小学一年级新生家长会(实用)

注意事项：
1.为了给学生营造一个良好的学习环境，请家长不要随意进入学校， 有事可以打电话、写便条、发短信等方法联系；接送孩子到指定地点， 不要拥挤在校门口。 2、为了方便学校、老师和家长之间的联系，我们建议家长开通微信。 父母双方谁对孩子的学习、生活照顾的多，就开通谁的。 3、孩子有病不能来上学或者有事需要外出的，要及时向老师请假。
美术用具：水彩笔、固体胶水等统一放到一个布质的手提 袋里。手提袋上最好用圆珠笔写上孩子的姓名和班级，以 免丢失后认领。 课程表：抄写整齐，贴在孩子书包或者书上。方便孩子每 天在家整理第二天的学习用具。课下及时摆放下一节课的 用具。 注意事项：1.为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品 带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。 2.按照课表带好学习用具，特别是美术用具。3、培养孩子 养成爱护书本的好习惯，不在书本上乱涂乱画、不把书本 弄上油污。4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书 本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。
3、关注孩子各项品德教育，使他们养成良好的个性品质。 （1）、培养孩子爱校尊师的观念。“亲其师信其道”，很多 孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。聪明的家长总是
会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些
不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老 师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处
注意事项：
1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出 来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务 后）。 2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把 饮料、零食、零钱带到学校。
三、做好习惯培养的准备。 1、学习习惯。
写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写 一写，玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成 孩子思想不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意 您孩子的写字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握 笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手 把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且 必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。每天回 到家不是先开始写今天的作业，而是应该检查一下孩子昨 天的作业有没有错误，只要老师没有给孩子打红星，就是 有错误，找出来并改正过来再开始做今天的作业。 听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是 十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说 话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别 人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。
2、关注自己的言行举止，为孩子树立学习的榜样。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统，我们知道：在 学校，学生是老师的镜子，教师要为学生师表；在生 活中，孩子是父母的镜子，家长要为孩子师表，让我 们就从细节做起：接送孩子时不大声喧哗，不发牢骚； 在家里，不当着孩子的面评价老师的好坏；不随地吐 痰，乱扔纸屑等。一个高素质的家长一定会影响和培 养出一个高素质的孩子。您的一言一行，您的每一个 细节，会赢得孩子们的钦佩和敬爱的。
2.生活用品： 书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍， 《猜猜我有多爱你》 （绘本）《逃家小兔》《我爱我爸爸》（绘本）《红鞋子》 《爷爷一定有办法》《安徒生童话选》（拼音读物或绘本） 《格林童话选》 选读： 1《哪吒传奇故事》童趣出版社 2《王一梅童话系列》王-梅 华东师范大学出版社 3《小企鹅心灵成长故事》 汤素兰等 明天出版社 4《晚上的浩浩荡荡童话》 梅子涵著 江苏少年儿童出版 社 5《可爱的鼠小弟》 (日)中江嘉美、上野纪子著 赵静、文 纪子 南海出版社 6《你看起来好像很好吃》(日) 宫西达也著 杨文译 蒲蒲兰 绘本馆 7《丁丁历险记》 (英)迈克法尔著 邹晓平译 中国少年儿 童出版社 8《了不起的狐狸爸爸而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前 给孩子读一个小故事，营造良好的学习氛围。 喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天 携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下 课都会提醒孩子喝水，上厕所的。
一、做好引导者的准备。 1、关注孩子的情绪变化，让孩子快快乐乐上小学。 进入小学的头一个月是孩子最不适应、最不稳定的一个 月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要 关心、需要鼓励（激励）、需要理解、需要帮助，更需 要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反 映出来，等待家长去解读。作为家长要善于观察孩子的 情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音（听他 们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么 最感兴趣，和谁最好）通过倾听来了解孩子在校的情况， 从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极 大的影响。（个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的 效果远比他人好得多）。对待孩子初入学时出现的问题， 要积极从正面引导，避免恐吓、打骂、惩罚的方法。从 细节做起，关注孩子细节越多，孩子进步就越大。
4、关注孩子的教材，有的放矢地进行指导。
步入小学一年级，孩子就有了学习任务。简单的了解孩子这一学期的学习任 务，对孩子的学习要求就会心中有数，也方便自己指导。学习拼音的要求是：学 会汉语拼音，能准确掌握 23个声母、24个韵母、16 个整体认读音节；学会拼音方 法，会读轻声，能利用汉语拼音识字、正音、阅读注音课文。不只是为了考试， 而是为了让孩子更好的适应生活，听、说、读的能力必不可少。教会孩子认真倾 听别人的讲话，不打断别人，不仅是一种礼貌的表现，也是一种倾听能力的培养， 说话声音洪亮，条理清楚，不要结结巴巴，说完整的话，这样才会是口齿伶俐的 小学生。一年级孩子读书的要求是正确、流利，读出感情来，不仅仅要求孩子能 会读课文，能读完一篇课文，而且要流利，不能磕磕巴巴，这是读书的基本要求。 同时更应该关注孩子的书写，一年级是最好的时期。语文书上有拼音格和田字格， 想检测孩子写的字是否达标，你只要对照书上的格子看他写的拼音或汉字是否和 书上一致，占格是否合理，这样你也可以成为老师评判孩子的作业。
（3）、培养孩子的劳动观念。在家里指导孩子做 一些力所能及的事。教育孩子按照班级的安排做好 值日。还要养成每日自己的书包自己整理的好习惯。 （4）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭 等生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的 情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好习 惯。 （5）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和 耐心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好 奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班级、 学校举行的各种活动。
（1）校内安全：孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时
• （2）校外安全：接送孩子要及时，建议您第一学期尽量让相对固定的 人来接送，以免发生意外情况。有特殊情况请人代接孩子时，一定要 及时跟班主任老师联系。教育孩子树立安全意识，放学时不同指定接 送人员以外的其他走。不能及时接孩子，要告诉孩子不要乱跑或独自 回家，应找老师或在传达室等候。教育孩子注意乘车，行走时注意交 通安全。 • 3、生活自理能力的培养，每天完成作业后自己整理书包，准备明天要 带的学习用具（美术课上要带水笔、上体育时要穿运动鞋、运动裤。） • 4、要养成勤剪指甲勤换衣服、勤洗澡的习惯，进入校园时要穿校服， 班主任老师会检查孩子的个人卫生情况。 • 5、平时的学习时间尽量不看电视、玩游戏机。尽量不要在学习时间带 孩子去参加宴会等社交活动。（周五、周六适当安排时间看看少儿节 目，不能看冗长的电视连续剧。）好习惯一旦养成对孩子将终生受益。
2.生活习惯：
1.合理安排作息时间。早晨7：40-8:00到校，：30放学。养成早睡早 起的好习惯，放学后及时完成作业，每天8:30前一定要上床睡觉。 2.教育孩子树立安全意识：
大很多，接触的事物也多很多。再加上老师的精力大多放在孩子的学习上，课 余老师要改作业，备课，处理孩子的突发事件，做好下节上课准备等，课余时 间老师不可能跟在孩子屁股后转，所以课余孩子自由活动的机会大大增加了， 他可以去操场玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏 必要的安全经验，可能会导致一些危险。作为老师，我们会加强课余安全教育， 作为家长，您的叮嘱也必不可少。您要引导孩子注意保护自己，知道自己身体 的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑， 不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。
书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高 孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感， 培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子 一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。其它科目的书可以和 孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一 定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能 够让孩子尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩 子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子快速从书 包中找到语文书，家长说找到拼音本，孩子快速从书包中 找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书本， 还可以让他们拿书更快。也是一受益的一定是孩子。
（2）、培养孩子的集体观念和与他人相处的能力。现在的孩 子都是独生子女，而与他人的交往能力又是特别重要的，时常提
醒孩子尊重他人，宽容地对待别人，主动帮助他人等积极的生活
态度。如果遇到与同学之间发生矛盾，及时和班主任老师沟通， 不要直接与其他孩子或家长发生不必要的纠纷。相信老师会公平 巧妙地化解矛盾，教育孩子的。
5、关注老师的要求，帮助孩子进入角色。
多与任课老师沟通，了解老师不同时期对孩子的不同要求， 积极配合。在指导过程中，如有疑惑，多与老师交流，寻 找到最佳的方法。这样，受益的是您的孩子。
二、做好学习用具的准备。
1.学习用品：
书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包设 计得太繁琐，或者有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意 力。 铅笔盒：大小适中的笔袋。我们不建议使用；铁质和 硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声， 引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果能在笔袋、 铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能很快 找到。
读的习惯：平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩 子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不 好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立 敢读、敢说的自信心。要求孩子养成每天都朗读故事的习惯。 为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给 孩子的读、背作业签字。 说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里 的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能 力，要随时提醒孩子说完整的话，为以后写话奠定了基础。 背的习惯：提倡孩子每天背诵，提高孩子的记忆力。 内容可以是老师留的作业，也可以是国学内容。抽时间检查 孩子背诵的效果。