趣味背单词公开课
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趣味英语背单词精品省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件
这本书的一大亮点是它采用了漫画这种深受年轻人喜爱的形式。漫画以其独 特的视觉冲击力和故事性，能够迅速吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛 围中掌握知识。同时，漫画还能够将抽象的概念和理论具象化，帮助学生更好地 理解和记忆知识点。
除了形式新颖，这本书的内容也非常丰富。它不仅涵盖了语文、数学、物理 和生物这四个学科的基础知识点，还通过有趣的案例和故事，引导学生深入思考 和理解这些知识点。这种寓教于乐的方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能 够培养学生的思维能力和创新能力。
学生超喜欢的漫画语文数学物 理生物
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图Biblioteka 漫画基础生物
生物
语言
帮助
形式
学生
语文
学生 物理
思维
数学物理
语文
部分
生动
知识
数学
学科
内容摘要
内容摘要
《学生超喜欢的漫画语文数学物理生物》内容摘要 《学生超喜欢的漫画语文数学物理生物》是一本集知识性与趣味性于一体的漫画书，旨在帮助学 生们更轻松地理解和掌握语文、数学、物理和生物这四门学科的知识。 在语文部分，本书通过漫画的形式，生动地展示了语言文字的魅力和运用技巧。从基础的拼音、 词汇、语法到深入的阅读理解和写作技巧，都有详尽的解析和示例，帮助学生提高语言表达能力。 数学部分则通过漫画和实际案例，将抽象的数学概念变得形象易懂。从基础的算术、代数到几何、 概率统计，都有深入浅出的讲解，帮助学生建立数学思维，提高解题能力。 物理部分则以漫画的形式，生动地揭示了自然现象背后的物理原理。
趣味背单词公开课
Writing? Speaking?
Vocabulary！
精选课件
4
语言学家D. A. Wilkins:
Without grammar little can be conveyed;
without vocabulary nothing can be conveyed.
精选课件
5
确定词汇学习的目标
19
/'pistai/
pigsty
pig
sty→stay
pig+stay →猪待的地方——猪圈
精选课件
20
n 休闲,休息
累了(lei)就一定(sure)要休息、 休闲
n 混乱,嘈杂 喧嚣、混杂的场面吵(chao)死(s)
n 参加 v 窒息 n 候选人 v 犹豫
at+ten+dance 十点跳舞，别忘 了参加
★被拆出来的部分可以是完整的有内在 联系几个单词；也可以是具有联想功 能的几个字母组合。
精选课件
12
['fʊtbɔːl]
football
foot 脚；足
ball 球
foot+ball →用脚踢的足球
精选课件
13
['sʌnglɑːsɪz]
sunglasses
sun 太阳
glass 玻璃
sun+glass →防止太阳的玻璃（太阳镜）
精选课件
discovery 发现;发觉
discomfortable 不舒服的；不安的
确定目标： 识别词汇、运用词汇、学习词汇
小学词汇学习目标：
学习700词（老师教过700词） 识别500词（能阅读理解500词） 听懂400词（能听力理解400词） 写出200词（能拼写运用200词）
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit1
play the violin 拉小提琴
also [ˈɔ:lsəʊ] adv. 也、而且 分析：a-一只、ls-老鼠、o-乒乓球 记忆方法：一只老鼠也喜欢打乒乓球。
people [ˈpi:pl] n. 人、人们 分析：pe-胖鹅、o-甜甜圈、ple-跑了 记忆方法：胖鹅拿着甜甜圈跑了，人们都去追赶它。
talk [tɔ:k] v. & n. 说话、交谈 分析：ta-他、lk-领口 记忆方法：他喜欢用领口挡着嘴巴跟别人交谈。
talk to... 跟……说 记忆方法：他在跟妈妈说话。
kung fu [ˌkʌŋˈfu:] n. （中国）功夫
drum [drʌm] n. 鼓 分析：dr-敌人、u-杯子、m-汉堡包 记忆方法：敌人在鼓上摆着杯子和汉堡包。
musician [mju:ˈzɪʃn] n. 音乐家 分析：mu-木、sici-四次、an-岸 记忆方法：木头四次砸中岸边的音乐家。
Lisa [ˈli:zə] 莉萨（女名） Jill [dʒɪl] 吉尔（女名） Peter [ˈpiːtə(r)] 彼得（男名）
谢谢观看！
write [raɪt] v. 写作、写字 分析：wr-文人、it-IT男、e-鹅 记忆方法：文人拉着IT男的手看鹅写字。
show [ʃəʊ] n. 演出、节目 v. 给……看、展示 分析：sh-水壶、o-鸡蛋、w-乌鸦 记忆方法：接下来的节目是水壶喷出鸡蛋砸乌鸦。
or [ɔ:(r)] conj. 或者、也不（用于否定句） 分析：o-鸡蛋、r-小草 记忆方法：你只能选择鸡蛋或者小草。
play the drums 敲鼓
piano [piˈænəʊ] n. 钢琴 分析：pian-拼音“翩”、o-鸡蛋 记忆方法：钢琴上有一个翩翩起舞的鸡蛋。
初中英语词汇趣味记忆 PPT课件 图文
联系记忆法
1、act v 行动 action n 行动，动作 activity n 活动 active adj活跃的 积极的 主动的 actor n 男演员 actress n 女演员
中文串联：活跃的男女演员扮演动作很到位
2、help v ／n 帮助
helper n 帮手 helpful adj 有帮助 中文串联：帮手的帮助是有帮助的
5、get v 得到，到达 forget v 忘记 forgetful adj 健忘的 中文串联：为了得到而忘记了奉献的人是健忘的
6、friend n 朋友 friendly adj 友好的 friendship n 友谊 中文串联：朋友之间保持着友好的友谊
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑
初中英语单词实用趣味记忆法课件(PPT42张)
为更好的记忆单词，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计划有目的地增加大 脑对外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地 说外语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜 色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。
前缀
• 表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义 相反的新词 例如： appear出现→disappear消失 correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错 stop停下→non-stop不停
• -国庆阅兵大联欢• 街头彩旗colourful (艳 丽多彩的) • 警察守卫careful (小心 的) • 姑娘个个beautiful (美 丽的) • 轻歌曼舞graceful (优 美的) • 军队阵容wonderful (极 好的) • 导弹坦克powerful (强 大的) • 真是令人cheerful (兴 高采烈的)
• 构成副词的常用后缀有-ly (主要用于形容词之后表示方式或 程度)，-ward(s) (主要用于表示方位的词之后表示方向)。 • 例如： • angry生气的→angrily生气地 • to到→towards朝……，向…… • east东方→eastward向东
• (5)构成数词的后缀有-teen (十几)，-ty (几十)，-th (构成序数词)。 • 例如： • six六→sixteen十六→sixteenth第十六
• four四→forty四十→fortieth第四十
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit8
right [raɪt] adv. 向右边 n. 右边 分析：rig-日光、htft] adv. 向左边 n. 左边 分析：le-乐、ft-斧头
记忆方法：他乐得把斧头扔向左边。
turn right / left 向右/左转
crossing [ˈkrɒsɪŋ],[ˈkrɔ:sɪŋ] n. 十字路口 分析：cr-超人、o-鸡蛋、s-蛇、sing-唱歌
along [əˈlɒŋ],[əˈlɔ:ŋ] prep. 沿着 分析：a-一（条）、long-龙
记忆方法：沿着一条龙的边上走。
go along (the street) 沿着（这条街）走
turn [tɜ:(r)n] v. 转向、翻 分析：tu-兔、r-草、n-门
记忆方法：兔子翻过小草滚到门前。
记忆方法：在门的附近有耳朵。
across [əˈkrɒs],[əˈkrɔ:s] adv. & prep. 过、穿过 分析：ac-AC米兰、r-草、o-球、ss-两条蛇
记忆方法：AC米兰球员在绿茵草地上带球穿过两条蛇
的包围圈。
across from 在……对面
front [frʌnt] n. 前面 分析：fr-夫人、o-乒乓球、nt-泥土
记忆方法：在餐馆休息的一条鱼人遭到了蚂蚁的围攻。
bank [bæŋk] n. 银行 分析：ba-八、nk-内裤
记忆方法：银行上挂着八条内裤。
hospital [ˈhɒspɪtl],[ˈhɑ:spɪtl] n. 医院 分析：h-椅子、os-欧式、pit-皮套、al-阿狸
记忆方法：医院的椅子上有一件欧式的皮套，是阿狸的。
记忆方法：夫人把乒乓球扔向泥土前面。
in front of 在……前面
behind [bɪˈhaɪnd] prep. 在……后面 分析：be-有、hi-你好、nd-牛顿
英语词汇趣味记忆课件
是一个偏旁部首，是“发出去、派出去” 的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连 接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一
起了发音会分不开，会费劲，因此用一个
元音字母a隔开一
10
? tive 也是一个偏旁部首，是 “人”的意思。那么这 几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？ re-present-a-tive ，就是“回来-向前-派出去-的人”，即 “回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话 的人”，这不就是 “代表”的意思吗！这么去认识 一个单词才是真正 “认识”了这个单词，把它认识 到了骨子里
14
通过词缀认识单词
1、a-
① 加在单词或词根前面，表示 不， 无，非
acentric无中心的（a+centri中c 心的）
asocial不好社交的（a+socia好l 社交 的）
洗）
15
1.1 Language, Linguistics and Lexicology
amoral非道德性的（a+mora道l 德的；注意： immora不l 道德的）
apolitical.不关政治的（a+politica政l 治的）
anemia反常的（a+noma正l 常的+ous）
② 加在单词前，表示 在… ，… 的
asleep睡着的（a+sleep睡觉）
aside在边上（a+side旁边）
ahead在前地（a+head头）
alive活的（a+live活）
awash 泛. 滥的（a+wash冲)
? accustom 使习惯（ac+custom 习俗→习 惯习俗）
24
? addict上瘾，入迷（ad+dict说→一再说起 →对……入迷）
趣味英语背单词(课件)
学习反馈与总结
1 学生反馈
听取学生对课件的反馈和建议，不断改进和优化，提升学习体验。
2 教师总结
教师根据学生的表现和反馈进行总结和评估，为以后的课件设计提供参考和改进的方向。
问答环节
在课件结束时，进行问答环节，巩固学生对学习内容的理解和记忆。
通过有趣的场景设置，帮助学生将单词与具体情境联系起来，提高记忆效果。
与实际场景结合
将单词与实际场景相结合，使学生能在日常生活中运用所学的英语单词。
利用游戏和活动
通过各种有趣的游戏和活动，激发学生学习兴趣，增强单词记忆和词汇运用能力。
互动学习模式
1
小组活动
组织学生进行小组活动，提供互动和合作的学习环境，加强学习效果。
2
情景对话
通过情景对话的形式，让学生在真实的交流场景中运用所学单词，提高语言表达 能力。
3
趣味竞赛
组织趣味竞赛，激发学生参与学习的积极性，加深对单词的理解和记忆。
学习成果展示
学生作品展示
向其他同学展示自己在单词学习上的成果，增 加学习成就感，激发学习兴趣。
经分享
学生分享学习单词的经验和技巧，相互借鉴， 共同提高。
趣味英语背单词(精品课 件)
本课件将带你进入一个有趣的英语单词学习之旅！通过生动有趣的场景、与 实际场景的结合以及游戏和活动的方式，你将轻松掌握单词。
课件介绍
本课件将通过趣味学习方法和互动学习模式，帮助学生掌握英语单词。适用 于各个年龄段的学生，包括初学者和中级水平。
趣味单词学习方法
生动有趣的场景
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit12
记忆方法：老鼠摸掉酒杯上的颜色。
baby [ˈbeɪbi] adj. 幼小的 n. 婴儿 分析：ba-扒、by-白云
记忆方法：婴儿扒开白云。
shout [ʃaʊt] v. 呼叫、喊叫 分析：shou-拼音“瘦”、t-梯子
记忆方法：瘦子在梯子上喊叫。
shout at… 冲……大声叫嚷
woof [wʊf] int. （狗叫声）汪汪 分析：woo-求爱、f-鱼
人民教育出版社
七年级下册--Unit 12
camp [kæmp] v. 扎营、搭帐篷 分析：ca-擦、mp-马匹
记忆方法：别人扎营时我在擦马匹。
lake [leɪk] n. 湖、湖泊 分析：lake-拼音“拉客”
记忆方法：在湖边拉客。
beach [bi:tʃ] n. 海滩、沙滩 分析：be-是、a-一、ch-彩虹
start [stɑ:t] v. 开始、着手 分析：star-星星、t-梯子
记忆方法：星星开始爬梯子了。
jump [dʒʌmp] v. 跳、跃 分析：ju-举、mp-名片
记忆方法：她举起名片跳了起来。
up and down 上上下下、起伏
wake [weɪk] v. (woke /wəʊk/) 弄醒、醒 分析：wa-蛙、ke-咳
记忆方法：鹅咬住矮人的耳朵。
Lucy [ˈlu:si] 露西（女名）
谢谢观看！
记忆方法：把人当作一条蛇。
natural [ˈnætʃərəl] adj. 自然的 分析：na-拿、tur-兔肉、al-阿狸
记忆方法：拿着兔肉的阿狸心里自然的开心起来。
butterfly [ˈbʌtə(r)flaɪ] n. 蝴蝶 分析：butter-黄油、fly-飞
英语单词拆分趣味快速记忆课件ppt人教版七年级下册 Unit4
记忆方法：李四把十个手指放在耳边仔细听。
listen to… 听……
fight [faɪt] v. & n. 打架、战斗 分析：fi(sh)-鱼、ght-桂花糖
记忆方法：打架赢了的鱼将获得桂花糖（奖品）。
sorry [ˈsɒri],[ˈsɑ:ri] adj. 抱歉的、难过的、惋惜的 分析：s-蛇、or-猿人、ry-人鱼
记忆方法：请把脸和耳朵贴在门上学习。
Clark [klɑ:(r)k] 克拉克（姓、男名） Amy [ˈeɪmi] 埃米（女名）
Molly ['mɒli],['mɑ:li] 莫莉（女名）
New York [ˌnju: ˈjɔ:(r)k] 纽约
谢谢观看！
记忆方法：我拿重要的汉堡包给港口的蚂蚁。
bring [brɪŋ] v. 带来、取来 分析：b-笔、ring-戒指
记忆方法：他带来了笔和戒指。
have to 必须、不得不
uniform [ˈju:nɪfɔ:(r)m] n. 校服、制服 分析：un-联合国、i-爱、form-表格
记忆方法：联合国的人爱把表格贴在学生的校服上。
人民教育出版社
七年级下册--Unit 4
rule [ru:l] n. 规则、规章 分析： rul-如来、e-鹅
记忆方法：如来佛祖给鹅制定规则。
arrive [əˈraɪv] v. 到达 分析：ar-矮人、ri-日、v-5、e-鹅
记忆方法：矮人到达日本后，吃了5只鹅。
(be) on time 准时
记忆方法：仆人在一个池塘的冰上做练习。
dish [dɪʃ] n. 碟、盘 分析：di-地、sh-水
记忆方法：地上的盘子有水。
do the dishes 清洗餐具
趣味背单词公开课
Байду номын сангаас作思维导图
构建单词之间的联系
01
将需要记忆的单词按照主题、词性、意义等联系起来，形成一
个思维导图。
制作个性化思维导图
02
根据自己的学习习惯和记忆特点，制作符合自己的思维导图。
复习和补充思维导图
03
定期复习和补充思维导图，加强记忆和理解。
04
单词应用场景
日常生活场景
购物
在超市、商场等地方购物 时，需要使用到一些常见 的单词，如商品名称、价 格、折扣等。
在遗忘之前及时复习，避免遗忘过多， 提高记忆效率。
多样化复习方式
采用不同的方式进行复习，如听写、 默写、选择题等，增加记忆的趣味性。
制作单词卡片
将单词写在卡片的一面
将需要记忆的单词写在卡片的一面，并在另一面写上对应的中文 意思或例句。
定期翻阅和复习
随时翻阅和复习这些卡片，加深对单词的印象和理解。
分类整理
趣味背单词公开课
目录
• 课程介绍 • 趣味背单词方法 • 单词记忆技巧 • 单词应用场景 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握高效背单词的方 法
培养学习英语的兴趣 和自信心
提升词汇量，提高英 语阅读、写作和口语 能力
课程安排
01
02
第一部分
趣味背单词方法介绍（20分 钟）
第二部分
实操练习（30分钟）
05
课程总结与展望
本节课回顾
01
学习了单词记忆的技巧 和方法，如联想记忆、 词根词缀记忆等。
02
掌握了如何利用语境和 上下文信息记忆单词。
03
学习了如何利用单词卡 片和闪卡记忆法进行单 词复习。
趣味英语单词记忆省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
大黑虫咬大黑熊，大黑熊流血了！
14/16
A big black bug bit a big black bear. Where's the big black bear the big black bug bit?
大黑虫咬大黑熊，被大黑虫咬大黑 熊在那里呢？
15/16
16/16
6/16
说明： 接下来内容，大家要尽可能在头脑中联想
出画面，因为我们右脑是处理画面，只有 你想象出了画面，我们右脑才能工作。千 万不要在嘴里默念汉字，一定要想象出画 面。ing[spriŋ] 春天 分析: spring=spr+ing spr: 死仆人ing: 鹰。 春节到了，这个死仆人还在玩老鹰。 summer[‘sʌmə] 夏天 分析: summer=su+mm+er su: 苏州 mm:
死 day: 天 星期一过去了，转眼到星期二了，但有一
只兔子还没起床，然后它就饿死了。
10/16
Wednesday [‘wenzdi] 星期三 分析: Wednesday=we+dn+es+day : 能 we:
我们 dn: 等你（dengni）es: 饿死 兔子饿死之后第二天，我们就等你一起去 上学，结果你也饿死了。 Thursday [‘θə:zdi] 星期四 分析: thursday=th+ur+s+day th: 瘫痪 ur: you are 你是 s: 蛇 到星期四你已经累瘫痪了，you are 一条死 掉蛇一样了，软绵绵躺着。
3/16
左右脑分工
4/16
右脑对于左脑优势
据权威机构表明：右脑与左脑记忆 容量比是10万：1，记忆速度是 100万：1。所以，真正高效学习 与记忆是需要右脑参加！
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A big black bug bit a big black bear. Where's the big black bear the big black bug bit?
大黑虫咬大黑熊，被大黑虫咬大黑 熊在那里呢？
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说明： 接下来内容，大家要尽可能在头脑中联想
出画面，因为我们右脑是处理画面，只有 你想象出了画面，我们右脑才能工作。千 万不要在嘴里默念汉字，一定要想象出画 面。ing[spriŋ] 春天 分析: spring=spr+ing spr: 死仆人ing: 鹰。 春节到了，这个死仆人还在玩老鹰。 summer[‘sʌmə] 夏天 分析: summer=su+mm+er su: 苏州 mm:
死 day: 天 星期一过去了，转眼到星期二了，但有一
只兔子还没起床，然后它就饿死了。
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Wednesday [‘wenzdi] 星期三 分析: Wednesday=we+dn+es+day : 能 we:
我们 dn: 等你（dengni）es: 饿死 兔子饿死之后第二天，我们就等你一起去 上学，结果你也饿死了。 Thursday [‘θə:zdi] 星期四 分析: thursday=th+ur+s+day th: 瘫痪 ur: you are 你是 s: 蛇 到星期四你已经累瘫痪了，you are 一条死 掉蛇一样了，软绵绵躺着。
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左右脑分工
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右脑对于左脑优势
据权威机构表明：右脑与左脑记忆 容量比是10万：1，记忆速度是 100万：1。所以，真正高效学习 与记忆是需要右脑参加！
趣味英语背单词ppt课件
此 法团里还谈得什么“简易”ID诀是为了提供用形象加以联想的思路，只 要记住大致意思即可，绝对不必逐字背诵。故读者大可不必见到这么多 的口诀就望而生畏，以为更难记了。
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另一个问题需要说明的是，当你复习或重见用此法背记的单词并 一时想不起它的词意时，不要象传统的作法那样去硬想，而应先把各个 字母(及组合)转化成相应的形象，然后再回忆口诀提示的联想思路， 就往往可以把词意回想起来。如重见fee一词时，先将f和M分别转化 为“夫子”和“二姨”的形象，再回想口诀所提示的“夫子教二挟读书 收学费”的情景，就可以把词意“费用”回想起来。由此可见，我们一 开始要用形象和联想作为记忆该词的“拐棍”。当然，重复的次数多了， 我们就可以慢慢扔掉“拐棍”，最后做到一见该词就能立即想起它的词 意。
人的这种能力不但不弱，也许反而更强。
10
因此，一旦学会用此法记单词， 他们就会惊异地发现他们记忆单词的能力，竟然会比他们的学生时代 时还强。不过，由于形象速记法是一种全新的、与传统的死记硬背截然 不同的记忆方法，个别读者一时习惯不了也不足为奇；只要有信心，稍 加努力，就会很快适应这种方法，并收到意想不到的速记效果。切忌还 没有经过认真的了解和实践，就轻率地以为这一方法不适合自己。可以 说，形象速记法几乎对任何人都适用、有效，如果说，有四个人经过努 力而仍不能用形象速记法记住单词的话，那么，恐伯他用死记硬背的方 法就更记不住了。行文至此，笔者不由亿起当年记忆英语单词所经历的 漫长岁月和付出的艰辛努力，不禁拥笔于地，仍然叹曰：“要是当年有 准能传授我这一秘诀的话……”
幅“夫子
教二姨读书收费高”的滑稿情景，就记住了“费用”这个词 意。
4
二、此法有何优点?
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另一个问题需要说明的是，当你复习或重见用此法背记的单词并 一时想不起它的词意时，不要象传统的作法那样去硬想，而应先把各个 字母(及组合)转化成相应的形象，然后再回忆口诀提示的联想思路， 就往往可以把词意回想起来。如重见fee一词时，先将f和M分别转化 为“夫子”和“二姨”的形象，再回想口诀所提示的“夫子教二挟读书 收学费”的情景，就可以把词意“费用”回想起来。由此可见，我们一 开始要用形象和联想作为记忆该词的“拐棍”。当然，重复的次数多了， 我们就可以慢慢扔掉“拐棍”，最后做到一见该词就能立即想起它的词 意。
人的这种能力不但不弱，也许反而更强。
10
因此，一旦学会用此法记单词， 他们就会惊异地发现他们记忆单词的能力，竟然会比他们的学生时代 时还强。不过，由于形象速记法是一种全新的、与传统的死记硬背截然 不同的记忆方法，个别读者一时习惯不了也不足为奇；只要有信心，稍 加努力，就会很快适应这种方法，并收到意想不到的速记效果。切忌还 没有经过认真的了解和实践，就轻率地以为这一方法不适合自己。可以 说，形象速记法几乎对任何人都适用、有效，如果说，有四个人经过努 力而仍不能用形象速记法记住单词的话，那么，恐伯他用死记硬背的方 法就更记不住了。行文至此，笔者不由亿起当年记忆英语单词所经历的 漫长岁月和付出的艰辛努力，不禁拥笔于地，仍然叹曰：“要是当年有 准能传授我这一秘诀的话……”
幅“夫子
教二姨读书收费高”的滑稿情景，就记住了“费用”这个词 意。
4
二、此法有何优点?
大学单词搞笑记忆技巧教案
一、教学目标1. 让学生掌握一些搞笑的记忆技巧，提高单词记忆效果。
2. 培养学生积极的学习态度，激发学生对英语学习的兴趣。
3. 提高学生的词汇量，为英语学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 搞笑记忆技巧：谐音记忆、联想记忆、故事记忆、图像记忆等。
2. 大学常用单词：名词、动词、形容词、副词等。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师与学生进行互动，让学生分享自己记忆单词的方法。
（2）教师简要介绍搞笑记忆技巧的概念。
2. 讲解搞笑记忆技巧（1）谐音记忆：以单词的发音为线索，寻找与之谐音的中文词语，形成有趣的形象记忆。
例如：banana（香蕉），谐音“班拿拿”。
（2）联想记忆：将单词与具体事物、场景、人物等联系起来，形成生动有趣的画面。
例如：panda（熊猫），联想到可爱的大熊猫。
（3）故事记忆：将单词融入故事中，通过故事情节加深记忆。
例如：The cat sat on the mat.（猫坐在垫子上。
）（4）图像记忆：将单词转化为生动形象的图片，加深记忆。
例如：sun（太阳），联想到太阳公公。
3. 实践环节（1）教师给出一些大学常用单词，让学生运用搞笑记忆技巧进行记忆。
（2）学生分组，每组选出一个单词，运用搞笑记忆技巧进行讲解，其他组员猜测。
（3）教师对学生的表现进行点评，并给予鼓励。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课所学内容，强调搞笑记忆技巧的重要性。
（2）布置课后作业：让学生运用搞笑记忆技巧，记忆10个新单词。
四、教学反思1. 本节课通过讲解搞笑记忆技巧，激发了学生对英语学习的兴趣，提高了单词记忆效果。
2. 学生在实践环节积极参与，课堂气氛活跃，达到了教学目标。
3. 在今后的教学中，可以进一步拓展搞笑记忆技巧，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
相关主题
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Let's chant!
反义词
Wow! So many fruits ! let's play a game
同类词
同类词
apples
bananas
pears
oranges
同类词
pineapples
watermelons
同类词
White
同类词
Black
Red
blue
Green
yellow
/'həʊm'taʊn/
hometown
home 家 town 城镇
home+town →家里的城镇是家乡
/'hæ n(d)bæ g/
handbag
hand 手 bag→包
hand+bag →用手提的包（手提包）
/ 'bʌtəflai /
butterfly
butter 黄油
fly 飞
butter+fly →黄油上飞来一只蝴蝶
低年级段要求
1.将单词和相应的实物或概念联系起来。 2.掌握正确的读音和拼写。 3.以适当的形式运用它。
高年级段要求
1.知道单词的正确搭配形式。
如：play football , play basketball, play the piano, play the guitar.
2.了解词的构成以及词性如：合成词
反义词
The sun is hot.
The ice cream is cold.
反义词
The giraffe is tall and the girl is short.
Let's run up and down. Let's hide back and front. Let's eat hot and cold. Let's wear new and old. Let's go left and right. Let's sleep day and night. Let's be quick and slow. Let's say YES and NO.
Birth: 1954,04,07 Height: 1.73m Weight: 63kg
Birth: 1961,09,27 Height: 1.74m Weight: 64kg
后缀
2.表示 ..的 动词+后缀y变形容词
windy
rainy
cloudy
四、分类对比记忆法
其实这是一种大家自不自觉都在使用的一种方 法,大家从小学开始肯定就发现了See-sea, rightwrite, meet-meat, too-two, study-learn, see-lookwatch, good-well-nice之间的区别与联系吧？
语言学家D. A. Wilkins:
Without grammar little can be conveyed; without vocabulary nothing can be conveyed.
确定词汇学习的目标
确定目标： 识别词汇、运用词汇、学习词汇 小学词汇学习目标： 学习700词（老师教过700词） 识别500词（能阅读理解500词） 听懂400词（能听力理解400词） 写出200词（能拼写运用200词）
Puzzle I
what room has no walls, no doors, no
windows and no one to live in?
mushroom
Where does afternoon always come
before morning?
In nglasses
sun 太阳 glass 玻璃
sun+glass →防止太阳的玻璃（太阳镜）
['fren(d)ʃɪp]
friendship
friend 朋友 ship 船
firend+ship →友谊的小船
['suːpəmæn]
superman
super 特级的 man 人
super+man →特级的人事超人
/'pistai/
pigsty
pig sty→stay
pig+stay →猪待的地方——猪圈
leisure chaos
(lei)就一定(sure)要休息、 n 休闲,休息 累了 休闲
n 混乱,嘈杂 喧嚣、混杂的场面吵(chao)死(s) n 参加 v 窒息 n 候选人 v 犹豫
at+ten+dance 十点跳舞，别忘
同类词
Orange
Pink
同类词
同类词：
Vegetable: tomato; potato; carrot; cabbage, mushroom, cucumber … number: one; two; three;four; five; six, seven… transportation: bicycle; car;bus; truck; ship; plane; train; spacecraft… seasons;month ........
zoo [zu:] n.动物园
拆分：数字200 记忆：动物园在200(zoo)号。
二、词根词缀记忆法
词 根 词 缀 记 忆 法
前缀
否定前缀 其他前缀
名词后缀 形容词后缀 副词后缀 动词后缀
后缀
前缀
dislike 反感的；不喜欢
dis 表否定
disability 残疾；无能
discovery 发现;发觉
attendance
smother candidate hesitate
了参加
一根绳子(s)把妈妈(mother)肋 得快窒息了
能(can)做(did)能吃(ate)的人是 候选人 他(he)坐(sit)下来吃饭(ate) 时犹 豫了下
三、联想记忆法
利用事物间的联系通过联想进行记忆
的方法。联想是由当前感知或思考的事物想 起有关的另一事物，或者由头脑中想起的一 件事物，又引起想到另一件事物。由于客观 事物是相互联系的，各种知识也是相互联系
I have cities , but there are not any houses in them .
I have forests , but not any trees in them .
I have rivers , but there is not any water in them . What am I ? ___________ map
的，因而在思维中，联想是一种基本的思维
形式，是记忆的一种方法。
juice [ dʒu:s ] n. 汁液
分析：ju——“锯”的拼音； ice——冰；
记忆方法：锯开的冰，就会有汁液流出来。
apple[ 'æp(ə)l ] n. 苹果
分析：a— 一个；pp—“婆婆”的拼音；le—“了”的拼音；
记忆方法： 一个老婆婆给了我许多苹果。
联想记忆法
4
分类对比记忆法
一、拆字记忆法
★ 拆字法就是把一个单词拆成两个或 两个以上的部分进行记忆的方法。
★被拆出来的部分可以是完整的有内在 联系几个单词；也可以是具有联想功 能的几个字母组合。
['fʊtbɔːl]
football
foot 脚；足 ball 球
foot+ball →用脚踢的足球
['sʌnglɑːsɪz]
同源词：
succeed success successful successfully season seasonal seasonable seasonableness seasonally v. 成功 n. 一个成功的人
或一件成功的事 adj.成功的 adv.成功地
n. 时期；季节；赛季 adj.季节性的；周期性的 adj. 应时的；适合于季节的 n.合时益；合季节 adv.季节性的；周期性的
contest 考试；测试
compact 合同
con/com
一起；共同
combat
反对；与...战斗
后缀
1. 表示人和物的名词后缀 ... + er
singer
dancer
teacher
farmer
后缀
表示形容词的比较级 ... + er taller shorter heavier thinner older younger
football分开讲解。
How do you usually recite words? Do you think it hard?
Do you want to know some effective ways of memorizing words?
Contents
1
2 3
拆字记忆法
词根词缀记忆法
lion ['laɪən]
n. 狮子
拆分：li + on 记忆：在森林里(li)狮子是高高在上(on)——森林之王。
panda ['pændə] n. 熊猫 拆分：pan + da 记忆：盼盼(pan)是个大(da)熊猫。
hatred ['heɪtrɪd] n. 憎恨；怨恨；敌意 拆分：hat+red 记忆：小红帽非常仇恨大灰狼。
只有这样将知识归类对比，我们记得才会深刻。
那到底要怎样分类对比呢？ 1、同义词 2、反义词 3、同音词 4、同类词 5、同源词
反义词
This animal is very small, it is black!