广西河池高级中学覃福军
您好！本问卷是一份学术性研究问卷。
为了解教学中培养学生创新意识和实践能力的相关因素，同时也为了我们课题组的课题研究工作更加合理、规范、科学、有效，特设计本调查问卷。
您的回答不存在对错，也不涉及个人隐私，请如实回答以保证调查的可靠性。
非常感谢大家的支持与合作！
1、您认为教师的良好技术水平对培养学生的创新意识和实践能力重要吗？（）
A、很重要
B、一般重要
C、不重要
2、您是否注重在培养学生的创新意识和实践能力时的学习环境？（）
A、很注重
B、一般注重
C、不注重
3、在评价学生时您认为什么最重要？（）
A、成绩
B、创新思维
C、实践能力
4、您认为怎样才有利于提高中学生创新意识和实践能力？（）
A、学校开展更多相关创新的课程
B、多结交有创新想法的朋友，从交流中受益
C、多看有关创新意识的图书
5、您认为创新意识对中学生的成长成材的影响如何？（）
A、非常大
B、一般
C、无影响
6、您所在的学校平时是否有开展实践活动？（）
A.有，而且很多
B.有，但是不多
C.没有
7、您认为创新精神和实践能力对于一个学生来说是否重要？（）
A 非常重要B重要C一般D不重要
8、你认为学生的创新能力与什么有最大关系？（）
A.学生的成绩
B.学生的性格
C.学生的兴趣
D.老师和学校的引导
9、你认为创新精神和实践能力培养应从哪一个阶段开始？
A.学前
B.小学
C.中学
D.大学
E.到社会工作（）。
初中语文课堂的调查问卷
初中语文语文课堂的调查问卷亲爱的同学们：为了进一步提高学生学习语文的兴趣，提高语文课堂的实效性，寻求解决问题的途径，更为了了解学生理想中的语文课堂和理想中的语文老师，以明确语文老师今后的目标和方向，特以学生喜欢什么样的语文课堂为主题展开调查。
内容如下：一、选择题：（可多选。
在相应字母上打上“√”。
）1、你喜欢现在的语文课吗？A、喜欢B一般C不喜欢D讨厌2、你喜欢语文课是因为：A、喜欢语文老师，所以爱屋及乌。
B、语文课比其他科目轻松。
C、语文课堂内容丰富多彩，涉及多学科知识。
D、语文老师精心组织、教学认真、讲解清楚、方法得当，教学水平高。
E、语文课堂气氛活跃，有趣味。
F、语文课堂锻炼了同学们的各种能力，大家有展示才华的机会。
3、你不喜欢语文课的原因有：A、语文基础不好，语文成绩差。
B、对语文课天生不感兴趣。
C、语文老师不在乎我，不关注我。
D、语文老师讲课单调枯燥，味同嚼蜡。
4、你喜欢的语文课堂学习方式主要是哪一种？A、老师讲，学生听。
B、老师引导，小组内互助学习。
C、老师引导，学生自主探讨。
D、师生共同探讨获得新知识。
5、你最看重语文老师的哪方面？A、教学经验和能力。
B、品质。
C、外貌。
D、性格。
6、你认为你现在的语文课的缺点有：A、老师言语不清，表达笨拙，词汇贫瘠干涸。
B、老师讲的过多，学生没有充分的活动和表现，参与的同学少，缺少互动，没有充分的交流、对话和合作C、方式不灵活，所有的课都是一种上课风格，没有独特创意。
D、听别人发言多，自己参与少。
E、考什么，教什么，考哪一课，教哪一课，一切为应试服务，没有考试以外的新鲜内容。
F、很少留下难忘而美好的回忆。
G、老师对一些内容的讲解难以触动心灵。
H、老师设计的问题对于培养能力的效果不大，问题缺少挑战性。
7、你的语文老师具备下列的哪个特点（如果不具备，也可以不选）。
A、善于讲，语言丰富。
B、善于引导、诱导、点拨、启发。
C、善于写，具有文学素养，有文采。
初中语文语文课堂的调查问卷
初中语文语文课堂的调查问卷调查问卷尊敬的同学们：您好！您的课堂学习状态和学习兴趣对我们的教学管理具有重大影响，我们通过本次课堂调查来了解您在语文学习方面的态度和想法，以提高课堂教学效果。
请您认真填写以下内容，感谢您的配合和支持。
一、基本情况1.姓名2.班级3.性别：（）男（）女二、对于语文课程的认知1. 你认为学习语文的目的是：（）提高文化素养（）提高语言表达能力（）拓展人生视野2.你最感兴趣的语文知识点是什么？（）故事阅读（）诗歌鉴赏（）写作技巧三、关于语文课堂的教学内容1. 请您评价以下语文课堂中常出现的教学方式的效果：（1）讲授：（A）效果好（B）效果一般（C）效果不好（2）讨论：（A）效果好（B）效果一般（C）效果不好（3）阅读：（A）效果好（B）效果一般（C）效果不好2. 你认为课堂上老师应该更注重哪些内容？（）课外拓展知识（）基础知识讲授（）作品分析四、关于语文学习的评价1. 你对语文学习的态度是：（）很喜欢（）一般（）不喜欢2. 你觉得自己在语文学习方面的成绩属于：（）优秀（）良好（）一般（）较差3. 你认为在日常生活中注意哪些语文方面可能有助于语文学习？（）阅读（）思考（）写作（）听说五、关于语文教师的评价1. 你对本学期的语文教师的授课质量满意吗？（）很满意（）比较满意（）一般（）不满意2. 你觉得从老师的授课中学到什么？（）语言表达能力（）阅读技巧（）写作技巧六、其他如果您有其他意见和想法，或是想进一步交流和沟通，请在下方留言。
感谢您的配合！（以下是讲解和感谢语）调查问卷的意义语文是学习基础和重要学科之一，也是人类思维和文化交流的重要工具。
因此，我们非常重视您在语文学习中的体验和意见，以此来改善我们的教学效果和课堂氛围。
调查问卷的填写请同学们认真思考并选出最适合自己的选项，填写过程中如果有不明白的地方可以向老师提问。
填写完毕后，请仔细检查一遍，确保没有误填或漏填的情况发生。
调查问卷的保密我们将严格遵守调查问卷中所填写的信息，并对您的课堂表现和答案进行保密处理。
语文课堂教学中学生创新意识和实践能力的调查问卷
语文课堂教学中学生创新意识和实践能力的调查问卷
一、选择题
1、你认为自己能成为一个有发明创造的人吗？
没想过（） B、有可能（） C、能（）D、不能（）
2、你认为书上讲的话
A、都是对的（） B 、也有可能有错的（）
3、你认为老师的话
A、都是对的（） B 、也有可能有错的（）
4、上课回答问题时你的做法是
A、按老师教得说（）
B、大家怎么说我怎么说（）
C、自己怎么想怎么说（）
5、你对老师提问的态度是
A、不愿回答（）
B、主动回答（）
C、会但不敢回答（）
6 、你的学习目标
A、达到全班一般水平（）
B、达到全班一流水平（）
C、达到全校一流水平（）
7、你的学习活动是怎样安排的
A、一切按老师的安排做（）
B、由自己的学习计划（）
C、随随便便（）
8、做作业遇到困难时，你的同桌时怎样做的
A、问老师或同学（）
B、自己钻研（）
C、抄别人的（
9、你在解答问题时
A、总想用新的方法（）
B、一般按老师的方法（）
10、在学习过程中，你喜欢的方法是
A、多背、多写、多练（）
B、多思、多想、多找窍门（）
11、在学习上，你认为哪个更重要
A、学会知识考高分（）
B、掌握学习方法学会学习（）
12、当对某一问题认识不一致时，你班同学的做法是
A、听老师的（）
B、激烈争论（）
C、少数服从多数（）
二、在下列语文题中，依据你喜欢的程度从喜欢----不喜欢按顺序排列
①字词的音、形、意的书写填空
②诗词积累运用
③阅读中的客观性试题
④阅读中的主观性试题。
初中语文教学方法创新之问卷调查
初中语文教学方法创新之问卷调查1、创新教学中，你的收获大吗？2、爱因斯坦说：提出一个问题往往比解决一个更重要。
因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
你在学习中，提出过给你留下深刻印象的问题吗？（请在括号中填入答案序号）1、您如何评价大学课程内容的针对性（相对于您的需求而言）：（）(A)很强；(B)比较强；(C)一般；(D)比较弱；(E)很弱2、您对课程设置的满意度：（）(A)很满意；(B)比较满意；(C)一般；(D)不太满意；(E)很不满意3、您的任课教师运用案例教学法、讨论法或其它参与式的教学方式的情况是：（）(A)充分；(B)比较充分；(C)一般；(D)较少；(E)从不4、您希望您的导师给您提供？（多选）（）(A)研究方向的引导；(B)具体研究方法的指导；(C)参与课题研究的机会；(D)提供必要的研究条件；(E)参与学术交流的机会；5、导师对您进行指导时，更注重下面哪一方面？（多选）（）(A)创新思维(B)研究方法(C)专业知识(D)科学精神(E) 学术道德6、您认为导师对您的指导作用：（）(A)很大；(B)较大；(C)一般；(D)较小；(E)没有作用7、您如何评价您可利用的科研条件（如仪器设备、图书资料等）：（）(A)很好(B)比较好(C)一般(D)比较差(E)很差8、您觉得，大学生做课题的目的是什么？（可多选）（）(A)学习新知识；(B)完成毕业论文；(C)完成导师的任务；(D)提高科研实践能力；9、您觉得大学教育质量与您入校前的预期相比？（）(A)一致；(B)比预期好；(C)比预期差；10、您觉得，目前大学教育中最大的问题是什么？（多选）（）(A)学习环境差；(B)导师队伍薄弱；(C)国家投入太少；(D)大学生数量太多(E)培养目标定位不准确、教学计划不合理；(F)教学方法单一；(G)忽视个性培养；(H)其他（如上述选项未能表达您的看法，请填写）11、您认为，要提高创新型人才教育的质量，目前最需要做的是：（多选）（）(A)停止扩招，把创新能力列为各类院校招生的参考依据；，选拔高质量生源(B)改革教学理念，变机械灌输式教育为启发诱导式教育；(C)改变目前的学制，建立科学有效的培养方案(D)完善评价体系，提高淘汰率，严格掌握培养目标(E)加强导师队伍建设(F)建设教育创新工程，提高大学生创新能力(G)（如上述选项未能表达您的看法，请填写）12、您认为创新是大学生的责任吗？（）(A)是；(B)不是；(C)现在不是，将来会是的；13、您觉得大学生要创新，目前最缺乏的是什么？（）(A)氛围；(B)资金；(C)信息；(D)知识；(E)技能；(F)指导14、您认为创新人才培养是高等教育的责任吗？（）(A)是；(B)不是；(C)不全是；15、您认为创新型人才应具备哪些素质？（多选并排序）（）(A)独到的思维方式；(B)高科技素养；(C)团队精神；(D)探索精神；(E)勤奋；(F)良好的品德修养与责任感；(G)交流能力；(H)（如上述选项未能表达您的看法，请填写）16、您认为激发人才创新激情最有效的手段是（）(A)物质激励；(B)事业激励；(C)感情激励；(D)其它17、您认为，为培养创新型人才，在教学方面需要做的是：（多选）（）(A)突出实践教学和工程训练(B)在教学中运用参与式的教学方式(C)改革实践教学环节，逐步开放实验室(D)改革考试方法，鼓励有创新意识的学生脱颖而出(E)（如上述选项未能表达您的看法，请填写）关于农村初中语文课堂教学创新的思考您可能更想看…思想政治理论课教学中讲授教学与案例...课堂教学三阶段之教学反思研究高校教学方法研究述评教学学术:高校提升教学质量的突破口贯通学习理论和教学实践之间的联系基于教学光盘的教学设计与教学探讨论提升教学效率的有效教学策略传统教学与多媒体教学在高校教学中的...从网络外语教学研究现状看网络外语教...师范生教学技能培养中微格教学的应用... 创新是落实科学发展观的需要，是推进素质教育的需要。
关于学生创新精神和实践能力培养的问卷调查
关于学生创新精神和实践能力培养的问卷调查为了提高大学生的创新意识以及为以后开展创新活动提供参考依据，特开展本次调查。
希望大家能积极配合！1.你认为科技创新和实践能力对大学生的重要性（）A 很重要B 比较重要C 一般D 不太重要2.你认为自己的科技创新和实践能力（）A 很强B 一般C 不强D不确定3. 你曾经有过小发明或小创作的经历吗？（）A.有B.没有，但想去试试C.没有，也不想试4.你是否愿意参与科技创新活动或相关团队（）A 很愿意B 不愿意C视情况而定D不喜欢科技创新5.你认为创新精神和实践能力培养应该由谁主动？( )A.学生自己B.老师或学校C.学生干部D. 社会6.你对科技竞赛在提升大学生科技创新能力方面发挥的作用如何评价（）A 作用很大B 作用比较大C 一般D 基本没作用7.你认为自己所在学院科技创新活动的效果（）A 很好B 比较好C 一般D 不太好 F 不清楚8.你在大学期间参加过几次科技创新活动或相关类似的实践活动（）A 0次B 1次C 2次D 3次及以上9.你目前所了解的大学生科技创新活动包括（）（多选）A 大学生创业计划竞赛B 大学生课外学术科技作品竞赛 C大学生电子设计竞赛 D 大学生创新性实验F学生科研立项G校内外科技创新比赛H 学术报告I 其他10.你愿意参加科技创新活动的形式是（）（多选）A 知识讲座B科研立项 C 技能培训 D 创新比赛11.你倾向于怎样的途径来增强你的实践能力（）A 学生社团活动B 参加社会实践C 勤工俭学D 做社会实践调查 E 义务志愿者 F 科技创新竞赛G 科研立项H 其他12.你认为参加科技创新活动的对学生帮助最大的方面是（）（多选）A 理论知识水平B 创新思维能力C 获奖后对读研、找工作的帮助D 没什么帮助13.你认为学生的创新能力与什么有最大关系？（）（多选）A.学生的成绩B.学生的性格C.学生的兴趣D.老师和学校的引导14.你认为影响自己提升创新和实践能力的因素有哪些（）（多选）A 自身不重视B 自身素质不够C 缺乏教师指导D 经济、物质条件不具备 E 没有合适的平台 F 没有合适的队友G 缺乏竞争和激励机制H 被谈恋爱、就业等现实问题干扰I 其他谢谢。
调动学生语文课堂积极性实践与研究的问卷调查模板
调动学生语文课堂积极性实践与研究的问卷调查模板孩子们为了了解你们对语文课堂学习的情况，老师设计这样一份问卷，希望同学们能如实把自己的想法表达出来，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢我们的课堂，使你们在课堂中学习更多的东西。
这样可以利于你们快乐和健康的成长，希望你们能真心配合，爱你们的老师说明：在每道题后面填上你认为满意的序号，答案没有正确和不正确之分，你是怎样认为的就怎样如实填写，如果没有你希望的答案，相信你一定能自己根据需要设计出需要的答案，用心填写。
1、你认为学习语文很快乐（）A.是B.不是2、认为学习语文很重要（）A.是B.不是3、你喜欢语文老师吗？（）A.喜欢B.不喜欢4、不喜欢上的语文课类型是（）A.阅读课B.口语交际课C.习作课D.复习练习课E.识字写字课5、你对课外阅读（）A.喜欢B.一般6、学习中最大的困难（）A.说不出想说的内容B.不会写作文C.学过后遗忘很快7、学习状态、学习效果（）A.很努力学习果很好B.很努力但学习效果一般C.现在开始我努力学8、自己学习上存在不足（）A.基础知识掌握B.阅读理解文章C.写作中D.知识的灵活应用上9、自主预习复习情况（）A.认为自主预习复习有帮助B.主动去预习复习C.被动去预习复习10.作业情况（）A.独立认真完成B.与同学一起讨论C.到做好的同学那里抄一下11.不懂问题解决（）A.查资料B.请教老师同学C.记下来上课听12.课堂学习状态（）A.以听老师讲为主B.发呆或开小差C.参与到活动中思考感受13.听课方法（）A.边听边想边记B.和老师同学讨论14.小组学习（）A.发表意见共同讨论B.从不发表意见15.上课之前（）A.自觉读书B.督促读书16.学习准备（）A.自觉准备B.督促准备17喜欢老师用怎样的方式上课方面A.全部掌握B.一点儿没掌握C.部分掌握18.你认为老师使用多媒体课件的效果怎样？（）A.大部分不错，课件的使用确实能帮助我对知识的理解B.个别的不错，但有的只是读课件，提不起兴趣C.多数没有意义，只是电子的板书19.你认为在课堂教学中哪类环境因素对你影响最大？（）A.校容校貌B.身心状态C.知识情境D.班级学习氛围E.老师的知识水平与教学能力20.你认为平时课堂教学中教师的主要目的是：（）A.为完成任务而为主B.以传授知识为主C.以学生的全面发展为主21.关于喜欢老师用怎样的方式上课方面？22.关于自己喜欢怎样的学习方式方面23.关于想用什么方式来复习学过的知识方面。
【调研问卷模板】学生创新能力调查
【调研问卷模板】学生创新能力调查
1. 您的性别
男
女
2. 您是大几学生
大一
大二
大三
3. 您是什么专业性质？
文科
工科
理科
4. 您觉得对于大学生来说哪个素质比较重要？
思想品德
实际能力
人际交往能力
5. 您更注重下列哪种能力？
着力提高大学生对创新认识能力
提高实践能力
6. 您认为什么方式能提高学生的创新能力？
课堂精讲
案例分析
写课程论文
小组讨论
学科竞赛
7. 您对创业创新概念的认识
开办一个公司或企业
创新项目
开创一份事业、比如开店
其他
8. 你觉得当前我们高校大学生的创新能力如何
好
较好
低
9. 您能在学习和生活中主动发现问题吗？
经常会
不会
偶尔
10. 您对本专业关于创新实践学分项目的实施及管理办法是否清楚是
否
11. 您认为什么样的考察方式最能考察学生的创新能力
现场展演（口试、面试）
学科竞赛
撰写论文或调查报告
12. 您认为哪个方面对你的创新意识和创新能力影响最大
家庭教育
个人因素
课堂教育
学校活动
13. 您认为创新能力重要吗？
创新能力很重要
创新能力不重要
似乎觉得很重要
对它没有概念
14. 您平时收集各种信息的渠道是怎样的网上查找资料
图书馆查找资料
与老师讨论
调研。
【问卷模板】学生创新精神和实践能力培养调查
【问卷模板】学生创新精神和实践能力培养调查1. 你的性别是？男女2. 你的年级是？高一、高二高三大一、大二大三、大四3. 你经常参加创新实践活动吗？经常偶尔很少几乎不参加4. 你认为自己的创新实践能力怎样？很强一般不强不确定5. 你认为科技创新和实践能力对学生的重要性？很重要比较重要一般不重要6. 你曾有过小发明或小创造的经历吗？有过没有，但想去试试没有，也不想试7. 你参加过几次科技创新活动或相类似的实践活动？0次1次2次3次及以上8. 你是否愿意参加科技创新活动或相关团队？很愿意不愿意视情况而定不喜欢科技创新9. 你认为科技竞赛对提高学生科技创新能力起何等作用？作用很大作用很小作用比较大一般10. 你认为创新精神和实践能力培养应该由谁主动？学生自己老师或学校学生干部社会11. 你认为创新精神和实践能力培养应从哪个阶段开始？学前小学中学大学社会12. 请你评价创新和实践的重要性创新重要实践重要一样重要都不重要13. 你愿意参加的科技创新活动的形式是？知识讲座科研立项技能培训创新比赛14. 你倾向于怎样的途径来增强你的实践能力？学生社团活动参加社会实践勤工俭学做社会实践调查义务志愿者科技创新竞赛科研立项其他15. 你认为影响你校创新活动组织效果的主要因素有？指导老师水平项目的策划水平经费支持力度活动场地学生参与积极性学生水平组织者能力物资装备16. 你认为创新型人才应具备哪些素质？独到的思维方式高科技素养探索精神品德修养与责任感交流能力17. 你认为参加科技创新活动对学生最大的帮助是什么？理论知识水平创新思维能力获奖后对考研找工作的帮助没什么帮助18. 你认为影响自己提升创新和实践能力的因素有哪些？自身不重视自身素质不够缺乏教师指导经济、物质不具备没有合适的平台没有合适的队友缺乏竞争和激励机制被谈恋爱、就业等现实问题干扰其他19. 你对老师布置的社会实践活动和调研的看法？认认真真去实践完成，希望有所收获随便去弄一下，能应付交差就行一组那么多人，又不缺我一个，坐享其成呗这样的活动没意义，纯粹浪费时间20. 你认为学生创新和实践能力与个人就业的影响关系是？有决定性影响有比较大的影响有一定的影响影响不大没有影响。
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语文课堂教学中学生创新意识和实践能力
的调查问卷
一、选择题
1、你认为自己能成为一个有发明创造的人吗？
没想过（） B、有可能（） C、能（）D、不能（）
2、你认为书上讲的话
A、都是对的（） B 、也有可能有错的（）
3、你认为老师的话
A、都是对的（） B 、也有可能有错的（）
4、上课回答问题时你的做法是
A、按老师教得说（）
B、大家怎么说我怎么说（）
C、自己怎么想怎么说（）
5、你对老师提问的态度是
A、不愿回答（）
B、主动回答（）
C、会但不敢回答（）
6 、你的学习目标
A、达到全班一般水平（）
B、达到全班一流水平（）
C、达到全校一流水平（）
7、你的学习活动是怎样安排的
A、一切按老师的安排做（）
B、由自己的学习计划（）
C、随随便便（）
8、做作业遇到困难时，你的同桌时怎样做的
A、问老师或同学（）
B、自己钻研（）
C、抄别人的（
9、你在解答问题时
A、总想用新的方法（）
B、一般按老师的方法（）
10、在学习过程中，你喜欢的方法是
A、多背、多写、多练（）
B、多思、多想、多找窍门（）
11、在学习上，你认为哪个更重要
A、学会知识考高分（）
B、掌握学习方法学会学习（）
12、当对某一问题认识不一致时，你班同学的做法是
A、听老师的（）
B、激烈争论（）
C、少数服从多数（）
二、在下列语文题中，依据你喜欢的程度从喜欢----不喜欢按顺序排列
①字词的音、形、意的书写填空②诗词积累运用③、阅读中的客观性试题④阅读中的主观性试题⑤、命题作文或半命题作文⑥材料作文或话题作文。