生物入侵者词语汇总
《生物入侵者》
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梅涛， 1962年 11月出生于江西 省南城县。我国 当代科普作家、 博士生导师。
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生字词
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失衡 (shīhéng) 劫掠（jié lü è ） 栖息 (qīxī) 藩篱 (fānlí) 监控 (jiānkòng) 归咎 (guīj 河蚌(bà ng) 扼制(è ) 蜥蜴(xī yì ) 酝酿(yù n nià ng ) 厄运(è ) 蒲公英(pú ) 在劫难逃(zà ijié ná ntá o) 五彩斑斓 （wǔcǎibānlán） 啸聚山林(xiàojùshānlín) 束手无策(shùshǒuwúcè) 物竞天择 （wùjìngtiānzé） 无动于衷 （wúdòngyúzhōng）
在中国
2002年左右，食人鲳被带到了中国，而且有一个冠冕堂皇的身份 观赏鱼类。食人鲳，又名食人鱼。原产南美，以凶猛闻名，不能 与其他鱼共养。在亚马孙河流域，人们过河时，常常要先向河里 投掷牛肉等把食人鲳诱开。在巴西的一个州里，每年约有1200头 牛被它吃掉。一些在水中玩的孩子和洗衣服的妇女不时也会受到 食人鲳的攻击。 倍 速 课 时 学 练
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食人鲳
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吞食鱼类
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咬断鱼杆
食人鱼又名食人鲳，原产于亚马逊河，外表妖艳，性情 暴，能够在短时间内将大于自己体积几倍，甚至几十倍 动物吃掉。一些人引进到我国供人观赏，结果流入了江 鱼塘，大量地“屠杀”水中其他的鱼类，给当地生态平 版权所有带来严重危机，造成不可估量的损失。
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初二语文上册知识点：生物入侵者
初二语文上册知识点：生物入侵者
《生物入侵者》
失衡shī heng:失去平衡。
劫掠jie luuml;e：抢劫;掠夺。
栖息qī xī：歇息;暂住;隐遁。
藩篱fān li：篱笆。
监控jiān kong：监测并进行控制。
归咎guī jiu：归罪。
在劫难逃zai jie-nan tao：命定的灾祸是无法逃脱的(迷信)。
五彩斑斓wǔ cǎi bān lān：多种颜色错杂而繁多。
束手无策shu shǒu-wu ce：困难时无可以渡过难关的办法，无计可施。
物竞天择wu jing-tiān ze：谓生物相互竞争，能适应自然者被选择存留下来。
无动于衷wu dong yu zhōng：一点也不动心;不为感情所动。
上文就是初二语文上册知识点：生物入侵者，希望对大家语文成绩的提高有所帮助。
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最新版个人制作,生物入侵者
例如： 把登陆北美的欧洲斑贝比成“偷渡者”，它 们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造 成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为 “搭乘跨国贸易的‘便车’”。 这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引 读者。
课外拓展：
“植物杀手”薇甘 菊 薇甘菊又名小花假泽兰 。如
果听任它生长，几年间就能让整 座山的植被全部萎缩甚至死去， 所以它有“植物杀手”的“美 誉”。 20多年前，它作为护滩植物 引入我国。近几年来，在珠三角 一带大肆蔓延。目前，仅深圳市 受薇甘菊危害的林地面积已达4 万多亩，其中4000多亩受害森林 已奄奄一息。
课后作业：
完成《南方 新课堂》19课 《生物入侵者》
结束语：
关注生态环境 ,就是关心人类自己 .
让我们用心关爱我们的大自然.
体验与反思：
我们是否该人为干预自然？
（1）生物种类的自然繁衍和迁移，是非常缓慢的，并受空间跨度 的限制。但是如果这种迁移是由于人类的跨地域活动造成的，那造成 的后果是不堪设想。所以在防止“生物入侵者”时，应充分考虑“人 为干预”。 （2）生物的自然存在和发展，是有一定规律的，那就是“物竞天 择”“适者生存”。某一地区的物种都是当地生物链的一环，经历相 当长的历史时期形成一种平衡状态。如果由于人为的干预打破了这种 平衡，等于破坏了生物链的平衡状态，就可能产生两种后果：一种是 经过一个较长时期达到新的平衡状态；另一种就是产生“生物入侵 者”，给当地生态和人类生活带来危害。
问题2：文中主要运用了列数字、 举例子、打比方这三个说明方 法，试从课文中找出有关语句， 说说它们的表达效果。
• 列数字（从数量上说明事物特征或事理的方法， 使语句更准确，更科学，更具体，更具说服力。 ）
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初中语文课课通 生物入侵者知识讲解
19 生物入侵者一、背景知识作者梅涛，科技工作者。
据国家环保总局公布的数字，目前已有16种外来物种在我国形成危害，仅这些外来物种每年入侵的林地面积已达150万公顷，农田面积超过140万公顷，由此造成的农林业直接经济损失每年已达574亿元。
根据国家林业局的调查，迄今为止。
我国已发现外来有害植物107种，外来害虫32种，外来病原菌23种，这些有害外来物种已经入侵了我国大多数生态系统，成为我国可持续发展的心腹之患。
因此，普及生物入侵的有关知识，加强防范意识就显得尤为重要。
“生物入侵者”是指原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏某个地区原有的生态系统的生物。
二、字词句评析劫掠（lüè）栖息（qī）藩篱（fān）归咎（jiù）归咎：归罪。
藩篱：篱笆。
比喻门户或屏障。
啸聚山林：互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。
失衡：失去平衡。
劫掠：用武力掠夺。
栖息：停留，休息。
（多指鸟类）监控：监测的控制。
在劫难逃：命中注定要遭受，逃也逃不脱。
现指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。
五彩斑斓：五彩，指青、黄、白、赤、黑五种颜色。
泛指各种颜色灿烂而多彩。
物竞天择：自然界中万物都在为生存而竞争。
优秀者生存，劣者淘汰，这是英国生物学家达尔文进化论中的观点。
束手无策：比喻无能为力或没有办法。
束手，捆住了手。
为所欲为：原意是做自己要做的事。
现指想干什么就干什么，多指干坏事。
欲，想。
为，做。
始料不及：当初没有估计到这种结局。
料，预料，估计。
及，到。
厄运：困苦的遭遇。
酝酿：本指造酒时的发酵过程，现用来比喻事前考虑或磋商，使认识统一。
三、文章结构分析开篇：假设情境，引出话题，作出解释。
第2-4段：具体写什么是生物入侵者及其危害。
第5段：分析造成生物入侵者增多的原因和途径。
第6-7段：生物学家和生态学家对待生物入侵者的不同态度。
第8段：目前世界各国都在采取相应措施。
四、写作特色(1)按议论文的结构写说明文。
《生物入侵者》
生物入侵究竟每年 给人类造成多大的损害？
据统计，美国每年因外来物种入侵造成 的经济损失高达１５００亿美元，印度 每年的损失为１３００亿美元，南非为 ８００亿美元。我国因外来物种入侵造成的损失也 相当惊人，每年仅几种主要外来入侵物种造成的经 济损失就达５７４亿元人民币，其中，每年对美洲 斑潜蝇一项的防治费用，我国就需４．５亿元。生 物入侵给我国造成损害的总数有多大？负责中国入 侵生物现状调查的中国环境与发展国际合作委员会 解炎博士说：“估计比美国还要大。”
凶残的松树杀手
1982年 ， 南 京 中 山 陵 附 近 的 松 树 林 生 了 一 种 “怪 病 ”， 生 病 的 松 树 莫 名 其 妙 地 一 棵接着一棵倒下了。经彻查，发现这些松
树是感染了一种名叫松材线虫的入侵生物。 此 后 ， 警 报 一 个 接 着 一 个 ， 到 2001年 ， 江 苏 、 安 徽 、 广 东 等 10个 省 市 都 发 现 了 这 种
思考
换词比较，谈谈其好处
关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇斩尽杀绝． 关岛本地的大多数鸟类已被棕树蛇斩尽杀绝． 两处表述的差异是：采用列数据显得更真实更可信 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车” 达到“偷渡”的目的． 事实上许多异地生物通过非自然途径到达新的环境，正 是通过跨国贸易的途径悄悄到达的． 采用打比方显得更简洁更生动 两处表述的差异是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
梅涛， 1962年 11月出生于江西 省南城县。我国 当代科普作家、 博士生导师。
一、给下列红色字注音 劫掠（ jié ） 栖息（ qī ） 藩篱（ fān ） n 归咎（ jiù ） 斑斓（ lá ） 二、解释下列词语 在劫难逃： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷
八年级上册课文《生物入侵者》原文
八年级上册课文《生物入侵者》原文生物入侵者当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。
但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。
专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大的破坏。
在自然条件下，一颗蒲公英的种子可能随风飘荡几千米后才会落地，如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长;山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的，时间和空间跨度都非常有限，因此不会造成生态系统的严重失衡。
如果一种物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁殖。
1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌软体动物)被一艘货物带到北美大陆。
当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。
然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。
由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。
到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。
来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。
“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁。
二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。
从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。
一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷岛的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。
《生物入侵者》
《生物入侵者》第一篇：《生物入侵者》生物入侵者一、生字失衡（shī hãng）藩篱（fān lí）监控（jiān kîng）归咎（guī jiù）劫掠（jiã luâ）酝酿（yùn niàng）繁衍（fán yǎn）五彩斑斓（wúú cǎi bān lán）啸聚山林（xiào jù shān lín）束手无策（shù shǒu wú câ）物竞天择（wù jìng tiàn zã）无动于衷（wú dîng yú zhōng）二、解词1.归咎：归罪。
2.藩篱：篱笆。
比喻门户或屏障。
3.啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。
啸聚：形容其互相呼叫，拉帮结伙。
三、整体感知本文是一篇关于生态问题的事理说明文，文章采用逻辑顺序，介绍了什么是“生物入侵者”，它有什么危害，以及造成“生物入侵”的原因和途径，对待它的态度和所采取的措施。
让我们在了解有关知识的同时，提高警惕，加强防范意识。
四、逻辑顺序、递进结构（由表及里）。
一（1）什么是生物入侵者？二（2~4）生物入侵的危害三（5）生物入侵的原因，途径四（6~7）科学家们对生物入侵者的看法五（8）采取措施五、1.【专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。
】这句话总领全文，是全文的纲要，并且运用了作诠释的说明方法。
“移民”“生物入侵者”都是打比方的称呼，增强了说明的形象性和生动性。
“不仅……而且……”表示递进关系，揭示了“生物入侵者”对生态系统和人类社会造成的巨大危害。
2.【在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏。
19 生物入侵者
19 生物入侵者【基础须知】一、咬文嚼字1.字音鸟巢(cháo) 繁衍(yǎn)藩篱(fān)归咎(jiù) 蜥蜴(xī yì) 斑斓(lán) 厄(è)运2.词义归咎：归罪。
厄运：困苦的遭遇，不幸的命运。
栖息：停留；歇息（多指鸟类）。
束手无策：形容就像捆住了手，一点办法也没有。
物竞天择：万物在优胜劣汰的竞争中，通过变异、遗传和自然选择的发展过程。
二、走近作者梅涛，江西南城县人，1982年获浙江大学机械工程学系精密机械工程专业学士学位。
2001年12月获中国科技大学力学机械工程系博士学位。
主要研究方向为微电子机械系统传感技术机器人学。
【重点梳理】一、整体感知《生物入侵者》介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇事理说明文。
说明的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识，是一篇生态问题的事理说明文。
生态问题是当今世界环境问题的中心议题。
文章开头，作者假设一种情景，通过普通人与科学家的不同反应，自然引出话题——生物入侵者，并对什么是“生物入侵者”进行解释以及生物入侵带来的巨大危害，促使我们对这一特殊的生态现象高度警觉。
学习这篇课文不仅能获得一定的生态知识，还能培养我们对社会的责任感。
由以上分析不难看出，本文是按照逻辑顺序进行说明的。
首先引出话题（议题），接着摆出现象，再探讨因果，最后讨论对策。
基本上是按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。
另外，这篇课文结构严谨，层次分明，运用了列数字、举例子、打比方等说明方法，本文结构严谨，层次分明，我们可以从中学习说明文的写作方法。
二、文题解读“生物入侵者”是什么？你对此可能会感到陌生，“生物入侵者”是指原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，从而破坏这个地区原有的生态系统的生物。
要知道这正是人类自己挑起的一场没有硝烟的战争，这不能不引起我们的高度警觉，这篇文章把我们领到“战场”，对这场战争做一番考察。
生物入侵者hh
小龙虾原名克氏原 食人鱼又名食人鲳， 螯虾，它们的原产地是 原产于亚马逊河，外表妖 中、南美洲，目前世界 艳，性情残暴，能够在短 各地都有养殖，并在野 时间内将大于自己体积几 外形成数量巨大的种群， 倍，甚至几十倍的动物吃 在我国长江中下游以及 掉。专家认为，食人鱼若 华南分布很广。 流入我国江河，会造成一 - 新世纪教育网版 权所有 场生态灾难。
⑴列数字
例如： “从二战至今，关岛本地的11种鸟类已 有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量 也在与日俱减，随时有绝种的危险。” 这个数字的变化清楚地说明“生物入侵者”对 自然生态的危害。 再如：“仅在美国，每年由‘生物入侵者’造 成的经济损失就高达两千多亿美元”，这个数字 表明“生物入侵者”对人类危害之大。 这个数字表明“生物入侵者”对人类危害之大。 列数字使文章真实，准确。
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说明顺序
引出话题：（1段）
生 物 入 侵 者
提出问题
摆出现象：（2－4段） 探究原因：（5段） 揭示态度：（6－7段）
分析问题
逻 辑 顺 序
解决问题
采取措施：（8段）
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你知道本文运用了哪些说明方法？ 说一说它们的好处。 举例子 打比方 列数字
②把登陆北美的欧洲斑贝 比成“偷渡者” ③把害虫随贸易途径传遍 全世界比喻为“搭乘跨 国贸易的‘便车’”
这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。
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课内拓展
我们周围还有其它 “生物入侵者”吗？ 答案是肯定的，让我 们一起来看一看：
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⑵举例子
①蒲公英和山间溪水中的 鱼虾的繁殖时间和空间 跨度非常有限的例子② 欧洲斑贝、亚洲天牛和 有力地说明了“生物入侵 南美洲的红蚂蚁对北美 者”给人类带来的巨大危害 洲的入侵 ③棕树蛇几乎灭绝关岛鸟 说明“生物入侵者”对自 类的例子 然生态的破坏 ④新鲜水果和蔬菜、跨国 为了说明“生物入侵者” 宠物的例子， 的人为的原因 ⑤美国众议院通过加强对 说明目前世界各国对待 可能夹带外来物种的交 “生物入侵者”都采取了 通工具的跨部门监控议 相应的措施。 案的 - 新世纪教育网版 举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 权所有
生物入侵者
2、如何理解在物种迁移过程中的‚人为干预‛？
文章第2段已经写到，生物种类的自然繁衍和迁移， 由于进行缓慢，并受到时间和空间跨度的限制，不会 造成生态环境的失衡。如果这种迁移是由于人类的跨 地域活动造成的，那么它们的迁移速度就会极大地加 快，也会很容易地突破时间和空间跨度的限制，后果 就不堪设想了。所以在防止‚生物入侵者‛时，应充 分考虑‚人为干预‛。
打比方
“生物入侵者‛这个概念本身就具有比喻 意义，它告诉人们这一类‚入侵者‛的行为， 会给人类与自然带来危害； 把登陆北美的欧洲斑贝比成‚偷渡者‛， 它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给 人类造成危害； 打比方使说明更形象、更生动、更能吸 引读者。
表达效果
列数字，是一种用事实进行说明的方法。数 字化的事实也能引发读者的想像。 举例子，是为了支撑观点，使之更具说服力。 打比方，是为了使说明更形象。
本文介绍了有关生 物入侵者的哪些知 识？
明确‚生物入侵者‛ 的含义
在异国他乡通过非自然途径 迁移到新的生态环境中的 ‚移民‛称为‚生物入侵者‛
一. (1段) 解释什么是‚生物入侵者‛ 交通不便 (2段)早期 生态平衡 二.(2-4段) 具体写什么是 (3段)经济损失 现 ‚生物入侵者‛及其危害 在 (4段)破坏原生态环境 三.(5段)造成‚生物入侵者‛增多的原因及途径 四.(6-7段)不同人士对 ‚生 自由发展 加以节制 生态平衡
马里温岛的猫灾
马里温是印度洋上的一个小岛，１９４５年，南非的第 一支探险队来到这里，随船来的几只老鼠也悄悄溜上岸，到了 １９４８年，老鼠成了岛上的霸主，探险队运进了５只猫捕鼠， 可是海鸟的味道比老鼠好，猫不抓老鼠却吃鸟，结果猫繁殖到 ２５００只，鸟遭殃了，一年被吃６０万只。
华盛顿州的金鱼灾
八年级上语文19生物入侵者
列数字使文章真实，准确。
⑵举例子
①蒲公英和山间溪水中的 鱼虾的繁殖时间和空间 跨度非常有限的例子② 欧洲斑贝、亚洲天牛和 南美洲的红蚂蚁对北美 洲的入侵
③棕树蛇几乎灭绝关岛鸟 类的例子
证明“在人类文明的 早期，陆路和航海技术尚 不发达，自然界中的生态 平衡并没有受到太大破坏” 这种说法
❖ 1.根据课文内容的表述，给“生物入侵者” 下一个定义 。
❖ 生物入侵者是指：原本生活在异国他乡、通 过非自然途径移到新的生态环境中并对新的 生态系统产生破坏的生物 。
预习与交流
❖ 2.课文中主要提到了哪些生物入侵者？ ❖ 斑贝、天牛、红蚂蚁、棕树蛇等。 ❖ 3.作者是如何形象地称呼这些入侵者的？ ❖ 移民偷渡者。 ❖ 4.为什么把迁移到新的生态环境中的“移民”
（3）“一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往 往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害 一方。” 加点词语好在哪里？
“啸聚山林”妙趣横生，使人充分感受到了“生物 入侵者”对自然生态环境的破坏力之大，强调了此 事的严重性时又不使说理太严肃，寓诙谐于庄重之 中。
引出话题：（1段）
提出问题
学习目标
1.了解文中介绍的生态环境知识，了解生物 入侵者的有关情况。 2.理清本文的说明顺序，整体把握文章内容， 提高阅读科普文的能力。 3.分析本文运用的说明方法，体会其表达效 果。 4.了解生物“污染”，增强防范意识，为建 设家园、保护家园而努力。
预习与交流
一、给下列红色字注音 劫掠（ jié） 栖息（ qī ） 归咎（ jiù ） 斑斓（ lán ）
有力地说明了“生物入 侵者”给人类带来的巨大危 害
说明“生物入侵者”对 自然生态的破坏
生物入侵者
美国白蛾也叫秋幕毛虫，1979年从辽宁丹东 进入我国。随后这位不速之客相继在山东、陕西、 河北、上海等地出现。近20年来，美国白蛾对这 些地区的园林绿化和林业造成了极其严重的危害， 它们的四龄幼虫可危害300多种植物，具有暴食 性，成片的树林常被横扫一光，被称为无烟的火 灾。
梅涛
检查预习情况
一、给下列红色字注音 qī 劫掠（ jié ） 栖息（ ） 归咎（ jiù ） 斑斓（ lá n ） 二、解释下列词语
fān 藩篱（ 厄运（
） è ）
在劫难逃： 命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱（迷信）。现 在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。 束手无策： 比喻没有办法。 无动于衷： 心里一点不受感动；一点也不动心。 五彩斑斓： 灿烂多彩。 物竞天择： 生物相互竞争，能适应者生存下来。
福寿螺卵和受害的农田
“植物杀手”薇甘菊
Hale Waihona Puke 薇甘菊薇甘菊又名小花 假泽兰 。如果听 任它生长，几年 间就能让整座山 的植被全部萎缩 甚至死去，所以 它有“植物杀手” 的“美誉”。 20 多年前，它作为 护滩植物引入我 国。近几年来， 在珠江三角大肆
“黄花开后百花杀”
加拿大一支黄花 它的可怕之处在于其根系分泌物
阅读课文，思考问题
1、什么叫做“生物入侵者”？ 2、生物入侵者有哪些危害？ 3、生物入侵者是通过什么途径入侵的？ 4、文中生物学和生态学界对待“生物 入侵者”有哪两种意见？ 5、世界上的许多国家如何对待生物入 侵这一问题？
合作探究
什么叫 “生物入 侵者”
1、理清本文的说明顺序。
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19．生物入侵者
一、字词
1．硝烟：爆炸物爆炸后形成的烟雾。
后多形容战火。
2．安家落户：安，安置；落户，指定居。
到一个新地方安家，长期居住。
也比喻生物被移到新的地方生长繁殖。
3．凡此种种：凡此，所有这些。
种种：事事、件件。
所有像这样的事情或事物。
4．繁衍（fán yǎn）：逐渐增多或增广。
5．始料不及：已经准备好了，但是面对时却发生了意料之外的事情，令人措手不及。
指事势的变化发展，是起初意想不到的，没料到的。
始：开始；料：预料；及，到。
6．急剧：快而剧烈；急速。
7．难以估量：很难估计，很难猜测，形容数目众多。
8．与日俱减：与，跟，和。
俱，一起。
随着时间的推移而不断减少。
形容减少得很快。
9．附着（fù zhuó）：较小的物体贴在较大的物体上。
10．漏网之鱼：逃脱鱼网的鱼。
比喻侥幸逃脱的罪犯或敌人。
11．束手无策：束，约束，捆绑。
策，办法。
好像手被束缚住了，无法解脱。
后泛指对遇到的麻烦没有办法解决。
12．物竞天择：物竞，生物的生存竞争；天择，自然选择。
生物相互竞争，能适应者生存下来。
原指生物进化的一般规律，后也用于人类社会的发展。
13．为所欲为：为：做。
本指做自己想做的事。
后指很随意，想干什么就干什么（一般指贬义）。
14．监控：监测并进行控制。
15．赶尽杀绝：驱除干净，彻底消灭。
比喻残忍狠毒，不留余地。
16．无动于衷：一点也不动心，不为感情所动。
衷，内心。
17．酝酿：造酒的发酵过程。
比喻做准备工作。
18．在劫难逃：现用来指某种灾害不可避免。
劫，大灾难。
19．栖（qī）息：本指鸟停在树上，泛指居住或停留。
20．见诸报端：被报纸刊登出来，形容极其显而易见，视为重点。
见，看见；诸，是“之于”的合写，意思是“见之于报端”；之，它，代词；于：在。