语文综合性学习问卷调查
语文综合性学习学生调查问卷及分析
语文综合性学习调查问卷及分析一、调查的背景此调查问卷的目的是为了了解学生对语文综合性学习的兴趣、学习需求，了解开展综合性学习的现状，发现存在的问题。
为教师改进教学提供依据，更好地促进学生学语文、用语文，合理有效地开展语文综合性学习。
二、调查概况（一）调查时间：2013年10月（二）调查对象：我校七、八年级65人（三）调查内容：主要了解学生在语文综合性学习活动中的兴趣、需求、操作方式、方法，大致包括以下几个方面：1）对语文综合性学习的认知度和喜好度；2）开展语文综合性学习的活动范围、方式、方法；3）对语文综合性学习实施中的建议。
其中前两个方面为单项或多项选择题，第3个方面为文字简述题。
（四）调查方法：主要采用调查问卷法。
本次问卷调查，对学生发放问卷56张，收回有效问卷56张。
对收回的学生问卷，由实验老师进行统计，总体浏览并归纳。
三、调查结果分析根据调查问卷统计出来的具体数据，用归纳、整合等方式进行分析，分析如下：1、从问卷中可以看出绝大部分学生对语文综合性学习表现出了极大的热情，乐意参与。
对语文综合性学习的认同喜好度高达96﹪。
数据：分析：“兴趣是最好的老师，最强的动力。
”教师在开展综合性学习时应充分利用学生的热情，激发他们的激情，积极投入到综合性学习活动中去。
2、喜欢语文综合性学习的原因主要集中在以下几个方面：数据：分析：从数据中可以看出，综合性学习以其丰富多彩的内容，崭新开阔的视野，与众不同的学习方式吸引着学生的眼球，使他们乐意投入其中。
学生对综合性学习是认可的，也希望通过综合性学习锻炼自我、展示风采。
而其中教师的作用也不可忽视，好的教学形式，精心的教学设计，超高的教学水平是带动学生开展综合性学习的原动力，这也对教师提出了更高的要求。
3、在语文综合性学习中，小组合作学习的方式是比较受学生欢迎的，喜欢认同度达到93﹪。
数据：分析：“小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一，更能突出学生的主体地位，培养主动参与的意识，激发学生的创造潜能。
小学语文综合性学习调查问卷
小学语文综合性学习调查问卷篇一：语文综合性学习学生调查问卷语文综合性学习学生调查问卷亲爱的同学们：此问卷不记姓名，意在了解大家参加语文“综合性学习”的情况。
请同学们如实填写。
请在你所选答案前“□”中打“√”或在适当位置填写。
多项选择题，根据你的情况有几项选几项。
1．你喜欢语文课吗？□喜欢□一般□不喜欢2．你喜欢语文“综合性学习”吗？□喜欢□一般□不喜欢□不知道3．你喜欢语文“综合性学习”，是因为（第2题填“喜欢”的回答）（多项选择）：□活动形式多样，内容丰富多彩，能候帮助我们了解社会，开阔我们的视野。
□能锻炼同学们的各种能力，对学好语文有很大的帮助。
□评价方式很好，让我们每个人都能获得成功的体验。
□在参加活动时，轻松愉快，有无穷的乐趣。
□语文老师精心组织、教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高4．不喜欢语文“综合性学习”是因为（第2题填“不喜欢”的回答）（多项选择）：□对整个语文学习都不感兴趣□学习基础不好□要查找大量的资料，要做很多的准备工作，耽误时间。
□语文综合性学习的内容是做做样子，与语文课的实际学习无多大关系□老师上课不吸引我，语文课太枯燥5．你觉得语文综合性学习对你的成长有帮助吗？□帮助很大□一般□没有帮助6．你每学期参加几次语文综合性学习活动？□从不参加□1次□2—4次□5次以上7．你的语文综合性学习作品（成果）在班上展示过吗？□从来没有□1次□2—4次□5次以上8．你认为语文综合性学习重要要吗？□很重要□一般□不重要10、通过综合性学习，你觉得自己发生了哪些变化（多项选择）？□知识面拓宽了□语文应用能力增强了□合作意识增强了□学习兴趣提高了□没有太大变化11、综合性学习让你对语文学习（多项选择）：□兴趣更浓了□态度转变了□更注重实践了□没什么变化篇二：对小学新课程语文综合性学习实施情况的调查报告对小学新课程语文综合性学习实施情况的调查报告安吉良山学校———董婷新课程实施已经开展了几年年时间，许多新课程的理念已被教学第一线的教师们付注与教学实际。
小学语文综合实践活动现状调查问卷
小学语文综合实践活动现状调查问卷(教师问卷)1、你对小学语文综合性学习是如何认识的（）A、提高学生语文综合能力的一个重要途径。
B、不太重要。
C、不重要，可有可无。
2、你是如何组织语文综合性学习活动的（）A、认真组织活动.B、当阅读课,组织一些简便易行的活动.C、大概提一下.3、你觉得学生在语文综合性学习活动中参与性、主动性如何（）A、学生参与性高，兴趣很大。
B、部分学生积极参与。
C、学生不感兴趣，难以组织活动。
4、多选：您的学生开展语文综合性学习一般有哪些成果展示形式？（）A、板报、手抄报B、诗文C、画画 E、故事 F、朗诵5、多选：您的学生开展语文综合性学习运用哪些方法去收集、筛选资料？（）A、上网查找B、上图书馆查阅C、请教别人D、自己理解6、、多选：开展综合性学习后，您的学生得到提高的有（）A、听说读写能力B、收集资料能力c、学习成绩 D、自主探究能力7、您如何评价学生在开展综合性学习中的表现（）A、重点看学生参与的积极性，参与的过程B、量化指标进行研究 c、看学生的成果交流8、你觉得语文综合性学习活动应该怎样编排（）A、分散到各个单元。
B、集中到一个单元进行学习。
C、根据年级、学生水平而定。
9、你认为综合性学习与课文教学相比，什么更重要（）A、综合性学习。
B、课文。
小学语文综合性学习调查表（学生卷）亲爱的同学：你好！此次调查问卷是为了真实地了解你语文综合性学习的情况，以便老师有针对性地进行此方面的指导，请你对以下问卷如实填写。
谢谢！1.你所在的年级是（）A三年级 B四年级 C五年级 D六年级2.喜欢上语文综合实践课吗？（）A很喜欢 B一般 C不喜欢3.你对语文综合性学习这一概念的理解（）A、理解并能说出大概意思。
B、大概了解，但了解不透彻。
C、认识模糊，没有多少概念。
4.你在语文综合性学习时做了什么？（可多项选择）A、查资料、调查访问、实验、做小报，积极投入活动之中。
B、也能参与到活动之中，但积极性不高。
语文学习情况问卷调查表
《语文学习情况问卷调查表》1、你喜欢语文这门学科吗？（√）喜欢（）不喜欢（）无所谓2、你认为自己的语文学得怎样？（）.非常好（√）好（）一般（）很差3、在语文学习时，你遇到难题，你是如何处理的？（√）反复思考，不轻言放弃，直到弄懂为止。
（）马上询问或求助于周围的同学、老师或家长。
（）觉得自己不可能解答出，放弃这道题。
（）上网求助。
4﹑你总是觉得听懂了老师的讲课，自己做却总是做不出来。
（）完全符合（√）基本符合（）完全不符合5﹑你对新的知识语文的态度是：（√）很渴望（）有点渴望（）怕学不会，有畏惧感（）无所谓6﹑你觉得在语文学习过程中自己欠缺哪方面的水平？（√）思维水平（√）分析水平（）应变水平（√）创新水平（√）实践水平（）计算水平7、你在课堂上的学习习惯是：（√）积极参与，不管自己的答案是否准确，很乐意举手发言。
（）能够独立思考，但在没有把握的情况下，不发言。
（）听老师讲，听同学答，自己很少独立思考，不喜欢回答问题。
（）有做小动作的习惯，听课效果不太理想。
（）（其他补充）_____________________________________8、上语文课时，你是否常向老师和同学提出不懂的问题？（）总是（√）有时（）难得（）从来不9、你对平时的语文回家作业的态度是：（）每次都能按时完成，书写端正，并认真检查。
（√）每次都按时完成，但很少检查。
（）当作任务来完成，让家长检查。
（）偶尔有来不及完成的情况。
（√）经常出现做不出的题目，只好叫家长指导。
（）作业不影响成绩，只要老师不批评，无所谓完不完成。
10﹑在语文学习中,你愿意与他人讨论交流吗?（）愿意( √)想交流但不敢( )不愿意11﹑你认为语文知识在现实生活中：（）作用很大（√）作用不大（）没有作用12、除了老师布置的作业，你还做其它的语文作业吗？（）经常做（）从不做（√）有时做（）基本没做13、每天你花时间最多的学习是。
（）学数学或做数学作业（√）学语文或做语文作业（）学器乐、绘画等（）学英语或做英语作业14、每次语文作业你经常犯的错误是？（）计算错误（）不懂怎么做（√）看题不细心（）漏题或做错地方15、你觉得每次老师布置的语文作业对你来说。
初中语文综合性学习调查问卷(学生卷)四
初中语文综合性学习调查问卷（学生卷）
同学们：
21世纪后，社会步入了知识爆炸时代，社会需要大量专业人才的同时，更需要创造型、复合型、合作型、个性化的富有实践能力的人才。
这种人才的培养靠单一的知识传授不能做到，它更需要通过“实践”“活动”来发展，各国开设类似综合实践活动的课程便是在这样的背景下产生的。
为更好的适应同学们发展的需要，培养现代社会所需要的高素质人才，综合性学习课程也就必然地成了我国新课程体系中的重要组成部分。
语文教材中“综合性学习”的设置，是对语文课本学习的提升和拓展，它不仅是语文教学改革的热点，更是语文教学改革的难点，其中有许多问题亟待深入研究、切实解决。
据此，我们制作了这份调查问卷，请同学们就自己初中三年来所参加过的所有“语文综合性学习”的经历、体验及认识，如实、全面地回答这份问卷，回顾自己所走过的语文综合性学习之路，既为以后升上高一级学校后的语文综合性学习或语文研究性学习总结经验，也为老师们以后更好地改进教学提供参考。
年级班级
附：初中六册书各单元的“综合性学习·写作·口语交际”。
请在你们曾搞过的综合性学习栏内打“√”。
感谢你认真答完了这份调查问卷！我们会认真研究，总结反思，以使它切实地对今后的教学有所帮助。
大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！祝同学们中考顺利、心想事成、前程
似锦！焦作市实验中学课题研究组。
小学语文综合性学习调查问卷
小学语文综合性学习调查问卷赣州市于都县梓山镇军营小学刘良华亲爱的同学们：为了解大家对语文“综合性学习”的学习情况，以利于老师改进教学，更好地促进大家学好语文，那就如实回答下列问题吧。
本表不需要写姓名的哟。
一、选择题（可多选，在答题相应字母上打“√” ）1、对目前自己的语文成绩，感觉是（）A、满意B、基本满意C、不很满意2、喜欢语文课吗？（）A、喜欢B、一般C、不喜欢3、喜欢语文课的“综合性学习”活动吗？（）A、非常喜欢B、喜欢C、一般D、不喜欢E、不知道4、你喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选）（）A、语文活动课有意思，感到语文活动课内容丰富多彩，对学好语文有很大的帮助B、语文活动课涉及到了多学科的知识，能锻炼同学们的各种能力，大家有展示才华的机会C、语文老师精心组织、教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高D、考试要考，不得不喜欢E、在活动课时，可以玩，轻松一下，调节紧张的学习氛围F、不知道原因5、不喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选）（）A、对整个语文学习都不感兴趣B、学习基础不好C、老师上课不吸引我，语文课太枯燥D、要查找大量的资料，要做很多的准备工作E、语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽。
F、语文活动课的内容是做作样子，与语文课的实际学习无多大关系G、不知道原因6、你认为语文活动课好的课堂教学方式主要是哪一种？（）A．教师讲，学生听B．师生共同探讨C．教师引导下学生自主探讨D．教师参与，学生小组互助学习E、教师是观看者，学生自主探讨一切7、我最喜欢的语文作业是：（）A、为活动课收集整理资料B、预习课文C、背书D、做每课一练E、抄写词语8、我觉得上语文活动课时（多选）：（）A、老师讲得多；B、 B读书时间多；C、听别人发言多；D、 D、时间浪费多；E、 E、参与的同学多。
9、我喜欢哪种类型的语文活动课（）A、与文学名著相关；B、与科技知识相关；C、与大自然相关；D、与历史名人相关；E、与前途理想相关；F、其他10、老师，我希望语文“综合性学习”活动课这样上：。
语文综合性学习学生调查问卷及分析
语文综合性学习调查问卷及分析一、调查的背景此调查问卷的目的是为了了解学生对语文综合性学习的兴趣、学习需求，了解开展综合性学习的现状，发现存在的问题。
为教师改进教学提供依据，更好地促进学生学语文、用语文，合理有效地开展语文综合性学习。
二、调查概况（一）调查时间：2013年10月（二）调查对象：我校七、八年级65人（三）调查内容：主要了解学生在语文综合性学习活动中的兴趣、需求、操作方式、方法，大致包括以下几个方面：1）对语文综合性学习的认知度和喜好度；2）开展语文综合性学习的活动范围、方式、方法；3）对语文综合性学习实施中的建议。
其中前两个方面为单项或多项选择题，第3个方面为文字简述题。
（四）调查方法：A、非常喜欢（占41﹪）B、喜欢（占55﹪）C、不喜欢（占4﹪）2. 多选：喜欢语文“综合性学习”是因为：（）A、感到语文综合性学习内容丰富多彩，对学好语文有很大的帮助（占45﹪）B、活动涉及了多学科的知识，能锻炼各种能力，大家有展示才华的机会（占23﹪）C、语文老师精心组织、教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高（占18﹪）D、在活动课时，可以玩，轻松一下，调节紧张的学习氛围（占14﹪）E、考试要考，不得不喜欢（占1﹪）F、不知道原因（占0﹪）3．多选：不喜欢语文“综合性学习”是因为：（）A、对整个语文学习都不感兴趣（占0﹪）B、学习基础不好（占0﹪）C、老师上课不吸引我，语文课太枯燥（占0﹪）D、要查找大量的资料，要做很多的准备工作（占0﹪）E、语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽（占0﹪）F、语文综合性学习是做作样子，与语文课的实际学习无多大关系（占0﹪）。
初中语文综合性学习学生问卷分析
《初中语文综合性学习教学方法研究》学生调查问卷分析报告在语文综合性学习中，改变学生的学习方式，培养学生的实践能力与创新精神，显得尤其重要。
我们觉得很有必要对学生的综合性学习中学习方式进行研究。
为了配合本课题的研究，向初中学生进行了关于语文综合性学习教学方法研究的情况调查，现将学生调查情况做一小结：一、调查目的与内容：1、调查目的本次调查是为了了解初中学生的语文综合性学习现状，查找存在问题，改变学生的学习方式。
2、调查内容学生对综合性学习的认识和态度学生在综合性学习中的有效性方法等状况二、调查对象与过程1.调查对象：初中学生。
2.调查方法：本次采用的是问卷调查法。
三、调查结果：本次调查报告共发放调查问卷80份，回收问卷80份，回收率100％。
调查表明：综合性学习对学生很有吸引力，他们乐于参与，而且大部分的学生认为综合性学习很重要，对自己学习很有帮助，可以学到很多知识，可以锻炼各种综合性能力。
大多数同学在语文综合性学习中能查阅资料，合作交流，讨论竞赛，制作手抄报写所感等，很多学生很喜欢这样的活动，很愿意多方面展示自己的能力，很愿意让老师、同学、家长重视自己，和大家一起分享自己的语文综合性学习成果。
四、调查结论当前综合性学习深得学生欢迎，学生喜欢这种活动。
并能积极投入这项活动中，在活动中自主合作探究的学习，通过多种方式参与活动，愿意与同学、小组、班级、老师共同协作完成任务，同时乐于分享自己的语文综合性学习成果。
存在的问题主要有：1、有些学生参与热情高，但实际动手能力还待加强。
2、有些活动进行中，个别孩子缺少参与机会，比如查阅资料，比如走进大自然等，由于学生家庭条件限制无法参与。
3、大多数家长注重孩子学习成绩大于关注孩子综合能力提高，这种观念也影响到学生的情绪，所以有些活动最后展示阶段、评价阶段效果不尽如意，影响整个综合性学习的整体效果。
改进措施：1、老师要从实际情况出发，从自己班级学生的情况出发，设计出切实可行的活动方案，尽量发挥每个学生的主观能动性，让每个学生都乐于参与，都敢于参与，都能够参与。
针对上海市Z小学第二学段语文综合性学习实践研究调查问卷
针对上海市Z小学第二学段语文综合性学习实践研究调查问卷语文综合性学习活动是每个年级都会有的重要教学内容，本问卷的目的是调查上海Z小学第二学段语文教师有关语文综合性学习活动的基本认识、教学思路和实施方法。
答案没有对错之分，所有答卷信息也都将保密，仅供分析使用，请您放心填写，感谢您的支持！1. 您的性别 [单选题] *○男○女2. 您从事小学语文教学的年限是( ) [单选题] *○1-3年○3-5年○5-10年○10年以上3. 依据您的教学经验，您认为语文课程中设置“综合性学习”的目的是什么？ [多选题] *□时代进步和社会发展的需要□丰富学生知识储备□提高语文成绩□全面提高学生的综合语文素养□单位要求□其它 _________________4. 您每学期会开展几次综合性学习活动？ [单选题] *○0次○1次○2次○3次及以上5. 您至今共计开展过几次综合性学习活动？（请填整数） [填空题] *_________________________________6. 每个“综合性学习”专题您安排的课时（不含课外）通常是( ) [单选题] *○1-2课时○3-4课时○5-6课时7. 准备一次语文综合性学习活动，您的备课时间通常是( ) [单选题] *○两周○一周○1-3天○1-3小时8. 准备综合性学习活动时，您一般会参考哪些资料？ [多选题] *□教材□课例□教参□微课资源□课外书籍□其他 _________________9. 开展语文综合性学习活动的主题，您通常怎么确定？ [多选题] *□依据教材设计□结合教学需要□师生共同商量□开发利用乡土资源□其他 _________________10. 您和学生开展了哪方面的综合实践活动探究主题？ [单选题] *○自然领域○社会领域○自我领域○其他11. 您在开展“综合性学习”活动时，经常采用的教学方法是( ) [多选题] *□参与式□讲授式□分组讨论式□问答式□其它 _________________*12. 您在开展语文综合性学习时采用过哪些形式？ [多选题] *□情景再现□写作□辩论□演讲□知识竞赛□朗读朗诵□表演□故事会□报纸刊物制作□调查研究□读书报告会□其他 _________________13. 开展语文综合性学习时学生的参与度怎么样？ [单选题] *○很高，几乎全部积极参加○较高，大部分积极参加○一般，小部分积极参加○视感兴趣程度而定14. 您的参与情况怎么样？ [单选题] *○绝对不干涉，让学生完全自行组织活动、设计成果交流的方式及内容○只说明要求，分配任务，告知方式方法○从始至终积极参与，协助学生开展活动、交流成果○时刻关注，如果学生出现活动的困惑或偏离主题，参与进去引导学生回到正轨15. 您认为哪种形式最适合语文综合性学习成果的展示？ [多选题] *□作文□学生分组汇报□课堂表演□知识竞赛□写研究报告□其他 _________________16. 在综合性学习活动中，您经常采用的评价方法是( ) [多选题] *□学生自评与互评□等级排名□教师口头评价或总结□成长档案袋评价□家长参与□其他 _________________17. 您在指导学生的综合实践活动课程选题时，通常的做法是： [多选题] *□给学生指定课题□设定课题范围，让学生选择□由学生选题，对课题的可行性、科学性进行指导□民意调查，在学生提出的选题中进行筛选□头脑风暴，群策群力，共同讨论选题□创设情境，引导有意义的问题成为课题18. 每次语文综合性学习的开展，您最关注学生的哪方面？ [单选题] *○学生在活动过程中的态度和表现○学生活动时采用的学习方式○学生在活动中的最终收获○情感态度价值观的培养19. 您认为综合实践活动课程对学生的意义与价值在于？ [多选题] *□丰富了学生的学习方式□让学生学会交流与合作□给学生解决问题的机会和空间□让学生关注自然、社会、生活□让学生学会思考、判断、选择等□促进了学生的体验、行动、反思20. 开展语文“综合性学习”活动，学生对语文综合性学习的重视程度( ) [单选题] *○有很大提高○有所提高○没有变化○降低21. 开展语文“综合性学习”活动，对学生语文学习兴趣的影响( ) [单选题] *○有很大提高○有所提高○没有变化○降低22. 开展语文“综合性学习”活动，学生的语文综合素质( ) [单选题] *○有很大提高○有所提高○没有变化○降低23. 您在指导学生开展小组合作探究中，常采用的指导方法是： [多选题] *□小组在遇到问题时，给予适切指导□帮助小组进行合理分工□引导小组建立合作规范□引导小组对自身的合作情况进行反思□指导小组成员合作交流与研究成果共享24. 在开展现场研究时，作为指导教师常做的是： [多选题] *□帮助积极联络，寻求家长资源、社会资源与支持□做好动员和准备工作，指导学生指定现场研究计划□指导学生有目的地去观察□指导学生调查、访谈、记录等，提高现场研究的有效性与针对性□指导学生为研究结果的分析与呈现做准备，及时反思与总结□做好安全教育与提醒□不做太多干涉，放手让学生自己做25. 您会将综合性学习活动的过程、成果等以什么形式整理？ [多选题] *□论文、报告等□随笔□教学实录，如：录像、照片□交流展示会□小设计、小制作□辩论赛□展板□不会去整理26. 在第二学段语文综合实践活动课程中，您认为作为教师应扮演的角色是？ [多选题] *□合作探究者□指导者□授导者□旁观者□其他 _________________*27. 为促进第二学段语文综合实践活动的开展，你认为学校应该完善哪些措施？[多选题] *□将语文综合实践活动课程明确列入学校课表中□建立相关教研制度，并定期开展教研活动□建立支持和促进综合实践活动课程开展的相关课程管理制度或激励机制□建立综合实践活动课程评价机制与方法28. 您认为哪些措施会促进第二学段语文综合性学习活动的开展？ [多选题] *□加强教师这方面的培训□升中考加大考察力度□教材的编排更符合实际□社会公共资源加大对师生的开放力度□改变评价机制□其他 _________________29. 您认为当前在上海市Z小学第二学段中开展语文“综合性学习”的主要障碍是( ) [多选题] *□各级领导不够重视□物质或硬件条件局限□教材内容多、任务重、课程时间不够□学生学业负担重，无暇及此□教师设计能力有限□其他 _________________30. 对于上海市Z小学第二学段语文综合性学习您有什么宝贵的建议: [填空题] _________________________________。
语文学习调查问卷 (1)
语文学习调查问卷
根据自己实际情况，做出一项选择。
1、所有学科中，语文属于你的什么学科？（）
A、优势学科
B、一般学科
C、差学科
2、你是否喜欢上语文课？（）
A、喜欢
B、一般
C、不喜欢
3、语文课堂上你一般是什么状态？（）
A、思考与听讲相结合
B、只专注于听老师讲课
C、常常走神
4、语文课本上的字音、字形掌握情况。
（）
A、完全掌握
B、基本掌握
C、没有掌握
5、对于语文考试，客观题准确率多少？（）
A、7个以上
B、3-6个
C、3个以下
6、当遇到不理解的字或不懂的知识点时，采取的办法是？（）
A、自己查询工具书
B、请教同学或老师
C、跳过该问题
7、能否背诵书本上要求背诵的文章？（）
A、全部能背诵
B、局部能背诵
C、不能背诵
8、你认为自己的诗歌鉴赏水平是什么水平？（）
A、较高
B、一般
C、较差
9、写作文是，你（）引用积累的名言警句？
A、经常
B、偶尔
C、从不
10、除了上课时间，课外用于语文的时间是多久？( )
A、3小时以上
B、1-3小时
C、基本没有。
何承珠——小学语文综合性学习的问卷调查
调查问卷（学生）亲爱的同学们，新课程实施这几年来，你一定有很多收获和反思。
以下的调查是为了解我校语文综合性学习的现状，对其进行一些分析和研究。
请你协助我们完成这次问卷调查。
本问卷不记名，你所选的答案无关成绩评定，只作调研目的。
一、单选1、你知道语文综合性学习这个概念吗？（）A、知道B、不知道2、我对语文综合性学习（）A 喜欢 B主动参与 C一般 D 不喜欢3、在一个学期中，我们班开展语文综合性学习的次数是（）A、3次（含3次）以上B、2次C、1次D、0次4、综合性学习对我学习的帮助（）A 有 B有一点 C没有5、在语文课堂上我当众发言的机会（）A很多 B 一般 C 很少 D没有6、课堂内外讨论问题，发表自己的看法（）A 积极主动B 叫到才说C从来不说7、对综合性学习这种自主、合作、探究的交流方式，我（）A喜欢 B 不喜欢 C 无所谓 D让老师安排8、在语文综合性学习中，我对于小组合作学习方式的态度是（）A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢D、不清楚9、在开展语文综合性学习活动中，我会提出许多新问题（）A、常常会B、有时会C、不会D、没留意10、通过语文综合性学习，我会写活动计划、活动总结（）A、会B、不会C、不了解二、多选（如选择“其它”的，请补充填写）1、我在综合性学习时做了些什么（）A查资料 B调查 C访问 D实验 E撰写报告2、在语文综合性学习中，我的活动范围一般有（）A、课室B、电脑室C、家里D、图书馆 F、其它（）3、我在语文综合性学习一般的成果展示形式有（）A、板报（含电子板报）B、诗文C、画画D、小品E、故事F、朗诵G、其它（）4、我在语文综合性学习时收集、筛选资料运用的方法有（）A、上网查找B、上图书馆查阅C、请教别人D、自己理解E、随便选F、其它（）调查问卷（教师）尊敬的老师，您好！新课程实施这几年来，您一定有很多收获和反思。
以下的调查是为了解我校语文综合性学习的教学现状，对其进行一些分析和研究。
语文综合实践活动课问卷调查(2)
语文综合实践活动问卷调查
1、关于语文知识的学习，你认为下列哪个学起来最难？（）A．课文B．拼音C．生字D．口语E．习作F．练习G．综合实践活动
2、你最喜欢课本中的哪一部分？（）
A．课文B．课后练习C．语文园地D．习作写话E．拼音识字F．口语交际G．综合性学习
3、你最不喜欢课本中的哪一部分？（）
A．课文B．课后练习C．语文园地D．习作写话
E．拼音识字F．口语交际G．综合性学习
4、在语文课堂之外你是如何学习语文的？（）
5、你认为你在语文学习过程中遇到的最大困难是（）
A．背诵问题
分析能力较差
6、你参加过下列哪些语文综合实践活动？（）
A.办手抄报
B.诗歌朗诵
C.背书比赛
D.辩论赛
7、你认为参加语文综合实践活动有没有好处？（）
8、如果现在有语文实践活动，你是否愿意参加？（）
A.非常愿意
B.非常不愿意
C.参加不参加为所谓
9、以下语文综合实践活动，你对哪个比较感兴趣？（）
E汉字听写大会
10、你希望通过语文综合实践活动课提高你哪一方面的能力？（）
A.阅读能力
B.写作能力
C.口语交际能力
D.听写能力
11、请你自己设计一个你比较感兴趣的语文综合实践活动课。
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初中语文综合性学习调查问卷
设计：课题组
亲爱的同学们：为了解大家对语文“综合性学习”的学习情况，以利于老师改进教学，更好地促进大家学好语文，那就如实回答下列问题吧。
本表不需要写姓名的哟。
一、选择题（可多选，在答题相应字母上打“√”）
1、对目前自己的语文成绩，感觉是
A、满意
B、基本满意
C、不很满意
2、喜欢语文课吗？
A、喜欢
B、一般
C、不喜欢
3、喜欢语文课的“综合性学习”活动吗？
A、非常喜欢
B、喜欢
C、一般
D、不喜欢
E、不知道
4、你喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选）
A、语文活动课有意思，感到语文活动课内容丰富多彩，对学好语文有很大的帮助
B、语文活动课涉及到了多学科的知识，能锻炼同学们的各种能力，大家有展示才华的机会
C、语文老师精心组织、教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高
D、考试要考，不得不喜欢
E、在活动课时，可以玩，轻松一下，调节紧张的学习氛围
F、不知道原因
5、不喜欢语文“综合性学习”活动课是因为：（多选）
A、对整个语文学习都不感兴趣
B、学习基础不好
C、老师上课不吸引我，语文课太枯燥
D、要查找大量的资料，要做很多的准备工作
E、语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽。
F、语文活动课的内容是做作样子，与语文课的实际学习无多大关系
G、不知道原因
6、你认为语文活动课好的课堂教学方式主要是哪一种？
A．教师讲，学生听
B．师生共同探讨
C．教师引导下学生自主探讨
D．教师参与，学生小组互助学习
E、教师是观看者，学生自主探讨一切
7、我最喜欢的语文作业是：
A、为活动课收集整理资料
B、预习课文
C、背书
D、做每课一练
E、抄写词语
8、我觉得上语文活动课时（多选）：
A、老师讲得多；
B、读书时间多；
C、听别人发言多；
D、时间浪费多；
E、参与的同学多。
9、我喜欢哪种类型的语文活动课
A、与文学名著相关；
B、与科技知识相关；
C、与大自然相关；
D、与历史名人相关；
E、与前途理想相关；
F、其他
10、老师，我希望语文“综合性学习”活动课这样上：。