天气与降水
中国气候(气温和降水)
气候变化对生态的影响
气候变化导致物种分布改变
气候变化可能导致一些物种的分布区域发生变化，影响生物多样 性。
气候变化加剧生态脆弱性
气候变化可能加剧一些生态系统的脆弱性，使其更容易受到干扰和 破坏。
气候变化影响生态服务功能
气候变化可能影响生态系统的服务功能，如碳储存、水源涵养等。
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降水对农业灌溉的影响
降水量的多少和分布可能影响农业灌溉的需求和方式。
气候变化对农业的影响
1 2
气候变化对农业种植结构的影响
气候变化可能导致适宜种植的作物种类和种植区 域发生变化。
气候变化对农业生产成本的影响
气候变化可能导致农业生产的成本增加，例如增 加灌溉、施肥、防治病虫害等方面的投入。
3
气候变化对农产品质量的影响
气温变化对土壤质量的影响
02
气温升高可能导致土壤水分蒸发加快，影响土壤的肥力和保水
能力。
气温变化对病虫害发生的影响
03
气温升高可能有利于病虫害的繁的影响
降水分布不均可能影响作物的种植区域和种植方式。
降水对土壤水分的影响
降水不足可能导致土壤缺水，影响作物的生长；而降水过多可能导 致土壤过湿，引发作物病害。
干旱、半干旱和湿润气候
中国境内还有干旱、半干旱和湿润气候的分布，这些气候 类型在中国的生态系统和经济发展中起着重要作用。
高原气候和高山气候
青藏高原等高山地区形成了独特的高原和高山气候，这些 地区的气候特点与周围地区截然不同，对当地的生态环境 和人类生活产生了深刻影响。
季风气候显著
季风气候的特点
中国季风气候显著，表现为冬夏季风交替控 制。冬季受冷空气影响，夏季受暖湿气流影 响，这种气候特点对中国的降水分布和温度 变化有重要影响。
各个气候的特点及降水特征
（一）赤道（热带）雨林气候大致分布在南北纬10°之间，以南美亚马孙平原、非洲刚果盆地、亚洲大、小巽他群岛等为典型。
全年在赤道气团控制下，高温、多雨、湿度大。
年平均气温在26℃左右，气温年较差很小，年降水量一般超过2000毫米，分配比较均匀。
自然植被为热带雨林。
（二）热带季风气候大致分布在南北纬10°至南北回归线之间的大陆东岸，以亚洲的中南半岛、印度半岛等地受西南季风影响地区为典型。
我国云南大部、西藏东南角等地也属于热带季风气候。
全年气温较高，年平均气温超过20℃。
盛行风向的季节转换显著。
夏半年受赤道气团控制，降水充沛，形成雨季，气候特征与热带雨林气候相似；冬半年，有些地方在热带大陆气团控制下，降水明显减少，形成干季。
年降水量1500—2000毫米，雨季降水量占年总量的80—90％以上，干湿两季分明。
自然植被为热带季雨林。
（三）热带草原气候大致分布在南北纬10°至南北回归线之间，以非洲中部、南美巴西大部、澳大利亚大陆北部和东部为典型。
本类型分布区处于赤道低压带与信风带交替控制区。
全年气温高，年平均气温约25℃。
当赤道低压带控制时期，赤道气团盛行，降水集中；信风带控制时期，受热带大陆气团控制，干旱少雨。
年降水量一般在700—1000毫米，有明显而长的干季。
自然植被为热带稀树草原。
（四）热带沙漠（干燥）气候大致分布在南北回归高压带控制下的大陆内部和西岸，以非洲北部、亚洲阿拉伯半岛和澳大利亚沙漠区为典型。
在副热带高压带或信风带控制下，全年受热带大陆气团控制，干旱少雨，年降水量100毫米左右，有些地方只有数十毫米或更少，日照丰富，气温很高，最热月平均气温可达30℃左右。
热量与水分矛盾突出。
世界大沙漠的分布与形成，与热带干燥气候密切相关。
自然植被是荒漠。
（五）亚热带季风气候主要分布在亚热带大陆东岸，以亚洲大陆东部，如我国秦岭-淮河以南，北美大陆东南部，南美大陆东部和澳大利亚东南部为典型。
描述气温降水的方法
描述气温降水的方法气温和降水是大气变化的两个主要指标，对于气候的研究和天气预测都至关重要。
本文将详细探讨气温和降水的测量方法和影响因素，并介绍常用的气象仪器和技术。
一、气温的测量方法气温是指空气分子热运动的程度，通常以摄氏度或华氏度表示。
测量气温的方法有多种，下面是其中最常用的几种方法：1.温度计法温度计是测量气温最常见的工具之一，它基于物体随温度的变化而展开或收缩的原理。
常见的温度计有水银温度计和酒精温度计。
水银温度计适用于较低温度范围，而酒精温度计适用于较高温度范围。
2.电热传感器法电热传感器法是通过测量电热传感器的电阻或电流来确定气温。
常见的电热传感器有热电偶、热敏电阻和半导体温度传感器等。
这种方法通常更适用于科学研究和工业领域，可提供更精确的温度测量结果。
3.红外线测温仪红外线测温仪是一种无接触式的温度测量设备，可以通过接收物体辐射的红外线来测量其表面温度。
由于无需直接接触测量物体，因此广泛应用于工业领域和医疗领域。
二、降水的测量方法降水是指大气中水分凝结并下降到地面的现象。
测量降水的主要方法包括以下几种：1.雨量计法雨量计是测量降水的常用工具，通常采用漏斗状设计，以收集和记录降水量。
常见的雨量计有圆筒式雨量计、蒸发碗和自动式雨量计等。
可以通过观察水位的变化来测量降水的数量。
2.雷达测量法雷达测量法是利用雷达原理来测量降水的强度和分布。
通过发送和接收雷达波束，可以获取到降水粒子的反射信号，并根据信号强度和回波延时来计算降水的强度和位置。
这种方法在天气预测和洪水预警中得到广泛应用。
3.卫星遥感法卫星遥感法利用卫星传感器通过观测大气中的云层特征，如云的光学厚度、温度和云粒子的分布情况，来推测降水的发生情况。
卫星遥感法广泛应用于大范围降水监测和气候研究领域。
三、气温和降水的影响因素气温和降水受到多种因素的影响，在进行气象观测和预测时需要考虑以下因素：1.大气环流大气环流是指大气中的气流运动模式和变化，包括高气压系统和低气压系统的形成与移动。
七年级地理《气温和降水》教案
七年级地理《气温和降水》教案一、教学目标1. 知识与技能：理解气温和降水的概念及其重要性。
学会使用气温和降水资料来分析不同地区的气候特点。
掌握气温和降水的测量单位及换算方法。
2. 过程与方法：通过观察图表和实例，培养学生的数据分析和地图阅读能力。
利用模拟实验和户外观察，增强学生对气温和降水现象的理解。
3. 情感态度价值观：培养学生对气候现象的兴趣和好奇心。
使学生认识到气温和降水对生活和生产的影响，提高环保意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：气温和降水的定义、测量及影响因素。
不同地区的气候特点及其对生活和生产的影响。
2. 教学难点：气温和降水数据的解读与分析。
气温和降水对地理环境的影响。
三、教学准备1. 教具准备：气温和降水图表、地图。
温度计、湿度计等气象工具。
户外观察所需的雨具、防晒用品等。
2. 教学资源：相关气象资料和案例。
网络资源，如天气预报网站、气象科普视频等。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾之前学过的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
利用实例或生活现象引出气温和降水的话题。
2. 知识讲解：讲解气温和降水的定义、测量方法及影响因素。
通过图表和数据展示不同地区的气温和降水特点。
3. 实例分析：以具体地区为例，分析气温和降水对该地区生活和生产的影响。
引导学生关注气候变化对环境的影响，提高环保意识。
4. 户外观察：安排户外观察活动，让学生亲身体验气温和降水现象。
引导学生运用所学知识进行观察和分析。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调气温和降水的重要性。
激发学生对下一节课的兴趣。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
3. 收集有关气温和降水的资料，进行进一步学习。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对气温和降水概念的理解程度，以及他们能否运用所学知识分析实际问题。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及他们能否与他人合作共同解决问题。
常见的天气系统和降水
(2)平面图判断法
在等压线(锋面气旋)图中，根据锋的符号。冷锋用线条 加三角形(黑)表示，三角形加在暖气团(锋前)一侧，三角凸 出的方向为冷锋的运动方向；暖锋用线条加半圆(黑)表示， 半圆标在冷气团(锋前)一侧，半圆凸出的方向为暖锋的运 动方向。
•
(3)天气特征判断法
•
①过境前后气压、气温变化。冷锋过境前气温高，气
风天气就是强烈的热带气旋
天气晴朗
多为降温大风天气，夏季：长 江流域的炎热干燥的伏旱天气— —副热带高压；冬季：寒冷干燥 的天气——蒙古高压
规律技巧点拨2 运用手势判断南北半球的气旋、 反气旋
北半球：右手法则 气旋：大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈逆时 针方向流动。 反气旋：大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流 呈顺时针方向流动。 南半球：左手法则 气旋：大拇指向上，表示气旋中心气流上升，其他四指表示气流呈顺 时针方向流动。 反气旋：大拇指向下，表示反气旋中心气流下沉，其他四指表示气流 呈逆时针方向流动。
暖 暖气团主
锋
动向冷气 团移动
过境时天气 过境后天气
云层加厚、大 风、多雨雪天 气
气温湿度降 低、气压升 高、天气转 晴
云层加厚、多 连续性降水
气温升高、 气压下降、 雨过天晴
实例
北方夏 季的暴 雨，冬 季的寒 潮
我国东 部大部 分地区 降水
规律技巧点拨1
1.准静止锋
锋面 名称
江淮 准静 止锋
图示
压低；过境后，气温降低，气压升高。而暖锋过境前气温低，
气压高；过境后，气温升高，气压降低。
• ②过境时及过境后的天气变化。冷锋过境时，常出现大风、 阴天、降水、降温的天气，过境后气温、湿度降低，气压升
天气、气温和降水练习题
天气、气温和降水练习题您的姓名： [填空题] *_________________________________班级： [单选题] *○7.1○7.2○7.3○7.4○7.5○7.6○7.7○7.8○7.9○7.101. 下列关于卫星云图的说法,正确的是（） [单选题] *A.卫星云图中蓝色表示陆地,白色表示云区B.从卫星云图可以直接判断降水量的大小C.卫星云图中绿色的地区表示该地区是晴天(正确答案)D.卫星云图上白色越浓,说明下边的降水越小2.受大雾影响,长深高速、沪昆高速、大广高速、济广高速等高速因能见度太低陆续封闭。
此事说明（）天气影响生产 [单选题] *A.天气影响生产B.天气影响交通(正确答案)C.天气影响学习D.天气影响战争3 读“济南市某两周空气质量指数变化图”,可知,这两周内济南空气质量最好的一天是（）[单选题] *A.15日B.17日C.24日(正确答案)D.27日4 我国为了加强对大气环境的监测,每天发布空气质量日报,其主要评价指标是(）[单选题] *A.空气质量指数(正确答案)B.空气中二氧化碳的含量C.空气的含氧量D.空气的能见度5.在电视上小明看见“晴转多云”的符号是( ) [单选题] *ABC(正确答案)D6.为减轻干旱影响，很多地区进行人工增雨，下列天气适合实施人工增雨的是( )[单选题] *A.BCD(正确答案)7.下列对改善城市空气质量有帮助的是( ) [单选题] *A.鼓励购置私家车B.城市垃圾焚烧处理C.鼓励市民公交出行(正确答案)D.直接排放工业废气8.关于世界气温和降水分布规律，说法正确的是( ) [单选题] *A.气温大致由低纬向高纬递增B.同纬度地带，陆地气温高，海洋气温低C.中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少(正确答案)D.迎风坡降水少，背风坡降水多9、下列天气现象中，不属于降水的是（） [单选题] *A、冰雹B、大雪C、寒潮(正确答案)D、暴雨10、测量降水的工具是（） [单选题] *A、百叶箱B、温度计C、雨量器(正确答案)D、量杯11、有人说“某地今年的降水比往年多”，这是指降水的（） [单选题] *A、季节分配B、日变化C、季节变化D、年际变化(正确答案)12、意大利的罗马降水集中在（） [单选题] *A、春季B、夏季C、秋季D、冬季(正确答案)13、关于世界降水量分布的叙述，正确的是（） [单选题] *A、从低纬地区向高纬地区逐渐增多B、南北回归线附近的大陆东岸降水少C、赤道附近降水多，两级地区降水少(正确答案)D、温带各地区降水都多14．对比回归线附近海水温度可知，此时处于（）[单选题] *A．北半球夏季(正确答案)B．南半球夏季C．南半球7月D．北半球1月15．太平洋海水表层水温的分布特点是（） [单选题] * A．北半球中纬度等温线稀疏B．大致由低纬向高纬递减(正确答案)C．北半球等温线与纬线平行D．沿北回归线，大洋西岸低于大洋东岸16. (2019·德州中考)读四地气候资料图，结合所学知识，判断下列叙述正确的是（）[单选题] *A．甲地位于亚欧大陆中部，丁地位于赤道附近B．甲地全年少雨，丙地夏季多雨，丁地冬季多雨C．甲地和丁地位于热带地区，乙地和丙地位于亚热带地区(正确答案)D．乙地适宜种植油橄榄、柑橘，丙地雨热同期利于农作物生长读“某地某年月平均气温统计表”,回答各题。
气温降水分布规律
气温降水分布规律全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：气温和降水是地球气象学中两个非常重要的气候要素。
气温和降水的分布规律对于农业生产、自然灾害防范等方面具有重要意义。
而气温降水的分布规律又受到多种因素的影响，比如气候带、地形地貌、海洋环流等。
下面我们就来看一下气温降水的分布规律。
气温的分布规律受气候带的影响。
根据纬度的不同，地球划分为热带、温带和寒带三大气候带。
在热带地区，气温高，日照充足，几乎没有四季之分；而在温带和寒带地区，气温较低，有明显的四季变化。
热带地区气温偏高，较为炎热，而温带和寒带地区气温要低一些。
气温的分布规律还受海洋环流的影响。
海洋是地球上最大的水体，对气候起着重要的调节作用。
海洋环流可以使得沿海地区的气温较为温和稳定，而内陆地区的气温波动较大。
比如我国的长江流域和黄河流域，由于受到海洋的影响，气温较为稳定，适宜农业生产。
降水的分布规律也受诸多因素的影响。
比如地形地貌是影响降水分布的重要因素之一。
高山地区降水量较大，而平原地区降水量较少。
这是因为高山地区的气温较低，水汽在上升过程中会凝结成雨水，形成降水；而平原地区气温较高，水汽上升速度较慢，不容易形成降水。
气旋和锋面也是影响降水分布的因素之一。
气旋和锋面是大气中的两种气象系统，它们会带来较大的降水量。
比如我国夏季台风的影响，台风过境的地区降水量较大；而锋面过境的地区，也会出现较大的降水量。
在农业生产方面，气温和降水的分布规律对于作物的生长有着至关重要的作用。
作物的生长需要适宜的气温和适量的降水。
比如夏季气温过高，作物易受热害；而降水过多或过少都会对作物的生长造成不利影响。
农民需要根据当地的气温降水分布规律，合理安排农事活动，提高农业生产效益。
气温和降水是地球气象学中两个非常重要的气候要素。
它们的分布规律受多种因素影响，需要我们深入研究和认真分析。
只有深入了解气温和降水的分布规律，才能更好地应对气候变化，保护生态环境，促进可持续发展。
中国气候气温和降水
气候特点
季风气候显著
中国季风气候显著，夏季盛行东南季风，冬 季盛行西北季风。
气温和降水地区差异大
中国气温和降水分布在不同地区差异较大， 如南方温暖湿润，北方寒冷干燥。
气候类型多样
中国地势复杂多样，气候类型丰富，包括温 带、亚热带、热带等多种类型。
气象灾害频发
中国气象灾害频发，如洪涝、干旱、台风、 寒潮等。
季温暖湿润。
热带气候
主要分布在海南、云南、广西 等地区，全年高温多雨，雨热
同期。
高原气候
青藏高原等高山地区，气候寒 冷，降水较少。
气候分区
1 2
东部季风区
受季风影响显著，降水主要集中在夏季，冬季降 水较少。
西北干旱区
降水稀少，气候干燥，主要依靠内陆河流灌溉。
3
青藏高原区
海拔高，气温低，空气稀薄，太阳辐射强。
02
中国气温分布
年平均气温
总结词
中国各地的年平均气温差异较大，呈现出明显的纬度和地形 特征。
详细描述
中国的年平均气温在-48℃至28℃之间，从北到南逐渐升高。 北方地区的气温普遍较低，而南方地区的气温相对较高。例如， 黑龙江省的漠河地区是中国最冷的地区之一，而海南省的三亚 市则是中国最热的地区之一。
在中国，最低气温的分布与纬度和地形密切相关。一般来说，纬度越高，最低气温越低；而海拔越高，最低气温 也越低。此外，中国的极端最低气温记录为-52.3℃，出现在黑龙江省的漠河地区。
气温变化趋势
总结词
近年来，中国气温呈现出上升趋势，尤其是冬季和夏季的气温。
详细描述
根据气象数据，中国近几十年来气温普遍上升，尤其是冬季和夏季的气温。这可能与全球气候变暖有 关。然而，不同地区的气温变化趋势可能存在差异，一些地区可能会出现气温下降的情况。
气温与降水知识点总结
气温与降水知识点总结一、气温1. 定义气温是指物体的热量状态，通常用摄氏度（℃）或华氏度（℉）来表示。
气温是大气中最常见的气象要素之一，对气候及人类生活有重要影响。
2. 测量方法气温的测量通常通过气温计或其他传感器来进行。
气温计是一种测量气温的仪器，常见的有水银气温计、电子温度计等。
气温传感器则是一种可以将温度转换为电信号的装置，现代气象观测中使用较为广泛。
3. 影响因素气温受到多种因素的影响，主要包括大气环流、太阳辐射、云量、地形、海洋和陆地等。
大气环流是最主要的气温影响因素之一，它直接影响了大气的热量分布和输送。
太阳辐射是地球气温的主要能量来源，它的强弱和昼夜变化都会直接影响气温的高低。
地形、海洋及陆地等也会对气温产生影响，比如高山气温低，而海洋气温变化较缓和等。
4. 气候变化气温是气候变化的核心要素之一，长期以来，全球气温出现了明显的上升趋势。
这种气候变化对人类社会及自然环境都产生了极大影响，引起了广泛的关注。
尤其是近年来，全球温室效应日益严重，气温变化的幅度和速度都在加剧。
5. 预测方法气温预测是气象学中的一个重要课题，不仅对人类生活和生产有直接影响，也关乎着自然环境与生态保护。
气温的预测方法主要包括物理方法、统计方法和数值天气预报模型等。
其中，数值天气预报模型是目前气温预测中使用最广泛、精度最高的一种方法。
二、降水1. 定义降水是指大气中的水汽在一定条件下，由气态转化为液态或固态，以雨、雪、雹、霜等形式降到地面的现象。
降水是水循环的重要组成部分，对生态系统和农业生产有着重要的影响。
2. 测量方法降水的测量通常通过雨量计或其他降水传感器进行。
雨量计是一种测量降水量的仪器，主要通过收集雨滴或降雪来进行测量。
降水传感器则是一种可以将降水转换为电信号的装置，目前在现代气象观测中日益普及。
3. 影响因素降水受多种因素的影响，主要包括大气环流、水汽含量、地形、陆地和海洋等。
大气环流是影响降水的重要因素之一，它决定了水汽输送的路径和效率。
影响气温和降水的因素
影响气温的因素1、位置：纬度位置、海陆位置1)纬度因素：气温由低纬向高纬递减（如热、温、寒等五带的划分）2）海陆分布：由于海陆热力性质差异，受海洋影响大的地区，温差小；受陆地影响大的地区,温差大（如温带海洋性气候、温带大陆性气候特征)3）下垫面性质：植被覆盖率高、水域面积广的地区温差小,裸露地区温差大2、大气：锋面活动、天气状况1)锋面活动:主要指冷（暖）锋过境前、过境时、过境后对气温的影响（如冷锋过境前，气温较高;过境时，大风降温；过境后，气温较低）2)天气状况：白天多云，气温较低;夜晚多云，气温较高；全天多云，昼夜温差较小；全天晴天，昼夜温差大(大气对太阳辐射削弱作用、大气的保温作用)3、地形1）海拔越高，气温越低（垂直递减率－0.6℃／100米）2)山间盆地、河谷气温较高（同一热量带内，地形对冷空气起屏障作用）3）山地阳坡比阴坡气温高4、洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿5、植被：植被覆盖率高，温差较小（对太阳辐射的屏蔽作用和蒸发量的影响）6、水文：湖区、库区、沼泽、湿地等温差较小（热容量大，对太阳的反射率低）7、人类活动:城市热岛效应、大气温室效应、人类营林与毁林、兴修水库、围湖造田等活动对气温的影响影响降水的因素1、位置：海陆位置:近海地区（湿地）,大气中水汽含量丰富2、大气1)风向:海风(湿地）降水多，陆风降水少2)风带:低纬吹向高纬，水汽容易凝结(西风带）；反之干燥少雨(信风带）3）气压带：低压带控制空气上升降温，水汽凝结致雨（赤道对流雨)；高压带相反 4)天气系统：低压气旋、锋面空气上升降温，水汽凝结致雨；高压反气旋空气下沉,干燥少雨3、地形1）地形雨：迎风坡降水多，背风坡降水少；迎风坡山腰处形成地形雨2）地形类型：平原利于水汽深入,盆地、谷地地形封闭，高原地势高，水汽难进入3）山脉走向：与气流方向平行，有利于水汽深入；与气流方向垂直，阻挡水汽深入4、洋流暖流上空水汽充足,寒流上空水汽少5、下垫面植被覆盖率高，水域面积大,大气水汽充足；裸地水汽含量少6、人类活动：凝结核（城市雨岛)。
《气温和降水》教案
一、教案基本信息《气温和降水》适用年级：五年级学科领域：地理教学目标：1. 让学生了解气温和降水的概念及重要性。
2. 使学生掌握气温和降水的测量单位及换算方法。
3. 培养学生观察天气现象，分析气温和降水规律的能力。
4. 提高学生对地理知识的兴趣和热爱。
教学内容：1. 气温的概念、测量单位及换算方法。
2. 降水的概念、测量单位及换算方法。
3. 气温和降水的地理分布规律。
4. 气温和降水对生活和生产的影响。
教学资源：1. 教材《地理》五年级上册。
2. 气温和降水图示资料。
3. 计算器。
教学过程：1. 导入新课：通过展示天气预报节目，引导学生关注气温和降水信息，激发学生学习兴趣。
2. 讲解气温概念：介绍气温的定义、测量单位和换算方法，如摄氏度、华氏度等。
3. 讲解降水概念：介绍降水的定义、测量单位和换算方法，如毫米、英寸等。
4. 探究气温和降水的地理分布规律：分析世界气温和降水分布图，引导学生发现规律。
5. 分析气温和降水对生活和生产的影响：讨论气温和降水对农业、服装、交通等方面的影响。
6. 课堂练习：运用计算器进行气温和降水数据的换算练习。
7. 总结：回顾本节课所学内容，强调气温和降水的重要性。
二、课堂活动设计1. 观察天气现象：让学生观察学校周边的天气现象，记录气温和降水情况。
2. 小组讨论：分组讨论气温和降水规律，分享各自观察到的天气现象。
3. 案例分析：选取典型地区，分析其气温和降水特点及对生产、生活的影响。
4. 数据收集：让学生收集家庭成员所在地的气温和降水数据，进行比较分析。
5. 制作手抄报：以“气温和降水”为主题，制作手抄报，展示所学知识。
三、教学评价1. 课堂问答：检查学生对气温和降水概念、测量单位和换算方法的掌握情况。
2. 课堂练习：评估学生在练习中运用气温和降水知识的能力。
3. 手抄报展示：评价学生对气温和降水知识的综合运用能力。
4. 课后跟踪：了解学生在生活中关注气温和降水情况，检验教学效果。
天气与气候《降水和降水的分布》的教学反思
天气与气候《降水和降水的分布》的教学反思天气与气候《降水和降水的分布》的教学反思本人这节课选自“义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第三章天气和气候第三节降水和降水的分布”。
“降水与降水的分布”，按照教学的目标要求，分为2课时。
本堂课为本节的第2课时，主要有以下两大教学目标：1、知识和技能：通过自学、讨论、读图、绘图等活动设计，增强学生的观察、操作、实践能力，并学会从不同的角度思考解决问题。
2、情感态度和价值观：（1）通过讨论降水变化对人类生产、生活的影响，让感受生活中有用的地理，对地理学科产生强烈的兴趣。
（2）通过探究性问题的设置，激发学生的好奇心，培养学生勇于探索科学的精神。
（3）通过自学、讨论等课堂活动，培养学生团结合作的团队精神。
为实现教学目标，本人从复习巩固知识入手，通过绘图、读图引入新课，从现象开始到原因分析，引导学生一步步探索知识，解决问题，最后联系生产生活，使知识得以拓展延伸，运用知识的能力得以增强。
上完这堂课，感觉还是比较成功，学生的表现很好，对知识的掌握也不错，教学目标得以实现。
其中，最大优点我想就是对学生的“亲和力”，一直以来，本人坚持走近学生，观察学生，用眼神与学生交流，感觉他们的知识的掌握程度，以便更好地组织教学。
还有就是，对学生装及时的表扬与肯定，树立学生的信心，激发他们的学习热情。
但是，上完这堂课，也感觉到有些需要提高的地方。
首先是本人在课堂教学中的语言的表达，觉得有些地方还可以再锤炼锤炼，更精准一些。
其次是练习题的设置方面，可以不仅局限于课本，而是有一些重点题型的分析会更好，比如增加一道“地形雨”的相关课堂练习，那就更完美了！我的'听课一点体会今天听了卓老师一节地理公开课《降水和降水的分布》，她独特的教学风格给了我很多启发，在这里谈谈我从卓老师那里学到的一些心得体会。
上课一开始，卓老师通过让学生绘制中山市的降水量柱状图，就将本节课和上节课的主要内容进行了衔接，不仅锻炼了学生实际动手操作的能力，还对上节课的主要知识点进行了简单的回顾。
天气与气候(天气、气温和降水)
晴
天空无云或云量很少，阳光充 足，空气清新，能见度好。
阴
天空阴暗，密布云层，阳光被 完全遮挡，天色灰暗。
雪
固态降水，由冰晶在云层中凝 结而成，降落到地面时呈白色。
天气预报与观测技术
01
02
03
气象观测站
通过地面观测、高空探测、 卫星遥感等手段，对大气 状况进行连续、系统的观 测和测量。
天气预报模型
卫星云图
通过卫星拍摄的地球表面云层 分布图像，用于分析云的类型 、厚度和移动方向等。
雷达回波图
通过雷达探测降水粒子反射回来 的电磁波信号，用于分析降水的
类型、强度和移动路径等。
02
气温变化与影响因素
气温日变化和年变化
气温日变化
指一天内气温的周期性变化。通常，日出后随着太阳辐射的 增强，气温逐渐升高，在午后达到最高值；随后随着太阳辐 射的减弱，气温逐渐降低，在日出前达到最低值。
下垫面性质
下垫面是指与大气直接接触的地球表面。不同性质的下垫 面（如海洋、陆地、森林、沙漠等）对太阳辐射的吸收和 反射能力不同，从而影响气温。
极端气温事件及影响
极端高温事件
指气温异常升高的现象，如热浪。极 端高温事件会对人类健康、农业生产 和能源供应等方面造成严重影响。
极端低温事件
气候变化与极端气温事件
气候变化会导致极端气温事件的发生 频率和强度发生变化。例如，全球变 暖背景下，极端高温事件的发生频率 和强度可能会增加。
指气温异常降低的现象，如寒潮。极 端低温事件会对交通运输、农业生产 和能源供应等方面造成严重影响。
03
降水类型与分布特征
降水的类型及特点
对流雨
由大气对流运动引起的降水现象， 其强度大，历时短，范围小，常 有风暴、雷电。
第二节气温与降水
世界年降水量分布图
降水的分布规律:
1.赤道附近地带降水 多 ； 两极地区降水 少 。 2.中纬度地带（温带地区），沿海地区降 水 多 ，内陆地区降水 少 。 3.南北回归线两侧，大陆东岸降 水 多 ；大陆西岸降水 少 。 4.地形来看迎风坡降水 多 ,背风坡降水 少 。
影响气温和降水的因素
影响因素
气温 降水
纬度位置
海陆位置
纬度高气温低,纬度低气温高
夏季:陆地气温高于海洋气温, 冬季:陆地气温低于海洋气温
赤道降水多,两极降水少
沿海降水多内陆降水少
地形
气温随海拔增高而降低 (-0.6OC/100M)
迎风坡降水多,背风坡降 水少
练习与巩固
1、关于降水的叙述不正确的是（
A赤道地区降水多，两极地区降水少
第四章 天气与气候
第二节 气温与降水 复习
气温和降水
重点提示：（影响气候的两个因素 气温 和 降水 ）
1.掌握气温与降水的分布规律
2.了解影响气温与降水分布的主要因素 3.学会通过判读气温曲线图，降水条形柱状图， 分析某一地方的气候特点
世界平均气温分布图
世界气温分布的基本规律：
1.气温从赤道向两极地区递减 ； 2.同纬度地区，陆地与海洋气温不同；
同纬度地区，夏季陆地气温 高 ，
海洋气温 低 ，冬季相反
3.同纬度陆地，气温随高度升高而降低.每上升100米， 气温降低约 0.6 ℃ 。
(2)沿海降水多，内陆降水少 从沿海向内陆降水越来越少 (3）大陆东岸降水多，中 部、西岸降水少 (1)赤道降水多，两极降水 少，大陆东岸从赤道向两 极降水越来越少
） A．等温线是地图上气温相同的点连成的线 B．在同一条等温线上，各点的气温不同 C．等温线数值大，表示气温低 D．等温线数值小，表示气温高 4、下列地区降水量最多的是（ C ） A北极地区 B南极圈附近地区 C赤道附近地区 D北回归线附近的大陆西岸
影响气温和降水的主要因素
影响气温和降水的主要因素影响气温和降水的主要因素有位置、大气、地形、洋流、植被、水文以及人类活动。
一般来说，世界降水规律是：赤道地区降水多，两极地区降水少；中纬度沿海地区降水多，内陆地源区降水少；回归线穿过的大陆内部和西部降水少，东岸降水多。
世界气温分布规律是：从低纬度向两极气温逐渐降低；夏季陆地气温高，冬季海洋气温高。
1.纬度（决定因百素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低度纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻知挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流（暖流道：增温增湿；寒流：降温减湿）5.天气状况（云雨多的地方气回温日、年较差小于云雨少的地方）6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热答岛效应、温室效应等1、位置：主要是海陆位置对降水的影响，通常大陆内部干旱少雨。
2、大气：主要包括大气环流、锋面、气旋反气旋、等因素对降水的影响。
（1）大气环流包括三圈环流和季风环流。
三圈环流中形成了七个气压带和六个风带，其中低压带控制地区降水较多，高压相反；西风带内西岸降水多于东岸，信风带内东岸降水多于西岸。
季风环流中，夏季风降水多于冬季风。
（2）锋面：冷、暖锋、准静止锋过境时都易产生降水。
（3）气旋对应的是低压，气流上升多阴雨；反气旋对应高压，气流下沉多晴天。
3、地形：迎风坡降水多，背风坡降水少；高大地形也会阻止水汽的进入，如新疆气候干燥的原因除了深居内陆以外，还由于周围高大山脉对水汽的阻挡。
4、洋流：暖流流经对沿岸气候有增温增湿的作用;寒流流经对沿岸气候有降温减湿的作用。
例如，澳大利亚的荒漠一直延伸到大陆西岸的广大地区，除副高控制外，还受信风和西澳大利亚寒流的影响;再如，英国和挪威的海港终年不冻就得益于北大西洋暖流的作用。
人教版七年级地理上册第四章天气与气候《降水的变化与分布》 PPT模板
世界雨极：乞拉朋齐
世界干极：阿塔卡马 沙漠
0 3 精读细研
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阿塔卡马沙漠为什么如此干燥呢？
一原因是东面的安第斯山脉 就象一道屏障，挡住了来自亚 马孙方面河流域可能形成雨云 的湿空气。
另一原因在于来自南极的 秘鲁寒流产生了很多的雾和云， 但并没有降雨 。
但在这里却生活着100多万 人。没有水，他们就用一张张 稠密网幕，捕捉翻滚过山峰上 的浓雾。让浓雾在网表面凝聚 成水滴，再用管道引来应用。
小雨伞的“困惑” 我的主人是一位旅行家，我跟随他周游世界各地，有些地方我 很想去，为什么主人始终不肯带我去呢？
你是怎么知道的呢？ 世界各地，有的地方降水多，而有的地方降水少。你去了降水 少的地方“英雄无用武之地”
代号 类型
成因
大气受热膨胀上升，水汽变冷凝结而成。
甲 对流雨 __________对流运动强烈，降雨多为对流 雨。
等高线、等温线是如何定义的？
将同一时间内降水量相同的各点连成的线称为等 降水量线。
A80mm 60mm 40mm 20mm
D B 80mm
60m 40mmm C
读图可知，A、B、C、D四点的降水量分别 为: 80mm 60mm 40mm 40mm 。
发现:在同一条等降水量线图上，各点的降 水量相等。
世界雨极：
印度东北部的阿萨母邦，有一个叫乞拉朋齐的 小山村，打破了一项世界降雨记录：它的年降水量 达到20447毫米，荣获了“世界雨极”的称号。
我国气温和降水的分布规律
我国气温和降水的分布规律
我国气温和降水的分布规律
我国地域辽阔，气候类型多样，气温和降水的分布规律也因此各不相同。
总体来说，我国气温和降水的分布规律可以分为以下几个方面：
一、气温分布规律
我国气温分布呈现南高北低、东高西低的特点。
南方气温高，北方气
温低，东部沿海地区气温高于内陆地区，西部高原地区气温低于平原
地区。
同时，我国气温分布还受到海陆分布、地形和季节等因素的影响。
在季节方面，我国气温分布呈现明显的四季变化。
夏季南方气温高，
北方气温低，冬季南北方气温差距缩小，但仍然存在南高北低的特点。
春秋季节气温逐渐升高或降低，但南北方气温差距仍然较大。
二、降水分布规律
我国降水分布呈现南多北少、东多西少的特点。
南方降水多，北方降
水少，东部沿海地区降水多于内陆地区，西部高原地区降水少于平原
地区。
同时，我国降水分布还受到海陆分布、地形和季节等因素的影响。
在季节方面，我国降水分布呈现明显的季节性变化。
夏季南方降水多，北方降水少，冬季南北方降水差距缩小，但仍然存在南多北少的特点。
春秋季节降水逐渐增多或减少，但南北方降水差距仍然较大。
总体来说，我国气温和降水的分布规律是多方面因素综合作用的结果。
了解这些规律对于我们预测天气、制定农业生产计划、防灾减灾等方
面都具有重要意义。
2.2天气气候降水(春2)
（一）气温和气温的变化： （二）降水变化和分布
（二）降水变化和分布
目标要求： 1、降水的概率、条件； 2、降水的主要类型； 3、三圈环流影响下全球降水分布规律 ☆ 4、各种因素综合影响下全球降水分布规 律
1、降水的概率、条件；
概念：在一定条件下，大气中的水汽凝结成水滴和 冰晶，以雨、雪、雹等降落在地面上，总称为降水。
极地高压带 极地东风带 干 副极地低压带 中纬西风带 干 湿
湿
副热带高压带 干
东北信风带
干 赤道低压带
湿
中纬度地区的降水情况较为复杂！
b
a
大陆西岸： a南北纬30°～40°地区，夏季受副热带高 压控制，干燥少雨；冬季受西风带控制，多气 旋活动，暖湿多雨。 b南北纬40°～60°地区，终年受西风带的 控制，全年降雨均匀。
2、南北回归线两侧，大陆西岸降水（ 少 ）大陆东岸降水（ 多） 3、中纬度沿海地区降水（ 多 ），内陆降水（ 少 ）
类型 全年多雨区 全年少雨区
分布 赤道附近 干旱地区、两极地区 东 南北纬10°～55°之间的大陆____岸
夏季多雨区
冬季多雨区 常年湿润区
西 南北纬30°～40°之间的大陆____岸
②副热带地区(南北纬30°附近)，盛行下沉 气流，终年干燥少雨。 ①赤道地区，盛行上升气流，终年多雨。
少雨
多雨 少雨 多雨 少雨
气流运动方向对气候（气温＋降水）的影响： 1）垂直方向：上升—— 下沉—— 降水多，湿润 降水少，干燥
2）水平方向：较低纬到较高纬—— 温暖多雨 较高纬到较低纬—— 寒冷干燥
大陆东岸：盛行季风环流，冬季干冷的偏北风，降 水少，夏季湿润的偏南风，降水较多。
大陆内部，终年受到干燥的大陆气团控制，降 水稀少。
4.3降水的变化与分布 课件 2024-2025-教科版物理八年级上册
不同地区在不同月份降水量也不同，我们可以通过什么 指标进行判断呢？
6. 请看降水季节变化的地区差异图（课本图4.19），回答以下问题：
（1）各月降水分配均匀吗？
（1）甲地各月降水均匀，乙地各月降水不均匀。
（2）哪几个月降水比较多？主要集中在什么季节？
学以致用 请看五个城市降水量柱状图（如下图），归纳降水季节特点。
总结
新加坡全年多雨；北京夏季多雨，冬季干燥；伦敦终年湿润； 罗马夏季少雨，冬季多雨；开罗全年干燥。基于世界各地依据 降水的季节变化特征，可将降水的变化分为全年多雨型、全年 少雨型、夏季多雨型、冬季多雨型、全年湿润型。
降水的分布 1. 请看等降水量线图，阅读课本第8 2 页内容，回顾等高线、
等温线相关知识，找出等降水量线的概念。 根据降水量观测记录， 在地图上把降水量相同 的点依次连接成线就是 等降水量线。
讲解：通常用等降水量线图来表示降水量的分布情况，其判读方 法与我们所学的等温线图的判读基本相似。
2. 请看世界年降水量的分布图（课本图4.21），将学生按座位分成几个小组，采 用“察言观色”的方式进行读图，并思考讨论问题：
（2）南、北回归线附近大陆 东岸的年降水量大约是 1000 毫米以上。大陆西岸 的年降水量大约在200 毫 米以下。
（3）在中纬度地区，内陆地 区降水少于沿海地区。
总结： （1） 赤道附近地带降水多，两极地区降水少。因为赤道地区 气候炎热，蒸发量大，降水量也大，而两极地区气温低，蒸发 量小，降水量也小。所以这种特点的形成与纬度位置有关。 （2） 沿海地区降水多，内陆地区降水少。因为沿海地区受海 洋暖湿气流影响比较大，降水会更多，所以这种特点的形成与 海陆位置有关。
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初一地理教学案编号：10
第四章第二节气温与降水（降水）
编写人：唐淑芳审核人：刘婧班级：姓名：时间：11.30
一、目标导学：
1、知道降水的观测方法、等降水量线的含义以及降水的主要类型。
2、初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的地区差异。
3、能根据气温和降水的数字资料，绘制出降水量逐月分配图，并能读图说出降水的变化规律。
4、知道气温和降水是气候的两大要素。
会阅读气候资料图。
二、互动导学
知识点一：降水的观测
（自主学习）读课本P75“活动”，完成下列问题：
降水量用_____________来测量，单位是___________。
2、阅读且记忆雨量器的使用方法。
知识点二：降水的主要类型：
（自主学习）读课本P74 “降水的主要类型”，完成下列问题：
1、从大气中降落到地面的_______、________、__________等，统称为降水。
2、降水的基本条件：；。
3、降水的主要类型；
①湿润空气受热膨胀_______，变冷凝结而形成的降水，叫_____________。
（多分布于___________地区）
②湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“__________”，温度下降，水汽凝结，在迎风坡产生的降水，叫___________。
（如：印度的乞拉朋齐）
③当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被迫“____________”，冷却凝结而产生的降水，叫______________。
（如：我国东部沿海地区）
④以上三种降水类型说明气流在___________运动中容易形成降水。
知识点三：世界降水的分布：（重点）
（自主学习）阅读P76页，回答下列问题：
1、世界的“雨极”是
2、在图中找出“雨极”的位置，讨论一下，“雨极”为什么会多雨？（小组讨论）
3、读P75图4-14，总结世界降水的分布规律：
①赤道地区降水，两极地区降水。
------ 纬度因素
②中纬度地区，大陆沿海降水，大陆内部降水海陆因素
③回归线穿过的大陆西部或内陆降水，东部降水
迎风坡降水多，背风坡降水少。
----------地形因素4、我们这里年降水量约600-700毫米。
5、了解下表：（世界降水的分布规律及原因）
知识点四：气候资料的表示方法：
1、在实际应用中，人们常用气温和降水这两大要素来表示一个地方的气候特点。
2、气候资料图的绘制。
①根据表中所给出的一月气温平均值为—40C, 在一月份横坐标中取中点，沿垂直方向向上延
伸到—40C处，画一点。
按上述画法，在图中点出各月的平均气温值。
将表示各月气温值的各点连成平滑的曲线。
这就是气温曲线图的绘制方法。
②根据表中所给出的一月降水量为10毫米，在一月份横坐标上方10毫米处画一横线，按上述画法，画出各月降水量的横线，将各月降水量画成柱状。
这就是降水柱状图的绘制方法
3、气候资料图的使用。
①气温曲线的阅读方法：
一是找极值，即找气温的最高值和最低值；二是看弯曲，即看气温曲线弯曲程度的大小；三是分析变化，即分析气温的变化。
如上图所示：
A、最高月平均气温出现在7月，数值为280C.
B、最低月平均气温出现在1月，数值为-40C 。
C、气温年较差为280C -（-40C ）=320C
D 、该地是在北半球，因为该地月平均气温最高值出现在7月，最低值出现在1月，气温曲线形状呈波峰状。
（南半球月平均气温最高值出现在1月，最低值出现在7月，气温曲线形状呈波谷状）。
E 、分析可得出该地气温夏季炎热，冬季寒冷，年较差大，四季分明。
②降水柱状图的阅读方法：
A 、 看柱状高低，对照降水量刻度，读出各月降水量的约数，以及计算全年的降水量。
B 、分析降水在一年内的季节变化情况，包括该地降水全年多与少，各地降水分配是否均匀，什么季节少雨，多到什么程度，少到什么程度等。
C 、最后归纳出该地降水季节变化的特点。
如上图所示的某地降水季节变化特点就是：该地全年降水较多，且不均匀，夏秋降水较多，冬春降水较少。
根据上面的资料，做课本P77活动1、2 三、当堂检测
1、有关降水分布的叙述，正确的是（ ）
A 、赤道附近地带降水较少
B 、两极地区降水多，且多以雪、冰雹形式出现
C 、南北回归线两侧降水很少
D 、中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少 2、属于降水较多的地区有（ ）
①赤道附近 ②极地地区 ③中纬度大陆沿海 ④中纬度大陆内部 A 、①② B 、②④C 、 ①③ D 、 ③④ 3、下列不属于降水的主要类型的是（ ）
A 、对流雨
B 、锋面雨
C 、地形雨
D 、台风雨
4、在自然界中，要使空气下降到水汽能够凝结出来的程度，最主要的方式是（ ） A 、空气下沉冷却 B 、增加空气中水汽的含量 C 、空气上升冷却 D 、减少空气中水汽的含量
5、下列地区年降水量超过2000毫米的地区是（ ）
A 、极地附近
B 、撒哈拉沙漠
C 、澳大利亚中部地区
D 、刚果盆地 6、乞拉朋齐成为世界“雨极”的主要原因是（ ）
A 、位于北回归线附近
B 、位于山地迎风坡
C 、位于赤道附近
D 、位于印度洋沿岸 7、世界上降水量最丰富的地区是（ ）
A 、赤道附近地区
B 、南北回归线附近
C 、两极地区
D 、温带大陆东岸地区 8、我们这里的主要降水类型是（ ）
A 、对流雨
B 、锋面雨
C 、地形雨
D 、台风雨 9、降水的形式包括（ ）
A 、雾、霜、云
B 、雨、雪、霜
C 、雨、雪、冰雹
D 、霜、冰雹、雪 10、“随风潜入夜，润物细无声”的春雨是（ ） A 、锋面雨 B 、台风雨 C 、地形雨 D 、对流雨 11、气温观测一般在百叶箱中进行，这是因为（ ）
A 、便于观测员站立观测
B 、利于遮阳及空气流动
C 、防止仪器丢失
D 、利于放置仪器 13、赤道地区终年高温多雨，就成因看，其降水的主要类型是 ( ) A.对流雨 B ．地形雨 C ．锋面雨 D ．台风产生的降雨 14、下列地区中，降水量最多的是 ( ) A.亚马孙平原 B ．非洲北部 C ．亚洲中部 D ．北美洲中部 15、下列地区中，年降水量最少的是 ( ) A.两极地区 B ．赤道地区 C ．回归线大陆东岸 D ．中纬度大陆西岸
4． 反映一个地区降水量的季节变化，通常用 ( ) A ．等温线图 B ．等压线图 C ．等降水量线图 D ．逐月降水量图 5．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
”其中的“家家雨”属于 ( ) A ．对流雨 B ．锋面雨 C ．地形雨 D ．台风雨
二、综合题： 1、读右图回答： （1）A 处降水类型为 ，形成原因是 。
（2）图示的降水类型分布规律是 （3）B 处是否能够形成降雨？为什么？
2、根据下表中的数据，绘制该地气温年变化曲线和逐月降水量图：
3、读右图，回答下列问题：
（1）赤道附近年降水量大多在 毫米以上。
（2）由赤道向两极，年降水量 。
（3）南、北回归线附近，大陆东岸年降水量 ，大陆西岸年降水量 。
（4）在温带地区，大陆内部年降水量 ，沿海地区年降水量 。
四、学后反思
五、友情链接。