《体育世界》(学术版)稿约
二年级语文下册《体育世界》教案
二年级语文下册《体育世界》教案二年级语文下册《体育世界》教案教学目标：1、让学生学会关于体育的生字新词。
2、学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。
3、能自己做光荣榜。
4、能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。
教学重点：让学生学会本课的生字，新词。
教学难点：自己制作光荣榜。
一、导入同学们五月份我们就要参加区运会了，现在我们每天早早地来到学校参加训练，很辛苦。
我想知道你们喜欢体育运动吗？今天老师就带着你们走进体育世界。
（出示课题）二、新课下面就进入走进体育世界的第一版块：运动场上的体育，让我们一起喊：啊！！！！运动场上的体育，对我们来说并不陌生。
你能说出你知道的体育项目吗？（指名说）教师出示：跳远、跳高、赛跑、滑板、游泳、竞走。
请你读一读，如果有自己不认识的字，可以用自己喜欢的方法学会。
（学生开始读词学字）谁愿意读给大家听！指名读。
在这些体育项目中滑板、游泳、竞走是出现在奥运赛场上的体育项目。
请你再读一读。
这里有你新认识的生字朋友吗？你是怎样记住他的？（记忆方法，并扩词）对了，我差点忘记，今天老师还给同学们带来了一个老朋友，你们猜她是谁啊？（乐乐）同学们好，我们可是老朋友了。
今天能和你们一起走进体育世界真的太高兴了。
刚才看到你们这么喜欢体育，知道那么多的体育项目我真的太佩服你们了。
可是体育不光出现在运动场上，在我们的生活之中它也无处不在。
就让我们到生活中去寻找体育吧。
接下来我们就进入走进体育世界的第二大版块：生活中的体育。
啊！！！！！我可是体育迷啊，要和你们大家比一比的！那么老师就做栽判员行吗？（行）咱们同学先说生活中的体育。
指名说，时间是一分钟，先给大家半分钟的准备时间。
（体育接龙）那我们一起来看乐乐找到的生活中的体育：（出示词语卡：登山、跳绳、划船、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、下棋。
）让同学们一起来读词卡。
在这一环节比赛中，同学组获胜！乐乐你要努力啊。
乐乐：没想到同学们对体育这么了解，我这个体育迷也是甘败下锋。
未来的体育世界演讲稿：展望体育对人类社会的未来贡献
未来的体育世界演讲稿：展望体育对人类社会的未来贡献：大家好！今天我要向大家展望一下体育对人类社会的未来贡献。
众所周知，体育是人类文明发展的重要组成部分。
体育活动不仅能够提高人民身体素质，增强体魄，还能够促进人际交流，推动经济发展。
而随着人类社会的不断发展，体育也在不断地变革和发展，未来的体育世界将带给我们何种变化和创新呢？我将从三个方面来展望一下。
一、数字化时代的体育当前，数字化时代已经全面来临。
数字技术给体育界带来了诸多创新，如虚拟现实、增强现实、大数据、等。
未来的体育比赛将更加科技化，比赛数据分析将更加精细化，观赛赛事内容将更加立体化，运动员的训练和康复将更加智能化。
数字技术的发展不仅提高了比赛的观赏性和竞技水平，还促进了体育产业的快速发展和社会经济的进步。
二、全球化时代的体育全球化时代，世界的交流和融合越来越频繁。
体育已经为世界公认的语言，越来越多的人们喜欢观看和参与各类体育活动。
未来的体育界将更加开放，国际化竞技将呈现更加受欢迎的趋势，全球体育产业链将进一步扩展，体育文化交流将更加广泛深入。
体育将为全球化时代的人们提供更多的机会和平台，成为世界和平的纽带和促进国际交往的重要途径。
三、人本化时代的体育人本化是未来发展的重要趋势之一。
随着人们对健康、环保和可持续发展的关注不断提高，未来的体育也将逐渐向健康、环保和可持续发展方向发展。
体育将更注重人的身心健康，更注重环境保护和资源的合理利用，更注重可持续发展和社会责任。
未来的体育将更贴近人类生命的真实追求，更充分地体现出人性化、自然化和和谐化的精神内涵。
综上，未来的体育世界将更加数字化、全球化和人本化。
我们可以想象，未来的体育世界将会充满无限的变革和创新，体育产业也将从中获得越来越多的机遇和发展空间。
让我们期待未来的体育世界，为全人类创造更加健康、快乐、和谐的生活。
谢谢大家！。
体育世界学术版稿约
《体育世界》(学术)面向全国诚征稿件。
《体育世界》杂志创办于1972年,是全国创办最早的体育杂志之一,现由陕西省体育局主管.体育世界杂志社主办。
2002年经陕西省新闻出版局推荐.国家新闻出版总署批准,《体育世界》荣获“中国期刊方阵”的“双效”期刊称号。
从2001年元月起,经国家新闻出版总署批准,《体育世界》刊期由半月刊改为旬刊。
从2006年元月起,上旬、中旬出版综合版,每册定价人民币10元,邮发代号52———59;下旬出版学术版,每册定价人民币10元,自办发行。
2006年3月,经国家新闻出版总署、国务院新闻办审核备案,《体育世界》(学术)定为中国期刊全文数据库(Chinese Journal Full-text Database )全文收录期刊(从2006年第1期起开始收录)。
网址是:http://ww 从2007年1月起,《体育世界》(学术)被《中国科技期刊数据库(全文版)》收录。
此数据库是经国家新闻出版总署批准出版的大型综合型文献数据库,是中文期刊文献检索的权威工具之一。
网址是:《体育世界》(学术)设有“体育教学”、“运动与训练”、“社会体育”、“运动人体科学”、“体育理论研究”、“运动心理学”、“体育人文社会学”、“体育史研究”等栏目。
稿件要求具有真实性、科学性、学术性、要求观点明确、文字准确、数据可靠、图表清晰、标点正确。
本刊对录用稿件有修改权.删节权。
未录用稿件一般不退还,请作者自留底稿。
1个月内不被采用并未被告知者,可另投它刊。
稿件格式主要包括以下方面:题目、作者署名、摘要、关键词、引言(前言)、正文、结论(或建议)、参考文献等内容。
可附作者简介。
每篇论文不超过5000字,用邮寄形式投稿件的,采用A4纸宋5号字,并附软盘;使用E-m ail 投寄稿件的,发至《体育世界》(学术)邮箱:E-m ail:tysj@(原tiyushijie2005@ 延用至2007年年底)为了便于联系,作者须提供真实姓名和通信地址,最好告知E-m ail 和联系电话。
《体育世界》教学设计9篇
《体育世界》教学设计《体育世界》教学设计9篇作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的《体育世界》教学设计，欢迎大家分享。
《体育世界》教学设计1一、导入：同学们五月份我们就要参加区运会了，现在我们每天早早地来到学校参加训练，很辛苦。
我想知道你们喜欢体育运动吗？今天老师就带着你们走进体育世界。
（出示课题）二、新课：下面就进入走进体育世界的第一版块：运动场上的体育，让我们一起喊：啊运动场上的体育，对我们来说并不陌生。
你能说出你知道的体育项目吗？（指名说）教师出示：跳远、跳高、赛跑、滑板、游泳、竞走。
请你读一读，如果有自己不认识的字，可以用自己喜欢的方法学会。
（学生开始读词学字）谁愿意读给大家听！指名读。
在这些体育项目中滑板、游泳、竞走是出现在奥运赛场上的体育项目。
请你再读一读。
这里有你新认识的生字朋友吗？你是怎样记住他的？（记忆方法，并扩词）对了，我差点忘记，今天老师还给同学们带来了一个老朋友，你们猜她是谁啊？（乐乐）同学们好，我们可是老朋友了。
今天能和你们一起走进体育世界真的太高兴了。
刚才看到你们这么喜欢体育，知道那么多的体育项目我真的太佩服你们了。
可是体育不光出现在运动场上，在我们的生活之中它也无处不在。
就让我们到生活中去寻找体育吧。
接下来我们就进入走进体育世界的第二大版块：生活中的体育。
啊我可是体育迷啊，要和你们大家比一比的！那么老师就做栽判员行吗？（行）咱们同学先说生活中的体育。
指名说，时间是一分钟，先给大家半分钟的准备时间。
（体育接龙）那我们一起来看乐乐找到的生活中的体育：（出示词语卡：登山、跳绳、划船、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、荡秋千、下棋。
）让同学们一起来读词卡。
在这一环节比赛中，同学组获胜！乐乐你要努力啊。
乐乐：没想到同学们对体育这么了解，我这个体育迷也是甘败下锋。
《体育世界》综合性学习多媒体教学设计.doc
《体育世界》综合性学习多媒体教学设计摘要通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。
在课堂上给学生提供充分的空间，引导学生自主学习，团结合作，激发学生探求新知的愿望。
运用信息技术的依据和考虑：拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。
注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。
多媒体课件将学生无法直接感知的场面，生动地展现在学生面前，帮助学生形成表象，驱遣学生的想象，体会体育运动的无限魅力，激发学生的爱国情感，在这个过程中，学生不仅学会了词语，而且对一些较抽象的词语有了更深入的理解。
关键词：多媒体开放自主【教材简介】《体育世界》一课，是北师大出版的义务教育课程标准试验教科书二年级下册第9单元的课文。
是以"体育"为主题的开放课文。
本课应使学生了解体育项目，学习和体育有关的生字新词，开展和体育有关的综合实践活动。
应该充分发挥信息技术在教学中的促进作用，创设各种有趣的情景，是学生在耳濡目染中，在无意注意的积累中认识事物，识记生字。
《体育世界》是一个开放的单元，与学生生活紧密相关，本单元教学内容可以整合为几个部分：1、通过看图，运用多种识字方法，学习生字新词，知道一些体育运动名称。
2、在认一认，读一读的学习活动中了解体育知识，感受体育魅力。
3、利用办板报，做光荣榜等活动，培养学生收集处理信息的能力。
4、通过听故事，讲故事，制订锻炼计划等活动，增强学生的锻炼欲望。
【学生情况分析】经过一年半的语文学习，学生已具有一定的阅读能力，喜欢学习汉字，能够通过小组合作进行识字学习，并掌握了一定的识记生字的方法。
他们活泼可爱，想象力丰富，有强烈的求知欲，喜欢合作，学习情绪高涨。
【教学目标设计及其对应的课程标准】1．运用灵活多样的方法，使学生兴趣盎然地认识本课17个字，并积极主动的综合运用所学的识字方法分析记忆字形，初步形成独立识字的能力。
体育世界(学术版)稿约
２ ０ 年３ ， 经国家新 闻出版０６ 月 体育世界 》
（ 学术 ）定为 中国期刊全 文数 据库（ ｈｎ ｓ ｏ ｒ ａ Ｆ ｌ ｔｘ ａａ ａ ｅ 全文 Ｃ ｉｅ ｅ ｕ ｎ ｌ ｕｌ ｅ ｔ ｔｂ ｓ ） Ｊ — Ｄ 收录期 刊（ ０ ６ 从２ ０ 年第１ 起开始收录） 期 。网址是 ：ｈｔ ：ｗ ｔ ／ ｗｗ．ｎ ｉ ｅ ｐ／ ｃ ｋ． ｔ ｎ 从２ ０ 年１ ０ ７ 月起 ， 《体育世界 》 （学术 ） 《中国科技期刊数据库 （全文 被 版 ）》收录 。此数据库是经 国家新 闻出版总署批 准 出版 的大型综合型 文献数 据 库 ，是 中文期 刊文献检索 的权 威工具之一 。网址 是 ：ｈｔ ：ｗｗ ｃ ｖｐｅ ｍ ｔ ／ ｗ． ｉ．ｏ ｐ／ ｑ
《 体育世 界 》（ 学术 ） 设有 “ 育教学” 、 “ 体 运动与训练” 、 “ 会体 育” 、 社
“ 动人体科 学” 、 “ 运 体育理论研究 ” 、 “ 运动心理学 ” 、 “ 体育人文社会 学” 、 “ 育史研究”等栏 目。稿 件要求具有真 实性 、科 学性 、学术性 、要 求 体 观点 明确 、文字准确 、数据 可靠 、图表清晰 、标点正 确 。本刊对录用稿件 有修 改权． 删节权 。 未录用稿件一般不 退还 ， 请作者 自留底稿 。１ 个月 内不被 采用 并 未被告知者 ，可另投它刊 。 稿件格 式主要包括 以下方面 ：题 目、作者署名 、摘要 、关键词 、引言 （ 前
（ 学术版） 约 稿
《 体育世 界 》 （ 学术 ） 向全 国诚征稿件 。 面 《 育世 界 》杂志创办于１ ７ 年 ，是全 国创 办最早的体育杂志之一 ，现 由陕 体 ９２
西省体 育局主管． 体育世界 杂志社主办 。２ ０ 年经陕西省新 闻出版局 推荐． ０２ 国家新
《体育科学》投稿格式【范本模板】
《体育科学》投稿格式根据有关部门颁发的GB7714—87《文后参考文献著录规则》及《中国高等学校社会科学学报编排规范》等文件精神，现列出以下论文著录规范细则,以供作者参考。
所有来稿,均请作者整理好基本规范。
1．摘要和关键词（1)摘要“摘要”要求摘出文章中重要而有新意的主要观点，并给予客观、具体的陈述；应避免带主观性和情绪化的评论口吻和脱离具体内容的解释方式;不求反映文章概貌，应避免下述用语:1. 本文从几个方面论述了什么问题;2。
本文对什么问题提出了个人的独到见解等。
[稿例分析] 本刊来稿的摘要有时存在与提要的概念相互混淆的问题。
摘要与提要不同点在于：摘要着眼于客观地向读者介绍文献的精华，以利于其迅速决定是否有必要继续阅读全文，主要适用于学术论文;提要则着重对文章内容或作者的生平、背景进行介绍和评价，意在向读者宣传推荐该著作，主要适用于书籍.英文摘要不一定要重复中文摘要内容,表述内容可以不同，但同样须简明扼要.（2）关键词关键词又称叙词或主题词，指在论文题目、摘要或正文中，表达中心内容，具有实质性意义的词。
应是具检索意义的学科专用名词或名词词组。
应该依据文献的题名和前言、结语、目次等不同部分，归纳出中心主题因素与修饰限定主题因素，根据需要进行精选和取舍；避免主观性，强调客观标准；应注意主题词的全面性和专指性。
所选词语须概念清楚、确切，避免多义性。
［稿例分析] 有的作者在关键词中选择一些比较生僻、生造的词汇,或与其论文内容容量不很相称的,比较空泛、抽象的词汇，既不能从关键词里准确地反映该论文的实际情况,也会为在网络上查阅搜索带来不便。
2．注释与参考文献（1）注释注释主要对文章篇名、作者及文内某一特定内容作必要的解释或说明,可夹在文内（加圆括号）,也可排在文末。
序号用带圆圈的阿拉伯数字表示.(2）参考文献1）参考文献的著录本刊采用顺序编码制，每一引用文献必须同时在文中及文未的“参考文献"两个部分予以注明。
米林县第二小学二年级语文下册8《体育世界》教案二年级语文下册8体育世界教案
我喜欢踢足球。
我喜欢跳绳。
我喜欢拔河。
……2、在小组内介绍一下自己喜欢的体育项目。
二、图文结合,愉快识字。
1、课件出示课本54--—-55页插图，并给图画配上说明。
同桌说说这些小朋友在干什么？明明在打网球。
红红在跳绳。
……2、学生图文对照自由认读词语。
3、同桌互读,纠正字音。
4、检查认读词语情况。
（不出示图画）5、游戏：手拉手-—重新建立图文联系，用“-—”把图画与文字联系起来。
6、检查生字认读情况。
师：你们这么快就连完了？生字全都认识吗？能通过我的考验吗?（出示生字：球、羽、网、跳、绳、板、划、踢、筋、铁、荡）生：多种方式认读.师:好厉害，都会读了，能介绍一下识字的窍门吗？生：两个“习"就组成“羽”。
……三、自主探究，练习书写。
1、同桌说说田格里的生字怎样写才能更漂亮.2、自主书写。
3、把自己认为写的漂亮的字圈起来。
3、评价。
四、拓展延伸，引导实践。
1、同学们今天开心吗?课下与小伙伴们一起玩有趣的游戏吧.老师只有一个要求：把游戏的名称记下来。
2、在妈妈的帮助下制定一个锻炼计划.第二课时教学过程：一、激发兴趣,导入新课。
老师知道你们都喜欢上体育课,你最喜欢什么体育项目？(学生自由发言）这节课我们就一起到体育世界里去看一看还有那些丰富多彩的运动项目.板书课题：体育世界二、图文结合，自主识字。
1、出示图，观察：图上的小朋友在干什么?2、小组内把体育活动名称和图对照起来读词语。
3、出示词语:不看图你还认识这些词语吗？《星星的新朋友》教学设计教学目标1、知识目标：认识14个生字，会书写3个生字。
2、能力目标：正确，流利，有感情地朗诵课文，让学生明白各种卫星的用途.3、情感目标：激发孩子探索科学知识的爱好，培养孩子爱科学，学科学的品质。
教学重难点1、认识生字，正确写字.2、正确、流利有感情地朗读课文。
教学准备多媒体课件、生字小卡片。
教学时间1课时。
教学过程一、情境导入1、课件出示星空图（配有音乐）：老师这里有一张美丽的图片，请大家欣赏.你看到了什么？2、教师：在浩瀚的夜空中，群星闪烁，行星家族在不断的壮大,你想了解其中的秘密吗?今天我们学习新课《星星的新朋友》。
北师大版二年级语文《体育世界》--优质教学设计.doc
北师大版二年级语文《体育世界》教课方案教课目的： 1. 知识与技术：认识与图相对应的 20 个体育活动名称，认读 6个必写字，学写 1 个字；阅读 59 页 " 奥林匹克旌旗 " 的内容，认识 57 页荣耀榜上的内容 ; 培育学生识字、写字能力及初步的采集信息检索信息的能力。
2. 过程与方法：在合作学习中沟通识字方法。
3. 感情、态度、价值观：激发学生喜爱语文，喜爱体育运动的感情。
教课准备： 1. 课件、录音机、磁带、词卡。
2. 学生采集各样体育项目的名称和图片。
教课过程：一、音乐引入欢迎大家一同进入今日的讲堂，一首《运动员进行曲》把我们带到了充满活力的体育场，把我们带进了丰富多彩的体育世界。
第一，请大家看一看２００１年７月１３日我国申奥成功时的录像。
看过以后你有什么感觉？老师知道你们特别喜爱体育运动，谁来谈谈你最喜爱什么项目？今日老师就带大家走进体育世界。
（板书：体育世界。
生读。
）二、学词（一）识词：丁丁冬冬看我们这么喧闹，也赶来介绍他们喜爱的体育项目了，大家说给他们这个时机吗？１、（课件出示）看看这些小朋友都在干什么？（同桌说。
指名说。
）２、比较插图识字。
师：还有哪些运动项目的名称你不知道，快看看下边的说明吧！（插图旁出示相应的词语。
）（1）学生自由认读词语。
（ 2）师：小朋友们玩得有些累了，要去歇息了。
（去掉图片，只剩词语。
）你还可以说出他们方才玩的是什么游戏吗？（学生争抢着读了起来）３、（游戏：找朋友。
）师：同学们的字音读得很准。
下边我们让这些词语跟图片手拉手，成为好朋友，大家用笔把它们连起来吧！（学生在书上连线）４、检查识字状况。
师：你们这么快就连完了，这些第1页 / 总合 20页字全会认吗？那我可要考考你们了。
（出示生字：羽网竞划乒乓球毽筋）（开火车读，还可以够组词或说一句话。
）师：真厉害，都读对了。
谁能介绍一下自己记字的小诀窍？５、方才我们学习的这些体育项目大家都知道吗？有没有不懂的，能够提出来。
语文第四册《体育世界》教学设计范文
语文第四册《体育世界》教学设计范文第1篇：语文第四册《体育世界》教学设计范文第一课时教学目标：1．通过多种形式认识各种体育项目及与体育运动有关的人和物，掌握课文中的17个生字。
2．培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。
打破书本内外、课堂内外的界限，激发学生主动意识和探索精神。
3．注意从课本到生活实际的拓展和延伸。
4．开阔学生视野，激发学生的观察力和想象力。
教学重点、难点：1、注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。
2、培养学生自主识字能力，使识字过程扎实有效。
教学准备：课件（字词）、图片、字词卡、录音机教学过程：一、导入：老师：同学们，看老师带来了什么？是一个录音机，竖起你们的小耳朵听听这些是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里学生下课时做各种体育运动声音，让学生猜。
老师：你们的小耳朵真灵，看来你们对这些声音已经很熟悉了，各种体育运动与我们的日常生活紧密相连，今天就让我们一起走进体育世界。
板书课题。
二、认识书本内的体育项目。
（课前小黑板上贴好各种体育项目的图片）老师：同学们在课前收集了一些图片,老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个体育项目展怎么样？办体育项目展首先要认识这些体育项目，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解项目的功能，看谁讲解的特别好。
1、小组把所有的项目都读一读，挑出一个你们要介绍的体育项目，并选未完，继续阅读 >第2篇：语文第四册《体育世界》教学设计教学目标：1.让学生学会关于体育的生字新词。
2.学习有关体育运动的名言，并能自己搜集一些这样的名言。
3.能自己做光荣榜。
4.能自己制定个人锻炼计划，并落实到行动中。
教学重、难点：1.让学生学会本课的生字，新词。
2.自己制作光荣榜。
教学方法：看图识字法、讨论法教学准备：搜集有关体育运动的名言，搜集你敬佩的运动员的资料。
教学课时：四课时教学过程：第一课时一、导入新课。
1.谈话：同学们，你平时喜欢哪些体育运动?现在就请大家和我一同走进体育世界中看看。
2019《体育世界》的教学设计精品教育.doc
《体育世界》的教学设计
一、做：“光荣榜”
1.给大家介绍自己喜欢的运动员的事迹。
2.让学生看书上图画中的光荣榜，说说你认识哪位运动员。
给大家介绍一位你喜欢的运动员。
3.请你画出你最敬佩的运动员，你觉的他应该是什么样就画成什么样。
4.准备好你敬佩的运动员的资料。
二、做“光荣榜”
1.教师点评学生制作的光荣榜。
2.小组合作制作光荣榜。
3.向大家展示自己制作的光荣榜，生生互评。
三、制定一个锻炼计划
1.给学生一定的时间，让学生结合自己的实际情况来制定一个锻炼计划。
2.自己制定锻炼计划。
3.也可以邀请同学一起来参加。
四、读一读
1.布置练习：搜集本地的体育运动歌谣。
2.自己读运动歌谣。
3.引导学生自己试着编写运动歌谣。
五、自检
1.教师鼓励有进步的同学。
2.对每位同学的表现做出正确的评价。
3.回顾自己的学习情况，说说你在这些方面是怎么做的。
4.找出自己的不足，并在以后改进。
六、练习
语文天地
奥林匹克旗帜是一面有五个圆环的白色无边旗，五环相套，颜色从左至右分别是：蓝、黄、黑、绿、红。
板书设计：
体育世界
生命在于运动
发展体育运动，增强人民体质
站如松，坐如钟，行如风。
更高、更快、更强。
本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。
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