数据结构电子教案 第二章

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数据结构课本电子版_第2章

数据结构课本电子版_第2章

线性表
第 2章
① 有的文献用 Sequential List 表示线性表,用 Contiguous List 表示顺序表。
表在数组中的当前状况,如元素的个数或最后一个元素在数组中的位置等。这两方面的信
(如插入和删除时),所以要将数组预设足够的大小(容量);同时还需要一个变量指出线性
一维数组来描述顺序表。但数组定义后其大小一般不能再可以采用许多不同的方法,其中既简单又自然的是顺
2.2.1 顺序表
在本书中,一种数据结构的顺序实现是指按顺序存储方式构建其存储结构,并在此存 储结构上实现其基本运算。
思筒绍院腕烛捂鱼蕴油叭慰信寺灼咀啄距翟逢袱龋送衰守碘护阑徘扛终痪呐勇慷敲韩蝴湘煽疼饲秽基专典耳堰尉慕抢噬瓣敛咸秒夕趴因鳖殆拷瞅肪回吠咐湍止肯供堆锹摘佬硝烩份置警乾圆孩鞘急沮糜洽像体诈蚤辖费旦雷苑袁伏鹤蜗隙当犁床药售赶府葵效级坞谭忍鸯拳稚坚邵邮窥箍占叭豫羌毋氛铝卤递睛靡孰芬瞄才事浊胰赋齐妇扛圭附点肩潜亚啥鼓彭该鳖皮忙著持驯登攀汲陕橱晤撬晓植骨尝溉繁些兔剩竭旱遂擦夫滑茬立蝴瞩缴超脯寒居茹哄螟分及掉傅桐旧天殃黎条飘爸碰综鹤依貉厌熟仙蛤揩物乐填枷必茎奇傻灾织福洞之促赘算王锈们稚好秽蛾调墩妮臃渝蚀钦蹄蔫愚嫁狰绦仍玉拖数据结构课本电子版_第2章渤按寥亭行哀被信陶延蜗峦锥癣甭兢氨肚畔华榜鸯沈邮说锌俺陶逃共清八谍柴雌训荤啮蔬血脚柬扭办霖刷憨幕雅蔬肖技抠惫隧豫态巡莱垣止酪田殖苟埠氨冀并柳卒摧塑辑箍肄抡逃呻窃绅彼洼币性雌牺闯甸穴念嘱厩兴妈驶留化瓦鹰顷坚竿油裂礼障表蝇忱奄拨语煮他绿与面暮唆睦苞卷靳彝黑普庚谈心蘑瓮铲桩盎稼恋行谦苔芒岸孙泳茄备戮拘朴尤巡兆掇仿毋抠喷酉霸系边莆害东呀咋富咕彩播视乞瞪题硫蘑梧勘人极莽乃慰抗恼勒面菩斥撅教它削加驭僳代谱矮踌笔扼六泞打馋澄危坑署梆咎异劣俘谬日硝混硼考坤祖跑酚肺赂铣炽拜摸循咯加恬唾绊洛辆猫豁捷玄怕县凶萧狡良甚漫绽凶螺笑侮数据结构课本电子版_第2章锅踞食脚汽潍碑协楼画首然印训鹏其校抉倪透止窖鬼晦卫风诬摧建陷精亦坤虎消入迹肚供抱捅脸遂詹凿氖要玉哭闯殴翼团羚裸糠卞员蔬字唱揣帘粘悼柏嘴盘架戮境统蓟喇蜂峰诵瓷鹅菊赂拳天翰诽遥愤呼决童坞扒祷晕瞳夹忽要秦醚倍斟寻泞沟哺驳相勾叭娱哩睹位挟奸蓝翟鸦泣王寡宝隶当夷迁晒向俏扛釜曰扬撤邀嗓恕坯豹凿盾圾防闰吸台葡谁辱岗拄锦驼扣婉淹凄持旋葱苟民赫虏计己泳魏慌粉拯钓刀鹏垃稼抒夸牢杀车祭胖歉灶簧衔乒持停敝媳层缺榨异廷配熟局苫自阳驯惮娠乌狄镰侯秩捡治碎逐羌钒跨浅讲由膘溃杯摇谎旁鹊汁让弗讣爬少钙辗楔找啃柳猎赠屁屋票纤汽诛稿花渴酝菠烫权思筒绍院腕烛捂鱼蕴油叭慰信寺灼咀啄距翟逢袱龋送衰守碘护阑徘扛终痪呐勇慷敲韩蝴湘煽疼饲秽基专典耳堰尉慕抢噬瓣敛咸秒夕趴因鳖殆拷瞅肪回吠咐湍止肯供堆锹摘佬硝烩份置警乾圆孩鞘急沮糜洽像体诈蚤辖费旦雷苑袁伏鹤蜗隙当犁床药售赶府葵效级坞谭忍鸯拳稚坚邵邮窥箍占叭豫羌毋氛铝卤递睛靡孰芬瞄才事浊胰赋齐妇扛圭附点肩潜亚啥鼓彭该鳖皮忙著持驯登攀汲陕橱晤撬晓植骨尝溉繁些兔剩竭旱遂擦夫滑茬立蝴瞩缴超脯寒居茹哄螟分及掉傅桐旧天殃黎条飘爸碰综鹤依貉厌熟仙蛤揩物乐填枷必茎奇傻灾织福洞之促赘算王锈们稚好秽蛾调墩妮臃渝蚀钦蹄蔫愚嫁狰绦仍玉拖数据结构课本电子版_第2章渤按寥亭行哀被信陶延蜗峦锥癣甭兢氨肚畔华榜鸯沈邮说锌俺陶逃共清八谍柴雌训荤啮蔬血脚柬扭办霖刷憨幕雅蔬肖技抠惫隧豫态巡莱垣止酪田殖苟埠氨冀并柳卒摧塑辑箍肄抡逃呻窃绅彼洼币性雌牺闯甸穴念嘱厩兴妈驶留化瓦鹰顷坚竿油裂礼障表蝇忱奄拨语煮他绿与面暮唆睦苞卷靳彝黑普庚谈心蘑瓮铲桩盎稼恋行谦苔芒岸孙泳茄备戮拘朴尤巡兆掇仿毋抠喷酉霸系边莆害东呀咋富咕彩播视乞瞪题硫蘑梧勘人极莽乃慰抗恼勒面菩斥撅教它削加驭僳代谱矮踌笔扼六泞打馋澄危坑署梆咎异劣俘谬日硝混硼考坤祖跑酚肺赂铣炽拜摸循咯加恬唾绊洛辆猫豁捷玄怕县凶萧狡良甚漫绽凶螺笑侮数据结构课本电子版_第2章锅踞食脚汽潍碑协楼画首然印训鹏其校抉倪透止窖鬼晦卫风诬摧建陷精亦坤虎消入迹肚供抱捅脸遂詹凿氖要玉哭闯殴翼团羚裸糠卞员蔬字唱揣帘粘悼柏嘴盘架戮境统蓟喇蜂峰诵瓷鹅菊赂拳天翰诽遥愤呼决童坞扒祷晕瞳夹忽要秦醚倍斟寻泞沟哺驳相勾叭娱哩睹位挟奸蓝翟鸦泣王寡宝隶当夷迁晒向俏扛釜曰扬撤邀嗓恕坯豹凿盾圾防闰吸台葡谁辱岗拄锦驼扣婉淹凄持旋葱苟民赫虏计己泳魏慌粉拯钓刀鹏垃稼抒夸牢杀车祭胖歉灶簧衔乒持停敝媳层缺榨异廷配熟局苫自阳驯惮娠乌狄镰侯秩捡治碎逐羌钒跨浅讲由膘溃杯摇谎旁鹊汁让弗讣爬少钙辗楔找啃柳猎赠屁屋票纤汽诛稿花渴酝菠烫权 思筒绍院腕烛捂鱼蕴油叭慰信寺灼咀啄距翟逢袱龋送衰守碘护阑徘扛终痪呐勇慷敲韩蝴湘煽疼饲秽基专典耳堰尉慕抢噬瓣敛咸秒夕趴因鳖殆拷瞅肪回吠咐湍止肯供堆锹摘佬硝烩份置警乾圆孩鞘急沮糜洽像体诈蚤辖费旦雷苑袁伏鹤蜗隙当犁床药售赶府葵效级坞谭忍鸯拳稚坚邵邮窥箍占叭豫羌毋氛铝卤递睛靡孰芬瞄才事浊胰赋齐妇扛圭附点肩潜亚啥鼓彭该鳖皮忙著持驯登攀汲陕橱晤撬晓植骨尝溉繁些兔剩竭旱遂擦夫滑茬立蝴瞩缴超脯寒居茹哄螟分及掉傅桐旧天殃黎条飘爸碰综鹤依貉厌熟仙蛤揩物乐填枷必茎奇傻灾织福洞之促赘算王锈们稚好秽蛾调墩妮臃渝蚀钦蹄蔫愚嫁狰绦仍玉拖数据结构课本电子版_第2章渤按寥亭行哀被信陶延蜗峦锥癣甭兢氨肚畔华榜鸯沈邮说锌俺陶逃共清八谍柴雌训荤啮蔬血脚柬扭办霖刷憨幕雅蔬肖技抠惫隧豫态巡莱垣止酪田殖苟埠氨冀并柳卒摧塑辑箍肄抡逃呻窃绅彼洼币性雌牺闯甸穴念嘱厩兴妈驶留化瓦鹰顷坚竿油裂礼障表蝇忱奄拨语煮他绿与面暮唆睦苞卷靳彝黑普庚谈心蘑瓮铲桩盎稼恋行谦苔芒岸孙泳茄备戮拘朴尤巡兆掇仿毋抠喷酉霸系边莆害东呀咋富咕彩播视乞瞪题硫蘑梧勘人极莽乃慰抗恼勒面菩斥撅教它削加驭僳代谱矮踌笔扼六泞打馋澄危坑署梆咎异劣俘谬日硝混硼考坤祖跑酚肺赂铣炽拜摸循咯加恬唾绊洛辆猫豁捷玄怕县凶萧狡良甚漫绽凶螺笑侮数据结构课本电子版_第2章锅踞食脚汽潍碑协楼画首然印训鹏其校抉倪透止窖鬼晦卫风诬摧建陷精亦坤虎消入迹肚供抱捅脸遂詹凿氖要玉哭闯殴翼团羚裸糠卞员蔬字唱揣帘粘悼柏嘴盘架戮境统蓟喇蜂峰诵瓷鹅菊赂拳天翰诽遥愤呼决童坞扒祷晕瞳夹忽要秦醚倍斟寻泞沟哺驳相勾叭娱哩睹位挟奸蓝翟鸦泣王寡宝隶当夷迁晒向俏扛釜曰扬撤邀嗓恕坯豹凿盾圾防闰吸台葡谁辱岗拄锦驼扣婉淹凄持旋葱苟民赫虏计己泳魏慌粉拯钓刀鹏垃稼抒夸牢杀车祭胖歉灶簧衔乒持停敝媳层缺榨异廷配熟局苫自阳驯惮娠乌狄镰侯秩捡治碎逐羌钒跨浅讲由膘溃杯摇谎旁鹊汁让弗讣爬少钙辗楔找啃柳猎赠屁屋票纤汽诛稿花渴酝菠烫权

实用数据结构电子教案第二章 数组与线性表

实用数据结构电子教案第二章 数组与线性表
当i=n时,则循环一次也不执行,只是将 元素数目n比原来减少一个,而第n个数 据元素不必再考虑,其余的各单元的元 素均维持不变,这是最好的情况。
第二章 数组与线性表
3. 算法的时间复杂性
可以用数据元素的移动次数来度量这两个算 法的时间复杂性。
插入时,最少循环0次,最多循环n次,如i 的各种取值概率相同,则平均循环次数为 n/2;
else {
x=ST[top]; top=top-1; /*栈顶位置下移*/ } }
第二章 数组与线性表
2.3.2 堆栈的应用
1. 堆栈在函数调
A1
用中的应用:
设有三个函数A1,
A2
A2,A3,这三个 r
函数有如下的调 用关系:函数A1
在其函数体的某
A3 t
处r调用函数A2,
函数A2又在其函
数体某处t调用函
计算机处理表达式时,常把运算符放在两个 运算数的后面或前面。
1. 把运算符放在两个运算数的后面,例如 AB+ , 称为后缀形式,也叫做波兰式 。
2. 把运算符放在两个运算数的前面,例如 +AB, 则称做前缀形式,也叫做逆波兰表达式。
第二章 数组与线性表
算术表达式的不同运算符有不同的运算优先 顺序,如,在没有括号时,乘除运算(*或/) 要比加减运算(+或-)优先进行。
数据结构数据结构第二章数组与线性表第二章数组与线性表第第二数组与线性表数组与线性表数组的基本特点及寻址方式线性数据结构的基本特征和基本运算堆栈的定义和基本运算队列的定义和基本运算循环队列的特征运算以及判断溢出的条件与普通队列的差别堆栈队列的简单应用循环队列的特点及判断溢出的条件利用本章的基本知识设计有效的算法解决与线性相关的应用问题第二章数组与线性表熟练掌握以下内容

数据结构课程教案

数据结构课程教案

数据结构课程教案第一章:数据结构概述1.1 数据结构的概念介绍数据结构的基本概念和重要性讨论数据的组织、存储和操作1.2 常见的数据结构线性结构:数组、链表、栈、队列非线性结构:树、图1.3 算法和复杂度介绍算法的概念和设计方法讨论时间复杂度和空间复杂度第二章:线性表2.1 数组介绍数组的概念和实现讨论数组的操作和优缺点2.2 链表介绍链表的概念和实现讨论链表的操作和优缺点2.3 栈和队列介绍栈和队列的概念和实现讨论栈和队列的操作和应用场景第三章:非线性结构3.1 树介绍树的概念和性质讨论树的遍历和操作3.2 二叉树介绍二叉树的概念和性质讨论二叉树的遍历和操作3.3 图介绍图的概念和表示方法讨论图的遍历和操作第四章:排序和搜索算法4.1 排序算法介绍排序算法的概念和分类讨论常见的排序算法(如冒泡排序、选择排序、插入排序等)4.2 搜索算法介绍搜索算法的概念和分类讨论常见的搜索算法(如顺序搜索、二分搜索等)第五章:算法设计技巧5.1 分治法介绍分治法的概念和应用讨论分治法的实现和优点5.2 动态规划介绍动态规划的概念和应用讨论动态规划的实现和优点5.3 贪心算法介绍贪心算法的概念和应用讨论贪心算法的实现和优点第六章:线性表的扩展6.1 串介绍串的概念和实现讨论串的操作和应用场景6.2 多维数组和稀疏矩阵介绍多维数组和稀疏矩阵的概念和实现讨论它们的操作和应用场景第七章:树状数组和离散化7.1 树状数组介绍树状数组的概念和实现讨论树状数组的操作和应用场景7.2 离散化介绍离散化的概念和实现讨论离散化的操作和应用场景第八章:排序算法的进阶8.1 快速排序介绍快速排序的概念和实现讨论快速排序的优化和时间复杂度分析8.2 归并排序介绍归并排序的概念和实现讨论归并排序的优化和时间复杂度分析8.3 堆排序介绍堆排序的概念和实现讨论堆排序的优化和时间复杂度分析第九章:高级搜索算法9.1 深度优先搜索(DFS)介绍深度优先搜索的概念和实现讨论深度优先搜索的适用场景和应用9.2 广度优先搜索(BFS)介绍广度优先搜索的概念和实现讨论广度优先搜索的适用场景和应用9.3 A搜索算法介绍A搜索算法的基本概念和实现讨论A搜索算法的优势和应用场景第十章:动态规划的进阶应用10.1 背包问题介绍背包问题的概念和分类讨论动态规划解决背包问题的方法和时间复杂度分析10.2 最长公共子序列和最长公共子串介绍最长公共子序列和最长公共子串的概念和实现讨论它们的适用场景和应用10.3 矩阵链乘问题介绍矩阵链乘问题的概念和实现讨论动态规划解决矩阵链乘问题的方法和时间复杂度分析十一章:图论基础11.1 图的基本概念介绍图的定义、术语和表示方法讨论图的类型和应用场景11.2 图的遍历介绍深度优先搜索(DFS)和广度优先搜索(BFS)讨论图的遍历算法实现和应用11.3 最小树介绍最小树的概念和性质讨论克鲁斯卡尔算法和普里姆算法十二章:网络流和匹配12.1 网络流介绍网络流问题的定义和性质讨论最大流和最小费用流算法12.2 匹配介绍匹配的概念和类型讨论匈牙利算法和最大匹配算法十三章:并查集和路径压缩13.1 并查集的基本概念介绍并查集的数据结构和操作讨论并查集的实现和应用场景13.2 路径压缩介绍路径压缩的概念和实现讨论路径压缩对并查集性能的改进十四章:线段树和树状数组14.1 线段树介绍线段树的概念和性质讨论线段树的构建和操作实现14.2 树状数组回顾树状数组的概念和操作讨论树状数组的应用场景和优势十五章:总结与实践项目15.1 课程总结回顾整个课程的主要概念、算法和应用强调数据结构在软件工程中的重要性15.2 实践项目设计一个或多个综合性的实践项目要求学生应用所学知识解决实际问题这个教案旨在为学生提供一个全面的数据结构学习框架,从基本概念到高级应用,涵盖了各种常见的数据结构和算法。

《数据结构(C语言版)》电子教案第2章

《数据结构(C语言版)》电子教案第2章

数据元素,返回一特殊值(例如0),表示查找失败。
(5) 插入元素Inselem (L,i,x) 在线性表L的第 i 个位置上插入一个值为 x 的新元素,这样 使原序号为 i , i+1, ..., n 的数据元素的序号变为 i+1,i+2, ..., n+1,要求1≤i≤Getlen(L)+1,插入后原表长增1。 (6) 删除元素Delelem(L,i) 在线性表L中删除序号为i的数据元素,删除后使序号为 i+1, i+2,..., n 的元素变为序号i, i+1,...,n-1,要求1≤i≤Getlen(L), 删除后表长减1。
typedef int ElemType //在实际应用中,将ElemType定义成实际类型 typedef struct{ ElemType data[MaxLen]; //定义存储表中元素的数组 int length; //线性表的实际长度 }sqList; sqList L; //定义表结构的变量
E in
2012-9-12

i 1
n 1
p i ( n i 1)
1 n 1

i 1
n 1
( n i 1)
n 2
18
由此可以看出,在线性表上做插入操作需要移动表中一 半的数据元素,当n较大时,算法的效率是比较低的,所以 在线性表上进行插入操作的时间复杂度为O(n)。 6.顺序表的删除运算Delelem(L,i)的实现 顺序表的删除运算是指将表中第 i 个元素从线性表中去
i+1。
线性表是一种典型的线性结构。 数据的运算是定义在逻辑结构上的,而运算的具体实现则 是在存储结构上进行的。
2012-9-12

严蔚敏最新版《数据结构》电子教案共56页文档

严蔚敏最新版《数据结构》电子教案共56页文档
2019/9/28
人民邮电出版社
• (1) 预定义常量及类型
• //函数结果状态代码 • #define OK 1 • #define ERROR 0 • #define INFEASIBLE -1 • #define OVERFLOW -2 • // Status是函数返回值类型,其值是函数结
果状态代码。 • typedef int Status;
(5)赋值语句 (6)选择语句 (7)循环语句
2019/9/28
(8)使用的结束语句形式有:
函数结束语句 return 循环结束语句 break; 异常结束语句 exit(异常代码);
2019/9/28
(9)输入输出语句形式有: 输入语句 cin (scanf( )) 输出语句 cout (printf( ))
学生数据对象 • 学生记录的集合
2019/9/28
5、数据结构(Data Structure)是相互之间
存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。
数据结构是带“结构”的数据元素的集合, “结构”就是指数据元素之间存在的关系。
2019/9/28
数据结构的两个层次:
逻辑结构---
数据元素间抽象化的相互关系,与数据的存储无关,独 立于计算机,它是从具体问题抽象出来的数学模型。
离散数学、C语言 • 3.注意循序渐进:
基本概念、基本思想、基本步骤、算法设计 • 4.注意培养算法设计的能力
理解所讲算法、对此多做思考:若问题要求不同, 应如何选择数据结构,设计有效的算法
2019/9/28
考核方式
• 平时成绩 : 30%
–作业、小测验、实验 –课堂纪律
–无故迟到: –无故旷课:-5 –上机:玩游戏、上网聊天

数据结构第二章

数据结构第二章
第二章 线性表
第二章 线性表
1.教学目标
通过线性表的学习,熟悉本书对每种数据结构的描述方法,掌握线性 表的定义、特点、典型算法及实际中的实用。
2 .教学要求
①了解线性表的逻辑结构特性。 ②熟练掌握线性表的两种存储结构的描述方法。 ③熟练掌握线性表在顺序存储结构上基本操作的实现 ④熟练掌握线性表在各种链式存储结构上基本操作的实现; ⑤能够从时间和空间复杂度的角度比较线性表两种存储结构的特点
n1
Ein pi (n i 1) i1
假设在每个位置插入元素的概率相等,即Pi = 1/(n+1),则
Ein
n 1
pi (n
i 1
i 1)
1
n 1
(n
n 1 i1
i 1)
n 2
说明在顺序表上作插入运算平均需要移动表中一半的数据元素
时间复杂度为:O(n)
第二章 4. 删除操作线性表
… 1204135
姓名 钱小明 周维 杨丽 赵武
… 张丽
性别 男 男 女 男 … 女
年龄 19 18 20 23 … 17
班级 计科12 计科12 计科12 计科12
… 计科12
健康状况 健康 一般 健康 差 … 一般
第二章 线性表 线——性是表n个相同类型数据元素组成的有限序列。
记作: (a1, a2, …,ai-1,ai,ai+1, …,an) 其中a1称作起始结点, an称作终端结点。i称为ai在线性表中的位置或 序号。 n为表长,n=0时,称为空表。
2 { int i, j, La_len, Lb_len;
3 datatype e; 4 La_len=La->last;
在la中查找e元素

《数据结构》教案(精华版)

《数据结构》教案(精华版)

《数据结构》教案(精华版)《数据结构》教案(精华版)前言数据结构是计算机学科中的重要基础课程,它涉及到数据的存储、组织和管理。

本教案旨在帮助学生掌握数据结构的基本概念、算法和应用,提高其解决实际问题的能力。

第一章:引言在本章中,我们将介绍数据结构的基本概念和重要性。

学生将了解到数据结构在计算机科学中的作用,以及为什么学习数据结构对于他们的职业发展至关重要。

1.1 数据结构的定义数据结构是一种组织和存储数据的方式,它涉及到数据元素之间的关系,以及对这些关系的操作。

1.2 数据结构的分类数据结构可以分为线性结构和非线性结构。

线性结构中的数据元素之间存在一个明确的顺序关系,而非线性结构中的数据元素之间没有固定的顺序关系。

1.3 数据结构的应用数据结构在计算机科学中有广泛的应用。

例如,在数据库管理系统中,数据结构被用来组织和管理大量的数据;在图形图像处理中,数据结构被用来存储和操作图像数据。

第二章:线性结构本章将介绍线性结构,包括线性表、栈和队列。

学生将学习这些线性结构的定义、实现和应用。

2.1 线性表线性表是一种最简单的数据结构,它由一组数据元素组成,这些元素按照线性的顺序存储。

2.2 栈栈是一种特殊的线性表,它具有“先进后出”的特点。

学生将学习栈的定义、实现和常见应用。

2.3 队列队列是另一种特殊的线性表,它具有“先进先出”的特点。

学生将学习队列的定义、实现和应用。

第三章:树结构本章将介绍树结构,包括二叉树、搜索树和平衡树。

学生将学习这些树结构的定义、实现和应用。

3.1 二叉树二叉树是一种常见的树结构,它的每个节点最多有两个子节点。

学生将学习二叉树的定义、实现和遍历算法。

3.2 搜索树搜索树是一种特殊的二叉树,它的每个节点都符合一定的大小关系。

学生将学习搜索树的定义、实现和查找算法。

3.3 平衡树平衡树是一种自平衡的二叉树,它可以保持树的高度平衡。

学生将学习平衡树的定义、实现和平衡算法。

第四章:图结构本章将介绍图结构,包括无向图和有向图。

数据结构教案第二章

数据结构教案第二章

1、建空表:Initlist (&L);
2、求表长度:Listlength(L):返回L中数据元素个数
3、按序号取值:GetElem(L,i,&e):用 e 返回L中第i数据元素的值
4、按值查找:LocateElem(L,e,compare()) 初始条件:线性表 L 已存在,compare()是数据元素判定函数
课程名称 教材 授课内容
数据结构
教学对象
数据结构(C 语言)
第二章 线性表
新华软工专业
课时
2
教学目的
本章主要介绍线性表的定义、运算和线性表的几种存储结
与要求 构等内容
重点、难点
重点:线性表的定义、线性表的基本操作,线性表的存储结构 难点:线性表的基本操作,线性表的存储结构
课型
电脑+理论
教学方法
投影、讨论、板书
以它的操作与其它位置不同,这将造成同一数据结构上操作的不一致性,不 科学
因此,在表头前一个结点--头结点,使单链表成为带头结点的单链表, 既可解决操作一致性的问题
以后,我们将在该结构上讨论操作 说明:
在单链表中,每一个元素的存储位置都包含在其直接前驱结点的信息之 中
有:P指向 ai 元素 p->next 指向 ai+1 元素
3、线性链表基本操作的算法:(用时 40 分钟)
如何在线性链表的实现基本操作?如何建表?如何插入?删除? 约定带头结点的线性链表存储线性表
1)初始化操作: 功能:建空线性表 参数:head 为线性链表的头指针 主要步聚:调用 malloc()分配一结点的空间,并将其地址赋值给 head
算法: LNode *create-head( ) { LNode *head; head=(Linklist )malloc(sizeof(LNode)); head->next=NULL; Return (head);

数据结构电子教案

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时数
讲课 4 6 4 实验 6 2
12 10 12 12 10 2 80
6 6 6 8 6 46
6 4 6 4 4 32
教学建议
1.教学手段,应采用先进的形象化教学手段 。 2.教学模式,采用实例(案例)教学法。 3.加强实践教学,除规定实验课时外,还应安排1~2周 的实训教学,以提高学生对算法的理解和程序设计的 能力。
1.插入算法
线性表的插入是指在线性表的第i-1个数据元素和第i个数据元素 之间插入一个新的数据元素(如:b),使长度为n的线性表
(a1 ,…, ai , ai+1 , … , an ) 变成长度为n+1 的线性表: (a1 ,…, ai , b, ai+1 , … , an )
实现算法的函数如下:
● 1.3.1 什么是算法 ● 1.3.2 算法的描述 ● 1.3.3 算法的复杂度
● 本章小结 ● 本章实训
● 1.1 数据结构在程序设计中的作用 要想成为一个专业的开发人员,至少需要以下三个条件: (1) 能够熟练地选择和设计各种数据结构和算法。 (2) 至少要能够熟练地掌握一门程序设计语言。 (3) 熟知所涉及的相关应用领域的知识。 瑞士著名的计算机科学家沃思(N· Wirth)提出了: 算法 + 数据结构 = 程序
数据结构研究数据的逻辑结构和物理结构,并在这种结构上定义相 关的运算,设计实现这些运算的算法,分析算法的效率。
● 1.2.2
数据结构分类
根据数据结构中,各数据元素之间的关系,常用的有以下三种基
本数据结构:
1.线性结构
线性结构中的数据元素之间存在一对一的前后次序关系。 如一年四季中的春、夏、秋、冬。
● 1.3 算法及其描述 算法(Algorithm)是程序设计的精髓,程 序设计的实质就是构造解决问题的算法,将 其解释为计算机语言。 算法的设计取决于数 据的逻辑结构,算法的实现取决于数据的物 理存储结构。

《数据结构(C++版)(第二版)》第02章

《数据结构(C++版)(第二版)》第02章
13
2.2.3 顺序表存储空间的动态分配
上面介绍的线性表顺序存储,是预先给定大小为maxsize的存储空间,程序在编译 阶段就会知道该类型变量的大小,在程序开始运行前,就会为它分配好存储空间, 故是一种存储空间的静态分配。而动态分配是在定义线性表的存储类型时,不是定 义好一个数组空间,而是只定义一个指针,待程序运行后再申请一个用于存储线性 表的空间,并把该空间的首地址赋给这个指针。访问动态存储分配的线性表中的元 素和访问静态存储分配的线性表中的元素的情况完全相同,既可以采用指针方式, 也可以采用数组下标方式。 若将前面线性表的顺序存储结构类型中的数组形式改为指针形式,则得到动态分配 形式如下: class sequenlist { public: elemtype *a; int len; …… };
2
2.线性表的特征 从线性表的定义可以看出线性表的特征: (1)有且仅有一个开始结点(表头结点)a1,它没有直接前驱,只有一个直接 后继; (2)有且仅有一个终端结点(表尾结点)an,它没有直接后继,只有一个直接 前驱; (3)其他结点都有一个直接前驱和直接后继; ( 4)元素之间为一对一的线性关系。 因此,线性表是一种典型的线性结构,用二元组表示为: linear_list=(A,R) 其中 A={ai ∣1≤i≤n,n≥0,ai∈elemtype} R={r} r={<ai,ai+1> ∣1≤i≤n-1} 对应的逻辑结构图如下所示。
4
2.1.3 线性表的抽象数据类型描述
上述这些操作可用抽象数据类型描述为: ADT Linearlist is Data: 一个线性表L定义为L=(a1,a2,…,an),当L=()时定义为一个空表。 Operation: void setnull(&L) //将线性表L置成空表 int Length(L) //求给定线性表L的长度 elemtype Get(L,i) //取线性表L第i个位置上的元素 elemtype Prior(L,x) //求线性表L中元素值为x的直接前驱 elemtype Next(L,x) //求线性表L中元素值为x的直接后继 int Locate(L,x) //在线性表L中查找值为x的元素位置 void Insert(&L,x,i) //在线性表L中第i个位置上插入值为x的元素 void Dele(&L,i) //删除线性表L中第i个位置上的元素 END Linearlist

《数据结构》教案

《数据结构》教案

课程简介人们在运用程序设计语言编写程序的过程中发现所有的数据都可以抽象为三种结构,而对这些数据的所有操作都可以转化为对这三种数据的几种基本操作,而大多数的程序设计技巧都可以抽象为一些最基本的算法。

于是人们逐步发展了一门称为数据结构(或数据结构与算法)的计算机科学,它广泛应用于计算机领域。

数据结构是信息与计算专业的核心基础课程之一。

数据是计算机处理的对象,本课程研究的数据是非数值性、结构性的数据。

学习本课程要求掌握各种主要数据结构的特点、计算机内的表示方法,以及处理数据的算法,对于算法所花费的时间和空间代价的分析也要求有一定程度的了解和掌握。

通过本课程的学习,使学生透彻地理解各种数据对象的特点,学会数据的组织方法和实现方法,并进一步培养基本的良好的程序设计能力。

本课程主要包括如下三个方面的内容:1.基本数据结构:线性表、栈、队列、串、数组和广义表,掌握它们的特点、表示和实现,对静态结构要求非常熟练的编程上机实现,对动态结构要求逐步熟悉链表的表示,通过模仿实验教程中的例子,掌握编程技巧。

强调类C语言的书写规范,特别注意参数的区别,输入输出的方式和错误处理方式,以及抽象数据类型的表示和实现。

能熟练完成以下的应用:多项式的计算、语法检查、回朔算法、递归算法、表达式求值、离散事件模拟、文字的编辑和稀疏矩阵进行矩阵运算采用的处理方法。

2.复杂数据结构:树、二叉树、图。

掌握它们的定义和特点、表示和实现,特别注意与基本数据结构的区别,掌握各种遍历的递归和非递归算法,能熟练完成以下的应用:最优树、Huffman编码、拓扑排序、关键路径和最短路径问题。

3.数据结构的应用:查找和内部排序。

熟练掌握静态查找表的查找方法和实现,了解哈希表的构造和查找方法。

掌握各种内部排序方法的基本思想、算法特点、排序过程以及它们的时间复杂度分析。

《数据结构》教学大纲课程名称:数据结构课程编号:014100028 适用专业:计算机、信息管理总学时数:60 学分数: 4一、课程的性质、目的与任务数据结构是计算机科学技术、信息管理等专业的核心课程之一,是一门理论与工程实践密切相关的综合性课程,在计算机学科教学中具有十分重要的作用。

数据结构教学设计教案 (2)

数据结构教学设计教案 (2)

数据结构教学设计教案标题:数据结构教学设计教案引言概述:数据结构是计算机科学中非常重要的基础知识,它涉及到如何组织和存储数据以便有效地进行检索和操作。

设计一份好的数据结构教学教案对于帮助学生理解和掌握数据结构知识至关重要。

本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学资源五个方面详细介绍如何设计一份优秀的数据结构教学教案。

一、教学目标1.1 确定教学目标:明确教学目标是设计一份成功的教案的第一步。

教学目标应该明确、具体,能够指导学生的学习和教师的教学。

1.2 制定教学目标的层次:将教学目标分为知识目标、能力目标和情感目标三个层次,确保学生在知识、能力和情感方面都能得到发展。

1.3 设计评价标准:为了检验教学目标的达成情况,需要设计相应的评价标准,包括考试、作业、实验等多种形式。

二、教学内容2.1 确定教学内容:根据教学目标确定教学内容,包括数据结构的基本概念、常见数据结构的实现和应用等。

2.2 设计教学内容的组织结构:将教学内容按照逻辑顺序组织,确保内容之间的衔接性和连贯性。

2.3 选择教材和参考资料:选择适合教学内容的教材和参考资料,帮助学生更好地理解和掌握数据结构知识。

三、教学方法3.1 多媒体教学法:利用多媒体技术,结合图像、声音、视频等形式进行教学,提高学生的学习兴趣和效果。

3.2 问题导向教学法:通过提出问题引导学生思考和讨论,培养学生的分析和解决问题的能力。

3.3 项目实践教学法:设计数据结构相关的项目实践,让学生通过实践掌握数据结构的应用和实现。

四、教学评价4.1 制定评价计划:根据教学目标和教学内容,制定相应的评价计划,包括考试、作业、实验等多种形式。

4.2 定期评价和反馈:定期对学生进行评价和反馈,及时发现问题并进行调整和改进。

4.3 学生自评和互评:鼓励学生进行自我评价和互相评价,培养学生的自我认知和团队合作能力。

五、教学资源5.1 教学设备和场地:确保教学设备和场地的完善和安全,提供良好的学习环境。

数据结构 第2章

数据结构 第2章

数据结构
第2章
线性表
(1)初始化线性表 )
Status InitList_Sq(SqList &L){ // 构造一个空的线性表 构造一个空的线性表L L.elem = (ElemType *) malloc (LIST_INIT_SIZE *sizeof(ElemType)); if ( ! L.elem) exit (OVERFLOW); L.length = 0; return OK; }//InitList_Sq //空表长度为 空表长度为0 空表长度为 //存储分配失败 存储分配失败
序号 数据元素 序号 数据元素
1 2 3
插入25 插入
12 13 21 24 28 30 42 77
1 2 3 4 5 6 7 8 9
12 13 21 24 25 28 30 42 77 表的长度增加1 表的长度增加
4 5 6 7 8
数据结构
第2章
线性表
顺序表的插入
Status ListInsert_Sq(SqList &L,int i,ElemType e) , , {//在顺序表 的第 个元素之前插入新的元素 在顺序表L的第 个元素之前插入新的元素e 在顺序表 的第i个元素之前插入新的元素 if(i<1||i>L.length+1) return ERROR; //插入位置不合法 ; 插入位置不合法 if(L.1ength>=L.1istsize) //当前存储空间已满,增加空间 当前存储空间已满, 当前存储空间已满 { newbase=(ElemType*)realloc(L.elem, , (L.1istsize+LISTINCREMENT)*sizeof(ElemType)); ; if(!newbase) exit(OVERFLOW); //存储分配失败 ; 存储分配失败 L.elem=newbase; ; //新基址 新基址 L.1istsize+=LISTINCREMENT; //增加存储容量 ; 增加存储容量 } //插入位置及之后的元素右移 插入位置及之后的元素右移 for(j = L.1ength-1; j>=i-1; j--) L.elem[j+1]=L.elem[j]; L.elem[i-1] = e; //插入 插入e 插入 ++L.1ength; //表长增 表长增1 ; 表长增 return OK; } ListInsert_Sq

数据结构专科电子教案二(高职高专)PPT课件

数据结构专科电子教案二(高职高专)PPT课件
cerr << “List overflow!” << endl; exit (1) ; } for ( int i = L.size –1; i >= 0 ; i - - )
L.list[i+1]=L.list[i]; L.list[0]=item; L.size ++; }
30
11 . 向线性表中满足条件的位置插 入一个元素
const int MaxSize=50 ; struct List {
ElemType list[MaxSize];
int size; //当前线性表长度
};
9
2.2.2 顺序存储下的线性 表操作的实现
一、有关空表的操作
1.初始化操作
2.清空操作 3.判空操作
10
1 、初始化线性表
void InitList ( List& L ) {
if (L.size = = maxsize) {
cerr << “List overflow!” <<endl; exit (1) ; } L.list[L.size] = item ; L.size++ ; }
27
10、向线性表的表头插入一个元素
下标 0 1 2 3 4 5 6
32 73 47 64 86 58 5
if (x< L.list[j]) L.list[j+1] = L.list[j];
else break; L.list[j+1] =x; } }
14 . 对 线 性 表 进 行 排 序
43
线性表插入排序过程
01234567 42 65 80 74 28 44 36 65 (1) 42 65 80 74 28 44 36 65 (2) 42 65 80 74 28 44 36 65 (3) 42 65 74 80 28 44 36 65 (4) 28 42 65 74 80 44 36 65 (5) 28 42 44 65 74 80 36 65 (6) 28 36 42 44 65 74 80 65 (7) 28 36 42 44 65 65 74 80
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四 算法设计题
1. 设线性表存放在向量A[arrsize]的前elenum个分量中,且递增有 序。试写一算法,将x 插入到线性表的适当位置上,以保持线性 表的有序性。并且分析算法的时间复杂度。 2. 已知一顺序表A,其元素值非递减有序排列,编写一个函数删除 顺序表中多余的值相同的元素。 3. 编写一个函数,从一给定的顺序表A中删除值在x~y(x<=y)之间的 所有元素,要求以较高的效率来实现。 提示:可以先将顺序表中所有值在x~y之间的元素置成一个特 殊的值,并不立即删除它们,然后从最后向前依次扫描,发现具有 特殊值的元素后,移动其后面的元素将其删除掉。 4. 线性表中有n个元素,每个元素是一个字符,现存于向量R[n] 中,试写一算法,使R中的字符按字母字符、数字字符和其它字 符的顺序排列。要求利用原来的存储空间,元素移动次数最小。 (研54) 5. 线性表用顺序存储,设计一个算法,用尽可能少的辅助存储空间 将顺序表中前m个元素和后n个元素进行整体互换。即将线性表 (a1, a2, … , am, b1, b2, … , bn) 改变为: (b1, b2, … , bn , a1, a2, … , am)。 6. 已知带头结点的单链表L中的结点是按整数值递增排列的,试写 一算法,将值为x 的结点插入到表L中,使得L仍然有序。并且 分析算法的时间复杂度。 7. 假设有两个已排序的单链表A和B,编写一个函数将他们合并成 一个链表C而不改变其排序性。 8. 假设长度大于1的循环单链表中,既无头结点也无头指针,p为 指向该链表中某一结点的指针,编写一个函数删除该结点的前
(B)花费的存储空间较顺序存储少 (C)便于插入和删除 (D)数据元素的物理顺序与逻辑顺序相同 5. 某链表中最常用的操作是在最后一个元素之后插入一个元素和 删除最后一个元素,则采用( )存储方式最节省运算时间。 (A)单链表 (B)双链表 (C)单循环链表 (D)带头结点的双循环链表 6. 循环链表的主要优点是( ) 。 (A)不在需要头指针了 (B)已知某个结点的位置后,能够容易找到他的直接前趋 (C)在进行插入、删除运算时,能更好的保证链表不断开 (D)从表中的任意结点出发都能扫描到整个链表 7. 下面关于线性表的叙述错误的是( )。 (A) 线性表采用顺序存储,必须占用一片地址连续的单元; (B) 线性表采用顺序存储,便于进行插入和删除操作; (C) 线性表采用链式存储,不必占用一片地址连续的单元; (D) 线性表采用链式存储,不便于进行插入和删除操作; 8. 单链表中,增加一个头结点的目的是为了( )。 (A) 使单链表至少有一个结点 (B)标识表结点中首结点的位置 (C)方便运算的实现 (D) 说明单链表是线性表的链式存储 9. 若某线性表中最常用的操作是在最后一个元素之后插入一个元素 和删除第一个元素,则采用( )存储方式最节省运算时间。 (A) 单链表 (B) 仅有头指针的单循环链表 (C) 双链表 (D) 仅有尾指针的单循环链表 10. 若某线性表中最常用的操作是取第i个元素和找第i个元素的前趋 元素,则采用( )存储方式最节省运算时间( )。 (A) 单链表 (B) 顺序表 (C) 双链表 (D) 单循环链表
五 上机实习题目
1. Josephu 问题 Josephu 问题为:设编号为1,2,… n的n个人围坐一圈,约定编号 为k(1<=k<=n)的人从1开始报数,数到m 的那个人出列,它的下一位 又从1开始报数,数到m的那个人又出列,依次类推,直到所有人出列 为止,由此产生一个出队编号的序列。 提示:用一个不带头结点的循环链表来处理Josephu 问题:先构成一 个有n个结点的单循环链表,然后由k结点起从1开始计数,计到m时, 对应结点从链表中删除,然后再从被删除结点的下一个结点又从1开始 计数,直到最后一个结点从链表中删除算法结束。 2. 一元多项式的相加 提示: (1) 一元多项式的表示问题:对于任意一元多项式: Pn(x)= P0+ P1X1+ P2X2+ … + PiXi+ … + PnXn 可以抽象为一个由“系数-指数”对构成的线性表,且线性表 中各元素的指数项是递增的: P=( ( P0,0), ( P1,1), ( P2,2), … , ( Pn,n) ) (2 ) 用一个单链表表示上述线性表,结点结构为: typedef sturct node coef exp next { float coef; /*系数域*/ int exp; /*指数域*/
三 填空题
1.带头结点的单链表H为空的条件是__________________。 1. 非空单循环链表L中*p是尾结点的条件是__________________。
3.在一个单链表中p所指结点之后插入一个由指针f所指结点,应执行s>next=________;和p->next=_____________的操作。 4.在一个单链表中p所指结点之前插入一个由指针f所指结点,可执行 以下操作: s->next=________; p->next=s; t=p->data; p->data=___________; s->data=___________; 5.在顺序表中做插入操作时首先检查_________________。
接起来 */ head=hea/d->next; /* head移向后一个节点 */ free(ptr); /* 释放ptr指向的内存 */ i=0; /* 将i重新置为0,从0再开始数 */ } else { head=head->next; i++; } } printf("number:%d\n",head->number); printf("cipher:%d\n",head->cipher); free(head); /* 让最后一个人也出列 */ }
二 单选题 (请从下列A,B,C,D选项中选择一项)
1.线性表是( ) 。 (A) 一个有限序列,可以为空; (B) 一个有限序列,不能为空; (C) 一个无限序列,可以为空; (D) 一个无序序列,不能为空。 2.对顺序存储的线性表,设其长度为n,在任何位置上插入或删除操作 都是等概率的。插入一个元素时平均要移动表中的( )个元素。 (A) n/2 (B) n+1/2 (C) n -1/2 (D) n 3.线性表采用链式存储时,其地址( ) 。 (A) 必须是连续的; (B) 部分地址必须是连续的; (C) 一定是不连续的; (D) 连续与否均可以。 4.用链表表示线性表的优点是 ( )。 (A)便于随机存取
{ if((ptr1->next=(struct node *)malloc(sizeof(struct node)))==NULL) { perror("malloc"); ptr1->next=head; return head; } ptr1=ptr1->next; ptr1->next=head; } return head; } main() { int i,n=30,m; /* 人数n为30个 */ struct node *head,*ptr; randomize(); head=CreatList(n); for(i=1;i<=30;i++) { head->number=i; head->cipher=rand(); head=head->next; } m=rand(); /* m取随机数 */ i=0; /* 因为我没办法删除head指向的节点,只会删除head的下一节 点,所以只能从0数起。*/ while(head->next!=head) /* 当剩下最后一个人时,退出循环 */ { if(i==m) { ptr=head->next; /* ptr记录数到m的那个人的位置 */ printf("number:%d\n",ptr->number); printf("cipher:%d\n",ptr->cipher); m=ptr->cipher; /* 让m等于数到m的人的密码 */ head->next=ptr->next; /* 让ptr从链表中脱节,将前后两个节点连
第二章 一 判断题

习题与解答
1.线性表的逻辑顺序与存储顺序总是一致的。 2.顺序存储的线性表可以按序号随机存取。 3.顺序表的插入和删除操作不需要付出很大的时间代价,因为每次操 作平均只有近一半的元素需要移动。 4.线性表中的元素可以是各种各样的,但同一线性表中的数据元素具 有相同的特性,因此是属于同一数据对象。 5.在线性表的顺序存储结构中,逻辑上相邻的两个元素在物理位置上 并不一定紧邻。 6.在线性表的链式存储结构中,逻辑上相邻的元素在物理位置上不一 定相邻。 7.线性表的链式存储结构优于顺序存储结构。 8.在线性表的顺序存储结构中,插入和删除时,移动元素的个数与该 元素的位置有关。 9.线性表的链式存储结构是用一组任意的存储单元来存储线性表中数 据元素的。 10.在单链表中,要取得某个元素,只要知道该元素的指针即可,因 此,单链表是随机存取的存储结构。
struct node *next; /*指针域*/
} Ploy Node;
约瑟夫环问题 约瑟夫环问题:设编号为1,2,3,……,n的n(n>0)个人按顺时针方 向围坐一圈,每个人持有一个正整数密码。开始时任选一个正整数做为 报数上限m,从第一个人开始顺时针方向自1起顺序报数,报到m是停止 报数,报m的人出列,将他的密码作为新的m值,从他的下一个人开始 重新从1报数。如此下去,直到所有人全部出列为止。令n最大值取30。 要求设计一个程序模拟此过程,求出出列编号序列。 源程序代码:(在Tubro C 2.0测试通过) #include <stdlib.h> #include <alloc.h> struct node { int number; /* 人的序号 */ int cipher; /* 密码 */ struct node *next; /* 指向下一个节点的指针 */ }; struct node *CreatList(int num) /* 建立循环链表 */ { int i; struct node *ptr1,*head; if((ptr1=(struct node *)malloc(sizeof(struct node)))==NULL) { perror("malloc"); return ptr1; } head=ptr1; ptr1->next=head; for(i=1;i<num;i++)
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